第四章 词 汇

第一篇：第四章 词 汇

第四章 词 汇

一、名词解释：（答案参见教材，此处略）

二、填空题

1.语素

成词语素

不成词语素

2.构成词

和别的语素一起构成词

和别的语素一起构成词

3.12 4.双声

非双声叠韵关系的叠韵

5.短语

句子

词

6.单纯词

两个或两个以上

7.联绵词

叠音词

音译词

8.复合式

重叠式

9.不同词根

相同词根

词根加词缀

10五

联合式

偏正式

动宾式

主谓式

补充式

11.词的语音形式

词的意义

12.概括

13.理性义

色彩义

附属义

14.等义词

近义词

15.理性意义方面

色彩方面

词性和用法方面

16.意义相反或相对

互补反义词

极性反义词

17.核心

构成新词

18.全民常用性

稳固性

能产性

19.古语词

方言词

外来词

行业词

隐语

20.成语

惯用语

歇后语

比较固定

具有整体性

词

21.意义的整体性

结构的凝固性

22.三

动宾

23.词义扩大

词义缩小

词义转移

24、方言词的规范

外来词的规范

古语词的规范

新词的规范 25.必要性 普遍性 明确性

三、判断题

１、√

２、×

３、×

４、×

５、√

６、×

７、×

８、×

９、√

10、√

11、×

12、×

13、×

14、√

15、√

四、单项选择题

１、Ｃ

２、Ａ

３、Ｃ

４、Ａ

５、Ｂ

６、Ａ

７、Ｃ

８、Ｂ

９、Ｄ

10、Ａ

11、Ｃ

12、Ｂ

13、Ｄ

14、Ｂ

15、Ａ

16、Ｄ

17、Ｃ

18、Ａ

五、多项选择题

１、ADE

２、ABCDE

３、BDE

４、BC

５、BDE ６、BCE

７、ACE

８、BC

９、ＡＢ

10、BD

六、分析题

1、①动宾

②偏正

③联合④偏正

⑤动宾

⑥补充

⑦主谓

⑧联合⑨偏正

⑩偏正

2、①音译

②音意融合③音译加意译

④音译加意译

⑤音意融合⑥音译

⑦半音译 半意译 ⑧音义融合⑨字母外来词

⑩字母外来词

3、①Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

②Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

③Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

④Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义

⑤Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑥Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义

⑦Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑧Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义

4、①动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。

②语义范围大小不同。

③支配对象不同。

④感情色彩不同。

⑤词的用法（句法功能）不同。

⑥语体色彩不同。

⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。

⑧感情色彩不同。

⑨语义范围大小不同。

⑩语体色彩不同。

5、①Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音

②Ａ、Ｂ、二词同音

③Ａ、Ｂ、一词多义

6、①成语

②歇后语

③谚语

④歇后语

⑤惯用语

⑥惯用语

⑦成语

⑧歇后语

⑨惯用语

七、改错题

１、⑪“拘泥”改为“拘谨”。词的用法（词的句法功能）不对。

⑫“了解”改为“知道”。两个词的动作行为特点不同，词义程度太重。

⑬“传染”改为“传播”。支配对象不妥。

⑭“方针”改为“措施”。支配对象不妥。“后果”改为“结果”。感情色彩不对。

⑮“陈设”改为“布置”。支配对象不妥。

⑯“协商”改为“商量”。语体色彩不对。

⑰“效尤”改为“效仿”或“模仿”。感情色彩不对。

⑱“身腰”为生造词,应改为“腰身”、“身材”或“身段”。“肥宽”亦生造词,应改为“ 肥大”或“宽大”。

⑲“企望”为生造词，应改为“企图”或“渴望”。

⑳“火霞”为生造词，应改为“红霞”或“火烧云”。“秋美”亦生造词，应将“秋美的景色”改为“美丽的秋色”。

⑴“绿茂”、“徐慢”、“摆曳”均为生造词，应分别改为“茂盛”或“绿油油”、“徐徐”或“习习”、“摇摆”或“摇曳”。

⑵“凉冰”、“舒美”、“稚事”、“浮显”均为生造词。应分别改为“冰凉”、“舒畅”或“甜美”、“趣事”或“恶作剧”、“浮现”。

⑶“获悉”、“旋”、“即”为古语词，用在此处不当。应改为“知道”、“马上”、“就”。

⑷“愧感”为生造词，应改为“惭愧”或“羞愧”等。

⑸“着”为方言词,应改为“穿”。“大红”与“花衣”矛盾，且“花衣”亦生造词,可将“花衣”改为“衣服”。

⑹“司的克”为音译外来词，不流行，应改为“手杖”。

⑺“忖思”为生造词，正确的形式为“思忖”，但为书面语词，用在此处不合适，应改为口语词“想”。

⑻“年幼”、“尚”、“省”为古语词,用在此处不合适,应改为“年纪小”、“还”、“懂”。

２、①“居高临下”是指“占据高处,冲着低处”,形容所处地势有利，用在此处不妥，可改为“高瞻远瞩”。

②“灯火辉煌”原义是“灯光、烛光通明，光辉灿烂”。现代常用来形容比较庄重豪华的环境的通明灯光。用在此处不妥，可去掉。

③“一蹶不振”的原义是“一迭倒就爬不起来”，常用的比喻义是“一受挫折就再也振作不起来”。用在此处不妥，应改为“精神不振”。

④“一唱一和”常用来比喻“互相配合，互相呼应”。含有贬义。此处使用不妥，可改为“互相配合”。

⑤“过河拆桥”为贬义成语，常比喻“目的一达到，就把帮助自己的人一脚踢开”。此处使用不妥，可将句中“来了个过河拆桥”删去。

⑥“情不自禁”是“激动的感情不能抑制”，着重在内心的活动，只用来形容整个人，不能形容人的某一部分。可改为“不由自主”。

⑦“随波逐流”指“自己没有主见，随大流”。此处使用与句义不符，可将之改为“跟他们同流合污”。

⑧“兴致勃勃”表示“兴致非常高”，着重在“兴奋”。此处使用与句义不符，可改为“兴高采烈”。

⑨“苦口婆心”指“好心好意地再三劝说”，着重在“劝”，经常跟“劝告、劝说、劝导、劝诫、劝阻”等词搭配。此处使用不妥，可改为“语重心长”。

⑩“不堪设想”指“情况恶劣，后果严重，不能想象”，语义程度重，含贬义。此处使用不妥，可改为“不可思议”。

八、简答题：（答案参见教材，此处略）

第四章 词汇

一、名词解释：

]．词汇 2．语素 3．词 4．熟语 5.单纯词 6.合成词 7.联绵词 8.词缀 9.词根 10．引申义 11.比喻义 12．同音词 13．同义词 14.反义词 15．成语 16．谚语 17．歇后语 18.成词语素 19.不成词语素 20.义素 21.语义场 22.义项

二、填空题

3.4.双声

非双声叠韵关系的叠韵

7.8.9.不同词根

相同词根

词根加词缀

10五

联合式

偏正式

动宾式

主谓式

补充式

11.词的语音形式

词的意义

12.概括

13.理性义

色彩义

附属义

14.等义词

近义词

15.理性意义方面

色彩方面

词性和用法方面

16.意义相反或相对

互补反义词

极性反义词

17.核心

构成新词

18.全民常用性

稳固性

能产性

19.古语词

方言词

外来词

行业词

隐语

20.成语

惯用语

歇后语

比较固定

具有整体性

词

21.意义的整体性

结构的凝固性

22.三

动宾

23.词义扩大

词义缩小

词义转移

24、方言词的规范

外来词的规范

古语词的规范

新词的规范 25.必要性 普遍性 明确性

二、填空题

1.语言中最小的音义结合的单位是＿＿，1.语素根据其组合能力，可分为＿成词语素

＿ 和＿＿。不成词语素

2.成词语素的特点在于它本身就能.构成词＿＿＿＿、也能和别的语素一起构成词＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而不成词语素则只能和别的语素一起构成词＿＿

3.“小女孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了12＿＿个音节10 ＿＿语素＿＿7个词。4.“忐忑”是单纯词中的＿＿词，“鸳鸯”是＿＿＿＿＿＿词，“翩跹”是＿＿词。5.词是构成＿＿.短语或＿句子

＿的要素，语素是构成词＿＿的要素。

6.由一个语素构成的词叫做＿＿.单纯词＿，合成词是由＿两个或两个以上＿＿＿＿＿＿语素构成的词。

7.双音节单纯词主要包括＿联绵词

叠音词

音译词＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种。8.由词根加词根组成的合成词有复合式＿＿＿和重叠式＿＿＿两种形式。

9.复合式合成词是由＿＿＿＿结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由＿＿＿＿构成的合成词；附加式合成词是由＿＿＿＿＿组合而成的。

10.复合式合成词有＿种类型，它们是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。11.＿＿＿＿＿是词的物质外壳，＿＿＿＿是词的内容。

12.词义是对客观事物的＿＿反映，它包含着人们对客观事物的认识。

13、＿＿＿是词义中的主要部分，词还有附属的＿＿＿，也可称作＿＿＿。14.同义词主要有两种类型。一是＿＿＿。二是＿＿＿。

15.同义词的辨析可以从三个方面进行，一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿。

16.反义词是指＿＿＿＿＿＿＿的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是＿＿＿＿＿＿，另一类是＿＿＿＿＿＿。

17.基本词汇是词汇的＿＿部分，它长期存在着，并且为＿＿＿＿提供基础。18.基本词汇的三大特点是＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。19.一般词汇包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿等。

20.熟语包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿等，它们的格式和构成成分＿＿＿＿，它们的意义往往＿＿＿＿＿。在使用上，它们的性质和作用相当于＿。

21.成语具有以下基本特征：

一、＿＿＿＿＿＿，二、＿＿＿＿＿＿。22.惯用语以＿个字的居多，并且大都是＿＿结构的短语。

23.词义演变的途径有以下几种：

一、＿＿＿＿＿＿，二、＿＿＿＿＿＿，三、＿＿＿＿＿＿。24.普通话词汇规范化工作主要有以下几个方面：第一、＿＿＿＿＿＿，第二、＿＿＿＿＿＿，第三、＿＿＿＿＿＿，第四、＿＿＿＿＿。

25.对从其他语言或语言变体中吸收的词语进行规范时应遵循的三个主要原则是：、、。

三、判断题

1．“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。2．“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而

不是语素。

3．“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。4．“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。

5．“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词，所以不能构成同义词.6．语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以

汉语中每个音节都有意义。

7．词汇是语言中所有的词和固定短语的总和，是集体概念，因而不能说

某某个人的词汇，如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。

8．扩展法是鉴别词和短语的一个重要标准，“黑板”可以扩展为“黑的板”、“北京大学”可以扩展为“北京的大学”、“地板”也可以说

“地上的板”，所以“黑板”“北京大学”“地板”都是短语。

9．词有本义和基本义，两者有时一致，有时不一致。10．词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，比喻是临时的。

11．“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。

12．单纯词是由单音节语素构成的 13．专有名词的词义没有概括性。

14．单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词 15．现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数

四、单项选择题

1、语素是

Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位

Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位

2、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是

Ａ、乡、分、严

Ｃ、祖、乡、分

Ｂ、祖、分、严 Ｄ、员、分、妊

3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表

Ａ、一个词

Ｃ、三个词

4、下列各组词中全部是联绵词的是

Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据

Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、朦胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐

5、“惆怅”一词是

Ａ、叠韵词 Ｂ、双声词

Ｃ、音译词

6、“珊瑚”一词是

Ａ、联绵词 一个语素 Ｂ、音译词 一个语素

Ｃ、偏正式合成词 两个语素 Ｄ、联合式合成词 两个语素

7、“沙哑”和“沙发”中的“沙”

Ａ、都是语素 Ｂ、都不是语素

Ｃ、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素

8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是

Ａ、词、语素、字 Ｂ、语素、字、词

Ｃ、词、字、语素 Ｄ、语素、词、字

9、“反法西斯主义者”中的语素有

Ｄ、非双声叠韵词 Ｂ、两个词

Ｄ、只代表音节，不代表词 Ａ、两个 Ｂ、三个 Ｃ、四个 Ｄ、五个

10、“雄性”是

Ａ、词根加后缀 Ｂ、词根加前缀

Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词

11、“龟缩”一词的构词方式是

Ａ、主谓式

Ｃ、偏正式

12、“安培”是

Ａ、联绵词 Ｂ、译音词 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词

13、下列结构不相同的一组成语是

Ａ、毛遂自荐、胸有成竹 Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦

Ｃ、天翻地覆、营私舞弊 Ｄ、守株待兔、异想天开

14、“虚心”和“虚伪”的区别是

Ａ、语义轻重不同 Ｂ、感情色彩不同 C、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同

15、“同”和“陪同”的区别是

Ａ、语体色彩不同 Ｂ、感情色彩不同 C、意义的轻重不同

16、“喂养”和“饲养”的区别是

Ａ、动作的行为特点不同 Ｂ、动作行为的施事者不同

Ｃ、语义轻重不同 Ｄ、支配对象不同

17、“边疆”和“边境”的区别是

Ａ、集体与个体的不同 Ｂ、性状特征不同

Ｃ、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同

18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是

Ａ、昏暗 Ｂ、暗淡 Ｃ、模糊 Ｄ、黝黑

五、多项选择题

1．()组词是由两个语素构成的。A．葡萄糖、枇杷露、鸳鸯池、因特网 B．苏维埃、维他命、可口可乐、歇斯底里

Ｄ、范围大小的不同 Ｂ、补充式 Ｄ、单纯词

C．柠檬、菠萝、琵琶、蜻蜓 D．意义、秘密、香糖、安宁 E．精神、意志、巧克力糖、银幕

2．下列几组词中经历了词义转移变化的有()。

A．汤、臭、金、脚 B．走、兵、钱、权

C．消息、行李、牺牲、喽罗 D．事故、丈人、勾当、丈夫

E．瓦、虫、河、同志

3．下列几组词语中，含有贬义色彩的是()。

A．依靠、顽强、夸奖、习惯 B．依赖、顽固、夸耀、习气

C．果断、引导、鼓动、满意 D．武断、引诱、煽动、得意

E．后果、巴结、小气、虚伪

4．下列各组词中，属于多义词的有()。

A．喜好、休息、吹牛、捣鬼 B．帽子、小鞋、辫子、包袱

C．高调、桥梁、纽带、鸿沟 D．马虎、愉快、细致、自豪

E．菠萝、蜻蜓、蚯蚓、明晰 5．下列()组不是反义词，A．积极、消极；热情、冷淡 B．先进、中间；赞成、弃权

C．肯定、否定；化合、分解

D．进攻、防御；左派、中间派

E．高尚、蔑视；上面、中间 6．下列()组是偏正式合成词。

A．海啸、霜降、河流、日食 B．雪白、火红、漆黑、笔直 C．粉饰、油煎、脚踢、图解 D．冬至、春风、月亮、头痛 E．火车、键盘、函授、贵宾

7．下列()组词语素颠倒后词义有明显变化。

A．风暴、害虫、故事、声响 B．样式、灵魂、和缓、接连

C．吃紧、黄金、计算、漆黑 D．感情、来往、力气、别离 E．女儿、上面、雪白、人家

8．下列()组是“词根+词缀”式合成词。

A．瓜子、莲子、中子、棋子 B．房子、钳子、桌子、矮子 C．派头、甜头、看头、想头 D．眉头、车头、布头、排头 E．离子、粒子、笔头、手头

9．下列()组词是陈述式合成词。

A．地震、心疼、民主、国营 B．性急、胆大、年轻、心细

C．心虚、雪崩、泥石流、眼花 D．函授、笔记、粉饰、油炸 E．雪白、笔直、天蓝、金黄

10．下列()组是单纯词。

A．爸爸、妈妈、姐姐、哥哥 B．粑粑、饽饽、窝窝、猩猩 C．姑姑、叔叔、公公、婆婆 D．悄悄、悻悻、匆匆、往往 E．个个、人人、年年、天天

六、分析题

1、分析下列新词的结构方式。

①脱贫 ②特区 ③离休 ④飞船 ⑤牵头

⑥落实 ⑦民办 ⑧开放 ⑨责任田 ⑩双休日

2、指出下列外来词的类型。

①哈达 ②幽默 ③啤酒 ④宝刹 ⑤维他命 ⑥吉卜赛 ⑦冰激淋 ⑧俱乐部 ⑨Ｂ超 ⑩ＶＣＤ 3.、指出下列各词的本义、基本义和转义。

①锋利：Ａ、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。

Ｂ、(言论、文笔)尖锐：谈吐～。

②开阔：Ａ、面积或空间范围宽广。

Ｂ、思想、心胸开朗：他是一个思想～的人。

③厚： Ａ、扁平物上下之间的距离大。Ｂ、优待：～此薄彼。

④交通：Ａ、往来通达：阡陌～。Ｂ、各种运输和邮电事业的总称。

Ｃ、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作。Ｄ、交通员。

⑤松： Ａ、松散。Ｂ、使松：～一～腰带。

Ｃ、解开；放开：～绑。

⑥活动：Ａ、运动：～一下筋骨。Ｂ、动摇、不稳定：这个桌子直～。Ｃ、灵活；不固定：～房屋。

⑦开张：Ａ、商店设立后开始营业。Ｂ、商店每天第一次交易。

Ｃ、比喻某种事物开始。

⑧回： Ａ、曲折环绕：～旋。Ｂ、从别处到原来的地方：～家。

Ｃ、调转：～头。Ｄ、答复；回报：～信、～敬。

4、指出下列同义词的主要区别。

①侮辱─凌辱 ②性质─品质 ③改正─改进 ④嫉妒─羡慕 ⑤障碍─阻碍 ⑥丈人─岳父 ⑦保护─保卫 ⑧吹捧─赞扬 ⑨战略─战术 ⑩镭射─激光

5、指出下列带点的词是多义词，还是同音词。

①Ａ、临别纪念 Ｂ、胸前别一朵大红花 Ｃ、请别生气 ．．． ②Ａ、先天不足，后天失调 Ｂ、后天是他的生日 ．．．． ③Ａ、新生事物 Ｂ、他是这个学校的新生 ．．．．

6、指出下列熟语的类别。

①迅雷不及掩耳 ②鸡蛋里面挑骨头 ③强将手下无弱兵

④老鼠钻风箱 ⑤唱对台戏 ⑥跑龙套

⑦金玉其外 ⑧十文铜钱少一文 ⑨铁饭碗

七、改错题

１、改正下列句子中用得不妥当的词语，并说明理由。

⑪他是个拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。

⑫方方和亮亮是双胞胎，我不了解哪个是哥哥，哪个是弟弟。

⑬病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。

⑭在实施一项正确的方针时，不同的态度往往会产生不同的后果。

⑮学术交流大会在礼堂中举行，会场陈设得非常庄严。

⑯干部要深入基层、联系群众，广泛征求群众意见，遇事要多和群众协商。

⑰小薛昨天用木条、硬纸做了一架十分灵巧的飞机，同学们看了啧啧赞叹，纷纷效尤。

⑱苗条的身腰穿一件肥宽的外套，犹如一尊木偶。

⑲这几年，凡是他企望得到的东西，他都得到了。⑳深秋的傍晚，火霞映红了半边天，好一派秋美的景色。

⑴地里绿茂的庄稼，随着徐慢的春风轻轻地摆曳。

⑵盛夏的夜晚，几个小伙伴坐在水边的凉冰的石头上，心里有说不出的舒美，他们谈论着过去的稚事，童年的生活一幕幕地浮显在他们的眼前。

⑶我们获悉老师生了病，旋即去医院看望他。

⑷愧感之情一时充满了我的心。

⑸他身上着一件大红花衣，看起来非男非女。

⑹老人穿西装，戴眼镜，拿着司的克。

⑺我忖思：他怎么会当上处长呢？

⑻那时候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。

２、改正下列各句中用得不恰当的成语。

⑪他站得高，看得远，居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业发展的关系。

⑫教室里新安装了两个较大的日光灯，当电门打开的时候，灯火辉煌，一片通明。

⑬他又熬了一个通宵，第二天只见他两眼布满了血丝，呵欠一个接着一个，精神显得一蹶不振。

⑭老王在会上作了重点发言之后，李书记又作了重要的补充，他们两人一唱一和，问题讲得十分透彻。

⑮当部队顺利通过横跨在深谷上的木板之后，首长命令立即拆除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人隔在了深谷的彼岸。

⑯老人动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。

⑰对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义态度，当然更不能随波逐流。

⑱听到岳山水库放水的消息，同学们兴致勃勃，齐声欢呼。

⑲上学前，陈大爷苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，可要为实现四化加紧学习呀！。”

⑳极端自私的人总认为没有谁不为自己。在他们心目中，社会上涌现的大量舍己为人、公而忘私的新人、新事、新风尚，是不堪设想的。

八、简答题

１、怎样区分语素、词和短语？ ２、简述词、语素和字的关系与区别。3.举例说明如何用替代法确定语素。

４、什么叫词根？什么叫词缀？二者的区别表现在哪里？ 5．举例说明单纯词、合成词和单音词、多音词的关系。６、怎样区分叠音词与重叠式合成词？ ７、举例说明常见的简称方式。8.举例说明词义具有哪些性质？

９、什么叫词义？它包括哪几个构成部分？

10、举例说明词义是对客观事物的概括反映。

11、多义词是怎样形成的？为什么现代汉语中多义词比单义词的数量大？

12、词的比喻义与比喻手法有什么区别与联系？

13、什么是多义词？什么是同音词？二者如何区分？

14、义素分析有什么用处？

15、简述义素分析的步骤。

16、什么是同义义场？如何辨析同义义场中的同义词？举例说明。

17、同义词具有哪些表达作用？举例说明。

18、什么是反义义场？举例并用关系式说明反义义场的类型。

19、反义词的构成条件有哪些？ 20、什么叫成语？它有哪些特点？

21、举例说明成语的主要来源。

22、谈谈成语与惯用语的异同。

23、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？

24、举例说明外来词的类型。

25、词汇发展主要有什么表现？请谈谈你对词汇规范化的看法。

第二篇：词汇

1．下列句子中加点词语的意思完全相同的一项是（）A他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！

B人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。C母亲是个好劳动„„母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。D你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！2．下列句中加点的词语使用恰当的一项是（）A目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。

B在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。

C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。

D听到儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。3.依次填入下列各句中横线处最恰当的词语是（）

一向以要求_____ 闻名的苏林教授也函授赞许，在他_____的眼光里，掩藏着一丝微笑。他一连几次挑起话头，想向她_____情况，可是她的____却很冷淡。A 严格 严肃 反应 反映 B 严格 严峻 反映 反应 C 严厉 严峻 反应 反映 D 严厉 严峻 反映 反应 4.依次填入下面各句括号中的词语是（）

1）在一泓清泉如镜的泉水周围，______着枝叶婆娑的大树。2）一首在江西中央根据地流行的山歌，又在耳旁_____着。

3）方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上_____着一矫健的金龙。4）它们沿着满山_____的滑道，一道欢歌着飞下山去。

A 环绕 萦绕 盘绕 旋绕 B 盘绕 环绕 萦绕 旋绕 C 环绕 旋绕 萦绕 盘绕 D 盘绕 环绕 旋绕 萦绕 5下面句子应填入的一组关联词

从教学的过程来看，___学什么，教的人总要从易到难，逐步深入地把知识教给学生。___好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心，____学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开，___他就什么也学不成。A 只要 于是 所以 就 B 不管 因此 而 那么 C 无论 所以 只要 于是 D 无论 但是 而 那么 6.划线词语感情色彩没有发生变化的一项是（）

A 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。B 我用儿童狡黠的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。C······于是点上一支烟，再写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。D 他的面孔黄里带白，瘦的叫人担心，好像大病出愈的人，但精神很好没一点颓唐的样子。.7.下面句中加点词语不表数量而表强调的是（）A、当年献身于中国人民解放事业的革命志士何止千万。B、赛前他谆谆告诫队员们千万不可小看对手的实力。C、革命征途千万里，他大步向前不停息„„

D、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！8.加点词使用不恰当的是（）

A老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。B加入WTO后，“诚信”成为社会关注的热点话题。

C 远处奇峰叠嶂，水中倒影如墨，让人领略到如诗如画的山水之美。D 我国北方大部分地区今春风沙肆虐，再次引起人们对环保的重视。9.下列加点词，使用不恰当的是（）

A 世界杯足球赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练。B 这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。

C 由于一家小酒店招牌的启发，法国大作家左拉终于为自己小说中的女主人公找到了名字，真可谓妙手偶得。

D 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。10.句中加点的成语，使用恰当的一项是()A 我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确的对待自己。B 经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。C 如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。D 生活为我们提供了新鲜活泼，姹紫嫣红的素材。

11.从同义词和反义词的角度看，下列各组中都有一项与其它三项不同，请选出来 1）A 炎热（酷热）B 丰富（富裕）C 抚养（养育）D 灵活（灵巧）（）2）A 侵害（危害）B 渐渐（慢慢）C 珍惜（爱惜）D 干净（清净）（）3）A 开放（封闭）B 短促（漫长）C 柔弱（软弱）D 舒服（难过）（）4）A 头颅（脑袋）B 爸爸（父亲）C 诞辰（生日）D 奇妙（巧妙）（）12.根据词的感情色彩，找出各组中与其它三个不同类的一个

1）A 称职 B聪明 C 忙碌 D 美妙（）2)A 创造 B 呈报 C 爱戴 D 鼓励（）3）A 潮湿 B辉煌 C 谦逊 D 诚实（）4)A 战争 B 色彩 C 头衔 D 荣誉（）5)A 骇人听闻 B 不可救药 C 汗流浃背 D 为富不仁（）13.“讳疾忌医、疾风劲草、嫉恶如仇、积劳成疾”这些成语中的“疾”的正确解释是（）A 疾病 快捷 痛恨 痛苦 B 疾病 强大 讨厌 困苦 C 痛苦 猛烈 痛恨 病痛 D 疾病 猛烈 痛恨 疾病 14.选出加点字意义相同的一项（）

A 固若金汤 赴汤蹈火 扬汤止沸 河水汤汤 B 不名一钱 不可名状 名正言顺 名闻遐迩 C 刻薄寡恩 索然寡味 孤陋寡闻 郁郁寡欢 D 百废俱兴 兴利除弊 兴旺发达 逸兴横飞 15.从下面词语中，选出加点字意义不同于其它三项的一项

1）A 一无是处 B 是古非今 C 自以为是 D 比比皆是（）2）A 多多益善 B 精益求精 C 开卷有益 D 老当益壮（）3)A 喜闻乐见 B 相见恨晚 C 图穷匕见 D 显微知著（）

4）A 旗开得胜 B 不可胜数 C 胜不骄，败不馁 D 胜败乃兵家常事（）16.在下面横线上依次填入词语，恰当的是（）

内容有分量，_____文章短小，____是有分量的，_____内容没有分量，____写得多长，越长越没有分量。

A 尽管 也 如果 无论 B 即使 仍然 但是 尽管 C 虽然 还 假如 纵然 D 纵然 依旧 由于 不管 17.填入下列横线处的词语，正确的是（）1）真不巧，李佳文_____走了三四小时你就来了。2）有意见就提____,为什么吞吞吐吐这么不痛快呢？

3）刚得病的时候，我也_____悲观过，是他的鼓励使我坚强起来。4）这件事本来就十分清楚，____研究，按照老曾的意思办就行。

A 刚才 吗 已经 无须 B 刚刚 吗 曾经 未必 C 刚刚 嘛 曾经 无须 D 刚才 嘛 已经 未必 18.下列错用“或”字的一句是（）

A凡是本馆参观者，须持单位介绍信或本人身份证。B 上这家铺子去，总能买到牛肉或羊肉。C 大水把铁路冲坏了，你能坐飞机或坐船去。D 参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。19.填入横线上的关联词，恰当的是（）

要勤奋，要有恒心和毅力，____是文学家也好，哲学家也好，____有滴水石穿，百折不挠的精神，____有所收益，否则____你读书破万卷，涉猎无限广，充其量____不过是一知半解的半瓶醋而已。

A 不论 也要 才能 如果 只 B 不管 都要 才能 尽管 也 C 不管 都要 就 如果 只 D 不论 也要 就 尽管 也 20.加点词使用正确的一句是（）

A 现在我想将蔬菜公司开业后的收入情况发表几点意见。

B 不能把握的我们必须泰然的放弃，尽管是诗，是美好的回忆，或是七彩的诗意。C 类似的事情不止一次发生，难道不该引起我们的警惕吗？ D 施肥过多，对农作物不但无益，而且有害。21.加点词使用正确的一句是()A 不管当地的气候条件极端不利，探险队员终于胜利的完成了自己的任务。B 哪怕他是三头六臂，一个人也顶不了事。

C 与其在敌人的压迫下苟延残喘，还是勇敢地拿起武器来跟他们拼命。

D 这次全校篮球比赛，真想不到我们班会夺取冠军，并且一连战胜了六个强劲的对手。22.加点词使用正确的是()A 她把平时做衣服剩下的碎布给孩子们做了书包。B 这件事无论你和他，都做错了。

C 我想起了他，以及他家乡的那些热心人。

D 她因为不喜欢和人交往，所以班里很少有同学了解她。23.依次填入关联词

当前在我们的国有企业中出现的矛盾和问题，___有诸多方面的原因，___根本原因在于原有体制的弊端还没有消除。____要尽快使国有企业摆脱困难，____通过进一步深化改革，___能实现。

24.填入横线的词，最恰当的是()1)“神舟二号”飞船的船舱里，安装了几十件仪器设备，___就是一个“太空实验室”。2）他身体很好，这次____于一病不起，实在没有料到。3）我们不会侵犯他国的主权和领土，____进行丝毫的侵犯。

A 简直 意至 哪怕 B 恍若 以至 哪管 C 简直 以至 哪管 D 恍若 意至 哪怕 25.横线处填入关联词，恰当的是（）

因此我想，世间诸多复杂的事物，_____是极简单的。人类善于将简单的事物，用自己的行动和文字制造出无数的复杂来，____使后来者多有迷失，弄不清真面目。面对复杂的事物，___我们迫切要做的，___找到一条简单而实在的途径，简单到只需一条进入的路，向着一个目标努力奋进，该更容易到达些吧。

A 因为 以至 应该 乃是 B 也许 以至 或许 才是 C 因为 以致 应该 才是 D 也许 以致 或许 乃是 26.加点词使用恰当的是()A 一个人的性格不是生来具有的，而是由于他的家庭和社会环境造成的。B 有些人把群众看成阿斗，反而把自己看成是了不起的人才。

C 水库建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，庄稼也能得收。D 我阅读唐诗宋词尚且有困难，《诗经》、《楚辞》就更看不懂了。27.依次填入横线的关联词是（）____不培养坚强的性格和不怕困难的精神，____,____懂得很多道理，___未必真有用处，___正像温室里的花卉似的，是经不起日晒雨淋的。

A 如果 那么 无论 都 就 B 如果 那么 即使 也 因为 C 因为 所以 无论 都 因为 D 因为 所以 即使 也 就 28.依次填入横线上的词，最恰当的是（）

1）若使后之学者都____前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。

2）画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的___决心。3）她知道我们党的困难，依然在家过着____的农妇生活。

A 遵守 坚定 勤快 B 遵守 坚强 勤快 C 墨守 坚韧 勤快 D 墨守 坚定 勤苦 29.依次填入横线上的词语，正确的是（）

1)这一地区曾一度山洪___，造成公路被毁，交通中断。2）我国的法律明确规定，成年子女对父母有____的义务。3）商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了____.A 爆发 抚养 盈利 B 爆发 赡养 营利 C 爆发 赡养 盈利 D 爆发 抚养 营利 30.依次填入词语，正确的是（）

1）这场比赛，教练____进攻方式，大胆使用“双中锋”战术，收到了很好的效果。2）睡在那____古老的大火炉的房间，我做了一夜怪梦。3）我们要在各个领域健全____,依法治国。

A 变幻 陈列 法治 B 变换 陈列 法治 C 变幻 陈设 法制 D 变换 陈设 法制 31.依次填入横线上的词，正确的是（）1）单纯追求升学率，____了学生的负担。2）你的工作有成绩，也有____,可别骄傲啊！3）他对罪责不但不承认，还千方百计的____.A 加重 错误 否认 B 加重 缺点 抵赖 C 加大 缺点 否认 D 加大 错误 抵赖 32.依次填入下列各横线处，正确的是（）

市场____销路不畅，大批生产力____，商品积压严重，我国第一次遇到“生产过剩”问题。中华民族_______地屹立于世界之林。

A 清闲 闲置 雄姿勃勃 B 清淡 搁置 英姿勃勃 C 清闲 搁置 英姿勃勃 D 清淡 闲置 雄姿勃勃 33.依次填入横线处的词语，恰当的是（）

1）我们的体育老师做起健美操不仅仪态大方，而且姿势非常_____.2)李老师退休后，过不惯____的生活，还经常到学校为同学做一些事情。3）这位同学____能力较差，上课时经常开小差。

A 幽美 安闲 自治 B 优美 安闲 自治 C 优美 清闲 自制 D 幽美 清闲 自制 34.依次填入横线处的词语，恰当的是（）

1）前段时间大熊猫患了一场重感冒，经过饲养员的精心护理，现已彻底___了。2）看到孩子们的幸福，回想起自己____的童年，他不禁感慨万分。3）宇航局已宣布，在查明这次事故之前，将____一切航天飞机的活动。

A 复原 辛酸 中止 B 复原 心酸 中止 C 复员 心酸 终止 D 复员 辛酸 终止 35.依次填入横线处的词语，恰当的是（）1）一曲《笑傲江湖》，如天乐开奏，如百凤齐鸣，那难以想象的悦耳旋律顿时__于山野林谷之间。

2）只有多一点直面废墟的勇气，理解废墟所___的公理和道义，对于历史保持清醒的态度，社会才会不断走向进步和繁荣。

3）浪漫主义文学是19世纪初期欧洲文学的_____,最先出现于德国。

A 充溢 揭示 潮流 B 充溢 昭示 主流 C 充斥 昭示 潮流 D 充斥 揭示 主流 36.依次填入横线处的词语，恰当的是（）1）中学生抽烟，是____《中学生行为规范》的。2）这个方案还不够____,需要进一步修改。

3）他那双布满红丝的眼睛____他又为工作熬了一个通宵。4）他的讲话为掌声所____。

A 违犯 完备 说明 淹没 B 违犯 完善 说明 湮没 C 违反 完善 表明 淹没 D 违反 完备 表明 湮没

选词填空

1.小李_______抽烟是不对的，但是有一个喜欢运动的__________。（嗜好、爱好）

2.龙工业区的建设正式启动了，昨天市领导开会讨论了工业区移民_________问题，并把小王等人_________在了供销社。（安置、安排）3.要搞好高中语文的学习_______刻苦钻研。煤铁等是发展工业所________的原料。（必须、必需）

4.人无完人，金无足赤，一个人的一生_______不犯错误，而脱离群众就________犯错误。（难免、不免）

5.他伤害我已经______一次了。张世豪犯罪集团________抢劫，还杀人。（不止、不只）6.日本政府随意_______其侵略历史，但他们_______不了中国人民用鲜血写就的历史。（篡改、窜改）

7.从陶渊明的诗中我们可以看出他是一个________名利的人，而其感情却并非是_____的，相反，是非常丰富的。（淡泊、淡漠）

8.中国古代有许多高僧不惜_____江____海的艰辛，为的是能普_____众生的理想。到白发时回首此生才发现自己没有虚_____年华。(度、渡)9.厂内颁布新的用人制度后，工人们_____强烈，他们应把事情的真实情况积极地向有关领导_______。（反应、反映）

10.天太黑我们无法_______方向；而政治太黑我们受了冤枉也无处伸冤_______。（分辨、分辩）

11.一个外国人的中国书法能达到这样的________，肯定是费了很大的______来练习。（功夫、工夫）

12.父亲生在新中国，从小养成______的生活作风，这也影响到他的思想，他说的话常常______却很感人。（简朴、俭朴）

13._______六月底或者说_______到六月底本次征文活动已有3000人报名。（截止、截至）14.“谁言寸草心，报得三春晖”，你看平时做事不_______的他，也能够_______照顾自己病中的母亲。（精心、经心）

15.希望工程______了很多人，一个满脸沧桑的三轮车夫将自己_______了十年的血汗钱捐了出来。（聚集、聚积）

16.火势______得很快，沿着曲折_______的山路直窜上山顶。（蔓延、曼延）

17.我和他父亲关系很好，对他的印_____却不深，从这张_____片上看出他和他父亲年轻时长的很______。（象、像、相）

18.星期天我和同学们______去给军训教官送行，站在站台上我们________喊“再见啦”。（一起、一齐）

19.他事先没有做充分的调查，_______出现了很大的错，______使很多人感到惊奇。（以至、以致）

20.广告的目的在于_______，而一年多了，我们的产品却一直没有_______。（盈利、营利）21.他1960年_______，工人_______。（出生、出身）

22.人与人之间只要事涉隐私就不能随便________，国家与国家之间也应如此，互不______内政。（干涉、干预）

23.对于高_______的文学艺术作品我们需要有很深厚的文化底蕴，用心去仔细_____。（品味、品位）

24.孩子有小的错误我们不能姑息，帮他们______，否则他们长大了就会______自己大的罪过。（掩饰、掩盖）

25.我到过一次泰山，_____优美的自然风光，也______到了泰山包含的精神。（领会、领略）26.电影主人公被告知_____后才开始消除心中的_______。（委屈、委曲）27.斯大林曾是______苏联红军三军的_______。（统帅、统率）

28.他是我校的尖子生，读书非常专心，_______教室外的吵闹声也没听见。（以至、以致）29.常识不但是全社会公民所________的，就是专家也不能缺少它。（必须、必需）30.我不是不欢迎你们，实在是寒舍太乱，不敢让你们_______寒舍。（光临、光顾）31.王刚的劳力士表丢了，他立即写了几分“寻物______”张贴。（启示、启事）32.就此事件，我新华社________发表声明。（授权、受权）33.她就是小说中女主角的________。（原型、原形）34.他们两位素不相识，还要请你_______。（引荐、引见）

35.鲁迅那一篇篇如“匕首投枪”般的杂文至今仍显露______的思想光芒。（锋利、犀利）36.______是可以杀人的，中国有句老话叫“人言可畏”。（谎言、流言）37.这件事已过去多年，但现在想起来，他内心深处还感到________。（内疚、歉疚）

第三篇：描述词汇

用料上乘 selected materials(high quality materials)

优质原料superior materials原料精选 choice materials

巧用原料 to make best use of materials

做工精细 perfect in workmanship(exquisite workmanship)

技艺精湛 exquisite craftsmanship(excellent craftsmanship)

*******************************************************

制作精巧 skillful manufacture

工艺精良 sophisticated technology

最新工艺 latest technology

加工精细 finely processed

设计精巧 deft design

造型新颖 modern design

造型优美 beautiful design

设计合理 professional design

造型富丽华贵 luxuriant in design

结构合理 rational construction

款式新颖 attractive design

款式齐全 various styles

式样优雅 elegant shape

花色入时 fashionable patterns

任君选择 for your selection

*******************************************************

五彩缤纷 colorful

色彩艳丽 beautiful in colors

色泽光润 color brilliancy

色泽素雅 delicate colors

瑰丽多彩 pretty and colorful

洁白透明 pure white and translucence

洁白纯正 pure whiteness

公司介绍品质优良 excellent quality(high quality)

质量上乘 superior quality

质量稳定 stable quality

质量可靠 reliable quality

品种繁多 wide varieties

规格齐全 complete in specifications

保质保量 quality and quantity assured

性能可靠 dependable performance

操作简便 easy and simple to handle

使用方便 easy to use

经久耐用 durable in use

以质优而闻名 well-known for its fine quality

数量之首 The king of quantity

质量最佳 The queen of quality

信誉可靠 reliable reputation 闻名世界 world-wide renowm

久负盛名 to have a long standing reputation

誉满中外 to enjoy high reputation at home and abroad

历史悠久 to have a long history

畅销全球 selling well all over the world

深受欢迎 to win warm praise from customers

***********************************************************

协定 agreement

议定书 protocol

贸易协定 trade agreement

贸易与支付协定 trade and payment agreement

政府间贸易协定 inter-governmental trade agreement

民间贸易协定 non-governmental trade agreement

双边协定 bilateral agreement

多边协定 multilateral agreement

支付协定 payment agreement

口头协定 verbal agreement

书面协定 written agreement

君子协定 gentlemen’s agreement

销售合同 sales contract

格式合同 model contract

意向协议书 agreement of intent

意向书 letter of intent

空白格式 blank form

授权书 power of attorney

换文 exchange of letter

备忘录 memorandum

合同条款 contract terms

免责条款 escape clause

原文 original text

译文 version

措辞 wording

正本 original

副本 copy

附录 attachment

附件 appendix

会签 to counter-sign

违反合同 breach of contract

修改合同 amendment of contract

撤销合同 cancellation of contract

合同的续订 renewal of contract

合同的解释 interpretation of contact

合同到期 expiration of contract

起草合同 to draft a contract

做出合同 to work out a contract

谈妥合同 to fix up a contract

签订合同 to sign a contract

缔结合同 to conclude a contract

草签合同 to initial a contract

废除合同 to annul a contract

执行合同 to perform a contract

严格遵守合同条款 to keep strictly to the terms of the contract

一式二份 in duplicate

一式三份 in triplicate

一式四份 in quadruplicate

一式五份 in quintuplicate

第四篇：2011实用词汇

实习总结

2011年5月，我怀着那份难以割舍的依恋离开了母校，很荣幸地加入到中煤平朔这个朝气蓬勃、欣欣向荣的企业，开始了人生中时间最长，意义最重要的一段历程。

来到平朔，我了解到中煤平朔的发展、制度和文化；感受到平朔锐意的进取、严谨的制度和以人为本的文化；认识到我在永煤得到的不仅仅是一份工作，而是一次完善、提升自己、创造效益和实现价值的契机。我不断告诫自己：全身心的投入工作，完成尽可能多的工作，不要虚度着人生中最丰富多彩的旅程。

5月11日，我进入平朔安太堡选煤厂，真正开始了我的工作实习期。

作为一个刚刚进入陈选厂的职工，陌生的工作和生活环境对于我一切都是新鲜的。面对全新的环境，要把书本上内容和实践中联系起来、学习厂里的流程、操作和制度；我所能做的就是向各个单位和每一位师傅虚心请教和学习。原煤车间实习

在原煤车间实习半个月，我详细学习原煤车间的生产工艺、设备操作及维修和管理办法。

原煤车间实习期间的短短的半个月，为了能够全面熟悉原煤生产工艺及设备操作维修，我每天除了在厂房里观察，向现场的师傅请教外，还时常与师傅们共同探讨现场问题。

原煤车间负责从矿井提煤到洗煤车间之间的原煤的仓储、运输和预处理任务；是联系厂矿的桥梁，是调节矿井生产和选煤厂生产的纽带，是整个选煤厂生产的首要环节。原煤车间工艺并不复杂，但是其开机久、任务重；并且岗位之间比较分散。在原煤车间的实习中，我还学习到各个岗位的沟通和协调，以及面对生产问题大家一齐同心协力，克服困难的精神。

原煤车间的各个岗位中，我去的较多的是机尾/机头岗位、手选岗位。101皮带运输的是矿井提煤，是选煤厂原料的起始开端；在101皮带，我学习了对矿井提煤的煤质和流量的分析。手选岗位是原煤车间各个岗位之间比较辛苦的，时

常碰到煤质差的时候矸石非常多，五六个人忙不过来；而且大，需要两个人：一个人在前面掰、一个人在后面推；在手选岗位，我学习到眼明手快，与工友协调配合。皮带作用是输送入洗原煤，是原煤车间生产效果好坏的一个反映；在原煤车间皮，我学习了对原煤的粒度、灰分和流量的估算。

洗煤车间实习

在洗煤车间实习一个半月，我详细学习洗煤车间的工艺流程、设备操作和生产管理。

为了能更好地学习生产设备的结构与操作方面技能，除了向工长学习日常管理、对员工进行培训外，还经常向现场的师傅请教、与师傅们共同探讨现场问题。

洗煤车间是我们选煤厂的主要生产车间，生产的产品有精煤、中煤、矸石、末精煤和末中煤。洗煤车间工艺完善、设备齐全、生产灵活且生产适应性强。车间领导十分注意对生产过程、产品质量的控制；使生产趋于极限化，利润趋于最大化。车间员工工作细致、认真负责，对实时生产情况的掌握和控制非常到位；对质量事故、机电事故和生产事故都做的防微杜渐。在这里，我向他们学到了细致、科学的管理和对生产环节的实时掌控。

洗煤车间的实习期比较长，有一个半月。在这一个半月我去的岗位比较多，有5、6、7！

3、4！

1、2！和浓缩池等。

在5、6、7岗，我在师傅的指导下，学习了观察原煤的落地情况；并且我也了解了精块煤的初洗和部分介质的回收。

34岗位在洗煤车间可以算是工作量比较小、操作比较简单的岗位。只是由于我的工作经验较少、一些卫生要求容易忽略。那时我上的是早班，夜班的一位好心的师傅给我留下字条，耐心的告诉我：“停机前把翻板打起，将直溜槽的块煤冲干净；停机后把翻板打起来。”这些话现在我一直保存着，一直不敢淡忘。我知道这些是厂里对我的要求和领导、员工对我的关心；尽管现在我的工作还有很多的不足，但是我相信用我的努力和大家的关心，我在以后的工作中一定会更加细致、表现地更加出色。

12岗位是一个联系着6楼和2楼皮带的岗位。在1、2岗位，我除了在岗位上观察桶位的状况和皮带上的煤质情况，还经常到六楼观察等厚筛的筛分情况和

二楼的产品情况；以期更好的系统掌握生产情况。

实习阶段总结

在岗前学习阶段的短短半年，从原煤车间、洗煤车间、浮选车间、装车车间、煤质科、调度室一路走来，我受益颇多。我在对我们选煤厂的生产工艺、设备操作及维修和管理、装运流程、采制化流程、煤质分析、生产调度流程、生产分析总结的掌握上，有了全面提高。在工作方法、工作思路上有实在的提高。

在生产工艺上，我系统全面的学习了原煤的提煤返煤工艺、跳汰—浮选联合工艺和煤泥水处理工艺等。

在设备操作及维修管理上，我学习了全厂设备的性能参数和工艺参数，并积极的学习设备的维护和修理等。

在装运流程上，我学习了末精配煤系统、末原配煤系统、产品掺配装运方法等。

在采制化流程上，我学习了采制化的准确、规范操作。

在煤质分析上，我学习了月综合分析、生产煤样分析和矸石快浮等。

在生产调度流程上，我学习了全厂生产实时监测、实时分析、实时处理。在生产分析总结上，我学习了每日的生产情况的汇总、生产报表的填写等。在工作方法上，我学习到按急事、要事先处理；及时总结，今日事今日毕；具体问题具体分析；灵活处理纠纷；争取我们选煤厂利润最大化等的工作方法。

在工作思路上，我学习到务实、协作、细致、严谨、全面和及时等的工作思路。

王鹏程

2011-7-25

第五篇：·词汇

·词汇

古今汉语相比较，差别最大的恐怕就词汇了。

(1)、从词的结构形式上看，古汉语词汇以单音节词为主，现代汉语词汇则以从音节词为主。了解了这一特点，就要昼避免把文言文中两个单音节词当作现代汉语中的一个双音节词来理解。如：“璧有瑕，请指示王”（《史记．廉颇蔺相如列传》）这里的“指示”就不能误认为是“上级对下级或长辈对晚辈说明处理某项问题的原则和方法”，因为从两个人的关系上看，蔺相如既不是秦王的上级，也不可能是秦王的长辈。如果作为两个单音节词来看，就好理解了，“指”是“指出”，“示”是“给......看”，“请批示王”，就是“请（让我）指出来给大王看”。这样，文意就贯通了。因此，在遇到与现代汉语双音词写法相同，但作为双音词来讲又讲不通或与上下文文意不贴切的情况，不妨试着当作单音词来解

当然，前面说古汉语词汇以单音节词为主，并不等于说古汉语中完全是单音节词，实际上，古汉语中不是有少量的不能拆开的双音节词的。我们不要把这些不能拆开的双音词，硬拆成单音词来理解。文言文中少数不能拆开的双音词大体包括以下几类：

联绵词 如：犹豫、仓皇、匍匐、窈窕

外来词 如：单于、可汗、葡萄、琵琶

偏义复词 如：存亡、公姥、作息、异同

特定称谓 如：布衣、社稷、天子、足下

遇到这类词语，切记不能拆双为单。

(2)、从内容上看，古今词义的发展变化则更大。除了日月山川牛羊等一些基本词汇外，绝大多数词语都发生了变化。这种变化大致有以下四种情况：

第一种，词义的扩大。有些词的意义，起初包含的范围狭小，后来范围扩大了。如：“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。”（范仲淹《岳阳楼记》）这里的“国”指的是“国都”，而现在我们所说的“国”则指的是“国家”，词义范围明显扩大。

第二种，词义的缩小。有些词的意义，起初包含的范围较大，后来缩小了。如：“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。”（杜甫《兵车行》）句中的“子”指的是子女，既可是男孩，也可是女孩。而现在的“子”，则只有“儿子”的意思了。

第三种，词义的转移。古汉语的一些词义，随着历史的发展，由原来的意思转变成新的意思。如:“老翁逾墙走，老妇出门看。”（杜甫《石壕吏》）这里的“走”，是“跑”的意思，而现代汉语中，“走”却变为“行走”了。

第四种，词语感情色彩的变化。古汉语中的一些词语，发展到现在，褒贬色彩发生了变化。例如：“存者且偷生，死者长已矣。”（杜甫《石壕吏》）句中“偷”，是“暂且”、“苟且”的意思，是中性词，而在现代汉语中“偷”是“盗窃”的意思，是贬义词。

一词多义现象，在现代汉语中较常见，在以单音节词为主的文言文中则更为普遍。尽可能多地掌握词语的多种义项，是学好文言文的关键。在多义词的诸多义项中，总有一个最基本的意义，我们称它为这个词的本义；这个词的其他义项，都是由这个本义引申而来的，叫做引申引；有时，一个词远有些义项与本义毫无相干，只是由于同音的缘故，被借作他用而产生，我们称这种义项为假借义。用打比方的方式形成的词义则叫比喻义。如：顾：本义是“回头”，其他如：“看”、“拜访”、“照顾”、“关心”、“顾虑”等义项都是由它引申而来的，都是“顾”的引申义。“但是”，“反而”两个义项与“回头”这个本义毫无关系，只是由于同音产生的假借义。干城：本义是“盾牌和城墙”，后来喻指国家的保卫者。用得久了，成为一个固定的词义，这就成了比喻义。如何确定词的本义呢？最直接的办法当然是查找工具书。《辞海》等工具书中，每个词的第一个义项往往就是它的本义。在没有工具书的情况下，可以从以下两个方面来推断。第一、是看这个词诸多义项之间，哪个是引申的起点。还以“顾”为例，在诸多义项中，除了，“但是”、“反而”这两个假借义外，其他义项的引申关系是：顾，回头─>看─>拜访─>关心─>思念......。这些义项都是由“回头”引申而来的，这里面引申的脉络是很明显的。第二、可根据字形推知本义。汉字的表意性决定了大多数字意都可从形体上推知。比如这个“顾”字，本是一个形声字，它的形旁是“页”。在甲骨文中，这个字写作“ ”，突出一个人的头部，凡从“页”的字，均与头有关，如：“颈”、“项”、“额”、“颧”、“颊”都是这样。因此，我们可以推知“顾”的诸多义项中，“回头”应该是它的本义。

尽管一词多义在文言文中相当普遍，但在具体的语言环境中，一个词却只能有一个义项。要确定一个词在某句话中的具体意义，就要根据上下文来判断了。在词语的分类上，古今汉语基本是相同的，都分成实词、虚词两大类，只不过古汉语习惯上把代词归入虚词类。学习实词，要掌握教材后面常见文言实词总表上列举的365个实词的多种意义和用法，学习虚词则要求从兼类情况多和用法灵活的角度掌握32个常用虚词。综上所述，词汇部分古今差别大，包含内容多，并且掌握的准确与否又直接影响到对文意的理解，因此，可以说词汇部分是文言文学习的灵魂。