第一篇：2013——2014学年度六年级语文测试题七A
2013——2014学年度苏教版六年级语文第二学期模拟测试
（七）一、积累运用（30分）
1、书写（抄写句子，正确规范、端正整洁、行款整齐）。（3分）
大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是
wúgūzhūhóukāngkǎituìsèēn huì
（）()()()()quánhénɡkuān shùtuōyǐnɡtiánjìnɡ
（）（）（）而出（）
3、联系学过的课文填空（6分）社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“，行万里路”。气势磅礴的长江，的三亚落日，威武雄壮的烟台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽；《西游记》中有一则故事叫“三打白骨精”，我们还知道四大名著中带“三”的故事，如《三国演义》中刘备，《红楼梦》中刘姥姥。其实，文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。看到“锄头”，我们就会想到古诗“_____________，________________”； 吴国少年借“螳螂捕蝉，_____________”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类八字成语“__________”；读到“孙悟空、太上老君、炼丹、踢翻”等词，我会联想到成语“_____________”。在书中，我们认识了很多人：被日本人民称为 “”的聂荣臻将军；法国保护情报的一家；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家。
4、古诗园,巧填诗句。
“，”
5、选择合适的词语，把序号写在括号里。（2分）
（1）把白糖放到水里，让它慢慢地（）。(A 融化 B 溶化C 熔化)
（2）网站的人气很旺，（）8月底，累计点击已达50万人次（A截止 B截至）
6、选择题
（1）加点字解释正确的是一项是（）
A奋笔疾书（极速）B死命令（丧失生命）C顾名思义（看）．．．
（2）下面有没错别字的是（）
A慢步校园B水滴石川C明察秋豪D锲而不舍
（3）下列各组词的音、形、义完全正确的一组是---------------（）
A、悄（qiǎo）然按（ān）照有情有意川流不息（停止）
B、禀（bǐnɡ）告菩 萨（sà）专心致志东张西望（看）
1C、燕（yān）山凌（línɡ）晨银妆素裹家喻户晓（天刚亮）
（4）下列词语搭配有错的一组是-----------------------------（）
A、情趣高雅关系密切沟通心灵健壮的双腿
B、聆听教诲开发海洋哺育生灵优雅的乐曲
C、个性鲜明激发希望增强才干炽热的心跳
（5）、下面的句子，表述正确的一句是----------------------------（）
A、小山似的涌浪一个接着一个，锲而不舍地扑向堤岸。
B、突击队员乘胜追击，一举粉碎了敌人的神机妙算。C、福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈，使莫泊桑深受启发。
二、阅读
（一）_______________________
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细精细)！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才晃然大悟。
1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。
2、解释下列词语：
满不在乎-恍然大悟
3.用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
4.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动 第一处，班长想：第二处，班长想：
5.下面的中心思想，你认为最准确的“√”。
反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。（）
说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（）
赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（）
6、文中有五个错别字，请找出来并改正。()()()()()
7.请在第三小节的空白处加上标点。
8、划去文中括号内不恰当的词
9、请写出本文的主要内容。
10、文中的我又是一个怎样的人。
（二）我的童年，是用竹子和河水编织起来的。我的家掩藏在一片毛竹林中，离家不远的地方，有一个渡口，摆渡的人是一个干干瘦瘦的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。
没有谁知道哑巴有多老，在这儿摆渡有多少年。在每一个过河人最初的记忆里，哑巴老人就是这个样子：爬满皱纹的脸，深沉的眼睛，一条跛腿，一双粗大布满了老茧的手不知摆过了多少岁月。
但哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间（jiān jiàn）断。在这里过河的人，不用担心会（耽误 耽搁）行程。
哑巴老人是孤独的。听人说，他曾经有个女儿，叫丫丫，是从河边捡来的。他用米汤一口一口把她养大。在她长大成人，即将要做母亲的时候，却不幸死于难产。从此，哑巴老人就变得更孤独了。没有人会注意到他，他太平凡而微不足道了，人们似乎把他（遗忘 淡忘）了。
河水在日复一日，年复一年地流淌着，哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。
直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院。接替他的后生摆的船又慢又不稳，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。人们想起他摆船的稳当。想起了他一毛钱的渡河钱。想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。
好几个月过去了，正当人们快要把哑巴老人（遗忘 淡忘）时，乡里突然来了个当官的。乡长说，他是一位老将军。他手里捧着个盒子，那是哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人（震撼 震惊）的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。班长冒死炸桥，身负重伤成了跛
3子。他知道自己不能再上战场了，请求留下来。后来，他找了条渡船，默默地开始了哑巴摆渡的日子，直到走向生命的终点。
老将军眼里闪着泪花，举起手中的骨灰盒说：“摆渡的哑巴老人就是我的班长！……”河水忘记了流动，鸟儿忘记了飞翔。
乡亲们哑了，渡河哑了，天和地都哑了。风中扬起骨灰，漫天飞舞着一位红军战士的忠魂，缓缓地落入了河水中，落入这条他摆渡四十多年，记载(zài zǎi)他一生默默奉献的母亲河。阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。悠悠的河水在向你诉说一个永恒的故事，有位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。
1、给文章加上一个合适的题目。（2分）
2、请用“√”从文中括号里选择正确的读音和词语。（3分）
3、给下列词语中加点的字选择恰当的解释。（2分）
（1）微不足道 A.说 B.方向；方法；道理 C.用语言表示（情意）（）
（2）日复一日 A.重复 B.恢复 C.再；又（）
4、用横线画出文中描写哑巴老人外貌的句子。（2分）
5、“……好像这一切都是理所当然的。”句中的“这一切”指什么？（3分）
6、哑巴老人生病住院后人们为什么会怀念起他？（3分）
7、读了这篇文章，你觉得哑巴老人是个怎样的人？（5分）
四、作文。（30分）
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。写好后，请认真修改。
第二篇：六年级语文知识综合测试题(七)
2013----2014学六年级语文
毕业复习卷
（七）基础知识
一、拼音能手。
wān
yán
tōu qiâ
tiān fù
hú
lún
tūn zǎo
fánɡ’ài()
（）()
()
（）línɡ
lïnɡ
tuî
mî
xián qì
tǎn tâ bù ’ān
kuí wú()
（）
（）
（）
()
二、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
1、“举”字的部首是“兴”，“幽”字的部首是“山”。（）
2、“语塞、堵塞、塞外、闭目塞听、瓶塞”中的“塞”读音相同。（）
3、“智慧姑娘祝三个牧童好运，早日找到真正的幸福”这句中有三个整体认读音节，有两个多音字。（）
4、“舍已为人
理直气壮
高瞻远瞩
欣欣向荣”这些成语都是褒义词。（）
5、“仅、军、许、寻、女、去、渠”这些字都是撮口音。
（）
三、把成语补充完整，并按要求填空。
万古长（）
千山一（）
（）色欲流
口（）悬河
夸夸其（）
（1）前三个成语是描写绿色的，其中＿＿＿＿＿是表示绿的生命；＿＿＿＿＿＿是表示绿的形态；＿＿＿＿＿＿是表示绿的范围。
（2）后两个成语是形容人说话的，其中＿＿＿＿＿＿是褒义词，＿＿＿＿＿＿＿是贬义词。
（3）用“口若悬河”造一个句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、填上关联词。
读了《穷人》一文，同学们一定很喜欢桑娜这个主人翁，（）他（）勤劳爱家，（）淳朴善良，热心帮助邻居。
五、用你平时积累的诗句或名言填空。
1、三国时期魏国诗人曹植在《七步诗》中，用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达对骨肉相残的悲愤之情。
2、教育孩子不能打骂，我们的老师教育我们时，常常和风细雨，正似“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”般滋润我们的心田。所填的诗句也是杜甫描述你来到人间的佳句，如烟似粉，悄无声息。
3、宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”反映里当局者迷，旁观者清的道理。
4、书读得越多，写起文章来就越顺手，正如杜甫所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
六、句子创作室。
1、写一句话，用上“教诲”、“甜滋滋”、“和颜悦色”三个词语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、同学们，学校的花圃因为你的精心呵护而越来越美丽。请你为学校的花圃写一条张贴的标语，这条标语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、“学习如逆水行舟，不进则退”，这是真理。
改为反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、田恬说：“妈妈，你不要为我担心，我虽然年纪小，但我很有办法，不会吃亏的。”
改为转述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、根据词语的不同意思各写一句话。
意识：A、人的头脑对于客观世界的反映；B、觉察
A、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、用修改符号修改下面一段话。
我们班上的蓝玉是德、智、体全面发展。她关心集体，克苦学习，还注意锻练身体，因为，她被评上了三好学生的称号。语文对她特别感兴趣，经长“作文园地”投稿。
七、话中听音。
富人问乞丐：“为什么狗看见你就咬呢？”乞丐说：“如果我有几件好衣服，那畜生就尊敬我了！”
乞丐的话外之音是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读与理解
一、联系课文内容，选择正确答案的序号填在（）里。
1、《童年的发现》与《我的伯父鲁迅先生》这两篇课文的写作顺序是（）。A、插叙 B、倒叙 C、顺叙
2、下面句子，朗读停顿不正确的是（）
A、好雨∕知∕时节，当春∕乃∕发生。B、粉身∕碎骨∕全∕不怕，要留∕清白∕在∕人间。C、我以∕日始出时∕去人近，而日中时∕远也。
二、根据课文内容或理解填空。
1、《赋得古原草送别》是＿＿代诗人＿＿＿十六岁时写的，是一首＿＿的习作。它采用＿＿＿＿的手法“＿＿＿＿＿”来表现自己与朋友难舍难分的感情。
2、《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”。理由是“＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”（用原文语句回答）
3、“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话选自＿＿写的《 》。“四周围黑洞洞的”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“碰壁”指与国民党反动派斗争时遇到的＿＿＿＿及反动势力对鲁迅先生的＿＿＿＿。
4、在小学语文第12册所学的课文中，有抒发人间真情的《 》；有赞扬公正执法、严守规则的《 》《 》《 》；有讲校园生活、畅想未来的《 》《 》；有歌颂老师、讲读书的乐趣的《 》《 》等。
三、课内阅读。
只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲补天造人的传说，笑着对我们说：“„„女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时侯被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对老师的尊敬。
1、文中两次写到“笑”。刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现刘老师的＿＿＿＿＿＿＿＿＿；教室里腾起了一片笑声，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情，这“酸涩的感情”是指＿＿＿＿＿＿＿＿。听了刘老师的话，同学们更加尊敬刘老师了，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、阅读短文。
考试
一天下午，担任思品与社会课的王校长宣布：明天早读课，对六（1）班的同学进行思想品德考试。
第二天一大早，王校长拿了一把扫帚横在教室门口，静静地等待同学们的到来。
第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长脚行沉没不语，便赶快拿出《思品与社会》课本认真地读着。
学习雷锋好榜样 小强哼着歌儿 蹦蹦跳跳地走进教室 对门口的扫帚照样置之不理 他见校长脸色严肃 忙说了声 老师早 便马上复习起功课来
不一会儿，刘敏来了。他匆匆走进门，被扫帚绊了一下，差点儿跌倒。他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立即把伸出的脚偷偷地收回，赶紧问好后，溜到座位上，复习功课，准备考试。
全班45位同学陆陆续续来了44位，教室里书声琅7，而门口的那把扫帚依然横着。最后到班的是小花。她刚要迈步走进教室，突然发现了横在门口的扫帚，连忙收住脚步，弯下腰捡起扫帚，走向“卫生角”放好，然后回到自己的座位上认真地读起书来。校长看了她一眼，脸上微微一笑。
上课铃响了，教室里鸦雀无声。校长郑重地宣布：“思想品德考试结束，只有小花一人得了优秀。”同学们听了莫名其妙，惊讶不已。校长见大家疑惑不解，便语重心长地说道：“大家应该懂得，要养成良好的品行，必须从每一件平凡的小事做起。”这时，同学们才恍然大悟：原来这是一场特殊的思想品德考试。
1、为短文第4自然段标上标点符号。
2、根据意思写词语。（从文中选择）
（1）突然一下子明白过来。（）
（2）形容非常安静，没有一点儿声香。（）
（3）随随便便不放在心上。（）
（4）放在一边，对其不加以理解。（）
3、用“‖”为短文分段，并概括第二段段意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、摘抄文中体现校长神态变化的词语。
5、写出短文的中心思想：本文记叙了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。告诉我们一个道理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写作
六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
五、用“规”字组成恰当的词语填在横线上。
常言道国有国法，家有家规。公共场所的（）、各行各业的（），都是为了（）人们的行为。因此，我们要自觉遵守生活中的各项（）。
给下列多音字选择恰当的读音。
1、妈妈给玩具熊上喷（）洒了一些香水，玩具熊闻起来喷（）香喷香的。（喷：pēn pèn）
2、工友们正在宿舍（）里喝舍（）得酒。（舍：shè shě）
3、他俩（）那种小伎俩（）,骗得了别人,骗不了我（.俩：liǎng liǎ）
4、她伸长了脖颈（），像长颈（）鹿似的看着大家。（颈：jǐng gěng）
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多，但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。
2、从文中找出下列词语的反义词。
粗略——__________ 瞬间——___________
3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、读小说和看影片有什么不同？
______________________________________________________________________
____________________________________________________________
5、作者把___ __比喻为__ ____的宴席。用______的快餐比喻_____。
6、文学欣赏的最佳途径是什么？
__________________________________________________________________
7、结合自己的读书经历基础知识 说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三篇：语文六年级毕业测试题
语文六年级毕业测试题
小学语文六年级毕业测试题
一、读拼音，写词语(8分)chōng jǐng xū yu kui wu zhu lǒu
()()()()yun wei shū cai he xū liao wang()()()()
二、选择正确的读音(在正确的读音上打radic;)(3分)秦国(qin qing)擎着(qin qing)雕塑(su shu)矫健(jiāo jiǎo)模拟(nǐ ni)吓煞人香(shā sha)
三、组词(4分)框()帖()缎()拱()眶()贴()锻()供()
四、写出与下列成语意思相近的成语(6分)胡言乱语()多此一举()高朋满座()形影不离()开门见山()要言不烦()
五、选词填空(6分)战斗 战役 战争 天气 气候 不但，而且，要么，要么，之所以，是因为，虽然，但是，1、世界人民取得了反法西斯（）的伟大胜利。
2、在夺取391高地的（）中，邱少云牺牲了。
3、六月的（）一天比一天热。
4、蜜蜂（）能远游，（）远游的能力比不上鸟。
5、他（）能取得优异的成绩，（）他刻苦学习。
6、星期天，我（）看书，（）听广播。
六、综合改错(5分)这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点;竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
七、排列错乱的句子(3分)()河上还有一座小桥。
()月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。()河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。()我的家乡在月亮湾。
()岸上栽着许多桃树。树上开满了套话，远远望去，像一片片火红的朝霞。()前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
八、按照课文内容填空(10分)那，那，那，那，增一点儿，减一点儿，素一点儿，深一点儿。
在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田变成了
。田的大小。
九、阅读短文，然后做题(8分)第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃
尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了，”
1、这段课文中的“他”是指，“你”是指;“你”是“他”的。“安息”的意思是。
2、把“lsquo;谢天谢地，皮埃尔自言自语，lsquo;克勒松，现在你可以安息了，”
这句话改为提示语在最后的句子。
3、“自言自语”是什么意思?“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语?
4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了，”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。
你可以安息了
十、阅读短文，完成题目(17分)他要感谢那只手
(1)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
(3)当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
(5)女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
(6)这是你的手 老师 孩子小声答道
(7)她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
(8)我们每个人都有要感谢的，其中()有物质上的给予，()还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。(5分)
2、第(7)自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)(2分)
3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分)
4、从全文看，第(7)自然段的记叙顺序是();第(8)自然段的作用是()。(2分)
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是(2分)
6、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么?请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么?为什么?(4分)
十一、作文(30分)根据开头，自己命题，编一个童话故事。
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。
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第四篇：六年级语文期中测试题
六年级语文期中测试题 满分120分，100分钟完成
班级
姓名
分数
积累天地
一、看拼音写词语(10分)熬啊
kāng kǎi
lián mián bú duàn
xuān bù
dàn shēng
ēn cì
jīng
yíng
zī xún
jǐn shân
zhān yǎng
二、给加点字选择正确的读音，画上“√”。（8分）
大厦（shà xià）枯(gū kū)竭
尽管（jǐn jìn）
角（jiáo juã）色 灾难（nán nàn）
慰藉（jì jiâ）馋嘴（chán cán）谋生（móu mó）
三、照样子，写词语（4分）
1、小心翼翼 得意洋洋（）（）
2、化难为易 大公无私（）（）
三、把下面的词语补充完整。（8分）
（）可亲
小心（）
（）入梦
高山深（）连（）不断
盛气（）人 水平如（）旁（）斜出
四、选词填空。（5分）
既然„„就„„ 如果„„就„„ 不但„„而且„„
只有„„才
宁可„„也
1、你（）知道错了，（）应当改正。
2、（）在社会主义新中国，劳动人民（）能当家做主。
3、周老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。
4、刘胡兰（）牺牲自己，（）不向敌人屈服。
5、（）你做错了事，（）应大胆地承认错误。
五、给句子换一个说法，但不改变句子原来的意思（8分）
1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？
2、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”
3、我们不能被困难吓倒。
4、人与山的关系日益密切，不能不使人感到亲切与舒服。
阅读理解
六、认真读文，你会感到阅读学习的乐趣在于用心体会噢！（27分）
（一）竹 子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
仔细阅读上文后完成下列填空:
1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第（）种解释。（1分）
2、这段短文写了竹子（）（）两个方面，重点写了竹子的（）。（3分）
3、作者从（）（）（）（）等用途写出了竹子“全身是宝”。（2分）
4、“岁寒三友”是指（）（）（）（3分)
5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起联想的语句。(2分)
6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？” 这是（）句，将它改为陈述句 ：
竹子最突出的品格是（）。全文表达了作者（）的思想感情。(4分)
（二）穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神（）可以夺去人的生命，（）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、在括号内选择合适的词，在下面画横线。（2分）
2、在（）处填上合适的关联词。（1分）
3、联系上下文理解下列词语：（4分）
一筹莫展：
遍体鳞伤：
4、“V”字形代表（），“庄严而又悲惨的一幕”是指（），“漫长如一个世纪”是说（）
（3分）。
5、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？（2分）
个性写作
生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以《假如我是„„》为题，写一篇想象作文。把题目补充完整，400字以上。（30分）
附加题（20分）
1、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。(6分)①（）草船借箭－－－满载而归 ②（）七十二变－－－神通广大
③（）用兵－－－以一当十 ④（）败走华容道－－－不出所料
⑤（）大摆空城计－－－化险为夷 ⑥（）断案－－－铁面无私
2、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（4分）
画蛇添足（）得意忘形（）有条不紊（）聚精会神（）
3、补充成语或歇后语。（6分）
一夫当关
（）
聪明一世（），路遥知马力，（）
姜太公钓鱼
（）
张飞穿针（）
外甥打灯笼
（）
4、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。（4分）
第五篇：六年级语文期末测试题
期末检测题
姓名
词句训练
一、拼一拼，写一写。
1、一个聪明的人经常受到赞美，他可能会zhān zhān zìxǐ(),而给与jǐng gào(),可让他的心态平和，不误入qí tú(),从而进步更快。
2、灾区人民lín wēi bú jù(),救援人员pī jīng zhǎn jì(),勇往直前。由于举国上下万众一心，zhîng zhì chéng chéng(),灾民已度过了难关。我们深信他们的明天一定更美好。
二、火眼金睛，选字组词。（载 裁）重 判 刊 别出心（辨 辨）认 论 别 不容争（魂 魄）力 灵 诗 惊心动
三、找出个组中的一个错别字，画上记号，并改正。A 藕断丝连 津津有味 中流底柱 牵肠挂肚 B 庞然大物 再接再励 奇珍异宝 玲珑剔透 C 一如既往 浮想联翩 同仇敌忾 悬崖绝壁 D 厉精图治 排山倒海 喋喋不休 低头折节
四、补充成语，并解释所填的字。（）钉截铁 众星（）月 安然无（）呕心（）血 前（）后继 星（）棋布
五、读警句，写出含有这些字的成语。虚（）心（）万（）事（）能（）成（）自（）满（）十（）事（）九（）空（）
六、按要求填空。
1、选词填空，组成比喻句。宽广 刚强 清澈 挺拔 纯洁 谦逊 有人说，一个人的心灵，应该像清泉那样（）；人格，应该向松柏那样（）；意志，应该像钢铁那样（）；气质，应该向梅花那样（）；品德，应该向雪花那样（）；胸怀，应该向大海那样（）。
2、用诗句、名言警句、歇后语填空。A 小刚在学校里默默无闻，可他的书画作品多次荣获全国金奖，这真是“ ”呀。B “。”这说的是会读书的人可以由愚蠢变得聪明起来。C 年少时不知道勤奋学习，年纪大了会后悔呀。这正如“。”这句诗所说的一样。D “。”这告诉我们：事情要成功，人要成才，都必须付出艰辛的努力与代价。E “。” 是呀，兄弟之间都要和睦，讲诚信。F 古人常用“舍生取义”来表现人生追求。文天祥的诗句“。”也体现了这种追求。
七、按要求写句子。
1、句子仿写。一本好书是一盏明灯，它将照亮人生前进之路： 一本好书就是一把钥匙，它将 ； 一本好书是，它将。
2、句子瘦身。坚强不屈的伤员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。
3、句子换装。（1）小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。改成比喻句： 改成拟人句：（2）黄桷兰盛开的时候，前后数十户邻居都浸在扑鼻的花香里。改成双重否定句：
4、用上“不屈不挠”和“顶天立地”，造一个体现中华民族气节的句子。
八、判断说法，正确的打√，错误的打×
1、“喜笑颜开、喜形于色、大发雷霆、怒发冲冠”这几个词语是按一定顺序排列的。（）
2、“纸上谈兵、入木三分、指鹿为马、闻鸡起舞”这几个成语的主人公分别是赵括、王献之、赵高、祖逖。（）
3、长征结束后，毛泽东是这样评价的：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”（）
4、“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”杜丽就是这样的人——奥运会第一天冲金失败了，她第二次却成功了。（）阅读训练 寒冬的一天，我随父亲到天津去治病。我们踏上北去列车的时候，车厢里挤满了人。父亲背着我，我吃力地往前移动着，头上分明已渗出了汗珠。他多么希望能有一个位子让我坐下。
“爹，这有一个！”我喜出望外。就在我们面前，一个青年人侧身躺在座位上。这人西装笔挺，皮鞋滑亮，头发卷曲着，胡乱地翻着一本画报，嘴里不停地哼着：“我家住在黄土高坡„”父亲上下打量着他，先是迟疑了一下，继而又很有礼貌地问： “同志，这儿有人嗎？” 青年假装没听见，继续唱着“大风从坡上刮过„” “同志，这儿有人嗎？” “有，咋的？”青年头也没抬，“真扫兴！” “同志，我的女儿腿有病，让她先坐一会儿行吗？” “有病咋的，回家娇去！这是火车，谁先到谁坐，你懂不懂？乡巴佬！” “爹„”我委屈地哭了。父亲气得一句话也说不出，呆呆地站在那里，两腿微微的发颤。“叔叔，让姐姐坐在这儿吧！” 我抬起泪水蒙蒙的眼睛，眼前站着一位不满十岁的小姑娘，他的胸前飘着鲜艳的红领巾。父亲迟疑了一下。“谢谢你，小朋友！”父亲把我放在座位上，常常地叹了一口气。旅客们都用赞叹的目光看着这位天真可爱的“红领巾”。车厢里一片沉默，只听到车轮那悦耳的节奏声。“吱－”一个急刹车，小姑娘跌到了，发出痛苦的呻吟。父亲赶紧去搀她。这时，她妈妈从不远处跑来，一把抱住了孩子，怜惜地埋怨起来：“你腿有病，好不容易找个座位，一会儿不见
就让给别人！”
“妈妈，这位姐姐她„”孩子满含泪花用手指着我。他妈妈看见了我身旁的双拐，一句话也没说，只是默默地点了点头。这时我才发现小女孩右腿下部缠满了绷带。我的心感到不安和内疚。
旅客们被眼前的情景所感动，纷纷要求让座。那位青年人不安了起来，表情是那样难堪，他“咻”地站了起来，抢先把小姑娘抱到他的位子上，还用手扶正了她胸前佩带的红领巾。然后拿起他的小挎包，带着羞愧，带着沉思，还有一点儿不易察觉的欣慰，头也不会地走了。人们用异样的目光望着他，又一次陷入了沉思。
时光一闪过，此事离现在已经二十多年了，可我怎么也忘不了。因为这个女孩献出的不仅仅是一个位子，留给人们的也不仅仅是思考。
1、同角度给短文加题目。
（1）人物：
（2）事件：
（3）主题：
2、读画线的句子，填空。
（1）这两句话侧重人物描写，主要刻画了
的。(2)这个两句话表现了的个性特点。
3、说说最后一句话的意思。
4、小姑娘有怎样的特点？用两个成语表示。（）（）
5、青年为什么还有一点欣慰？
6、概括短文的主要内容。
习作训练
题目：二十年后再访汶川
提示：汶川是个山清水秀、鸟语花香的好地方。可在去年“5.12”大地震之后，变成了一片废墟。假如你是一名记者，二十年后再访汶川，你会看到怎样的景象呢？放飞心灵，大胆想象，写一篇内容具体、有真情实感的习作。
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