合唱分声部最新歌词

第一篇：合唱分声部最新歌词

一，明天会更好

轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛

(女领唱）

看看忙碌的世界，是否依然孤独的转个不停

（男领唱）

春风不解风情，吹动少年的心

（女合唱）

让昨日脸上的泪痕，随记忆风干了

（男合唱）

抬头寻找天空的翅膀，候鸟出现它的影迹

（女合唱）

带来远处的饥荒，无情的战火依然存在的消息（男合唱）

玉山白雪飘零，燃烧少年的心

（女合唱）

使真情溶化成音符，倾诉遥远的祝福

（女合唱）

唱出你的热情

伸出你的双手

让我拥抱着你的梦

让我拥有你真心的面孔

（男女合唱）

让我们的笑容

充满着青春的骄傲

为明天献出虔诚的祈祷

谁能不顾自己的家园，抛开记忆中的童年

（女合唱）

谁能忍心看那昨日的忧愁，带走我们的笑容

（男合唱）

青春不解红尘，胭脂沾染了灰

（女合唱）

让久违不见的泪水，滋润了你的面容

（男合唱）

唱出你的热情

伸出你的双手

让我拥抱着你的梦

让我拥有你真心的面孔

（男女合唱）

让我们的笑容

充满着青春的骄傲

为明天献出虔诚的祈祷

轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛

（女合唱）

看看忙碌的世界，是否依然孤独的转个不停

（女合唱）

日出唤醒清晨，大地光彩重生

（男合唱）

让和风拂出的音响，谱成生命的乐章

（男合唱）

唱出-----------------------让我们期待明天会更好

（共两遍男女合唱）

唱出-----------------------让我们期待明天会更好

二，共荣啊，中国共青团

我们是五月的花海，用青春拥抱时代

（女合唱）

我们是初升的太阳，用生命点燃未来

（男合唱）

“五四”的火炬,唤起了民族的觉醒，壮丽的事业，激励着我们继往开来，光荣啊中国共青

团，光荣啊,中国共青团.，母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界（男女合唱）

第二篇：合唱歌词

让我们荡起双桨 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。

童年

池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面

黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年

福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑

隔壁班的那个女孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年

总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念

一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天 一年又一年 迷迷糊糊的童年

没有人知道为什么 太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙

多少的日子里总是 一个人面对着天空发呆 就这么好奇 就这么幻想 这么孤单的童年

阳光下蜻蜓飞过来 一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒 画不出天边那一条彩虹

什么时候才能象高年级的同学有张成熟与长大的脸 盼望着假期 盼望着明天 盼望着长大的童年

一天又一天 一年又一年 盼望长大的童年

奔跑 速度七十迈 心情是自由自在 希望终点是爱琴海 全力奔跑 梦在彼岸

我们想漫游世界 看奇迹就在眼前 等待夕阳染红了天 肩并着肩 许下心愿

随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航 随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯 哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光

速度七十迈 心情是自由自在

希望终点是爱琴海 全力奔跑 梦在彼岸

我们想漫游世界 看奇迹就在眼前 等待夕阳染红了天 肩并着肩 许下心愿 随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航 随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯 哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光

随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航 随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯 哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光

爱

把你的心、我的心串一串 串一株幸运草、串一个同心圆 让所有期待未来的呼唤 趁青春做个伴 别让年轻越长大越孤单 把我的幸运草种在你的梦田 让地球随我们的同心圆 永远的不停转

向天空大声的呼唤说声我爱你 向那流浪的白云说声我想你 让那天空听得见、让那白云看得见

谁也擦不掉我们许下的诺言 想带你一起看大海说声我爱你 给你最亮的星星说声我想你 听听大海的誓言、看看执着的蓝天 让我们自由自在的恋爱

把你的心、我的心串一串 串一株幸运草、串一个同心圆 让所有期待未来的呼唤 趁青春做个伴 别让年轻越长大越孤单

把我的幸运草种在你的梦田 让地球随我们的同心圆 永远的不停转

向天空大声的呼唤说声我爱你 向那流浪的白云说声我想你 让那天空听得见、让那白云看得见

谁也擦不掉我们许下的诺言 想带你一起看大海说声我爱你 给你最亮的星星说声我想你 听听大海的誓言、看看执着的蓝天 让我们自由自在的恋爱

别让年轻越长大越孤单 把我的幸运草种在你的梦田 让地球随我们的同心圆 永远的不停转

向天空大声的呼唤说声我爱你 向那流浪的白云说声我想你 让那天空听得见、让那白云看得见

谁也擦不掉我们许下的诺言 想带你一起看大海说声我爱你 给你最亮的星星说声我想你

听听大海的誓言、看看执着的蓝天 让我们自由自在的恋爱

大笑江湖

我手拿流星弯月刀 喊着响亮的口号前方何人报上名儿 有能耐你别跑 我一生戎马刀上飘 见过英雄弯下小蛮腰

飞檐走壁能飞多高 我坐船练习水上漂 啊 林子大有好多的鸟 啊 做好事不让人知道 啊 是是非非惹人恼 啊 啊

江和湖波浪滔滔 看我浪迹多逍遥 谁最难受谁知道 天下第二也挺好 风和雨来的刚好 谁比我的武功高 大笑一声地动山摇 江湖危险快点跑 我骑着小毛驴身后背着弯月刀 降龙十八掌 只练会了第一招 打的过就打 打不过我就跑

武林争斗是是非非恩恩怨怨怨何时了 咱辈分比较小昨天刚报名上道 各路英雄好汉没事别和我瞎闹 如果你认输我就回家睡大觉 俺娘说输赢不要紧开心才重要 我手拿流星弯月刀 喊着响亮的口号 前方何人报上名儿 有能耐你别跑 我一生戎马刀上飘 见过英雄弯下小蛮腰

飞檐走壁能飞多高 我坐船练习水上漂 啊 林子大有好多的鸟 啊 做好事不让人知道 啊 是是非非惹人恼 啊 啊

江和湖波浪滔滔 看我浪迹多逍遥 谁最难受谁知道 天下第二也挺好 风和雨来的刚好 谁比我的武功高 大笑一声地动山摇 江湖危险快点跑 江和湖波浪滔滔 看我浪迹多逍遥 谁最难受谁知道 天下第二也挺好 风和雨来的刚好 谁比我的武功高 大笑一声地动山摇 江湖危险快点跑

校歌

黄河三角洲，旭日东升

石油工人的优秀子孙，聚拢在一中 情系祖国，看未来 民族伟业记在胸

勤奋守纪，文明学习求实进取，好校风 奋斗，奋斗 奋斗，奋斗

奋斗是我们的誓言，我们的誓言 奉献，奉献 奉献，奉献

奉献是我们的人生，我们的人生 我们的人生

感恩的心

我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我

天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输

感恩的心 感谢有你

伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜

我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我

天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输

感恩的心 感谢有你

伴我一生 让我有勇气作我自己感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜 感恩的心 感谢有你

伴我一生 让我有勇气作我自己感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜

少先队队歌

我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统

爱祖国 爱人民 鲜艳的红领巾飘扬在前胸

不怕困难 不怕敌人 顽强学习坚决斗争

向着胜利勇敢前进 向着胜利勇敢前进前进

向着胜利勇敢 前进 我们是共产主义接班人

(第二段)我们是共产主义接班人 沿着革命先辈的光荣路程

爱祖国 爱人民 少先队员是我们骄傲的名称

时刻准备 建立功勋 要把敌人 消灭干净

为着理想勇敢前进 为着理想勇敢前进前进

为着理想勇敢 前进 我们是共产主义接班人 少年强

啦 啦啦啦...啦啦啦...啦 啦啦啦...啦啦啦...啦 啦啦啦...啦啦啦...少年强 心飞扬翔

断了路梦在天上 败不降 最坚强 泪擦干挺起脊梁 情无疆 义坦荡 爱种在生命战场 恕我狂 勇敢闯 我不是倔强张扬

天的空是地宽阔胸膛 地让天举起了年轻的力量 选择了荣光爱需要拼到无尚人性光芒打亮梦想的路上 痛苦泪水浇灌着歌唱 生命会有看不到边际的阳光我和你长大让爱也一起成长成功背后矗立希望的肩膀

啦 啦啦啦...啦啦啦...啦 啦啦啦...啦啦啦...少年强 心飞翔 断了路梦在天上 败不降 最坚强 泪擦干挺起脊梁 情无疆 义坦荡 爱种在生命战场

恕我狂 勇敢闯 我不是倔强张扬

天的空是地宽阔胸膛 地让天举起了年轻的力量 选择了荣光爱需要拼到无尚 人性光芒打亮梦想的路上 痛苦泪水浇灌着歌唱 生命会有看不到边际的阳光 我和你长大让爱也一起成长 成功背后矗立希望的肩膀

少年强 心飞翔 断了路梦在天上 败不降 最坚强 泪擦干挺起脊梁 情无疆 义坦荡 爱种在生命战场 恕我狂 勇敢闯 我不是倔强张扬 少年强 恕我狂 爱种在生命战场 啦 啦啦啦...啦啦啦...啦 啦啦啦...啦啦啦...

第三篇：二声部合唱送别2

二声部合唱《送别》教学设计

一，教学目标

1，使学生能够体验合唱的魅力。通过学习，挖掘学生对音乐的想象与创造的能力，培养学生的合作精神。2，体验整首歌曲的意境 3，唱好《送别》，使二声部和协

二，教学重点

1，二声部合唱部分的声部整齐和音准。2，有节奏有感情的唱好歌曲《送别》

三，教学难点

1，低声部教学 2，声音柔和优美

四，教学过程

（一）导入

播放一首合唱歌曲《天路》

师：欣赏完了这首歌曲，请同学们告诉我，这首歌的演唱形式是什么？（合唱）师：什么叫合唱？（集体唱两个或两个以上的声部声乐作品的艺术门类）师：合唱的魅力在于声音很和谐，像一个人在唱歌，强弱对比很明显，气息控制的很好。同学们在唱合唱的时候要从这三个方面去努力。

（二）模唱

师：刚才听到这么美的声音，下面老师想听听你们的声音，请大家模仿老师。老师边做柯达伊手势边唱音阶，同学们模仿（唱音阶连线）师：音程练习(13,35)用WU来练（要求声音要集中在眉心上）

（三）感受体验

师：下面老师播放一首歌曲，请大家认真听，认真看，体验这首歌曲情感的同时用心记歌词。

播放 合唱《送别》，用PPT播放一些关于送别的场景和画面）

师：请问这首歌曲表现的是一种什么样的情绪？（先让学生回答，回答不上来老师再提示）是深情的带点伤感还是欢快的尖锐的？（学生回答）歌曲描绘了一副怎样的画面？（这一部分换成《品读》李叔同的《送别》）

老师介绍歌曲背景：有朋友的离别，家人离别，同学们毕业离别。。）

师：请大家用刚才说的柔和的带点伤感的情绪，跟着老师一起有感情的朗读歌词。

学生跟着老师朗读一遍。

师：刚才同学们朗读的非常有感情。

（四）二声部教唱 1，用电子琴带唱两遍低声部旋律，老师弹高声部，学生唱低声部。分组接唱低声部，不会的地方把曲谱写到黑板上。放主旋律，学生唱低声部旋律。2,分组合，选唱的比较好的组合唱。鱼咬尾的游戏（轮唱形式）

两条鱼在游泳，大鱼来咬小鱼的尾巴。“大鱼小鱼向前游，大鱼咬住（咬住）小鱼尾）（学生打节奏，老师请一个同学配合）

（五）展示表现

1，第一行，独唱 2，第二、三行，合唱 3，第四、五行，轮唱 4，第六、七行，轮唱

老师指挥，同学们站起来有感情的唱。（注意学生的站姿）

第四篇：谈二声部合唱的教学方法

谈二声部合唱的教学方法

二声部教学合唱是音乐合唱队的一项重要的教学，也常是一个有难度的实践课题。如果学生能具备有一定质量的合唱能力，那么这支合唱队必将有相当的水平。

合唱教学的难度大有以下几个方面的原因造成：

1、学生的音乐基础、歌唱水平、合唱能力和习惯等方面参差不齐，而且常是较差者占多数。

2、二声部合唱中的第一声部通常是主旋律，曲调比较顺畅，音区又较高，学生易听、易唱、易记，而第二声部正好相反，这就是合唱常常因唱不好第二声部而失败。

3、学生的合唱观念淡薄，缺乏对于声部和谐美的感性体验和合唱成功的经验，因而兴趣不高，甚至视合唱为畏途。

针对上述原因，可以采取以下一些方法教学：

1、强调唱谱。唱词只有音高上的区别，词则完全一样，容易混淆。而唱谱的两个声部唱名不同，较易分辨，也较易唱准区别音高。如果不先认真地教唱歌谱，甚至直接教唱歌词，势必事倍功半。

2、加强二声部听觉的训练。对于二声部歌曲，除了必要的分声部视谱听琴外，还应让学生多听两声部同时弹奏的琴声。当学生还不习惯同时听两个声部时，教师可先用双手隔开一个几度弹奏两声部，拉开两声部的距离，使学生更易听辨。待他们听觉上有了一定的把握后，再改用单手奏两个声部。

3、先教唱第二声部。学生对于曲调的印象，常有先入为主的情形。第一声部本身易给他们以较深的印象，我们在教学之初暂且把第一声部搁在一旁，先教第二声部。例如《中国，中国，鲜红的太阳永不落》这类歌曲第一声部大家都非常熟悉，但对于第二声部则可能相当陌生，可以只教第二声部，待唱准唱熟后，也许直接就可以与第一声部合起来。所以，两个声部的教学不能平均用力，要有先后，主次的不同安排。这种安排并不是按主旋律，副旋律的地位，而是以先难后易为原则以利于学生唱好合唱为前提的。

4、与不同声部合作的辅助训练。可以先由教师奏或唱第二声部，与担任第一声部的学生合作，以后让第二声部的学生先轻声，再逐渐放开声音跟自己一起唱，当教师感觉到第二声部唱得较有把握后，自己的奏唱随机地由大声转为小声，由完整地唱变为只在需要的片断甚至只是在某些音上“挽扶”他们一下，待达到这种“火候”时，再让学生两部合起来，这样就“水到渠成”了，当然这些都是视学生的普遍实际水平决定取舍。在教师预计到学生两声部合作还没有相当把握时，最好不急于直接将两声部合起来，然后再去反反复复“炒冷饭”那将会使他们失去信心和兴趣。在合唱中，许多学生怕受其它声部的干扰和牵制，让他们捂着耳朵来唱或是隔离开来学，都不是好办法，合唱的根本价值和意义正在于“合”，要让学生学会互相倾听、互相配合，做到默契合作。

5、利用录音机向学生反馈合唱效果。每一个学生在合唱时，由于比较专注于唱和受自身所处位置的限制，对于合唱的总体效果和自己的歌声在其中的作用，不一定能听得十分清楚和准确。在合唱已经大体合成以后，教师为之录音，放给学生听或再让他们自己适当地评论，这对于提高学习兴趣和水平起到促进的作用。

以上是我在教二声部合唱时的一些体会，在以后的教学中，我会不断探索、反思，总结，使小学生合唱水平得到进一步的提高。

第五篇：有关二声部合唱歌曲的教学反思

有关二声部合唱歌曲的教学反思

在上周与本周，对三四五六年级的班级尝试了二声部合唱歌曲的教学，总体来说，效果不是很满意，所用的教学时间过长，但是也有一些成功的尝试，现对教学过程进行以下几方面的反思：

在合唱歌曲教学中，我将“二声部合唱”的教学设为重点，但我们的学生不像合唱团的孩子那样大都具备较好的基础条件，能受到长期、系统的训练，所以他们的接受能力也相对的慢些，而教学所用的时间也相对的长些。在进入合唱之前，我只是很理论的讲解了二声部关系后，就分声部学习。可是学生们识谱的能力也有限，在短时间内唱准一个声部都有问题，在合唱时就更唱不稳自己的声部，甚至有一大部分的学生找不到自己声部的调。以至于有一部分学生没有了学习的兴趣，最后合唱只是流于形式。

基于目前我课堂教学的状况，反思以后需要改进的地方： 在合唱前，我应该我设计很多让学生逐渐适应多声部旋律的环节。对于两声部之间的关系，可以以图谱、画旋律线、比喻等简单易懂的方式呈现给学生，用很形象、生动的语言来解释。如五年级《小鸟小鸟》，在教唱合唱环节时，可把高声部比作鸟妈妈，低声部比作鸟宝宝，两个声部的关系则是鸟宝宝刚学会飞翔，飞得不高，而鸟妈妈为了保护她，飞在离它不远的上空，而且总是保持着几乎一样的距离。这些形象的比喻，效果会更好。

在教唱歌曲环节中，不管是歌曲齐唱部分还是合唱部分的教唱，始终保证对学生音准、音质等质量的要求。根据学生自己的情况，扎实做好每一个环节，不被教案的课时安排所局限。

为达成较好的演唱效果。在合唱前，根据学生的嗓音条件，做演唱位置的调换，尽量将学生安排在其适合的声部，效果会更好。

本周的教学也有一些成功的尝试：

在教唱歌曲前，我首先对歌曲做了深入的挖掘，如歌曲的情感、结构、创作手法、旋律走向、二声部旋律间的关系等。如在教唱五年级《小鸟小鸟》一课时，首先感受欢悦而又奔放的曲调，歌曲为8/6拍，二段体结构，第一段（8小节）为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中。通过对6/8拍子的学习，掌握6/8拍子的强弱规律以及旋律的表现力，以三拍子为基点体会歌曲的情绪。

三年级两个班级通过《两只老虎》这首歌曲，进行了二声部轮唱练习。学生能做到唱好自己声部的旋律，但是合唱的声音效果不是很协调，出现了一个声部声音大，另一个声部声音小，在这种情况下，我把两个声部再次细分为两组，一组一组的演唱，让学生感受两声部合作的协调，通过多次聆听改正，轮唱的效果有了很大的提高。