第一篇：英语角第一次活动记录
第一次活动
辅导教师： 时间：6周星期二 活动内容：
一、介绍英语角的准备情况，活动理念，活动目标，活动意义。向大家征集英语角的名称及社团会徽。（English Garden ABC）
二、纪律要求：
1、所有学生必须按时参加活动，不得无故请假，不得迟到早退，更不得无故缺席。如各班老师有事安排的，必须先请假。
2、在社团内必须爱护班级财产，不得损坏任何公共财物。离开时随手关灯。并关好门窗。
3、英语角学生积极参加社团的各项活动，多锻炼自己。
三、清点学生人数，了解学生情况，根据学生名册可看出一班和八班的学生居多。
四、让每个学生用英语进行自我介绍，让每个学生都开口，了解学生的口语及勇气。为以后的学生英语口语活动做铺垫。
第二篇：英语角活动记录
红旗中学英语角活动内容
实验二小英语角活动内容：
时间：第6周 周4 地点：英语角 口语教师：Maria 英语交流话题一：
语言功能：打招呼；自我介绍；告别。
学习任务：Hello!I’m… How are you ? I’m fine.Goodbye!Bye!口语交流任务：同学间互相做自我介绍、运用所学语言进行简单对话。时间：第7周 周5 地点：英语角 口语教师：Miss Jiang 英语交流话题二：
语言功能：描述颜色
学习任务：It’s red.It’s a blue cap.I can see a rainbow.blue, red, green, yellow, black, white, pink, purple.口语交流任务：用英语描述颜色。
时间：第8周 周4 地点：英语角 口语教师：Miss Hou 英语交流话题三
语言功能：祝贺生日，表示感谢，给予礼物；
学习任务：Thank you.You’re welcome.Here’s your….Present；
口语交流任务：用英语给同学举办生日会，并向同学表达生日祝愿，给人物品时要用英语给予说明。
时间：第9周 周4 地点：英语角 口语教师：Tracy 英语交流话题四
语言功能：家庭成员的英语表达以及如何向他人介绍他们的职业。
学习任务：That is my father.This is your sister.He is a doctor.She is a teacher.口语交流任务：介绍自己的朋友，介绍自己的家庭成员。
时间：第10周 周2 地点：英语角 口语教师：Miss Zhou 英语交流话题五
语言功能：用形容词描述动物的特征。
学习任务：That snake is long/short.The giraffes are tall.And I’m short.And look at the elephant!They are very big.口语交流任务：向他人描述自己所画的动物的特征，请学生画出某些动物具有明显特征的部位，描述给朋友。
时间：第11 周4 地点：英语角 口语教师：Maria 英语交流话题六
语言功能：邀请他人参加体育活动。
学习任务：Let’s play football.Let’s go swimming!
口语交流任务：课后邀请他人参加体育活动，小游戏，策划自己的生日聚会，你将邀请朋友做什么。
时间：第12 周5 地点：英语角 口语教师：Miss Jiang 英语交流话题七
语言功能：谈论爱好的体育运动
学习任务：I like basketball and I like football.We like football, too.They like football.口语交流任务：向他人说明自己喜欢什么体育活动或动物，在参加体育活动时说明自己的喜好以决定参加什么项目，接受最喜欢的…调查。
时间：第13 周4 地点：英语角 口语教师：Miss Hou 英语交流话题八
语言功能：谈论食物
学习任务：I don’t like noodles.I don’t like meat.口语交流任务：画出自己喜欢喝不喜欢的东西，试着用英语讲一讲，表明自己的喜好，并且做成小报。
时间：第14 周4 地点：英语角 口语教师：Tracy 英语交流话题九
语言功能：询问某人的爱好，并进行回答。
学习任务：Do you like dolls? No, I don’t.Do you like cars? Yes, I do.口语交流任务：询问别人的爱好，对朋友进行小调查，询问朋友是否合自己的爱好一样。
时间：第15 周2 地点：英语角 口语教师:Miss Zhou 英语交流话题十 谈论某人的喜好
学习任务：He/She likes T-shirts.He/She doesn’t like this shirt.口语交流任务：调查朋友喜欢什么饮食、体育项目、玩具、颜色等，陈述自己收到的新年礼物。
时间：第16 周4 地点：英语角 口语教师：Maria 英语交流话题十一 语言功能：谈论学校课程 学习任务：掌握所学
口语交流任务：向外国小朋友介绍自己学校开设的主要课程；就学校的课程进行调查，看看哪些课程受学生的欢迎
时间：第17 周5 地点：英语角 口语教师：Miss Jiang 英语交流话题十二
询问和谈论起居行为,表整点或达半点时间。
学习任务：I get up at 7 o’clock in the morning.(go/have/play)It’s half past 7.。口语交流任务：就同学们日常起居行为习惯进行调查以进行调查以进行分析或提出建议；向他人说明自己的起居时间以约定见面等，时间：第18 周4 地点：英语角 口语教师：Miss Hou 英语交流话题十三
描述周末期间经常进行的活动；询问、回答并简单描述活动或居住地点。学习任务：What do you do at the weekend? Where do you live/play soccer? 口语交流任务：二人问答游戏；猜词比赛；小调查；制作有关自己个人信息的卡片，之后送给好朋友。
时间：第19 周4 地点：英语角 口语教师：Tracy 英语交流话题十四
谈论交通工具，及交通方式
学习任务：How do you go to school? How does your mother go to work? I go to school by bus.She goes to work by car 口语交流任务：调查同学们上学的交通方式；调查其他人的交通方式；
时间：第20 周2 地点：英语角 口语教师：Miss Zhou 英语交流话题十五
谈论季节，不同季节的典型气候特点，及不同季节的着装。
学习任务： It’s spring/summer/autumn/winter.It’s warm/hot… We wear…we don’t wear…
口语交流任务：听听，说说；小记者报道；配乐诗朗诵。
第三篇：英语角活动第一次总结
国土班第一次英语角活动总结
一、对郭老师演讲的总结
针对我们同学而言，主要面临两次重要考试，第一是这学期的英语期末考试以及下学期的四级考试，下面将分别依据郭老师的演讲进行分析
首先，我们面临的是期末考试，期末考试的题目大多是从课本上来，总体来说并不难，因此，只要抓住每一天的早晚自习的时间，问题就不大。
从晨读看，咱国土班的同学们的积极性并不高，可能是因为没有合适自己的材料。针对这个问题，同学们可以根据自己的实际情况进行选择，下面给大家一些建议，咱国土班外省的同学不少，有很多省份考试不涉及听力，因此对一些同学来说，听力就成了老大难问题。这时英语听泛课本就成了这些同学的好材料，主要要利用最前面的一些简单听力，通过大声朗读，掌握词汇，掌握句型，读熟甚而背过。学有余力的同学可以对optional listening 加以重视，正如郭坤老师所言，不反对大家有听力原文，只是反对大家一边听一边看，这样会有帮助吗?如此晨读，即能提高英语语感，又对期末考试有所帮助。而这些都已经掌握的同学，可以考虑熟读甚至背诵精读的那些课文。当然，个人情况不同，有的同学偏好在晨读时间背单词，背短语短文，只要自己觉得有效，自己能坚持的，都是可以的。
下面再说一下晚自习，有的同学可能会说，我要学高数，我要学地貌学。没关系，英语占用不了多少时间，只需每天做一篇阅读保持手感就好，而最基础的就是我们的《快速阅读》，给自己记一下时，15分钟内完成，再用5分钟对答案弄懂错题。如果还想多学的什么的话，图书馆里有很多资料，大家可以自己去找。
总之，学英语要often and little，就是每天都要去做一点，哪怕只有一点，一天学完一周的英语是最不可取的了
四级考试
下面再和大家分享一下四级考试流程，以及某些体型的做题方式及日常训练
9点：这时大家手上会有两张答题卡，一张作文和快速阅读，剩下的题目在另一张上，大家能做的就是作文
9点到9点半：这时大家只能做作文，所以时间把握很重要，做的慢了，后面快速阅读的时间就少了，做的太快，作文质量又不能保证 9点半到9点45：做快速阅读
9点45到9点50收答题卡一，这时间千万别浪费，看后面的听力题 9点50到11点半：后面大家就按部就班的完成就行
对郭老师的一些观点总结： 一．快速阅读
出题点一般在文章的第一段和最后一段，一段中的第一句和最后一句，切记做题回头看，因为时间不够用。做快速阅读是建立在单词基础之上 晨读要大声朗读
坚持做英语快速阅读，保持语感
课外扩展要找自己感兴趣的，要简单一些，别太难，循序渐进 二．听力
把视听课本上的内容反复听
平时空闲时泛听一些小说新闻等即时性报道
对于 短文听写，听前浏览，掌握其大意，确定单词，词性，单复数，失态，语态，根据上下文揣测后面三个句子的内容，学会使用缩略词平时多听极端短对话，几个长句子，坚持听 将听泛课本中频繁出现的单词词组及他们发音记下
二、活动经验总结：
这次活动基本取得预期效果，同学们从郭老师的演讲中收获不少，但也存在一些问题：
1、没有给嘉宾老师准备水
2、到活动后半场，纪律不太好
3、活动时互动不太好，同学们积极性不高 解决措施：
1、再有请人来的情况，注意给其准备水等
2、安排班长团支书维持纪律，重要的是活动要吸引同学
3、安排英语成绩优秀的同学及班上的班干部准备某一模块活动的内容，提高其参与活动积极性。
第四篇：第一次英语角活动策划
第一次英语角活动策划
一、活动主题：英语学习概论（语音篇，词法和句法篇，词汇篇和文化篇）
二、活动背景：协会第一次招新之后，新会员对于英语角充满着好奇和向往。动员大会之后，新成员对协会的活动有了一定的了解和认识并迫切希望参加第一次英语角活动。种种的一切促使我们加快了第一次英语角的策划和开展工作。
三、活动目的：本次英语角旨在让大家更进一步地了解我们具体活动的基本方向和流程，提高大家对英语学习的兴趣、帮助大家解决英语学习的困惑、让大家结交更多的学习伙伴。
四、活动对象：广大的协会新成员及英语爱好者
五、活动时间和地点：待定
六、活动内容：
A.英语角情况介绍：主持人先自我介绍，然后介绍受邀嘉宾，最后向大家介绍本次英语角的活动流程和目的。
B.语音篇基础知识点讲解：主持人邀请授课老师上台给大家简单系统地讲解一些语音知识。这些知识点主要包括48个音标写法和读法、重读、连读、略读、意群与停顿和语调。
C.词法和句法基础知识点讲解：主持人在第一位讲师结束后邀请第二位讲师上台给大家语法讲解入门知识点。主要讲解内容包括语法知识点网络图、语法知识点的含义以及学习语法的方法。
D.外教向大家简单讲解英语国家的文化或者是一些他们常用的情景和交际用语。
E.自由交流：在这个环节，广大会员可以对我们的外教提一些问题。或者有兴趣的同学可以上台用英语自我介绍或者跟外教对话。
F.主持人做个简单的总结。注意包括感谢各位的到来以及希望大家对本次活动或者以后的活动提出宝贵的建议。
七、活动安排：
1.主持人：待定（要求英语口语好，应变能力强）
2.活动宣传：
1)宣传部在活动前两天出好并张贴好海报。
2)秘书处和办公室用短信或者飞信通知所有会员和理事
3.会场布置：
1)电脑音响：网络部负责
2)会场装饰：用气球等装饰现场。（负责人待定）
4.会前准备：
1)资料打印和购买气球：资料暂定200份，气球一包。（财务部负责）
2)英文歌曲准备：开场和结束歌曲，要求励志优美动听。（文娱部）
3)会员签到和计时：暂定
4)维持秩序和发放资料：暂定
5)主持人和嘉宾们享用茶水和水果：
八、经费预算：
1)大海报2张：20元（假设单价10元）
2)水果和饮料：苹果和梨子各一斤，饮用水大概6瓶。估计达30元。
3)资料打印费：200份，估计达30元。
4)气球等装饰品：20元
九、注意事项：
1)所有理事要求前15分钟入场
2)注意保持好现场秩序和卫生
活动策划部部长 2011年10月10日
第五篇：英语角活动游戏
“英语角”活动游戏
一、自由交谈话题：
1、以“country life and city life”为主题学生展开自由会话，表演会话，在学生自由会话过程中引导学生对比“country life”和“city life”，说说城市与乡村的问题，并想想和说说如何改进。
2、以“holidays”为主题引导学生围绕课堂以外的假日，暑假，寒假，春节假说说自己的活动，想想自己的计划，让人听听他们的爱好习惯。
3、以“food and health”为主题谈论饮食健康，多吃什么，早餐的重要性，尽量不能使冷饮等等。
4、以“different heather in different swaons”为主题要求说出一年四季的大气特点以及他们对一年四季的喜好。
二、英语小游戏：
1、猜单词（你来划分，我来猜）。将同学分成几
个小组，每个小组按照组织者用口头描述物品，动作或动态，并猜所描述的物品，动作或动态）注：
1、在口头描述过程中，可以用肢体及提示性语言，不能说出词条中的任何字。
2、猜词过程中，如果违规，则视为作废。台下观众不许提示。
3、每组限时5分钟，如
果跳过或作废的词不能重新比划。
4、以猜词的数量及时间作为评判标准，猜对词数最多为胜者。
2、瞬间背单词。主要考记忆力，由主持人准备
一些单词，然后参加者在规定时间内凭大脑快速记忆。
3、单词接龙：将同学分成几个小组，场上放着
各写一个单词几块黑板。计时开始，各同学轮流（依次）上去写单词，记得写下一个单词的字母必须是上一个单词的最后一个字母，按此方式依次接下去。所接的单词不得重复，否则不计。限定时间为5分钟。时间到最后接单词最多的小组为胜。最终挑战失败小组为大家表演一个节目，或唱一首歌（最好是英文歌）。
游戏1:(1)It is lovely animal on hand.It has a long tail.Often it does something like people because it wants to learn from.It likes climbing trees too.(Monkey 猴子)它是可爱的动物有一个长尾巴。通常这样的人是因为他们想学习的人。它喜欢爬树。
(2It`s very useful in summer.It can keep your food cold so that the food won`t so bad.You can put your drinks in it for a few minutes and then take out.They may tastes better.(Fridge 冰箱)夏天很有用。它可以让你的食物好，食物不会变坏。你可以把你的饮料在这几分钟，然后取出来。他们可能味道更好。
（3）You do this every day, something in the day , but often at night When you feel tired, you do it.When you do it, you often have drams.(sleep 睡觉)你每天都这样做。有时在白天，经常在晚上。当你感到累了，你做的。当你经常做梦。
（4）When you own this ,you lose things on your way, you fall off the bike if you go by bike, you go to the bookshop but fail to buy a book because the shop is closed today.You want to wash your hand, but there is no water right now.(bad luck 倒霉)当你拥有它，你失去的东西在你的路上，你掉下来的自行车，如果你骑自行车，你去书店买书但不能因为商店今天关门。你想洗你的手，但是没有谁现在。
（5）It is the biggest in the world.It is blue.When you are in the open air and look up, you will see it.When it is happy ,the sun shines.When it is not happy, it will cry and plenty of tears drop from it.(sky天空)它是世界上最大的。它是蓝色的当你在户外，抬头看，你会看到它。高兴的时候，太阳的光芒。当它是不快乐，它将哭泣和大量的眼泪从它。
（6）When you fishing, you sit on it.When you went to get some money, you go there.(bank银行)当你去钓鱼时，你坐在当你想要一些钱，你去哪里.(7)You buy something from the shop and never use it, you say it is …..You get up the next morning, you have a …..day.You and john just become friends.You make a friends.(new 新的)你买的东西从商店和不使用它，你说它是……… 第二天早上起床。你有一个…….你和约翰刚刚成为朋友使…… 朋友。(your son 你的儿子)
(8)He knows you well and you know him well.He is the daughter your father`s son but you are not your father`s.Who is he? 他知道你很好,你了解他.他是你父亲的儿子的女儿,不过不是你的爸爸的女儿.他是谁?
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