《专业技术人员能力建设》试题[5篇]

第一篇：《专业技术人员能力建设》试题

《专业技术人员能力建设》试题

工作单位： 姓名： 得分

一、名词解释（4个，每个5分，共20分）

1、学习能力：

2、合作学习：

3、调查研究能力：

4、公共卫生事件：

二、单选题（6个，每个2分，共12分）

1、下列能力属于特殊能力的是（）

A．观察能力 B.抽象概括能力 C.绘画能力 D.记忆力

2、在亲身体验、参与实践时，其学习效果最好，这种人属于（）A．视觉学习者 B.触觉学习者 C.听觉学习者 D.行动学习者

3、关于研究能力，下面说法不正确是（）A．研究能力主要包括调查研究能力和理论研究能力

B．调查研究能力强调的是深入动态的社会现象获取信息的能力 C．理论研究能力是调查研究能力的前提和基础

D．专业技术人员的研究能力要兼顾调查研究能力和理论研究能力两个方面，不可偏废。

4、自主创新能力包括三种最重要的心理品质和能力是（）①创新精神 ②创造性思维 ③研究能力 ④实践能力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5、科研成果转化的过程由三个阶段所构成：科研成果的生产性试验（中试）、科研成果的传播与交易、。（）

A.科研成果的转化 B.科研成果的国际化 C.科研成果的商业化 D.科研成果的产业化

6、公共危机应急处理是一个相互联系、相互作用的有机统一整体，是一个具有自身特点的系统。国外的应急管理研究把这一系统分为四个阶段，简称4R模式，下面关于这一模式正确排序的是（）

A.缩减—反应—预备—恢复 B.预备—反应—缩减—恢复 C.缩减—预备—反应—恢复 D.预备—缩减—反应—恢复

三、多项选择题（4个，每个4分，共16分）

1、专业技术人员的学习能力的性质表现在（）

A.差异性 B.革新性 C.排他性 D.接受性与创造性的统一

2、专业技术人员的基本学习原则有（）

A.循序渐进 B.博约结合 C.质疑求新 D.学用结合

3、选择调查研究课题应注意处理以下几方面的关系（）A．要处理好总结性调查研究课题与倾向性研究课题之间的关系 B．要处理好超前性调查研究课题与后续性调查研究课题之间的关系 C．要处理好同质性思维与异质性思维的关系 D．要处理好“冷”课题与“热”课题之间的关系

4、有人认为“信息就是生产力”，那么在公共危机应急处理时，信息也起到至关重要的作用，作为专业人员，应具备以下哪些信息收集能力（）A.信息调查能力 B.信息分析能力 C.信息识别能力 D.信息整合能力

三、简答题：（4小题，每题9分，共36分）

1、科学分析调查资料能力的基本要求。

2、怎样培养专业技术人员的创新品格？

3、简述科研成果转化能力建设的注意事项。

4、评判专业技术人员公共危机应急处理能力建设的标准有哪些？

四、论述题（16分）

请你结合自己的职业，谈谈你对“工作——学习——乐趣”三角关系的认识。

《专业技术人员能力建设》答案

一、名词解释：每个5分，共20分

1、学习能力是指专业技术人员从外界获取信息并对信息进行加工整理的能力，是专业技术人员学习态度、学习内容、学习方法和学习效率的总和。它不仅指知识信息的学习，更重要的是指提高自身能力以对变化的环境做出有效的应变。

2、合作学习是指学习者在小组中从事学习活动，并依托他们整个小组的成绩获取奖励或认可。有五个不可缺少的要素：一是积极的相互依赖，二是面对面的交互作用，三是个体责任，四是合作技能，五是集体自加工。

3、调查研究能力是专业技术人员的基础能力，它主要包括选择调查研究课题的能力、调查研究前期准备的能力、调查研究实际情况的能力三个方面。

4、公共卫生事件是指已经发生或者可能发生的、对公众健康造成或者可能造成重大损失的传染病疫情和不明原因的群体性疫病，还有重大食物中毒和职业中毒，以及其他危害公共健康的突发公共事件。

二、单选题：每个2分，共12分

1、C

2、B

3、C

4、C

5、D

6、C

三、多项选择题：每个4分，共16分

1、ABD

2、ABCD

3、ABD

4、ACD

三、简答题：每题9分，共36分

1、能够抓住分析问题的突破点；能够有分析问题的敏感性；能够成熟地结合定性分析和定量分析；能够独立思考；能够透过现象看本质；能够切实做到理论联系实际。

2、要树立自信；要强化意志；要培养兴趣；要培养质疑精神；要培养创造性的认知风格；要培养积极的人生观；要培养职业道德；要具备良好的资源与机制。

3、要解放思想，与时俱进；要勇于实践、锐意进取；要注重协作，增强团队意识

4、（1）扎实掌握本专业或本行业的专业知识，在危机发生时能为政府决策提供专业化的知识和智力支持（2）有效掌握本行业发生的相关信息，及时捕捉带有倾向性、潜在性的问题，制定可行的公共危机预警案，并争取把问题解决在萌芽状态(3)正确认识和处理各种社会矛盾，善于协调不同的利益关系，善于化解矛盾(4)面对突发事件时，头脑清醒，反应灵活，科学分析，敏锐把握事态发展趋势和潜在影响，密切掌握事态发展情况(5)准确判断，果断行动，整合资源，调动各种力量，有序应对突发公共事件。

四、论述题：16分 答案要点：（1）要把学习看作是工作要素，而劳动（工作）不仅是光荣的，也是快乐的。（2）要做到工作快乐，关键在于调整自己的心态。（3）在构建“工作——学习——乐趣”三角形时，要提倡从逆境中学习。（4）在构建“工作——学习——乐趣”三角形时，要经常“奖励”自己。（5）“工作——学习——乐趣”三角形的平衡非常重要，快乐的程度会影响到学习的品质，而学习的品质又会影响工作的绩效。（6）从“工作——学习——乐趣”三角形出发，对于“报酬”会有全新的理解。

第二篇：《专业技术人员能力建设》试题

《专业技术人员能力建设》试题

（答题时间：90分钟）

一、名词解释（4个，每个5分，共20分）

1、学习能力：

2、合作学习：

3、调查研究能力：

4、公共卫生事件：

二、单选题（6个，每个2分，共12分）

1、下列能力属于特殊能力的是（）

A．观察能力B.抽象概括能力C.绘画能力D.记忆力

2、在亲身体验、参与实践时，其学习效果最好，这种人属于（）

A．视觉学习者B.触觉学习者C.听觉学习者D.行动学习者

3、关于研究能力，下面说法不正确是（）

A．研究能力主要包括调查研究能力和理论研究能力

B．调查研究能力强调的是深入动态的社会现象获取信息的能力

C．理论研究能力是调查研究能力的前提和基础

D．专业技术人员的研究能力要兼顾调查研究能力和理论研究能力两个方面，不可偏废。

4、自主创新能力包括三种最重要的心理品质和能力是（）

1①创新精神②创造性思维③研究能力④实践能力

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

5、科研成果转化的过程由三个阶段所构成：科研成果的生产性试验（中试）、科研成果的传播与交易、。（）

A.科研成果的转化B.科研成果的国际化

C.科研成果的商业化D.科研成果的产业化

6、公共危机应急处理是一个相互联系、相互作用的有机统一整体，是一个具有自身特点的系统。国外的应急管理研究把这一系统分为四个阶段，简称4R模式，下面关于这一模式正确排序的是（）

A.缩减—反应—预备—恢复B.预备—反应—缩减—恢复

C.缩减—预备—反应—恢复D.预备—缩减—反应—恢复

三、多项选择题（4个，每个4分，共16分）

1、专业技术人员的学习能力的性质表现在（）

A.差异性B.革新性C.排他性D.接受性与创造性的统一

2、专业技术人员的基本学习原则有（）

A.循序渐进B.博约结合C.质疑求新D.学用结合3、选择调查研究课题应注意处理以下几方面的关系（）

A．要处理好总结性调查研究课题与倾向性研究课题之间的关系

B．要处理好超前性调查研究课题与后续性调查研究课题之间的关系

C．要处理好同质性思维与异质性思维的关系

D．要处理好“冷”课题与“热”课题之间的关系

4、有人认为“信息就是生产力”，那么在公共危机应急处理时，信息

也起到至关重要的作用，作为专业人员，应具备以下哪些信息收集能力（）

A.信息调查能力B.信息分析能力

C.信息识别能力D.信息整合能力

三、简答题：（4小题，每题9分，共36分）

1、科学分析调查资料能力的基本要求。

2、怎样培养专业技术人员的创新品格？

3、简述科研成果转化能力建设的注意事项。

4、评判专业技术人员公共危机应急处理能力建设的标准有哪些？

四、论述题（16分）

请你结合自己的职业，谈谈你对“工作——学习——乐趣”三角关系的认识。

《专业技术人员能力建设》答案

一、名词解释：每个5分，共20分

1、学习能力是指专业技术人员从外界获取信息并对信息进行加工整理的能力，是专业技术人员学习态度、学习内容、学习方法和学习效率的总和。它不仅指知识信息的学习，更重要的是指提高自身能力以对变化的环境做出有效的应变。

2、合作学习是指学习者在小组中从事学习活动，并依托他们整个小组的成绩获取奖励或认可。有五个不可缺少的要素：一是积极的相互依赖，二是面对面的交互作用，三是个体责任，四是合作技能，五是集体自加工。

3、调查研究能力是专业技术人员的基础能力，它主要包括选择调查研究课题的能力、调查研究前期准备的能力、调查研究实际情况的能力三个方面。

4、公共卫生事件是指已经发生或者可能发生的、对公众健康造成或者可能造成重大损失的传染病疫情和不明原因的群体性疫病，还有重大食物中毒和职业中毒，以及其他危害公共健康的突发公共事件。

二、单选题：每个2分，共12分

1、C2、B3、C4、C5、D6、C

三、多项选择题：每个4分，共16分

1、ABD2、ABCD3、ABD4、ACD

三、简答题：每题9分，共36分

1、能够抓住分析问题的突破点；能够有分析问题的敏感性；能够成熟地结合定性分析和定量分析；能够独立思考；能够透过现象看本质；能够切实做到理论联系实际。

2、要树立自信；要强化意志；要培养兴趣；要培养质疑精神；要培养创造性的认知风格；要培养积极的人生观；要培养职业道德；要具备良好的资源与机制。

3、要解放思想，与时俱进；要勇于实践、锐意进取；要注重协作，增强团队意识

4、（1）扎实掌握本专业或本行业的专业知识，在危机发生时能为政府决策提供专业化的知识和智力支持（2）有效掌握本行业发生的相关信息，及时捕捉带有倾向性、潜在性的问题，制定可行的公共危机预警案，并争取把问题解决在萌芽状态(3)正确认识和处理各种社会矛盾，善于协调不同的利益关系，善于化解矛盾(4)面对突发事件时，头脑清醒，反应灵活，科学分析，敏锐把握事态发展趋势和潜在影响，密切掌握事态发展情况(5)准确判断，果断行动，整合资源，调动各种力量，有序应对突发公共事件。

四、论述题：16分

答案要点：（1）要把学习看作是工作要素，而劳动（工作）不仅是光荣的，也是快乐的。（2）要做到工作快乐，关键在于调整自己的心态。（3）在构建“工作——学习——乐趣”三角形时，要提倡从逆境中学习。（4）在构建“工作——学习——乐趣”三角形时，要经常“奖励”自己。（5）“工作——学习——乐趣”三角形的平衡非常重要，快乐的程度会影响到学习的品质，而学习的品质又会影响工作的绩效。（6）从“工作——学习——乐趣”三角形出发，对于“报酬”会有全新的理解。

第三篇：《专业技术人员能力建设》试题 2

《专业技术人员能力建设》试题

一、名词解释（4个，每个5分，共20分）

1、学习能力：

1、学习能力是指专业技术人员从外界获取信息并对信息进行加工整理的能力，是专业技术人员学习态度、学习内容、学习方法和学习效率的总和。它不仅指知识信息的学习，更重要的是指提高自身能力以对变化的环境做出有效的应变。

2、P373、p874、p1295、p164

二、1、创新性学习的能力，辨别和吸收有用信息的能力

2、动机阶段、领会阶段、3、选择调查研究课题的能力、调查研究实际情况的能力

4、编辑材料、使用数据

5、模仿创新、自助创新

6、创造性思维、实践能力

7、产业化、国际化

8、减缩、预备

9、危机原因分析能力、危机影响分析能力

10、及时性标准、协同性标准

三、1/ABC2/B3/C4/ABD5/ABCD6/ABCD7/ABCD8/ACD9/D10/ACD

四、简答题：（4小题，每题9分，共36分）

1、科学分析调查资料能力的基本要求。答：能够抓住分析问题的突破点；能够有分析问题的敏感性；能够成熟地结合定性分析和定量分析；能够独立思考；能够透过现象看本质；能够切实做到理论联系实际。

2、怎样培养专业技术人员的创新品格？要树立自信；要强化意志；要培养兴趣；要培养质疑精神；要培养创造性的认知风格；要培养积极的人生观；要培养职业道德；要具备良好的资源与机制。

3、注意事项有那些？要解放思想，与时俱进；要勇于实践、锐意进取；要注重协作，增强团队意识

4、答：1）当机立断，及时控制事态2）敢于突破常规，果断决断3）循序渐进，稳妥应急处理4）及时化解危机，标本兼治

5、评判专业技术人员公共危机应急处理能力建设的标准有哪些？

1）、安全性标准2）、及时性标准3）、协同性标准4）合法性标准5）效益标准

五、论述题：不详P7--32

第四篇：2018年专业技术人员创新能力建设试题及答案

2018年专业技术人员创新能力建设试题及答案

一、单项选择题

在下列各题的四个选项中，只有一个答案是符合题目要求的。

【单选题】 第（1）题创业能力建设的新要素是（）。【2分】 A.创业团队 B.社会创业能力 C.创业资源 D.创业关系

本题答案： ABCD

【单选题】 第（2）题创业绿色生态能力维度要素包括：绿色策略、绿色商务、（）。A.责任理念 B.责任行动 C.价值网络 D.生态效益

本题答案： ABCD

【单选题】 第（3）题下列哪项属于创业绩效中的就业指标（）。【2分】 A.创业企业出生率 B.高就业成长企业率 C.高增长企业率 D.企业就业人数

本题答案： ABCD

【单选题】 第（4）题创业文化能力的第一大维度是（）能力维度。【2分】 A.创业价值 B.创业核心价值 C.创业 D.价值

本题答案：

2分】 【 ABCD

【单选题】 第（5）题电子商务企业经营模式的B2C是指（）。【2分】 A.消费者对消费者 B.企业对消费者 C.企业对企业

D.企业对政府机构

本题答案： ABCD

【单选题】 第（6）题（）强调学习国际先进技术。【2分】 A.模式学习B.技术学习C.网络学习D.跨界学习

本题答案： ABCD

【单选题】 第（7）题通过跟随大多数企业而成为随波逐流的合格创业企业是（）战略驾驭。【 2分】

A.潮流跟随 B.颠覆创新 C.延展价值 D.变革式

本题答案： ABCD

【单选题】 第（8）题团队中坚持诚实做人做事、合作共事是指（）。【2分】 A.创业团队凝聚力 B.创业团队合作性 C.创业团队公平性 D.创业团队承诺度 本题答案： ABCD

【单选题】 第（9）题不属于情绪稳定个性的是（）。【2分】 A.处世随和 B.冷静 C.处乱不惊

D.情绪表现稳定

本题答案： ABCD

【单选题】 第（10）题（）视角强调将国际创业作为一种重要战略选择来进行创业发展。【2分】

A.机会创业 B.资源创业 C.战略创业 D.国际创业

本题答案： ABCD

【单选题】 第（11）题创业团队成员之间的吸引力和内聚程度是指（）。【2分】 A.创业团队凝聚力 B.创业团队合作性 C.创业团队公平性 D.创业团队承诺度

本题答案： ABCD

【单选题】 第（12）题电子商务企业经营模式的B2G是指（）。【2分】 A.消费者对消费者 B.企业对消费者 C.企业对企业

D.企业对政府机构

本题答案： ABCD

【单选题】 第（13）题早期阶段，把领导能力看成稳定的（）。【2分】 A.个体品质 B.行为风格 C.领导情境 D.领导愿景

本题答案： ABCD

【单选题】 第（14）题在成长期，创业领导能力主要表现为（）。【2分】A.启动变革 B.变革过程 C.变革规范 D.变革制度

本题答案： ABCD

【单选题】 第（15）题下列哪项不属于创业行动能力的三大情境特征（）。A.互联网经济 B.大数据时代 C.整合式创新 D.创新管理

本题答案： ABCD

【单选题】 第（16）题公司社会责任中的管理责任包括（）。【2分】 A.团队建设 B.公司治理 C.领导决策

2分】

【 D.客户关系

本题答案： ABCD

【单选题】 第（17）题进入转型期，创业团队的发展进入（）的阶段。【2分】 A.目标认同 B.目标分化 C.目标聚合 D.目标协同

本题答案： ABCD

【单选题】 第（18）题下列哪项属于创业能力开发的协同策略（）。【2分】 A.环境优化 B.社会责任 C.创业领导 D.集成创新

本题答案： ABCD

【单选题】 第（19）题不属于行动学习的要素是（）。【2分】 A.参与者 B.实践问题 C.群体解题 D.实践反思

本题答案： ABCD

【单选题】 第（20）题下列哪项不属于渠道能力对应的策略（）。【2分】 A.分销策略 B.人员策略 C.专业服务策略 D.产品策略

本题答案： ABCD

【单选题】 第（21）题在创业团队中扮演转型变革和创新跨越引领者的角色是指（）。【2分】

A.资源协调者 B.角色塑造者 C.团队协同者 D.变革创新者

本题答案： ABCD

【单选题】 第（22）题团队薪酬待遇公平是指（）。【2分】 A.创业团队凝聚力 B.创业团队合作性 C.创业团队公平性 D.创业团队承诺度

本题答案： ABCD

【单选题】 第（23）题能够在不同文化情境之间做出跨越与快速调整体现了（）。【2分】 A.全球化视野 B.多文化沟通 C.文化快速适应 D.张弛并举策略

本题答案： ABCD

【单选题】 第（24）题下列哪一项属于社会主义核心价值观中的公民层面的价值目标（）。【 2分】 A.富强 B.自由 C.爱国 D.公正

本题答案： ABCD

【单选题】 第（25）题中期阶段，把领导能力看成领导者的（）。【2分】 A.个体品质 B.行为风格 C.领导情境 D.领导愿景

本题答案： ABCD

二、多项选择题

多项选择题，在下列每题的四个选项中，有两个或两个以上答案是正确的。

【多选题】 第（1）题属于群体相容个性的是（）。【2分】 A.灵活 B.信任人 C.有合作性 D.有同情心

本题答案： ABCD

【多选题】 第（2）题社会创业更加注重（）。【2分】 A.长期导向 B.长期绩效 C.短期目标 D.短期绩效

本题答案： ABCD

【多选题】 第（3）题国际互联网创业的挑战包括（）。【2分】 A.创业技能升级 B.创业人才获取 C.创业融资渠道 D.大数据策略

本题答案： ABCD

【多选题】 第（4）题互联网经济的特征包括（）。【2分】 A.移动商务 B.电商升级 C.虚拟运营 D.智能驱动

本题答案： ABCD

【多选题】 第（5）题创业诚信度是创业者的（）。【2分】 A.诚实 B.守信 C.可靠 D.公正

本题答案： ABCD

【多选题】 第（6）题虚拟供应链中的存储模块的关键策略包括（）。A.精简库存 B.库存可视 C.增值服务 D.票据处理

本题答案： ABCD

2分】 【 【多选题】 第（7）题国际创业是（）背景下表现组织水平上的创新驱动、承担风险和行动领先等行为。【2分】 A.跨界 B.跨文化 C.跨时空 D.跨组织

本题答案： ABCD

【多选题】 第（8）题下列哪项属于社会主义核心价值观中的国家层面的价值目标（）。【2分】 A.富强 B.民主 C.文明 D.和谐

本题答案： ABCD

【多选题】 第（9）题主动福利是指（）都积极承担项目的责任，从传统福利计划转向主动福利计划。【2分】 A.用户 B.项目代表 C.政府 D.企业

本题答案： ABCD

【多选题】 第（10）题下列哪项属于创业能力开发的变革策略的行动策略（）。【2分】 A.团队化行动 B.激励指导行动 C.跨界商务行动 D.内部创业行动

本题答案： ABCD

【多选题】 第（11）题创业能力的技术性要素包括（）。【2分】 A.国际创业 B.技术创新 C.创业经营 D.创业行动

本题答案： ABCD

【多选题】 第（12）题创新中的创意元素包括（）。【2分】 A.新思想 B.新视角 C.新理念 D.实践活动

本题答案： ABCD

【多选题】 第（13）题国际创业的跨界创新包括（）。【2分】 A.构建跨界创新网络 B.嵌入全球创业业务 C.践行国际商务规则 D.跨界开展项目融资

本题答案： ABCD

【多选题】 第（14）题创业行动调节包括（）等内容。【2分】 A.目标监测 B.偏差管理 C.调节聚焦 D.行动升级

本题答案： ABCD

【多选题】 第（15）题绿色创业也有不同的名称，常见的有（）。【2分】 A.环境创业 B.生态创业 C.新生代创业 D.包容性创业

本题答案： ABCD

三、判断题

判断题，请判断下列每题的题干表述是否正确。

【判断题】 第（1）题通常新创业的创始人担负着团队建设的责任。【2分】

本题答案：

正确

错误

【判断题】 第（2）题创业调节升级能力包括前瞻警觉、行动调节、行动升级三个要素。分】

本题答案：

正确

错误

【判断题】 第（3）题资产负债表不属于财务三大报表之一。【2分】

本题答案：

正确

错误

【判断题】 第（4）题风险管控要素是创业运营服务能力维度的核心要素。【2分】

本题答案： 【 正确

错误

【判断题】 第（5）题互联网经济是创业行动能力的三大情境特征之一。【2分】

本题答案：

正确

错误

【判断题】 第（6）题创业团队是一个致力于共同创业目标、创业技能互补和责任共担的群体。【2分】

本题答案：

正确

错误

【判断题】 第（7）题专业服务要素是创业运营服务能力维度的发展要素。【2分】

本题答案：

正确

错误

【判断题】 第（8）题虚拟供应链管理是虚拟运营管理的重要内容。【2分】

本题答案：

正确

错误

【判断题】 第（9）题定价策略属于渠道能力。【2分】

本题答案：

正确

错误

【判断题】 第（10）题创业领导能力的第一项维度是创业激励指导能力维度。【2分】

本题答案：

正确

错误

请认真检查试卷，交卷后，试题答案将不可修改！

第五篇：专业技术人员信息化能力建设试卷

专业技术人员信息化能力建设试卷

单位姓名成绩

一填空题2信息产业分为

3信息化能力建设包括硬件和软件两个方面的内容。

4请简要说明什么是企业信息化用及其包含的内容。

企业信息化是指企业以业务流程重组为基础，在一定的深度和广度上利用计算机技术、网络技术和数据库技术，控制和集成化管理企业生产经营活动中的所有信息，实现企业内外部信息的共享和有效利用，以提高企业的经济效益和市场竞争能力。企业信息化包括三个方面的内容：

一是实现企业工作流信息化，包括信息的采集、文档的传递等基本工作流程。

二是企业商务流程的信息化，即企业交易业务本身的信息化，包括销售、采购、库存等业务流程。

三是实现企业运作管理的信息化，使整个企业都成为一个完整、流畅的管理系统，企业资源计划（ERP）系统软件是构建这一系统的基础。

请简要说明（ERP）表现出的5个方面特点。

1ERP是供应链管理的核心和基础。

ERP对应链各项业务流程进行管理，并对供应链中的信息流、资金流和物流的流量、流速和流向进行控制，提高供应链总体运行效率，提升产品竞争力。

2ERP扩展了信息管理集成的范围。

ERP系统还集成了企业其他功能，如质量管理、实验管理、设备维修管理等，成为一种覆盖整个企业的全面的管理信息系统。

3ERP是准时制的核心工具。

基本思想是：库存就是浪费，消除库存就是消除浪费。ERP通过有效地控制信息流，保证供应链中的某项活动只在需要时才进行。

4ERP是企业管理和发展的核心

通过加强信息沟通和信息交流，ERP将最先进的管理理念贯彻于整个企业，对市场的变化及时采取措施，并通过系统及时贯彻实行。

5ERP采用了计算机和网络通信技术的最新成就。

ERP系统加强用户界面和功能自定义的灵活性和可配置性，适应不同行业的需要。尤其是网络通信技术的应用，充分保证和实现了供应链中信息的高度集成和共享。

请详细说明信息化能力的表现形式

作为信息化建设质量和水平的基本衡量指标，信息化能力具有许多具体的表现形式，包括信息进程中表现出来的各种能力，如信息系统开发与管理能力、信息组织与检索能力、信息分析与服务能力、信息技术应用于信息产业发展能力、领域信息资源开发与利用能力等信息化能力。

（一）信息系统开发与管理能力

信息系统主要是指由计算机硬件和软件、网络和通信设备、信息资源信息用户等组成的人机

系统。信息系统开发一般分为系统分析、系统设计、系统实施三个阶段。为了确保信息系统的正常运行于信息畅通，实现信息资源共享和高效率利用，信息系统进入使用阶段后的任务是对信息系统进行运行管理和维护。

（二）信息组织与检索能力

信息组织是将无序状态的特定信息，根据一定的原理和方法，使其成为有序状态的过程。信息从无序状态变为有序状态，体现了信息组织的目的。信息检索是一种组织化的信息存取活动，是对信息集合与需求集合的匹配与选择。信息检索效果的评价标准主要是查准率。

（三）信息分析与服务能力

信息分析是在大量收集原生信息的基础上，通过去粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里地分析处理和评价，形成对经济决策或其他社会活动有参考利用价值的信息成果。包括课题选择和计划、信息搜集和得理、信息分析和提炼、信息分析成果评价的推广应用4个核心环节。

（四）信息技术应用与信息产业发展能力

信息技术的发展和完善，已逐渐成为衡量国家综合国力，社会信息化水平的关键因素。信息产业是工业社会发展到一定阶段后的产物，代表了断农业、工业、服务业之后社会发展的方向，其运行机制包括管理机制、决策机制、激励机制、约束机制、成长机制。

（五）领域信息化能力

领域信息化是要以数字化、网络化、个性化的方式，推进信息技术在社会各个领域的深入应用。电子商务是信息技术在商业领域应用的产物，是企业信息化建设的目标的；电子政务核心是构筑政务信息平台，形成连接中央到地方的政府信息系统，实现政府网上信息发布、信息交流和信息服务等;教育信息化指在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术，使之渗透到各个具体环节的全过程。

（六）信息资源开发与利用能力

在信息资源开发与利用中，信息资源的配置和共享倍受关注。一方面，信息资源具有共享性，另一方面，信息资源还具有稀缺性的特征，因此信息资源对有交配置具有更强烈的需求和更迫切的期待。信息资源的开发和共享取得了一定成效，但信息资源配置中的低效率甚至无效率情况依然存在，亟待从理论上得到指导和解决。