广东省西宁县中小学生校内课后服务方案（精选5篇）

第一篇：广东省西宁县中小学生校内课后服务方案

西宁区2018年中小学生校内课后服务工作方案

校内课后服务的迫切需求,解决学生课后托管难问题，促进学生身心健康和安全成长，做好我区学生校内课后服务工作，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔2017〕2号)及《广东省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（粤基教〔2018〕9号）要求，结合西宁校内课后服务工作实际，制定本方案。

一、指导思想

校内课后服务是指学校在非教育教学时段受学生家长或指定监护人的委托所提供的服务。开展学生校内课后服务,是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

各单位要高度重视学生校内课后服务工作，要从“办人民满意的教育”的高度出发，不断创新校内课后服务模式，积极开展学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。

二、基本原则

（一）公开服务事项，主动接受监督。

开展校内课后服务的学校要公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。

（二）坚持自愿选择，健全工作机制。

学生是否参加校内课后服务，由学生家长自愿选择。学生选择在校外参加课后服务的，学校要引导家长选择合法合规、安全有保障、服务质量高的有证校外托管机构。

（三）坚持公益普惠，量力而行开展。

校内课后服务坚持公益普惠性,采取政府和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不得以营利为目的。

三、服务内容和形式

（一）服务时间。

校内课后服务时间是指正常上课日的中午、下午课后至18:30止，各学校可根据实际情况调整下午的课后托管服务时间。

（二）服务对象。

校内课后服务对象为本校在读的学生，要优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需校内课后服务学生群体，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。

（三）服务内容。

1.在校午餐服务：结合我区实际，由区教育局以公开招投标的方式引进两家有合法资质的集体配餐企业对东、西两个片区的中小学午餐进行集体配送。2.在校午休服务：一般安排在教室或安排在经过改造具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所。条件较优越场所优先提供给低年级学生使用。具体由各学校根据实际情况组织实施。鼓励和支持中小学教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提下,参与校内课后服务管理工作并取得相应的劳务报酬，鼓励退休老教师、家长等社会热心人士等作为志愿者参与午休看管工作。

3.课后托管服务（下午课后至18:30止）：实行“一校一案”，遵循“家长自愿、校内实施、共同监管”的原则，由各学校根据本校场地、人员、资源及家长需求等实际情况制订具体的实施方案，课后托管活动形式、内容及时间由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间内可安排作业辅导、自主阅读、体育、艺术、科普活动、娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动,鼓励开展学生综合实践活动,或组织学生就近到社区、少年宫、企事业单位开展社会实践活动。同时要广泛动员民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人、退休老教师、在校青年教师、大学生及社会热心人士等作为志愿者参与校内课后服务工作,为学生提供文化艺术、心理疏导、饮食作息等形式多样的校内课后服务。学校也可根据学生家长需求，向第三方社会机构购买服务。引入第三方社会机构参与校内课后服务的,学校会同家长委员会及第三方社会机构,根据容纳学生人数、服务内容、服务时间、劳务报酬和设施设备损耗、维修成本等合理确定收费标准。学校应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、服务条件、审核标准和费用标准等信息及时向学生及家长公示；学生家长自愿选择服务项目，提出报名申请；学校委托第三方社会机构作为收费主体，与家长签订服务协议,收取的费用要进行专账管理，并在每学期末公示收支情况。

四、服务经费及收支管理

（一）午餐费用。午餐收费实行按实收取。参照目前西宁区午餐实际水平在每餐9至11元的幅度，由各片区学校家委会与配餐公司自行商定。如有学生取消订餐，由学校协助家委会做好退款工作。

（二）托管服务费用。先由学校根据该校参与托管服务的学生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素，提出收费建议报区教育局初审，再由区教育局将各学校申报的收费汇总提出方案，提交区教育收费联席会议审定。经有关部门综合考虑，建议：午休及下午放学后托管两项服务费合共12元/人/天（如只选其中一项的，则收6元/人/天），费用由家长自行承担。

（三）收支管理。开学后由家委会统一收取本学期午餐费转交给配餐中心，配餐中心在学期末按照实际就餐数计算相关费用进行“多退少补”。午休费及学校直接开展课后托管服务费，经区教育收费联席会议审定收费标准后由学校每学期收取并向每位 参加的学生开具税务票据。收费标准可根据实际情况报区教育收费联席会议审定批准后实行年度动态调整。各学校每月定期公开午休费及课后托管费支出明细，并在学期末按照成本价计算相关开支进行“多退少补”。若学校委托第三方社会机构开展课后托管服务的，由家长自行与相关机构签订服务协议，费用由家委会收集交至相关服务机构。

教职工参与校内课后服务工作取得的收入在学校绩效工资总量外单列管理。其中，教职工参与由学校举办的午餐、午休及学校举办的其他校内课后托管服务项目的,劳务报酬从相应的经费渠道中列支；教职工参与由第三方社会机构举办的校内课后服务的,劳务报酬由举办机构按规定从收取的费用中列支。

五、保障机制

（一）政府主导，各司其职。

按照义务教育“以县（市、区）为主”的管理体制, 区政府要充分发挥对学生校内课后服务的指导作用，组织各职能部门成立校内课后服务管理机构工作组，落实日常监管及联合检查工作。

1.教育行政部门要担负起中小学生校内课后服务的统筹管理职责,同时加强与发展改革、财政、税务、综治、公安、人社、工商、卫生、消防、食药监督等有关部门的沟通协调，共同做好中小学生校内课后服务管理工作。对变相开展集体教学、有偿教育辅导、“补课”等行为进行检查，规范监督各学校委托第三方社会机构开展课后服务行为，指导学校加强对受托学生的纪律与安 全教育，指导家长委员会对校内课后服务开展情况进行监督。

2.财政部门要按照区政府的统一部署落实好相关财政政策，加强对校内课后服务专项资金的监管，规范各类招投标行为及财务管理。

3.价格主管部门要加强对校内课后服务收费项目、收费标准的监管，加强对第三方社会机构收费行为的监管。

4.税务部门要积极配合做好税务票据的发放、管理工作。5.食品药品监督部门协调市食品药品监督管理局加强对配餐中心的食品卫生及安全监管。

6.公安消防部门负责指导教育部门、学校做好消防安全工作。

7.公安部门负责对学校的安保设施及人员进行监督管理。公安交警部门负责对放学高峰期学校周边交通安全进行监督管理。

8.综治部门要督促各有关部门开展校园及周边治安管理工作。

9.卫生计生部门负责协调市卫监所、市疾控中心等职能部门对学校的饮用水卫生、传染病预防和控制进行监督管理，指导学校卫生保健业务工作，监督和指导学校贯彻落实国家关于学校卫生保健工作的法律法规。

10.人社部门负责校内课后服务用工相关工作的监督管理。

（二）学校主体，特色发展。1.强化责任意识。各学校要积极作为、勇于探索,发挥“主阵地”作用，成立以校长为第一责任人的校内课后服务管理机构，实行“一校一案”，形成适合需要、各具特色、科学系统的课后服务体系。

2.健全保障机制。各学校要把安全放在首位,落实安全责任,完善安全管理制度和应急预案,加强安全卫生意识教育,强化安全检查和门卫登记等管理制度，对参与人员的品德、健康严格把关,制定并落实考勤、监管、交接班制度。要切实消除在场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患,确保学生人身安全。鼓励建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担机制,健全学生的医保制度、校园伤害保险、学生意外商业险等制度,为校内课后服务提供保障。

3.完善硬件设施。各学校根据自身实际情况，提前组织家委会购置开展校内课后服务所需各类生活用品、学习用品、医药用品、消毒设备、电气设备、安保设备，确保水、电等配套设施安全有保障。

4.落实人员配置。科学合理安排好教职工的轮值时间，把教职工的保障服务一并纳入校内课后服务范畴，确保不影响教职工的正常教学工作。

（三）家长有责，配合监督。

家长是学生校内课后服务的重要责任方和重要参与方,应与学校共同担负校内课后服务时段学生的监护责任,参与服务情况 及收费项目支出的监督等。各中小学要积极引导学生家长成立班级、年级、校级家长委员会，由各级家委会协助学校研究审核各类重大事项决策，组织家长根据家庭实际需要在每学期开学初向学校提出书面委托申请、签订并履行服务协议，协助做好费用收支管理及监督，定期对食品安全、专项经费收支及第三方机构开展课后服务等情况进行监督检查。

（四）齐抓共管，内外并重。

推行“校内保基本，校外多选择”的学生托管服务模式，继续加强对校外托管机构的办证指导及日常监管，引导家长必须选择合法安全、服务高质的校外有证托管机构。对无证开展学生校外托管业务的机构进行分类分批整治、关停，做到“无证一律关停、有证规范经营”，确保受托学生的健康、安全。

六、相关要求

（一）建立政府主导、部门联动、学校主责、社会参与、家长支持的校内课后服务工作机制,加强校内课后服务工作的统筹规划和组织领导,明确部门职责,落实工作责任。各有关部门要结合职责,加强校内课后服务的监督检查,切实做好校内课后服务工作。各学校要加强对学生校内课后服务问题研究,创新服务模式,稳妥开展课后服务工作,不断提升课后服务质量。

（二）各公办学校和教职员工不得为相关机构提供宣传广告推介平台或招生，不得将校内课后服务作为学校教学的廷伸,不得进行集体教学或“补课”。否则，由教育部门按有关规定严肃处 理。

（三）各职能部门及学校有违反本方案规定行为的，学生监护人可向相关职能部门投诉。相关职能部门接到投诉后，属于本部门职责范围内的，应当在10个工作日内调查处理，并将处理结果告知投诉人；不属于本部门职责范围的，应当在5个工作日内移送有关职能部门处理并告知投诉人。法律、法规和规章对调查处理期限另有规定的，从其规定。

（四）政府有关职能部门要严格依照本方案的规定履行职责，对因玩忽职守、徇私舞弊、工作不力而导致严重后果的，要实行责任倒查，对相关责任人和责任单位实行责任追究。情节严重涉嫌犯罪的，移送司法机关追究刑事责任。

（五）各职能部门和学校要加强对校内课后服务工作的宣传,及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验,推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识,营造良好的社会氛围。

第二篇：XX区中小学生校内课后服务工作实施方案

XX区中小学生校内课后服务工作实施方案

为做好中小学生校内课后服务工作，结合我区实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十九大精神，认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，进一步增强教育服务能力、更好地满足中小学生课后服务需求，使人民群众具有更多获得感和幸福感，办人民满意的教育。

二、目标定位

中小学生校内课后服务工作是指学校利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，在学校规定课程教学以外开展的有利于培养学生兴趣爱好、促进学生全面发展的便民性服务措施。课后服务工作重点在公办义务教育阶段学校开展，公办高中阶段学校和民办学校可结合本校实际及学生、家长需求情况酌情安排。

校内课后服务要优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童等困境儿童和中低年级学生等亟需校内课后服务学生群体。校内课后服务时间为正常上课日的早上、中午和下午课后(晚上、寒暑假及法定节假日除外)，具体时间安排由各中小学校结合实际研究确定。

三、工作原则

(一)量力而行原则。

学校要从实际出发，根据学校场地、设施、工作人员等条件确定是否开展校内课后服务。鼓励和支持有条件的学校利用闲置设施为学生提供早餐、午餐和午间住宿等校内课后服务。严禁将非闲置的教室、功能室改造为食堂和午间住宿场所。同时要有序安排有改造条件的学校进行改扩建，将校内午托等课后服务场所纳入新建学校的发展规划范围，逐步提高中小学校内午托等课后服务容纳能力。

(二)自愿参加原则。

校内课后服务由学生家长自愿选择参加。学生家长选择在校外参加课后服务的，学校要主动提醒家长选择合法合规、安全有保障、服务质量高的机构。

(三)公益惠民原则。

校内课后服务必须坚持公益普惠性，不得以营利为目的。有条件的地方应以财政投入为主，免费为学生提供力所能及的服务。确实不具备条件但校内课后服务需求比较强烈的地方，鼓励探索政府和学校支持、家长合理分担运行成本的做法。

(四)民主管理原则。

校内课后服务由学校统一组织或参与实施,学校开展校内课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知课后服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

四、主要任务

(一)科学合理安排校内课后服务内容。

校内课后服务工作应坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，科学合理确定服务内容。校内课后服务内容主要是向学生提供早餐、午餐、午间住宿等服务，安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片。鼓励开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。坚决防止将课后服务变相为集体教学和补课，不得组织存在较大安全风险的活动。

(二)建立健全校内课后服务管理机制。

1.充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。教育行政部门要加强统筹规划，指导辖区内中小学校开展校内课后服务。各学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担校内课后服务工作。要强化学校管理，建立健全校内课后服务制度。要完善工作措施，认真做好具体组织实施工作。

2.不断完善中小学校课后服务经费保障。由学校举办的早餐、午餐，午间住宿等校内课后服务，其收费属于服务性收费，由家长分担服务成本。按照定价权限的有关规定，不属于政府定价的服务性收费，收费标准可由学校和家长委员会进行成本核算，按非营利原则确定。属于政府定价的服务性收费，收费标准由学校向价格主管部门申请，价格主管部门按有关规定办理。其他校内课后服务项目应通过政府购买服务、财政补助、利用中央专项彩票公益金支持校外活动保障和能力提升项目资金等方式解决经费来源。严禁学校以校内课后服务名义违规乱收费。

3.鼓励校外机构及社会培训机构参与校内课后服务。对校内确实不具备管理、人员等条件但课后服务需求强烈的学校，教育行政部门要积极发挥校外机构(校外活动中心，勤工俭学服务中心、少年宫等)和社会上有资质的培训机构的专业优势，积极探索校外机构或社会培训机构与中小学合作开展校内课后服务。在坚持公益性的前提下，探索以学校管理为主，由校外机构或社会培训机构作为收费主体，学校提供必要场所和设施设备支持、家长分担服务成本的运行机制，服务项目、收费标准要根据参与学生人数、服务内容、课时、教师劳务报酬和设施设备损耗、维修等成本确定，并按规定进行公示。收取的费用要进行专账管理，专款专用，并按季度公示收支情况。

4.完善校内课后服务政策。鼓励和支持中小学教职工在按时按量完成本职工作任务后，参与校内课后服务教育和管理工作并取得相应的劳动报酬。教职工参与校内课后服务工作取得的收入不纳入学校绩效工资范畴。教职工参与由学校举办的早餐、午餐、午间住宿等校内课后服务收费项目的，劳务报酬从收取的专项费用中列支，参与由学校举办的其他校内课后服务项目的，劳务报酬从财政安排的校内课后服务专项补助经费中列支。教职工参与由校外机构或社会培训机构举办的校内课后服务的，劳务报酬由举办机构按规定从收取的费用中列支。落实税收优惠政策，在中小学校内开展食宿类校内课后服务的纳税人，按规定享受相关税收优惠。

五、保障措施

(一)加强领导，严格管理。

成立XX市XX区中小学生校内课后服务工作领导小组，区人民政府分管教育工作的领导任组长，成员单位包括教育、财政、编制、人社、公安、发改、市场监管、卫健、民政、消防、税务、应急、住建、城管等单位。领导小组下设办公室在区教育局，办公室主任由教育局局长担任，负责统筹协调、推进全区中小学生课后服务和联合执法等工作。实行联席会议制度，研究解决工作中出现的困难和问题。各中小学校相应成立工作机构，加强对推进校内课后服务工作的领导。

教育行政部门、价格管理部门要加强对校内课后服务工作的指导、监管，坚决禁止违规补课和借课后服务之名违规乱收费；其他各有关部门结合职责，加强校内课后服务的监督检查。任何单位或个人违反规定扰乱教学秩序的，要严肃追究相关人员的责任。

(二)充实队伍，优化服务。

加强校内课后服务队伍建设，广泛动员优秀教师和人员，吸纳民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人、“五老”人员、大学生志愿者等参与校内课后服务工作，提升校内课后服务能力。参与提供课后服务的人员要经过学校和家长委员会严格把关，杜绝道德败坏、品行不端人员混入校内课后服务工作队伍。

(三)落实责任，确保安全。

各学校要以“安全第一”为准则，制定校内课后服务实施方案，健全安全管理制度，明确离校流程、安保措施及应急预案；明确外聘人员、志愿者的聘任程序、工作要求和法律责任；加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度。加强校园及周边安全隐患排查。由学校组织在校外实施课后服务的，要加强与公安、卫生、市场监管、城管等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。鼓励学校周边交通压力大的学校在开展校内课后服务时探索实行“错峰放学”或“弹性离校”，缓解交通压力，解决学校门前交通拥堵问题。参与校内课后服务的学生家长要做好学生的安全教育工作，按时接送学生，并服从学校管理。

(四)加强宣传，形成定期汇报机制。

加强舆论引导，充分利用网络、电视、报纸等媒体，大力宣传推进校内课后服务工作的工作原则和政策措施，在全社会形成理解、关心、支持校内课后服务工作的共识。各中小学校要结合实际情况，制定具体工作方案，教育行政部门指导辖区内中小学校具体做好课后服务工作。要及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验，积极营造良好的社会氛围。

第三篇：某市中小学生课后延时服务方案

某市中小学生课后延时服务方案

一、目的意义

针对义务教育阶段中小学生在下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务“四点半课堂“，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求,回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则

“四点半课堂”要与我市推迟义务教育阶段学生上午上课时间和下午放学时间工作相结合，坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，倡导在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保障孩子学业教育。

二、实施范围

全市义务教育学校

三、实施时间

周一至周五下午4:30—5:10,各校也可结合学校实际自行确定具体时间。

四、实施场所

主要依托校园“一室五站“平台，即龚全珍式教育工作室、学困生辅导站、留守儿童关爱站、志愿者服务站、健康教育辅导站、群众来信来访接待站等开展“四点半课堂“工作，同时充分利用学校体育馆、运动场、图书馆、阅览室、科技馆、演艺厅等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。

五、实施人员

以学校党员、教师志愿者为主体，学校党员干部为骨干，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务“四点半课堂“工作。六、实施内容对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；开展“书香校园、海量阅读“活动；组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、克赛、展演活动；开展“第二课堂”社团兴趣小组活动；学校与校外活动场所、社区联合组织开展学生社会综合实践活动，建立校外学生服务联系点（站），共建共享，创新“家、校、社”协同育人模式；开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。

六、实施要求

各级教育行政部门和义务教育学校要高度重视学生课后延时服务“四点半课堂”工作，切实加强组织领导，强化责任担当，回应群众关切，立足工作实际，创新工作机制和方法，积极探索各具特色的“四点半课堂“模式，打造“四点半课堂“品牌。保障安全。各义务教育学校要建立健全课后延时服务“四点半课堂”安全管理制度，对晚离校的学生切实负起安全管理责任。要加强对师生安全意识教育，配备数量足够的行政值班人员和负责教师，明确保卫和工作人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施加大宣传。积极做好学校开展“四点半课堂“的宣传工作，营造良好的舆论环境，争取社会各方协同支持，凝聚教师、家长共识，形成家、校、社合力，确保工作顺利推进。加强督查。市教育局对课后延时服务“四点半课堂”工作开展情况将进行督导检查，并将其纳入县区和学校教育督导评估指标，确保学生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有温度”。

五、保障措施

1.高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规,加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项份内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

2健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。

3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:坚持长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。不得与社会机构合作进行有偿服务。看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

4.考评表彰。为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。

第四篇：5+2校内课后服务工作方案

5+2校内课后服务工作方案

一、指导思想

根据《XX市教育委员会XX市财政局XX市人力资源和社会保障局关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》、《XX区教育局关于进一步做好本区小学生校内课后服务工作的实施方案》要求，以政府主导、学校负责、多方参与、因需提供为原则，在学校原有放学后“快乐330”拓展活动、放学后“看护”工作的基础上，进一步延长放学后看护时间，解决家长实际困难，促学生健康成长。

二、工作目标

1.切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难。

2.主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。

三、工作安排

(一)服务时间继续按照市教委《XX市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》、《XX市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》文件要求，在继续做好课后“快乐30分”拓展活动、工作日放学后看护服务的基础上，对确有需求的学生，课后看护服务时间延长到6点。

延长看护工作自2021年3月20日起实行。

(二)服务对象课后看护服务的对象为家庭按时接学生放学确有困难的本校小学生。

(三)服务内容课后看护服务安排做作业、自习、课外阅读等活动，不组织或变相组织学生进行集体教学或补课。

(四)组织方式课后服务原则上以一学期为相对固定期。

根据实际情况，周一至周五采取教职工轮流排班方式提供服务，学校中层以上成员加强巡视。

四、具体实施:

1.针对实际，制订实施方案根据市文件精神、区教育局工作要求，针对学校资源状况和学生、家长的实际需求，在充分听取家长意见的基础上，认真制订学校《进一步加强课后服务工作方案》，报区教育局小教科审核备案后，通过校园网、家长会等方式将课后服务的相关事项告知学生和家长。

2.妥善安排，落实看护工作

(1)发放家长问卷，做好学生情况排摸;按时接学生放学确有困难的家庭可以向学校提出申请，填写申请表，经班主任审核、年级组长审核后报学校确定看护名单。

(2)根据报名学生人数，确定开设看护班的数量，做好看护班环境布置，确保设备设施安全完好。

(3)组织教职员工，落实看护工作。看护工作以本校教师为主、职工为辅。

五、组织保障

（一）加强组织管理。

开展义务教育阶段学校课后服务，是市委市政府推出的一项重要的民生工程，各区、校要予以高度重视，加强统筹协调，规范日常管理，建立健全公开、公示制度。各区要成立课后服务工作领导机构，制定本区实施方案和细则；各校要成立由校长担任组长的工作领导小组，全面负责本校课后服务有关工作。

（二）确保安全第一。

学校要加强对课后服务的安全管理和疫情防控常态化落实机制，明确学校内部各层级人员的安全管理责任和疫情防控要求，制定工作规范、应急预案和疫情防控措施，用好涉校涉生保险，确保师生身体健康和生命安全。对于外聘人员进入学校的，要加强资格审查和背景调查。

（三）强化督导评价。

市、区教育行政部门要会同财政、审计等部门定期开展课后服务资金使用情况、社会机构服务情况专项检查与评估，检查评估结果作为对学校考核的重要内容之一，并与下一课后服务经费拨款挂钩。各校对教师参与课后服务进行考核评价，将评价结果纳入教师履职考核内容。各区、校将开展课后服务对学生综合素质提升成效、教师及校外机构评价结果等形成绩效报告，于每年12月报教育行政部门备案。对于违规使用课后服务专项经费或乱收费行为的，严肃查处并依法依规追究相关人员责任。

（四）加强信息管理。

鼓励各区、校创建课后服务管理信息平台，借助信息技术实现课后服务的项目监督管理，实现校外机构的遴选、管理、服务与绩效评价，实现项目资源信息共享。

（五）加大宣传力度。

市、区教育行政部门和学校要充分总结课后服务实施过程中的好做法和新亮点，定期对成效好的学校进行案例总结和宣传推广。利用电视、网络、报纸、微博、微信等多种媒体，定期对服务开展情况进行宣传报道，发挥监督和导向作用，引导全社会和广大家长积极支持、参与并监督学校的课后服务工作。八、实施日期本《实施意见》自发布之日起实施，有效期为3年。凡以往规定与本意见规定不一致的，按本意见规定执行。

第五篇：小学校内课后服务工作方案

小学校内课后服务工作方案

为进一步回应家长对小学生放学后延时看护的需求，根据市教委、市财政局、市人保局三部门《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》（X教委基〔20XX〕XX号）以及XX区教育局《关于进一步做好本区小学生校内课后服务的工作方案》精神，结合我校实际，现就做好本校小学生校内课后服务制定本工作方案。

一、指导思想

校内课后服务工作以深入学习群众路线为契机，以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标，体现学校主动承担社会责任，切实帮助家长解决难以按时接学生放学问题，切实解除“双职工”家庭的后顾之忧，促进小学生全面和谐健康发展。

二、工作目标

在我校以往“爱心晚托班”工作的基础上，实施学校“校内课后延时服务”工作，结合我校学生实际，坚持“家长自愿申报，学校统一协调安排”的工作思路，不断完善学校“校内课后服务”工作。争取形成切合实际情况、具有实效和特色的学校校内课后服务工作模式。

三、具体方案

1.实施时间：“校内课后服务”的时间为：20XX年XX月20日起——本学期结束，星期一到星期五（法定节假日除外）下午学校放学后至18:00之前。

2.实施原则：“校内课后服务”工作，属于公益性质，不收取学生费用；“校内课后服务”对象为下午放学后家长难以按时接放学的学生。“校内课后服务”工作本着学生自愿参与的原则，由学生家长自主申报，学校统一审核登记，并与家长签订相关协议，全面保障学生的安全。学校的“校内课后服务”将继续坚持以培养学生兴趣、挖掘学生特长、培养学生好习惯、好性格为主要目的，以快乐轻松的生活氛围为保障，进行阅读语言表达能力、欣赏审美能力等的培养，丰富看护的内容。

3.实施程序：由家长向学校提出申请，说明参加“校内课后服务”的理由；学校对申请进行审核，认为属实后与家长签订学校“校内课后服务”协议，明确“校内课后服务”时间、形式、管理要求、双发权利和义务。学校按照参加“校内课后服务”学生的人数安排一定数量的教师，为学生提供看护服务。

4.组织机制：成立以学校为主体，由校长全面负责，家委会代表、教师等共同组成的学校放学后看护工作管理委员会。看护人员要明确在此项工作中应承担的责任和任务。积极探索“学校、家庭和社区”三位一体的共建管理模式，使此项工作既满足家长需求，又符合教育规律，同时也能推进现代学校制度的建设。

5.机制保障：设立开展放学后看护服务工作专项经费，并将所需经费纳入绩效工资分配预算。通过绩效工资分配倾斜保障参与在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，在绩效工资分配中加大奖励力度，充分发挥其激励功能。确保参与服务人员的劳务所得，支持放学后看护服务工作可持续发展。学校对此项工作的落实和实施进行检查，并进行阶段反馈。

XXXX小学

20XX年XX月XX日