第一篇：古诗十六首
Yu Xi
59、竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴
泊船瓜洲 朝代：宋代
作者：王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
易水送别（唐）骆宾此地别燕丹，壮士发冲冠昔时人已没，今日水犹寒
《夜宿山寺》
作者：李白【唐代】赏析
王。
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
忆江南 唐－白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8.凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
鹿柴 王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
悯农 李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
秋浦歌 李白
白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜？
第二篇：八下古诗鉴赏六首
试题预览
八下课内25课诗词赏析 1.酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神
1、从诗中哪句可以看出这是酬谢诗？诗人抚今追昔，前后感情发生了怎样的变化？
答、从“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”看出是酬谢诗。诗人的情感变化是：悲愤——豁达
2、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”这两句诗运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？答、运用典故的手法，表达了诗人对朋友的悼念之情和对岁月流逝，人世变迁的感慨。
4、“沉舟”“ 病树”“千帆”“万木”各比喻什么？ 答、“沉舟”“ 病树”比喻久遭贬谪的诗人自己。
“千帆”“万木”比喻在诗人贬谪之后哪些仕途得意的新权贵们。
3、诗人在“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”一句中表达的原意和情感各是什么？
答、诗人表达的原意是：自己被贬谪后，哪些新权贵们一个个的仕途得意，表现了诗人的愤激之情。
4、后人又是怎样欣赏这句话的？ 答、后人认为这句诗描绘了沉舟侧畔千帆竟发，病树前头万木争春的欣欣向荣的画面，蕴涵了生活哲理：旧事物必将被新事物代替，社会在前进，前景是无限美好的。
5、全诗表达了诗人什么样的情感？
既表达了诗人 对自己被贬谪的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，又表现了诗人的坚定信念和乐观精神。2.赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1、从内容来看这首诗属于什么诗？咏史诗。
2、《赤壁》所咏赤壁，并非赤壁之战发生地，由此可见传统咏史诗的一个什么特点？
传统咏史诗名为咏史，实为咏怀。（因为赤壁之战已不是作者关注的重点，历史兴亡感才是诗人所要表达的情感）
3、从内容上看，前两句和后两句各主要写哪方面？ 前两句写兴感之由，后两句抒发议论感慨。
4、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”是千古传诵的名句，你知道它妙在哪里吗？
作者不正面写赤壁之战的过程和结果，而是反说其事，并用“二乔”的命运形象的代表东吴失败的结局，以小见大，5、从后两句中看出作者以什么样的观点评价历史英雄？
作者认为历史上的英雄成功成名是有一定机遇的。（只要有机遇，自己一定回有所作为。）
6、全诗表现了诗人怎样的情感？
表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。3.过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、首联写了哪两件事情？
个人和国家两件大事：自己因科举走入仕途；国家起兵抗元已有四周年。
2、赏析颔联。或颔联用了什么手法写了哪些方面？
用了比喻的手法。国家山河破碎如风中飘絮一样局势危机，自己命运也如被雨打的浮萍一样动荡不安，把国家和自己的命运紧密相连。
3、颈联用了什么修辞手法？写了哪两件事？
用了一语双关的手法，在抗元战争中文天祥曾兵败从惶恐滩撤退，用“说惶恐”来表明自己对当艰难时局的忧惧不安。现在作者不幸被捕，途经零丁洋时，用“零丁”来表明自己处境孤苦零丁。
4、从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”作简要分析。
直抒胸臆的方式，表现诗人愿以死明志，为国捐躯的豪情壮志。
5、全诗表达了诗人怎样的思想情感？ 忧国之痛和愿以死明志，为国捐躯的豪情壮志。
5、全诗的情感有何变化？ 由悲愤到慷慨激昂 4.山坡羊 潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1、.“山坡羊”是什么？曲牌名。
2、说说“聚”“怒”的妙处。
两个字都用了拟人的写法，“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。
3、“山河表里”是什么意思？突出了潼关的什么特点？
是指潼关外有黄河，内有华山。突出了潼关地势险要，是兵家必争的军事重地。
4、这首曲表现了一个怎样的历史主题？
在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。
6、全诗表现了诗人怎样的思想情感？ 表现作者忧虑国计民生的感情。
25、诗词曲五首
一、给下列红色字注音，给拼音写汉字
折戟 低绮户 干ge 宫que chou chu chan juan
二、理解默写
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：。
2、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的两句诗是。
3、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句诗是：。
4、《山坡羊 潼关怀古》的主旨句是：。从视觉听觉上写出潼关的军事险要地位的三个句子是：
5、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的两句词是：。
三、阅读理解
1、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。
2、《水调歌头》（苏轼）词前小序的作用是什么？
3、《赤壁》是一首咏史诗，诗人是怎样借物抒情的？
11、你是怎样理解诗句“高处不胜寒”的？你能联系生活实际举这样的一个事例吗？ 参考答案
25、《诗词曲五首》
1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4、兴，百姓苦；亡，百姓苦。
5、但愿人长久，千里共婵娟。
7、低沉愤懑 高昂乐观
8、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。
9、交代时间、地点及作词缘由，领起全篇
10、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
11、《水调歌头（明月几时有）》千古传诵，大致原因是：（1）、艺术魅力：由于结构精巧、想像奇特，使这首词所展示的形象广阔而深刻，具有很高的审美价值和艺术魅力；（2）、思想内容：所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，“变为一切热爱幸福生活的人的共同希望”。
12、日高人困之时，口干舌燥的作者来到了一个农村。意对即可。
13、当时作者并没有多少太守的架子，跟农民的距离并不太远。可以看出不拘小节、随遇而安的性格特征。意对即可。
《送杜少府之任蜀州》
城阙辅三春，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻，无为在岐路，儿女共沾巾。
1.本诗出自《王子安集》；作者是唐朝（朝代）的王勃（诗人），他和 骆宾王 卢照邻 杨炯并称为“初唐四杰”。
2.说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里？
答：自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境，一洗往昔送别中悲苦缠绵之态，字里行间体现出了积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀，能给友人以安慰和鼓励。
3.此诗是一首送别诗，全诗表达了与知己的惜别之情，抒发了对朋友远行的留恋慰勉之情，体现出作者高远的志趣
4“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。“望”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。
5、颈联蕴含了诚挚的友谊可以超越时空缩短距离的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔的，既是永恒的，也是无所不在的。这一句成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚的不朽名句。1．诵读节奏划分有误的一项是（B）
A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。B．与君／离／别意，同是／宦／游人。
C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。D．无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。
2．赏析有误的一项是（C）
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
3、这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
答：自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。
早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【试题】
1．“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？ 2．全诗表达了诗人怎样的思想感情？
3、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
4、诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？
5、请结合诗歌内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。
【参考答案】
1．写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点。（意思相同也可） 2．表达了诗人对早春景色的喜爱之情。（答“热爱”也可）
3、在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
4、小雨、小草（答出两景给1分，仅答小草或小雨或烟柳不给分）表达了作者对早春景色的喜爱之情。
5、将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春的景色最可爱。
6、选出对本诗赏析有误的一项（C）
A、诗中真正写景的是一、二两句，作者抓住早春特有的景物——小雨中的草色来写，富有诗情画意。
B、“草色遥看近却无”是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，以此景写早春最为恰当。
C、后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。
D、作者将此诗送给好友张籍是希望他能走出家门去感受一下早春气息，“最是一年春好处”也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。
7、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（B）和（D）A．“润如酥”写出小雨润滑的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又湿润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。
B．“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早作打算。
C．前两句写早春景色以“小雨”、“草色”为描写对象，小雨湿润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。
D．末句“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。
F．全诗用口语化的语言运用对比的手法，抒发了作者对早春的喜爱之情。
二：
(1)韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。诗中的一句“草色遥看近却无”是作者经过细致的观察和体会才能发现的。请你用自己的话概括这首绝句耐人寻味的主旨。早春比暮春风光更好(2)请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理。
[答] 一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头
(3)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中有两句描写早春春雨和早春春草的经典诗句，这两句诗是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(4)《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；后两句：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都，转为议论，突出早春的可爱。
(5)韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”报告了春天早来的消息。
(6)这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
[答]在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
（7）韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。诗中的一句“草色遥看近却无” 是作者经过细致的观察和体会才能发现的。请你用自己的话概括这首绝句耐人寻味的主旨。答：“早春比暮春风光更好”。
三：
（1）诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？
（2）请结合诗歌内容，谈谈“最”、“绝”二字在诗中的表达效果。（3）这首绝句用“草色遥看近却无”来描写早春，请把该句所呈现的景象描绘出来。
（4）韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。诗中的一句“草色遥看近却无” 是作者经过细致的观察和体会才能发现的。请你用自己的话概括这首绝句耐人寻味的主旨。
答：
（1）小雨、小草（答出两景给1分，仅答小草或小雨或烟柳不给分）表达了作者对早春景色的喜爱之情。
（2）将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春景色最可爱。（答出对比手法给1分，写出表达效果给1分）
（3）在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡的青青之色，当你高兴走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。（4）“早春比暮春风光更好”。
四：
1、说说“天街小雨润如酥”一句的表达效果。
答：这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了春雨柔润滑腻的特点。
2、“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？ 答：写出了早春草色极淡极少、似有所无的特点。
3、“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”采用了何种写法？表达了诗人怎样的情感？
对比；将“草色遥看近却无”的早春草色和“烟柳满皇都”的盛夏景色对比，突出表现了诗人对早春春色的喜爱之情。
4、这首诗写了早春时节的哪些景物？ 小雨、春色。
5、请你说说诗中流露出诗人怎样的情感？ 答：对早春春色的喜爱之情。
第三篇：关于国庆节的古诗六首
1、《念奴娇·赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
2、《使至塞上》
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
3、《春望》
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
4、《渡荆门送别》 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
5、《望天门山》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6、《凉州词》
浑成紫檀金屑文，作得琵琶声入云。胡地迢迢三万里，那堪马上送明君。异方之乐令人悲，羌笛胡笳不用吹。坐看今夜关山月，思杀边城游侠儿。
第四篇：古诗六首前三首
一、《越中览古》教案
教学设计
一、教学目的
1．学习诗歌通过意象、意境来表现情感的写法。
2．学习通过对比，表达情感的写法。
二、教学重点、难点：
1．重点：把握意象。
2．难点：学习对比手法。
三、教学步骤：
教学过程
一、导入
“卧薪尝胆”的故事我们都很熟悉，当李白南游吴越想起这段历史的时候，他的感情是怎样的呢，让我们一起来学习他的《越中览古》。这是一首怀古之作，亦即诗人游览越中（唐越州，治所在今浙江绍兴），有感于其地在古代历史上所发生过的著名事件而写下的。在春秋时代，吴越两国争霸南方，成为世仇。越王勾践于公元前四九四年，被吴王夫差打败，回到国内，卧薪尝胆，誓报此仇。公元前四七三年，他果然把吴国灭了。诗写的就是这件事。
二、作者信息
李白，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东)，于唐武后长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览。从二十五岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。其间曾因吴钧等推荐，于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁，仅一年余即离开长安，政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒于当途。
李白诗歌散失不少，今尚存900多首，内容丰富多采。其七绝作品语言明朗精练，声调和谐优美，写景抒情，深入浅出。像《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》、《赠汪伦》等等，都是脍炙人口的名篇。
三、诗歌讲解
1．师问：一般的绝句，一、二句为一组，或写景或叙事，三、四句为一组，或议论或抒情，用现代汉语的方式去划分层次的话，一般是一、二句为一层，三、四句为一层，本诗在结构上与以前学过的绝句有何不同？诵读时应注意些什么？
生答：这首诗前三句一气直下，直到第四句才突然转到反面，显得格外有力量、有神采。在诵读时，本诗二、三两句间的停顿宜短一些。最后一句，“只今惟有”四字要重读，其后应作一顿，然后徐徐吐出“鹧鸪飞”三字，以示其中含无限感慨之意。
2．师问：作者选取了哪两个镜头？
生答：镜头一，战士凯旋，大家都得到了赏赐，所以不穿铁甲，而穿锦衣。只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得意归来的喜悦和骄傲的神情烘托出来。
生答：镜头二，越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起来，于是，花朵儿一样的美人，就站满了宫殿，拥簇着他，侍侯着他。都城中到处都是锦衣战士，宫殿上站满了如花宫女，这是多么繁盛、美好、热闹、欢乐！
3．师问：可是这样的镜头现在都没有了，“只今惟有鹧鸪飞”，诗人表达的是一种什么样的情感？
生答：这是一首怀古之作，流露出对人事变化、盛衰无常的慨叹。
师问：所用的修辞手法是什么？
生答：对比写作手法。
二、《石头城》——教案
一、导入
我们都知道“金陵”即现在的南京城，它是六朝古都。它前枕长江，后傍钟岭，壮丽险峻，位置重要。战国时，楚国人称南京为“金陵”这是南京为金陵的最早得名；三国时，东吴孙权定都南京，在南京西郊石头山上修建城郭、宫殿，并更名为“石头城”；东晋时，石头城续为国都；六朝时，宋、齐、梁、陈亦相继在此定都，金陵故又有“六朝古都”之称。
然而这些朝代存在的时间都非常的短，在它们悲恨相续的史实中包含极深的历史教训，所以金陵怀古后来几乎成了咏史诗的一个专题。在国运衰微之际，更成为关心政治的诗人常取的题材。若论写得早又写得好的篇章，不能不推刘禹锡的《金陵五题》。《石头城》就是这组诗的第一首。
二、介绍作者
1、题解
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳人。《石头城》是刘禹锡写的一首七言绝句，选自《唐诗别裁》，是组诗《金陵五题》的第一首。写此诗时，唐帝国已日趋衰败，进行内宦官专权，地方上藩镇割据势力有所抬头，又联想到唐敬宗沉溺声色、游乐无度、国事日非，感慨万千。作者用此诗讽喻现实，抒情国远衰微的感叹。诗中所写的石头城，即南京。原是战国朝代梦国建的金陵城，三国时代吴国孙权重建，定为国都，改名石头城，并在此修筑宫殿，故址在今南京市清凉山一带。经六代豪奢，至唐朝初废弃，二百年来成为一座空城。
三、关于石头城
石头城：在南京的清凉山西麓，可以看到城墙逶迤雄峙，石崖耸立，这就是依山而筑的石头城。因为石头城的军事地位十分突出，三国时孙吴也一直将此处作为最主要的水军基地。此后数百年间,这里成为战守的军事重镇,南北战争，往往以夺取石头城决定胜负。经过六朝繁荣，唐初高祖武德元（626年），唐定都长安，石头城废弃。
四、朗读指名回答：全诗都写了哪些“境”？（1）山围故国（2）潮打空城（3）月达女墙
1、分组讨论：“境”所含的“意”是什么？
境1所示：群山依然围着石头城，可旧日的繁华已空无所有，有苍茫悲凉之感。
境2所示：潮水依旧，城却不再，一“空”字足见其凄凉；因而，潮水碰到冰冷的石壁，只会带着寒心的叹息默默退去。潮水如此，人何以堪？
境3所示：旧时的明月，仍旧钨地从城垛后面升起，“还过”一词，意味深长，说明月是见证，虽然还来，然而许多东西已不复返。
这三境，只写山水明月，而六代繁荣富贵的衰落不着一字，然而无景不融合着诗人故中萧条、人生凄凉的深沉感伤，可见其寄意的深远。
2、比较阅读：这首诗与李白的《越中览古》均为怀古之作，但在表现主旨的方式上有何不同。
两首诗均借景抒情，但刘诗并无“只今惟有”现实之景的强调，也无对怀古内容的明点，寄情的内容通篇都溶铸在具体意象之中，诗境更浑厚深远。
3、译诗
群山依旧围绕在故都周围，江湖拍打城根后寂寞退回。淮水东边那旧时的月亮，夜深时仍然还照过女墙来。
4、鉴赏
这首席诗通篇都是写景，句句都融合着诗人故国萧条人生凄凉的深沉感伤，表达了作者希望当时统治者应以前车之覆为鉴的愿望。第一句写空城四周被山峦围绕着，它虎踞龙盘的姿态并未改变；第二句写北面的江湖拍打着空城的城根，而后带寂寞之情又默默地退回。这两句是写山川依旧，可故都已荒废。第三句写淮水的东边升起的明月悬在空中，照着今日，也曾照过昔日，是见证；经四句写今夜的月亮又逐渐移到这边来，可这里已是空城一座。这后两句与月照空城，更见“寂寞”。全诗寓情于景，感慨城墙仍在，江潮和明月不变，但石头这座古城却已发生了很大的变化；感慨唐王朝也已由盛变衰，期望着唐代统治者能吸取历史教训。全诗的语言含蓄，意象具体，笔触凄凉，意境深远。
三、闻乐天左降江州司马
元稹（779年－831年，或唐代宗大历十四年至文宗大和五年），字微之，别字威明，汉族，唐洛阳人（今河南洛阳）。父元宽，母郑氏。为北魏宗室鲜卑族拓拔部后裔，是什翼犍之十四世孙。早年和白居易共同提倡“新乐府”。世人常把他和白居易并称“元白”。
解题：
1、元稹和白居易有很深的友谊。这首诗是元稹贬居通州（今四川达县）听到白居易也被贬的消息时写的。诗的中间两句叙事抒情，首尾两句写景，情景交融，更显得凄楚动人，表达了作者对朋友命运的深切关怀。白居易在江州读此诗后十分感动，对“垂死病中惊坐起”一句感触尤深。后来，白居易在给元稹的信中说：“此句他人尚不可闻，况仆心哉!至今每吟，犹恻侧耳。”
2、左降：左降官是在唐玄宗以后大量出现的一种贬官形式,左降官特指因罪而被贬至边远地区任员外官的官吏。在唐代,左降官是一种特殊的贬官形式,左降官不仅集贬官的三种形式即降职、贬为闲职和至边远地区任职于一身,而且左降官在唐代还具有流放的性质。在唐代皇帝的诏令中,常常将左降官与流人相提并论.译诗：残灯已没有火焰，周围留下模糊不清的影子，这时听说君被贬官九江。在垂死的重病中，我被这个消息震惊得坐了起来，暗夜的风雨吹进我窗户，感觉分外寒冷。
这首诗主要描述元稹与白居易的交谊情深。
首句先写室内景物。夜深的时候，灯油已将燃尽，昏黄的火苗在作最后的挣扎。摇曳的灯影映在墙壁上，室内显得格外阴沉幽寂。此情此景是何等的凄惨悲凉!作者为什么会有如此感受呢了心境不好。固然，他在元和十年(815)的三月被贬为通州司马，刚刚到任，又不幸染病，自身遭际坎坷，本已心黯神伤了，何况这时候又听到那从远方传来的挚友白居易贬谪九江的消息呢！他震惊、他心悸，陡然从床上坐起。好友被贬对他的刺激实在是太深太重了。他无论如何再不能入睡。在阴惨的灯影里，只觉得夜风吹雨，凉气透过疏窗一阵阵地往身上袭来。
元稹与白居易的友谊是文坛上的一段佳话。二人的文学观点基本一致。政治倾向亦约略相同，守正不阿的品格，以及人生遭际种种亦非常近似，这些，都使他们的交谊非同寻常，一日不见，恍若三秋。身处贬谪，重病缠身的诗人在听到老友的不幸消息后，竟是那样伤心动情，这不正是二人友谊的历史记录吗?据载，白居易在江州读到这首诗以后，马上给元稹回了一封信，信中大呼：“微之!微之!不见足下面已三年矣；不得足下书，欲二年矣。人生几何?离阔如此!”此等情辞，在短书中四次出现。对于元稹的诗句，白居易评论说：“此句他人尚不可闻，况仆心哉!至今每吟，犹恻侧耳。”拿元稹的诗与白居易的书信对读，我们无不为二人的深挚交情所打动。
这首小诗在写法上很有特点。首句和末句都是景物描写，看似客观，实际上景中寓情。首句，侧重渲染室内悲凉的气氛，为全篇涂抹了一层暗淡、感伤的色彩。末句，写景兼顾室内与室外，笔法不仅变化。而且用“暗”、“寒”两字勾勒，这样，残灯、阴影、暗风，秋雨、寒窗等景物，便都与作者的悲凉心情有机地融汇在一起，凄惨孤独，艺术感染力非常强烈。中间两句，叙述听闻，抒发感受，但是又竭力使文笔生动形象，尽可能地诉诸画面。特别是第三句，“惊坐起”三字紧接在“垂死病中”之后，分量极重。诗人本已处在垂死状态，可见病情沉重危险，而在听到“君谪九江”的消息之际，竟然陡然坐起，其消息的惊动诗人心魄，诗人对挚友的关切同情，以及由此产生的愤激不平，就都被强烈地表现出来了。三个字可谓传神之笔，作者善于捕捉人们刹那间的心灵震颤而引起的剧烈动态，言语看似不奇而却意味深长。
第五篇：交通安全儿歌十六首
交通安全儿歌十六首
（一）行 路 儿 歌
走马路，右边跑，人人都走人行道。
红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前跑。
过马路，别乱跑，行人要走斑马道。
车让人，人让车，安全保证最重要。
（二）摩 托 歌
开摩托，座摩托，跨上摩托真神气，戴好头盔不忘记。
（三）红 绿 灯
外婆走，我也走，我和外婆手拉手，手拉手，慢慢走，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯开步走。
通 安 全小朋友，要记牢，交通安全最重要； 红灯停，绿灯行，走路要走人行道； 过马路，有规定，斑马线上才能行； 自行车，机动车，不能驶入机动道； 摩托车手注意了，戴好头盔是首要； 驾驶员，车开好，歌
（四）交
安全带儿要记牢； 遇行人，减速行，高速路上遵规定； 撞了人，要承认，交通逃逸要判刑； 人人遵守交通法，天天出行就天平。
（五）全 家 来 学 交 通 法
今天放学回到家，赶紧请出爸和妈，说是有件重要事，“全家来学交通法”。交通法，意义大，交通安全全靠它。红灯停，绿灯行，乱闯红灯该处罚。交警指挥要服从，行车走路莫违法。爸妈听了笑哈哈，齐夸我是好娃娃。
（六）文 明 交 通 赞
交通法规得人心，以人为本爱生命。车辆行驶走车道，人过马路斑马行。红灯停，绿灯行，信号规范要看清。健康生活与时进，建设江阴“双文明”。
（七）开 汽 车
小汽车，嘀嘀嘀，看见红灯停下来，看见黄灯等一等，看见绿灯快快跑。
（八）文 明 儿 歌
过马路，走横道。红灯停，绿灯行。不跨栏，不打闹。过天桥，穿通道。铁路口，看信号。守规则，要记牢。
（九）争做守法好模范
交通法，已实施，大人小孩要牢记。红灯停，绿灯行，走路行车有秩序。走马路，要当心，行人要走斑马线。安全带，别忘系，出事后悔来不及。喝了酒，开醉车，警察罚款把你捉。没驾照，也开车，拘留所里有罪受。小朋友，快快来，学做法律宣传员。教爸爸，教妈妈，争做守法好模范。
（十）交 通 规 则
人行道，要慢走，机动道，切莫走。过马路，到路口，斑马线，才能行。红灯停，绿灯行，先看左，再看右。不翻越，隔离栏，小马路，无灯控，穿越时，应注意。重安全，最要紧，齐行动，创文明。
（十一）小猫咪过马路
小猫咪过马路，红灯停，绿灯行，走在斑马线上真神气。
喵喵喵！安全通过了！
小猫咪，开汽车，安全带儿系得牢，危险物品决不带，嘟嘟嘟！汽车开走了！
（十二）交通法规歌
小朋友，上学去，交通法规记在心。十字路口看分明，红灯停，绿灯行。要是没有红绿灯，千万不能随便行。斑马线上过马路，不急不慢要镇定，交通安全伴我行。
（十三）安全第一我知道
嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道。过马路，左右瞧，走路要走人行道，玩耍不在马路跑，安全第一我知道。
（十四）小手拉大手
学习道路交通法，我家小手拉大手。我教爷爷来遵守，自行车，过路口，红绿灯儿看清楚。我教奶奶来遵守，过马路，两边看，斑马线上走一走。我教爸爸来遵守，开汽车，不喝酒，安全保险带别忘扣。我教妈妈来遵守，摩托车，不抢道，安全帽要戴戴好。道路交通安全法，我们全家都遵守。
（十五）交通安全很重要
小朋友，要记牢，交通安全很重要。红灯停，绿灯行，过街要走横道线，儿童交通安全儿歌
红绿灯
交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；
绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；
黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。
上学校
小学生，起得早，交通小队排得好；
过马路，走横道，交通安全要记牢； 听指挥，别乱跑，平平安安到学校。
交通安全真重要
交通安全真重要，人民生活离不了。
保障安全有措施，交通法规要记牢。
大马路上车潮涌，警察指挥要服从。
红绿黄灯是命令，标志标线要看清。
交通规则要记牢
小朋友，你别跑，红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。
站稳脚步把灯瞧。
遵守交通规则
民警叔叔顶呱呱，全心全意为大家，来往车辆听他话。红灯亮，要停下，绿灯亮，才能行，安全行车人人夸。
注意交通安全
交通安全很重要，从小养成好习惯，行走应走人行道，天桥地道横行道，一慢二看三通过，骑车更要守规则，交通规则要牢记；
不在路上玩游戏。
没有行道往右靠。
横穿马路离不了。
莫与车辆去抢道。
不能心急闯红灯； 11 转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。
乘车安全要注意，遵守秩序要排队；
手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。
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