第一篇：云南小学教师资格证综合素质必刷题十
一、单项选择题（29题）
1、关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》制定的战略目标描述不正确的是（）
A．到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列 B．提供更加丰富的优质教育
C．办出具有中国特色、世界水平的现代教育
D．建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距
2、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（）
A．教学相长，相互尊重 B．乐教善教，讲究教法 C．严于律己，为人师表 D．有教无类，教书育人
3、不锈钢制品与我们的日常生活密切相关。不锈钢的主要组成元素是（）A．铜、锌 B．铜、铁、铬 C．铁、碳 D．铁、铬、镍
4、在教育过程中，教师对突发性事件做出快速、恰当的处理被称为教育机智，这反映了教师劳动的哪一特点？（）
A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．主体性
5、邻居张阿姨发现小明浑身是伤，询问过后才知是醉酒的父亲将其打完后撵出家门，张阿姨气不过，敲门劝阻。而小明父亲以家事不需外人过问为由将其痛骂一顿。以下说法正确的是（）A．保护未成年人是监护人的职责，其他人无权过问 B．小明提出诉讼，父亲应负刑事责任 C．父亲没有做到教育与保护相结合
D．针对侵犯未成年合法权益的行为，张阿姨有权劝阻
6、“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于方面对教师的具体要求。（）
A．关爱学生 B．教书育人 C．爱岗敬业 D．为人师表
7、中国传统医学的经典著作--《伤寒杂病论》的作者是“医圣”（）A．张仲景 B．孙思邀 C．李时珍 D．董奉
8、在电影《英雄》中为了表现出电影的古老韵味，曾在电影中成功使用了古琴这种乐器，古琴属于哪一种乐器？（）
A．拉弦乐器 B．吹管乐器 C．弹拨乐器 D．打击乐器
9、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中，要求教师（）A．把任何道理都对学生说透、说尽 B．对学生放之任之
C．留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会 D．抓紧课堂，放松课外
10、小童和小刚都是年满11周岁的小学生，上课期间老师出门接电话，二人争吵打扫一起来，小童被击中眼部，导致失明。在此事件中应当承担责任的是（）A．小刚及其监护人
B．学校及小刚监护人 C．小童和小刚
D．小刚及其监护人
11、秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“独尊儒术”。这说明了道统思想主要取决于（）A．儒家思想内容变化 B．统治阶级观念变化 C．社会环境变化 D．人民群众态度变化
12、太阳系中离太阳最近的两大行星是（）
A．水星、金星 B．地球、火星 C．火星、金星 D．地球、水星
13、李老师工作很认真，仔细学习了新课程标准，由于学校要求注重以学生为主的教学方式，李老师在上课过程中让学生自己自由发挥讨论，课堂气氛好，同学们上他的课都很开心。旁听课的老师说李老师上课缺乏语文味，没有效果。李老师的课堂中存在的问题是（）A．忽视了学生的主体性 B．备课不充分
C．授课方式不当 D．没有发挥教师的引导作用
14、下列现象中，可依法追究刑事责任的是（）A．故意不完成教育教学任务造成严重损失的 B．违反有关规定向受教育者收取费用的 C．侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的 D．侵犯学校校舍、场地和其他财产的
15、“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”，由此可以推出结论（）
A．我谈了我朋友的隐私 B．我朋友是个温和的人 C．我没有谈我朋友的隐私 D．我朋友为人倒是挺不错
16、每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（）
A．引导小虎仔细思考 B．安排小虎多做作业
C．批评小虎思考不认真 D．对小虎举手置之不理
17、在PowerPoint2007中，下列哪种操作可以设置么幻灯片对象的动画（）A．“幻灯片放映”→“动画” B．“动画”→“自定义动画” C．“幻灯片放映”→“幻灯片切换” D．“动画”→“换片方式”
18、中央电视台举办的“年度感动中国十大人物评选活动”的颁奖辞中对刘翔的评价有这样一句话：“这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。”
这段文字中“风一样的年轻人”是一个极致的比喻，它主要用于说明（）A．颁奖辞有不同于其他文体的语言特色
B．刘翔旨在一跃的神韵恰到好处地展现了出来 C．用最小的语言体积，可以容纳最夯的语言精华
D．跨栏王子不仅是纪录，也是记忆，一种挥之不去的强烈记忆
19、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）A．个体需求具有层次性 B．气质类型具有多样性 C．人类智能具有多元性 D．人类发展具有共同性 20、下列关于中国传统乐器的表述，正确的是（）A．编钟是唐代以后发展成熟的大型乐器 B．古琴的演奏方式与西洋的小提琴相同 C．管乐器有小号、圆号、笛子、排箫等 D．“金鼓齐鸣”的“金”指锣、铙等乐器
21、下图是1985年德国物理学家伦琴拍下的一张照片，与之相关的科技史事件是：（）A．铀的发现
B．中子的发现 C．×射线的发现
D．镭的发现
22、甲、乙、丙是北京、上海、重庆人，分别学习法律、金融、外语（课程）。已知①乙是重庆人，②学外语的是北京人，③学金融的不是上海人，④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的（）
A．甲是上海人，学法律 B．甲是北京人，学外语
C．丙是北京人，学外语 D．丙是上海人，学金融
23、下列作家作品完全对应的一项是（）A．叶圣陶--《农村三部曲》《林家铺子》，刘心武--《班主任》《乔厂长上任记》 B．巴金--《激流三部曲》《灯》，贾平凹--《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》 C．茅盾--《蚀》三部曲《包身工》，谌容--《人到中年》《组织部新来的年青人》 D．老舍--《骆驼祥子》《茶馆》，魏巍--《谁是最可爱的人》《东方》
24、下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）
A．等边三角形的三个角相等 B．三角形两边之和大于第三边 C．直角三角形的两个锐角都是45度 D．三角形内角和为180度
25、平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑。该老师做法（）
A．合理，有助于促进学生学习自主 B．合理，有助于鼓励学生反思 C．不合理，没有体现对学生尊重 D．不合理，歧视学生的生理缺陷
26、在PowerPoint中打开文件，以下正确的是（）A．只能打开一个文件 B．最多能打开四个文件
C．能打开多个文件，但不能同时将它们打开 D．能打开多个文件，可以同时将它们打开
27、俗话说，“舍不得孩子套不住狼”。下列各项中，对此句理解不正确的是（）A．想套得住狼，就要舍得孩子 B．只要舍得孩子，就能套得住狼 C．舍得孩子，也许能套得住狼 D．只有舍得孩子，才能套得住狼
28、吴哥窟位于（）
A．柬埔寨 B．泰国 C．越南 D．新加坡
29、不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是（）A．数码相机 B．扫描仪 C．打印机 D．手机
二、材料分析题（3题）
1、材料：
范老师在公开课上提问时用手指着后面说：“这个问题，请后面那位漂亮的女同学回答。”听课的老师们不约而同地把目光投向他所指的方向，寻找那位“漂亮”的学生。一个女生站了起来，正欲开口回答，老师连忙用手制止：“我指的是你后面穿粉红衣服那位女同学”这位站起来的女生羞愧得无地自容，满面通红地坐下，趴在书桌上好长一段时间。问题：请从教师职业道德的角度，评析范老师的做法。
2、新学期开学的时候，经常听到送孩子的家长对老师这样说：“我把孩子交给您了，请您严加管教，孩子不听话，要打要骂随您的便。”
问题：请用所学教学理论分析这一现象，看看它在哪些方面违背了现代教育思想。
3、材料： 人生感悟
人类为什么称自己为人，而不称自己为动物，是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走，能够说成千上万种语言，能够操纵各种各样精密的机器设备，改造自然成为我们眼里再简单不过的事情，我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求，有欲望，更重要的是我们有理想，有追求，能够发挥自己的聪明才智，实现远大的理想抱负，追求真正有意义的人生。然而，在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。
虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去，看来实为笨拙，但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标。可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡，空洞的双眼望着脚下，不知未来的路在何方。每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上，忘乎所以，等到醒来时，却发现别人已经站在胜利的终点，并开始向下一个目标奔跑„„也许，人生本就是一个成长的过程，因为成长，所以成熟，因为成熟，所以醒悟。
思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生，对我们来说，很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声，一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界；当我们感觉到累了，生命又会回归到最初的形式，化作泥土，开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间，但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取，而是不断付出的过程，并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足，就算即将与这个世界告别，脸上也能带着满足的笑，能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。问题：
（1）结合文段，分析作者说：“在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思？
（2）请概括作者想要表达的中心思想。
三、写作题（1题）
1、阅读下面的材料，根据要求写作文。
萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。
参考解答
一、单项选择题（29题）
1、【育萃专家解析】A。正确表述为“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
2、【育萃专家解析】A。该题中的句子出自《师说》，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有令攻，如是而已”表明学生和教师各有特长。他们之间应该互相学习。因此，这种观点给当今教育的启示是教学相长，相互尊重。
3、【育萃专家解析】D。不锈钢中除铁以外，还含有抗腐蚀性很强的铬（gè）和镍（niè），铬的含量一般在13％以上，镍的含量也在10%左右。
4、【育萃专家解析】C。在教育的过程中，意外的事情总会发生，教师在无准备的情况下能迅速果断的做出判断，随机应变，因势利导是教师教育机智的表现。
5、【育萃专家解析】D。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第六条规定：“保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。”故A错误。“对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。”
6、【育萃专家解析】B。《中小学教师职业道德规范》中，对教书育人的具体要求是：遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。
7、【育萃专家解析】A。“医圣”张仲景的著作是《伤寒杂病论》。
8、【育萃专家解析】C。古琴属于弹拨乐器。
9、【育萃专家解析】C。留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师反复叮嘱，会把学生逼得太紧，有时候不一定能取得理想的效果，相反，适当对学生“晾一晾”，留一个缓冲的余地，也许能取得意想不到的成绩。
10、【育萃专家解析】B。《学生伤害事故处理办法》第十条第一款指出，学生违反法律法规的规定，违反社会行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，应当依法承担相应的责任。案例中的小刚年满十一岁，应该对其造成小童受伤的行为承担主要责任。依据《学生伤害事故处理办法》第二十八条：“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。”由于小刚只有十一岁，其造成的责任应由其监护人承担赔偿责任，此外，《学生伤害事故处理法》第九条规定“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。”其中第十款规定：“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的告诫或者制止的。担次要责任。”
11、【育萃专家解析】C。一定时期的思想是由当时的社会环境的变化所决定的。春秋战国的分裂到秦汉时期的大一统的政治局面，必然要求思想的高度统一。
12、【育萃专家解析】A。2014年上半年统考。太阳系的八大行星，按照离地球由近到远的顺序排名为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
13、【育萃专家解析】D。
14、【育萃专家解析】C。2013年上半年国考。《中华人民共和国教师法》第三十五条规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
15、【育萃专家解析】C。此项推理否定后件能够推出前件。
16、【育萃专家解析】A。
17、【育萃专家解析】C。
18、【育萃专家解析】B。将刘翔比喻为风，是因为二者有着共同点，比如轻盈和迅速，这个比喻恰到好处地说明了刘翔在赛场上的状态。
19、【育萃专家解析】C。霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。
20、【育萃专家解析】D。编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。古琴属于弹拨乐器，小提琴属于弦乐器，二者演奏方式不同。小号、圆号不是中国传统乐器。
21、【育萃专家解析】C。
22、【育萃专家解析】B。
23、【育萃专家解析】D。老舍（1899～1966年），原名舒庆春，字舍予。现代小说大家。小说代表作有长篇《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《猫城记》《离婚》《牛天赐传》《骆驼祥子》《四世同堂》（包括《惶恐》《偷生》《饥荒》三部）《鼓书艺人》《茶馆》等；短篇《农村三部曲》《林家铺子》《月牙儿》《断魂枪》等。
叶圣陶的主要代表作品有《稻草人》《春宴琐谭
《组织部新来的年轻人》的作者是王蒙。魏巍（1920.1.16～2008.8.24）河南郑州人，中国共产党员。当代诗人，著名散文家、小说家，毕业于延安抗战军政大学。魏巍原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。1937年抗日战争爆发后参加八路军，l938年加入中国共产党。1950年底，奔赴朝鲜前线，和志愿军一起生活、战斗。回国后发表了一批文艺通讯，其中《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。从此，“最可爱 的人”成了志愿军的代名词。l978年，创作完成了抗美援朝题材长篇小说《东方》，于1983年获首届茅盾文学奖。
24、【育萃专家解析】C。只有等腰直角三角形两个锐角才是45度。
25、【育萃专家解析】C。老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现。
26、【育萃专家解析】D。在PowerPoint中打开文件，能打开多个文件，可以同时将它们打开。
27、【育萃专家解析】B。2015年上半年统考。该题的形式可以写成：套住狼→舍得孩子，AD与该题一致。BC项，舍得孩子，能否套得住狼是不确定的，所以C项理解正确，B项理解错误。
28、【育萃专家解析】A。吴哥窟，又称吴哥寺，位于柬埔寨西北方。
29、【育萃专家解析】C。打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上。
二、材料分析题（3题）
1、【育萃专家解析】
中小学教师职业道德规范中的“关爱学生”，要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生利益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关爱学生是教师应尽的职责，是教师高尚道德的表现，也是教师做好教育教学工作的必要前提和精神动力，更是处理好师生关系、促进学生健康发展的金钥匙。没有爱的教育不能称之为教育，必定也不会是成功的教育。案例中范老师的做法变相伤害了学生的自尊心，使学生感到羞愧难堪，这种不尊重学生、打击学生自信心的行为，违背了教师职业道德规范中有关“关爱学生”的要求，不仅会对学生的心理造成影响，还会打击学生学习的积极性，不利于学生的学习和成长。
2、育萃专家解析】学生是有个性的独立存在的人，但整个社会并未彻底把儿童本身看作是有个性价值的存在，要改变这种状况，关键是承认和确立青少年、儿童在社会中的主体地位并切实保障青少年、儿童的合法权益。从观念的层面上讲，要正确认识学生的身份和法律地位，树立现代的学生观；从制度层面上说，要履行法律规定的学生的权利和义务，尊重学生的权利，确定恰当的学生管理制度，科学地教育和管理学生。（注：本题还可以从赏识教育、成功教育等方面作答。）
3、【育萃专家解析】
（1）人类眼中微不足道的生物有着满足生存需要的明确目标，而我们人类的大多数却没有人生目标，如同行尸走肉。
（2）此篇“人生感悟”是作者对“思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生”的高度肯定，只有不断地“思考人生”，不断地付出，才有可能拥有一个真正有意义的人生。第一题，文段开篇点出人之所以为人，是因为我们人类不单有需求，有欲望，还有理想，有追求，能够实现远大的抱负，追求有意义的人生。但现实生活中的大多数人却毫无目标地漂泊着，不清醒，因此说那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲。
第二题，作者通过对“人之所以为人”的思考，引出人要在成长的过程中不断成熟、思考，有意识有计划地生活，只有这样才能获得一个“不枉此生”有意义的人生，而“思考人生”很有可能成为人生的一个转折点。
三、写作题（1题）
1、【范文】略。
第二篇：云南小学教师资格证综合素质必刷题五
一、单项选择题（29题）
1、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的，采取措施保障未成年人的。（）
A．法律教育；合法权益 B．安全教育；人身安全 C．人格保护；人格尊严 D．常识普及；人身安全
2、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师的下列做法中，最合适的是（）
A．批评小明总出错，表扬小强爱思考 B．表扬小明爱举手，批评小强不发言 C．批评小明总出错，批评小强不发言 D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手
3、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有（）
①沈括创制的“十二气历” ②郭守敬的《授时历》
③张衡发明的地动仪 ④印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
4、下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是（）A．遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划 B．在教学过程中以学生为主体
C．以实现学生的全面协调发展为教学宗旨 D．照本宣科，完全按照教材开展教学过程
5、某地教育行政部门在暑假期间组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（）A．正确，教师应终身学习B．正确，教师应无私奉献 C．错误，占用教师的休息时间 D．错误，教师已储备足够知识
6、林某是一名15岁的中国籍新加坡女孩，关于她接受教育，下列说法正确的是（）A．只要是中国国籍的公民，就享有我国义务教育规定的权利及义务 B．林某是外国人，想接受我国教育就可以接受教育，不想接受也可以 C．林某可优先在我国升学
D．林某不可以在我国获得奖学金
7、下列作品中，不属于鲁迅创作的是（）A．《狂人日记》 B．《阿Q正传》 C．《祝福》 D．《女神》
8、中国书法史上，有诸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被称为“天下第一行书”的书法作品是（）
A．王羲之《兰亭序》 B．米芾《蜀素帖》 C．苏轼《寒食诗帖》 D．颜真卿《祭侄文稿》
9、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）
A．教学反馈 B．教学反思 C．教学创新 D．情境创设
10、下列学生中可以单独居住的是（）
A．12岁的小明 B．15岁的小明 C．16岁的小张 D．14岁的小芳
11、根据最新的夏、商、周断代工程研究成果，我国的奴隶社会开始于（）A．4070多年前 B．3670多年前 C．5000多年前 D．2070多年前
12、《清明上河图》有助于探究北宋城市（）
A．风格各异的中外建筑
B．兼收并蓄的对外交往 C．丰富多彩的社会生活
D．数量众多的自由工匠
13、某小学五（3）班第三节英语课上，吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后，开始提问学生。吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词，小明写对了6个。吴老师对答错的单词进行反复提问，小明仍是不会。气得吴老师对小明说：“人家都是从哪跌倒从哪爬起来，你倒好，从哪跌倒，在哪跌死”。吴老师的做法（）A．违背了“以人为本”的学生观 B．违背了学生身心发展的一般规律 C．在一定程度上激发了学生的学习动机 D．及时指出了学生的缺点和不足之处
14、小强腿有残疾，具有接受普通教育的能力，该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为理由，拒绝其入校学习。该做法（）A．合法，学校有招生自由权 B．合法，学校有招生自主权
C．违反了《中华人民共和国义务教育法》 D．违反了《中华人民共和国教育法》
15、Excel是一个什么应用软件？（）
A．数据库 B．电子表格 C．文字处理 D．图形处理
16、蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，赢得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶以翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1～9和26个英文字母形状的图案。这段文字主要描述的是（）A．蝴蝶是自然界美丽的化身 B．蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有 C．蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群 D．在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案
17、尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师（）
A．身体素质良好 B．职业心理健康 C．教学水平高超 D．学科知识丰富
18、常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子发给同事。这说明常老师具有（）
A．校本教研的意识 B．课程开发的意识
C．课程评价的意识 D．校本培训的意识
19、在word中，下列操作中不能实现的是（）
A．在页眉中插入日期 B．建立奇偶页内容不同的页眉
C．在页眉中插入分页符 D．在页眉中插入剪贴画 20、下列选项中，与“青岛--珠海”逻辑关系相同的是（）
A．新疆-边疆 B．大象-老鼠 C．植物-水仙 D．西瓜-水果
21、高尔基是苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他的代表作开辟了无产阶级文学的新时代，不愧为划时代的光辉著作。（）A．《母亲》 B．《人间喜剧》 C．《寒灰集》 D．《悲惨世界》
22、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出，对教师实行（）A．每两年一周期的全员培训 B．每三年一周期的全员培训 C．每七年一周期的全员培训 D．每五年一周期的全员培训
23、刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印发给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。下列说法不正确的是（）
A．张老师富有团结协作精神 B．张老师注重业务能力的提高 C．张老师具有循循善诱的品德 D．张老师重视专业素质的提升
24、在Word中欲选定文档中的一个矩形区域，应在拖动鼠标前按下列哪个键不放？（）A．Ctrl B．Alt C．Shift D．空格
25、小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高？（）
A．小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课 B．小吴的最低分和小李的最高分的分数一样 C．小吴在3门课中的分数都比小李高 D．小吴的最高分比小李的最高分要高
26、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行（）
A．学分制 B．走班制 C．分层教学 D．导生制
27、国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是（）A．可由李某所在单位给予处分 B．可由李某所在单位给予劝诫 C．可由当地人民政府给予行政处罚 D．可由当地人民政府给予劝诫
28、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（）
A．校长
B．学校
C．书记
D．教育行政部门
29、春夏秋冬：四季（）
A．喜怒哀乐：情绪 B．赤橙黄绿：颜色 C．早中晚：一天 D．东南西北：四方
二、材料分析题（3题）
1、材料：
张老师在某小学任教20多年，深受学生喜爱，学校为适应国家经济建设，培养更多应用型人才，要求老师们更新教育观念、充实教学内容、增加教学实践环节。明确了学校提出的要求后，张老师主动改进教学内容，增强教学的实用性。除此之外，张老师还联系了一些企业，让同学们到企业实践：经过一段时间的实践，使同学们提前了解社会，增强了综合实践能力，最大限度提高其综合素养。
问题：请从教师观的角度，评析该老师的教育行为。
2、材料：
我在单位工作很有成就感，因此在日常的生活和工作中。我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的班主任老师。都怪我的儿子不争气。让我总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象发生，因这类事我被这位老师在电话里或当面训了多次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好！” “孩子的毛病都 是你们大人惯的，像你们这样的家长实在太多了！”“不怎么样的家长，孩子都是这个样。瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生的鼻子打出了血，我在该老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了！”“这么大的孩子都管不好，你也太无能了吧？这还用我教你吗„„”她训人的时候，总是一副趾高气扬、盛气凌人的样子。我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。
问题：试分析上述材料中的教师在职业道德上存在的主要问题及其危害，你认为在教育中教师应怎样处理与学生家长的关系？为什么？
3、比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松，但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目，古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举，不受屈挠的气概。
从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观成分。
（摘编自朱光潜《谈美》）
问题：
（1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（4分）
（2）请另举一例，谈谈你对文中画线句子“极客观的东西之中都有几分主观成分”的理解。（10分）
三、写作题（1题）
1、阅读下而材料，根据要求作文。
今年8月，上海小学一年级语文新课本删除了全部古诗。记者对比新旧一年级语文课本发现，新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同程度减少。
对于教材“瘦身”，不少上海小学老师表示，除古诗没有必要。语文教育研究者叶开也认为，不应该删除古诗。“删除的8首古诗中有6首都很好，适合低龄孩子诵读。这些古诗内容比较有价值，比起一些长课文都好”至于古诗背诵会增加孩子负担的说法，叶开表示，根本没有必要担心“这是对孩子能力估计不足。”
根据以上材料，结合教育教学实际，围绕“要不要在小学课本中删去古诗词”写一篇议论文。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
参考解答
一、单项选择题（29题）
1、【育萃专家解析】B。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。”
2、【育萃专家解析】D。2013年下半年统考。
3、【育萃专家解析】C。张衡是汉朝人，可排除。
4、【育萃专家解析】D。
5、【育萃专家解析】C。2014年上半年国考。《中华人民共和国教师法》第七条规定：“教师享有下列权利：
（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六）参加进修或者其他方式的培训。”
该教育行政部门的做法不正确，占用了教师应有的休息时间。
6、【育萃专家解析】A。《中华人民共和国教育法》第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”
7、【育萃专家解析】D。2012年上半年统考。鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，著名的文学家、思想家、教育家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《呐喊》《仿徨》，散文集《朝花夕拾》《野草》，杂文集《坟》《华盖集》等；《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》等收录于《呐喊》，《祝福》《伤逝》等收录于《仿徨》；《女神》是郭沫若的作品。
8、【育萃专家解析】A。王羲之的《兰亭序》被公认为“天下第一行书”。
9、【育萃专家解析】B。2015年下半年统考。教师小王课后的行为是教学反思。所谓教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来；是教师提高个人业务水平的一种有效手段。
10、【育萃专家解析】C。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定：“未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。”
11、【育萃专家解析】A。公元前2070年，就是约公元前21世纪，禹建立了夏朝，它是我国历史上的第一个奴隶制王朝。
12、【育萃专家解析】C。《清明上河图》是张择端描绘的宋朝繁荣的商品经济活动，丰富地展现了城市居民各种多彩的社会生活。
13、【育萃专家解析】A。“以人为本”的学生观强调教师应该尊重学生，尊重他们的思想、感情和个性，而题目中吴老师对学生进行讽刺、挖苦，显然违背了“以人为本”的学生观。
14、【育萃专家解析】C。2014年下半年国考。《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定：“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。”学校拒绝小强入校学习的做法是违法行为，侵害了学生的受教育权。
15、【育萃专家解析】B。2012年下半年统考。Excel是一个电子表格软件，可以用来制作电子表格，完成许多复杂的数据运算，进行数据的分析和预测，并且具有强大的制作图表的功能。
16、【育萃专家解析】B。文段的第二句是中心句，重点描述蝴蝶的翅膀色彩丰富、图案各异。A，C两项没有突出“翅膀”这个重点；D项不够全面。
17、【育萃专家解析】B。何老师工作压力大，事务繁忙，但工作态度积极，微笑面对学生，体现了其健康的职业心理。
18、【育萃专家解析】B。新课程改革背景下的教师观强调，教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力，常老师的做法体现了极强的课程开发意识。
19、【育萃专家解析】C。
20、【育萃专家解析】B。2015年上半年统考·幼教。青岛和珠海是城市名称，并列关系；B项，大象和老鼠都是动物，并列关系，与该题关系一致。
21、【育萃专家解析】A。高尔基是苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他的代表作《母亲》开辟了无产阶级文学的新时代，不愧为划时代的光辉著作。
22、【育萃专家解析】D。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》第五十三条规定“完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。”
23、【育萃专家解析】C。张老师将个人心得与同事分享，这是团结协作精神的体现。参加培训是为了提升自己的业务能力和专业品质。题干没有体现张老师循循善诱的品质。
24、【育萃专家解析】B。按Alt的同时拖动鼠标，可实现选定文档中的矩形区域。
25、【育萃专家解析】B。小吴和小李的历史课得分相同，只要其他4门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。
26、【育萃专家解析】D。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》第十一章第三十二条规定，注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。D项导生制不属于本纲要提出的教学管理制度改革之列。
27、【育萃专家解析】B。《未成年人保护法》第六十二条规定“父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会，予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。因此题干中的情形由其单位进行劝诫”。
28、【育萃专家解析】B。
29、【育萃专家解析】D。春夏秋冬构成了四季，东南西北构成了四方，均为全同关系。A项情绪并不只有喜怒哀乐四种，是包含关系；同理，B、C两项也是包含关系。
二、材料分析题（3题）
1、【育萃专家解析】
教师的行为符合新课改理念下的教师观，值得我们借鉴。
首先，教师的做法体现了教师是课程的建设者和开发者。材料中，教师为了提高学生的实践能力，适应国家经济建设的要求，改进现有课程，增加教育实践环节，为国家培养了应用型人才。
其次，教师的做法体现了教师是学生发展的促进者。材料中，教师主动改进教学内容、主动联系企业为学生提供实践机会，就是为了培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
因此，作为教师，要符合新课改背景下教师角色的转变，做学生学习和发展的促进者；做课程的建设者和开发者。此外教师还应创造和谐育人环境，促进学生全面发展。
2、【育萃专家解析】
材料中的教师存在的主要问题有：缺乏良好的道德修养；不能够公正平等地对待学生家长。这一问题的危害有：良好道德修养的欠缺，使得教师和学生家长之间的关系无法正常发展；家长与教师的联系逐渐失去主动与兴趣，进而切断家长与教师之间的联系沟通渠道，使得学生的教育问题不能得到很好的解决。
在教育过程中，教师与家长应有的关系应是社会地位的平等性，联系交往的互尊性，教育过程的配合性。因为这不仅是由我国公民基本的社会关系决定的，更是社会公民道德的必然要求。同时也是搞好教育、提高教育效果的要求。
3、【育萃专家解析】
（1）因为古松的形象一半是天生的、客观存在的，另一半将随着观者的性格情趣和观点态度而展示出不同的面目。
（2）对于极客观的东西，它们的形象随着观者的情趣和性格的差异呈现出迥异的面目。其主观成分的缘由是观者的主观色彩知觉，对于文中的客观事物古松，木商、植物学家、画家三种人群分别代表着三种不同的主观色彩认知--实用态度、科学态度、美感态度；比如，对于生活中极客观的茶壶，实用主义者研究它的生活实用价值，可以用来泡茶，解决口渴问题。商人会 考虑到做茶壶买卖是否会带来利益；养生家会考虑茶壶的有机组成部分甚至是其化学成分，用此类茶壶泡茶是否有益身体健康；艺术家则会将全副精神倾注于茶壶本身，不计实用、不推求关系、条理和因果，只是直觉地感知它的形式、花样、颜色的优美。
观者从多种不同的角度，用三种不同的感知--实用态度、科学态度、美感态度，使得客观东西的形象带有主观色彩。
三、写作题（1题）
1、【范文】略。
第三篇：云南小学教师资格证综合素质必刷题四
一、单项选择题（29题）
1、小学生在心理上、道德上有一个重要的特点，就是模仿性强，往往是“染于苍则苍，染于黄则黄”。这就要求老师要恪守的职业道德规范。（）
A．爱岗敬业 B．热爱学生 C．严谨治学 D．为人师表
2、北宋沈括《梦溪笔谈》中指出，“若止印三二张，未为简单，若能印数十千本，则极为神奇。”产生这一现象的原因分析正确的是（）
A．活字印刷的改进 B．雕版印刷的推广 C．胶泥印刷的诞生 D．金属活字印刷的产生
3、课文《掌声》写的是残疾的小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事的？对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是（）A．自主学习中教师的角色可以淡化 B．自主学习中学生被期待形成自己的知识 C．自主学习要避免告诉学生问题的答案 D．自主学习要求学生会分析、综合和评价
4、张老师是一名优秀的语文老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但学校领导认为她不务正业，给予她严重警告，该校的做法（）A．不正确，学校侵犯了教师的学术研究权 B．不正确，学校无权干涉教师的人身自由 C．正确，学校有权对教师提出工作要求 D．正确，学校应该规范教师的行为
5、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机，并将短信内容向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交给学校德育处。校长指出王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯了学生的隐私权；②批评的话语侵犯了学生的人格权；③收缴手机侵犯了学生的财产权：④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
6、下列选项中，不属于鲁迅作品中的人物形象的是（）
A．鸣凤 B．涓生 C．祥林嫂 D．孔乙己
7、《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一，其作者是（）
A．拉斐尔 B．达·芬奇 C．但丁 D．米开朗基罗
8、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注成长阶段
9、小学生吴某多次表现出严重不良行为，对学校造成极其恶劣的影响，校方多次教育无果依法吴某可以被安排至继续接受教育。（）A．少管所
B．特殊学校 C．专门学校
D．劳动学校
10、下列作品中，以李隆基和杨玉环的爱情故事为题材的是（）A．白居易《长恨歌》 B．王安石《明妃曲》 C．陆游《钗头凤》 D．吴伟业《圆圆曲》
11、北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值。该作品的名称为（）A．《人物龙凤帛画》 B．《洛神赋图卷》 C．《步辇图》 D．《清明上河图》
12、实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（）
A．创新精神和实践能力 B．良好习惯和自主意识 C．良好的个性品德 D．学习能力和生活能力
13、小学教师任某安排成绩比较落后的两名同学考试时间打扫学校礼堂。教师任某的做法（）A．合法，教师正确履行了提高业务水平的义务 B．不合法，侵犯了学生的受教育权
C．不合法，侵犯了学生的人格尊严权 D．合法，教师有权安排学生的学习
14、中考前夕，某学校为了提高升学率，每周六安排学生到学校集体补课，这侵犯了学生的（）A．人身自由权 B．休息权 C．受教育权 D．身体健康权
15、在Excel中要将光标直接定位到A1，可以按（）
A．Ctrl+Home B．Home C．Shift+Home D．PgUp
16、高尔基是苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他的代表作开辟了无产阶级文学的新时代，不愧为划时代的光辉著作。（）A．《母亲》 B．《人间喜剧》 C．《寒灰集》 D．《悲惨世界》
17、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出，对教师实行（）A．每两年一周期的全员培训 B．每三年一周期的全员培训 C．每七年一周期的全员培训 D．每五年一周期的全员培训
18、刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印发给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。下列说法不正确的是（）
A．张老师富有团结协作精神 B．张老师注重业务能力的提高 C．张老师具有循循善诱的品德 D．张老师重视专业素质的提升
19、下列哪种方法无法使一个页面中容纳更多的文字？（）A．调整页边距 B．改变排版方向 C．缩小行间距 D．调整字体大小 20、以下软件中，不是操作系统软件。（）
A．Windows ×P B． UnI× C．Linu× D．Microsoft office
21、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。
这段文字中“有颜色的力量”指的是（）
A．研究态度 B．价值取向 C．道德水准 D．兴趣爱好
22、下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是（）A．天文望远镜 B．互联网 C．电子计算机 D．电话
23、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出，“要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务”。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有（）A．减少学生课外及校外活动 B．加强教辅市场管理，取缔补习机构 C．依据升学率对地区和学校进行排名 D．调整教材内容，科学设计课程难度
24、Excel中，若要按某个字面对某些数据分类汇总，则需先按这个字段进行（）A．排序 B．求和 C．求平均值 D．求最大值
25、小明面对某饭店大楼惊叹：“啊，真高真漂亮啊！”爷爷说，“只有学习好，才能住进这样的高楼。你可要好好学习啊！”小明调皮地说：“那爷爷上学时一定没好好学习。”下列推导中，小明所使用的是（）
A．好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼 B．不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼 C．只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习D．不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习
26、下列选项中，有关电影的表述，不正确的一项是（）A．电影由动态画面呈现
B．电影既是一种精神产品，又是一种物质产品 C．电影的发展以科技为先导
D．是一种由明星创作的“雅文化”
27、下图所示的公交车厢内壁上挂着的一个红色小铁锤，其用途是（）A．装饰用品 B．汽车构建 C．修车工具 D．逃生工具
28、某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（）A．体现了学校的管理权 B．体现了学校的教育权 C．体现了学生的受教育权 D．侵犯了学生的隐私权
29、军人：医生：军医（）
A．司机：警察：交警 B．舞蹈：说唱：二人转 C．学科：研究：科研 D．汽车：电动车：电动汽车
二、材料分析题（3题）
1、材料：
一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至大自然里寻找有生命的物体，并书写记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久，一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，又一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教来得更为深刻有效！
问题：试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。
2、材料： 王老师在讲《雨巷》这一课时，叫了几个学生起来朗诵这首诗。平时就对诗朗诵很感兴趣的小蕾举手，非常希望能在同学们面前朗诵。然而王老师却对她说：“你还是先把你的学习搞好吧，上次考试就没及格！”小蕾脸涨得通红，欲言又止。班里的气氛也一下子紧张起来。
问题：请运用教师职业理念相关知识分析王老师的做法。
3、材料：
秋天，是个适宜用耳朵听的季节。
秋日里，最不能遗忘的就是知了的叫声了。在秋高气爽的午后，那阵阵参差不齐的合唱此起彼伏，随之向天空飞扬，在云端停驻片刻，條尔又跌落下来。细听，少了夏日几许的聒噪，多了几分从容和坦然。在生命的最后日子里，没有理由轻言虚度，没有理由不尽情歌唱。有空的话，也不要忘记到田地里去走走。傍晚，或者清晨，只须携一份平静的心，去亲近那久违的田垄。听听沉甸甸的玉米在杆上欣喜的私语；听听金黄的豆子迫不及待地僻里啪啦地跳将出来；听听笔直的芝麻杆上“砰砰”的拔节声。此刻，你的心里会充满欣慰。
秋收后的田野，容颜更显得沦桑，胸怀更显得空旷。那萧瑟的玉米地中，黄绿斑驳的玉米叶子在浸着凉意的秋风中沙沙作响，没有一丝告别的悲伤，有的只是从容的挥手，沉静的微笑。那刚刚收割后的芝麻地里，一截截露出地面的芝麻茬，稍稍发白发干的茎秆截面，还隐约渗出点点晶莹的汁水，不会是听到芝麻粒儿跳出菱角后喜悦的泪水吧。
最喜欢坐在繁星满天的秋夜下，仰望天际，听点点星星在窃窃私语。偶尔，传来几声“唧唧”的声音，或许是蟋蟀在梦中的呓语吧，那会瞬间让你心静如水。
每一朵花，每一株草，每一片落叶，每一滴露珠，都是一种语言，但这种语言只有心灵纯净且充满挚爱的人才能听懂。美就藏在我们疲惫的心灵之外，远在天涯而又近在咫尺。去听吧，潺潺的流水和鸟儿的啼鸣，犹如滴水崖中流泻出的清澈和美丽，点点滴滴，会经久不息地在我们耳畔喧响。
凉爽的夜里，躺在床上，当给自己一天的思绪划上句号的时候，那“咚咚”的心跳声正清晰地响彻在耳际。莫名的感动涌上心头，生命的感觉此刻是如此强烈，生命的脚步从未如此从容！听听自己心脏的跳动，那儿会传来一个熟悉而又亲切的声音：来吧，到这儿来，那是来自母亲的召唤，是来自大自然的消息。
秋天了，叫醒自己沉睡的耳朵吧！用心去听，你会发现，在秋的行囊中，满载的都是单纯的快乐与纯粹的幸福。
（节选自郑毅《听秋》，有删减）
问题：
（1）作者为什么说“秋天，是个适宜用耳朵听的季节”？请简要回答。（2）请结合全文，谈谈你对“听秋”意义的理解。
三、写作题（1题）
1、阅读下面的材料，根据要求写作文。
课堂上老师问：“同学们，如果大街上见到老人跌倒了你们会怎么办呀？” 同学们七嘴八舌地回答： “先用手机拍照，再拨打120”“ 先请旁边的人作证，再把他（她）扶起来，再联系老人家人„„” “二话不讲先扶起来再说” “立即打120” „„回答“先扶起来” 和“立即打120”的同学大约只占全班同学的20%。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。
参考解答
一、单项选择题（29题）
1、【育萃专家解析】D。为人师表要求教师坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。
2、【育萃专家解析】A。2014年下半年统考。印刷术是我国古代科技灿烂辉煌的四大发明之一，该题中所引《梦溪笔谈》的文字就是对宋代毕昇发明的活字印刷术的介绍。
3、【育萃专家解析】A。自主学习是为了让学生主动地思考，主动地完成学习任务，老师的作用是引导学生，是主导者的角色，所以教师的角色没有淡化。
4、【育萃专家解析】A。《中华人民共和国教师法》第七条第二款规定，教师拥有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。本材料中并没有表明该教师有任何影响工作的行为，所以，在不影响教育教学工作的前提下，教师可参加有关学术交流活动，参加有关学术团体并在团体中兼任职务。
5、【育萃专家解析】D。
6、【育萃专家解析】A。2014年上半年统考。鸣凤出自巴金的作品《家》；涓生是鲁迅小说《伤逝》中的悲剧主人公；祥林嫂是鲁迅小说《祝福》中的人物；孔乙己是鲁迅小说《孔乙己》的主人公。
7、【育萃专家解析】B。《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表画作。
8、【育萃专家解析】B。教师关注学生成绩提高是处于关注情境阶段。
9、【育萃专家解析】C。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定：“对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无方的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。”
10、【育萃专家解析】A。《长恨歌》写的是李隆基和杨玉环的爱情故事；《明妃曲》写的是王昭君和汉元帝的故事；《钗头凤》写的是陆游和唐婉的凄美爱情故事；《圆圆曲》写的是吴三桂和陈圆圆的故事。以李隆基和杨玉环的爱情故事为题材的作品还有洪昇的《长生殿》、白朴的《梧桐雨》。
11、【育萃专家解析】D。《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品宽24.8厘米，长528.7厘米，以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。这幅画描绘的是北宋都城汴京（即今天的开封）清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。
12、【育萃专家解析】A。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
13、【育萃专家解析】B。考试对于学生来说是一种正常受教育的活动，因此不让考试侵犯了学生的受教育权。
14、【育萃专家解析】B。休息权是公民的一项基本权利。拖堂、占用休息时间补课等都属于侵犯学生休息权的行为。
15、【育萃专家解析】A。Ctrl+Home可以达到将光标定位到A1的目的；单击Home键可实现选中最左侧的单元格；Shift+Home可实现选中此单元格左侧的所有单元格；“PgUp”是“Page Up”键的缩写。Page Up键位于编辑键区，用于向上翻页，使用频率较低。
16、【育萃专家解析】A。高尔基是苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他的代表作《母亲》开辟了无产阶级文学的新时代，不愧为划时代的光辉著作。
17、【育萃专家解析】D。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》第五十三条规定“完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。”
18、【育萃专家解析】C。张老师将个人心得与同事分享，这是团结协作精神的体现。参加培训是为了提升自己的业务能力和专业品质。题干没有体现张老师循循善诱的品质。
19、【育萃专家解析】B。若想使一个页面中容纳更多的文字，可以通过缩小字体，调整页边距或缩小行距等方法实现。
20、【育萃专家解析】D。Microsoft office不是操作系统，而是办公软件。
21、【育萃专家解析】B。词语理解题。关键在于找出对“有颜色的力量”的解释，后文关于推动力量的解释就是对“有颜色力量”的解释说明，解释中一共有两个信息点“决定一个人追求知识的方向与成果”和“决定一个人对知识是否真诚”，选项之中“价值取向”可以涵盖这两个方面的信息。
22、【育萃专家解析】D。亚历山大·贝尔是一位美国发明家和企业家。他获得了世界上第一台可用的电话机的专利权（发明者为意大利人安东尼奥·梅乌奇），创建了贝尔电话公司。l876年，美国贝尔发明有线电话。他被世界誉为“电话之父”。
23、【育萃专家解析】D。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》第十点：各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。丰富学生课外及校外活动。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种考级和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。
24、【育萃专家解析】A。分类汇总建立在已经排序的基础上，将相同类别的数据进行统计汇总。
25、【育萃专家解析】C。2015年上半年统考·小教。小明推导的结论是“爷爷没有好好学习”，而A、B项的结论是“爷爷没有住进漂亮的高楼”，与小明的推导不符，排除A、B。小明根据目前爷爷没有住进漂亮高楼，最终推出了“爷爷上学时一定没有好好学习”的结论；C项与小明的推导思路相符为正确答案。
26、【育萃专家解析】D。电影属于大众文化，不能称之为“雅文化”。电影也不单是由演员创作的，更多体现的是导演、编剧的思想，是整个团队集体智慧的结晶。
27、【育萃专家解析】D。一般公交车辆上安装有“逃生锤”，紧急情况下，乘客可用“逃生锤”击碎侧窗玻璃逃生。
28、【育萃专家解析】D。
29、【育萃专家解析】D。军人和医生交叉得到军医，军医既是军人又是医生；汽车和电动车交叉得到电动汽车，电动汽车既是汽车又是电动车。
二、材料分析题（3题）
1、【育萃专家解析】
从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。（1）该教师的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。素质教育要以培训学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。
（2）该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展；把学生作为一个整体；把学生作为有差异、有个性的人。该老师做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是安慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。
（3）该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法。通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。
2、【育萃专家解析】王老师的行为属于典型的“以分数论英雄”的传统教育观，是不符合素质教育理念的做法。素质教育是促进学生全面发展的教育，要使每个学生得到充分、全面的发展。小蕾虽然学习成绩不好，但是对朗诵很感兴趣，王老师不应讽刺她，而应该鼓励她。
教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者。这要求教师不仅仅向学生传播知识，更要促进学生个性和谐、健康地发展，成为学生的引路人。王老师只重视学生的学习成绩，对成绩不好的学生讽刺、打击，打击了学生的积极性，不利于学生的全面发展。如果我是王老师，我会鼓励小蕾勇敢地表现她的特长，同时帮她在这方面树立自信，在此基础上，对她的学习进行指导，使她得到全面发展。
3、【育萃专家解析】
（1）秋天有丰富多彩的声音可以听；用耳朵听秋天，可以收获单纯的快乐与纯粹的幸福。（2）“听秋”就是指用心感受自然。其意义在于释放生活的压力；发现自然的美丽；增加热爱自然的感情；净化人的心灵；从自我中获取幸福和快乐，获取关于人生的更深刻的体验。
三、写作题（1题）
1、【范文】略。
第四篇：云南小学教师资格证综合素质必刷题二
一、单项选择题（29题）
1、王某在距某某小学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校学生出入，王某的做法（）
A．合法，王某具有自主经营的权利 B．合法，王某并未强迫学生玩游戏
C．违反了《中华人民共和国义务教育法》 D．违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
2、最近一周小明的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况，去小明家进行家访，这体现了教师劳动的（）
A．创造性 B．长期性 C．示范性 D．空间的广延性
3、下列画家中，以画马著称的是（）
A．齐白石 B．吴冠中 C．徐悲鸿 D．黄宾虹
4、为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科教师用于补课。这种做法（）
A．正确，有利于提高学生的竞争力 B．正确，有利于提高班级教学质量 C．不止确，不利于教师的专业发展 D．不正确，不利于学生的全面发展
5、应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育。（）A．国家 B．当地社会保障局
C．学校 D．县级以上地方人民政府
6、教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（）A．合法，只要教学效果好，用哪种语言教学无所谓 B．合法，就是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通 C．不合法，教师在教学中应该使用全国通用的普通话 D．不合法，违反了教育应该弘扬优秀文化传统的规定
7、下列作品不属于关汉卿的是（）A．《望江亭》 B． 《拜月亭》 C．《窦娥冤》 D．《汉宫秋》
8、下列成语中，源于荆轲刺秦王故事的是（）
A．四面楚歌 B．投笔从戎 C．图穷匕见 D．完璧归赵
9、张老师在上课前喜欢在教室巡视一遍，看到垃圾就捡起来，看到黑板没擦干净就自己动手擦。久而久之，班上的卫生状况也变好了。这体现了教师劳动的（）
A．连续性 B．长久性 C．示范性 D．创造性 10、10岁的小小是家里的老大，但爸爸有着严重的重男轻女思想，只允许家里的弟妹们上学，要求其在家务农，以下说法错误的是（）A．小小有权向监护人提出接受义务教育的权利 B．爸爸的思想保守但不至于触犯法律
C．针对爸爸的行为，其他人有权向有关部门检举或控告 D．爸爸作为监护人，必须依法使小小入学完成义务教育
11、小张老师是学校里刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、教材的问题把握他都会虚心向同事请教、向专家求解、向教科书学习。对于学生提出的问题，他本着“知之为知之，不知为不知”的态度解答。这说明小张老师可以做到（）
A．团结协作 B．严谨治学 C．为人师表
D．热爱学生
12、下列有关谦称与敬称的说法不正确的是（）A．令兄、令妹、舍兄、舍妹是对别人兄妹的敬称 B．家父、家严、家母、家慈是对自己父母的尊称
C．如果向对方有所馈赠，则要用谦语，如菲仪、芹献、寸志等 D．如果对方有所馈赠，感谢时可称厚赐、厚赠、厚贶等
13、马克思主义的最高价值理想是（）
A．人的智力和体力的划分 B．人的才能和道德充分发展 C．人的全面发展思想 D．人类整体的全面发展
14、张老师上课幽默风趣，但是对学生要求很严格。有一次一个学生在黑板上演示题目时做不出来，张老师一怒之下便扇了这个学生一耳光，并用很粗俗的话骂他。下列说法正确的是（）A．张老师的做法正确，严师出高徒
B．张老师的做法不正确，但情有可原，应注意对待学生的方法 C．张老师的做法不正确，违反了爱岗敬业的职业道德要求 D．张老师的做法不正确，属于体罚学生
15、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（）A．数学家都是教育家 B．有的数学家是教育家 C．教育家都是数学家 D．教育家都不是数学家
16、李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）
A．符合主动联系家长的要求 B．有违平等待生的要求 C．符合因材施教的教育要求 D．有违严慈相济的要求
17、网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是（）
A．浏览 B．利用目录型检索工具 C．利用搜索引擎 D．电子邮件预定
18、是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。（）
A．爱国守法 B．爱岗敬业 C．教书育人 D．关心集体
19、下列选项中，与“刘伯承和徐向前是元帅”的判断类型不同的一项是（）A．李白和杜甫是诗人 B．腾格尔和王菲是歌手 C．王红和李玲是同事 D．邓亚萍和王楠是冠军 20、某小学规定，女教师必须在学校工作3年后方可怀孕，否则产假按事假对待。该规定（）A．合法，体现了学校的自主办学权利 B．合法，保障了学校的正常教学秩序 C．不合法，侵犯了女教师的人权 D．不合法．侵犯了女教师的身体权
21、甲、乙、丙是北京、上海、重庆人，分别学习法律、金融、外语（课程）。已知①乙是重庆人，②学外语的是北京人，③学金融的不是上海人，④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的（）
A．甲是上海人，学法律 B．甲是北京人，学外语
C．丙是北京人，学外语 D．丙是上海人，学金融
22、小刘是环保志愿者组织“拯救地球”的成员，由于身患重病，不能到上海做世博会志愿者，而该组织其他成员都获得了上海世博会志愿者的资格。由此可以推出（）A．上海世博会志愿者都是“拯救地球”的成员
B．小刘是“拯救地球”的成员，但未获得上海世博会志愿者资格
C．如果有人是上海世博会志愿者，又是“拯救地球”成员，他一定不是小刘 D．如果有人是“拯救地球”的成员，但不是上海世博会志愿者，他一定是小刘
23、在由发展中国家向经济发达国家前进的过程中，大量资本支持是必不可少的条件，而高储蓄率是获得大量资本的必要条件。就目前来说，中国正处于经济起飞时期，因此，储蓄率高是当前经济发展中的一种正常而合理的现象。
由此可以推出（）
A．有了大量的资本支持，就可以实现由发展中国家向发达国家的跨越 B．有了高储蓄率，就可以获得大量的资本支持 C．如果没有获得大量的资本支持，说明储蓄率不高 D．如果没有高储蓄率，就不能实现向发达国家的转变
24、下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）
A．金田起义 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．五四运动
25、孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是（）
A．孙老师以分数作为评价标准 B．孙老师关注学生知识的掌握 C．孙老师关注学生的学业水平D．孙老师关注学生的学习效果
26、Excel 2003工作表最多可有列。（）
A．65535 B．256 C．255 D．128
27、下面古诗句描写的景色与其他三项不同的一项是（）
A．诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人 B．杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城 C．山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂 D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
28、下列我国少数民族服饰的图片中，属于苗族的一幅是（）
29、编辑word文档时，工具栏上用以绘制表格的按钮是（）
二、材料分析题（3题）
1、材料：
一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至大自然里寻找有生命的物体，并书写记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久，一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。” 围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，又一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教来得更为深刻有效！
问题：试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。
2、何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。
问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。（14分）
3、比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松，但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目，古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举，不受屈挠的气概。
从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观成分。
（摘编自朱光潜《谈美》）
问题：
（1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（4分）
（2）请另举一例，谈谈你对文中画线句子“极客观的东西之中都有几分主观成分”的理解。（10分）
三、写作题（1题）
1、阅读下面的材料，根据要求写作文。习近平同志2014年教师节到北京师范大学看望师生，提出教师要具备的四点素质：有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。
参考解答
一、单项选择题（29题）
1、【育萃专家解析】D。2014年下半年国考。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条。王某的做法显然违反了这一规定，是不合法的。
2、【育萃专家解析】D。班主任老师进入到学生家庭进行家访，这体现了劳动空间由学校之内延伸到了学校之外，是教师劳动空间广延性的表现。
3、【育萃专家解析】C。2013年下半年统考。徐悲鸿作为中国现代美术的奠基者，以画马著称于世。他擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格。
4、【育萃专家解析】D。2014年下半年真题。素质教育是全面发展的教育，强调培养学生德、智、体、美等方面的全面发展。该题中班主任把班会课、自习课等时间平均分配给语、数、外三科教师用于补课，只关注学生“智”的发展，忽略了学生其他方面的发展。故班主任的做法是错误的，不利于学生的全面发展。
5、【育萃专家解析】C。《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定：“学校应当建立健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。”
6、【育萃专家解析】C。2014年上半年国考。教师的语言行为规范要求教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。
7、【育萃专家解析】D。关汉卿的作品包括：《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《单刀会》《西蜀梦》等。《汉宫秋》的作者是马致远。
8、【育萃专家解析】C。《育萃教师资格国考》教材（白云主编）。2014年下半年统考。“荆轲刺秦王”的故事中，荆轲捧着装有樊於期头颅的匣子，秦舞阳捧着装有地图的匣子去觐见秦王，秦王慢慢展开卷着的地图，细细观看。快展到尽头时，突然露出一把匕首。荆轲见匕首露现，左手抓住秦王衣袖，右手举起匕首便刺。因此，图穷匕见出自于荆轲刺秦王的故事。
9、【育萃专家解析】C。教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。教师爱劳动、讲卫生，也会影响学生的行为，这体现了教师劳动的示范性。
10、【育萃专家解析】B。小小爸爸的行为触犯了《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定“父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。”
11、【育萃专家解析】B。“严谨治学”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识。小张老师不断学习新知识，刻苦钻研业务，体现了他严谨冶学。
12、【育萃专家解析】A。“舍”是用于对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属。“舍妹”是对自己妹妹的谦称，对自己哥哥的谦称，不能用“舍兄”，而应用“家兄”。
13、【育萃专家解析】C。人的全面发展思想来源于马克思的人的全面发展理论，是马克思主义的最高价值理想，是未来社会的价值目标，也是实现人的发展的最高理想境界。
14、【育萃专家解析】D。张老师扇学生耳光的做法属于对学生实施体罚，违反了《中华人民共和国义务教育法》第二十九条的规定；同时，他的做法违反了关爱学生的教师职业道德规范。
15、【育萃专家解析】B。此项推理前件与后件有交集。
16、【育萃专家解析】B。
17、【育萃专家解析】C。使用搜索引擎进行检索，是目前最常规、最普遍的方式。这种方式主要是利用分类目录或关键词，在特定搜索引擎中查找所需信息。
18、【育萃专家解析】C。“教书育人”--教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。
19、【育萃专家解析】C。题干是一个复言命题，是表示两事物共同存在的判断，A、B、D跟题干判断类型相同，C项是一个直言命题，是表示两事物之间关系的判断。
20、【育萃专家解析】C。《中华人民共和国教师法》规定“教师享有带薪休假的权利，此外，享受孕产假是公民的基本权利之一，不能因为女教师已经享受寒暑假就不再批准孕产假”。该校规定严重侵害了女教师的基本人权。
21、【育萃专家解析】B。
22、【育萃专家解析】C。根据该题信息，有世博会志愿者资格的人未必最后都成了世博会志愿者，排除D项；小刘不能做志愿者不能说明小刘没有世博会志愿者资格，排除B；A项将世博会志愿者范围与“拯救地球”成员范围等同，明显错误。
23、【育萃专家解析】D。题干的逻辑关系如下：发展中国家向经济发达国家前进--大量资本支持--高储蓄率。根据充分条件假言命题的有效推理规则，否定后件就能否定前件，所以，没有高储蓄率--没有大量资本支持--不能向经济发达国家前进。只有D项符合这一逻辑关系。肯定后件不能肯定前件，因此A项和B项错误；否定前件不能否定后件，C项错误。
24、【育萃专家解析】C。孙中山倡议建立全国统一的革命组织，于l905年8月在日本东京成立了中国同盟会，孙中山为总理。同盟会制定了“驱除鞑虏、恢复中华、建立民国、平均地权”的政治纲领，后来孙中山将其阐发为“民族”“民权”“民生”的“三民主义”，成为辛亥革命 的指导思想。在同盟会的推动下，10月10日晚，湖北新青年工程营的革命党人熊秉坤、金兆龙等打响了武昌起义的第一枪，率领起义军攻占楚望台军械库，夺取枪支弹药。第二天，起义军攻陷总督衙门。汉口、汉阳的新军起义响应，革命在武汉三镇取得了胜利。l911年是旧历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。武昌起义后，各省纷纷响应，武昌起义不到两个月，内地18个省市已有14个省举旗独立。1911年12月，独立各省代表在南京集会，决定成立临时政府并以此作为临时政府所在地，选举孙中山为“中华民国”临时大总统，选举黎元洪为副总统。1912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，“中华民国”正式成立。2月12日，清王室接受了清帝退位优待条件，宣布退位，统治中国260余年的清王朝寿终正寝。
25、【育萃专家解析】A。孙老师并没有用分数来衡量学生。
26、【育萃专家解析】B。Excel 2003工作表最多可有256列，Excel 2007工作表最多可有16384列。
27、【育萃专家解析】C。A、B、D三项描写的都是春景，只有C项描写的是秋景。
28、【育萃专家解析】D。2012年下半年真题。A项为回族服饰；B项为满族服饰；C项为壮族服饰；D项为苗族服饰。大量精致的银饰是苗族服饰的标志之一。
29、【育萃专家解析】A。
二、材料分析题（3题）
1、【育萃专家解析】
从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。（1）该教师的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。素质教育要以培训学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。
（2）该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展；把学生作为一个整体；把学生作为有差异、有个性的人。该老师做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是安慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。
（3）该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法。通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。
2、【育萃专家解析】
何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的。首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责卫生。及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱，促进了小龙全面、主动、健康的发展。
其次，教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，很快小龙学习上和品德上都有了提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果。
总的来看，何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状，最后在见到家长后改变初衷，并在之后对小龙进行以表扬为主的教育，这样一个过程中，关键是教师要关爱学生。何老师在全面了解学生的基础上，采取合理的做法进行最佳的教育，取得良好的效果。同时，教师需要注意的是在与家长的沟通过程中，应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通，而不是当着孩子的面向家长告状这样的形式。
3、【育萃专家解析】
（1）因为古松的形象一半是天生的、客观存在的，另一半将随着观者的性格情趣和观点态度而展示出不同的面目。
（2）对于极客观的东西，它们的形象随着观者的情趣和性格的差异呈现出迥异的面目。其主观成分的缘由是观者的主观色彩知觉，对于文中的客观事物古松，木商、植物学家、画家三种人群分别代表着三种不同的主观色彩认知--实用态度、科学态度、美感态度；比如，对于生活中极客观的茶壶，实用主义者研究它的生活实用价值，可以用来泡茶，解决口渴问题。商人会考虑到做茶壶买卖是否会带来利益；养生家会考虑茶壶的有机组成部分甚至是其化学成分，用此类茶壶泡茶是否有益身体健康；艺术家则会将全副精神倾注于茶壶本身，不计实用、不推求关系、条理和因果，只是直觉地感知它的形式、花样、颜色的优美。
观者从多种不同的角度，用三种不同的感知--实用态度、科学态度、美感态度，使得客观东西的形象带有主观色彩。
三、写作题（1题）
1、【范文】略。
第五篇：云南小学教师资格证综合素质必做题八
一、单项选择题（29题）
1、以前说“考考考，老师的法宝”，现在说 “请请请”也成了某些老师的法宝，不管学生犯了哪方面的错、只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请请”现象，以下观点正确的是（）A．把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄
B．如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了 C．如果学生犯小错，即使错误不断也没必要叫家长
D．对于出现恶劣行为的学生，要经常叫“请请请”予以震慑
2、“活到老，学到老”要求教师坚持的职业道德规范。（）
A．为人师表 B．关爱学生 C．终身学习D．教书育人
3、一位家长抱怨：李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法（）A．错误，教师与家长是平等的 B．错误，教师应对学生发展负全责 C．正确，家长要配合学校教育学生 D．正确，教师应主动寻求家长支持
4、公交车厢内壁上都会挂着一个红色小铁锤，其用途是（）
A．装饰用品 B．汽车构件 C．修车工具 D．逃生工具
5、下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是（）A．遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划 B．在教学过程中以学生为主体
C．以实现学生的全面协调发展为教学宗旨 D．照本宣科，完全按照教材开展教学过程
6、李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生，李某认为女孩上学无用，还不如早回来赚钱，遂于暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明李霞去向，有时还恶语相向：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子多管闲事。”李某的做法违反了我国哪项法律法规？（）A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国宪法》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国教师法》
7、某市，一些小学周围，有很多以小学生为服务对象的牙齿护理工作室为了招揽更多学生。老板将做过牙齿护理的学生实例张贴在学校附近建筑物上。这种行为（）A．侵犯了学生的生命健康权 B．侵犯了学生的隐私权
C．有违商业道德，应处以行政拘留 D．司法部门应依法对老板店铺进行查封
8、下列作品中，不属于鲁迅创作的是（）A．《狂人日记》 B．《阿Q正传》 C．《祝福》 D．《女神》
9、下列说法不正确的是（）
A．孔子是儒家创始人，核心是“仁” B．庄子是道家代表，代表作是《道德经》 C．韩非子是法家思想的集大成者 D．朱熹是理学的重要代表，著有《四书集注》
10、一年级的小宇聪明伶俐，他的妈妈帮小宇报了奥数班。可是学了几节课，小宇的表现却不尽如人意。老师告诉小宇的妈妈说：“一般的孩子到小学五六年级才开始学奥数，虽然小宇很聪明，但过早学习奥数，不但难以达到预期的效果，这种方式对孩子来说本身也是个思想负担。”这说明老师能够关注到（）
A．学生发展的差异性 B．学生发展的互补性 C．学生发展的顺序性 D．学生发展的阶段性 11、15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习。下列说法正确的是（）
A．留张某独自在家可锻炼其生活能力 B．父母在外地也可以履行其监护职责 C．不得让生活能力差的孩子独立生活 D．不得让张某脱离监护单独居住生活
12、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。老师收缴了小陈的手机，并将短信内容向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说。这是罪证不能归还，要交给学校德育处。校长指出王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯了学生的隐私权； ②批评的话语侵犯了学生的人格权； ③收缴手机侵犯了学生的财产权：④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
13、《清明上河图》有助于探究北宋城市（）
A．风格各异的中外建筑
B．兼收并蓄的对外交往 C．丰富多彩的社会生活
D．数量众多的自由工匠
14、杨老师的学生看了一些课外书后总有一些问题跑来问他。一次有位学生看了关于生物进化的文章，对生命的起源感兴趣，杨老师并没有直接给他讲授相关知识、而是动员他找出有关的资料进行阅读，比较研究。关于杨老师的做法，下列说法不正确的是（）
A．看到了学生有自我教育的可能性 B．看到了每个学生都有自身的独特性 C．看到了学生身上巨大的发展潜能 D．看到了学生在学习过程中的主体地位
15、如果“只有你去比赛，我才去观战。”为真判断，则下列为假的一项是（）A．你去比赛，我去观战 B．你不去比赛，我也不去观战 C．你去比赛，我不一定去观战 D．你不去比赛，我去观战
16、下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是（）
A．柳宗元 B．黄庭坚 C．韩愈 D．苏轼
17、张老师大学本科毕业后，自愿到少数民族地区从事教育工作，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师（）A．给予补贴 B．给予表彰 C．进行奖励 D．提高津贴
18、下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是（）
A．温酒斩华雄 B．倒拔垂杨柳
C．景阳冈打虎
D．醉打蒋门神
19、在PowerPoint中，为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格，应运用（）A．母版 B．自动版式 C．配色方案 D．联机协作
20、有一种很流行的观点，即认为中国古典美学注重美与善的统一。言下之意则是中国古典美学不那么重视美与真的统一。笔者认为，中国古典美学比西方美学更看重美与真的统一。它给美既赋予善的品格，又赋予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中国古典美学在对美的认识上，是以善为灵魂而以真为最高境界的。通过这段文字我们可以知道，作者的观点是（）
A．正确而不流行 B．流行而不正确 C．新颖而不流行 D．流行而不新颖
21、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）
A．促进学生专业发展 B．尊重学生个性发展 C．教育面向全体学生 D．引导学生协调发展
22、中印等国倡导的“和平共处五项原则”得到了国际社会认可的会议是（）A．雅尔塔会议 B．开罗会议 C．波茨坦会议 D．万隆会议
23、小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（）A．错误，应该充分尊重信任小刚 B．错误，应该搜查所有学生的书包 C．错误，应不当着学生的面搜查 D．错误，应该通知学生家长再搜查
24、下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（）
A．神农氏 B．伏羲氏
C．燧人氏
D．有巢氏
25、张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。（）A．《景岳全书》 B．《脉经》 C．《伤寒杂病论》 D．《神农本草经》
26、“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）
A．国家性原则 B．公共性原则 C．方向性原则 D．强制性原则
27、某酒店相邻的1、3、5、7号房间内分别住着国籍为英、法、德、俄的4位专家。俄国专家说：我的房间号比德国人的大，我只会俄语，我的邻居不会俄语。”英国专家说：“除了英语，我还会俄语，但我只能跟一位邻居交流。”德国专家说：“我会英、法、德、俄4种语言”。下列关于专家房号由小到大的排序，正确的是（）
A．英国 德国 俄国 法国 B．法国 英国 德国 俄国 B．德国 英国 法国 俄国 D．德国 英国 俄国 法国
28、Word中，方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。（）
A．大纲视图 B．页面视图 C．普通视图 D．联机版式
29、下列选项中，对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是（）A．这种商品物美，或者这种商品价廉 B．这种商品物不美，或者这种商品价不廉 C．这种商品物不美，但这种商品价廉 D．这种商品物美，而且这种商品价廉
二、材料分析题（3题）
1、材料：
张老师在某小学任教20多年，深受学生喜爱，学校为适应国家经济建设，培养更多应用型人才，要求老师们更新教育观念、充实教学内容、增加教学实践环节。明确了学校提出的要求后，张老师主动改进教学内容，增强教学的实用性。除此之外，张老师还联系了一些企业，让同学们到企业实践：经过一段时间的实践，使同学们提前了解社会，增强了综合实践能力，最大限度提高其综合素养。
问题：请从教师观的角度，评析该老师的教育行为。
2、材料：
我在单位工作很有成就感，因此在日常的生活和工作中。我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的班主任老师。都怪我的儿子不争气。让我总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象发生，因这类事我被这位老师在电话里或当面训了多次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好！”“孩子的毛病都是你们大人惯的，像你们这样的家长实在太多了！”“不怎么样的家长，孩子都是这个样。瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生的鼻子打出了血，我在该老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了！” “这么大的孩子都管不好，你也太无能了吧？这还用我教你吗„„”她训人的时候，总是一副趾高气扬、盛气凌人的样子。我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。问题：试分析上述材料中的教师在职业道德上存在的主要问题及其危害，你认为在教育中教师应怎样处理与学生家长的关系？为什么？
3、材料： 南柯子
王炎
山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。问题：试分析下阙(que)的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情
三、写作题（1题）
1、阅读下面的材料，根据要求写作文。
古语云：“责人之心责己，爱己之心爱人。”
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。
参考解答
一、单项选择题（29题）
1、【育萃专家解析】B。教育中教师要与家长平等沟通，但不能对于学生的任何问题都找家长，具体问题具体分析。
2、【育萃专家解析】C。“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新。不断提高专业素养和教育教学水平。
3、【育萃专家解析】A。2014年上半年统考。教师与家长的关系具有社会关系的一般特点，它遵循社会关系的一般原则，如相互尊重、平等互助等，该题中的家长受到了李老师不平等的待遇。
4、【育萃专家解析】D。公交车上悬挂的红色小铁锤为逃生工具，当发生火灾、车祸等突发事件时，用以敲打贴有“紧急出口”或“逃生出口”等标识的车窗玻璃，打开出口逃生。
5、【育萃专家解析】D。
6、【育萃专家解析】A。李某的做法违反了《中华人民共和国义务教育法》第十一条和《中华人民共和国未成年人保护法》第九条、第二十八条等规定。
7、【育萃专家解析】B。以学生为广告宣传侵犯了学生的隐私权。
8、【育萃专家解析】D。2012年上半年统考。鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，著名的文学家、思想家、教育家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《呐喊》《仿徨》，散文集《朝花夕拾》《野草》，杂文集《坟》《华盖集》等；《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》等收录于《呐喊》，《祝福》《伤逝》等收录于《仿徨》；《女神》是郭沫若的作品。
9、【育萃专家解析】B。《道德经》是中国古代先秦诸子百家前的一部著作，是道家创始人老子的著作。
10、【育萃专家解析】D。个人身心发展的阶段性决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。题目中的老师能够看到小宇与高年级小学生的差异，并建议在教育内容的选择上不能搞“一刀切”。这说明老师能够关注到学生发展的阶段性。
11、【育萃专家解析】D。2015年下半年国考。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定：“未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。”
12、【育萃专家解析】D。
13、【育萃专家解析】C。《清明上河图》是张择端描绘的宋朝繁荣的商品经济活动，丰富地展现了城市居民各种多彩的社会生活。
14、【育萃专家解析】B。杨老师对学生的兴趣加以尊重以及引导，尊重学生的主体地位。让学生自己去探索未知，这种在老师指导下的自学体现了老师对学生的信任，和学生可以自我教育，在探索知识上有巨大的潜能。所以ACD都是正确的；学生的独特性是老师要意识到学生和学生的不同，因材施教题目中没有体现学生和学生的差异。
15、【育萃专家解析】D。“只有你去比赛，我才去观战。”是复合命题中的必要条件假言命题，根据必要条件假言命题的逻辑性质：只有在“前件假且后件真”的情况下该命题为假。
16、【育萃专家解析】B。“唐宋八大家”有唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。
17、【育萃专家解析】A。《教师法》第二十七条规定“地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴”。
18、【育萃专家解析】A。A是三国演义的故事情节，主角是关羽。B是鲁智深，C和D 是武松。
19、【育萃专家解析】A。运用母版功能可实现为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格。
20、【育萃专家解析】C。本题是典型的观点态度题。文段先说了一种很流行的观点“中国古典美学不那么注重美与真的统一”，接着通过“笔者认为”引出自己的观点“中国古典美学比西方美学更看重美与真的统一”。可见，作者的观点不是流行的观点，排除B，D两项。同时作者 认为“中国古典美学在对美的认识上，是以善为灵魂而以真为最高境界的”，是一种新颖的观点，至于正确与否段中未提及。
21、【育萃专家解析】A。
第一，素质教育是面向全体学生的教育；
第二，素质教育是促进学生全面发展的教育；
第三，素质教育是促进学生个性健康发展的教育；
第四，素质教育是引导学生协调发展的教育。
22、【育萃专家解析】D。1955年，和平共处五项原则成为具有伟大历史意义的万隆会议的重要指导原则，并增加了尊重基本人权和联合国宪章等被各方所接受的条款，由此产生了亚非会议十项原则。
23、【育萃专家解析】A。
24、【育萃专家解析】A。略。
25、【育萃专家解析】C。东汉末年张仲景，后人尊为“医圣”，著有《伤寒杂病论》，其中记载有“人工呼吸法”，其确立的辨症论治原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在。
26、【育萃专家解析】B。《中华人民共和国教育法》第八条规定“教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。体现的是教育的公共性原则。
27、【育萃专家解析】C。根据题干俄国人和英国人的话，可以判断英国和俄国不能相邻，故排除D项，由于俄国人的邻居不能说俄语，而德国人会说俄语。所以俄国和德国不相邻，排除AB选项。
28、【育萃专家解析】B。解析在word中，页面视图方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。
29、【育萃专家解析】B。2013年上半年统考·小教幼教。该题为“并非物美且价廉”即求“物美且价廉”，的矛盾，联言命题可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非B。
二、材料分析题（3题）
1、【育萃专家解析】
教师的行为符合新课改理念下的教师观，值得我们借鉴。
首先，教师的做法体现了教师是课程的建设者和开发者。材料中，教师为了提高学生的实践能力，适应国家经济建设的要求，改进现有课程，增加教育实践环节，为国家培养了应用型人才。
其次，教师的做法体现了教师是学生发展的促进者。材料中，教师主动改进教学内容、主动联系企业为学生提供实践机会，就是为了培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。因此，作为教师，要符合新课改背景下教师角色的转变，做学生学习和发展的促进者；做课程的建设者和开发者。此外教师还应创造和谐育人环境，促进学生全面发展。
2、【育萃专家解析】
材料中的教师存在的主要问题有：缺乏良好的道德修养；不能够公正平等地对待学生家长。这一问题的危害有：良好道德修养的欠缺，使得教师和学生家长之间的关系无法正常发展；家长与教师的联系逐渐失去主动与兴趣，进而切断家长与教师之间的联系沟通渠道，使得学生的教育问题不能得到很好的解决。
在教育过程中，教师与家长应有的关系应是社会地位的平等性，联系交往的互尊性，教育过程的配合性。因为这不仅是由我国公民基本的社会关系决定的，更是社会公民道德的必然要求。同时也是搞好教育、提高教育效果的要求。
3、【育萃专家解析】描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。
三、写作题（1题）
1、【育萃专家解析】略。
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