写景文言文阅读

第一篇：写景文言文阅读

九年级语文复习教案

课

题课 型课 时上课日期 2013作者姓名 单 位

课内文言文阅读 复习课 年5月1日孟跃 涧头二中

九年级语文课内文言文阅读复习教案

复习内容:七至九年级语文课内以写景为主文言文中部分 复习准备：对本册现代文按照表达方式或内容分类。

1、写景：《小石潭记》《与朱元思书》《三峡》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等

2、写人：《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战》等

3、杂文：《爱莲说》《鱼我所欲也》等 复习目标：

1．认真学习《考试说明》中有关“文言文阅读”的具体要求，明确复习的“用力点”。

2．结合近几年中考有关文言文阅读的考点，教给学生对以写景为主题的文言文的解题要点

3．使学生能比较熟练地运用所学的方法，独立地解题，做到活学活用。

复习设想：按照“中考考什么------中考怎么考——中考怎么答”思路完成教学 评价任务：

1.能掌握文言文阅读中关于翻译的复习要点。

2.能掌握并运用写景文章的写景方法和技巧解答相关中考题。3.能根据文章中作者的情感倾向解决中考中情感判断及部分语言赏析、拓展运用的相关题目。复习过程：

导入：简介文言文在中考中的重要地位及比较阅读分量加重的现状，进一步导入后明确教学任务。

一、明确中考考什么

（教师投影展示）中考文言文阅读主要考点有以下几方面共性。⒈ 朗读：划分或判断句子朗读节奏 ⒉ 翻译：词语解释，句子翻译 ⒊主旨：概括主旨、分析情感 ⒋写法：写景技巧 ⒌语言：语句赏析

⒍运用：联系概括、拓展延伸

二、明确怎么考（明确主要题型）

学生根据积累展示部分题型大约如下： 1．考朗读： 【福建福州】请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)(1)把酒临风，其喜洋洋者矣。

(2)潭中鱼可百许头 2.考解释：

实词以解词和翻译句子为主，虚词考核多以选择题出现。如： 【贵州六盘水】⑴解释下列加点的字词。(4分)⑴百废具兴（）

⑵连月不开（）⑶此则岳阳楼之大观也（）⑵请用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)⑴览物之情，得无异乎?

⑵居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

⑶【湖北天门】加点字的意义和用法不相同的一项是（B）A、随时慰勉之

继母苦之

B、我以日始出时去人近

太祖以畿为司空司直 C、行拂乱其所为

复其徭役

D、日出而林霏开

默而识之⒊考语言：

【黑龙江绥化】⒀从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。(3分)⒋考主旨：

⑴甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。【江苏宿迁】 ⒌考写法：

【湖北黄冈】⑸甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（4）

：

⑹甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）

⒍考运用：

【山东德州】⒂“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古往今来无数仁人志士的先辉写照，请写出一个具体事例。(3分)

学生相互补充后或有教师补充特殊题型如： 《桃花源记》

⑴第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以“桃花源美在„„”领起，写两点赏析性文字

⑵你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？

另外，写景文章中记叙或议论的作用，也要多加留意 学情监测：根据你所掌握的知识和你的答题习惯完成下面的文言文阅读题十分钟之后同位相互批阅。阅读文言文，回答后面各题题。（11分）

【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(选自《与朱元思书》)【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(选自《岳阳楼记》)

⒈解释文中加点的词。(2分)

⑴轩邈：

⑵把：

⒉翻译下列语句。(4分)⑴横柯上蔽，在昼犹昏。

译文：

⑵上下天光，一碧万顷。

译文：

⒊请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。(2分)【甲】

【乙】

⒋从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。(3分)

教师投影答案，学生互批互改，教师适当点评。提名回答情况较好的同学介绍答题经验或解题思路。教师根据学生回答实时总结如下：

三、明确怎么答

1．朗读：朗读节奏的划分

划分朗读节奏的方法：首先要理解句义，再按意义划分。一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划开。如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”（主语+谓语+宾语），又如“今齐地/方千里”等。

2．翻译：（1）解释实词的含义，区别虚词的意义和用法以课下注释中的单个词为主，多注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。如果有本义和句中义的，尽量答全，尤其不能丢掉句中意思，即这里指„„的内容。

区别虚词的意义和用法都以选择题形式出现。（2）文言句子的翻译

从内容上看，易考关键语句的翻译；

从古汉语角度看，易考特殊句式的翻译；

从来源看，大多来源于课下注释

一般要用直译法。直译译不通时再辅以意译法。翻译时注意运用“留”、“补”、“删”、“换”、“调”的方法。考试时按语言点给分，所以翻译句子时要字字落实。

3、写景的技巧：

（1）抓住景物特点：如：《三峡》山高、水连绵（2）写景方法：角度写景、写法写景、修辞写景、顺序写景（层次写景）

4、情感把握：

⑴抒发对祖国山河的热爱、赞美。《三峡》表达积极乐观豁达的人生态度《记承天寺夜游》

心济天下，以天下为己任，或与民同乐的情怀《岳阳楼记》

⑵抒发淡泊名利，避世退隐的遁世情怀。《与朱元思书》 ⑶被贬后的抑郁，凄凉忧伤，不得志的感慨 《小石潭记》《游岳阳楼记》

教师补充：（投影展示）

（一）关于写景方法

⑴写景角度，指调动各种感觉器官来写景，如：嗅觉、视觉、听觉等（“闻水声，如鸣佩环。”从听觉写）

⑵写法写景，较多使用的是侧面描写（衬托）、动静结合、虚实结合等（“水中藻荇交横，盖竹柏影也”动静结合写景。）

⑶顺序写景，如：按照四季顺序、某种空间顺序（从上到下、有整体到局部等）

（二）关于情感把握

⑴看作者，作者写作风格决定情感流露。如豪放派文人就少有伤感，婉约派则反之，如苏轼的《记承天寺夜游》。

⑵看背景，作者写作时出于何种境地，也决定其情感流露。如遭贬，就可能抑郁，像柳宗元《小石潭记》。

⑶看文本，作品中关键词句，最能反映作者情感，情感流露最直接。“凄神寒骨，悄怆幽邃。”在写悲；“但少闲人如吾两人耳”在写豁达乐观；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”在写其忧国忧民。中考链接：

（安徽省2010年中考试题）甲：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

乙：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．解释下面加点词在文中的意思：（3分）

⑴以其境过清

⑵乃记之而去

⑶窥谷忘反

2． 翻译下面句子：（4分）

①斗折蛇行，明灭可见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②游鱼细石，直视无碍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的？

4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？（4分）①坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

学生对解答有困惑之处可讨论解决，也可提出全班解决。教师指导学生运用主旨去解决部分问题，如语言赏析，拓展延伸题等。示例一：赏析“何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 提示：可以用文章主旨直接解决问题，“修辞＋内容＋情感” 示例二：请联系文本谈谈《岳阳楼记》《醉翁亭记》《登岳阳楼》所抒发情感的异同点（2010•辽宁省朝阳市）提示：直接用文章主旨回答。当堂检测：

（2011•山东省临沂市）阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做1-4题

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》）

【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？

（节选自袁宏道《西湖游记•晚游六桥待月记》）1.解释下列句中加点的字（2分）

⑴月色入户。

户：

⑵盖竹柏影也。

盖：

⑶止午、未、申三时。

止：

⑷其实湖光染翠之工。

工：

2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）⑴但少闲人如吾两人者耳。

⑵安可为俗士道哉？

3.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分）⑴写月语句

⑵描写方法

4.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）

【答案】

1.⑴窗户⑵原来⑶仅仅，只是⑷美妙

2.⑴只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。⑵怎么能讲给那些世俗的人听呢？

3.⑴【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。⑵【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。

4.【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。作业布置：

仿照附二内容对初中阶段写景文言文知识点梳理。

教学反思: 本课时文言文教学设计，实为抛砖，希望能提醒大多教师从一个新的角度去探讨文言文复习教学的方式，在指导上更细致，考虑更全面。不仅文言文，我在现代文阅读复习上也采取了这种方式，把现代文根据内容或主题分为几类，从中总结共同点，方便学生阅读比较，同时也能做到举一反三，减轻学生的复习负担。通过前一阶段复习看收到了不错的效果。

本课时教学在主旨把握的复习上用时较多，因为这是解决多数问题的关键，课内的文言文篇幅不多并较容易把握主题，所以应重在向课外延伸，训练学生应用能力。

不足之处主要可能是部分知识点上以偏概全，解决问题不够全面；学生运用能力训练不足；基础知识训练较为简单。所以建议老师们在复习时，巩固基础知识积累，加强运用练习。

附一：板书（突出重点即可）

附二：预习部分写景文言文知识梳理 一．文学常识：

1.吴均，字＿＿＿＿，吴兴故鄣人。＿＿＿朝＿＿＿文学家。2．《三峡》作者＿＿＿，字＿，北魏范阳人，＿＿家＿＿＿家。著有《＿＿＿》这部有文学价值的地理巨著。本文描绘长江上西起四川省奉节县的白帝城，东迄湖北省宜昌市的南津关的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的美丽景色。表达对大自然的热爱之情。3．《小石潭记》作者：柳宗元，字＿＿＿。唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。祖籍河东。与＿＿＿共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。世称柳河东或柳柳州。

革新失败，被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元被贬后，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦，永州十年，写了山水游记散文《永州八记》，已成为我国古代山水游记名作。

二、重点字词：

（一）词类活用现象：猛浪若奔（＿＿＿，互相轩邈（＿＿＿）从小丘西行百二十步（＿＿＿）斗折蛇行（＿＿＿）其岸势犬牙差互（＿＿＿＿）

（二）通假现象：蝉则千转不穷（＿＿），窥谷忘反（＿）；略无阙处（＿＿）

（三）一词多义：绝：奇山异水，天下独绝（＿＿＿），猿则百叫无绝（＿＿＿）；绝

多生怪柏（＿＿＿）沿溯阻绝（＿＿）率妻子邑人来此绝境（＿＿）佛印绝类弥勒（＿＿＿）

自：自三峡七百里中（＿＿）自非亭午夜分，不见曦月（＿＿）自富阳至桐庐（＿＿）

清：以其境过清（＿＿）水尤清冽（＿＿）清荣峻茂（＿＿）

三、翻译句子：

1、自非亭午夜分，不见曦月 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、素湍绿潭，回清倒影＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、斗折蛇行，明灭可见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、负势竞上，互相轩邈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、急湍甚箭，猛浪若奔＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、理解默写：

1、《与朱元思书》总写富春江奇丽景色的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写水清的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写水流湍急的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写山高的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 从听觉侧面写山高的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

文中议论抒情的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写树木茂盛的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、《三峡》总写山高的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写水清的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 写水流湍急的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写树木繁茂的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

本文写猿鸣的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿由此联想到哪些诗、文中关于猿鸣的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、《小石潭记》①妙用比喻写水_____________________________________ ②运用排比写石底________________________________________ ③精用短句写环境________________________________________ ④正面写水清的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

侧面写水清的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤勾起作者忧伤感情的环境句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、内容、感情及写法：《与朱元思书》

1、本文是吴均写给朋友朱元思的一封信，文中描绘的富春江美丽的风景，同时借“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿思想感情。

2写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是_______________

3、本文的结构有何特点？_________________________________

第二篇：如何高效阅读写景抒情言志类文言文

如何高效阅读写景类文言文

读文指导

阅读写景类文言文应注意以下几个方面的问题：

古代写景类散文所写的内容，就每一篇文章而言，当然千差万别，五彩缤纷，但综合起来看，主要写的是人、事、景、物、情、理等六个方面。具体到某一篇文章，不可能六个方面都面面俱到，但仔细分析，任何一篇文章所写的都不外乎其中某几个方面的内容。

1．人物。写景散文也有人物，文章中，往往选取人物的两三个片段，描写他的肖像、行为、语言、心理等，以此来表现主题。

2．事件。写景散文中，描写事件多不是完整地记叙事情的前因后果，而是截取其中的某一片段，来为表现主题服务。

3．景物。许多写景散文，总是剪取大自然中能够表现文章主题的景物，加以描写，或借景抒情，或融情于景，或寓理于景，借以抒情说理。

4．物象。有些写景散文，托物言志，作者着意描写某一物象的某一特点，借此表达思想观点，文中的物象特点与作者的思想主旨具有一致性。

5．感情。所有的写景类散文，都充满了作者的感情。有的直抒胸臆，有的则借助人物、景物、物象或哲理来抒发感情，叫间接抒情。在这方面，作者主要通过“辞色”中的褒贬、冷暖来表达思想感情。阅读写景类散文，我们应从“辞色”即“褒贬冷暖”四个方面细加体会，把握作者的感情。

6．义理。很多写景散文，总是或直接或间接地表达某种思想，这也是作者写作的最终意图。有的文章表达得明白直接，有的文章付托于景物、物象之上，表达得含蓄蕴藉。前一种情况如《前赤壁赋》，后一种情况如《桃花源记》。

平时如何做文言文试题——文言文精读

文言文阅读能力的提升，其根本在于文言文基础知识的积累。如果把文言文中的字词理解透彻，做题就易如反掌了。我们除了要积累学习过的教材上的知识，还要积累我们平时训练题目中学到的知识。“在训练中积累”是一个动态的、长期的过程，这就要求我们在做题时，不能抱有“为做题而做题”的错误思想，而要像学习课文一样来精读，来仔细梳理。

第三篇：写景

闪亮的港湾明珠

在中国大陆的最南端，有一颗明珠在闪闪发光，它就是美丽富饶的湛江。它是我国八大港口之一，水虽然深不可测，但海面却平静得像面镜子。说起湛江，八景之一的观海长廊，可不得不提。它就像是一个磁场似的，吸引了成千上万的外国游客来观光游玩。

清里，如果你想放松紧张的心情，那就得来观海长廊欣赏迷人的美景，轻松一下。看红日在无边无际的海上升起，一艘艘飘扬起鲜艳的五星红旗的军舰，在海面行驶着，踩碎了那平静的海面，只留下一片片碎银。渔船们都成群结队地出海捕鱼了，一只只欢乐的红嘴鸥在蔚蓝色的天空下自由自在地飞翔着，嬉笑着；广场上，一位位虽然满头银发，却富有活力的的老人们伴着悦耳动听的歌声，耍剑、耍太极„„在一旁的五颜六色的花儿、高大挺拔的树木、青青娇嫩的小草好像在为他们伴舞。看着这如诗如画的美景，你能不陶醉？能不把紧张的心情放松？如果你还有时间，便到按摩池里做一下脚部按摩。按摩池是用光滑的鹅卵石做成的，十分美观。人们走在这上面，一种说不出的轻松从心头涌出。仔细一看，原来是排成图案的。

正午，太阳发出夺目的亮光，可这里还是人山人海，热闹一片！人们都来到绿林区，高大的树木挡住了强烈的阳光，人们在树下看书，玩耍。咦？怎么这么热闹呀！我箭步飞身地冲了过去，原来是湛江市的市花——紫荆花开花了。它穿着玲珑的紫色衣裳，露出娇小的黄中带白的花蕊，真像一位身穿紫色裙子的高贵美丽的公主。它发出阵阵清香，就像是催眠剂，使人欲仙欲醉！在一旁的小白花也不逊色，学着紫荆花姐姐用香味吸引人们！

天空的黑幕降了下来，观海长廊顿时灯火辉煌，一簇簇，一片片的灯火从南至北有顺序地延伸过去。人们晚上都来这里散步，这时被四面灿若群星的灯火包围着，簇拥着，照耀着，吹着正面袭来的海风，听着哗啦啦的海水涨潮声，就像是神仙一样，腾云驾雾，飞了起来，好像飞到了月宫去看仙女嫦娥。你说，这么好的享受，他们能不来吗？一盏盏灯无私地照着人们，就像是湛江的明珠——观海长廊这颗星越来越璀璨。

就在这长2.5公里，面积仅有19公顷的观海长廊上，美景用嘴说不完，用笔写不完。如果你想大饱眼福中国大陆南端的“湛江明珠”的风采, 一定得来观海长廊了！我爱迷人美丽的观海长廊，更爱家乡湛江。

我爱美丽的湛江

绿色的草地，绿色的大海，绿色的湛江，绿色的景物。”湛江，我的家，你现在到处充满了勃勃生机，农民们安居乐业，过着幸福的生活。可爱的湛江，我的家，是你时时提醒着我们，让我们懂得了一切，是你给了我们幸福，是你教懂了我们怎样做人。

从高低不平的道路变成了宽阔平坦的公路，又从平坦的公路到现在的高速路。现在的公路四通八达，通向全国各地。从茅屋发展到高楼大厦，从荒无人烟的地方变成了繁华城市。这一切的改革，足以看出我们的湛江是多么的伟大，变化是多么的神速。

湛江，现在到处都是旅游胜地，风景如画，鸟语花香，到处充满了生气。青山泛彩，五颜六色，独有一番苍绿滴翠的风采。瀑布从高高的山峰一泄而下，到处栽满了绿树红花，绿野如云，莽莽苍苍，风光壮丽。红花一大片，就像晚霞一样，红通通的，非常美丽。田园的风光美不胜收，稻田蔗海，蕉园橙林，绿树修竹，郁郁葱葱，给名胜的旅游地增加了妩媚秀丽的景色。

湛江，我的家，现在的生活是多么的幸福。湛江的土地肥沃，农民耕种的稻谷，一大穗一大穗的，在秋天丰收的季节里，到处一片金黄色，就像金子一样，闪闪发光。农民种下的甘蔗，进入成熟期，就可以收成。甘蔗运送到糖厂，压榨出蔗汁，经过清净杂质，蒸以水份，过滤糖浆，烘干冷却一系列工序，制成砂糖。我们所吃的糖，就是这样制成的，故湛江被誉为甜蜜之乡。湛江的水果更是好吃，一串串的荔枝挂在技头上。是那样的诱人，显示出它独特的风彩。

现在我们所看到一望无际的大海，也是我们湛江的伟大之一。湛蓝色的大海就像美丽的风景画一样。渔民们住在海岸上，成天在海里捕捉着新鲜的鱼、虾，过着群居的生活，大家有说有笑，无忧无虑的生活着。生活幸福美满。

可爱的湛江，你为人类做出了无私的奉献，给人们带来了方便，给人们带来了幸福，给人们带来了快乐。可爱的湛江，绿色的湛江，你是多么的伟大！深化改革，扩大开放，深入实施“工业立市，以港兴市”把湛江建成了美丽的南方海滨城市，湛江之美，需要我们去创造。人们啊！请行动起来，用自己最大的能力去创造。“挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。”

美丽的黄果树大瀑布

世界闻名的黄果树大瀑布，位于贵州省安顺市东南部，离贵阳市中心约有138公里。瀑布高77.8米、宽101米，是不容置疑的中国第一大瀑布，它也是世界四大瀑布之一，它的知名度可想而知了。

每年汛期的时候，都会有成千上万的中外游客来到黄果树大瀑布观光游览。今年暑假，我也有幸去了黄果树大瀑布，那感觉真是“百闻不如一见”哪！

还没走近黄果树大瀑布，我们就听到了“隆隆”的响声，好像闷雷滚动，大地似乎也在微微颤动。我们走近了一些，那声音也越来越大，渐渐变成巨大的“哗哗”声，最后就是震天动地的响声。

当我看见瀑布时，我连忙把雨衣披在身上，再细细欣赏！只见瀑布水从七十多米高的山上像箭一样一冲而下，激起巨大的水雾，那感觉犹如暴风骤雨。那雾弥漫着，让这里犹如人间仙境，人就像飘在云里雾里般梦幻、、、、、、再看空中，是许许多多粗大的水柱。仿佛是它们在支撑着天与地，使天不塌，地不震。这些水柱如蛟入水，又似发怒的公牛从高山往下冲，壮观极了！它的周围有许多景物，从巍峨的高山到低矮的河谷，从绿油油的小草、茂密的树木到艳丽的花朵，美不胜收！瀑布一泻而下，冲进低谷里。途中难免受到巨石的阻挡，这便形成了许多的小瀑布。这些小瀑布的形状千姿百态，有的像一把伞，伞是撑开的，像在挡阳光；有的像倒过来的水桶，在往下倒水、、、、、、。最让人称奇的是，我们竟在谷底看见了一道美丽的彩虹，它是那么的鲜艳夺目，当我们还想再看一眼时，它却忽然消失了，真是“昙花一现”啊！瀑布的水帘洞也是一绝。洞内阴暗潮湿，黑乎乎的，伸手不见五指。偶尔有几盏地灯把洞内照亮，也使洞内增添了几分福秘的色彩。洞内有许多钟乳石，头上的石头很低矮，一不小心就会碰头，真是一个充满神奇的洞。

无论是从高高的河流到帘帘飞瀑，还是从蒙蒙的水雾到低低的河谷，黄果树都是那么的雄伟！它是大自然的珍宝，是大自然送给人类最珍贵的礼物，它的壮丽令人惊叹！如果有机会的话，你也可以去看一看这“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的黄果树大瀑布哦！

美丽的徐闻珊瑚世界

位于祖国大陆最南端的湛江，不仅是以其优良的港口而著称，其历史文化和风景名胜更是令人赞叹不已。其最是代表性要数徐闻的珊瑚了。

在我国大陆最南端，湛江雷州半岛徐闻县西海岸，有一个闻名全国，被誉为“水族大观园的珊瑚自然保护区”，区内的珊瑚绵延20公里，面积达2000公里。据专家研究，珊瑚礁已有近万年的发展史。

徐闻西海岸一带岸礁众多，海水清澈，水温、盐度稳重，非常适合珊瑚虫的繁殖生长。多年来，当地一直十分注意生态的保护。保护区的珊瑚种类繁多，达五十多个品种。其中软体珊瑚有千年佛、白气泡、鸡冠花、硬体珊瑚有角星、海脑、扇形，等等。

当艳阳高照、风平浪静的日子，乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行，犹如在一片美丽的丛树中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面，触手可及。还有散落在“丛林”中的“翡翠”、“玛瑙”，形态各异；时隐时现的“鲜花”，橙黄蓝红白，煞是可爱，美不胜收。有时还可以看见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游，构成一幅有异的海底风景画。珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”。它占海洋画积不2%，却栖息了4分之一的海洋生物，供养着9万多种鱼类。我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁群，历史在十万年以上，但因过度开放，仅10年后有的地方以经成了海底废墟。而徐闻的珊瑚礁群作为目前祖国大陆保存最完好的珊瑚自然生长区，正吸引着越来越多的旅游观光者。为了永远给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观，当地镇府已制定了“以保护为前提，结合生态和环境旅游的利用计划”，要让这一颗明珠永远闪光在祖国大陆最南端的西岸边。作为湛江人，这独特美丽的风景胜地是我们的骄傲。祖国大陆最南端正是从这些闻名四海，吸引千千万万旅客到此观光。湛江人民热情欢迎来自五湖四海的游客来游览观光，热情的款待每一位游客又将是一道独特的风景线。让我们一起相约在祖国的最南端—湛江，为了这颗灿烂的南国明珠贡献自己的力量。

我爱您—湛江，我要向全世界人们高声赞美您—我们的湛江。

桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林

人们常说“桂林山水甲天下”，我却说“漓江山水甲桂林”！拨开云雾，迎着第一缕温暖的阳光，我们泛着木舟荡漾在这漓江上，来欣赏这美丽的桂林山水„„

从没见过像漓江这样的水，清绿幽静。那水清清的，像是被过滤过了一般，清得可以看见江底的沙石和游来游去的小鱼，真是“游鱼细石无水痕，皆若空游无所依”！这漓江水可是奇怪，说它清，它不是清得让人感到不真实，而是清清的水中泛着翠绿，像一块无暇的翡翠，让人在这炎炎夏日顿觉一阵清凉„„ 水中倒映着一排排奇山怪石的影子，周围也只听同学们叽叽喳喳地谈话，远处几个渔民撑着小舟，鱼鹰不时地鸣叫两声，好像在与我们分享抓到鱼的喜悦。看江两旁，千奇百怪的山峰犹如绿色的屏障，让人不禁赞叹这世外桃源、人间仙境般的景色！漓江的水真静，让你感觉不到它在流动，我们手握船桨，激起的微波扩散出一道道水纹，才让我们感到船在前行„„ 我们累了，放下手中的船桨，小憩一会。才发现天空飘起了淅沥的小雨，坐在小小的木舟上欣赏着雨潺潺雾绵绵，那晶莹剔透的小精灵顺着小船顶棚滑滑梯，一滴滴，一串串，在眼帘停留的，是一片珍珠编制的帘„„捕捉下这美轮美奂的镜头，我不禁笑了，漓江的水，我该如何来形容你给我的感觉呢？不像大海，不像小溪，不是波涛汹涌，也不是平静无暇。也许，介于这中间的你，就是要带给我们这种神秘感„„

雨停雾散，船悠悠的向前行驶，映入眼帘的是一片犹如新生竹叶般的绿，仔细一看，原来是一座被绿色包裹的小山，“这就是著名的象鼻山！”讲解员的声音在耳边回响。“啊？不会吧？”“这就是象鼻山？”“怎么一点也不像啊~”大家一边议论一边把头使劲地往外伸，可无论咋看也看不出一点象的影子„„“同学们别急，马上就能看到象鼻山的真面目了哦！”讲解员话音刚落，就有人大喊：“看到了看到了！”我们扭头一看，哇哦！真的耶！象鼻山静静地屹立在我们面前，像极了一头沉睡的大象：身体、鼻子、眼睛„„活灵活现，和想象中的一模一样哎~真应了桂林那句名言“三分相像七分想象”嘛～你要硬说不像谁也没办法！我们“咔咔咔”留住了这见证“奇迹”的时刻，好美哦„„

不仅仅是象鼻山，桂林的山都是千姿百态，给咱留足了想象的空间啊，看那一座座拔地而起，各不相连，像老人、像骆驼、像月亮„„形态各异，无奇不有，危峰兀立，怪石嶙峋！舟行碧波上，人在画中游！桂林山水的山清水秀无与伦比！在这里，我看到了最清澈见底的水，最气势恢宏的山，最幽静神秘的洞，最嶙峋起伏的石„„走进了漓江，就好像走进了连绵不断的画卷，走进了世外桃源人间天堂„„真是桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林啊！

落叶的精彩

正是秋冬季的交接，常常听到风吹落叶的交响乐，一批落叶过后不出几秒又是另一番落叶前来报道，量多的让人怀疑是否龙卷风把所有叶子都卷到这里来了？叶子飘落的声音虽很单调，但它还是很多样的。比如颜色，有嫩绿，有金黄，有古色古香，还有焦黄，那单调的黄在落叶身上就被点缀的亮丽，独特；再就是纹路，“麻雀虽小，五脏俱全”，叶子也是一样，它纹路清晰又不乏味，长短粗细各不相同。叶面非常生动，叶脉凸凹不平，周围的叶边错落有致，用手轻轻抚摸它，感觉奇妙又特别；还散发着淡淡的清香，闭目细闻，那香虽淡，却散发着股泥土的雅，大自然的香。树叶极像一件件工艺品，精致到一点一滴，就连书签家族中也能见到树叶的身影。

凉风吹过梧桐林，无数树叶如蝴蝶般飞下来，在空中翩翩起舞，翱翔了短暂的几分钟，便柔弱地降下来。落叶中，亦然有无数老叶和新叶，耐不住寒风秋雨的磨练，把精彩挥尽，就此从枝头飘落，静静地躺在地上。无数老叶飘离，又落到老树的根旁，把树送给它的营养又赠给了树，它宁愿化作尘埃。无数叶子落了，又有无数叶子发芽。在这个循环的过程中，叶子和树都献了一份力，又都获了一份赠予。落叶对根的情谊，让人可敬可叹。

叶点缀了树，风吹落了金黄的叶，树叶翩翩落在地上，优雅自然地铺设了条金地毯，当夕阳照在上面，又反射了道道璀璨的金光。满地落叶的情景是很繁花似锦的，远眺真是满眼尽是“黄金甲”。近看也不虚假，错落有致的叶子自然垂在地上。叶片卷曲，两旁匆匆行过的车辆不时踏住它，它没抱怨，反而赠送了声清脆的响声，就是那一秒的回赠，“嚓嚓”的声音却在耳边挥之不去，清脆得像出谷黄莺。过后，它便粉碎。那声脆响，也是落叶最后的精彩吧。不管从哪儿去看，这条“落叶大道”都是缤纷的，把灰蒙的天衬得明亮。落叶是有色彩的，它装点了这条路，也让这个落叶纷纷雨水缠绵的季节变得生动，让人留念。它不是毫无生机也不是杂乱不堪，落叶也有它的精彩。叶子飘飘扬扬地飞落，挥舞出了最后的旖旎。

看 喷 泉

晚上，妈妈带着我和弟弟去世纪广场散步，刚走到广场边，弟弟惊奇地喊道：“哇，快看，喷泉开了”。我抬头一看，果然，久违的喷泉开放了！我和弟弟以赶超刘翔的速度飞也似的跑了过去。还没到喷泉前，就听到了优美的音乐和“哗哗哗”的声音，满头大汗的我也立刻感觉到了一丝丝凉意。喷泉最高的有几层楼高，喷出的一个个水柱围成了漂亮的圆形、菱形图案。喷出的水像一条条银光闪闪的长龙，有的直直的射入空中，有的稍微偏右或者偏左，这样，它们到空中以后变成水珠落下时，两个喷泉就顶住了头，无数个小水珠也好像手拉手从半空跳下。一些调皮的小朋友，调皮地专门钻到喷泉边，任凭水珠落在他们身上，引得他们发出欢快的笑声。

在两层小喷泉围成的正中央，是一个巨大的喷泉，特别高大，是别的喷泉的两三倍高，喷泉从地上冒出的管子里直直地射出，水柱到达最高后就变成了成千上万个分散的小水珠，从半空飘落下来，它们比赛着，跳跃着，欢快地跃入地面的水中。

大喷泉旁边，有几个小的低矮的喷泉，从同一个地下水管喷出后，就奔向了四面八方，形成了一朵盛开的玫瑰花，而旁边的那一朵，真想五彩缤纷的菊花，太漂亮了！

“姐姐，快看！那边有几个喷泉在扭扭腰呢”，顺着弟弟指的方向望去，的确有几个在晃动着、左右摇摆着的细喷泉，真像一位位美丽苗条的少女，扭动着柔软的腰肢，跳着优美的舞蹈。

过了一会，最高的喷泉从地面的水管处戛然而止了，而已经喷出的水柱就从半空中很快变成了大大小小的水珠，从空中散落，它们一定在想，这是我今晚最美的时光了，结果还没有到达最高处看风景，真倒霉。仅仅过了几秒钟，随着音乐响起，高高的喷泉又重新喷出，此时，在灯光的照射下，我竟然看到了一道五颜六色的彩虹。

一阵风吹来，吹得喷泉上的小细水珠飘向了人群，离得近的人不由自主地往后退，摸着身上细雾一样的小水滴，嘻嘻哈哈笑着说：“真凉快”，我的胳膊上也飘了一些水雾，真舒服哦。

喷泉在我们的赞叹声中，慢慢停止了优美的表演，美丽的喷泉，明天再见！

雪 花 漫 天 飞 寒假里，2013年的第一场雪，可算被我们给盼来了。虽然下的时间短，但也足够让爱雪、盼雪而又贪玩的我们高兴一阵子了！

上午，我正悠闲地看着自己喜欢的书，无意间望向窗外，结果我立马惊叫起来——下雪了！盼星星，盼月亮，终于把雪花盼到了我们的身边，看着洁白的“小蝴蝶”漫天飞舞，我顾不得看书，赶紧下楼玩了。

到了楼下，侧耳细听，我似乎隐隐约约听到了细微的“沙沙沙”的声音，是那样的轻柔。抬头仰望天空，洁白的雪花如同一只只白蝴蝶，在空中翩翩起舞；又如一只只可爱的小精灵，在空中自由自在地旋转飘移，为我们眼前增加了一道亮丽的风景线。它们随着微风飞舞着，它们像挥动着小翅膀的天使，亲吻着大树，亲吻着我们，亲吻着大地，芽芽和小璇已经在楼下玩了。我们找到了一块大泡沫板儿，每人掰下一小块，拿它接雪花玩——比赛看谁接到的雪花多。还别说，这接雪花还真不容易，你看芽芽，看见一片雪花就跑到哪里接，结果雪花像故意和她作对，马上轻柔地跑离了她的泡沫板。我和小璇吸取了她的经验，准备来个原地接雪，站在固定的位置不动，可那雪花就像一个调皮的小娃娃似的，一会儿跳到我脸颊，一会儿拥抱我的双手，很快就不见了，就是不想舒舒服服躺在泡沫板上，把我俩急得直跺脚。

没办法，管不住天地也管不住雪花的飘落，可我们自有妙招——没接住雪花是因为风的原因，风姑娘要往南方去，而我们的泡沫却斜着向东南，自然难以接住美丽的雪花了。慢慢地，学越下越大，雪花也像开放的花朵，变大了。我们头发上都落满了雪花，像一个个年过花甲花白头发老人一样，我们顾不得看谁接的雪花多，互相看着对方哈哈笑起来。不知不觉中，雪花渐渐变小了，而我们依然沉浸在接雪花的快乐中„„

冰 挂 美 景

翻过了几座环形小山，渡过几条冰河，视野变得开阔起来。“呀！好漂亮！”身后的一位小女孩叫起来。我转过身，一个大斜坡便调入眼帘。斜坡谁都见过，只是，这是个冰坡！到处都是白冰皑皑，丝丝寒意通过风传递而来，冰旁的野草也被霜覆盖，宛如披上一件纱衣。那霜朦朦胧胧，似浓似淡，只见雪白。白中一点绿，搭配的恰到好处，美得没有一丝瑕疵。

红的、蓝的、黄的、紫的、花的......游客们的羽绒衣在冰中显得格外耀眼，花花绿绿，在冰上画出了彩色，形成了一道特别的风景线。冰梯的诱惑哪能不吸引我们呢？我不甘落后地冲上去，却不料，滑了下来，“扑通——”一声摔了个四脚朝天。不过，我还是笑眯眯的。妈妈笑得眼泪都要出来了，真是幸灾乐祸。唉，倒霉，为了不破相，我还是不上了吧。不行！绝对不行！好不容易才找到这么好的“滑冰”地方，不行，我要上去！经过激烈的思想斗争后，我决定上去。这次我抓着冰旁边的大石块，踩着周围的枯草，使劲一跃，到达坡顶。我哼着胜利的小曲，一下滑了下来，心里美美的。

我们玩得热火朝天，把好多阿姨给吸引了过来。我们人数立即增加了很多，形成了一个庞大的队伍。大伙一起跑上去，再挨次滑下来，真是超级壮观。我们都笑得合不拢嘴。玩够了，我们接着行军。

走到山谷深处，迎接我们的是从石壁上垂下来的冰挂。“哇！好漂亮呀。”我不禁叫出声来。光看那架势，就好比“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中形容的瀑布。整个山谷都披上了冰挂，白茫茫的，白的刺眼。细细的冰柱像根根水晶条一样垂在石壁上；圆球状的巨大冰球如同玛瑙一样嵌在高处，旁边数条冰凌依偎在球体身边，非常别致；尖刀状的冰片竖挂在页岩上直射地面，让人看了就不寒而栗„„四周被薄雾包拢，我的头发上都藏有顽皮的露珠，亮晶晶的。这时，已是正午，太阳光照着冰挂，反射出一片灿烂的亮光。“滴答，滴答„„”我疑惑地望望冰挂，想找出这声音的来源。我的目光停留在了一个帘子般的冰洞上。原来，太阳照射了太久，一些冰挂开始消融了，出现了一个不大的洞。那里三面滴水，洞形好似一个蘑菇，上面的冰水消融后，便形成了这个神奇的水帘洞。

我看着那颗颗晶莹剔透的水晶，它们表面坑坑洼洼的。再瞅瞅天上的太阳，我不由的感叹：在大自然中，竟能结成如此美丽、神奇、巨大的冰挂，真是奇观！

老 院 访 友

走出门，就与凉爽的秋风撞了个满怀，风中含着泥土和桂花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀同行，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，走上熟悉的小路，独自去访问我的老朋友。

小路旁边的小树不大的树冠遮住了这条小路，夏天走在这条小路上，凉快的很，经过了这么久未相见，今天我又和这条小路见面了。

那扇大门，是我要拜访的第一位老朋友。啊！大门，你如一位德高望重的老人，独自守卫这个院子几十年了吧？你挡住了多少来历不明的车辆，保护了小区的安全。你挺着身子，看着一位位熟悉的人进进出出。岁月悠悠，悲欢离合，唯有你依然坚守岗位。

走进小院，小树向我挥手，用它独特的声音向我打招呼，我用心灵读懂了它对我的欢迎，我的小朋友——小草，今天我又和它见面了，看着嫩绿的它，个子低低的，独自抵抗着风，心中不免生出一丝怜爱，真想上去给它挡风遮雨，但我不能那么做，因为它需要风雨的磨砺，才能有“野火烧不尽，春风吹又生”的精神。我望着我的好朋友，心里很是欢快，仿佛自己也缩小了N倍，也变成了小草，和同伴们在磨砺中成长起来。

你说，这院中的一切，哪个不是我的朋友？你好，美丽的桂花树，你张开小巧的花朵，阵阵幽香多么让人流连；你好，多彩的花园，你美丽的娇态，是邀我进来观赏么？你好，多样的健身器材，你灵活的身子，让多少人在这里强身健体；你好，宽阔的操场，有多少小孩将这里当做自己玩耍的乐园，在你这里发出银铃般的笑声；你好，弯曲的小路，有多少小朋友骑着自行车在这里感受风的速度；你好，“陈旧”的停车场，你守着多少人的爱车。喂！可爱的小鸟，你们叽叽喳喳的在聊些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中闻到的沁人心脾的花香。

一个石头搭建的长亭，亭顶上正开着牵牛花，他也是我的朋友——长亭。长亭，你每天晚上不知疲倦的陪着老人在这里聊天，你饶有兴趣的听着每一位老人心中的“新闻”，还有一些琐碎的家常小事儿，你还耐心的开导老人们心中的不快，成了小区里老人们的知心朋友。每当春节，你就要受苦了，这里总是小朋友们放炮和烟花的好地方，你的身体总是被炸的黑黑的，你却毫无怨言，想到你当时的惨样儿，我不禁笑出了声。

和朋友们聊够了，我也该回家了，向他们轻轻挥挥手，告别老院子里的朋友，带走了满怀的好心情，踏上了回家的路„„

秋，你真美

秋，她来了，她悄悄地来了！她穿着五彩斑斓的花衣，跳着优雅的舞蹈来了！你真美！你五彩斑斓，不像春，只有单调的绿。不像夏，那么炙热难熬。不像冬，那么冰凉冷酷。秋，你真美。我和同学出去踏秋，我静静的观赏你的美，你拿起彩笔，在我们不知不觉时，给树改了颜色！学校的小道上铺满了金叶像金色的毯子，踩上去沙沙的响。秋风拂过我的脸颊，闭眼，轻轻闻一下，果实香甜的味道，眼前闪过一幅幅画面，麦场，果园。一个个成熟了的果实向我微笑，红红的苹果像一团团火焰；嫩黄的梨，如一朵朵菊花；一串串紫色的葡萄，如天空紫色的云„„

秋，你真美。远远的望着道路两旁的树，有些树开始变黄了，走近一看，有的满叶全黄，在阳光衬托下闪闪发光。有的叶尖发黄，剩下的绿呈墨绿色，阴沉沉的，原没有春天生气勃勃清新的绿。不过在远处看，这墨绿色倒是别有一番风韵，像是一堆油画中的中国画，蘸着墨绿色的大笔，挥了几下画出来的作品！啊！秋，你真美！

秋，你真美！与同学来到草地上，秋风吹过，舒服极了，真的有一种想睡觉的感觉，于是和同学大字形的躺在草地上，睁开眼，看向天空，没有一点蓝色，白茫茫的一片，连太阳也跟了实尚只有淡淡的金黄，阳光不强却白的扎眼。往下看，远处房顶上落了几只鸽子，我猜，它们正用好奇的眼光看着我们，心中满是疑惑；‘咦，她们在干吗？这时，老师叫我们又一次跳起兔子舞：“左左，右右，前前前！”我们喊着口号，我们又跳又叫，仿佛回到了春天，仿佛看到了同学当时的笑脸。

我们又到了学思阁前，紫藤萝没有了春天小船般的花了，有的只是，墨绿色浓密的叶子！学思阁前孔老夫子还在教育着他的学生„„再把手伸到水池中，凉意顿时从指间滑入全身到每一个毛孔！水没有春天时候冰冷，还有些温暖，或许是夏天刚过的原因吧！水池里还有几多开的很好的莲花，好像要在生命结束前给人们留下最后，也是最美的瞬间！

秋，你真美！请继续拿起画笔，给大自然渲染美丽的色彩吧！

家乡访友

刚下车，就与那熟悉的乡下味道来了个亲密接触，从集市上飘来的微风中含着水果特有的清香。家乡，好亲切！

不背包，不骑车，更不带爸爸妈妈，只带着相见前特有的期盼，独自踏一条山路，去访问那离别已久的家乡的朋友。

那条宽阔的大河，是我要拜访的第一个老朋友。亲密的老桥，好久不见了！你如一位慈祥的母亲，在这条河道上流了几百年了吧？你孕育出多少鱼虾，供人们捕鱼抓虾，而你呢？却不求回报。夜晚，你把一轮明月映在湖面上，从而有了猴子捞月这个故事。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

走进这块池塘，青蛙与我打招呼，鱼儿为我演奏水中音乐。每一片荷叶都是我忠实的听众，听我讲校园里有趣的故事，它们迎面送来出淤泥而不染的荷花和晶莹的露珠。我静静俯视水中的荷叶，仿佛我也是它们中的一员：我先是一株苗，经过成长，露出了水面，慢慢展开，越来越大，最后屹立在那里，青蛙站在我的身上，鱼儿在我身边捉迷藏，蜻蜓与我共舞，鸟儿叽叽喳喳的在谈论我的美丽。

这家乡的一切，哪个不是我的朋友？我亲切的跟他们打招呼：你好，嫩绿的小苗！我去年种上你，今年你就发芽了，是不是在感谢我的播种之恩？你好，直插云天的枣树！你捧出一把把又大又红的枣子，是你让我品尝你的劳动成果吗？你好，美丽的小蝴蝶！你停落在我的肩头，是向我诉说你的美丽吗？你好，鸣叫的小蛐蛐！你那鸣亮的歌喉使你成为昆虫界的歌星，你在我脚下“曲！曲 ”的叫着，是在为我歌唱吗？喂！勤劳的墨甲虫！你们在那交头接耳的在谈些什么呢？我猜呀，你们是为找到食物而沾沾自喜吧！

捡一颗果子，捧在手中，我感受到了果树结出它们的不容易；拔一棵萝卜，我闻到了泥土的芬芳清香；拾一片树叶，那精致的纹理汁液在流淌，我看到了其中蕴含的生命的奥秘。来的突然——跟着一阵阵湿润的微风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来——沙啦啦，沙啦啦......像一曲无字的歌谣。雨声里，每一朵花，每一片叶，每一个果实，都成了奇妙无比的琴键，雨点弹出的每个音符都带着

想的色彩。满世界都是雨丝，头顶的参天大树像这我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，你说，这是不是大树对它朋友的谢礼呢？

雨不知不觉的停了，鸟儿也叽喳的叫起来，好像是因为雨清新了空气而感到愉悦！

该回家了。我轻轻的挥挥手，告别家乡的朋友，带回了满足，带回了枣子，更带回了一路愉快的好心情。

家乡的朋友，我们下次再见！

春天的大坝公园

在阳光明媚、万里无云的上午，我和妈妈，还有叔叔、阿姨和鲁慧聪一起去大坝公园游玩，看那里美丽的景色。

我们兴高采烈地坐在叔叔开的车上，一路上欢声笑语，看着路边的风景。路两旁开满了色彩缤纷的花朵，有粉红的杏花、有紫红色的映山红、有黄艳艳的迎春花„„ 许许多多的迎春花一片连着一片，像一条黄色的小长河，美丽极了。

很快就到了大坝公园门口，车刚停稳我俩就争先恐后地下了车，蹦蹦跳跳的穿过茂密翠绿的竹林，来到了游乐场一看，哇！人山人海、热闹非凡。有旋转飞机、碰碰车、钓鱼、涂画、转转车„„ 我和鲁慧聪都抢着要坐碰碰车，妈妈答应后我俩坐在了6号车上，先系上安全带，我握好方向盘大喊：“开车了”鲁慧聪坐在我旁边也高兴地手舞足蹈。我开着“小汽车”撞来撞去，又攻又防，别人快碰到我时，我急忙使出我的“闪电漂移”，躲了过去。有时趁别人不注意时猛撞他们，撞的他车转了好几圈。正在我洋洋得意时，突然车猛烈抖动，难道是地震了吗？扭头一看，原来是另一个小朋友撞在了我的“车屁股”上.我调转车头来了个“回马枪”像一头被惹怒的小牛冲过去，撞了他个措手不及„„ 正玩的高兴时，时间到了，我们恋恋不舍结束了“战斗”。

接着我俩又坐上了“高空飞机”，扶手旁还有一个按钮可以自己升降飞机，我把飞机升到最高处，游乐场尽收眼底，北边是郁郁葱葱的针叶松、南面是波光粼粼的湖面，来来往往的快艇看到清清楚楚。温暖的春风抚摸着脸颊，使人感到无穷无尽的轻松和愉快。一会儿过后，我把飞机忽高忽低的飞着，像坐“过山车”一样，把鲁慧聪吓得直叫唤，十分有趣。

然后我们又到了大坝上，大坝像一条宽宽的大马路，很长，有十二个排水口，站在排水口上面往下看好深啊！阴森森的，两腿直发软，吓得我俩赶紧跑向另一边。大坝的另一端有一个大山洞，洞上面写着一行红色的大字：“我们一定要把淮河修好”毛泽东题词。洞里墙壁上贴满了字画，写的是大禹治水的故事。

最后回来时我们又来到了奇石园来观看，里面嫩绿的草地上有着许许多多、大大小小、形状各异的石头，我俩上上这、爬爬那儿，开心极了。妈妈在一旁喊：“两个调皮鬼，裤子快爬烂了，赶紧走了。”跟着妈妈她们又来到了“奇石馆”，里面摆满了奇形怪状的石头和根雕，有的像光滑洁白的玉石、上面有着美丽的山水图，还有亮晶晶的水晶石„„ 根雕有美丽的荷花、松鼠、果树„„ 突然听到叔叔说:“快看，那里有一个人拉着一头毛驴。”顺着人们的目光看去，啊！真的，一个人拉着一头犟驴，那头驴好像不想跟主人走，把头扭向了后边。我们看着这活灵活现的根雕，都忍不住的笑了起来，太好玩啦！做根雕的人创造力真是太丰富了！

我喜欢石漫滩大坝公园，那好玩而美丽的地方。

难忘八月桂花香

总觉得花儿是春天的代名词，每每提到花儿都能想到春天那万紫千红的一片，春天有百花作伴，夏天也有清香的茉莉陪伴，就算冬天也有独自默默开放的梅花和香的诱人的水仙，想想看，好像只有秋天没人陪伴，哎，秋天伤心的低下了脑袋，秋天树叶都枯黄了呀！秋天正伤心呢！一个声音冒了出来：“别担心啊！你还有我陪伴呢！”

大家好！我是桂花，大家仔细看看我，身披着淡黄色的绸缎，身材娇小玲珑，我经常和姐妹们隐蔽正在绿叶下，只露出半个脑袋来，你们再凑近闻闻我，我的香味儿能飘出去好几十米远呢！

我们桂花家族最最聪明了，因为我们没有亮丽的外表，所以我们不在春天这百花争艳的季节开放，柔弱的我们抵御不了酷暑严寒，所以也不能在夏天和冬天开放，只有秋天，不冷不热，我们家族终于可以拥有一片释放自己的小天地了。

所以我们散发迷人的香味，提醒人们，告诉人们。秋天是多么美好的季节啊！空气是多么新鲜啊！环境是多么干净啊！还不趁着此时好好学习、好好工作，好好的维护着美丽的环境？

我们大多数都住在公园、花园......等活动场里面美化环境，我们努力做好我们的工作，让人们吸入的每一口空气都充满了清香，我们被人们种在一些不起眼的角落里，因为我们的外表并不出奇，平平淡淡的，我们默默地散发着花香，让游客们有个好心情，我们的生命虽然短暂，但很顽强，当我们枯萎的时候，深深的吸一口空气，我们就会觉得，我们没有死去，其实，我们早就变成了一股清香的空气，飘满人间。

渐渐的，很多小孩子发现了我们的存在，开始成群结队的拿着剪刀、塑料袋，来成堆成堆的采摘我们，我们纷纷躲藏起来，但是小孩子尖锐的严谨很快又把我们摘下，有的把我们做成香包，我们挤在一个小布包里，闷死了！

我是一朵小小的桂花，小到很不起眼，小到从出生到离开都没人知道，可是我知道，我要为人们带来清香的空气！

听了桂花的自述，我又看了一眼花园那棵开得密密麻麻的的桂花树，难忘这桂花迷人的香味，总想挽留，哪怕短短几天，可是人类挽留的方法总是愚昧的，只会让她更快的流失掉，甚至永远不会来了，还不如顺其自然，等待下一个他来临的。

第四篇：文言文

(2011·温州)文言文阅读。(10分)李世民畏魏征

征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑦久不已，鹞竟死怀中。

(选自《资治通鉴》)【注释】①回：回转，扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽。⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意。1．解释下列句中加点的词。(4分)(1)善回人主意 __________(2)故中辍耳 __________(3)外皆严装已毕 __________(4)上尝得佳鹞 __________ 2．用现代汉语写出下列句子的意思。(3分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。

_________________________________________________________ 3．魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止？请作简要分析。(3分)

(2011·梅州)阅读下面短文，回答相关问题。(12分)陈谏议教子

宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆①：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。【注释】①诘仆：质问仆人。②贾人：商人。

1．下列句中加点的词语解释不正确的一项是()(4分)A．不可驭：驾驭

B．蹄啮伤人多矣：踢 C．汝为贵臣：你 D．而偿其直：直接 2．下列句子翻译不正确的一项是()(4分)A．不见是马：没有看到这匹马。B．谏议遽招子：谏议马上召来儿子。C．贾人安能蓄之：商人又怎么能养它呢？ D．戒仆养之终老：让仆人养它到老。

解析：警告仆人把那匹马养到老死不准再卖出。3．对上面短文的理解不正确的一项是()(4分)A．陈谏议“急命人追贾人取马”是怕劣马“移祸于人也！” B．陈谏议的儿子陈尧咨处事为人淳朴、忠信、宽容。C．“时人称陈谏议有古仁人之风”是对陈谏议的赞扬评价。

D．“陈谏议教子”这则短文印证了《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句名言。

(2011·苏州)阅读下面一段文言文，完成问题。(4分)北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自扩所短，曰：“我非不知。并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。【注释】菱：俗称菱角，水生植物，果肉可以吃。把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)或曰：“食菱须去壳。”

_______________________________________________________________________________(2)此坐强不知以为知也。

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(2011·聊城)文言文阅读。(7分)目不见睫

楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”

庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”庄王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”

【注释】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。1．加点词意思不相同的一组是()(3分)楚庄王欲伐越A.齐师伐我王之伐越，何也C.无丝竹之乱耳

此智之如目也

B.

其家甚智其子

庄王乃止 D.

不可久居，乃记之而去

2．翻译下面的句子。(2分)自见之谓明。

____________________________________________________________ 3．读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：文言文

课外文言文阅读

1勾践宴群臣，而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应，大夫子余起而言曰：“臣尝之东海矣，东海之若游于青渚，介鳞之属以班见。见夔出，鳖延颈而笑，夔曰：‟尔何笑？‟鳖曰：„吾笑尔之跷跃，而忧尔之踣也。‟夔曰：„我之跷跃不犹尔之跛行乎？且我之用一，而尔用四，四犹不尔持也，而笑我乎？故跂之则伤其足，曳之则毁其腹，终日匍匐，所行几许。尔胡不自忧而忧我也？‟今王杀大夫种，而走范蠡，四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。臣恐诸侯之笑王者在后也。‟王默然。

2智伯欲袭卫，故遗（wèi赠送）之乘马，先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。

3楚王急召太子。楚国之法，车不得至于茆门。天雨，廷中有潦，太子遂驱车至于茆门。廷理曰：“车不得至茆门，非法也。”太子曰：“王召急，不得须无潦。”遂驱之。廷理举殳而击其马，败其驾。太子入为王泣曰：“廷中多潦，驱车至茆门，廷理曰非法也，举殳击臣马，败臣驾，王必诛之。” 王曰：“前有老主而不踰，后有储主而不属，矜矣。是真吾守法之臣也。”乃益爵二级，而开后门出太子：“勿复过。”

4赵简子①之子，长日伯鲁，幼日无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以授二子，日：“谨识⑤之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。

5【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”（《晏子春秋》）

【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮①治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。（《晏子春秋》）

6臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：„请求之。‟君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：„所求者生马，安事死马而捐五百金?‟涓人对曰：„死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。‟于是不能期年，千里之马至者三。

7齐宣王问曰：“文王之囿方七十里，有诸？”孟子对曰：“于传有之。”曰：“若是其大乎？”曰：“民犹以为小也。”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？”曰：“文王之囿方七十里，刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之，民以为小，不亦宜乎？臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。臣闻郊关之内，有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪，则是方四十里，为阱于国中，民以为大，不亦宜乎？”

8齐王①使②使者问赵威后③。书未发④，威后问使者曰：“岁⑤亦无恙⑥耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不悦，曰：“臣奉使使⑦威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。苟⑧无岁何以⑨有民?苟无民何以有君?故有问舍本而问末者耶？”