台湾2015高考语文题及答案

第一篇：台湾2015高考语文题及答案

台湾2015高考语文题及答案

台湾2015高考语文题及答案

目前台湾普通高中生的大学入学有两种考试，大学学科能力测验(学测)和大学入学指定科目考试(指考)。学测在1-2月，指考在7月。考生可以二选一或者两者都选，两种考试命题皆由大学入学考试中心负责，招生则由各大学组成的各种委员会负责，各校甚至各院系均可依据各自特色制订招生条件。

学测为统一科目，为“国文”、数学、社会、英文和自然5科，指考科目由学校院系指定，科目种类较多。在行测考试中，依成绩由高到低分为顶标、前标、均标、后标、底标五级，顶标即为成绩前12%的考生。从2010年起，123所大陆高校开始免试接收在学测中成绩达“顶标级”的台湾高中毕业生，北大、清华等名校均在123所高校之列。

今年学测“国文”科目的试题中，有《红楼梦》、《论语》等古文经典，也有鲁迅、董桥等近现代作家的作品，甚至还有武侠大师梁羽生“乱入”。以下是真题和答案，你能得多少分呢？~ 台湾语文真题和答案

大学入学考试中心104学年度学科能力测验试题国文考科

第壹部分：选择题(占54分)

一、单选题(占30分)说明：第1题至第15题，每题有4个选项，其中只有一个是正确或最适当的选项，请画记在答案卡之“选择题答案区”。各题答对者，得2分；答错、未作答或画记多于一个选项者，该题以零分计算。

1.下列各组“”内三个偏旁相同的字，读音完全不同的选项是：(A)“忻”慕不已／“沂”水之滨／“斫”木为琴(B)“沧”海遗珠／气味“呛”鼻／“戗”金彩盒(C)善击“羯”鼓／断碑残“碣”／佛家“偈”言(D)多年“淬”炼／“啐”一口痰／窸“窣”作响

2.下列文句“”内成语的运用，正确的选项是：(A)思萤为了准备朗读比赛，常“念念有词”地大声诵读课文，以提升临场表现效果(B)泽于登上101观景台后，发现远处的景物尽收眼底，这才真正体会“尺寸千里”的意涵(C)阿拓热爱登山，不断接受各种训练，希望能早日完成他挑战台湾百岳的“名山事业”(D)原本打算丢弃的旧扫帚，竟然有复古餐厅愿意高价收购，让暴哥喜呼果真是“敝帚千金”

3.阅读下文，选出依序最适合填入□□□□内的选项：甲、船头破浪高仰，滚白浪花如千军万马在船前□□□□，港口长堤若一道黑线隐隐浮现浪缘。(廖鸿基〈铁鱼〉)乙、骇浪撞击小径边的礁岩，轰隆隆的海震声，淹没了父子奔跑的惊恐脉搏，骤雨狂下，浪沫□□□□，一切的一切，是台风迅雷不及掩耳的，好似是从岛屿海底倏地拔葱的不发一丁点的警示的感觉。(夏曼蓝波安《天空的眼睛》)丙、妈妈去世后，他(爸爸)言语更少，近乎沉默，正似从汹涌的巨流河冲进了哑口海──台湾极南端鹅銮鼻灯塔左侧，有小小一泓海湾，名为哑口海，太平洋奔腾的波涛冲进此湾，彷彿□□□□，发不出怒涛的声音。(齐邦媛《巨流河》)(A)灰飞烟灭／狂飞八方／江河日下(B)灰飞烟灭／起伏有致／销声匿迹(C)崩裂坍塌／起伏有致／江河日下(D)崩裂坍塌／狂飞八方／销声匿迹

4.下列是一段武侠小说，依文意选出排列顺序最恰当的选项：原来修练邪派内功的人，功力愈增，危机愈大，到了某一关头，甲、成了废人乙、重则毙命丙、轻则半身不遂丁、便要遭逢“走火入魔”之劫不过，若能冲破此关，武功便可以有登峰造极的希望。(梁羽生《冰河洗剑录》第52回)(A)丙甲乙丁(B)丙乙丁甲(C)丁乙丙甲(D)丁丙乙甲

5.某位老师向学生讲述下文的用意，最可能是希望学生：农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做鎚钉的样子。店员拿出鎚子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。”(改写自郭亚维《哈佛校训给大学生的24个启示》)(A)勿受既有认知限制(B)莫因专业蒙蔽真相(C)审慎辨析言语歧义(D)勇于质疑权威观点

6.依据诗意，作者感到被“啮咬”、“绞伤”的原因，最可能是：花是无声的音乐／果实是最动人的书籍／当它们在春天演奏，秋天出版／我的日子被时计的齿轮／给无情地啮咬，绞伤／庭中便飞散着我的心的碎片／阶下就响起我的一片叹息(杨唤〈花与果实〉)(A)吾谋适不用，勿谓知音稀(B)岁月一何易，寒暑忽已革(C)花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁(D)不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收

7.阅读下文，选出最符合作者想法的选项：生活开始变得简单：简单地吃，简单地睡，简单地面对人生中一切的复杂繁琐……非常规律。因为没有惊喜，也无须想象在行事历之外，还有什么事情会来破坏已经安排好的一切。但总是一些无关紧要的场景，象是餐桌上的一对咖啡杯，沙发上随意摆放的一双靠枕，在不经意之间，引起我无穷无尽的想象。真要说还有什么值得我期待的，大概也就是将一张张日历撕下的过程，因为那提醒了我，别离的苦涩终会换来甜美的报偿。(A)人生从来多憾，还君明珠泪垂(B)别后思君之甚，欣信相逢有期(C)春尽絮飞不留，随风吹落谁家(D)爱情犹如春梦，醒来方知是空

8.阅读下文，关于宝钗的回答，最可能是希望王夫人：

题目一

王夫人：原是前儿他(金钏儿)把我一件东西弄坏了，我一时生气，打了他几下，撵了他下去。我只说气他两天，还叫他上来，谁知他这么气性大，就投井死了。岂不是我的罪过。

宝钗：姨娘是慈善人，固然这么想。据我看来，他并不是赌气投井。多半他下去住着，或是在井跟前憨顽，失了脚掉下去的。他在上头拘束惯了，这一出去，自然要到各处去顽顽逛逛，岂有这样大气的理！纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜。

(A)追查金钏儿真正的死因(B)勇于认错以免良心不安(C)不要将金钏儿的死放在心上(D)不必为金钏儿的意外而生气

9.依甲、乙二诗的祝贺内容，分别选用相应的题辞，最恰当的选项是：甲、三代冠裳应接武，百年琴瑟喜同帏。今朝福曜潘门灿，戏舞堂前着彩衣。乙、荣迁指日向南行，福曜遥临万里程。民已馨香生佛事，公应此地不忘情。(A)天赐遐龄／大展鸿猷(B)天赐遐龄／里仁为美(C)昌大门楣／大展鸿猷(D)昌大门楣／里仁为美

10.“天行健，君子以自强不息”，强调刚健进取的精神。下列文句，最符合此种精神的选项是：(A)战战兢兢，如临深渊，如履薄冰(B)非其君不事，非其民不使。治则进，乱则退(C)原泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海(D)可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权

11.下列关于人物言语或行为的分析，错误的选项是︰(A)冯谖诈称孟尝君之命，“以责赐诸民，因烧其券”，反映出道义重于私利的政治观点(B)诸葛亮建议后主要“开张圣听，以光先帝遗德”，是希望后主能谘诹善道，察纳雅言(C)烛之武劝秦伯“焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”，提醒他不要用自己的薄情寡义来衬托邻国国君的仁厚宽容(D)魏征谏太宗“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎”，强调民心向背对主政者的重要

12-13为题组阅读下文，回答12-13题。著名建筑家梁思成在香山途中，发现杏子口山沟南北两崖上的三座小小佛龛，几块青石板经历了七百多年风霜，石雕的南宋风神依稀可辨，说是“虽然很小，却顶着一种超然的庄严，镶在碧澄澄的天空里，给辛苦的行人一种神秘的快感和美感。”建筑家有这样的领会，梁思成名之为“建筑意”。“意”，不太容易言传，等于品味、癖好之微妙，总是孕含一点“趣”的神韵，属于纯主观的爱恶，玄虚不可方物，如声色之醉人，几乎不能理喻。袁宏道所谓“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，惟会心者知之”。这是对的。但是，袁中郎笑人慕趣之名，求趣之似，辨说书画、涉猎古董以为清，寄意玄虚、脱迹尘俗以为远，说这些都是趣之皮毛，未免犯了知识势利的弊病。夫趣，得之自然者深，得之学问者浅，一心追求高级文化之神情旨趣，恐怕变得有身如桎，有心如棘，入理愈深，去趣愈远。这一层，苏珊桑达看得比较通透，她标举俗中求雅的享乐主义也是“高品味”，“有品味有修养的人从此得以开怀，不必日夜为杞忧所累。”琴棋书画的最高境界讲究能收能放，与此同理。品味跟精神境界当然分不开，可惜庸俗商业社会中把人的道德操守和文化修养都化成“交换价值”，视之如同“成品”，只认标签不认内涵，品味从此去“品”何止千里！懂得看破功利社会怪现象而发出会心微笑的人，才能洞识“现代品味”的真谛，才可以在交换价值市场上立足且自得其趣。在这样精致的按钮时代里，没有这一点品味的人注定寂寞。(改写自董桥〈说品味〉)

12.依据文意，选出叙述正确的选项：(A)梁思成所谓“建筑意”，是指建筑文物因历经岁月风霜而呈现的斑驳痕迹(B)苏珊桑达提出“高品味”，意在讽刺现代人往往付出高价追求庸俗享乐(C)掌握道德操守和文化修养之间的“交换价值”，才能在现代社会自得其趣(D)能超越功利角度享受美感经验，方能在精致的按钮时代里培养“现代品味”

13.下列叙述，与文中论“趣”观点最相符的选项是：(A)郑愁予〈错误〉：“东风不来，三月的柳絮不飞”擅写自然景物，是“夫趣，得之自然者深”的表现(B)徐志摩〈再别康桥〉：“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”，表达浓烈的主观爱好，属于“趣之皮毛”(C)袁宏道〈晚游六桥待月记〉认为“月景尤不可言”，乃因月景之美“孕含一点‘趣’的神韵”，“惟会心者知之”(D)《世说新语》中“白雪纷纷何所似”、“撒盐空中差可拟”的二句问答，双方皆欲以此明辨事理，因而“去趣愈远”

14-15为题组阅读下文，回答14-15题。人情狙诈，无过于京师。余□买罗小华墨十六铤，漆匣黯敝，真旧物也。试之，乃抟泥而染以黑色，其上白霜，亦盦于湿地所生。又丁卯乡试，在小寓买烛，爇之不燃，乃泥质而幂以羊脂。又灯下有唱卖炉鸭者，从兄万周买之。乃尽食其肉，而完其全骨，内傅以泥，外糊以纸，染为炙煿之色，涂以油，□两掌头颈为真。又奴子赵平以二千钱买得皮靴，甚自喜。一日骤雨，着以出，徒跣而归，□靿则乌油高丽纸揉作皱纹，底则糊黏败絮，缘之以布。(纪昀《阅微草堂笔记姑妄听之》)(盦：覆盖 爇：烧 靿：靴筒)

14.依据文意，选出依序最适合填入□内的选项：(A)初／果／盖(B)初／惟／殆(C)尝／果／殆(D)尝／惟／盖

15.下列与文中“黑心商品”相关的叙述，正确的选项是：(A)卖家藉旧盒及白霜将墨伪成古物(B)买主吃完鸭肉才发现鸭骨为泥制(C)商人先藉真品取信以利销售赝品(D)购买者皆因一时贪图廉价而受骗

二、多选题(占24分)说明：第16题至第23题，每题有5个选项，其中至少有一个是正确的选项，请将正确选项画记在答案卡之“选择题答案区”。各题之选项独立判定，所有选项均答对者，得3分；答错1个选项者，得1.8分；答错2个选项者，得0.6分；答错多于2个选项或所有选项均未作答者，该题以零分计算。

16.下列文句，完全没有错别字的选项是：(A)韦德结婚后在乡间买了一栋旧屋，重新整修装潢，成为幸福新居(B)强震中幸免于难的家妮，感谢幸运之神的眷顾，让她可逃过一劫(C)曾有几年，台风接二连三地侵袭台湾，导致作物歉收，农民苦不堪言(D)因为恶疾缠身，他们的苦恋终究无法修成正果，徒留刻苦铭心的回忆(E)凭着坚强意志与不断努力，书豪终于从没没无闻的候补球员变成球队中坚

17.下列各组“”内词语，前后意义相同的选项是：(A)阡陌“交通”，鸡犬相闻／贾赦“交通”外官，依势凌弱(B)廉、耻，立人之“大节”／沈鍊每日间与地方人等，讲论忠孝“大节”及古来忠臣义士的故事(C)室仅“方丈”，可容一人居／寺中若有此秘径地道，敝寺“方丈”事先自会知照各派首领，怎能容这些邪魔外道从容脱身(D)汝复“轻身”而昧大义，天下事谁可支拄者／不要短见！此非娘子自肯失身，这是所遭不幸，娘子立志自明，今若“轻身”一死，有许多不便(E)纵一苇之所如，凌万顷之“茫然”／看守兵役，见多九公不是本处打扮，有几个飞忙去请通使，一面预备车马，将多九公送至迎宾馆。唐敖“茫然”不解，只好跟在后面

18.《论语》：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”句中画底线处描述、解说“三省吾身”的内容。下列画底线的文句，是对其前面的文句(未画底线者)进行“描述、解说”的选项是：(A)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯(B)复越峻坂五六，值大溪。溪广四五丈，水潺潺巉石间，与石皆作蓝靛色(C)圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子(D)一道士坐蒲团上，素发垂领，而神观爽迈。叩而与语，理甚玄妙。请师之(E)禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

19.下列叙述，旨在说明因执政者施政未当，致使百姓陷入困境的选项是：(A)君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠(B)庖有肥肉，厩有肥马；民有飢色，野有饿莩，此率兽而食人也(C)坏宫室以为污池，民无所安息；弃田以为园囿，使民不得衣食(D)小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，揜其不善，而着其善(E)日省月试，既禀称事，所以劝百工也；送往迎来，嘉善而矜不能，所以柔远人也

20.阅读下列二诗，选出写作特色分析正确的选项：甲、意气相倾两相顾，斗酒双鱼表情素。双鳃呀呷鳍鬣张，蹳剌银盘欲飞去。呼儿拂几霜刃挥，红肌花落白雪霏。为君下箸一餐饱，醉着金鞍上马归。(李白〈酬中都小吏携斗酒双鱼于逆旅见赠〉)乙、姜侯设鱠当严冬，昨日今日皆天风。河冻未渔不易得，凿冰恐侵河伯宫。饔人受鱼鲛人手，洗鱼磨刀鱼眼红。无声细下飞碎雪，有骨已剁胔春葱。(杜甫〈阌乡姜七少府设鱠戏赠长歌〉)(胔春葱：去骨留肉而杂以春葱)(A)二诗述及鲜鱼料理过程，皆呈现刀工的利落细腻(B)二诗皆运用视觉意象“雪”，凸显鱼肉的纤细莹白(C)甲诗以“双鳃呀呷鳍鬣张”、“蹳剌银盘”等动态描写，呈现活鱼的生鲜(D)乙诗以“当严冬”、“河冻未渔不易得”等叙述，强调主人设餐宴的用心(E)二诗分以“欲飞去”与“有骨已剁”，形容飘然欲仙、蚀骨销魂的美食享受

21.阅读下列二则寓言，选出叙述正确的选项：甲、夫鵷鶵，发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鶵过之，仰而视之曰：“吓！”(《庄子秋水》)乙、枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”(刘向《说苑谈丛》)(练实：竹实醴泉：甘泉)(A)甲用南海、北海、梧桐、练实、醴泉等意象来衬写鵷鶵的襟怀和坚持(B)乙的枭将东徙，是因为曲高和寡，不被浊世所容，所以打算远离尘网(C)甲以行为描述来呈现禽鸟的心理，乙则藉对话内容来表达禽鸟的想法(D)二寓言皆以禽鸟间的互动为故事主轴，寄寓作者对人世的观察及讽谕(E)鸱和鸠皆目光短浅之徒，不能理解鵷鶵和枭，犹如燕雀难知鸿鹄之志

22.下列关于〈孔乙己〉和〈一杆“称仔”〉二篇小说，说明正确的选项是︰(A)〈孔乙己〉借用酒店小伙计的视角，侧写孔乙己食古不化，至死而不悟的可悲可怜(B)〈一杆“称仔”〉以主角秦得参自述的口吻，道出日本警察苛虐台湾人民的真实情况(C)孔乙己面对他人质问，满口之乎者也，可见他的博学；秦得参不知巡警讲场面话，仍将青菜称重，显示他的憨直(D)〈孔乙己〉以主角的绰号为题，表达对传统文化丧失的焦虑；〈一杆“称仔”〉将称仔加上引号，彰显法纪公理荡然无存的悲哀(E)二文作者均抱持“上医医国”的理想，体察百姓的病苦，透过文学创作以反映现实、批判时代，希望藉此改造社会

23.许多文学作品中的女性，常被塑造成顺从男性意志、以男性为中心的形象。下列有关女性的描写，颠覆这种形象的选项是：(A)卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看(B)张氏(红拂)熟视其面，一手握发，一手映身摇示(李)靖，令勿怒。急急梳头毕，敛衽前问其姓。卧客答曰：“姓张。”对曰：“妾亦姓张，合是妹。”遽拜之(C)爱太伤／不爱最大／请人间蒸发／月光下／有的王子／原来是青蛙／爱错又怎样／难免会遇上／爱的黑魔法／我没在怕／因为女生／越战越坚强(D)姨娘梳各式各样的头，什么凤凰髻、羽扇髻、同心髻、燕尾髻，常常换样子，衬托着姨娘细洁的肌肤，嬝嬝婷婷的水蛇腰儿，越发引得父亲笑瞇了眼(E)秀洁没有回答，金发伯也没有继续说下去，……她(秀洁)竟在一种自己无法控制的、莫名其妙的情绪下提高嗓门，朗声答道：“你不要妄想！……就是你逼我唱，我死也不唱，看你这小小的开封府尹，又怎么奈何得了本宫！”

第贰部分：非选择题(共三大题，占54分)说明：本部分共有三题，请依各题指示作答，答案必须写在“答案卷”上，并标明题号一、二、三。作答务必使用笔尖较粗之黑色墨水的笔书写，且不得使用铅笔。

一、看图写作(占9分)如果下图中的人物穿越时空来到现代，你认为他正“低头”做什么？请从他的行为设想一个情境，并提出你的感受或看法。文长约100-150字(约5-7行)。看图写作

二、文章分析(占18分)阅读框线内文章后，回答问题。答案请标明(一)、(二)书写，(一)、(二)合计文长约250-300字(约12-14行)。(一)为何人可以透过书写而不朽？请依据甲段文字，阐释曹丕的看法。(二)就“书写对写作者个人的价值和意义”这个议题，你认为曹丕、高行健的观点是否相同？请依据甲、乙二段文字，说明你的看法。甲、盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。(曹丕〈典论论文〉)乙、回顾我的写作经历，可以说，文学就其根本乃是人对自身价值的确认，书写其时便已得到肯定。文学首先诞生于作者自我满足的需要，有无社会效应则是作品完成之后的事，再说，这效应如何也不取决于作者的意愿。(高行健〈文学的理由〉)

三、引导写作(占27分)在传统价值中，总是鼓励人们贡献所能，分享所有。但两人间的爱情承诺不容第三者分享，一向符合世道舆情；有些商家只让会员独享优惠，也有合理目的。此外，有些生活中的趣味本来就不需要、甚至无法与别人分享，例如：一杯啜饮咖啡的时光、一竿临溪垂钓的等待、一路挥汗慢跑的苦练……，都可能如王维所说：“兴来每独往，胜事空自知”。请以“独享”为题，写一篇文章，谈论关于“独享”的经验、体会或反思，论说、记叙、抒情皆可，文长不限。

答案

答案

第二篇：台湾语文题

第五册 题库 5~4~2虞美人／李煜（本课命题依学力指标命题）

一、单选题

1.下列叙述的文句何者画线处用字无误？(Ａ)面对这场土石流的灾难，真叫人情何以堪(Ｂ)请你把这些资料拿去校嵁一下，明天交来(Ｃ)有些大企业家还是很相信相地看风水的勘舆(Ｄ)他为了八年级的童军露营，已戡查地形去了

2.下列哪一项文句使用的字词无误？

(Ａ)这技巧虽是雕虫小技，却是先人心血的结晶(Ｂ)写作首重真挚，切勿堆沏华丽而无内容的词藻(Ｃ)土石流的危机若不找出治本的方法，后果不刊设想(Ｄ)为了学力测验，他抱着破斧沉舟的决心，努力以赴

3.下列选项「 」内的字，何组读音相同？(Ａ)下过雨，山色「缥」缈／他家箪「瓢」屡空

(Ｂ)「臧」善罚恶是理所当然／这是天地间的无尽宝「藏」(Ｃ)他每天焚膏继「晷」用功／他现在这样是「咎」由自取(Ｄ)不知天上宫「阙」，今夕是何年／这一「阕」词写得很好

4.下列「 」中的字，哪一项读音相同？(Ａ)「累」积雨量／「累」赘(Ｂ)李「煜」／烟火烨「煜」灿烂(Ｃ)「逮」捕要犯／力有未「逮」(Ｄ)参「差」不齐／邮「差」送信

5.下列形似字，何者读音完全相同？(Ａ)切、砌、沏(Ｂ)雕、凋、惆(Ｃ)落、洛、络(Ｄ)恰、洽、蛤

6.下列读音，何者两两相同？(Ａ)「应」届毕业／一「应」俱全(Ｂ)「少」不更事／「少」见多怪(Ｃ)「兴」致盎然／「兴」奋莫名(Ｄ)「几」无宁日／不知凡「几」

7.下列「 」中的字义，何者两两相同？(Ａ)不「堪」回首／「堪」为农夫以没世

(Ｂ)春花秋月何时「了」／人情世故，「了」然于胸

(Ｃ)雕阑玉砌应「犹」在／吾数年来欲买舟而下，「犹」未能也(Ｄ)坐断东南战未「休」／百事勤谨些，「休」惹人说不是。

8.以下关于「东风」的用法，何者异于其它三者？(Ａ)小楼昨夜又「东风」(Ｂ)「东风」夜放花千树(Ｃ)万事具备只欠「东风」(Ｄ)「东风」无力百花残 9.下列「 」内迭字的使用，何者不正确？(Ａ)目光「炯炯」有神(Ｂ)大声「啧啧」喝斥(Ｃ)江水「悠悠」东流(Ｄ)眼泪扑「簌簌」流下

10.「战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。」诗句中的「死生」只有「死」的意思，下列文句「 」中的语词，何者用法与此相同？(Ａ)他们的「恩怨」太深，所以常起冲突(Ｂ)你这样的做法，未免太不知「轻重」(Ｃ)世态炎凉，如人饮水，「冷暖」自知(Ｄ)这件事的「是非」曲直，仍无人知晓

11.「恰似一江春水向东流」的「一江春水」乃比喻什么？(Ａ)后患无穷(Ｂ)愁恨之多(Ｃ)往事之历历(Ｄ)时间之飞逝

12.杏林子说：「人生何处不可入诗？人间何处不可入画？你透过怎样的心灵，世界便呈现怎样的风貌啊！」这句话所阐述的含义，和下列何句相同？

(Ａ)行行鄙夫志，悠悠故难量(Ｂ)人的心灵若净化，则处处有春天(Ｃ)你想成为怎样的人，掌握在自己手里(Ｄ)一粒麦子若不进土里，仍旧只是粒麦子

13.「死去原知万事空，但悲不见九州岛同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。」从这首诗的内容判断，作者最大的心愿是什么？(Ａ)子女尽孝(Ｂ)光复故土(Ｃ)拜将封侯(Ｄ)名利双收

14.「江上桃花流水，天涯芳草□□，楼台春锁碧云湾，都入行人望眼。一镜波平鸥去，千林日落鸦还。天风袅袅送轻□，蓦过星槎银汉。」（吴文英 西江月）上述词句，所引作品□内应填的字词，最适当的选项是？(Ａ)晴天／愁(Ｂ)远岫／烟(Ｃ)青山／帆(Ｄ)闲云／香

15.虞美人这首词中「春花秋月何时了」的「春花秋月」四字，表现了何种情怀？(Ａ)怀念(Ｂ)悲伤(Ｃ)愉悦(Ｄ)期望

16.古人常以「水」作文诗文的特有意象，如「恰似一江春水向东流」句中的「一江春水」所指的意象与下列何者相近？(Ａ)子在川上曰：「逝者如斯，不舍昼夜。」(Ｂ)李璟说：「吹皱一池春水，干卿底事？」(Ｃ)李煜 相见欢：「自是人生长恨水长东」(Ｄ)宝玉道：「任凭弱水三千，我只取一瓢饮。」

17.「雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。」描绘出怎样的情景？(Ａ)国破家亡之伤(Ｂ)身世飘零之凄(Ｃ)物是人非之伤(Ｄ)落魄他乡之恨

18.下列诗词中，何者以流水具体的意象象征抽象的离情？(Ａ)千江有千江月，万里无云万里天(Ｂ)请君试问东流水，别意与之谁短长(Ｃ)孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流

(Ｄ)问_________君能有几多愁，恰似一江春水向东流

19.亚里士多德说：「艺术的主题是全部的经验，它的材料和剧场是整个的人生。」这句话的含意是？(Ａ)人生就是艺术(Ｂ)人生离不开艺术(Ｃ)艺术代表着人生的经验(Ｄ)人生经验要靠艺术传承下去

20.下列诗句中所提及的雨势，何者最为磅礡？（Ａ）朔风鸣淅淅，寒雨下霏霏（Ｂ）江雨旧无时，天晴忽散丝

（Ｃ）枕前泪共阶前雨，隔个窗儿滴到明（Ｄ）雷霹老松疑虎怒，雨冲烟洞觉龙醒

21.「花明月黯笼轻雾，今霄好向郎边去，铲袜步香阶，手提金缕鞋。画堂南畔见，一向偎人颤，奴为出来难，教君恣意怜。」（李煜 菩萨蛮）此诗主旨为何？

(Ａ)表达年华老去，青春消逝的伤感(Ｂ)描写挚友送别，依依不舍的离情(Ｃ)抒发皓月当空，望月怀乡的情怀(Ｄ)描绘花前月黯，男女幽会的浪漫

22.「枝头夜绽紫薇花，却忆朝时抽绿芽。过客川流旋百代，心惊日去送生涯。」这是作者观花有感的诗作，下列何者最能说明他的感受？(Ａ)繁花似锦，人独飘零(Ｂ)花前送别，离情依依(Ｃ)花开花落，时光匆匆(Ｄ)睹物思人，倍感惆怅

23.袁枚遣兴：「但肯寻诗便有诗，灵犀一点是吾师。夕阳芳草寻常物，解用都为绝妙词。」下列何者与这首诗的主旨最接近？（Ａ）太过寻常的景物，难以成就传世的佳作（Ｂ）写诗是为了表达真正的情感，贵在真诚（Ｃ）写诗题材俯拾皆是，有心便能构成诗趣（Ｄ）诗的优劣不在诗句本身，全看诠释功夫

24.「年年秋劫之后，万花落尽／你擎一丛丛红艳／如擎一支一支火炬／自冰冷冷的封冻下，默默燃炬。」以上选自吴晟的诗，所描写的是？(Ａ)梅花(Ｂ)樱花(Ｃ)圣诞红(Ｄ)菊花

25.有首山歌说：「做天难做四月天，蚕要温和麦要寒；秧要日头麻要雨，采桑娘子要晴干。」这首诗歌的涵义与何者相似？(Ａ)岂能尽如人意，人生难得十全十美(Ｂ)个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜(Ｃ)东山老虎吃仁，边山老虎也要吃人(Ｄ)任他雪山高万丈，太阳一出化长江

26.「桃李花开人不窥，花时须是牡丹时。牡丹花开酒增价，夜半游人犹未归。」这是一首咏牡丹的诗。由诗中可以推知「夜半游人犹未归」的原因是什么？(Ａ)饮酒赏牡丹花(Ｂ)欣赏桃花、李花(Ｃ)等待牡丹花的花时(Ｄ)等着喝牡丹花酿成的酒

27.下列文句何者看不出季节？(Ａ)小楼昨夜又东风(Ｂ)满眼风光北固楼(Ｃ)恰似一江春水向东流(Ｄ)帘外雨潺潺，春意阑珊

28.李后主的词：「最是仓皇辞庙日，挥泪对宫娥」，其中「庙」是指？(Ａ)寺庙(Ｂ)宗庙(Ｃ)孔庙(Ｄ)神庙

29.虞美人是什么名称？(Ａ)题目(Ｂ)词牌(Ｃ)曲牌(Ｄ)诗篇

30.某博物馆即将举办文人帝王的展览，其中一个单元是仿真重建李后主的书房，不料有位粗心大意的工作人员把一本宋之后才完成的作品放了上去。这本书应是下列何者？（Ａ）说文解字（Ｂ）三国演义（Ｃ）杜工部集（Ｄ）世说新语

31.下列有关词的叙述，何者正确？(Ａ)不可转韵

(Ｂ)每首词不一定有对仗(Ｃ)词牌必须和内容有关系

(Ｄ)平仄限制较诗宽，有时不必对平仄

32.李后主的词句「故国不堪回首月明中」，「故国」是指？(Ａ)南宋(Ｂ)南唐(Ｃ)唐尧(Ｄ)盛唐

33.「小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中」这阕词所描写的季节 与下列何者相同？

（Ａ）四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。清风明月无人管，并做南来一味凉（Ｂ）初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟（Ｃ）细草铺茵绿满堤，燕飞晴日正迟迟。寻芳陌上花如锦，折得东风第一枝（Ｄ）陇水潺湲陇树黄，征人陇上尽思乡。马嘶斜日朔风急，雁过寒云边思长 34.「春蚕到死丝方尽」句中的「丝」是「思」的谐音，借春蚕吐丝来形容思念绵长，至死方休。下列何者没有使用同样的技巧？（Ａ）无所味喷雾剂，让你神清气爽（Ｂ）为拉抬人气，网站使出浑身劲（Ｃ）好字在原子笔，让你的书写更流畅（Ｄ）业者开发新冰品，消费者清凉一夏

35.诗文里面经常利用字词声母或韵母的重迭来营造特殊的效果。例如：「蹉跎游子意，眷恋故人心」中的「蹉跎」就是韵母相同的迭韵词。下列诗句「 」中的词语，何者也是迭韵词？(Ａ)只恐雨「淋漓」，又见春萧索(Ｂ)出门先「踌躇」，入户亦彷徨(Ｃ)「逍遥」阡陌上，远近无相识(Ｄ)「慷慨」倚长剑，高歌一送君

36.下列哪一诗句中的「朱颜」二字，不是借代为「年轻容貌」？(Ａ)雕栏玉砌应犹在，只是「朱颜」改(Ｂ)「朱颜」今日虽欺我，白发他时不放君(Ｃ)日日花前常病酒，不辞镜里「朱颜」瘦(Ｄ)一老道士者，「朱颜」鹤发，延至其室

37.下列各词原都指「颜色」当形容词，但却因文意而有所转变。下列何者仍以「形容词」及原意呈现？(Ａ)「赤」手空拳打天下(Ｂ)春风又「绿」江南岸

(Ｃ)雕阑玉砌应犹在，只是「朱」颜改(Ｄ)落「红」不是无情物，化作春泥更护花

38.李后主夜宴宾客，请众臣聆赏大周后的琵琶曲邀醉舞破，众臣纷纷表示献礼赞叹，礼品上附的题词何者适合用来赞美大周后的乐音？(Ａ)母仪天下(Ｂ)余音缭绕(Ｃ)鸾凤和鸣(Ｄ)铁画银钩

39.老师想在教室布告栏贴一副对联，以激励即将面临基本学力测验的国三同学，下列何项较适合？(Ａ)浮云游子意，落日故人情

(Ｂ)有情相识在异地，无缘互许成共眠(Ｃ)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊(Ｄ)三年寒窗不知苦，一日金榜那寻欢

40.阅读下列两段新诗，揣摩诗人所描述的事物分别是什么？「一万匹飘着白鬣的蓝马，呼啸着，疾奔过我的脚下，这匹衔着那匹的尾巴，直奔向冥冥，漠漠的天涯。」「一张_???娇小的绿色魔毡，你能够日飞千里；你的乘客是沉重的恋爱，和宽厚的友谊。」(Ａ)骏马、飞机(Ｂ)海浪、邮票(Ｃ)狂风、绿叶(Ｄ)白云、魔毯

41.下列「」词语的应用何者不恰当？

(Ａ)冤冤相报「何时了」，你二人还是握手言和吧！(Ｂ)家境贫困的他，正颓坐在玉「砌」上烦恼三餐呢(Ｃ)他二人想起那一段「春花秋月」的美好，仍萦绕在心(Ｄ)小邰一提起年轻时在军校的前尘往事，就唏嘘不已

42.「明月几时有？把酒问青天。不知天上□□，今夕是何年？」缺空宜填？(Ａ)秦汉(Ｂ)山河(Ｃ)圆缺(Ｄ)宫阙

43.甲：最是仓皇辞庙日，挥泪对宫娥。乙：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。丙：奴为出来难，教郎恣意怜。丁：凤箫吹断水云间，重按霓裳歌遍彻。若依照李煜一生的遭遇，先后顺序排列，下列何者正确？（Ａ）丁丙甲乙（Ｂ）丁乙丙甲（Ｃ）甲丙乙丁（Ｄ）乙甲丙丁

44.文章里用来标明语意转变、声音延续、时空起止或用为夹注的符号，称为破折号。下列各句破折号的使用，何者正确？（Ａ）就政治而言──李煜是一名很不称职的君王（Ｂ）他天资聪颖──不仅精通诗词，还擅长书法

（Ｃ）他不脱帝王风流的本性──同时拥有大小周后的情爱（Ｄ）他还在赋诗填词──宋军已兵临城下，李煜沦为阶下囚

二、题组

（一）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（李煜 相见欢）

林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。（李煜 相见欢）

45.有关这两阕词意境的表达，何者叙述不切合词义？(Ａ)「胭脂泪，留人醉」表达思念夫君的孤寂愁闷(Ｂ)「剪不断，理还乱，是离愁」将「愁」具体形象化(Ｃ)「林花谢了春红」，「红」字义同「绿肥红瘦」的「花」(Ｄ)「月如钩」藉月亮残缺的形貌，表达内心的惆怅

46.关于以上两阕相见欢，下列叙述何者正确？(Ａ)词的上半段同是写景，下半段都在抒发感情(Ｂ)两者所登是同一座西楼(Ｃ)两者都是人臣思念故国之作

(Ｄ)作者寄寓深切，故以「相见欢」为题

（二）__帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间（李煜 相见欢）

47.「梦里不知身是客，一晌贪欢。」表现出怎样的情感？(Ａ)思绪纷乱(Ｂ)欣喜若狂(Ｃ)翘首企盼(Ｄ)魂牵梦萦

48.「独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。」诗人说「莫凭栏」是因为登高望远也无法一解怎样的愁绪？(Ａ)情人分离(Ｂ)游子漂泊(Ｃ)思念亲人(Ｄ)怀念故国

（三）晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。凤箫吹断水云间，重按霓裳歌偏彻。临春谁更飘香屑？醉拍阑干情味切。归时休放烛光红，待踏马蹄清夜月。

（李煜 浣溪纱）

49.由这阕词描绘的时间，可以看出这里在举行(Ａ)夜宴(Ｂ)祭祀(Ｃ)吟诗(Ｄ)晨祷

50.「凤箫吹断水云间，重按霓裳歌偏彻」，其中「霓裳」是指？(Ａ)乐器名(Ｂ)服饰名(Ｃ)文章名(Ｄ)乐曲名

（四）人生愁恨何能免？销魂独我情何恨。故国梦重归，觉来双泪垂。高楼谁与上？长记秋晴望。往事已成空，还如一梦中。（李煜 子夜歌）

51.「高楼谁与上？长记秋晴望」作者登高望远的心境与下列哪一诗句相近？(Ａ)明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪(Ｂ)劝君莫上最高梯，……忍听林表杜鹃啼(Ｃ)欲穷千里目，更上一层楼

(Ｄ)少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼

52.作者「故国梦重归，觉来双泪垂。」，落泪的情状意同下列哪一词语？(Ａ)喜极而泣(Ｂ)潸然泪下(Ｃ)感激涕零(Ｄ)新亭对泣

（五）多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。（李煜 忆江南）

53.「车如流水马如龙。花月正春风。」描述出怎样的景象？(Ａ)游乐时环境优美，景色绮丽(Ｂ)城市的热闹繁荣，物庶民丰(Ｃ)得意时冠盖云集，摩肩接踵(Ｄ)失意时门前冷落，门可罗雀

54.这首小词，「深哀浅貌，短语长情」，在艺术上达到高峰。作者使用怎样的高妙手法，使这首小词获得耐人寻味的艺术生命？以下叙述何者不属本词写作的特色？(Ａ)以梦写醒(Ｂ)以乐写愁(Ｃ)以少胜多(Ｄ)以得写失

（六）好像 前生是一个忧伤的君王 变作禽鸟 啼溅了鲜血 寻找春天的精魂（蒋勋 前生的记忆）

55.本诗中所提到的禽鸟最可能是哪一种？(Ａ)精卫(Ｂ)慈乌(Ｃ)杜鹃(Ｄ)夜莺

56.从本诗的描述可看出，这位化为禽鸟的君王，最可能具有下列哪一项精神？(Ａ)专一执着(Ｂ)奋发有为(Ｃ)摩顶放踵(Ｄ)民胞物与

（七）有一句谚语说：「人生就像下一盘棋。」而西方人对这句话又有另一点注释：赢不了，和不了，而又不能不下。这样一来，人生好像变得是在对命运作一种无可奈何的搏斗。这是消极的讲法；事实上，人生就像下一盘棋，这句话告诉我们的应该：要时时抱着谨慎、专心的态度来迎接下一个时辰，为将来作最好的布局，因为，生命的结束，并不是代表棋局的结束，对一个放弃为理想奋斗的人而言，他早就已经出局了；而对一个已经完成毕生心愿，达到理想目标的人来说，他就已经是下赢这盘棋。「朝闻道，夕死可矣」，并不是说一定要死。人，一生中的成就，是可以持续的，生命本来就绵延不断。名作家契诃夫曾经这样说：「快要枯死的小草，还在拚命的、热心的对别人说，它是无罪的，只是太阳无情的想要把它晒死，但它是坚持生命的热情与欲望，说自己年轻，要不是太阳的炙，它还是很美丽的。」各位朋友！生命可以是灿烂的，只要您从灿烂的角度去看，希望您能在您的棋局，有出众的表现。（人生的棋局）

57.西洋人认为人生这盘棋：「赢不了，和不了，而又不能不下。」这种看法，对人生是抱着何种能度？(Ａ)欲罢不能(Ｂ)无可奈何(Ｃ)进退维谷(Ｄ)顺其自然

58.「要时时抱着谨慎、专心的态度来迎接下一个时辰。」这是何种人生的态度？(Ａ)守成拘谨(Ｂ)瞻前顾后(Ｃ)高瞻远瞩(Ｄ)积极进取。

59.「朝闻道，夕死可矣。」主要是强调(Ａ)寿命要活得久(Ｂ)人要求得高深的学识(Ｃ)人生要活得有意义(Ｄ)人生极其短暂

60.契诃夫的话告诉我们要(Ａ)热爱生命(Ｂ)珍惜时光(Ｃ)把握(Ｄ)及时奉献 答案

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.B 12.C 13.B 14.A 15.C 16.B 17.C 18.D 19.B 20.B 21.D 22.B 23.C 24.C 25.B 26.D 27.A 28.C 29.C 30.A 31.B 32.C 33.B 34.B 35.A 36.C 37.D 38.B 39.C 40.C 41.D 42.B 43.B 44.D 45.A 46.A 47.D 48.D 49.A 50.D 51.B 52.B 53.A 54.D 55.C 56.A 57.B 58.D 59.C 60.A

第三篇：高考语文语句排序题及答案

连贯题题组训练

一、有语境客观排序题

1.依次填入下列横线处的句子，排列顺序恰当的一组是()《春水晴峦》是一幅山水画：________，________，________，________。画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的心情文章。

①山坡上舒展着绿色苔草

②山脊在平远中突兀矗立

③船帆在江河上影影点点 ④石间水口涌动着汩汩清泉

A.①④②③ B.④③②① C.③①②④ D.②①④③

答案 A 解析 “山水画”及冒号提示：先写山，后写水。故③应在①②之后。从“朦胧意境”和 “在平远中”分析，应是先清晰后朦胧、先近后远的顺序。2.根据语境，下列排序最恰当的一项是()古往今来的画家，可谓恒河沙数，不可胜计，可大致分为三类：第一类，画社会认为 最好的画；第二类，________________________；第三类，______________________。第 一类人，______________________；第二类人，________________________；第三类人，与道合而为一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的艺术，______________________，________________________。

①“朝闻道夕死可矣”

②置好坏于度外，受冥顽不朽的力量驱动作画 ③终身勤于斯而不闻道

④世俗形骸消亡之日，正是他的艺术走向永恒之时 ⑤画自己认为最好的画 ⑥就是天然本真的生命

A.①④⑤②⑥③ B.①④⑤②③⑥ C.⑤②③①⑥④ D.⑤②①③④⑥

答案 C 解析 第一、二空，应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考，可确定为⑤②；第三、四空，要从“人”与“道”对应的角度思考，可确定为③①。最后两句作评论性总结，⑥ 2 在④前。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()原始人的美感，还属于初级阶段的美感。__________，____________，____________。____________。____________，____________。

①而智能处于初级阶段又使他们把神秘而又令人恐惧的观念渗入到审美的意识中

②原始人的生活极其困难

③但还不可能获得和谐感和自由感

④他们在审美活动中获得了满足感、愉快感

⑤因此，他们的美感既受到物质需要的束缚，又受到精神观念的束缚 ⑥生活迫使他们把动物当作主要的审美对象

A.④③⑤②⑥① B.②④③⑥①⑤ C.②⑥①⑤④③ D.⑥②①⑤④③ 答案 C 解析 文段是谈原始人的审美的，观察所给的六个句子发现，谈论重心有两点：生活与精 神。本着先生活后精神的原则，②句应作为首句。第⑥句中的“生活”和第②句中的“生 活”相关联，因此②⑥排在一起；第⑤句中的“因此”是对②⑥①句的总结，应排在其后； 第③句和第④句构成转折关系，④排在③前。由此可得出答案。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()西湖，是我国江南流域用钱塘江水冲泡出的一盏清透碧绿的茶汤。____________。____________。____________。____________。____________。____________。杨柳下面长满青青的芳草，夏也葱葱，冬也葱葱，匆匆地抹去了江湖上、武林中那一拨又一拨各类 人物的足迹，只留下些残存的景观与建筑伴着四季轮开的鲜花供人们留念、遐想。

①日光里，游客乘着叶叶扁舟行于池上，宛若漂浮在盏中的片片龙井扁芽 ②盏面烟波满目，云海沉沉，池水渺，苏堤、白堤径自横 ③盏袤九百六十丈，盏广八百四十丈，盏深六百八十丈

④茶盏周边布满了依依杨柳，春也飘飘，秋也飘飘，顽皮地轻拂着你我的面颊，你我的发梢

⑤晨启雾腾，斜阳残照

⑥明月夜，游人归去，水波静敛，茶盏亦如当初，被安稳地放置在杭州这一巨大茶盘的西 南地带，天目山脉旁

A.③①⑤⑥②④ B.⑤⑥②①④③ C.⑤③②①⑥④ D.③②⑤①⑥④ 答案 D 解析 本段运用了比喻的修辞手法，本体是西湖，喻体是“一盏茶汤”。最后一空下文是 “杨柳”，承接的应该是④，故排除B 项；茶盏的“袤”“广”“深”是总写，应放在前 3 面，故排除C 项；写湖面景象按时间顺序，⑤是总写，①⑥是分写，先总后分，按句意排 序应为⑤①⑥，故排除A 项。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()花朵是植物给人类最美好的礼物，____________，____________。____________，____________。____________，____________。这些花器官总是按照某种对称方式生长排 布，可谓美妙绝伦。①除了赏心悦目的外表

②由外至内分别是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 ③在承担着繁衍重任的同时

④多数被子植物的花朵是由好几轮器官组合而成的 ⑤还给人类带来丰富的感官享受和无穷的艺术灵感 ⑥对称均衡的美感也是花朵为人所喜爱的重要因素

A.②③④①⑥⑤ B.③⑤①⑥④② C.③①②④⑤⑥ D.①⑤③⑥④② 答案 B 解析 对六句话进行具体分析可以看出，这六句话主要是从花朵给人的感受、对称均衡的 美感的作用、被子植物花朵的组成等角度解说花朵的。分析横线前的语句可以看出，接下 来应该分析为什么说花朵是最美好的礼物，③⑤承上比较紧密，然后是花朵的对称和组成。对六句话进行排序时要注意把握“除了”“同时”“还”“也”等关联词语。

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()在古代山水田园诗的发展史上，孟浩然可谓名家。________________，____________。____________，____________，____________。____________，他的形象和经历代表着那 个 时代许多士人的共同命运和文化心态。①隐逸情结使他倾向于后者

②他承先启后的诗歌创作丰富了中国诗歌的美学天地

③然而乡野诗人的身份和都城生活经历的特殊人生使他的隐逸具有不同于传统隐逸诗人 的文化内涵

④在魏阙与山林的传统知识分子生存之路的抉择中

⑤在他身上集中体现着盛唐思想领域中的儒、道、侠并存的思想风貌 ⑥他的出现使盛唐诗歌的天空出现了一颗璀璨的明星

A.⑥⑤④①③② B.⑥④⑤②①③ C.③①④⑥⑤② D.③④⑤①②⑥

答案 A 解析 解答该题，要认真阅读所给句子，明确其主要内容：所给句子主要写孟浩然的历史地位、隐逸情结和其文化内涵。在此基础上分析可知，⑥⑤为一层，④①③为一层，②为 一层，再根据句子的逻辑关系确定每一层次句子的排序。最后可从三组间的逻辑关系出发，确定答案为A 项。

7.把下列6个句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一组是()①而且你越思考问题，问题就越多。

②就像影子一样，你总想也总以为可以超越自己的影子，可是你永远也做不到。③是不是问题在作弄我们呢？ ④后来我好像有些明白，人和问题的关系就像身体和影子的关系一样，其实影子就是人的 产物。

⑤问题就像上帝一样嘲笑着探究问题的人类。⑥所以昆德拉说，人类一思考，上帝就发笑。A.②③①⑥④⑤ B.③②①⑥⑤④ C.⑤⑥④②③① D.①③②⑥④⑤ 答案 B 解析 本文段先提出一个问题“是不是问题在作弄我们呢？”②是作弄的表现。①进一步 说明作弄的表现。然后用昆德拉的话总结这种作弄，⑤是对⑥的具体解说。④应该是对这 个问题思考的结果，所以放在最后。8.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是()发源于新石器时代早期而绵延至今的“玉文化”是中国文化有别于世界其他文明的 显著特点。________，________。________。________，________。________。①玉在丧葬方面的特殊作用也使玉具有了神秘的宗教意义 ②取材于自然，琢磨于宫苑的玉制品被视为身份地位的象征 ③更是中国人的伟大创造

④因此，玉是东方精神的物化体现，是中国文化传统精髓的物质根基 ⑤把玉的自然品质作为“君子”应具有的德行而加以崇尚歌颂 ⑥成为维系社会统治秩序所谓“礼制”的重要组成部分

A.①③⑤②⑥④ B.②⑥①⑤③④ C.①⑥②③⑤④ D.②⑥①③④⑤

答案 B 解析 本文段主要介绍中国“玉文化”的特点。根据语意，第②句和第⑥句讲“玉”因其 被视为身份地位的象征而成为“礼制”的重要构成部分，应排在前面；再根据第①句中的 “也”、第⑤句与第③句中的“更”、第④句中的“因此”等连词，可以判定各句间的排 序应如B 项所示。

9.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()多年来，诸如“金光大道”“我们走在大路上”“高大的”“雄伟的”“宽阔的”“全新的”这类大词一直很流行。__________________________ ①唯有如此，才是屹立于世界东方的形象。②这些词代表的是对国家形象的想象、象征。

③在我看来，它们更是那些大词的具体化、符号化、空间化、物质化。

④后来，这些大词就不仅仅是文学性的想象了，已经成为我们生活世界本身。⑤许多人说到今天中国城市千篇一律的同质化，都说它们是马赛克、瓷砖、高楼大厦、钢 筋水泥的同质化。

⑥转眼之间，一条条“金光大道”，一座座高大、雄伟、宽阔、光芒万丈的城市在中国拔 地而起，黑暗望风而逃。A.④⑥③①②⑤ B.②①⑥③④⑤ C.④②①⑥⑤③ D.②①④⑥⑤③

答案 D 解析 注意充分利用句子间的关系来排序。紧承“这类大词”，应该是②①，另外，④⑥ 应该是紧密相连，⑤③也应该紧密相连。10.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是()凉风拂面，我们从正门走大道，沿盘山公路缓步前行，约摸一个钟头，便到了云麓宫。________________，________________，________________，________________。四周古 木参天，风景宜人，有三五游客在树下歇息，此时最宜泡一壶清茶，________________，________________。从云麓宫出发，十分钟即到禹王碑。

①内隐“云麓道宫”四字

②宫门题写“对云绝顶犹为麓，救道安人即是宫”一联 ③使人进入宁静悠远的忘我境界 ④冲淡市井的喧嚣繁华

⑤此宫属道教二十三洞真虚福地

⑥宫内有吕洞宾浮雕石像

A.①⑥④⑤②③ B.②①③⑤⑥④ C.⑤②④③①⑥ D.⑤②①⑥④③

答案 D 解析 前四句由宫门写到宫内，后两句有承接关系

11.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()我们对世界的了解是否充分？________________。因而，不了解世界，或者在理解世 界上有错位，就往往会误解我们自身的文化与艺术。①事实上，我们即使是对西方文化艺术的把握，也有明显的不足

②而中国艺术是否属于“非理性”一路，也大可怀疑 ③但我们今天对世界的了解显然还是以西方为中心的 ④比如对非洲文化，甚至亚洲文化，往往就不甚熟悉

⑤不要忘记，西方是有非理性主义传统的，并非所有西方艺术都是“理性”的 ⑥历史上，中国曾经是了解和包容世界的

A.⑥④③①②⑤ B.①③④②⑤⑥ C.⑥③④①⑤② D.①②⑤⑥④③ 答案 C 解析 注意句子之间的逻辑关系。承接第一个问句，与“了解世界”内容相关的，只能是 ⑥。比较③④句的内容，只有③在前④在后内容上才能够承接前句关于“了解世界”的内 容，并由④过渡到关于“文化”的叙述。12.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是()想象力是指在知识材料的基础上，________。它是一种能促使人类预想不存在事物的 独特能力，最具改革性和启示作用。想象力是知识的一种创意，__________，是一种能面 对日常生活挑战而衍生出创新主张的能力。它是知识的一种创造，__________，将来还会 创造更多，__________。它也是知识的一种创新，绝对不会让现有的知识停滞不前，__________。历史上有些被认为是最荒谬的想象往往成为人类的创举，想象力能够让知识 创造出许许多多人间奇迹。__________，人类才会有今天和未来。①正是具备了超凡的想象力

②是将个人独特的才能、看法转换成新奇而有效的想法的能力

③人类的想象力创造了无数知识产品

④反而能使知识不断得到更新、进化 ⑤经过新的配合创造出新形象的能力

⑥正是这种创造推动了人类社会不断向前发展

A.⑤②③④⑥① B.⑤②③⑥④① C.①⑤③④⑥② D.①⑤③④⑥② 答案 B 解析 这一段文字围绕“想象力”展开。⑤与上句一起，构成“想象力是……的能力”； ②紧承上文作进一步诠释；③“无数”与下句“更多”相关；⑥“正是这种创造”回应 “想象力是一种创造”；④“反而”与“绝对不会”相照应；①“正是”与“才会”相照应。13.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()国家语言文字工作委员会在新时期推进语言文字工作的总体目标是构建和谐的社会 语言生活，________________。________________。________________，______________，______________。________________。

①是因为必须确保以上四大领域信息的全国畅通

②同时，在少数民族地区，人们除学习普通话以外，也有学习和使用本民族文字的自 由和权利

③首先就要处理好推广普通话与使用方言之间的关系

④之所以对推广普通话做出如此明确的要求

⑤《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定政府机关、学校、新闻媒体、公共服务行 业这四大领域应该使用普通话

⑥而除此以外，每个人都可以根据自己的喜好、地域特点等选择使用方言或其他语言

A.③⑤①⑥②④ B.⑤⑥④①③② C.③⑤④①⑥② D.⑤②③⑥④① 答案 C 解析 “首先”句起总领后文的作用，其余几句都是围绕“处理好推广普通话与使用方言 之间的关系”进行论述的，所以③应排在前；根据③中“要处理好推广普通话与使用方言 之间的关系”的提示可知，①④⑤为一组，讲推广普通话，而②⑥是一组，讲使用方言，并且①④⑤应在②⑥之前。再根据关联词语确定组内各句的顺序。根据④中的“之所以” 和①中的“是因为”可确定①紧承④，且它们放在⑤后，是对⑤的解释；根据②中的“同 时….也„”可知，⑥应在②前。由此可得出答案。

14.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①古代散文不仅写得精练含蓄富于文采

②中国古代的散文是属于贵族的文体，是一种精 英文学或高层叙事 ③由于散文只是士大夫们“呈才使能”的文化专利

④而且在审美 格调上纯洁雅致，远离粗野俗气 ⑤它们一般与老百姓的日常生活没有太大的关系

⑥同 时由于古代文人的生活方式、审美情趣的洁癖和书写工具的限制

A.①②④⑥⑤③ B.②③⑤⑥①④ C.②③⑤④①⑥ D.①⑤③④②⑥ 答案 B 解析 文段写了古代散文的特点，②句是总起句，③⑤⑥①④分析“高层叙事”的特点，根据其中的关联词“由于”“同时”“不仅”“而且”及语意关系不难判断它们的先后 顺序。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是“无用”的阅读，____________。____________，____________。____________，______________，____________。它的“无 用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？ ①这样的阅读不是生存甚至生计所必需的 ②虽然它是“无用”的，然而一切都有痕迹 ③它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣

④我们沉重的肉身会因某些时 刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净 ⑤正如文化给人的力量一样，“无用”的阅 读给人更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透

⑥但它让我们感受到了他人的存在，看到了生 活的美好、温暖以及自身的价值 A.①⑥③②④⑤ B.①③⑥⑤②④ C.⑤②①④③⑥ D.⑤②④①⑥③ 答案 D 解析 根据语段的内在逻辑关系来判断。本段讲述的是“无用”阅读的作用，先解释“无 用”的阅读，再讲“无用”的阅读的作用。②⑤解说“无用”的阅读，根据“虽然”可知，②在⑤之后，排除A 项；根据关联词“但”可知，⑥放在①之后，排除B、C 两项。

16.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()对于物也好，人也好，都既可以从自然科学的角度来对待和把握，也可以从人文科学 的角度来对待和把握。____________，____________。____________，______________。____________，____________。

①在不同而相通的哲学本体论基础上建立和而不同的和谐社会

②但人之为人，其主导在于超越自然物的方面

③如果在人文社会领域片面强调求同

④因此在人文社会领域中应注重把握事物和人生的个性与具体性

⑤人生是自然与人文两方面的统一体

⑥其结果不过是把人文科学归结为自然科学

A.①④⑥③⑤② B.⑤③②④⑥① C.⑤②③⑥④① D.①④③⑤②⑥ 答案 C 解析 解答此题，首先要根据所给语句明确文段话题。其次可根据句子的语意及关联词语 等进行排序。⑤句紧接横线前的语句，从正面谈自然与人文的关系，②句中一个“但”表 转折，强调人文。③⑥句进行假设分析，由③句中的“如果”和⑥句中的“其结果”可知，③句在前，⑥句在后。①④句对文段作结，根据两句话的意思可知④句在前，①句在后。

17.在文中横线处依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是()传统美学理论所争论的问题之一，是画人容易还是画鬼容易。________。问题虽是从 绘画方面提出的，其他艺术何尝不存在神与形的矛盾？________。艺术中的鬼虽是想象的 产物，但虚构的依据仍然是人。________。________。这种虚中有实、富有真实感的形象，是再现与表现的统一。________。

①神鬼虽是一种依靠想象和幻想而虚构出来的形象，但它的根据仍然离不开对人和鸟兽的 具体特征的观察、体验、改造与综合

②而神与形的矛盾，在创作上往往形成了再现与表现的矛盾

③这一争论在今天看来不仅仍然具有学术意义，而且仍然具有现实意义

④它和“照着葫芦画瓢”的再现方法有根本性的差别

⑤不论是描画印象中的人还是描画想象中的人或鬼，审美感受的深浅对于创作构思的得失 具有决定性的意义和作用

A.③②⑤①④ B.③⑤④②① C.⑤①③②④ D.⑤②③①④ 答案 A 解析 本文段以画人容易还是画鬼容易的争论谈艺术创作上再现与表现的关系，通过代词 与连词的运用使论述环环相扣：第③句的“这一争论”代前句提出的争论问题，应排在前 面；第②句开头“而神与形的矛盾”紧承上句的“何尝不存在神与形的矛盾”；第⑤句的 “不论…”承上句的“依据仍然是人”；第①句中的“神鬼”即后一句中的“这种 虚中有实、富有真实感的形象”；第④句中的“它”代上句的“这种虚中有实、富有真实 感的形象”，这一句指出“再现与表现的统一”和“照着葫芦画瓢”的纯粹再现有区别，是对整个文段论述的小结，应放在最末。18.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是()独创“谭腔”的谭鑫培，是京剧历史上最伟大的表演艺术家之一。如果用诗歌史上的 伟大诗人作比，那么他就最接近于杜甫：__________。他就恰如杜甫的艺术精神在清朝末 年的化身，__________，所以追随者众多。__________；__________。__________，__________。这就是中国传统诗论中最受重视的“风骨”，也正是谭鑫培所具有的风骨。

①不但在精神与美学上与之相通，还为后人打开了艺术表现上的极大空间 ②仅有苍劲，不是杜甫，不是谭腔

③只有融悲凉与苍劲为一体，把两者天衣无缝地融入跌宕起伏的音韵旋律中 ④含蓄蕴藉，沉郁顿挫，风气端翔，光英朗练

⑤才是杜甫，才是谭鑫培 ⑥仅有悲凉，不是杜甫，不是谭腔

A.①④③⑤⑥② B.①⑥④②⑤③ C.④③②⑥①⑤ D.④①⑥②③⑤ 答案 D 解析 本文段围绕着“谭鑫培与杜甫在精神上的共同点”这一话题展开。解题时要注意上 下句关联。第④句是杜甫诗歌风格的特征，应紧承上句“那么他就最接近于杜甫”；第① 句是“所以追随者众多”的原因解说；接下来的句子则是对两者风格相似的具体阐述；第 ⑥句与第②句的顺序由第③句中的“悲凉与苍劲”决定；第③⑤句的顺序由关联词“只 有…，才…”确定。由此即可确定答案为D 项。

19.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()久久地凝目审视那绿萝修长的藤蔓，绿蓬蓬一簇簇地攀绕在花架上，________，________，________。________，________，________，有着一股不达理想境地誓不罢休 的毅力和精神。

①左冲右撞似龙蛇般的头颈

②枝蔓青瘦而坚挺，叶片柔嫩而韧健

③又好像在欢快地鸣唱着婉转动听的歌儿 ④似乎在向你招手

⑤生机勃勃地向前攀援

⑥它那坚韧的身躯

A.④③②⑤⑥① B.②④③⑥①⑤ C.⑤⑥①④③② D.②⑤①④③⑥ 答案 B 解析 从语境方面考虑，横线前面是“藤蔓”，紧接着的应该是“枝蔓”，根据“似 乎”“又好像”可以判定④在前，③在后，它们放在②后陈述“枝蔓”，横线后面谈的是 “毅力和精神”，因此⑤应放在最后。故选B。

20.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①英文的harmony 意即无冲突、无斗争的协调一致，这样的harmony 社会谁都不会相信在 世界上会真实存在。

②其实，英文的harmony 一词不能完全反映中文“和谐”一词的含义。③所以，和谐思想不是不讲斗争，而是讲合理的斗争，合乎“道”的斗争。④外国人不理解“和谐社会”这个概念，主要是他们没有真正理解“和谐”的概念。

⑤但是，中国传统和谐思想的“和谐”一词是指“和而不同”，多样共存，互利合作，事 物之间由不协调至协调，由不平衡至平衡。

⑥所以，许多外国人认为“和谐社会”是虚幻的。A.①⑥②④⑤③ B.①⑥④②③⑤ C.④①⑥②⑤③ D.④②①⑥⑤③ 答案 D 解析 通读所有句子，可以知道这些句子的中心话题是“和谐”，可以分成两组：①②④⑥ 和⑤③。前一组是讲外国人眼中的“和谐”，后一组是中国人认为的“和谐”。从“但是” 看，⑤③应是第二组。再排定第一组的顺序：②①句是相连的，它们和⑥句合起来又是对 ④句的解释，所以其顺序应该是④②①⑥。21.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国梦不同于美国梦。____________。____________，__________，____________。____________，____________。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途 命运紧密相连。个人的梦想要在国家和民族的梦想中实现。①我们中国人不仅关心自己 ②我们不仅追求个人的成功

③还以仁待人，心怀天下，崇尚个人价值与社会价值的高度和谐 ④更要实现中华民族的伟大复兴

⑤美国梦是强调一 个人只要辛勤工作就能有体面的生活，实现自己的理想 ⑥有着强烈的集体主义倾向

A.⑤②④①③⑥ B.⑤①③⑥②④ C.①③⑥②④⑤ D.①④②③⑥⑤ 答案 B 解析 第⑤句说“美国梦”，是用作比较对象的，属于宾，当在前，据此排除C、D 两项； ①句有“我们中国人”接于⑤句后恰切，且①③⑥句衔接紧密，故排除A 项。

22.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的，______________。______________。______________。______________。______________。①他主张对西方学说不应盲从，坚持反对“科学万能论”

②所谓求同，就是认同新文化运动所彰显的“关注新青年，支持青年运动”等几大原则

③游欧回来梁启超增加了反省现代性的支点，其与新文化运动原主持者的关系是求同存异

④对于中国传统文化，则主张借助西方科学的精神与方法，重新评估和整理国故，以发展 新文化

⑤所谓存异，即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握不尽相同

A.③②⑤①④ B.③⑤①④② C.①④③②⑤ D.③②④⑤①

答案 A 解析 整个语段的思路是先总写梁启超与新文化运动原主持者求同存异的关系，然后从求 同与存异两个方面分别说明。排序时要注意关联词的提示作用。

23.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()贺兰山位于内蒙古自治区与宁夏回族自治区的交界处，__________________，__________________，__________________。__________________，__________________。__________________。①在山的另一边则是被认为填补了中国岩画空缺的“贺兰山岩画群” ②它俯瞰着肥沃 的河套平原 ③所以，若说贺兰山是河套平原的保护神也是不夸张的

④从山麓的一侧向上走，一路上都走在两侧高大树木的荫凉下 ⑤并将之与黄土高原隔离开来

⑥偶尔成双 飞舞的蝴蝶身上有一两束阳光落下，像是一场美妙的舞蹈表演 A.⑤②①③④⑥ B.②⑤③④⑥① C.①③⑥④②⑤ D.③①⑤⑥②④答案 B 解析 第一句话说的是贺兰山的地理位置，②句也是说地理位置，承接第一句话，⑤句和 ②句联系密切，③句“所以„„”紧接⑤句，②⑤③表达完整的意思。④句和⑥句联系紧 密，①句单独成句，根据标点符号，可判断出选B 项。24.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()于丹认为，________。________，________，________。________，________。的确 是这样，悠闲的情趣与生活方式并非要让我们闲置大把的时光，放弃理想和责任，而恰恰 是要让我们在建立价值观的同时不要丢失自己。

①回到今天，我们亲山临水的一番经历终会转化成一种新的能量 ②它让我们的心境有所改变

③当我们在山水自然、日月星辰的更迭中陶冶了性情 ④但你却能在生活中发现新的趣味

⑤品茶、饮酒、抚琴、领略自然，都是享受生命、寻回自我的手段 ⑥即使你的生活还是过去的样子

A.③②①⑥④⑤ B.⑤①③②⑥④ C.⑤③①②⑥④ D.③①②⑥④⑤ 答案 C 解析 ⑤是观点，应紧跟横线前的“于丹认为”；③①都是领略自然的方式，应紧跟⑤； ②是领略自然给心境带来的好处，故放在③①的后面；⑥④是最坏的一种假设，根据关联 词，可判定⑥在前，④在后。

25.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国的美术馆事业起步比较晚。____________，____________。____________，____________。____________，我们正在迎来一个“美术馆时代”。

①对美术馆的专业化建设及其公共文化服务职能的重视也日益加强 ②这种变化不仅 来自于各级政府的重视

③也源于社会力量和艺术家的推动

④近几年，各级政府加大了 对美术馆事业的投入

⑤可以说，中国的美术馆事业正处在历史上最好的发展时期 A.③④①⑤② B.④①②③⑤ C.①④③②⑤ D.④②①⑤③

答案 B 解析 从“近几年”可以确定④句紧承“中国的美术馆事业起步比较晚”一句，抓住①句 的“也”字，可确定①句在④句之后，由“这种变化”和“不仅”“也”等词可知接下来 是②③两句，最后是总结性的语句⑤。

26.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()人总是需要一点精神的，_______________________ ①实现中国梦，要求我们不仅要在物质上强大起来，也要在精神上强大起来。②一个国家和民族更是这样。

③物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。

④没有人的精神的有力支撑，就没有全民族精神力量的充分发挥。⑤一个国家一个民族就不可能屹立世界民族之林。

A.④⑤②③① B.④②⑤①③ C.②④⑤③① D.②①④⑤③ 答案 C 解析 可以用排除法解答本题。这段话的开头句是“人总是需要一点精神的”，综观所给 的五句话，只有②句与之构成递进关系，放在其他位置都不合适。于是，排除A、B 两项。①句是总结句，呼应上文，据此可确定答案。

二、无语境主观排序题

27.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。①电视剧不是历史，评书和话本也不是历史。②但时下的电视剧能够成为经典吗？

③能够成为后人解读历史、猜想历史的参照吗？

④因为评书和话本里边有着丰富的文化含量，故为人民所喜闻乐见。⑤恐怕连这些电视剧的编导们都没有自信。

⑥但评书和话本却能成为经典，甚至比历史书流传得还要广泛久远。答：________________________________________________________________________ 答案 ①⑥④②③⑤ 解析 ⑥句是①句的转折，故紧承其后。④句是⑥句的原因，故紧承其后。②③句紧接 ①⑥④句，表示转折。⑤句是对②③句的解答，故放在②③句后。

28.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。①火灾时，高耸的山墙可阻止火势蔓延和侵入。

②民间还有“镬耳屋”蕴涵富贵吉祥、丰衣足食一说。

③镬耳屋是岭南传统民居的代表，因其山墙状似镬耳，故称“镬耳屋”。④微风吹动时，山墙可挡风入巷道，进而通过门、窗流入屋内。⑤镬耳状建筑具有防火、通风性能良好等特点。⑥镬耳屋以广府风格的民居建筑为主要代表，潮汕、客家的民居建筑亦有类似镬耳山墙。答：________________________________________________________________________ 答案 ③⑤①④②⑥ 解析 ③是总起句，介绍何为“镬耳屋”；通过⑤中“防火”“通风”的顺序可以确定 ①④的位置；②句中的“还有”确定其顺序要在⑤①④的后面；⑥为总结句。

29.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。①当他爱一个人时，他心中会充满佛一样的大悲悯，在他所爱的人身上，他会发现神的影子。

②前一种孤独使人走向上帝和神圣的爱，或者遁入空门。

③一切人间的爱都不能解除形而上的孤独。然而，谁若怀着形而上的孤独，人间的爱在 他的眼中就有了一种形而上的深度。④灵魂寻找自己的来源和归宿而不可得，感到自己是茫茫宇宙中的一个没有根据的偶然 性，这是绝对的、形而上的、哲学性质的孤独。⑤后一种孤独使人走向他人和人间的爱，或者陷入自恋。

⑥灵魂寻找另一颗灵魂而不可得，感到自己是人世间的一个没有旅伴的漂泊者，这是相对 的、形而下的、社会性质的孤独。答：________________________________________________________________________ 答案 ④⑥②⑤③① 解析 由④“灵魂寻找自己的来源和归宿而不可得”，⑥“灵魂寻找另一颗灵魂而不可 得”可知，此两句的顺序为④⑥；由②“前一种孤独”，⑤“后一种孤独”可知，此两句 的顺序为②⑤；由③“一切人间的爱”，①“当他爱一个人时”可知，此两句的顺序为 ③①。根据三组句群的逻辑关系，正确的语序为④⑥②⑤③①。

30.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。①人是有机的，当我们重新组合自己，就会有新的创造。

②但是他虽然始终用同一个名字，在性格上，他在任何一个时刻，都不是他原来那个人。

③不仅是身体，心灵也是如此。

④我们常以为一个动物在一生中只是同一个东西。比如说，一个人从小到老，都只是他一 个人。

⑤他的心情、见解、欲望、快乐、苦痛和恐惧，也都不是常住不变的，有些在生，有些在 灭。

⑥他继续不断地在变成新人，也继续不断地让原来的人死灭，比如他的发、肉、骨、血，乃至全身都常在变化中。答：________________________________________________________________________ 答案 ④②⑥③⑤① 解析 ④句为话题句，理应放在段首，②句逻辑上紧承④句，③句为承上启下句，理应紧 跟⑥句，①句为总结句，放在结尾。31．J2013·浙江卷依次填入下面空格处的语句，最恰当的一项是（）有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在__________，画上者妙在________，梦中者妙在________，胸中者妙在________。[来源:学①位置自如 ②笔墨淋漓 ③景象变幻 ④丘壑深邃

A．④③②①

B．①②④③ C．②③①④

D．④②③① 31．D 32．J2013·新课标全国卷Ⅱ依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)（）在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，________。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③突然发现它写得真好

④你回过头来，其实一切都在改变

⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校

A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④② 32．D

33．J[2013·新课标全国卷Ⅰ] 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)（）当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。________，________。________，________，________，________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。

①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量

④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A．②⑥⑤④③①

B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③

D．④⑥⑤①③② 33．C 34．J2013·辽宁卷把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(3分)（）①更要用人生的尺度

②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 ③在一定意义上，人是教育的产物 ④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人

⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育 A．③②⑥④①⑤

B．④①⑤⑥②③ C．④⑤②③①⑥

D．③②④⑤⑥① 34．A

35．J2013·湖南卷依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）闲情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。

①偷得浮生半日闲，邀三两知己 ②不见一个人，却有着说不出的意境 ③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣 A．②①③④

B．④③①② C．④①③②

D．②③④① 35．C

36．J2013·大纲全国卷依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）[来源:学&科&网] 岳麓书院已有一千多年的历史，________，________，________，________，________，________，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。

①院落格局中轴对称、层层递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体

④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上 ⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴

⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁 A．②③④⑥⑤①

B．②⑥④①⑤③ C．③①④⑥⑤②

D．③②⑥④①⑤ 36．C 37．J[2013·北京卷] 给下面语句排序，衔接恰当的一项是（）①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。

②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。

③即使在不太强的电磁场环境中工作和生活，人也会受到影响。

④如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。

A．④①②③

B．②③①④ C．④③②①

D．②④③① 37．D

[来源:Z.xx.k.Com] 38．2013·酉阳二中高考模拟把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）①正是这些灵魂，千百年来，以积聚久远的固执，使苏州保存了风韵的核心。②最近一次去苏州，重游寒山寺，撞了几下钟，因俞樾题写的诗碑而想到曲园。

③曲园在一条狭窄的小巷里，由于这个普通门庭的存在，苏州一度成为晚清国学重镇。

④当时的苏州十分沉静，但在无数的小巷中，无数的门庭里，藏匿着无数厚实的灵魂。

⑤曲园为新开，因有平伯先生等后人捐赠，原物原貌，适人心怀。A．③⑤④②①

B．②⑤③④① C．③⑤②①④

D．②③⑤①④ 38.B

39．2013·湖南怀化期末检测依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地方，________，________，________，________，________。

①逆境中定会有峰回路转

②心中就会有永远也欣赏不完的风景 ③但只要我们奋勇执着

④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站 ⑤只要活得充实，哪怕清贫

A．①②⑤③④

B．③①⑤④② C．⑤④③①②

D．⑤④②③① 39．B

40．2013·焦作一模依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是

歼—15是我国第一代多用途舰载战斗机，______，______，______，______，被誉为凶猛强悍的“空中飞鲨”。

①它具有作战半径大、机动性好、载弹量多等特点 ②可根据不同作战任务携带多型反舰导弹、空空导弹、空地导弹以及精确制导炸弹等精确打击武器

③实现全海域全空域打击作战能力

④各项性能可与俄罗斯苏－33等世界现役的主力舰载战斗机相媲美 A．①②③④

B．④①②③

C．③④①②

D．①③②④[来源:Z.xx.k.Com] 40．A

41．2013·九江市一模给下面的句子重新排序，最恰当的一项是（）阅读经典作品，目标是________，________，所以，我们要________，________，________。

①进入大师的精神天地

②从大师那里吸取思想的力量 ③体察与探求大师是如何思考的 ④把阅读的层次再提高一点 ⑤努力把握经典作品的思想精髓

A．①②④⑤③

B．①②③④⑤ C．②①④③⑤

D．②①⑤④③ 41．A

42．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）没有一个人的生命是完整无缺的，每个人都少了一样东西。______________，仿佛我们背上的一根刺，时时提醒我们要谦卑，要懂得怜恤。

①以前我也痛恨我人生中的缺失 ②你不想要它

③每个人的生命，都被上苍划上了一道缺口 ④因为我认识到生命中的缺口 ⑤它却如影随形 ⑥但现在我却能宽心接受 A．③②⑤①⑥④

B．③②①⑥④⑤ C．①⑥④③②⑤

D．①⑥②⑤④③ 42．A

第四篇：台湾 语文高考题目分析

小编导语：我们的高考已经结束，同学们知道台湾的“高考”作文题目吗？今年台湾“指考”(相当于大陆高考)语文作文题目是“远方”，这个题目是希望考生写出自己的理想，同时也可自由发挥。

中新网7月3日电 据台湾《中国时报》报道，台湾“指考”(相当于大陆高考)语文作文题目是“远方”，高中老师认为，考生必须描述自己对于“远方”的目标有所期待，进而说明目标的价值、寻求突破及追求过程，才能拿高分。

台北市景美女中教师陈嘉英分析“远方”题目看起来很新鲜，内容是希望考生写自己的理想，考题同时给了学生多个思考方向，让学生可自由发展，算是容易发挥的题目。

她说，“远方”是相对于现在的方向，隐含人们对当下生活、人事所产生的期待与追求，和前几年的学测作文“想飞”、“探索”类似。“远方”也意味着时间、空间、情感的距离，考生写作时，要提到对远方的向往与期盼、追寻的心情，以及目标的价值。

补教老师潘华说，考生如果只是写去远方旅行，住好的旅馆、吃好吃食物、玩得很高兴等内容，就有点离题，拿不到高分。

但考生感想不一，有人说简单，有人坦言抓不住方向，愈写愈抽象，连自己都觉得“写偏了”。

淡江高中考生李俊毅说，他将“远方”比拟为理想，“人因梦想而伟大”，应设定目标，朝远方前进。大安高工吴同学阐述人不能驻足原地、停滞不前，要望向远方，起而行动。也有考生写，这几年世界各地天灾、冲突不断，她期待一个和平的乌托邦。

东南科大重考生林岩说“远方”让他联想到寒假参加的健走活动，书写这段经验，说明要勇于迈向远方，才能看到世界的宽广与自由。

宜兰高中学生游明哲说，他以自身想当作家的未来目标作为文章主轴，必须把握当下努力达成。

第五篇：2016年高考语文古诗鉴赏题及答案

2016年高考语文古诗鉴赏题及答案汇编

（课标卷1）金陵望汉江 李白

汉江回万里，派作九龙盘①。

横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②，三吴不足观③。

我君混区宇，垂拱众流安。

今日任公子，沧浪罢钓竿④。

【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？

9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？

（课标卷2）丹青引赠曹将军霸（节选）

①

杜甫

先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。

是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。

诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。

斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。

[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀chí：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。

8.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）

9.为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）

（课标卷3）

内宴奉诏作

曹翰①

三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。

曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。

臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。

庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。

【注】①曹翰（923～992），宋初名将，②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。

8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（5分）

9.这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）

（山东卷）水仙子•舟中

孙周卿

孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和和雪缴缠。一笑琅然。

（1）分析“诗豪与风雪争先。雪片与风鏖战，诗和和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（4分）

（2）结合作品，简要分析作者的感情变化。（4分）

（天津卷）

登裴秀才迪小台

【唐】王维

端居不出户，满目望云山。

落日鸟边下，秋原人外闲。

遥知远林际，不见此檐间。

好客多乘月，应门莫上关。

（选自《全唐诗》）

（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分）

（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。（3分）

（3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分）

（北京卷）

西 村

陆游

乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。

高柳簇桥初转马，数家临水自成村。

茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。

一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。

注释：【1】耿：微明的样子。

15.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．作者到西村“叩门求浆”，是在2吹拂、新月初现的黄昏时分。

B．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁土青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。

16“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。下列诗句：声色兼备“的一项是（）（3分）

A.梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（李商隐《齐宫词》）B.横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（陈羽《从军行》）

C.春来茗叶还争白，腊月尽梅梢尽放红。（韩元吉《送陆务观福建提仓》）D.梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》）

17.①陆游在诗中称西村为“小桃源”，使人联想到《桃花源记》，其中有：

，有良田美池桑竹之属：。

②追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“

，”一联，就是对抗金历史的回忆。

③

《西村》是一首律诗，中间两联是对仗的。杜甫《登高》中也有两联是对仗的，请写出其中一联。

。

18.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点。（6分）

（上海卷）

野 望（唐）杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。

海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。

13．下列各组词语不符合对仗要求的一项是（）。（1分）

A．第一、二句中的“白雪”与“清江”

B．第三、四句中的“诸弟”与“一身”

C．第五、六句中的“供多病”与“答圣朝”

D．第七、八句中的“时极目”与“日萧条”

14．从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是（）。（2分）

A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。

B．第三、四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。

C．第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望“字。D．第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。

15．全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（5分）（江苏卷）八声甘州

辛弃疾

夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。

谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

注：①杨民瞻，辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。

10、本词上阙选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？（5分）

11、下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）

（浙江卷）北来人二首

（宋）刘克庄

试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。十口同离仳,今成独雁飞。饥锄荒寺菜,贫着陷蕃衣。

甲第歌钟沸,沙场探骑稀。老身闽地死,不见翠銮归。

【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。

21.赏析第一首中的画线句。（3分）

22.这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4分）

2016年高考语文卷古诗鉴赏题答案汇编

（课标卷1）

8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？

①这四句用夸张的手法描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。②作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。

9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？

作者以水无巨鱼代指世无巨冦，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂。作者自比任公子，觉得平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。

（课标卷2）8.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）

①诗人用“生长风”形容真马的雄骏神奇，作为画马的铺垫，然后写曹霸画的马神奇雄峻，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色。②曹霸作画前先巧妙运思，然后淋漓尽致地落笔挥洒，须臾之间，一气呵成。

9.为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）①诗歌层层铺垫，先说众画工对唐玄宗的御马玉花骢都都描摹过，但各各不同，无一肖似逼真；②用“生长风”形容真马的雄骏神气，作为画马的铺垫；③用来烘托画师的“真龙”，着意描摹曹霸画马的神妙，可谓层层铺垫。

（课标卷3）8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（5分）

参考答案：观点一：作“弱”“昏”好

①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。

观点二：作“健”“明”好

①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。

9.这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）

①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。

（山东卷）①拟人。把风雪人格化，赋予它们人物的特征。我诗兴大作，迫不及待要同风雪争先。雪片与暴风搅作一团，我的诗句又同飞雪互相纠缠。写风与雪斗争，又写诗人与风雪斗争，充满了一种动感，这正是作者自身胸怀之昭示。

②排比。增强语言气势，使得整个画面饱含着生命的律动。一来它表现出了风雪的劲猛，二来也说明了湖上风雪翻飞之景象，充满豪迈之情，别具一种雄豪的阳刚之美。

（2）结合作品，简要分析作者的感情变化。（4分）

作者由孤寂悲凉到意外惊喜，最后写出了作者的豪迈之情。

诗的前两句，孤舟无伴，船外又是昏茫茫一片，朔风劲烈，写出了诗人的孤独冷寂悲凉。推篷一句，是因为朔风的骤起，却得到了“雪满天”的全新发现，事出意外，惊喜顿生。最后“一笑琅然”，豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光。

（天津卷）（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分）

“望”：①照应题目中的“登台”，②引出后面描写的景物。

“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然心态。

（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。（3分）

参考答案：①动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。②寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。

（3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分）

一个“闲”字，点出闲景、闲人、闲心，写出了困境之美、闲适之情。（北京卷）15.A 16.B 17.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点。（6分）

相同点：都描写到了幽静偏远山环水绕的山村自然风光，村庄的地理位置都较偏远，或是“山重水复”或者“乱山深处”；村庄或是高柳茂林或是柳暗花明，清幽和恬静，表现作者对山村的喜爱之情。

不同点：《山村》侧重于对自然风光的描写，通过“风送禽语”和“苔侵墨痕”表现山村风光的幽静，《游山西村》除却自然风光外，更侧重描写山村的风土人情和风俗，通过对“萧鼓追随”的春社情景的描写和“衣冠简朴”的村民的描写，表现山村生活的淳朴和作者的喜爱之情；《山村》通过“往岁”和“今夕”的对比表现世事的变换，《游山西村》主要侧重今日之景，同时写景之外还蕴含哲理，表现出逆境中往往蕴含着无限的希望。

（上海卷）13．D

14．D

15．全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（5分）

全诗表现了作者感伤时局，怀念诸弟，孤独隐忧的思想情感。首联写作者野望所见的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中间两联写作者由所望之景触发的有关国家和个人的感怀。由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。暮年“多病”，“未有”丝毫贡献报答“圣朝”的惭愧。尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生“日”转“萧条”的隐忧。

（江苏卷）

10、本词上阙选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？

第一问：灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。第二问：通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。

11、下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）

化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。

（浙江卷）

21.赏析第一首中的画线句。（3分）运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。

22.这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4分）

①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境沉的对比，表现百姓流离之苦。

②以 “北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。

③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。