毕业设计 结束语

第一篇：毕业设计 结束语

中南大学 资源与安全工程学院 07级毕业设计

第一章 总论

1.1 指导思想

1.1.1 本设计的性质和目的

毕业设计是采矿与岩土工程学生学习过程中非常重要的系统训练，是采岩专业教学计划中最后的一个教学环节，应从教学的需要和特点出发，使学生初步掌握矿山开采设计的基本内容、步骤和方法。毕业设计的目的旨在通过半个月的毕业实习，结合生产实际，参考所收集资料，解决矿山生产的实际问题。1.1.2 毕业设计基本要求

（1）初步掌握金属矿床开采设计的内容、步骤和方法，使所学的知识系统，得到巩固和提高。

（2）学会搜集、分析、总结和运用设计资料，典型设计图纸，产品目录，参考文献，各种有关设计的规程和手册，学会选取技术经济指标和定额。

（3）综合运用所学得的基础理论，专业知识和基本技能，具有初步解决金属矿床开采某些实际问题的能力，进一步培养和锻炼学生独立创造性地解决问题的能力。

（4）了解、领会和掌握党和国家对矿山建设的技术经济政策和方针；培养具有政治、经济和技术相结合的观点和以经济效益为核心的技术素养。1.1.3 设计依据

①三山岛金矿提供的“2006年四季度末的矿山资源调查表”。②三山岛金矿提供的生产探矿资料及主要生产技术指标等。

③《山东省莱州市仓上金矿新立矿区资源储量核实报告》及评审意见书。④《山东省莱州市仓上金矿曹家埠矿区资源储量核实报告》及评审意见书。⑤《山东莱州市仓上金矿资源储量核实报告》及评审意见书。⑥《山东莱州市三山岛金矿资源储量核实报告》及评审意见书。

⑦《三山岛金矿采选8000t/d扩建工程可行性研究报告》及评审意见书。⑧《三山岛新立矿区采矿方法优化选择论证-修改-l》及评审意见书。⑨《三山岛核实报告新》及评审意见书。1.1.4 设计原则

（1）新增尽量少的井巷工程，建成深部开采的矿岩提升运输系统、井下通风排水系统，维持基建期原矿稳定和均衡生产，确保矿山可持续发展；

（2）统筹解决矿山设备更新问题，提高技术装备水平和劳动生产率，降低工人劳动强度，关键采掘运输设备性能应先进可靠；

（3）以采矿工业试验成果为基础，不断完善采矿工艺，优化设备配置，减少矿石损失和贫化，改善出矿质量，贯彻循环经济的理念，努力提高资源利用率； 中南大学 资源与安全工程学院 07级毕业设计

（4）以人为本，贯彻执行国家有关矿山环境保护、职业安全卫生和节能方面的政策和法规，改善井下作业环境，严防环境地质灾害和矿坑涌水事故的发生，确保矿山安全生产；

（5）充分利用企业现有的生产设施、辅助生产设施及公用工程设施，尽量降低新增投资和成本，提高投资效益。1.2 矿山基本条件 1.2.1 资源条件

三山岛金矿直属矿区属滨海开采，矿区采用主井-斜坡道联合开拓系统。矿区位于胶东隆起的西缘，构造活动不甚强烈，区内浅层的第四系松散层较厚，基岩岩性为较坚固岩浆岩和变质岩，力学强度较高，稳定性较好。

三山岛金矿床是最早发现的破碎带蚀变岩型特大型金矿床，即焦家式金矿床。矿石主要为含金黄铁绢英岩及含金绢英岩化碎裂岩，自然类型为原生矿石。矿石硫平均含量为3.79%，工业类型属低硫型金矿石。

设计资源储量(C1+C2+表外C1)矿石量11083121t，金金属量63564kg。

矿区范围内共圈定8个矿体，编号为I-

1、I-

2、I-

3、I-

4、I-

5、I-

6、II、L号矿体，I号矿体主要赋存在I号蚀变带的上部、F1断层下盘的绢英岩带中，呈平行脉状、透镜状产出；II号矿体为I号蚀变带北段表浅部独立存在的小矿体。在I号蚀变带深部上盘（F1断裂主裂面以上靠主矿体较近处）发现有零星小矿体L号矿体。其中，I-

1、I-

2、I-

3、I-4号矿体在-465m以上是分枝、复合、膨胀、狭缩较发育的I号矿体矿体。在-465m标高以下I号蚀变带中的各金矿体，除有分枝、复合、膨胀、狭缩特点外，而且还有各自独立、互不相连多个矿体并存。以I号蚀变带内的I-1号矿体规模最大，I-2号矿体次之，其他矿体大都由单工程控制，规模很小。

I-1号矿体，近地表位于16~54线间，中部在28~42线间，深部在40~48线间，分布于F1主裂面以下的黄铁绢英岩顶部或中上部，赋存标高：-10~-1050m。工程控制走向延长：顶部800~900m，最长1020m；中部340~600m；深部100m左右。倾向延深一般在700~1000m，最深1450m。本次勘查许可范围内工程控制走向延长：上部400m左右，下部100m左右；倾斜延深240~270m，最深650m(48线)，且尚未封闭。矿体呈不对称“Z”字型展布，不规则脉状产出，常见分枝、复合、膨胀、狭缩及尖灭再现现象。总体走向35°左右，倾向南东，倾角34~44°。矿体厚度最小0.95m，最大12.08m，一般4.31~6.86m，平均6.65m，降低边界品位到1.0g/t后，矿体厚度明显增大。矿体无论沿走向或是沿倾向均不连续，都有尖灭再现的特点。矿体单工程金品位1.74~5.65g/t，平均3.25g/t，该矿体金资源储量总资源储量的92.7%。

根据岩性及工程地质条件划分为：松散软弱岩组、风化及构造蚀变岩组、块状岩组。其中，只有块状岩组工程地质条件良好，其余岩组工程地质条件较差。中南大学 资源与安全工程学院 07级毕业设计

矿体顶底板岩石均为构造蚀变岩，为软弱~半坚硬岩，工程地质条件差~较好。影响岩体稳定性的主要因素为各种地质结构面，特别是F3、F1断层等大型软弱结构面，坑道位于F1断裂的下盘，北西向构造发育，断裂带及附近岩石受挤压而破碎，掘进时易产生掉块和塌方。

采场上盘围岩由于接近F1断层，顶板围岩的稳定性受F1断层影响显著，开采时在采场内易发生较大规模的冒顶。所以，在开采时应采取有效的支护措施。

F3断裂走向北西，产状近直立，断裂带内岩石破碎，主要由碎石、泥石、高岭土、砂砾石及粘土组成。在地下水的长期浸泡下，处于饱和状态，物质颗粒之间摩擦力减少，巷道掘进至F3断裂时，易引发坑道泥石流灾害。

该矿区为近海岸地下开采的矿山，矿体倾角缓，断裂构造发育，近矿围岩多不稳定，局部地段易发生工程地质问题，工程地质条件复杂程度为中等~复杂。

上下盘岩性：矿体直接上盘围岩为绢英化碎裂岩、绢英岩化花岗质碎裂岩；矿体下盘为黄铁绢英岩化花岗质碎裂岩或黄铁绢英岩化碎裂岩。主裂面、节理、裂隙、断层及岩石情况：本矿床矿体主要赋存在黄铁绢英岩化碎裂岩和黄铁绢英化花岗质碎裂岩中，矿体中裂隙较发育。主断裂F1下盘为矿体，F1断层面上断层泥一般厚5~10cm，靠近F1断层的岩石破碎，节理、裂理较发育，工程揭露后易坍塌。

矿岩体重：2.8t/m3，松散系数：1.6，矿岩硬度系数：f=6~14(靠近F1断层的矿岩硬度系数：f=4~6)。1.2.2 设计规模

根据设计任务书的要求，本次设计的生产能力定为100万t/a，根据公式计算服务年限为35.55年。1.2.3 采矿方法

本次设计主要分矿房矿柱高分层充填采矿法。1.3 三废处理和综合利用情况

矿山生产过程中产生的主要污染物为粉尘、废气、废水、固体废气物和噪声等。本设计严格执行国家有关的环保法规，采取先进的生产工艺、设备，将各污染物的危害降至最低。1.3.1 废水

本工程工艺产生的废水经处理后达标排放。

生活污水大致分两类：一类是粪水，由水厕排出。由于粪水量不大，经化粪池处理后是可以正常排放的。另一类是洗涤水，含有洗涤剂、有机质、泥沙等污染物，由于排放量小，经一定时间可氧化分解。1.3.2 废渣

（1）三山岛矿区坑内提升上来的废石临时堆放即可被当地建设单位或个人买走，中南大学 资源与安全工程学院 07级毕业设计

因此，本矿不存在废石危害。

（2）选厂尾砂主要用于充填井下，剩余部分输送到尾矿库堆放，为避免扬尘危害环境，在尾砂暴露出水面后，要及时压土复垦绿化，复土厚度不小于300mm。尾矿库采取一系列的安全防范措施，以确保安全。

（3）锅炉炉渣排放有季节且量少，可运至废石场，与废石一起存放。1.3.3 噪声

产生噪声的主要设备有：球磨机、鼓风机、空压机、风机，其噪声声级在85dB（A）以上。除设备基础作减震处理外，还利用建筑隔声减轻噪声的影响；鼓风机、空压机、风机放置在单独的风机房内，以确保厂界噪声达到《工业企业厂界噪声标准》中Ⅱ类标准的要求。1.3.4 绿化

绿化在防止污染，保护和改善环境方面有着特殊的作用。它具有较好的调温、调湿、吸尘、改善气候、净化空气及减少噪声等功能。因而大力开展绿化、植树造林对保护环境、改善劳动条件、增强职工健康、提高工作效率都具有一定的意义。设计在道路两旁及建筑四周进行植树、种草，营建花园式工业区。

中南大学 资源与安全工程学院 07级毕业设计

结束语

毕业设计是学生学习过程中非常重要的系统训练，是教学计划中最后的一个教学环节；毕业设计让我全面总结、系统把握和综合运用所学的基础理论与专业技术知识，加强基本功训练，为将来学习、工作打了很好的基础。本次毕业设计从毕业实习到论文答辩共历时三个月左右，首先是在山东黄金集团三山岛金矿直属矿区实习的三周，主要是选题准备、收集资料和整理资料；其次是在学校做毕业设计，主要是我们自己动手做，又不懂、不清楚的请教老师；最后是毕业答辩。

本次设计通过对矿山总论、矿山基本情况、矿山地质与水文地质、采矿方法、通风系统和排水系统等各个章节的编写，我对本专业所学课程有了更加系统的认识，初步掌握了一般矿山设计的基本内容、步骤和方法；学会了查阅设计手册、定额手册、设计规范、安全规程和其他文献资料；培养了运用所学的知识分析和解决问题的能力，并提高了设计、计算和绘图的能力，这为将来能够胜任采矿工程师和岩土工程师打下了坚实的基础。

这次毕业设计过程中，我碰到了许多专业的和非专业问题，比如采矿方法的选择，矿井需风量计算和排水设备选型等等，通过请教学院的刘志祥老师、赵国彦老师等，并和同学们多次探讨，这些问题都得到了很好的解答。这问题解决的过程很让我享受，我感觉自己能把之前学习到的零零散散的小知识串接起来，形成一个专业的知识系统，这个系统的形成对以后我的学习、工作都将有很大的帮助，在此我怀着一颗感恩的心对他们表示衷心的感谢。

通过这次毕业设计，我不但学习到了很多，而且我还发现了自己的不足，如有些概念理解的不够彻底，相关系数选择不够合理等等，这些缺点让我重审自己，我下定决心充分深究缺点的原因，我想这些大部分是因为缺乏经验引起的，我相信在以后的工作学习中会慢慢得到解决的。

由于本次实习在三山岛直属矿区，设计资料和生产现场实测资料不足，且因下井参观经验少，故能参考的资料比较有限。本次设计中的每一章都是经过精心编写的，尽管这样，由于能力有限加之经验不足，难免会出现错误或不巧当之处，欢迎大家批评指正。

2011.06 XXX

第二篇：毕业设计结束语[范文]

总 结

毕业设计是大学本科阶段最后也是最重要的一个环节,也是一个查缺补漏和自我提高的环节，同时将我大学所学的应用到实际的一个过程。我本次毕业设计的任务是潍坊信圆金融服务中心的空调系统设计。在设计过程中，我从熟悉图纸、搜集原始资料开始，首先了解了该建筑的功能要求和使用特点，在此基础上，对其空调系统做了全面的规划和布局，为后面的设计计算奠定了一个良好的基础。在随后的工作中，我完成了建筑物冷热负荷计算，确定了空调方案的划分及空调设备选择计算，气流组织设计计算，风道系统设计计算，空调水系统设计计算，冷热源设备的选择计算等设计计算内容；并制定了空调系统消音防振措施，制冷机房布置方案以及其自动控制方案，最后完成了空调系统和制冷机房主要施工图纸的绘制工作。

虽然以前课程设计也接触过这些内容，但知识系统并不完整，不能把所学的知识系统的穿到一起，而这次毕业设计给了我很好的自我提升的机会。但是由于首次做一套完整的空调设计，开始时实际经验不足，很多细节不是很会处理，各方面的协调关系不是很清晰，在设计的过程中走了很多弯路，但是这些失误也让我学到了很多知识，加深了我对各个部分的认识。虽然这次设计并没有创新的设计方案，但是是自己一步步努力做到这种程度，不枉费四年以来的学习。为以后参加工作奠定了坚实的基础。

通过本次毕业设计，我知道了自己这四年的收获是什么，不再是大一时懵懂的样子，虽然还有不是尽如人意的地方，但这个过程已经让我非常的满足。同时我进一步巩固了大学四年来所学的知识，加深了我对本专业以及日后从事的行业的认识，在这个过程中我系统地掌握了空调系统的设计过程和设计方法，进一步加强了计算及制图能力的训练，树立了工程经济观点。相信通过这次毕业设计我在以后的工作生活中都会受益匪浅。

致 谢

时光飞逝，岁月如梭，转眼四年匆匆而过，回首过去四年的大学生活，我的心中充满了感激。谢谢我的美丽的母校、敬爱的老师、可爱的同学以及知心的朋友。

感谢在这四年学习生活中老师们的教导与关心，感谢同学之间的帮助与包容，感谢学校为我提供的良好的学习环境，使我圆满的完成学业。特别要感谢的是崔红社老师，感谢您在毕业设计中一直对我的悉心指导和尽心的帮助，通过您的指导和帮助，让我在大学最后的时光里学到了对我来说最渴望的知识，并对专业、生活树立了正确的价值观。谢谢您帮我解决了一个又一个学习过程中碰到的问题，谢谢您一直的不厌其烦的讲解与批阅。在我以后的工作和学习中，我会以您为榜样，以严谨踏实的态度做人做事。谢谢您我可爱的老师们。

感谢我的同学，谢谢你们在我的设计中提出的建议和意见，谢谢你们的帮助与包容，在和你们的讨论和相互学习中，使我的设计思路更加清晰。非常感谢与你们一起度过的时光，也让我收获了一份真挚的友谊。

感谢答辩委员会的各位评委和老师给我提出的宝贵建议！

第三篇：毕业设计结束语

结 束 语

经过近三个月的设计，在老师的悉心指导和严格要求下，我完成了青岛市东天山小区2-1楼的工程预算与施工组织设计。毕业设计是对大学四年学习成果的一次大检阅，平时课堂上学到的知识很难以融会贯通，通过本次毕业设计，让我们平时课堂上的知识得到了进一步的巩固，通过毕业设计基本可以将平时所学的一些知识应用到实际的设计中。

设计刚开始时，由于对福莱一点通软件的不熟悉，导致绕了很多弯路，甚至出现一些错误，造成了很多次的返工。但是，正是这一次次的尝试磨练了我的耐性并加强了我对软件的操作水平。在这次设计中，我不仅收获了专业知识，还在与同学的沟通交流方面有了很大的提高，为未来踏上社会、步入工作岗位打下了良好基础。

毕业设计忙了两个多月，深深地体会到这是一个连接学习和工作的桥梁。毕业设计的完成标志着大学生活的结束，今后迎接我们的是更多的挑战，但是通过毕业设计的磨练，我相信我能够更好的面对这些，把握机遇。在大学里我们得到了最好的锻炼，我们要将学到的知识转换成力量，为了自己的梦想而努力。

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第四篇：毕业设计结束语

青岛理工大学毕业设计（论文）

结 束 语

经过近三个月的设计，在老师的悉心指导和严格要求下，我完成了青岛市东天山小区2-1楼的工程预算与施工组织设计。毕业设计是对大学四年学习成果的一次大检阅，平时课堂上学到的知识很难以融会贯通，通过本次毕业设计，让我们平时课堂上的知识得到了进一步的巩固，通过毕业设计基本可以将平时所学的一些知识应用到实际的设计中。

设计刚开始时，由于对福莱一点通软件的不熟悉，导致绕了很多弯路，甚至出现一些错误，造成了很多次的返工。但是，正是这一次次的尝试磨练了我的耐性并加强了我对软件的操作水平。在这次设计中，我不仅收获了专业知识，还在与同学的沟通交流方面有了很大的提高，为未来踏上社会、步入工作岗位打下了良好基础。

毕业设计忙了两个多月，深深地体会到这是一个连接学习和工作的桥梁。毕业设计的完成标志着大学生活的结束，今后迎接我们的是更多的挑战，但是通过毕业设计的磨练，我相信我能够更好的面对这些，把握机遇。在大学里我们得到了最好的锻炼，我们要将学到的知识转换成力量，为了自己的梦想而努力。

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第五篇：毕业设计结束语

河南理工大学毕业设计

4.结束语

在学校、院系领导的安排下，我们进行了为期近两个月的毕业设计，这也是我们大学生涯里的最后一次设计。看这两个月来所做的紧张而有序的设计工作,禁不住生出很多感想，也就有一种总结的冲动。

首先来说，这次设计是我学了两年本科全部课程之后的又一次重要检验。它考验了我是否真的牢固掌握了全部所学的专业知识，以及运用知识的能力并且是否具有广泛的视角来看待机械方面的问题。就我而论，通过本次毕业设计，我深深感觉到基础知识的不健全和不牢固，因此尚不能很灵活的解决所遇到的全部问题。在本次毕业设计中表现出了这样或那样的不足和漏洞,说明了基本功的不扎实。所幸我得到了老师和同学们的热情帮助,使这些问题得到了解决，这将对我以后的工作和学习有极大的帮助；再者,本次毕业设计全面锻炼了我驾御知识的能力,使我对这五年来所学的理论知识进行了系统化、条理化、全面化的回顾和复习,让我懂得了如何运用自己所学的知识，同时又学到了猎取其他知识的方法。这些都将作为课本知识的有益补充,为我们以后所要从事的工作打下坚实的基础；最后，这次设计使我得到一次大规模检索相关资料的机会，提高了运用网络和专业计算机软件辅助设计的能力。

由于此次毕业设计的角度限制和知识的不够系统和不够完善，难免有错误和不足之处敬请老师批评指正以完善此次毕业设计。另外，真诚祝愿各位老师在今后的工作中取得更大的成绩，为国家培养出越来越多的优秀人才。希望在以后的工作学习过程中能够得到老师们热忱的指导和帮助。

本次毕业设计已经结束，我不仅收获了知识而且也锻炼了品质，通过这次认真而又细致的毕业设计，我对待事情的态度更加严谨更加有耐心，并且我更希望把所做的事情做好做完美，我想这将是一种很重要的财富。感谢本次设计，感谢遇见了麻烦和难题，感谢老师们的指导以及同学们的帮助，毕业设计的结束也是另一种开始，相信本次毕业设计会令我走得更远也能取得更大的成就。

毕业设计的完成代表着本科学习阶段的最终结束，也为我们在校理论知识的学习画上了句号。不由感慨颇多，宝贵的大学学习生活转瞬即逝，无论如何，我们的毕业设计已经结束了，我们要好好利用已经学到的知识并且要继续学习掌握新的知识，以便更新我们的知识系统。重要的是，我们要将所获取的各种知识运用于实践，并用实践来休整我们的不足和缺陷，使我们真正成为一名理论扎实而又具有很强的实践能力的机械工作 1

者。

在此，我深深的感谢我所遇到的各位良师益友，是你们一起陪伴着我走过了大学的宝贵时光。致 谢

本次毕业设计是在贾智宏教授和同学们的精心指导和无私帮助下完成的。在毕业设计即将结束之际，我代表我们组的设计成员向你们表示衷心的感谢！

在选题、论文攥写、零部件图的绘制和设计过程中，我们得到了贾老师的悉心指导和大量帮助。指导老师的渊博知识、严谨的治学态度、求实朴素的工作生活作风、开卷有益的指导思想、勇于探索和孜孜不倦的竟业精神和培育人才的风范，老师精湛的技术和扎实的专业知识，都深深的影响着我，将对我以后的学习、生活和工作大有裨益。

此外，本次毕业毕业设计过程中虽然遇到了很多困难和障碍，但是在老师、同学们的互相讨论、帮助下，给了我很大的启发，在大家的共同努力和帮助下，终于完成了这次对我有深远影响的毕业设计。

在次，向所有在本次设计过程中给我提供帮助的老师和同学们致以最衷心的谢意！正是他们无私的帮助和耐心的教诲，才使我的毕业设计得以顺利的完成。

再一次向你们说一声：谢谢！

结束语

本次毕业设计现已收尾。回顾整个设计过程，深觉受益匪浅。通过它，提高了我对所学知识的综合运用能力，使我学到了书本上不能获取的知识。

在本次设计中，搞的是总体设计的部分。总体设计是设计机床的第一步，也是整个设计的中心环节。它对机械产品的技术性能，经济指标和外观造型具有决定意义。要综合考虑机床各部分尺寸及各部分是如何组装在一起的。培养我对机床全面考虑的能力。在设计过程中，往往出现这部分合理，但另一部分又不合理，必须全面考虑，才能达到各部分都能合理的组装在一起，形成一个有机的整体。

通过这次毕业设计，锻炼了自己查阅资料的能力，让我熟悉有关技术政策，熟练的运用国家标准，规范手册，图册等工具书，进行设计计算，数据处理，编写技术文件的独立工作能力。还让我感觉到团体的力量，遇到问题时，通过我们这小组及指导老师的讨论，分析，总能得到较为满意的结果。一台机器不可能有一个人独立完成，要大家全力合作，才能达到好的效果。

通过这次毕业设计，给我带来了很大的益处，使我建立了正确的设计思想，初步掌握了解决本专业工程技术问题的方法和手段。从而，使我受到了一次设计人员的非正式训练。

在本次毕业设计中，我主要设计了立柱、滑台、滑鞍、导轨，冷却系统和润滑系统等。立柱采用方形立柱，其稳定性好，并加筋板，以提高其抗弯曲能力；导轨为铸铁的T型槽形，其导向性好，冷却和润滑材用了专门的独立系统。

致谢

毕业设计是一次对自己大学期间学习成果的全面检查。设计所涉及的知识面很广，而且要求对一些常用的知识要能熟练的应用，包括了大学期间所学基本知识和专业基础知识的应用。毕业设计是对所学知识的总结与提高，是初步学习运用已掌握的知识进行独立的全面的设计计算。因此，在设计中遇到了许多很难的问题，通过指导老师的帮助和利用各种工具，逐一解决，拓宽了自己的知识面。

本次毕业设计让我理解了主动学习的重要性。遇到不懂的问题要多问几个“为什么”，为什么会出现这种情况，逐一理清自己的思路，最后一定可以找到解决的办法。但学知识也不能盲目，对能拿来借鉴参考的我们一定要善于利用，这样可以节约人力物力，而且能取得较好的成果。

通过本次较系统的设计，时间比较紧，而且任务量比较大，也是对自己意志品质的一次考验。另外，我还积累了使用手册的经验，为以后走向工作岗位打下了良好的基础；通过系统的手工和计算机绘图，使自己的绘图水平有了进一步的提高。

在本次毕业设计中，得到了指导老师焦锋教授的悉心指导，以及焦作市制动器厂张工的现场指教。在这里首先给各位指导老师和工厂师傅们献上我最诚挚的谢意！你们无私的帮助，使我解决了很多难题；在你们亲切的关怀下，今天的毕业设计才得以完成。我还要感谢我的同组同学们，他们给了我无私的帮助和鼓励。

最后，再次向指导老师和同学们表示深深的谢意！

总结

本次毕业设计现已收尾。回顾整个设计过程，深觉受益匪浅。通过它，提高了我对所学知识的综合运用能力，使我学到了书本上不能获取的知识。

本次设计中，我做总体设计的部分。总体设计是设计机床的第一步，也是整个设计的中心环节。它对机械产品的技术性能，经济指标和外观造型具有决定意义。要综合考虑机床的各部分尺寸，及各部分是如何组装在一起的。培养我对机床的全面考虑的能力。在设计过程中，往往出现这部分合理，但另一部分又不合理，必须全面考虑，才能达到各部分都能合理得组装在一起，形成一个完整的整体。

通过这次毕业设计，锻炼了自己查阅资料的能力，让我熟悉有关技术政策，熟练的运用国家标准，规范手册，图册等工具书，进行设计计算，数据处理，编写技术文件的独立工作能力。还让我感觉到团体的力量，遇到问题时，通过我们这小组及指导老师的讨论，分析，总能得到较为满意的结果。一台机器不可能有一个人独立完成，要大家全力合作，才能达到好的效果。

通过这次毕业设计，给我带来了很大的益处，使我建立了正确的设计思想，初步掌握了解决本专业工程技术问题的方法和手段。从而，使我受到了一次工程师的训练。

本次毕业设计，我得到了导师教师焦峰老师及其他老师的耐心指导和批评指正，给我提出了许多宝贵的意见，在此表示由衷的感谢。还有在设计中对我帮助的同学们，我也表示由衷的感谢。

本次毕业设计，我主要设计了导轨，液压滑台，液压系统及床身等。导轨为铸铁矩形导轨，制造简单，便于安装，并且两个导轨面的误差不会相互影响；液压滑台，可以实现无级变速，进给平稳，便于实现往复运动的自动化。

致谢

此次毕业设计中，我所在小组设计的题目是卧式单工位双面车方组合机床，在整个设计过程中，指导教师焦峰老师付出了很大的心血，从开始制定设计日程表到去焦作博瑞克液压件厂考察实习，从图纸的绘制到说明书的整理，都在指导老师的指导下有条不紊的进行。

在平时的设计中，指导教师焦老师经常深入设计教室和学生中间，就设计过程中存在的问题及时提出改进方案和建议，同时针对设计中存在的问题及时给予详细而准确的解答，并且时时不忘督导我们按设计日程进行设计。正是由于指导教师焦老师的这些努力，保证了我们毕业设计的顺利进行。焦老师渊博的专业技术知识，严谨务实的学术精神也在深深感染着我们，为我们今后的生活和工作提供了很好的楷模，在此，我要向指导老师以最衷心的感谢。

另外，在设计过程中，也得到了刘传绍老师，胡新前老师，薛同龙老师，陈国强老师等其他老师的指导帮助，在此也表示衷心的感谢。同时，我也得到了同组中的李向峰同学同学的帮助，在此也一并表示感谢。另外，也得到了其他同学的帮助，也表示感谢。