第一篇：我的学校作文500字（共）
我们都有自己的校园，我们也爱自己的校园，下面，我就带大家一起欣赏一下我的校园吧！
我的校园在酿溪一小，一进门，就看见一栋高大的楼房，这是综合楼，综合楼有六层，里面有电教室、舞蹈室、音乐室&&五楼和六楼白色的墙砖上各写着一行红色的大字：做成功的自己，创成功的集体（和）说普通话，写规范字，做文明人。这些字在太阳的照耀显得格外耀眼。
综合楼下面有个一个宽阔的水泥操场，里面还有四个篮球架。下课铃响了，大哥哥们一窝蜂地跑出教室，兴高彩烈地来到操场上打篮球。操场外围着一个圆形跑道。操场的左边有一排排茂盛而挺拔的树木，像一个个卫士保卫着校园。操场的右边有宣传栏，上面有三字歌和三字经。操场的北面是一个主席台，主席台的后面有一幅壁画，上面画着冉冉升起的红日，还有一群白色的海鸥在蔚蓝的天空中展翅高飞。主席台上面有一个花坛，这里一年四季总是繁花似锦，各种花儿都争先恐后地开放，有的红似火，有的粉似霞，争奇斗艳。花坛的中间有一根十几高的旗杆，上面有一面五星红旗。每周一，我们都会排着秩序井然的队伍来到操场，举行升旗仪式。
主席台的西北面是我们的教学楼，上课了，教室里传来了琅琅的读书声，窗外的小鸟不叫了，树儿不摇了，似乎也在静静地倾听着。
校园是我们学习的地方，校园是我们成长的地方，是我们温暖的摇篮。我爱我的校园
酿溪一小四年级：何俊
第二篇：我和学校共成长
我和学校共成长
春播夏锄秋收冬藏，春华秋实，四季更替，时间飞逝如白驹过隙，这是永恒的岁月变迁，一刻也不曾停留。转眼间，我们来到青岛美欧实验学校已经两年了。虽说学校不算漂亮，面积不算大，学生人数不算多，但是在这里却留下了我们串串的成长足迹。成长的记忆似陈年美酒，值得我们细细品味。
军训是每个学校给学生的见面礼，军训仿佛是最严厉的课堂，因为学校不仅希望我们在军训时守规矩，更希望我们在以后的校园生活中遵规守纪。在学校的大花园中，我们就是那妆点花园的花草树木，在军训中我们迈开了从童年到少年的第一步，我们吸吮着军训中的甘霖，学会了准时，学会了服从！
开学典礼上，我们激扬文字，百舸争流，我们的心在飞扬，这里就是我们梦想起飞的地方！从这一刻起，我们开始起航„„
学校是我们展示风采的平台，校运动会让我们热血沸腾，我们为比赛努力，我们为运动健儿加油，我们为参赛同学服务，感受着那激烈的感情潮波，感受着青春热情的火热，整个校园一起洋溢着激情。
宿舍是我们外出求学的避风港湾，在宿舍我们可以谈天说地，喜怒哀乐我们一起分享。我们爱校园生活，爱宿舍生活，因为友谊的音符在青春这首乐谱中诉说着它们的快乐与哀愁。
演讲比赛上，我们用自己昂扬的斗志和满腔的热情诉说着自己的真情实感，收获着不同的人生心得。
学校是一个大课堂，朗朗的读书声不时的在空中飘荡： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
学习的过程就如同攀登一座山峰，山峰轩邈之处直插云霄，我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，是老师的鼓励让我们有勇气继续攀登下去直至峰顶，去感受那“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。
如果没有了学校这片绿土，那么我们将无法茁壮成长。两年来，我们在这片土地上挥洒汗水，张扬青春。一路走来，我们不断迎接新的生活与挑战，一同经历欢笑与泪水。和学校一起成长，她教会了我们享受生活的阳光，感悟生命的力量。
学校的兴衰和我们每个人都息息相关，学校有序发展对我们意义重大。千斤重担压在肩上，我们“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，因为我们有像妈妈一样关爱我们的优秀教师，有科学的管理，有完备的教学设施。也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。我们坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电;聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空!美欧，一个让我们追梦、让我们成长、让我们收获的地方，一个温馨而又快乐的大家庭。我们是一群朝气蓬勃的少年；我们是一群追梦的少年；我们是一群在爱的呵护下快乐的少年。她见证着这一切，她目睹着我们的成长。无论何时，我们与学校的成长 都紧紧的联系在一起。
今天，我以校为荣； 明天，校以我为荣。
第三篇：我与学校共奋进（定稿）
我与学校共奋进
一缕轻风，夹着两岸青柳的醉意，抚过水面，如同飘渺的仙子不经意地踩过，荡起圈圈细鳞，金光闪耀；云影在水底相知相错，投映在蓝色的背景里，如同一群白马尽情的奔腾在草原上；一架石桥安静地搭在水面，如同一只弓着身子的猫，盯着藏在桥底下的游鱼，只恨桥上的行人，贪恋眼前地风景，流连不前。在那扶手旁走过的翩翩少年，不禁要放慢急促的步伐，倾着身子，看看水中的云，水中的天，还有水中的游鱼，一群群，一片片。坐在宽敞的图书室内，手捧古今书卷的清香，耳闻书页与指尖的弹唱，宁静的旋律在四周飘扬，跳动的思维在脑海翱翔。渴了，喝一口水，将知识的养分拌在清凉的水里，一同喝进肚里，去滋润正在茂盛成长、渴求力量的心灵；累了，抬抬头，将目光放在云影湖的水面，放在柳梢，放在来来往往地人群身上，让轻柔的波纹、灵动的风揉散你眼中的疲劳。飞鸟带着几分羞涩，在天空留下一声啼唱，快速地躲进用绿色搭建地小巢中；一面鲜红的旗帜在高空中飘扬，起伏地旗面，如同掀起的层层历史巨浪，正将一个伟大的民族推向前方。这是一片和谐的土地，鱼翔浅底，青翠环绕；这是一座浪漫的城堡，奇葩争妍，风清柳妖；这是一座蓬勃的学校，文韬武略，无所不强！在这里，有一群热血澎湃的阳光青年，心怀建国立业的伟大志向，肩负强国兴邦的历史重担，正信心满腹的走在这片土地上。他们埋头于数理化史，誓要用凝满智慧的笔尖舞出惊动世界的中国天鹅湖；他们躬身于实训基地、实验楼，誓要用自己的双手去摘取耸立在科学高峰的瑰宝；他们畅游在世界各地，誓要让全世界的人知道：一个有着龙的血统的古老民族、一个有着礼仪之邦的圣誉之国，正在崛起！
这里，有一个亲切的名字，叫长理。这群人，便是千千万万的长理人。
他们愿意与长理共奋进、与祖国共奋进、与时代共奋进，去开创一片充满和谐、充满理想、充满斗志的辉煌未来！
第四篇：我与学校共成长
我与学校共成长
记得雷锋在他的日记中有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这句话告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。今天，我们再重新体会这段话的含义，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。
爱岗敬业是人类文明和公民道德中的瑰宝。热爱、珍惜自己所在的岗位，不惜为自己所从事的工作付出和奉献，是爱岗敬业的真谛。爱岗敬业是社会责任感的具体化，是一种做人做事的境界。责不在大小，位不在高低，爱岗敬业，就是尽己所能作贡献。
曾几何时，我们无数次的梦想着自己的未来，在心中谱写着人生中最美的那束光环；曾几何时，我们无数次的感叹着自己的人生，在人世苍茫谁主沉浮中苦寻着自己的目标，定位自己的位置。岁月如白驹过际，经过十几年学海无涯苦做舟的学习，在面对人生道路延伸的方向，无悔的选择了教育这片沃土。带着青春的，未来的憧憬，不知不觉我们已从教好多年了。
当我们坐在宽敞明亮的办公室里，使用着办公网络自动化的时候，当你步入鸟语花香、绿树环抱的校园里，享受育人工程的时候，您难道不为我们三十九小的今天感到骄傲和自豪吗？这一切的一切都是我们三十九小人开拓进取、勇于创新、科学管理、努力奋斗的结果，这一切的一切都是我们用辛勤与汗水、智慧和力量铸就的辉煌。核心价值观就是“追求育人价值与教师价值的和谐”。教育可持续发展意味着艰难，意味着压力，意味着我们每一名教师都要团结一致、倾力奉献。“人心齐、泰山移”，今天的困难就是我们明天学校发展的动力。作为一名教育工作者，我们的一份责任，一份细心、一份奉献都会累计成实现学校发展的动力。每一名教师都是学校的财富，不要忽视每一个微小的沙粒，因为千千万万的它会汇聚成茫茫无际的沙漠，不要小看每一滴细密的水珠，因为万万千千的它会奔流成滔滔无垠的洪流。
与祖国共奋进是时代赋予我们的责任。与学校同发展是我们每一个教师实现理想和价值的必经之路。身为一名教育工作者，能在这不平凡的岗位上为祖国的教育事业培育英才，为学校的发展、创品牌学校贡献自己的力量，我们更是感到无尚光荣和幸运。
人生本无意义的，重要的是要你为之确立一个意义。人生，就是因为那具有追求，具有那种动态的美，才变得让人眷恋，让人怀念，才有意义。人生是需尽力充实和丰富的过程，在平和淡静中感受过程的魅力，这样能够品味到生命里程中充满着无限的育人情趣和收获之欢乐。
阳光，破云而出一刹的禅悟；阳光是生命的渊源——而阳光的自信和坚定是来自灵魂深处的。任何一种光辉的产生，都要经过磨难中拼取、锻造的过程。坦然走过，静然欣赏，不以成败论人生，只要认真付出和努力过，人生也许会呈现出另一种超然开阔的境界，也许生命中的遗憾会少些，更少些。
在知识更新社会不断发展进步的今天，不学习就会落后，不学习就会失败，只有在不断学习中才能进步，才能立足于社会；感谢学校，感谢学校良好的工作学习环境；我们学习到了进步的法则，学习到了奋斗的天平。
为了一个共同的目标，我们来自南阳的不同乡镇，踏上了白河这片土地，选择了这个充满了挑战、激情的书香明珠——南阳市三十九小。日月辗转，光阴似箭，回首往事，感慨万千。我们忘不了工作中教师前辈们那谆谆无私的言传身教；忘不了工作中同事们尽力拼搏的身影；忘不了生龙活虎的学子们；忘不了创业时攀爬的汗水„„ 我们学会了成长，学会了思考，学会了合作与竞争，学会了彼此信赖，也学会如何不断地超越自己；相互信任是团队力量的基础，相互鼓励是团队力量的源泉，相互补位是团队力量保障。一起走过的日子，风雨同舟中使得我们获得知识的同时也丰硕了教书育人的经验积累；我们相互扶持、互相鼓励。同事们温馨的笑容，工作中温暖的气氛，让我们学会去爱学校、爱学生、爱自己，去坚持、去思考，去相信未来！
面对未来，不能不让我们回首我们曾共度过岁月的峥嵘，也许你不曾了解我们走过的路程，但那是值得你寻觅的足迹。奋斗和理想是我们教育工作者终生无悔的追求，奉献和坦荡是我们教育工作者人格力量的象征。
让我们扬起教育的帆，踏上追求知识的船，用睿智的思想,宏深的智慧，崇高的道德，浓烈的热情与我们三十九小一路同行。
第五篇：我与学校共发展
我为学校三年发展献一策
1、开展活动要注重过程。学校近几年开展的活动越来越多，学生出从中学到了许多知识，得到了锻炼。但是活动越多，存在的弊病也越多。很多活动老师只是走走场，做做形式而已，比如说：学校开展运动会，学生不进行训练就直接参加比赛；科技活动不安排时间让学生直接参与，大部分是由家长完成科技作品的制作。而我在这着重讲的是读书节。开展这项活动的确是一个好的建议。但是不注重读书过程却显得有点欠缺。有很多班级根本不在看书，而是做作业。既然学校让我们提建议，现就将我的看法说出来：在校时间是6年，12个学期。如果将12个学期都利用起来，每个学期根据年级的不同推荐一本书，由教师带领学生一起看，读。然后再对这本书展开一系列的活动。巩固学生对这本书的认识，等到小学毕业，相信华小的每位学生都有了很好的读书习惯。
2、提高会议质量。每周的周前会，布置的工作很多，布置工作的人也多，然而落实的工作却不多，会风也每况愈下，乱讲话的现象越来越严重，我们建议：
一、固定座位。座位固定为6排，依次为一－六年级，由前往后为1－6班的正副班主任及其他人员。
二、减少布置工作的人员。每条线需要布置的工作提前跟校长汇报，然后由校长统一布置，这样，一可以让大家引起重视，二可以缩短会议时间。
三、提高工作质量。本周布置的工作，经条线负责人检查不合格的班级或老师下周的周前会点名批评，不留情面，避免拖沓不负责任的现象。
四、对于总是窃窃私语的老师要点名批评，以起到警示作用。
我为学校三年发展献一策
1.发挥制度作用，严格要求，强化训练。没有制度的约束，任何良好的行为习惯都不可能养成。我校可根据学校目前的情况，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制定出适合本校实际的《好习惯养成细则》，做到统一要求，统一布置。并印发《好习惯养成细则》组织学生学习，利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。例如，“十好”中的“排好队”，就可以从队列、队形等提出具体要求，规范指导，强化训练，并做到反复抓，抓反复，持之以恒，才能习惯成自然，由不自觉到自觉，由被动到主动，“内化”行为，达到自动化程度。
2.运用竞争机制。学校可以根据情况开展适合小学生特点的班队竞争活动，如纪律、卫生、广播操、眼保健操、路队等常规检查等。以班级为单位，全员参与，人人都关心，造成好事有人夸、坏事有人管、人人都是评议员，人人都为集体创优争光，从而使养成教育收到“内化”升华的效果。如教学大楼重新装修后，为保护墙壁，我们可提出“五不”要求，即“手不摸墙、脚不踢墙、水不泼墙、拖帚不甩墙、桌凳不顶墙”的竞赛活动，让每个学生都以“五不”为要求，调整自己的行为，规范自我、完善自我，争当“五不”卫生标兵。
3.从点滴抓起，从关键期抓起。说到学生的养成教育，有很多老师都认为这是班主任的事，我认为这是不对的。学校的每一位老师都应成为学生良好习惯养成的榜样和监督者，关注学生的行为习惯，从学生点滴的养成教育抓起。我认为在小学，学生养成教育的关键期在低年级。低年级学生年龄小，如同炼好的铁水，可以铸成各式各样的形状。但等铁水凉了变成了大铁锁，再想改变形状就难多了。因此，要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实，有的放矢的开展各种教育活动，让他们在生动形象的活动中去体验，逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。当然，在中高年级我们还必须不断强化，做到循序渐进，不断提高。
我为学校三年发展献一策
想起校长说的精致化管理，确实是未来的学校管理方向。其实人家可以做到的，我们也可以做到。
1、设定一些小的管理顶目，让每一位教师都有机会去管理别人，也同时被别人所管，这样就不会有为一些小小的私心而不想这样干或者那样干的事。学校的工作也会井然有序。
2、对于“十好”，可以每一个月强调两个“好”，第二个月加强，同时增加两个“好”，以此类推，相信只要持之以恒，会收到显著效果的。
3、学校定的制度一定要严格执行。人性化管理是指在管理过程中对人的一种尊重，并不代表可以在执行的制度上打折扣。
4、每天下课时，学生中悠扬的音乐声中活动游戏，是非，快乐，但还是有缺点的，如：由于音乐声太强，学生与学生之间说话的声音就必定要提高分贝，久而久之，孩子们都成了大嗓门。学校本是一个读书的地方，我们学校又在营造书香校园，可否把这些课间的音乐换成带音乐的做优美的散文诗或古诗文诵读。不过，声音轻柔些。还可以每节课前的内容都不一样。
5、现在的百家讲坛挺不错的，特别是讲〈三字经〉的，我想可以用利用一些时间让学生观看。
6、让我们的孩子学一些礼仪、自我保护等方面的知识。我想可能我们的教师也需要这方面的知识。
我为学校三年发展献一策
一、着力研究精细化管理，让管理出效益
1、认真组织学习学校各项规章制度，让全体教师参与修订完善规章制度，提高制度管理的作用。
2、重视各项工作计划的制订，积极加以落实，确保各项工作的顺利开展。
3、积极组建校、班两级家长委员会，发挥家长委员会的协调功能，搞好学校教育与家庭教育的协作，充分发挥家长中各种优势，为学校的教育教学工作与学校的发展服务。
4、加强学校各级领导责任制和作风建设。领导班干部身体力行，既要做指挥者，也要做实践者，做到真抓实干。
二、以习惯养成教育为重点，切实加强学生德育工作①
制定班级学生习惯养成教育目标、标准、规格和要求。②要指导学生制定好学期目标。③
每月要召开班主任教师集体会，分析研究班级学生的各方面情况，并制定新的班级管理措施。④
每月要指导学生总结学习方法、习惯的好做法和经验，并召开班级交流会。⑤
班主任在课余时间上岗，组织、引导、管理学生的课余活动。⑥充分发挥家校联系的作用，积极做好学校教育与家庭教育协调统一工作。
深入班级做好习惯养成教育的管理和指导工作。要做好如下几项工作：组织开展全校的习惯养成教育各项工作，检查、落实、评比、表彰及时，要发现典型、宣传典型、树立典型、推广典型。严格落实正副班主任上岗值勤制度，保证工作的落实到位，确保学生文明习惯落实，实现校园环境的稳定。定期开展学生良好习惯养成教育的好方法、好做法的交流学习活动，推动此项工作健康发展。
三、抓特色建设，丰富内涵
1、以科技教育为主线，培养学生动手动脑探究能力，引导学生关注身边的事物，利用各种的资源，创新内容和形式，使科技教育更显活力。建议要发挥好校四个微机房的作用，开展好NIT兴趣培训。
2、积极开展各类兴趣小组和体艺术活动。我校目前办学条件差，学生人数多，但人是决定性的因素，我们要调动起全体教师积极参与，因地制宜，因陋就简，克服困难组织各种兴趣活动。相信办法总比困难多。
3、一以继往地开展创建好书香校园活动。认真组织好读书节等活动，并建立完善一些如读书目录指导纲要、达标方案等措施。
5、着力抓好华小网站建设，使成为师生、家长离不开的平台。
我为学校三年发展献一策
近几年来，学校发展速度很快，在快速发展的同时，学校取得了一系列的骄人成绩。作为一名华城小学的教师，我的身心时常被喜讯感染和激荡着。可以说我们的学校正在学校领导班子的领导下，朝着既定的目标一步一步的、踏踏实实的努力前进着。为了我校今后更快更强地发展，我有以下一些不成熟的想法：
一、学校要发展，就必须巩固和完善学校制度，俗话说“无规矩不成方圆”。这就突出了学校制度的的关键作用，因为这些制度的建立都涉及教师的切身利益，校领导在制度引领上的作用至关重要。制度引领成功与否，关键是制度是否科学、民主和落到实处，这就需要校领导根据学校发展目标，特别是教师的发展来确定管理制度制度的方向从而达到用制度管人的目的。
二、知人善任，人尽其才。对于工作中的“能人”，应充分让其释放能量，各尽其能、各得其所。在用人问题上，要有“用人不疑、疑人不用”的胆识和魄力，让其大胆工作，发现取得成绩，应及时给予表扬鼓励。出现了问题不要动辄训斥，要帮助寻找原因，及时解决问题。这样，教师才能信服，领导和教职工之间的感情才能相通，教职工才能全心全意地为学校出力流汗，从而优化教师队伍，提高工作效能。
三、学习型教师队伍建设必须高度重视。学校要从制度上给予保障，从经费上给予保障，培养学习型教师队伍，促进教师在新课程理念下的专业发展，提高教师教书育人的综合能力。
四、真正加快素质教育实施步伐。学校要把实施素质教育列为评价教师的指标，要制定切实可行的制度和措施，要把实施素质教育落实到各项教育教学活动中，要做到看得见，摸得着，有实效。学校发展不是一句简单的话，需要学校领导和广大教师的共同努力，学校发展才会取得真正的实效。以上的论述，只是我的片面认识，不妥之处请领导海涵。但我衷心希望我校能够在校领导正确、科学的领导下不断发展壮大！
我为学校三年发展献一策
一、学校的教研活动的效率低。研究氛围不浓。教研组开课，教师精心准备了，但是参与活动的老师没有真心参与，听课之后没有及时的交流，等过了几天甚至一到两周再来评课，教师对于这节课的热情早已不在。这样的活动就成了走过场而以。我想学校宜多开展有利于大家共同研究、共同进步的教研活动。
二、会议的效率低。每周的周前会对于老师们甚至对于领导们来说都是痛苦的。对于领导们来说痛苦的是为什么再三强调的工作就是不能一步到位。对于老师们来说，不能理解的是大大小小的领导们布置工作的时间怎么就那么长，更可笑的是感觉时间越长越不知道今天会议的重点到底是什么。有时候三两句话就能说清楚的事情领导们偏要像对小学生那样解释了再解释，最后老师们领悟到的就一个字：烦。（请原谅，或许我太偏激了）我知道管理偌大的一个学校有许多工作都有我想象不到的难处，作为校长您烦心的事情大大小小的确很多。所以我感受到您为了学校发展的一片苦心，知道处在校长这个位置的艰难，所以今天的建议不管有没有价值我还是提了，希望是为学校发展出了一份力了。
我为学校三年发展献一策
一、采用分层激励，进一步提升教师素质。我校已有一大批教师相继被评为中学高级教师，且我校不有一批各级各类骨干教师，特别是已评中高教师的职业倦怠心理逐渐加强，教师队伍建设与发展值得深入思考。针对这种状况，我认为学校应结全绩效工资的实行，制定好各类教师成长目标，分层次以新的目标评价和奖励措施激励教师的专业发展，为学校的发展注入新的活力。
二、加强人文关怀，提高教师凝聚力。学校要求教师做最好的自我，突出团队共性，必要的人文关怀是需要的，否则教师的团队精神，凝聚力无从谈起。特别是后勤工作是学校的薄弱环节,从教师办公物品、桌椅的安排,日常教学用品的分配等工作不够主动，甚至于不闻不问,不能及时满足教师要求,学校应注意细节做起，让教师感受学校的关怀，是大家庭不可缺的一员。再如改善教师用餐质量，多组织一些教师的联谊活动，教师生日送上一份问候„„这些细节上的关怀比对教师采用高压政策，让教师产生反感心理要有效的多。只有教师齐心协力了，学校发展才有希望。
三、改革学校管理，让优秀教师有发展舞台。近七八年来，我校调进入一批优秀教师，也有一些优秀教师相继调出，但学校的中层管理队伍基本是没有变动。这种状况一则会让现有中层管理工作者没有危机感，产生懈怠心理，工作只是应付，没有做出新成绩的动力；二则让学校其他优秀教师没有发展的舞台，教育教学的积极性受到打击，不利于学校教师队伍的整体发展。俗话说流水不腐，户枢不蠹，只有建立一支精干的管理队伍，合理进行流动，才能带动全体教师的发展，进而实现学校的新发展。以上建议只是个人观点，仅供参考。
我为学校三年发展献一策
觉得我们学校现在最缺乏的关注细节，好像从校领导到普通教师都有点浮躁，好像都要去做重要的大事，而忽略了学校平常最应该注意的细节，导致学生也和老师一样浮于表面，什么事情都是应付心态。我觉得，一所学校要长期立于不败之地，必须从小处着手，关注细节，有句话说得好：细节决定成败！我认为应该从教师作风抓起，首先应该抓好领导干部的作风（不作为，老好人），给教师树立正面的榜样。其次是在奖惩制度上一视同仁，不能有特权、特例和老好人思想，否则都是一句空话。再一个就是抓学生的常规，抓细节，就从扫好地、做好操、写好字、读好书开始，不要流于形式，要真正落实好奖惩，不然会打击那些做的好的班主任的积极性，特别是高年级班级，好像除了升学质量他们什么都不要，领导也什么都不去管。
总之一句话，要真正落实奖勤罚懒，而且是一视同仁的落实，才可能扭转我们学校的精神面貌。
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