校内外志愿服务

第一篇：校内外志愿服务

社会实践部工作总结

红太阳志愿者服务队

我们红太阳志愿服务队始终以“服务他人，快乐自我”为原则，以“无私，无偿，利他，奉献”为目标，坚信青春因奋斗而精彩，人生因奉献而伟大。在本学期先后开展了一系列服务活动，其主要特色活动：一，冬英福寿苑老年公寓服务计划。二，育才幼儿园爱心课堂。三，社区活动之我们在行动。四，义务家教（以上活动均为本部门独立联系并开展）。

每一次活动的开展都能够让参与其中的志愿者有所收获，虽然占用许多课余时间，虽然偶尔抱怨，虽然辛苦，但只要看到那些受到我们帮助的人，就无比开心幸福。我们用行动向社会宣传团结合作，积极奉献的新风正气。

以下为本学期部分活动照片：

一,冬英福寿苑老年公寓服务计划：

他们是一个需要关心，需要抚慰，需要交流的特殊群体。冬英福寿苑老年公寓（原玛拿西老人院），这里住有几十位孤寡老人。

我们派有志愿者定期给他们打扫卫生，陪他们聊天，换季之时帮他们换床，每年平安夜和他们一起度过。虽然这些只是些零碎的小事，但足以表明当代青年对老人的尊敬和爱戴。如果孝敬变为传统，世界将更美好。你会发现，自己很美，老人很美；你会知道，孝敬是满足，付出是快乐。行动就是证明！

由于长期的志愿者服务，我们于2011年11月12号，同院长签订了一份协议书。

二,育才幼儿园爱心课堂：

发挥土木工程与建筑学院特色，教小朋友们折纸，做模型。既丰富了孩子们的课余时间，也充实了我们志愿者的大学生活，在和孩子们的交流过程中找回我们童年的乐趣。三，社区活动：

身处常青花园——全国示范社区，社区活动每隔几个星期就会有一次。给每一个宣告栏“穿新衣”，定期清除牛皮鲜，走进每个居民家中以旧报纸换新铅笔等。虽然我们住在学校，远离了自己的家，但从这些社区活动中我们感受到家的温暖。让我们更加珍惜与家人一起度过的每一分钟。社区活动，我们在行动！四，义务家教：

你看贺晶晶同学，这小老师当的多认真啊。我们红太阳志愿者团队中每个学期都会有两到三名同学进行义务家教，在献爱心的同时还传授了知识。一对一的义务家教也是我们的传统活动！

我们红太阳志愿者服务队一直不断努力，奋进开拓进取，我们也在用行动诠释什么是志愿者精神--“服务他人，快乐自我”.土木工程与建筑学院

社会实践部 红太阳志愿服务队

2011年12月15日

第二篇：小学生校内外安全

小学生校内外安全

“安全第一，安全无小事”。作为班主任随时要对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生遇到危险时能采取一定的措施保护自己，真正把安全教育落到实处。

校内安全：

1、上下楼梯靠右走，不许跑，不许拥挤抢先，不许在楼梯内打闹、追跑、做游戏、做体育活动等。

2、不攀爬护栏，不向楼下吐痰、丢东西，无事不到其它楼层乱窜。

3、课余时不乱攀爬桌凳、追逐打闹。

第三篇：校内外实习报告

一、校内外实习、实践教学活动的安排及执行情况

根据市场营销专业本科人才培养方案培养应用型人才目标，本专业开展校内、校外时间实习教学活动，主要有专业课程实验、课程实践、毕业实习等。

（一）.校内实验（实践）教学

校内实验（实践）环节的教学方式形式多样，主要有案例分析、课堂讨论、商业角色扮演、上级模拟训练、第二课堂小组项目研究、以及毕业论文等。

2006级市场营销本科专业课程中《市场营销学》、《市场调查与预测》和《商务谈判》3门课程开设的实验（实践）教学，并配备了完整的教学大纲、教学指导书（实验方案）等教学资料，在教学过程中，学生能按照要求完成专业性社会调查、综合性设计作业等。总体试验效果较好。三门课程开设实验（实践）教学情况如下：

《市场调查与预测》实验课，12学时，安排在第五学期。已按计划在校内执行，情况良好;

《商务谈判》实践课，9学时，安排在第五学期。已按计划在校内执行，情况良好;

《市场营销学》实践课，16学时，按排在第七学期。已按计划在校内执行，情况良好。

（二）校外实践实习

市场营销专业校外实践实习活动主要内容包括：毕业实习、校外参观学习。

毕业实现排在第8学期进行，时间为12周。毕业实习将安排毕业生分别到4个校外实践实习教学基地实习。学生实习期情况良好，得到企业认可。

此外，为了使学生更深入了解企业实际运作情况，熟悉现代管理理念和模式，提高学生毕业后实际工作能力。我们安排定期组织学生到企业进行参观学习。2006年以来，本专业教师多次组织学生到校外教学实践基地——正大集团易初莲花连锁超市有限公司参观学习。

二、校内、外实习实践教学过程管理

（一）制定和完善各项规章制度，实行规范管理

为加强对校内外实习实践教学活动的管理，规范实习实践教学。我们制定和完善有关实习实践的规章制度，编制了《市场营销学实验教学大纲》、《市场调查与预测实验教学大纲》和《商务谈判实验教学大纲》。根据《广东培正学院本科生实习工作管理细则》，编写了《市场学习本科生毕业实习级毕业论文指导工作管理规定》等规范文件，规定毕业实习活动必须按照实习大纲和实习指导书的要求来完成。为了毕业实习工作顺利进行，编写了毕业实习大纲、实习计划等教学指导文件。本届毕业生正在教师指导下，按照上述文件要求，进行毕业并撰写实习报告和实习日记。

（二）细化毕业实习过程管理

1.实习前准备工作

（1）联系落实好实习单位，一般在第七学期结束前完成学生实习单位的联系工作;

（2）成立系实习领导和工作小组，由系主任常文志教授为组长、本专业教研室主任彭华

东为副组长和本专业教师为组员，指导和管理学生毕业实习；

（3）按照实习大纲要求，拟定好实习指导书，报系主任、教务处审批；

（4）建立学生实习小组，实习指导教师分小组向学生明确毕业实习目的和要求，教导学

生如何撰写实习日记和实习报告；

（5）学习拟定自己的实习计划，经指导教师审批。实习指导教师将按该计划了解学生实

习落实情况，以便及时给与学生必要的指导和帮助，保证学生能按时完成整个毕业实习；

2.实习过程

（1）学生到实习单位，根据实习单位的实际需要进行相应的实习工作。在实习过程中要

求学生做到工作勤恳、遵守实习单位的规章制度、服从实习单位管理，不得擅自推迟、中断或提前结束实习，有问题及时与指导教师联系；

（2）要求学生写好每天实习日记，学生定期向指导教师反馈实习情况；

（3）实习指导教师要做好学生实习过程信息记录，跟踪学生在实习过程情况，发现重大

问题及时汇报实习领导小组。实习领导组长将不定期检查指导教师的知道情况。3实习鉴定与成绩评定

（1）实习结束时，学生需要提交实习单位对学生实习情况书面鉴定材料（实习单位指导

教师意见及单位鉴定意见，并签字加盖企业公章）；

（2）实习结束后，学生在指导教师的指导下完成毕业实习报告（5000字以上）。毕业实

习报告需结合学生在实习单位参与岗位工作情况与学生所学的理论知识，穗工作中遇到情况或问题进行分阐述，并提出在该领域存在的主要问题方法、对策和建议；

（3）指导教师根据学生实习报告质量，并结合学生实习具体情况写出实习评语；

（4）实习领导小组根据学生实习报告质量、指导教师实习评语以及实习单位评价意见给

出学生毕业实习成绩。

4.实习总结

（1）实习资料汇总后，实习领导小组分析过程中存在的问题及提出改善意见，评选优秀实习生；

（2）实习领导小组副组长彭华东撰写本次毕业实习工作总结。

IV 教学过程及管理

IV-1课程与教材建设、教学研究与改革及质量监控等情况

一、课程建设措施及成效

本专业一贯重视课程建设，制定了课程建设规划，建设措施得力，课程建设取得了一定成效。

（一）调整和优化课程结构，建立五大课程模块

在课程体系设计上，根据人才培养目标的要求，注重对学生综合素质和专业素质的培养，形成了五大课程模块。通识教育模块，面向全院学生，主要包括：计算机应用、体育、思想理论、英语、教学课程；专业基础课程模块，面线本溪学生，主要包括：管理学原理、经济学、会计学、市场营销学、经济法、市场调查与预测、会计学、财务管理等10门教育部门要求开设的学位基础课程；专业课程模块，突出本专业特色，主要包括：销售管理、现代推销学、销售渠道管理、客户关系管理、营销策划学、国际市场营销等突出应用型教学课程；选修课程模块，为拓宽学生知识面，增强学生综合素质，主要由专业选修课和公共选修课组成；实践教学课程模块，主要为培养学生专业应用能力。

（二）建立课程负责热人制度，推动合格课程、精品课程建设

在专业必修课推行课程负责制。课程负责人必须有讲师以上职称的教师担任，同时系部制定了课程负责人管理制度。课程负责人主要职责：第一，负责组织制订或修订课程教学大纲、课程教学规范等教学文件；第二，组织本课程的教学活动，包括教学计划、课程讲授、教学进度、辅导、答疑、试卷、阅卷、习题等工作；第三，负责本课程教学内容、形式、方法手段的改革；第四，负责本课程教材建设；第五，负责课程教学团队的建设。

课程负责任制度建立很好地推动了本院级合格课程、精品课程的建设。四年来，本科专业已建成合格课程18门，优质课程1门，校级精品课程1门——《市场营销学》，目前正积极将这门课程申报省级精品课程。

（三）通过培养和引进，建设结构合理师资队伍

本专业一贯重视对师资队伍建设，多年来积极引进高层次、高学历、具有实际营销、管理工作经验的“双师型”人才，目前初步建立了职称、学历、年龄、专业结构比较合理的师资队伍。通过教师规划、专项师资培训活动、选送教师到加拿大阿尔拨打大学学习交

流、鼓励教师在职攻读博士学位等各种途径，使师资队伍的学术和教学水平都得到显著的提高。另外，积极举办各类型教学研讨会，是教师相互交流、互相学习、共同研究本专业前沿知识。

在以上引进和培养措施的推动下，本专业在教师队伍建设上取得了一定成效；本专业50%教师具有企业实际营销和管理工作经验；已有8名教师参加了广东省教育厅每年举办的电话教学培训；已有3名教师参加了“双师型”人才培训；毕振力来世在2009年取得武汉大学博士学位；2008年本专业教师队伍被学院授予“合格教学团队”；2008年12月27日，本专业全体教师参加了《关系营销的发展及对相关学科的影响》学术研讨会，会上由学识代表常文志教授作出了中心发言，其他老师也做出了相关的发言，取得了较好的教学效果。从2009年5月至9月，每周二举办一次《经济博弈论》讲座，以拓宽本专业教师知识面。

（四）突出特色专业课程建设，重视实验实践课程建设

根据我院“一体两翼”（以专业教育为主题，以英语应用能力和实践能力的培养为两翼）人才培养模式。本专业课程健身中，着重突出本科专业人才培养莫表“立足华南地区，服务基层企业，培养应用型人才”，开设了与人才培养目标相适应、具有本专业特色的专业课程；加强双鱼课程开设与建设；积极拓展校外教学实践基地建设。

在专业课和专业选修课的开设上，紧扣本专业人才培养目标，开设了广告策划和管理、服务营销学、现代推销学、营销策划学等课程；在双语教学方面目前已初见规模，现已开设《国际营销学》、《供应链管理》、《商务沟通》、《零售学》4门双语课程，现已准备再新增《特许经营》和《销售管理》两门双语课程；本专业目前已建成4个校外教学实习基地，本专业教师每学期均组织一部分学生到正大集团易初莲花（花都）连锁超市有限公司参观学习，并将安排一部分学生到这些教学实习基地进行毕业实习。

二、教材建设的措施及成效

制定了科学合理的教材建设规划，有保障措施。规定了教材选用的原则及程序，鼓励本专业教师编写教材。

（一）教材选用

1.在教材选用上坚持三优原则；优先选用“十五”“十一五”国家级重点教材；优秀

用国家或（省）部级获奖优秀教材；优先选用面向21世纪课程教材。在教材出版选用时间上，优先选用近3年出版的新教材。另外，在双语课程中优先选用国外优秀经典教材。

市场营销专业本科专业课程中，省部级及以上获奖教材选用比例为55.2%，近3年新出版教材选用比例为86.2%。

2.教材选用程序

指定教材选用程序：课程负责人提出申请---教研室主任批准（教研室讨论通过）---系主任批准（系组织专家讨论通过）、教务处审批。

（二）教材编写

鼓励教师便携式影本专业人才培养特点、适合我院教学实际、能突出专业特点专业教材和实验教材。

常温志教授主编《现代销售学（修订版）》于2007年由科学出版社出版，宗冀东副教授主编的<电子商务原理及应用》（全国高等院校电子商务系列实用规划教材）于2008年由北京大学出版社出版，《市场营销》（高等职业教育市场营销专业规划教材）于2009年由中国电力出版社出版、《现代企业管理（第二版）》于2008年由电子工业出版社出版，王雄志老师主编的《配送中心配货作业方法研究》于2008年由中国经济出版社出版。

三、教学研究与改革及成效

在教学研究与改革方面，有计工，有配套措施，认真执行计划，提高教师教研积极性。

（一）积极申报教学、科研课题，促进教学改革

教学与科研是高校工作的两个工作重心。2006年以来，在努力搞好本科教学工作的同时，本专业教师十分重视科研与教学研究，积极申报各级教学研究项目，近四年来，教师主持参与科研项目和教学项目研究课题29项，其中省级以上项目5项，校级课直刺24项（其中教学研究类课题10项）。在省、市级以上刊物上公开发表学术论文91篇，其中教学研究论文21篇，为提高教学质量和教学水平起到重要推动作用。四年来，有8名教师获得院级教学优秀奖，张波教师获得广东省2007年南粤优秀的教育工作者。

(二)建立教研室工作“六大本”记事制度，以基层建设推动教学研究

以专业教研室为建设单位，要求市场营销教研室必须有专门教研活动的“六大本”（教研活动记录本、教研室主任听课本、教师听课记录本、师生座谈记录本、新教师记录本、教学事故差错记录本）。定期举办教学研究活动并做好记录，充分讨论教学中遇到的新问题，新灵感，解决教学问题的新策雾，教师与学生交往中新发现等。教研活动充分反映了在教学过程中存在的问题及解决方法，对教师的教学工作有事半功倍的效果，能够达到从实践中来到实践中去的目标。

（三）全面推行多媒体应用网络技术，推动教学手段的现代化

全面推行多媒体授课，所有教师能够自行编制PPT课件，95%以上专业课使用多媒体授课，同时，在专业课程的教学中，为充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力，积极鼓励教师进行教学手段和教学方法的改革，大量采用启发式、参与式教学，通过案例教学、情景模拟、项目教学、团队作业等教学方法，提高学生的认知与参与实操与组织能力。利互联网、多媒体设备等称进技术进行教学，进一步增强了教学效果，提高了教学质量。

四、教学质量监控

自本科专业设立以来，在创造良好的教学条件和建设优秀教师队伍的同时，注重在教学中全面引入科学的教学质量监控措施，以此作为促进本专业发展、提高教学质量的保障。具体的监控措施包括：

（一）制定并严格执行科学的教学管理制度

在严格遵守国家对专业培养方案的规范要求和学校有关教学管理规章制度基础上，从本专业实际情况出发，逐步制定了各主要教学环节的制度规范，具体包括教师工作规范、试讲制度、课堂教学规范、听课制度、教学检查制度、并严格执行以上教学规范与管理制度。

（二）加强教学督导

由系主任、教研室主任和具有副高职称、教学经验丰富的教师组成教学督导组，对教学进行检查和监督，随机检查教学计划的执行情况。对照教学文件，随机听课，抽检教案，检查作业批改、教学进度和大纲执行情况，为进行评议，及时与教师进行沟通，加强教师间教学经验的交流，发现教学中存在问题，及时进行整改、监督和指导教学

（三）认真落实听课制度

系主任，教研室主任和督导组成员都要深入课堂听谭，全面了解教学情况。每学期系主任听课不少于10次，教研室主任不少于15次，教师之间相互听课不少于6次。以了解和掌握教师教学和学生学习情况，及时解决教学中存在问题，不断改进教学工作。

（四）加强教学过程检查

包括期初、期中和期末检查。做到有计划伤、有记录、有总结、有分析。充分发挥学生评教的作用，强调霃生评教的重要性。并将学生对教师的课堂教学质量测评结果，以一定形式予以公布，并及时沟通和解决学生评教中反映的问题。

（五）严格考试和考核制度

对试卷进行规范管理，闭关考试严格执行填写双向细目表制度，试卷质量由教研室主任第系主任分别进行审核。对学生的课程成绩考核均采取平时成绩和期末成绩综合评定，考前加强学风考纪宣传，考后认真评关做到考试严肃认真，评卷水平合理。

（六）健全日常教学工作管理

成立了由系主任、教研室主任及教学秘书组成的教学指导小组，负责教学管理制度的制订，重大教学事件的处理和对教学环节的监督检查。系主任作为教学工作第一负责人，教研室主任负责教学工作的具全管理，及时对教学工作进部署、检查与总结。教研室主任负责教学工作的具体落实和领导，组织教研活动，对本教研室承担的专业课程的质量负责。

（七）重视学生意见的反馈

每学期组织召开2次以上的学生座谈会，集中搜集学生对教学过程中的意见建议，并及时将意见和建议反馈给授课教师。每学期进行一次集中评教活动。由学生填写谭表或上网评课的方式，给每位教师打分，该分数作为教学考核的重要依据。搞好教学档案的建设、积累、整理工作，建立教学信息收集制度。

(八)完善教学资料管理

教学档案包括：院、系下发的教学工作文件：本系工作计划及课程教学活动计划;课程教学大纲领教学日历及备课资料库教学研究讨记录及资料；教学检查分析、总结材料：科研学术交流及教师个人的科研成果实验室建设及资料室建设材料;试题汇集和试题建设资料；本教研室组织活动的资料；其他有关资料。

（九）严格奖罚制度

由系主任主持，每学年召开一次教学总结会，对课程教学和教学管理进行总结，对教师、教学管理人员、学生管理人员和教研室领导班子进行考核。对于优秀的，给予表彰；对违反教学制度、教学纪律和教学规范的、视情节轻重进行严肃处理。

IV-6本届毕业生教学计划执行情况

2006级市场营销专业教学严格按照片教育部下发的市场营销专业课程指南进行课设置，认真执行学院制订的教学计划，全力贯彻学院人才培养理念。选用了符合人才培养目标、与课程教学大纲相配套的教材，专业课程选用省部级及上的教材占本部选用教材的55.2%，近三年出版的新孝材选用率为86.2%。

一、2006年级市场营销专本科教学方案的执行情况

（一）理论课教学执行情况

2006年级市场营销专业的理论謃由公共必修课程、专业选修课组成。公共必修课程开出率达100%，专业必修课和专业选修课开出率达100%；专业必修课程和专业选修课程受课教师中教授3名、副教授6名，其余授课教师均有硕士学位。

在教学活动中加强教学方法和教学手段的探索，95%课程使用多媒体教学手段，并运用视频教学，使教学过程生动活泼，增加学生的学习兴趣。为了保证教学质量的逐步提高，全面实施教学的监督和管理，建立和健全教学质量监控体系。在每一个学期初期，对授课教师的教学大纲和教学进度表进行检查。在学期后期，通过学生对授课的评价机制和学生成绩分析，评估授课教师的教学效果。

此外，教学检查严格遵循各种教学制度规范，积极开展教学制度规范，积极开展教学研讨、教学工作评估和检查，从面优化教学过程提高教学质量。

（二）实验刘教学执行情况

2006年以来，学为了满足实验教学的需要，在每学年不断加大实验室建设资金投入力度，配置了大量硬件设施和各门课程必需的教学软件，目前专业有2个室验室，总建筑面积达200平方米，实验仪器设备总值达50万元。为了主学生在实验课程中能更好的体验实际工作，两个实验室均配置了相应的模拟軟件和沙盘，其中市场营销实验室

为专业重点建设的实验室，配置了经营决策与战略沙盘实战撒气训练体系、企业体面运营（ERP）沙盘实战模拟训练体系、营销管理沙盘实模拟训练体系和房地产开发经营沙盘实战的模拟体系。

开出高质量的实验课程圆满完成了实验教材计划，编写了实验指导书，实验谭程开出率达100%。

（三）实践教学执行情况

2006级市场营销专业实践教学环节中，军事训练课、入学教育和课程实践教学已完成。课程实践根据相关课程教学实际情况，授课教师均安排学生进行相应的实践，如：市场营销课程安排学生撰写营销笨划书、电子商务课程安排学生分小组进行网上开店项目策划和项目演示，以及市场调查课程中安排学生独立的完成一次市场调查等，这些实践活动由于学生都能亲自参与到实距工作，均很受学生的欢迎。本专业本科学生已完成比业论文选题，现正地行毕业论文撰写和比业实习中。

二、课程调整情况

根据教育部本科市场营销专来要求，对市场营销专来的人才培养方案中课程设置作了一些调整，具体的调整如下：

1、将原来作为专业选修谭的《企业经营战略》调整为专业必修课；

2、奖原来作为专业选修课的《国际市场营销》调整为专业必修课。

V比业设计（论文）

V-毕业论文设计（论文）情况（包括毕业调（论文）规范、工作进度、选题安排、指导教师选派、过程管理、及毕业设计（论文）评阅标准）？（本页可续）

（一）广东培正学院本科生比业论文规范要求

目录按三级标题标题编写，要求标题层次清晰。目录中的标题与正文件中的标题一致，并在章节名的右侧注上页码，要求独立成页。

（二）题目、摘要、关键词的规范

设计书或论文的题目应简短、明确，要有概括性，准确表达设计书或论文件的特定内容，专业特点和学科范畴。标题字数一般超过20个汉字，如语意未尽，可借助副标予以补充。标题下方即为学生署名的指导教师署名。

摘要，应以提供设书或论文概况为目的，应着重表述文章的主要内容、方法和观点，反映论文

第四篇：校内外实习总结稿

实践总结

一、世纪东方外语学校实践及感想

通过学校的努力，为我们提供了一次次良好的机会来实习，有校内翻译工作，也有校外的实习。首先，我们去了世纪东方外语学校，第一个环节就是认真倾听该校的教师为我们做的关于该校的成立与发展，范围与宗旨等各方面详细的介绍，并且为我们提供了多媒体展示，通过一些照片和文字让我们更深切的了解到该校的情况。我感觉虽然他们作为一个教育机构，但是我更多体会到的是他们非常具有亲和力的表现和人性化的管理。在展示结束后，该校的老师为我们安排了一次笔试和口试，在口试之前我感觉很紧张，因为是第一次遇到这种情况，而且我感觉自己的口语不好所以很怕开口说英语，但是当我走进教室看到老师亲切的笑容，和听到他温和幽默的声音时，紧张的心情竟一下子没了。英语对话了一会儿后，他提出了我的紧张以及应该更好的提高英语口语能力。对于我而言，是一种很好的锻炼与评价。

二、吉林市信达翻译有限公司及感想

同时，实习期间我们还有幸听到了吉林市信达翻译有限公司的一次报告，这家公司集各专业翻译专家，主译英、日、俄、韩、法、德、西班牙等多个语种。在这次报告中，我了解到原来想要成为一名翻译人员是非常不容易的，至少要达到国家承认的翻译等级三级，并且要有5年以上的翻译经验，对笔译或者口译有浓厚兴趣，熟练操作Word和 Excel软件和收发邮件等。使我深刻的了解到各行各业都有它苦与乐的一面，要想做好一份工作必须要对它有兴趣并且要认真去做，学会扬长避短，在错误和失败中

吸取教训，这样自然就有了经验，以后才可以熟练的去操作，我们应该在各个领域里不断学习不断成长。

三、龙达外语学校实践及感想

最后一次校外实习，我们去了龙达外语学校，我们听了龙达老师的英语课，做了简单的笔录，明白了做老师的不容易，需要与学生的互动，与家长的沟通。要学的还有很多，对课程的编排，实践都很不容易。这次的实习不仅是评分的重要，更是让我们面对这个社会的重要一步，使我们学会很多书本上学不到的知识，融会贯通，恰当的运用到工作生活中，这样我们就不会很紧张面对社会。

四、校内实践翻译及感想

老师很认真的帮我们进行安排工作，第一天，我们选择了翻译内容，和组员去寻找校内老师简介等资料，到院部核对信息。第二天整合信息，和同学们商讨写进PPT的内容，由同学们制作了PPT。随后，我们在第三天分工进行翻译工作。由于我的英语水平有限，所以组员们给我的内容并是不很多，我通略看了大致内容后，查字典进行了第一遍翻译工作。第二天将翻译成果交给了老师，可是有很多不足，于是老师十分耐心的帮我们进行指导以及修改工作。我们组员的配合也十分融洽，都想将校内的翻译尽量做好。随后，我又将翻译重新翻译，交给组员帮我一起审核了一下，修改一下，交给了老师。但是，由于我的水平不高，翻译成果还是不好，通过老师的指点与帮助，经过了一下午加一晚上的修改与整合，老师的精心帮助，终于将翻译工作做好了。通过这次翻译，我越发觉得自己的水平真的太有限了，好多东西不太会，叫不准。这是我应该改进的

部分。同学们的合作也特别的重要。这样我们才能翻译好一份作品。

五、实践期间总体感想与体会 作为新时代的大学生，积极参加社会实践活动是非常有必要也是非常有意义的，随着社会的发展，一个只有满腹经纶却没有实际经验的人在逐渐被社会淘汰，我们应该在掌握理论知识的基础上真正的走上社会，将其应用于其中。我们大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是仅凭读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践则为他们打开一扇窗口。大学生走向社会参加实践，亲身体验生活，有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人的位置。同时会产生一种紧迫感和危机感，使我们能够潜心思考自身的发展问题，不断地去提高自身素质和能力，以适应社会发展的需要。而且对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。大学生以课堂学习为主要接受方式，而课堂学习所获得的知识基本上都是间接的系统的理论知识。这些知识对大学生来说非常重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。而且在实际的生产生活中，许多问题单靠某一方面的知识是难以解决的，需要考虑诸多技能才能解决得了。所以我们更应该好好地珍惜感谢学校对我们的栽培，给我们的机会。

第五篇：校内外实习总结

姓 名：学 号：系 别：专 业：年级班级：指导教师：

实习总结

陈 锐 200911010002 音乐舞蹈学院

音 乐 学 09级音乐学（1）班 杨 睿

2013 年 3 月日

我于2012年10月25日至12月25日在周口市西化县红花二中进行了三个月的教育实习。本人主要做了如下工作：

（1）信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。（2）教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。

经历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和音乐教学工作。

一、班主任工作

（1）在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和沈勉，汤亚亚就急着找班主任老师了解班级情况。但老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

（2）在班级活动方面

开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场音乐合唱比赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些和声训练，这些训练非常有效果。在比赛过程中，同学们相互帮忙。这就很好的体现了班级的凝

我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就跟班主任商量进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。

时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。

二、信息技术教学工作

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一

是预备阶段

通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。

在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。

（1）、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。

（2）、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往

还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。

四、建议

我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多给我们实践的机会。