语文六年级毕业测试题

第一篇：语文六年级毕业测试题

语文六年级毕业测试题

小学语文六年级毕业测试题

一、读拼音，写词语(8分)chōng jǐng xū yu kui wu zhu lǒu

()()()()yun wei shū cai he xū liao wang()()()()

二、选择正确的读音(在正确的读音上打radic;)(3分)秦国(qin qing)擎着(qin qing)雕塑(su shu)矫健(jiāo jiǎo)模拟(nǐ ni)吓煞人香(shā sha)

三、组词(4分)框()帖()缎()拱()眶()贴()锻()供()

四、写出与下列成语意思相近的成语(6分)胡言乱语()多此一举()高朋满座()形影不离()开门见山()要言不烦()

五、选词填空(6分)战斗 战役 战争 天气 气候 不但，而且，要么，要么，之所以，是因为，虽然，但是，1、世界人民取得了反法西斯（）的伟大胜利。

2、在夺取391高地的（）中，邱少云牺牲了。

3、六月的（）一天比一天热。

4、蜜蜂（）能远游，（）远游的能力比不上鸟。

5、他（）能取得优异的成绩，（）他刻苦学习。

6、星期天，我（）看书，（）听广播。

六、综合改错(5分)这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点;竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。

七、排列错乱的句子(3分)()河上还有一座小桥。

()月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。()河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。()我的家乡在月亮湾。

()岸上栽着许多桃树。树上开满了套话，远远望去，像一片片火红的朝霞。()前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

八、按照课文内容填空(10分)那，那，那，那，增一点儿，减一点儿，素一点儿，深一点儿。

在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田变成了

。田的大小。

九、阅读短文，然后做题(8分)第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃

尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了，”

1、这段课文中的“他”是指，“你”是指;“你”是“他”的。“安息”的意思是。

2、把“lsquo;谢天谢地，皮埃尔自言自语，lsquo;克勒松，现在你可以安息了，”

这句话改为提示语在最后的句子。

3、“自言自语”是什么意思?“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语?

4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了，”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。

你可以安息了

十、阅读短文，完成题目(17分)他要感谢那只手

(1)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

(3)当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

(5)女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

(6)这是你的手 老师 孩子小声答道

(7)她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

(8)我们每个人都有要感谢的，其中()有物质上的给予，()还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。(5分)

2、第(7)自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)(2分)

3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分)

4、从全文看，第(7)自然段的记叙顺序是();第(8)自然段的作用是()。(2分)

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是(2分)

6、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么?请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么?为什么?(4分)

十一、作文(30分)根据开头，自己命题，编一个童话故事。

路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。

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第二篇：六年级毕业测试题答案

语文，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。下面小编带来了六年级毕业测试题答案，供大家参考。

篇一：六年级毕业测试题答案

一、抄写句子。做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。(共2分)

什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。

二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。(共5分)

duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī

()()()()()

三、按要求写词语或句子。(共19分)

1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。(共6分)

()拥而至 集思()炎()子孙()无虚席

()有趣味 发愤()强 司空()()旁通

2010年共5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万 的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。开幕后，黄浦江边240多个的展馆，更是吸引了世界各地的游客。

2.根据提示，写出带有“海”字的成语。(共2分)

(1)泛指全国各地：(2)比喻危险之地：

(3)形容东西难找：(4)比喻没有消息：

3.用“然”组词，分别填在括号里。(共3分)

(1)客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格()不同。

(2)两三百人聚集在一个会议室，秩序()，毫不混乱。

(3)那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而()无恙。

4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(共2分)

桃花心木已经适应了环境 种树的人不再来了 桃花心木不会枯萎了

共5.修改病句。(共2分)

止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

6.根据“味道”一词的不同含义，写两句话(共2分)

7.用最恰当的句式改写下面这句话。(共2分)

为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。

四、按课文内容或要求填空。(共19分)

1.“一人虽听之，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指、;后一人的学习态度我们可以用、等成语来形容。

2.太阳他有脚啊，地挪移了;我也 跟着旋转。

3.“‘ ’这一条意见，就是党外人士 先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”这里用了 论证的方法，说明__________。

4.《卖火柴的小女孩》作者是，他被誉为“ ”。我还读过他写的童话。

共5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“。”

6.《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是：____________。

7.通过本册课文的学习，我感受到了老北京春节的;认识了流落荒岛，的鲁滨孙;还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那 的科学精神真让我敬佩。(填入四字词语)

五、阅读分析，完成练习。(2共2分)

(一)句子(共3分)

“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”

这里的“淡蓝色的荧光”指的是，说它融入了“美丽的生命，是因为，这句话是对居里夫人 的赞颂。

(二)片断(共4分)

《十六年前的回忆》(片断)

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧绵袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈详的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

1.用修改符号在原文上改正两个错别字。

2.片段中的“父亲”指的是，通过 和 描写，表现了父亲的革命精神。

3.法庭上的父亲让我想到了一句诗：

(二)课外短文(1共5分)

改变一生的闪念

①一个关于我的老师——王老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。

②多年前的一天，王老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。

③王老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。

④正如王老师预料的那样，书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她。王老师一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。王老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，王老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，王老师也笑了。

1.请结合上下文，说说下列词语的意思。(共4分)

一念之差：

惊魂未定：

2.文章第②段写道“里面传来一个陌生粗暴的声音”，在第④段有两处描写与“粗暴的声音”相照应，请找出来写在下面。(共2分)

3.概括短文主要内容。(要求在80字以内)(共3分)

4.从第④段中画“ ”的句子中，你体会到了什么?(共2分)

共5.文中有两处地方写到了王老师的“笑”，这两次笑的原因分别是什么?(共2分)

第一次笑(第④段)

第二次笑(第⑤段)

6.女孩说：“……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(共2分)

六、开放题。(共3分)

1.从下面几个事物中任选一个，用恰当的诗句赞美它。

西湖 春雨 柳树 友情

___________________：

2.明代解缙常以对联嘲讽权贵。一日，一权贵出上联讥笑解缙，解缙不慌不忙予以反击。二人用谐音双关互嘲，请你写出谐音的字。

上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯?

下联：一马陷足淤泥内，老畜生怎能出蹄?

对联中的“锯”、“蹄”分别与、二字谐音。

七、语言实践。(共30分)

1.口语交际。(共3分)

在《改变一生的闪念》一文中，王老师将小女孩领回家后，“什么都没有问”，就让小女孩离开了;如果当时王老师对其进行严肃批评教育后再让她走，教育效果会不会更好呢?你赞成哪种做法，说明理由。

2.仔细观察漫画，用简洁的语言写一写你的想法。(共2分)

3.写作。(2共5分)

在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。(横线上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。)

要求：

③ 题目补充完整;②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出;

③有自己的真情实感;④不出现真实的校名、姓名。

答案：

一、略。

二、锻炼 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

三、1.(蜂)(广益)(黄)(座)(饶)(图)(见惯)(触类)

炎黄子孙 座无虚席 饶有趣味 蜂拥而至

2.五湖四海 刀山火海 大海捞针 石沉大海

3.截然(或“迥然”)井然 安然

4.虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎了，因为桃花心木已经适应了环境

共5.删除“配制而成的”

6.“味道”一词含义有(气味;滋味;氛围，气氛)，意思正确即可。

7.为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。

四、1.一心以为有鸿鹄将至 弈秋的教导 天鹅(鸿鹄)三心二意 一心二用

2.轻轻悄悄 茫茫然

3.精兵简政 李鼎铭 举例 我们接受任何人只要是正确的批评

4.安徒生 童话故事大王 《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等

共5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

6.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

7.热闹非凡 积极乐观 锲而不舍(恰当即可)

五、(一)居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的光;这项成就的取得是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的;坚持不懈的科学精神

(二)1.“绵”改“棉”;“详”改“祥”

2.李大钊 外貌 神态 坚贞不屈(视死如归、大义凛然等)

3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

(三)课外短文(18分)

1.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了决定性的改变。

惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她;在售货员不停的责备声中

3.王老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了温暖，从而改变了她的一生。

4.体会到了王老师善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意。

共5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或者为了安慰小女孩)

第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。

6.表达了女孩无限感激之情;表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩。(答案应包含“感激”“报答”两层意思，答对一点得1分。)

六、开放题。(共3分)

1.略。2.句、题。

七、语言实践。(共30分)

1.赞成不问的理由：在当时的情景下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已经受到沉重的刺激和打击，如果这时候还对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。

赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的错误，如果不对她进行教育，会使她产生侥幸心理，这样反而害了她。(言之有理即可。内容共3分，语言共2分。)

2.从不同角度观察物体，会得出不同的结论。(意思正确即可)3.略。

篇二：六年级毕业测试题答案

第一部分 积累与运用

一、填空题(共20分)

1.李白和杜甫被称为“李杜”，被称为“小李杜”的是________和_________。

2.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是___________，“美玉无暇”指的是____________。

3.在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“_________________，________________”。(填诗句)

4.有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢!这个故事的题目是：___________________。

共5.活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它_________________，_________________，潇潇洒洒地从身上抖落下_________________，在大海上溅出了无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，_________________，_________________。

6.水没有一定的形状，或方或长，_________________ , _________________ ,它好像有情义。水_________________，_________________，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像_________________ ……__________________________________(发挥你的想象，补写一句省略的内容)

7.不愤不启，不悱不发。__________________________________，则不复也。

8.不要人夸颜色好，__________________________________。

二、选择题(将所选字母写在每题的横线上)。(共20分)

(一)下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把所选字母序号写出来。

nu bǐn xī zhà

1.A 诺 言 B 禀 告 C 牺 牲 D 微风乍起 __________

féng tuì dèng chī.A 焚 烧 B 褪 色 C 石 凳 D 如痴如醉 __________

jiān mán qì rěn

3.A 歼 灭 B 瞒 住 C 沏 茶 D 时光荏苒 __________

tún līng lǜ sāi

4.A 臀 部 B 凌 晨 C 滤 过 D 塞外边疆 __________

(二)、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请你把所选字母写出来。

共5.A 纸 屑 B 咽 喉 C 菩 萨 D 崇山竣岭 __________

6.A 无 辜 B 蛤 蟆 C 橱 房 D 火眼金睛 __________

7.A 烙 印 B 含 养 C 瘦 削 D 诲人不倦 __________

8.A 危 胁 B 魁 梧 C 飘 逸 D 苦心孤诣 __________

(三)、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思、性质或结构最接近?请你把所选字母写出来。

9.讥 笑 __________

A 冷 笑 B 苦 笑 C 嘲 笑 D 狞 笑

10.注 视 __________

A 关 注 B 鄙 视 C 注 意 D 凝 视

11.慈眉善目 __________

A 昂首阔步 B 谈笑风生 C 尖嘴猴腮 D 心花怒放

12.开天辟地 __________

A 明枪暗箭 B 扶老携幼 C 枪林弹雨 D 扶危济困

(四)、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当?请你写出所选字母。

13.这条小路很，很少有人从这儿过。

A 寂 静 B 安 静 C 僻 静 D 宁 静

14.路也是大自然最 的女儿。

A 敬 爱 B 关 爱 C 疼 爱 D慈 爱

1共5.中国正一步步走向富强，外国侵略者 的时代一去不复返了。

A 随心所欲 B 为所欲为 C 横行霸道 D 作威作福

16.我望着这个陌生的可怜的老人，心中涌起了一种 的感情。

A 不可名状 B 莫名其妙妙 C 无可奈何 D 万般无奈

(五)、下面每道小题中，与语句描写相对应的人物是谁?请你写出所选字母。

17.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，手持羽扇，常常坐一辆四轮小车。

A 刘 备 B 关 羽 C 张 飞 D诸葛亮

18.身长八尺，一貌堂堂，浑身上下，有千百斤之气。

A 武 松 B 吴 用 C 宋 江 D公孙胜

19.一个干干净净，体体面面的小姑娘。这个小姑娘的头发被梳得一丝不苟，小辫上扎着鲜艳的红头绳。眼睛显得有点儿大，细细的却又很深的双眼皮下，是一双黑得没有一丝杂色的眼睛，目光怯生生的。

A 贝 拉 B 葵 花 C 梅思繁 D林茜茜

20.个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。

A 《师恩难忘》中的田老师 B 《理想的风筝》中的刘老师

C 《莫泊桑拜师》中的福楼拜 D 《孔子游春》中的孔子

第二部分 阅读(共30分)

三、阅读短文，完成练习。

短文(一)(1共3分)《山谷中的谜底》片段

1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的(shēn zī)。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹 ……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了(shēng jī)。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。

1.在文中拼音处写上恰当的词。(共2分)

2.概括这段文字的主要内容。(共2分)

______________________________________________________________________

3.根据你对课文的理解，完成下面的填空。(共4分)

(1)山谷中的“谜”是指______________________________________________

(2)“雪松这个本领”是指____________________________________________

(3)由“雪松”我想到了诗句__________________________________________

4.“反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹”，这个句子中的语句可以调换位置吗?为什么?(共2分)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

共5.雪松这种“弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生命和更好地发展”的现象在我们生活中也常见。请你联系生活实际举一实例_______________________________

__________________________________________________________________。(共3分)

短文(二)(17分)家乡的红枣

“十一”假期,我回家看父母,重阳节正巧在假期内,便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。

父母亲都是十几岁参加革命离家的，转战南北，直到转业才回到老家所在地工作。乡下的老家已经没什么亲人了，只有一个近80岁的老姨，是母亲唯一的牵挂。父母说：还是想念那个地方，那里的草草木木、山山水水。

汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路,从我第一次走就是这个样子,父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊……

看路边的山坡上，却是秋日的灿烂景色。山菊花一丛丛、一片片点缀在山坡沟畔，在阳光下喜笑颜开;叫不上名字的树木，这里一树火红，那里一树金黄、苍绿，让这山地充满了生机;水塘边的芦苇，已是洁白一片，汽车驶过，惊得鸟儿从芦苇中一掠而起，扇起的苇絮在水塘的上空，如雪纷飞。

到了藏在深山中的那个小山村，老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子,堆砌成宝塔的形状,光彩夺目;屋檐下挂着的一串串红红的辣椒,是不是对农家渴望好日子的祝福?

我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了,看着这树的枝干，写满了岁月的沧桑,却仍然枝繁叶茂。春天会开一树不起眼的小小花儿，清香四溢，引得蜂儿忙。酿成的花蜜，营养丰富又滋补养颜，当是所有蜂蜜中的珍品了;夏日这枣树笼一方绿荫，让小院在炎热的夏季，蕴满了清凉;秋天是枣树奉献给人们最丰厚的典礼，一颗颗晶莹饱满的红枣，缀满了树的枝枝杈杈，在翠绿的叶子衬托下，满树的光彩夺目。

老姨说：树上的枣儿原本更多,已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿,是专门给我留的。说着话,老姨吩咐孙子拿来长杆,对着树上的枣儿,“噼噼、啪啪”的一阵猛打,枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝,又脆又甜的滋味在身体中蔓延。再看那枣树,在长杆的敲击下,枣儿落下的同时,那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手,别打了!你们看把这树折磨成什么样子了?”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子,在秋天把它打得越狠,到来年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“这是为什么?”老姨说：“这树贱。”我的心就有了撼动的感觉。这树贱吗?是贱哦。它的生长不择地的肥瘦,随便栽在什么地方,哪怕是山沟石缝,有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树,就是家栽枣树的母本,也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落,无论是旱涝灾害还是风调雨顺,到了秋天,它都会奉献给人们一树的甘甜!这树“贱”吗?我看到的却是枣树坚强的本性,容忍一切的心胸,默默奉献的精神!这枣树,多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲,虽然这块土地是那样的贫瘠,就如父亲在路上轻叹的那一句“几十年如一日”,几乎看不到什么变化,可是这里的乡亲们对这块土地的热爱,从不曾减少一分。春天耕耘,夏天挥洒下汗水,秋天收获果实,乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子……

我和父母告别了这个小山村。带回家一篮红枣,让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心;采一把野菊花,摘一捧芦苇絮,让我,把家乡山山水水的灵气带回家。

1.“我”回到了阔别多年的家乡是因为_______________________________

___________________________________;“我”心疼地阻止老姨的孙子敲击枣树,是因为_______________________________________________________________

___________________________________________________;老姨说枣树贱,是因为___________________________________________________作者却从枣树身上看到了_________________________________________________。所以,在“是贱哦”这句话中,“贱”应该理解为__________________________________________。(共5分)

2.根据文中内容填空。(共4分)

带回家一捧红枣，让______________、__________________营养着这我的心田;采_____________，摘_______________，让我，把山山水水的灵气带回家。这句话写出了作者对家乡_______________的情感，也揭示了这篇文章的中心：__________

_________________________________________________。

3.这篇文章借物喻人，写物抒情。借枣树的________________________，比喻

___________________________;写的是_____________________________，抒发的是__________________________________________。(共4分)

4.父亲说的“几十年如一日”，“我”开始是怎么理解的?后来又有了哪些理解?_________________________________________________________________

________________________________________________________________。(共4分)

第三部分习作(共30分)的感觉真好

要求：

1、将题目补充完整。

2、写自己亲身经历的所见所闻。

3、语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。

参考答案

一、填空题

1.李商隐 杜牧

2.林黛玉 贾宝玉

3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

4.《木偶奇遇记》

共5.歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，赤朱丹彤，金红一色，热烈一片

6.流必向下，和顺温柔，穿山岩，凿石壁，善施教化，(最后一道由学生自由发挥)

7.举一隅不以三隅反

8.只留清气满乾坤

二、选择题

(一)1.B 2.A 3.C 4.D

(二)共5.D 6.C 7.B 8.A

(三)9.C 10.D 11.C 12.B

(四)13.C 14.C 1共5.B 16.A

(五)17.D 18.A 19.B 20.B

短文(一)

1.身姿 生机

2.两个旅行者揭开了山谷中奇异景观的谜底。

3.(1)山谷西坡长满了松、柏、柘、女真等杂树，而东坡只有雪松。

(2)反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹。

(3)大雪压青松，青松挺且直。

4.不能，这是按照事物的发展顺序排列的。

共5.可列举“小麦，二万五千里长征”等生活实例。

短文(二)

答：原因是因为重阳节正好在假期内，我便便想陪父母好好地出去玩玩。可父母却执意要我陪同去乡下老家看看。

是因为那枣树在长杆的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。

是因为在秋天把她折打得越狠，到来年春天她萌生得也就越旺盛。作者却从枣树身上看到了枣树坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神。

所以在“是贱哦”这句话中“贱”应理解为坚强，容忍一切，默默奉献。

2.果实的香甜 枣树的品质 一把野菊花 一捧芦苇絮。

这句话写出了作者对家乡眷恋与热爱的情感，也揭示了这篇文章的中心：赞美家乡人坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神。

3.这篇文章借物喻人，写物抒情。借枣树的坚强的本性、容忍一切的心胸、默默奉献的精神，比喻家乡人坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神;写的是枣树，抒发的是对家乡的眷恋与热爱。

4.开始觉得家乡几十年没有变化。后来，从枣树身上看到了乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天的耕耘，夏天挥洒下的汗水，秋天收获的果实，踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子。

第三篇：六年级语文期中测试题

六年级语文期中测试题 满分120分，100分钟完成

班级

姓名

分数

积累天地

一、看拼音写词语(10分)熬啊

kāng kǎi

lián mián bú duàn

xuān bù

dàn shēng

ēn cì

jīng

yíng

zī xún

jǐn shân

zhān yǎng

二、给加点字选择正确的读音，画上“√”。（8分）

大厦（shà xià）枯(gū kū)竭

尽管（jǐn jìn）

角（jiáo juã）色 灾难（nán nàn）

慰藉（jì jiâ）馋嘴（chán cán）谋生（móu mó）

三、照样子，写词语（4分）

1、小心翼翼 得意洋洋（）（）

2、化难为易 大公无私（）（）

三、把下面的词语补充完整。（8分）

（）可亲

小心（）

（）入梦

高山深（）连（）不断

盛气（）人 水平如（）旁（）斜出

四、选词填空。（5分）

既然„„就„„ 如果„„就„„ 不但„„而且„„

只有„„才

宁可„„也

1、你（）知道错了，（）应当改正。

2、（）在社会主义新中国，劳动人民（）能当家做主。

3、周老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。

4、刘胡兰（）牺牲自己，（）不向敌人屈服。

5、（）你做错了事，（）应大胆地承认错误。

五、给句子换一个说法，但不改变句子原来的意思（8分）

1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？

2、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”

3、我们不能被困难吓倒。

4、人与山的关系日益密切，不能不使人感到亲切与舒服。

阅读理解

六、认真读文，你会感到阅读学习的乐趣在于用心体会噢！（27分）

（一）竹 子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

仔细阅读上文后完成下列填空:

1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第（）种解释。（1分）

2、这段短文写了竹子（）（）两个方面，重点写了竹子的（）。（3分）

3、作者从（）（）（）（）等用途写出了竹子“全身是宝”。（2分）

4、“岁寒三友”是指（）（）（）（3分)

5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起联想的语句。(2分)

6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？” 这是（）句，将它改为陈述句 ：

竹子最突出的品格是（）。全文表达了作者（）的思想感情。(4分)

（二）穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极，只见灵魂独舞。

死神（）可以夺去人的生命，（）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1、在括号内选择合适的词，在下面画横线。（2分）

2、在（）处填上合适的关联词。（1分）

3、联系上下文理解下列词语：（4分）

一筹莫展：

遍体鳞伤：

4、“V”字形代表（），“庄严而又悲惨的一幕”是指（），“漫长如一个世纪”是说（）

（3分）。

5、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？（2分）

个性写作

生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以《假如我是„„》为题，写一篇想象作文。把题目补充完整，400字以上。（30分）

附加题（20分）

1、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。(6分)①（）草船借箭－－－满载而归 ②（）七十二变－－－神通广大

③（）用兵－－－以一当十 ④（）败走华容道－－－不出所料

⑤（）大摆空城计－－－化险为夷 ⑥（）断案－－－铁面无私

2、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（4分）

画蛇添足（）得意忘形（）有条不紊（）聚精会神（）

3、补充成语或歇后语。（6分）

一夫当关

（）

聪明一世（），路遥知马力，（）

姜太公钓鱼

（）

张飞穿针（）

外甥打灯笼

（）

4、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。（4分）

第四篇：六年级语文期末测试题

期末检测题

姓名

词句训练

一、拼一拼，写一写。

1、一个聪明的人经常受到赞美，他可能会zhān zhān zìxǐ(),而给与jǐng gào(),可让他的心态平和，不误入qí tú(),从而进步更快。

2、灾区人民lín wēi bú jù(),救援人员pī jīng zhǎn jì(),勇往直前。由于举国上下万众一心，zhîng zhì chéng chéng(),灾民已度过了难关。我们深信他们的明天一定更美好。

二、火眼金睛，选字组词。（载 裁）重 判 刊 别出心（辨 辨）认 论 别 不容争（魂 魄）力 灵 诗 惊心动

三、找出个组中的一个错别字，画上记号，并改正。A 藕断丝连 津津有味 中流底柱 牵肠挂肚 B 庞然大物 再接再励 奇珍异宝 玲珑剔透 C 一如既往 浮想联翩 同仇敌忾 悬崖绝壁 D 厉精图治 排山倒海 喋喋不休 低头折节

四、补充成语，并解释所填的字。（）钉截铁 众星（）月 安然无（）呕心（）血 前（）后继 星（）棋布

五、读警句，写出含有这些字的成语。虚（）心（）万（）事（）能（）成（）自（）满（）十（）事（）九（）空（）

六、按要求填空。

1、选词填空，组成比喻句。宽广 刚强 清澈 挺拔 纯洁 谦逊 有人说，一个人的心灵，应该像清泉那样（）；人格，应该向松柏那样（）；意志，应该像钢铁那样（）；气质，应该向梅花那样（）；品德，应该向雪花那样（）；胸怀，应该向大海那样（）。

2、用诗句、名言警句、歇后语填空。A 小刚在学校里默默无闻，可他的书画作品多次荣获全国金奖，这真是“ ”呀。B “。”这说的是会读书的人可以由愚蠢变得聪明起来。C 年少时不知道勤奋学习，年纪大了会后悔呀。这正如“。”这句诗所说的一样。D “。”这告诉我们：事情要成功，人要成才，都必须付出艰辛的努力与代价。E “。” 是呀，兄弟之间都要和睦，讲诚信。F 古人常用“舍生取义”来表现人生追求。文天祥的诗句“。”也体现了这种追求。

七、按要求写句子。

1、句子仿写。一本好书是一盏明灯，它将照亮人生前进之路： 一本好书就是一把钥匙，它将 ； 一本好书是，它将。

2、句子瘦身。坚强不屈的伤员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。

3、句子换装。（1）小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。改成比喻句： 改成拟人句：（2）黄桷兰盛开的时候，前后数十户邻居都浸在扑鼻的花香里。改成双重否定句：

4、用上“不屈不挠”和“顶天立地”，造一个体现中华民族气节的句子。

八、判断说法，正确的打√，错误的打×

1、“喜笑颜开、喜形于色、大发雷霆、怒发冲冠”这几个词语是按一定顺序排列的。（）

2、“纸上谈兵、入木三分、指鹿为马、闻鸡起舞”这几个成语的主人公分别是赵括、王献之、赵高、祖逖。（）

3、长征结束后，毛泽东是这样评价的：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”（）

4、“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”杜丽就是这样的人——奥运会第一天冲金失败了，她第二次却成功了。（）阅读训练 寒冬的一天，我随父亲到天津去治病。我们踏上北去列车的时候，车厢里挤满了人。父亲背着我，我吃力地往前移动着，头上分明已渗出了汗珠。他多么希望能有一个位子让我坐下。

“爹，这有一个！”我喜出望外。就在我们面前，一个青年人侧身躺在座位上。这人西装笔挺，皮鞋滑亮，头发卷曲着，胡乱地翻着一本画报，嘴里不停地哼着：“我家住在黄土高坡„”父亲上下打量着他，先是迟疑了一下，继而又很有礼貌地问： “同志，这儿有人嗎？” 青年假装没听见，继续唱着“大风从坡上刮过„” “同志，这儿有人嗎？” “有，咋的？”青年头也没抬，“真扫兴！” “同志，我的女儿腿有病，让她先坐一会儿行吗？” “有病咋的，回家娇去！这是火车，谁先到谁坐，你懂不懂？乡巴佬！” “爹„”我委屈地哭了。父亲气得一句话也说不出，呆呆地站在那里，两腿微微的发颤。“叔叔，让姐姐坐在这儿吧！” 我抬起泪水蒙蒙的眼睛，眼前站着一位不满十岁的小姑娘，他的胸前飘着鲜艳的红领巾。父亲迟疑了一下。“谢谢你，小朋友！”父亲把我放在座位上，常常地叹了一口气。旅客们都用赞叹的目光看着这位天真可爱的“红领巾”。车厢里一片沉默，只听到车轮那悦耳的节奏声。“吱－”一个急刹车，小姑娘跌到了，发出痛苦的呻吟。父亲赶紧去搀她。这时，她妈妈从不远处跑来，一把抱住了孩子，怜惜地埋怨起来：“你腿有病，好不容易找个座位，一会儿不见

就让给别人！”

“妈妈，这位姐姐她„”孩子满含泪花用手指着我。他妈妈看见了我身旁的双拐，一句话也没说，只是默默地点了点头。这时我才发现小女孩右腿下部缠满了绷带。我的心感到不安和内疚。

旅客们被眼前的情景所感动，纷纷要求让座。那位青年人不安了起来，表情是那样难堪，他“咻”地站了起来，抢先把小姑娘抱到他的位子上，还用手扶正了她胸前佩带的红领巾。然后拿起他的小挎包，带着羞愧，带着沉思，还有一点儿不易察觉的欣慰，头也不会地走了。人们用异样的目光望着他，又一次陷入了沉思。

时光一闪过，此事离现在已经二十多年了，可我怎么也忘不了。因为这个女孩献出的不仅仅是一个位子，留给人们的也不仅仅是思考。

1、同角度给短文加题目。

（1）人物：

（2）事件：

（3）主题：

2、读画线的句子，填空。

（1）这两句话侧重人物描写，主要刻画了

的。(2)这个两句话表现了的个性特点。

3、说说最后一句话的意思。

4、小姑娘有怎样的特点？用两个成语表示。（）（）

5、青年为什么还有一点欣慰？

6、概括短文的主要内容。

习作训练

题目：二十年后再访汶川

提示：汶川是个山清水秀、鸟语花香的好地方。可在去年“5.12”大地震之后，变成了一片废墟。假如你是一名记者，二十年后再访汶川，你会看到怎样的景象呢？放飞心灵，大胆想象，写一篇内容具体、有真情实感的习作。

第五篇：六年级语文测试题5

奥语六年级语文测试题

5一、完成下列成语

时光（）（）光阴似（）日月如（）亲密无（）无（）无束（）寝（）食（）高（）远（）风（）雨高（）远（）（）花（）草无（）无（）惊（）骇（）（）兵（）将大（）大（）（）山（）野（）山（）岭没（）打（）手（）眼（）兴（）安（）七（）八（）三（）五（）

二、按读音完整词语

Li奖（）经（）鼓（）（）史

Cheng（）认（）实（）功（）现 Hong彩（）（）水大展（）图（）大 You（）秀（）虑（）闲（）良

拥（）旅（）（）于（）豫

（）小（）效（）件引（）

（）条（）怨（）静

Dou（）牛（）乐（）腐（）擞（）峭

三、写出下列词语的反义词

潮湿（）反对（）痛苦（）残忍（）1

勇敢（）沉闷（）储存（）吸收（）

四、将下列词语和词义用线连接起来

呜咽不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

哽咽振作精神，努力向上。

不知所措哭时不能痛哭出声

手足无措见义勇为，打抱不平。

自强不息讲义气，轻钱财，拿出钱来帮助有困难的人。

奋发图强形容举止慌乱或没办法应付。

慷慨解囊美好的东西太多，一时看不过来。

拔刀相助形容东西太多，眼睛看不过来。

仗义疏财小声呜呜地哭。

美不胜收自己努力向上永远不懈怠。

目不暇接毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。

五、将下列划线部分用成语代替

○1当北方还是雪后一片银白的世界，南方已是春意盎然。（○2李老师对大家态度温和，容易接近，大家都很喜欢他。（○3为了完成这项任务，他夜晚接着白天工作。（○4这场洪水灾害的场面使人感受很深，震动很大。（○5同学们都是思想单纯，活波可爱。（○6中国文化学识丰富，又专又深。（○7同学们天天、时时生活在一起，感情很深。（○8看着这幅颜色繁多、灿烂多彩的画，他笑了。（））））））））

六、在括号里填上适当的词语

（）的脸颊（）的嘱托（）的麦穗（）的细雨（）的大雨（）的对比（）的金字塔（）的芦笛声

温和的（）温暖的（）温顺的（）温柔的（）安静的（）寂静的（镇静的（）沉闷的（）

（）地眨眼（）地欢呼（）地求教（）地前进（）地吼叫（）地复习（）地飞翔（）地进攻

无情地（）狼狈地（）耐心地（）坚决地（）慷慨地（）盲目地（）悉心地（）欢喜地（）

砌合得（）描绘得（）处理得（）配合得（）运用得（）发展得（）清理得（）抢救得（）设计得（）安排得（）布置得（）完成得（）

七、将下列对联补充完整

1、千峰（）秀万壑（）流

2、樱花红陌上（）绿池边

3、年年岁岁花相似岁岁年年（）

4、（）先得月向阳花木易为春）

5、又是一年芳草绿依然十里（）

6、抽刀断水水更流（）愁更愁

7、得胜的猫儿胜过虎失势的（）不如鸡

8、秋来景物件件是（）冬至（）片片是新诗

八、用线连接对联

一锹挖不成水井响鼓也须重锤敲

快马也要响鞭催小树不修不成材

好花不浇不盛开恶语伤人六月寒

良言一句三冬暖杨柳轻摇淡淡风

杏花初落疏疏雨事非经过不知难

书到用时方恨少世上今人胜古人

长江后浪推前浪壮歌浩气贯长虹

碧血丹心照青史一口吃不出胖子

九、对对子

1、胜不骄______________。

2、千军易得________________。

3、尺有所长________________。

4、欲知千古事_________________。

5、无边落木萧萧下___________________。

6、乱花渐欲迷人眼_____________________。

7、无可奈何花落去_____________________。

8、酒逢知己千杯少_____________________。

《梅岭三章》

作者：陈毅

〔一〕

断头今日意如何？ 创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

〔二〕

南国风烟整十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

〔三〕

投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种**。