第一篇：爱岗敬业做最出色的教师
尊敬的各位领导、老师：
你们好！
我叫于莉，今年33岁，是来自肥城市仪阳一滕小学的一名普通教师。今天，我发言的题目是《爱岗敬业做最出色的教师》。
爱岗敬业这四个字对我们来说是再熟悉不过，再简单不过了。可是怎么把这四个字切切实实地体现到我们的工作中，体现到我们的行动上呢?还记得离开校门时老师叮咛：参加工作以后要做一个敬业爱岗的老师。还记的踏入工作后领导的亲切教导：步入岗位后你要敬业爱岗。我曾经浅薄的认为敬业爱岗就是牺牲自己的休息时间，为了工作放下自己的亲情友情，为了工作带病坚持上班。在经历了工作的点点滴滴，目睹了身边的人和事才明白了什么是真正的爱岗敬业。敬业不是任劳任怨，敬业是把自己的工作当成一种精神享受的人生体验。他表现在工作中就是勤奋和主动，就是自主和创新，就是用自己的爱去感化别人。
在我所教得学生中，有一位叫赵学宏得男孩儿，他自小父母外出打工，跟着奶奶生活。他自己料理自己的学习和生活。他敏感而内向，自尊心特强，在班里像只离群的孤雁。每次看到他，我得心里都会隐隐作痛。无意间发现他经常在下课期间给同学要吃剩得面包、方便面等，有时候穿的鞋是他爸爸的，我才明白到他经常吃不到早饭而且还没有自己的衣服穿.我看在眼里，疼在心里。于是，每天上午的课间操时，我都会在办公室里给他泡方便面吃。我还给他买了衣服。开始有的老师不理解我的做法说什么话的都有，但我没有放弃自己的做法还是坚持着默默的帮助学宏的生活和学习，时间长了学校里的老师知道我是真心的不是作秀，他们也就理解了我的做法。班内的同学都向他伸出了援助之手，敞开了爱心之门，方便面、火腿肠、铅笔、稿纸„„每天都会被悄悄地塞进他的书包。在他的日记中写到：“滴水之恩，当涌泉相报，老师你是我心里永远的妈妈”。“亲其师、敬其师”，从而“信其道、听其言”。春风化雨花千树，爱心培育幸福花．我播撒着爱心，收获着幸福与快乐。在我校组织的“百名标兵”评比活动中，我班有十名同学当选。赵佳丽同学的演讲获乡里小学组一等奖；董春红写得《我读书，我快乐》获泰安市作文竟赛一等奖。看着培育的幼苗在茁壮成长，看着培育的花朵在尽情绽放，我能不幸福不快乐？
在教育教学中，我坚持素质教育，科学育人，敢于打破传统教学观念，大胆探索实践新教法。课堂中，我总是把学生放再学习得主体地位，鼓励学生积极主动地参与学习经过，努力激发学生兴趣，引导学生探索，活跃学生思维，加大能力培养，作到理论与实践协调发展．如学生自编、自导、自演得课本剧《守株待兔》，使学生在娱乐中学到了知识，明白了道理，收到了很不错得教学效果。为增加学生的作文整体水平，我精心设计的情境作文《欣赏未来名人照片》、《我的父母》、《一张笑脸》等，既训练了学生得口头表达能力，又使学生学会了作文得遣词造句，布局谋篇等技巧，有力地带动了年级作文水平得整体增加。
我所带的班级班风正，学风浓，班级成绩常居同年级前列。我也每年都被评为 模范班主任。自己主持的教研活动课题《如何激发学生提问题的能力》获得了市级十一五课题三等奖。我还参与了省实验课题品德与生活的实践研究课题的研究，在课题研究过程中我参与编写得《文明礼仪伴我行》被评为“省教育实验优秀成果二等奖”，《爱护公共设施》获得省实验课题二等奖，追求永无止境，奋斗永无止期。
现在的我就如同那起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。大雁的翅膀不能停止飞翔，我更不能停止奋斗！我坚信，只要不懈的努力，就一定能飞出那蓝天白云的空间，就一定能赢得更加辉煌的未来。
我的发言完毕，谢谢大家！
第二篇：爱岗敬业做合格教师
爱岗敬业做合格教师
------师德师风建设年活动心得体会
作为一名普通的人民教师，参加工作近30多年了,我无时无刻不感受到世人对此职业的尊重；无时无刻不在心底充满着拥有神圣职业的自豪。而在自豪的同时，我也深知，自己所拥有的神圣，所拥有的光环，所受到的尊重，无一不来自党的关怀，来自政府的关心，来自家长的信任，来自学生的期待，来自亲人默默的支持。
教师学习法律法规心得体会在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。
一、在十八大的引领中正视教育
十八大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。
二、让法律法规时刻警醒自己
在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条
文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。
三、以德为先，率先垂范
人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解,在交流中达成共识。
四、学典型找差距
在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。
“生活需要感恩的心来创造，感恩的心需要生活来滋养”。在今后的工作中，我将怀着对党的感恩，对政府的感谢，对孩子的关爱，对家长的理解以及对家人的爱护之心，把自己的工作做得更好，让领导认可、让社会满意，让家长放心、让学生喜欢。
第三篇：做最出色的自己读后感(家长)
《做最出色的自己》读后感
在今年的寒假里我和儿子一起读了《做最出色的自己》，它让我深有感触，受益匪浅。这本书主要运用了实际生活中的故事和童话故事，这些震撼人心的小故事讲述了人与人之间，物与特之间发生的事。同时在这些朴实的故事后面都蕴藏着深刻的人生道理。告诉了我们怎样做人，怎样自己优秀，怎样和同学、长辈相处等。
这本书中给我和孩子留下印象最深的是《小象学跳舞》这个小故事。这个小故事告诉我们要对自己抱有信心，世间没有不可能的事情，只是很多时候我们过于不自信，不相信自己。要知道，自信是自己可以建立的，当我们相信自己的时候，别人才会相信我们。而只有我们自信了，才能够把事情圆满地完成好，将不可能变成可能！还有就是《七美元的故事》，它则告诉我们的孩子：要对自己的所做所为负责。做错了事情本身并不可怕，可怕的是我们不敢承认，没有勇气面对自己所犯下的错误。要知道，敢于承认是一种勇气，更是对自己的所作所为负责。当得到他人的宽恕而处我心灵得到释放时，我们将生活得更加坦荡！
我相信每一个人读了《做最出色的自己》这本书，你和孩子也一定能从书中的一个个精彩纷呈的故事中寻找到自己的榜样，汲取力量，不断努力，做最出色的自己。
二
（四）班贾志达家长
二0一四年二月八日
第四篇：爱岗敬业做人民满意的教师
“爱岗敬业做人民满意的教师”演讲稿
——没有规矩，不成方圆
大家好！
说起“爱岗敬业、做人民满意的教师”这个话题，我的观点是“没有规矩，不成方圆”。在座的各位也听了不少老师的演讲，对于爱岗敬业的重要性及如何做人民满意的教师，大家都有比较成熟的认识和方法了。所以我不想在这方面继续阐述，就从大家谈得比较少的制度方面谈谈我个人偏激的看法。
大家都知道木匠在做木工活时，经常要用到圆规和角尺，没有了圆规和角尺，任何一个优秀的木匠师傅都没有办法作出方形或圆形的东西，于是就出现了“没有规矩，不成方圆”的俗语。后来人们就用这个俗语泛指做事要遵循一定的法则，不然无法成功。推广到爱岗敬业，做人民满意的教师方面，也是一样的。如果没有一定的规章制度去要求教师爱岗敬业，是很难或者说是不可能达到爱岗敬业的，更无从谈起做人民满意的教师了。
既然规章制度这么重要，那么应该制定什么样的制度去要求教师爱岗敬业呢？
首先，我觉得要在制度中对从教人员的思想品质有一个具体的要求，要求从教人员必须忠于党的教育事业，热爱学生，热爱教育工作，为人作风正派。只有具有这些思想品质的人员，才能在教育工作中做到爱岗敬业，成为人民满意的教师。试想一下，要是一名教师不热爱学生，不热爱教育工作，他能在工作中做到爱岗敬业吗？很明显，答
案是否定的，他不可能爱岗敬业。既然不爱岗敬业，人民又怎么会满意这样的教师呢?俗话说“学高为师，身正为范”，大家不妨再试想一下，要是一名教师整天嫖嫖赌赌，作风不正派，他能给学生以有益的影响吗？无法给学生以有益的影响，人民怎么会满意呢？
其次，在制度中应该有对不爱岗敬业的教师实行辞退的规定。众所周知的，现在的教育制度、教育法规，对从教人员基本是实行只进不出的方法。在这样的背景下，不认真工作、不爱岗敬业的教师保留在教师队伍中，对于认真工作、爱岗敬业的教师无疑是发出一种消极怠工的信号，在这样的情况下，有多少教师能爱岗敬业？要是有制度规定不认真工作、不爱岗敬业的从教人员必定会被辞退，试问还会有多少教师不认真工作、不爱岗业？
再次，在制度中应该有对教师队伍从上而下的爱岗敬业的要求。俗话说：“上梁不正下梁歪”，一个好的校长可以带出一个好的的学校；同样的道理，一个好的教育局长也可以带出一个县良好的教学风气。只有制度中对领导提出具体的爱岗敬业的要求，领导爱岗敬业了，那么也可以带动下面的教师爱岗敬业。如果一味地要求基层教师爱岗敬业，而对领导不提爱岗敬业的要求，那么爱岗敬业将无从谈起。像现在大部分的领导只知道弄虚作假、贪污受贿、公款吃喝、嫖娼赌博；对上级领导曲意奉承、阿谀谄媚、送礼行贿；对下面的教师顺我者荣、逆我者辱，赏亲压疏、任人唯亲；与女教师关系暧昧，与女学生关系不明白。面对这样的领导，下面的教师工作中也只能是整天想着如何
巴结上级，向上级行贿，以谋个一官半职；生活上跟领导亦步亦趋、吃喝嫖赌。在这种情况下，会有教师考虑爱岗敬业吗？
最后，应该有对认真工作、爱岗敬业的教师的激励制度。大家都明白的，现在的制度对调动教师的积极性是没什么作用的。不管你是认真工作，还是散漫成性；也不管你的教学成绩是非常的优异，还是糟糕透顶，对大家的待遇都是没有影响的，工资还是一样领的，绝不会因为你的教学成绩好而给你额外的奖励，也不会因为你的教学成绩很差而减少半分。有时候，教学成绩很差的教师因为他的人际关系网的原因，还会得到“优秀教师”、“先进工作者”等等的荣誉称号或是职务的提升；而教学成绩好的教师，因为平时专心于教学工作，少去或不去经营人际关系网，反而在评优、提职方面无缘。请问：这样的制度，又如何能调动一个人的积极性，让他如何爱岗敬业、认真工作？只有对爱岗敬业的教师进行一定的激励，才能使每一个教师自觉地爱岗敬业；一名教师爱岗敬业了，自然的，他也会是一名人民满意的教师！综上所述，我认为要谈爱岗敬业，做人民满意的教师，必须首先从制度上使每一个教师有爱岗敬业的动力，然后在工作中有领导以身作则的榜样，最后才能从个人的角度去谈一个人如何爱岗敬业！摒弃制度、领导的榜样只从个人的角度去谈爱岗敬业，那无异是无源之水、无本之木！又从何谈起呢？所以我的观点是：没有规矩，不成方圆！
第五篇：爱岗敬业 做与时俱进的教师
爱岗敬业做与时俱进的教师
——“我为碧江，四勇四敢”大讨论活动学习心得体会
铜仁市第七小学段娟
于2018年11月15日，我校支部组织召开“四勇四敢”专题学习大讨论活动会议，会上传达了区委“四勇四敢”专题讲座精神，参会领导班子和全体党员还围绕重点学习内容就如何做到“四勇四敢”做发言。这些言语中表示，要坚定理想信念，始终坚持正确的政治方向，树牢“四个意识”，保持政治上的清醒，增强政治鉴别力和政治敏锐性，要自觉加强学习，提升能力素质，主动向老教师学习，向同事学习，向学生学习，向实践学习、向书本学习。让先进的课程教学理念落地生根，不断优化知识结构，要始终坚守自己岗位，恪尽职守，勤勉工作，做一个爱岗敬业，做与时俱进的教师。
那如何才能做与时俱进？下面我就结合自己的工作实际谈谈：
一、要养成“学”的习惯。
作为一名执教三十多的教师，深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，才能担当起时代负于我们使命感，才能做一名让人民满意的“勇于担当、敢于负责，勇于较真、敢于碰硬，勇于抓细、敢于落小，勇于吃苦、敢于吃亏”好教师。
二、树立“干”的意识。
如果一个人总是捧着过去的丁点成绩，停滞不前，你就会被一轮轮的课改抛之后面。因此，在工作上就得以高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。做值得学生依赖的教师，同时又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。也许就是这样与学生相处，他们感受我的爱和喜欢，总是喜欢上我的课。我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，1 走在课改的前列，作为一名教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。
三、解决“怕”的思想。
现在教育一线的老师不敢管学生，教育工作做的是小心翼翼，如履薄冰。一方面是学生心理太脆弱，怕造成不可挽回的后果，另一方面是家长的观念中对老师的不信任，就怕孩子在学校受委屈，动不动就要讨说法的状态都导致这种现象，而这无疑是非常可怕的一种现象。要改变这种局面当然家长和老师双方都要做出努力，作为教师要提高师德，赢得信任，如果家长对于自己不在场的情况不放心，那就更要注重与家长取得联系，或电话或家访，让家长重视对孩子的家庭教育。
四、现在教育一线的老师不敢管学生，教育工作做的是小心翼翼。一方面是学生心理太脆弱，怕造成不可挽回的后果，另一方面是家长的观念中对老师的不信任，就怕孩子在学校受委屈，动不动就要讨说法的状态都导致这种现象，而这无疑是非常可怕的一种现象。要改变这种局面当然家长和老师双方都要做出努力，作为教师要提高师德，赢得信任，如果家长对于自己不在场的情况不放心，那就更要注重家长对孩子的家庭教育。
四、抓“细”落“小”。
细节决定成败，对我们教师来讲也是一样的，因为我们的一言一行都会被孩子看在眼里，记在心里，潜移默化，久而久之，就会形成习惯，对孩子一生影响很大。我们整天和有着各种思想或者说有着各种“奇思妙想”的学生打交道，如果以积极的心态看待他们、以诚挚的爱心对待他们，那么，老师眼里的学生就是可爱的。眼里的学生是可爱的，我们心里的感觉当然是幸福的。首先，正确看待学生的学习成绩，适时把表扬送给学生；其次正确看待学生的调皮捣蛋，善于控制自己的情绪；其三以育人者的真心赢得学生的真情，拉近和学生的 2 关系。
五、把“苦”“亏”当乐。
“人类种类各异的不快乐，一部分是根据于外在社会环境，一部分根据源于内在的个人心理是不确切的。”英国思想家罗素这句话就是告诉我们：一个人要吃得苦，吃得亏。作为一名普普通通的教师，改变不了社会环境，却可改变自己的心理环境;改变不了社会大环境，但可改变本班级小环境，走进“人生快乐大本营”。快乐不是索取，而是付出。要淡泊名利，坚持事业第一，工作第一，不怕吃亏，不怕吃苦;要发扬甘为“人梯”、乐为“基石”、善为“伯乐”的精神，淡泊名利，无私奉献，为他人进步而高兴，为奉献自己而快乐;要甘当无名英雄，以平和的心态对待自己的得失，不争名、不揽功、不图利，时时刻刻服务党的事业和工作大局。
总之，教育无小事，事事皆育人。我们是不是能成为一个幸福的成功的教师，关键是看当学生出现这样或那样的问题时，我们是如何对待的。实际上，只要我们教育的学生身体健康、人格健全，各种素质全面发展，以后进入社会能自食其力，那就是一个合格的公民，我们的教育就是成功的。
点击咨询 