岗位竞聘面试题

第一篇：岗位竞聘面试题

中层干部公开选拔、竞争上岗面试题

1、领导干部要管好自己的嘴，你怎么理解这句话的含义？

2、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，你怎么理解这个问题？

3、如何面对挫折？

4、能谈谈你的优点和缺点吗？

5、谈谈你的性格、特长和所竞聘岗位的关系？

6、如果这次你被选拔到中层干部岗位，你应当注意哪些问题？

7、假如在这次公选干部的考核中，你最终未被聘用，你会怎样认识这个问题？

8、如果你竞聘成功的话，你怎样完成角色转换？

9、加强精神文明建设从我做起，请结合实际谈谈你的认识。

10、每个人在生活工作中都难免遇到各种挫折。你在过去的经历中有过挫折和失败吗？ 请举例说明你是怎样对待这些的。

11、加强团结是做好各项工作的基础，作为科室领导对搞好本科室的团结有什么想法和打算？

12、作为科室领导，怎样正确对待某些方面（例如专业技术）比你强的同志。

13、如果你当上了科主任，请问你怎样做到群众中迅速树立自己的威信？

14、担任科室领导后，怎样处理好和科室老同志的关系？

15、责任有时候就意味着大的付出，你对此有何看法？

16、公道正派是对干部的一项基本素质要求，请你谈谈在实际工作中如何按这一要求去做？

17、作为科室领导，怎样去营造和维护和谐宽松的工作环境？

18、作为一名中层干部，你认为如何创造性的开展工作？

19、“一个风雪交加的夜晚，一家特快专递公司要送一个非常重要的包裹给客户，送包裹的员工快到客户家时才发现，这家客户住在山顶上，大雪已经封死了上山的必经之路，而约定包裹送达的最后期限马上就要到了，于是这位员工当机立断，自己付钱雇了一架直升飞机把包裹松了上去。客户感动万分，马上向媒体通报了这件事，于是这家公司名声大振。”请结合医疗工作实际，谈谈对这件事情的看法。

20、目前工作中敢于直言、敢抓敢管总会得罪一些人，你怎么看？

21、权力是一柄双刃剑，既可能用来为人民办好事；也可能以权谋私或滥用权力，损害人民利益。谈谈对权的度应如何把握？

22、邓小平同志说，领导就是服务。人们通常又认为，领导必须要有权威。你对此怎么看？

23、如果你竞聘成功，你将如何开展工作？

24、作为一名中层领导干部，“党性强、有能力、肯干事”是立身之本。请你就这三个方面谈谈你的认识。

25、试从团结的角度出发，谈谈如何扮演好科长或副科长的角色。

26、“刺猥理论”认为：冬天刺猥彼此将身上的针状刺聚拢防寒，刺与刺之间保持一定距离，距离太小就会伤对方，距离太大就起不到防寒的作用。这形象地说明了上下级之间的交往，必须把握好一定的“度”。你认为应如何把握这个“度”？

27、在工作中难免会遇到这样那样一些矛盾，当你所在的科室与其他科室在工作中发生矛盾时，作为一名科主任，你将如何对待？

25、试从团结的角度出发，谈谈如何扮演好科长或副科长的角色。

22、邓小平同志说，领导就是服务。人们通常又认为，领导必须要有权威。你对此怎么看？

27、在工作中难免会遇到这样那样一些矛盾，当你所在的科室与其他科室在工作中发生矛盾时，作为一名科主任，你将如何对待？

24、作为一名中层领导干部，“党性强、有能力、肯干事”是立身之本。请你就这三个方面谈谈你的认识。

20、目前工作中敢于直言、敢抓敢管总会得罪一些人，你怎么看？

19、“一个风雪交加的夜晚，一家特快专递公司要送一个非常重要的包裹给客户，送包裹的员工快到客户家时才发现，这家客户住在山顶上，大雪已经封死了上山的必经之路，而约定包裹送达的最后期限马上就要到了，于是这位员工当机立断，自己付钱雇了一架直升飞机把包裹松了上去。客户感动万分，马上向媒体通报了这件事，于是这家公司名声大振。”请结合医疗工作实际，谈谈对这件事情的看法。

16、公道正派是对干部的一项基本素质要求，请你谈谈在实际工作中如何按这一要求去做？

11、加强团结是做好各项工作的基础，作为科室领导对搞好本科室的团结有什么想法和打算？

2、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，你怎么理解这个问题？

15、责任有时候就意味着大的付出，你对此有何看法？

10、每个人在生活工作中都难免遇到各种挫折。你在过去的经历中有过挫折和失败吗？ 请举例说明你是怎样对待这些的。

6、如果这次你被选拔到中层干部岗位，你应当注意哪些问题？

5、谈谈你的性格、特长和所竞聘岗位的关系？

第二篇：岗位竞聘流程及面试题

竞聘流程：

1.发布竞聘通知 2.报名

3、资格审查

4、竞聘面试

1）竞聘演讲：行政部组织，竞聘者在竞聘会议上做限时20分钟的岗位竞聘演讲；

2）面试：竞聘领导小组成员随机提问，着重考察申报人对岗位的认识、工作设想、工作目标以及逻辑思维能力等，并对应聘人表现做以评价。（附件《竞聘人员评分标准》。

综合考核

综合竞聘领导小组成员评分，成绩最高者聘用。

竞聘结果公示

1、根据评审组的评分结果，经总经理办公会进行决策，得出竞聘结果。并在公司内部进行公示。

2、对于竞聘未通过者，仍回原岗位工作，公司将根据竞聘者的评分高低、工作表现列入公司储备干部。

竞聘结果运用

1、对于通过竞聘的人员，经总经理批准后公布聘任结果，公示三天无异议者，按公司制度，由行政部办理调岗手续，正式任命为设计部主管，任期为一年，任期满将重新参与竞聘，根据竞聘结果决定是否继续任职。

对于列入储备干部的人员，将进入6个月的考察期，考察期薪级调高一档。考察期满，优先进入下一轮的竞聘，竞聘通过，公司将进行正式文件任命，给予对应职级薪资调整；考察期满竞聘未通过者，不予以任命，安排回原岗位工作并撤销储备干部称号，薪资调回原岗位薪资等级。竞聘面试题：

1、请简要介绍一下你自己的基本情况、任职优劣势。评分参考：

（1）竞聘者的介绍是否简明、清晰；

（2）竞聘者是否客观实事求是的分析自己的优劣势。

2、假如你竞聘上设计主管职位后，发现部门人员工作作风松散，工作效率比较低，工作积极性不够高。你打算如何扭转这一局面？ 评分参考：

（1）深入群众，摸清情况，弄清原因；

（2）开展多种形式的思想教育、谈话等，表彰先进，树立正气；（3）建立健全部门规章制度，并切实抓好落实；（4）切实解决部门人员的实际困难。

3、假如你是设计主管，做了大量的工作，取得了一定成绩，但部门领导还是对你提出诸多工作存在问题，表扬少，你应该怎样对待？ 评分参考：

（1）保持冷静，克制自己，不当面顶撞；（2）工作中事前多请示，事后多汇报；

（3）主动找部门领导谈心，沟通思想，消除误解；（4）放下包袱，消除顾虑，继续努力做好本职工作。

4、请你谈谈，领导在发现自己下属处理问题不当该怎么办？ 评分参考：

（1）要及时指出。当发现自己的下属处理问题不当时，作为领导及时找其谈话，指出处理问题不当的理由后后果；

（2）要耐心帮助。帮助下属具体分析处理问题不当的原因，总结吸取教训，并找到解决问题的方法；

（3）给予体谅。主动为处理问题不当的下属承担责任，揽功揽过。

5、领导前一天交代你将文件交给A，第二天却直接责怪你应该交给B，为什么交给了A，遇到这种情况你该怎么办？ 评分参考：（1）冷静对待，不能直接顶撞，会让领导下不来台，这样会加剧上下级的矛盾，不利于以后与领导搞好关系；

（2）马上按领导的意图办理，及时补救，将不良影响降到最小；

（3）事后客观分析问题的原因，如果是自己当时听错，及时向领导承认错误，并吸取教训，保证以后不犯同类错误；如果是领导下错了命令，并且文件很重要，及时向领导沟通，当面委婉的指出领导的错误，给领导及时纠正错误的机会，要是文件不重要，权当领导失误算了，不必放在心上；

（4）以后领导在安排工作时，多动脑筋，分析领导交办工作的正确可行性，如发现有偏差的，及时请示，避免时候出现问题。

6、假设你手头正有好几项工作没有完成，可上级又给你安排了一项任务，你感到完成任务很有困难，你如何处理这种矛盾？ 评分参考：

（1）及时向领导汇报自己当前的工作情况，委婉的表示完成新任务的难度；（2）向领导提出完成新任务的建议，或是自己原来的工作任务请示推迟完成，或是请示领导把新任务或旧任务转交他人；

（3）加强与领导的日常沟通，多请示，多汇报，让领导及时掌握自己的工作进度、完成质量，以便于今后统筹工作任务。

7、在这次竞聘中，你的同事走上设计主管岗位，成为你的领导，你个人认为他的能力水平都不如你，你怎样对待这个问题？ 评分参考：

（1）冷静客观的分析，肯定对方的有点，找出自己的不足；（2）面对现实，服从公司安排；（3）努力支持和配合对方工作。

第三篇：竞聘面试题—经典回答

竞聘面试题—经典回答

有一个故事说的是一个老人给了两个人鱼杆和鱼，拿到鱼的人把鱼吃了以后没吃的，后来饿死了，拿鱼杆的去钓鱼，结果半路就饿死了！谈谈这个故事对你的启示。

这个故事给我们最大的启示就是：要想取得事业的成功，必须拥有团队的协作精神，单枪匹马是不行的。那怕你在某一方面拥有过人的天赋或者拥有许多财富。在这个故事中，拿鱼杆的人有钓鱼的技术相当于拥有天赋，拿到鱼的人相当于拥有了财富，可最后为什么会都饿死了呢。他们缺乏的就是团队的协作精神。

反之，如果他们懂得了协作，在“山穷水复疑无路” 时，大家共同分享已得到的鱼，这样，在事业的奋斗过程中，就有了最基本的生活保障。而到了海边就是“柳暗花明又一村”了，他们就可以用已得到钓鱼技术，钓到大量的鱼，就能过上富裕的生活，他们还会在半路上饿死吗？回答完毕，谢谢大家。

第四篇：校长竞聘面试题（本站推荐）

一、作为副校长，你将怎样处理好与校长的关系？

答：副校长是校长的助手、参谋，我认为，作为副校长，要处理好与校长的关系，必须做到以下三点：

1、摆正位置，处理好管家与当家的关系：副校长是校长的左臂右膀，在工作中要切实摆正自己的位置，做到管家不当家，到位不越位，尽职不贪职，大事多请示、多商量、多汇报，份内之事不等待、不推诿，摆正位置，明确职责，干好工作；

2、通力合作，处理好助手与指挥的关系：学校工作是一个有机整体，副校长应主动配合校长的工作，做到服从不盲从，搭台不拆台，当好校长的眼睛，收集教工意见，提出合理化建议，当好校长的助手，处理好具体事务，全面完成各项工作任务；

3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系，副校长应做到默默无闻，甘当绿叶，不争名逐利，不抢校长镜头，不争校长彩头，甘作绿叶配红花。当好管家，做好助手，甘为绿叶，这就是我处理好与校长关系的思路。

二、你认为怎样做才能当好副校长？

答：副校长扮演着双重角色，他是校长眼中的战斗员，又是教工眼中的指挥员，所以，当好副校长，就必须在坚持“上为校长分忧，下为教工服务”原则的前提下，做好以下三点：

1、进入角色，处理好“兵头将尾”的关系：作为战斗员，应做到安排工作让校长放心，完成工作让校长满意，同时，作为指挥员，应做好管理协调工作，使教工工作上支持，行动上合拍，感情上沟通，形成合力，完成任务；

2、履行职责，处理好上传下达的关系：副校长的双重身份决定了他在履行了职责的时候必须当好中介，履行上情下达和下情上达双重职能，促进整体工作的和谐，达到工作上的支持、目标上的认同、行为的顺应、感情上的共鸣；

3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系：作为副校长，眼中要有两朵红花，一是校长，二是教工，自己要甘为绿叶，为校长的全局工作做实事，为教工的具体工作服好务，促进学校大局的良性发展。所以，只有进入双重角色，履行双重职能，淡泊名利诱惑，才能当好副校长。

三、你怎么处理与校长的不同意见？

答：当我的意见与校长的意见不一致时，我将本着“服从不盲从，搭台不拆台”的原则来理智地处理，做到三点：

一、充分表述，二、模范执行，三、反馈调整。具体如下：

1、充分表述：在有理有据的前提下，选择恰当的时间、地点、场合，按组织程序向校长充分表述自己的看法和想法，提出自己的思路，争取校长的理解与采纳，同时态度诚恳，做到良药不苦口，忠言不逆耳；

2、模范执行：当自己的意见不被采纳时，则本着“求同存异”的原则，模范执行校长的决定，并在工作中努力去适应、理解、配合校长的想法，做好工作；

三、反馈调整，“智者千虑，必有一失”，当校长的决定在实践确实有失误时，则将情况如实反馈给校长，并继续向校长提出合理化的建议，真诚地表达自己的想法，争取校长的最终理解，同时默默无闻地做好补救工作，全力维护校长的权威。

四、你作为副校长，怎样调动中层干部的工作积极性？

答：我认为：作为副校长，要调动中层干部的工作积极性，必须做到“四心”：即关心、放心、宽心和公心。

1、关心，建立管理亲和力：不摆架子，主动关心中层干部的工作，消除和中层干部之间的距离，在管理亲和力中建立工作和谐感；

2、放心，建立工作信任感：充分相信中层干部的工作能力，在交待大原则的前提下，给足工作空间，让他们充分发挥工作自主性与创造性，实现工作价值，不横加干涉，说长道短；

3、宽心，建立工作安全感：一是切实为中层解决工作中的具体困难，让他们产生安全感，二是在他们工作中出现失误时，更要给足安全

感，要体谅他们工作的具体处境，主动检讨自己在管理和指导上的疏忽，然后和他们一起总结失误原因，指明弥补措施，为他们下一步工作加油鼓劲；

四、公心，提高评价公正性：本着“大声表扬，小声建议”的原则，在对上对下的各种场合评价他们的工作都要充分肯定成绩，阐述他们劳动的价值，给他们一个客观公正的评价反馈。只要在和中层干部的磨合中做到以上“四心”，我相信中层干部会有工作积极性的。

五、你认为副校长应具备什么素质？

答：我认为一个合格的副校长应具备三大素质：一是个人魅力，二是管理水平，三是创新能力。

1、个人魅力，个人魅力由“德、才、体”三部分构成，作为副校长，应有较高的思想境界，具有大局意识，办事公正，同时，“打铁还需本身硬”，知识结构合理，能体现“多能一专”，在专业上不会闹出“瞎子牵瞎子”的笑话，最后，还要有健康的体魄，充沛的精力，来适应纷繁复杂的工作；

2、管理水平，能适应副校长双重身分的特点，在管理上既当战斗员，又当指挥员，具有一定的沟通能力和协调能力。

3、创新能力，在工作中能因地制宜，因时制宜，捕捉恰当的切入点，进行创造性的工作，不但能抓工作，而且还能创造性地抓出特色化的工作。

六、假如你分管教育科研工作，你将怎样抓好这项工作？

答：假如我分管教育科研工作，我将从四个方面去抓好这项工作：一抓氛围，二抓规划，三抓实施，四抓激励。

1、抓氛围：意识决定行为，只有让广大教师在科研问题上“心动”才会有“行动”，通过听讲座、看录像、作讨论、写体会等多种形式让教师接受“科研兴校”的观点，营造科研氛围，为实施科研打基础。

2、抓规划：将教育形势与学校实际结合起来，科学拟定学校教育科研实施长期、中期与短期规划，做到长计划，短安排，避免教育科研的盲目性。

3、抓实施，作为副校长应组织教导处作好教育科研的过程管理，作好教师培训及实验指导，督促实验的各个环节落到实处，保证实施顺利，为科研的成功提供保障。

4、抓激励，作为副校长应在教育科研激励机制上的拟定与实施上起着重要作用，在教育科研上体现“干和不干不一样，干好和干差不一样”，发挥科研机制为教育科研的前进的推动作用。

七、你将怎样对待校长工作中的失误？

答：俗话说：“智者千虑，必有一失”，校长是人不是神，在工作中出现失误是难免的，作为副校长，我在这个时候，主要做两件事：一是主动承担过错，二是及时弥补过错。主动承担过错的原因有三点：一是本能反映，校长是脑，副校长是手，砖头掉下来，手肯定会本能地去保护大脑的；二是大局趋使，校长是学校的统帅，统揽学校全局，副校长承担过错的目的就是保护校长的威信，让他能更为顺利地主持学校大局工作，所以，为了学校全局利益，副校长受点委屈，值！三是职责所在，校长工作失误，副校长肯定在建议与促进方面不太得力，所以承担责任也不为过。在弥补工作失误的时候，不能张扬，更不得乱发议论，显示其能。总之，善待校长的过错，是副校长为了维护学校大局的一个明智之举。

八、你如果分管德育，你将怎样开展工作？

答：如果我分管学校德育，我将这样开展工作：

1、把握一个纲：按中国德育纲要的精神开展工作；

2、联系一个情，即将纲要精神与校情联系起来，适合学校的实际、教师的实际及学生的实际，避免纲纲校脱节；

3、拟定一个题，结合学校实际，在广泛征求意见的前提下，拟定具时代特色和学校个性的德育专题，统领学校德育工作；

4、激活一班人，我将以学校教导主任、大队辅导员、班主任

为主体，激活学校德育工作，并在各科教学中均有体现，努力做到专题性与灵活性相结合，课内与课外相干结合，校内教育与社区教育相结合，采取多种有效的方式将学校德育工作抓实，抓好。

九、你认为你竞选副校长有何优势？

答：在竞选副校长职务上，我有三点基础：

1、真诚从教的专业思想：爱教育才会爱教育管理，我对教育的爱是发自内心的：在当教师的五年里，我只获了8项奖，当中层干部的六年，我却获了50余项大奖，我献身教育的热情与日俱增。

2、全面和谐的综合素质：在“多能一专型”教师和“骨干教师型”行政方面均取得了不错的成绩，并且一直活跃在教育系统“演讲、唱歌、舞蹈、文学创作”等领域，个人综合素质更能适应新课改下的教育管理。

3、开拓进取的创新精神：我做事不喜欢随波逐流，也不喜欢默守陈规，喜欢“吃第一个螃蟹”，在黄沙推出的“科技创新”与“教育科研”两大品牌均取得了空前的成功：前者连续四年代表重庆赛区参加全国大赛，另外，**小学是我的母校，没有哪个学生不想回报母校的，这种爱会变成力量，把工作干得更好。

十、你将怎样协调和处理好与其他副校长与其它部门的工作配合？

答：在和其副校长与其它部门的协调中，我应做到以下三点：

1、树立一个整体观念。

2、处理三个结合点：职责上分，思想上合；制度上分，关系上合；工作上分，目标上合。

3、加强优势互补，做到全局一盘棋。

十一、你认为副校长的管理，除了权力因素外，还有哪些非权力因素？

答：我认为，副校长的非权力因素主要表现在三个方面：道德品质、知识才干和真挚情感。

1、道德品质，作为副校长，具有高尚的道德情操、优良的生活及工作作风，就会散发出独特的人格魅力，让领导赏识、教工敬佩，产生较好的管理影响力；

2、知识才干，作为副校长，要有合理的知识结构，称得上是“多能一专”型教师，“骨干教师型”干部，同时，创新意识强，工作能推陈出新，在管理中让人觉得有信赖感；

3、真挚情感，副校长要和教工交朋友，管理要有亲和力，通过真挚的情感缩短人与人之间的距离，提高管理的吸收力。总之，非权力因素在整个管理中占有十分重要的地位，作为副校长应合理使用非权力因素，将管理工作干得更好。

五、你认为副校长应具备什么素质？

答：我认为一个合格的副校长应具备三大素质：一是个人魅力，二是管理水平，三是创新能力。

1、个人魅力，个人魅力由“德、才、体”三部分构成，作为副校长，应有较高的思想境界，具有大局意识，办事公正，同时，“打铁还需本身硬”，知识结构合理，能体现“多能一专”，在专业上不会闹出“瞎子（转载自中国教师站文摘http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）牵瞎子”的笑话，最后，还要有健康的体魄，充沛的精力，来适应纷繁复杂的工作；

2、管理水平，能适应副校长双重身分的特点，在管理上既当战斗员，又当指挥员，具有一定的沟通能力和协调能力。

3、创新能力，在工作中能因地制宜，因时制宜，捕捉恰当的切入点，进行创造性的工作，不但能抓工作，而且还能创造性地抓出特色化的工作。

本文《2012—2013年小学副校长竞聘试题_校长招聘试题_中国教师站》来自中国教师站文摘，查看更多与相关文章请到http://www.xiexiebang.com。

竞选副校长面试题 例题1：新官最忌什么？请你结合实际谈一谈。

【参考答案要点】：

1.新官走马上任，一般会涉及对前任领导及其工作的评价，切忌评头论足、横加指责。

2.新官切忌私欲横流、名利熏心，应把公生明、廉生威作为自己的座右铭。

3.新官切忌强调自己的头衔、经历和能力，不应嫉妒下属的才能和政绩。

4.新官切忌随意调整人事，大搞“一朝天子一朝臣”。

5.当官切忌墨守成规，依样画葫芦。创新已成时代潮流，无论是决策的拟定和实施，都必须发挥主体 和创造性。

6.新官切忌短期行为，急于“烧三把火”以显权威。

例题2： 有一名优秀教师想调走，多次找到你。你作为该校主管教学的副校长，如何处理此事？

例题3： 请你谈谈，领导发现自己的下属处理问题不当怎么办？

【参考答案要点】：

1.要及时指出。当发现自己的下属处理问题不当时，作为领导要及时找其谈话，指出处理问题不当的 理由和后果。

2.要耐心帮助。帮助下属具体分析处理问题不当的原因，总结吸取教训，并找出解决问题的办法。

3.要给予体谅。主动为处理问题不当的下属承担责任，推功揽过。

例题4： 如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此，同 事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？

【出题思路】：情境性问题。将考生置于两难情境中，考察其人际交往的意识与技巧，主要是处理上 下级和同级权属关系的意识及沟通的能力。

【评分参考标准】： 好：感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，态度积极、婉转、稳妥地说服领导 改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并适当进行沟通。

例题5： 在一次重要的会议上，由你代领导起草的大会报告中有一项数据明显错误，与会代表都知道此数据 有误，领导的报告刚刚开始，文中要多次提到该数据，你该怎么办？

【出题思路】：情境性问题。考官给考生制造突发意外情境，考察其面对压力的应变能力。【评分参考标准】： 好：镇定，认识到问题的严重性，很快找出应变措施予以弥补。比如，可利用给领导倒水的机会带一 张纸条提醒报告人等方法。

例题6： 你亲身经历过的哪一件事令你最为愤怒，你当时是如何表现的，现在看来，你认为当时的表现方式 与处理方式是否合适。

【出题思路】：行为性问题，考察考生的自我情绪控制。一个人的情绪特征具有一贯性，可以通过对 考生以往的情绪表现，来预测他今后的情绪控制能力。同时，能自我反省与认识情绪是进行情绪自我控制 的条件之一，通过了解考生当时的情绪反应以及事后对情绪反应的认识，来预测其情绪控制能力。考官应 注意对事件细节的追问。

【评分参考标准】： 好：对事件及情绪反应的描述自然真实，既不蓄意隐瞒，也不刻意渲染，对过去的反应有清醒的认识 与深刻的思考。

例题7：假若你上任后，为工作批评下属时，他有抵触情绪，并当场顶撞你，甚至当众大吵大闹，不给你面 子，这时你该怎么办？

【参考评分标准】：回答出以下要点者可给较高分。头脑冷静，不要对吵，可采取冷处理方式避免矛盾激化； 事后不打击报复，积极想办法解决问题； 应从主观上查找自己的批评方法等问题，然后再心平气和地指出对方的不足，帮助其克服缺点。

例题8： 知人善任是领导角色重要内在功能，请结合实际从正反两方面加以阐述。

【参考答案要点】：

1.称职的领导角色尊重人才、任人唯贤，因而关注人才的吸收和培养，真正了解人才的素质

和优缺点，因而用其所长，避其所短。不称职的领导角色谈不上尊重知识和人才，他们对人才一无所知或不甚了了，因而丧失“善任”的前提。

2.人无完人，谁能无过！高山必伴深谷，才能卓著毛病往往也突出。领导者必须善于任用有缺点的能 人，而不能以偏概全。同时，疑人不用，用人不疑。

3.陈云说过：在革命队伍里，无一人不可用。对能力一般或能力不强的同志，也应量才任职，做到人 事相宜。

例题10： 作为学校的副校长，你认为应当怎样处理教学与科研的关系。

【评析参考】：

（1）教学与科学并重相互促进是办好高水平学院的重要内容；

（2）教学水平的提高依赖于高水平的科研，科研促进教学；而对教学中问题提炼、归纳，能促进科 研工作的深入开展和科研水平的提高；

（3）作为院领导，要摆正二者的关系，不能偏向一面，处理好当前发展和长远发展的关系；（4）提高广大教师的整体素质可以促进教学与科学水平的提升。

例题11： 一位老校长对新当选的副校长语重心长地说： “当校长，不能远离课堂。”请你谈谈你对这一观点的认 识与思考；假如你当选副校长，你将怎样在管理与自身学科教学之间行走？

【评析参考】:当校长首要职责就是治理好学校，保证教育教学质量。将全体教师能带动起来，学习质 量提高。得到老师和同学们的认可。管理是第一，但是要干好以上几方面就要深入教学管理第一线，获取 第一手资料。这样就是所谓的不远离课堂。因此管理与自身学科教学是相辅相成的。

例题12： 假如你有一位下属，很有能力，但有一些小毛病，你将如何对待，用什么办法帮他改正？

我认为，对很能力又有些小毛病的下属，要用爱护的态度去帮助他改正毛病。其方法是动之以情，晓 之以理。比如，他上班爱迟到，我先要查清他迟到的原因。如果是家庭有实际困难，我就设法从解决他的 困难入手，用真情感到他；如果是其他原因，就找他谈话指出迟到对工作的影响，并教给他避免迟到的措 施，给他改正的机会，之后及时肯定他的进步。人不是无情物，我相信以真诚之心会使他改正小毛病。(宽 容)例题13： 在工作中，假如遇到主要领导对你工作不支持，该怎么办？

1.冷静对待，认真分析，首先从自己身上找原因。

2.调查研究，了解情况，分析问题，找出症结所在。

3.若属自己失误，应及时调整工作思路，与主要领导在思想上、行动上保持一致。

4.若是主要领导失误，应讲明情况，说明理由，求得支持。

5.若遇特殊情况，可及时向上级领导反映。

2012年校长竞聘考试试题

校长竟聘试卷

一、填空题。（10分）1.江泽民同

志

“三

个

代

表

”重

要

思

想的内

容

是（1）（2）（3）。

2.国家课程标准是教材编写、、和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。新课程标准突出了、、三位一体的课程功能。3.学校组织机构的具体作用是授权、和。

是学校实行民主管理和民主监督的基本形式。

4.学校管理的周期环节是计划、、总结。

5.校长要管理好学校必须抓好三大课程。这三大课程一是指

二是指，三是指。

6.综合实践活动课程的主要内容包括、、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

7.和 是全面推进素质教育的基础。

8.教学质量管理是指为保证培养目标而对 和 进行组织、协调、指导和控制的活动。

二、判断题（正确的打“√”错误的打“×” 共20分）

1.实施素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨的教育。（）2.学校应当尊重学生的受教育权利，小学不锝开除学生。（）

3.学校管理目标的制定过程是学校领导班子按上级指示结合学校情况研究制定的过程。（）4.教师的继续教育应以基础教育课程改革为核心内容。（）

5.小学德育工作应从对学生进行“五爱”教育入手，把学生培养成一代“四有”新人。6.教学思想从根本上说是实践的产物。（）

7.学校要通过经常性地检查，根据反馈信息进行调整，采取措施以控制教学质量。8.未成年人是指未满16周岁的公民。（）9.课堂教学改革要以教材为本。（）

10.教育科研是一种有明确目的的自觉的系列活动。（）

三、选择题（20分）

1.《中华人民共和国教育法》施行的时间为（）

A．1994年4月1日 B．1995年4月1日 C．1996年4月1日 2.《义务教育法》规定儿童入学年龄一般为（）A．满6周岁 B．6周岁半 C．7周岁 3．办学特色体现了学校管理思想的（）A．共性B。个性C。共性与个性的统一 4．学校管理的二重性是指（）A．学校管理的社会性与阶级性 B．学校管理的社会性与艺术性 C．学校管理的自然属性性与社会属性

5．学校管理目标导向聚合作用力的大小取决于（）A．学校管理的工作状态

B．学校管理目标的明确性与科学合理性程度的高低 C．学校的管理工作状态有无明确的目标 6．教学工作是（）

A．学校工作教师的教与学生的学相结合的工作 B．学校工作的主要方面

C．学校教学目标得以实现的主要渠道 7．教师是履行（）职责的专业人员 A．教育教学 B。教书育人 C教学管理 8．学生的常规管理应建立在（）基础之上 A．学生的生理和心理特点 B．党和国家的教育方针和政策 C．学校的管理制度 D．学生学习的特点

9．小学教育科研成果评价的标准主要有（）

①学术价值 ②经济价值 ③社会价值 ④科技价值

A．①②③ B。①③④ C。②③④ D。①③ 10．下列条款中，属于教师应当履行的义务有（）①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

②指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩 ③关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的全面发展 ④不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平⑤参加进修和其他方式的培训

A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②③④⑤

四、简答题（4×5）

1.学校德育工作的主要任务是什么？

2.说说你对“校本课程”的理解与建议。

3.在新课程的背景下，请谈一谈你所在的学校将如何因时因地制宜地开展综合实践活动？ 4.“科研兴校”已成为广大教师和教育管理者的共识。请结合实际谈一谈学校应如何组织力量进行教科研活动？

5.有人说：“没有管理的管理，是管理的最高境界。”作为一个教育管理着你是如何理解这一观点的？

五、案例分析（15）

张老师在数学科上将10以内的加法：5+3=8。他把学生分成两组，一组学生将黄色的、红色的橡皮泥分别搓成削球，然后要求在每个竹签上穿上5个黄色的和3个红色的削球，要连续传20串。另一组在一筐玻璃球中捡出5个蓝色的和3个绿色的玻璃球装成一袋，连续20袋，学生们情绪很高，度过了一段愉快的时光。教导主任听完课后，评价这一段教学为“这种可不像数学课，倒像手工课，是四不象的科。教学目的不明确，教学重点不突出。”张老师很委屈，也很困惑。

（1）请你对张老师和教导主任的做法分别给予评价。

（2）结合案例谈一谈，学校应如何引领教师积极推进新课程的事实？

六、论述替（15）

新课程以全新的理念、全新的视角展现在我们面前，为了使学校在未来激烈的竞争中立于不败之地，作为分管教学的你对学校的教育教学管理有何想法和思考？

参考答案：

一、1.（略）2.教学 评估 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观

3.监督 协调 教代会 4.执行检查 5.学科课程 活动课程 环境课程 6.信息技术教

育 研究性学习7.基本普及九年制义务教育 基本扫除青壮年文盲 8.教学过程 效果

二、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.×10.√

三、1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.D 10.B

四、1.为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。2.要点：①学校有条件自主决策； ②教师参与课程设计 ③倡导旨在问题解决的合作、探究与共享的开发策略

3.（略）

4.要点：①组织骨干队伍，以带动群众； ②组织群众队伍，以促进提高； ③提供必要条件，用好激励机制。

5.要点：①“没有管理的管理”，并非取消管理，而是管理的最高境界。

②人人都是管理者，都是重大决策的参与者，都是决策的执行者。③通过管理文化，创造和谐、友善、亲切、融洽的氛围。④以人为本，顺应韧性，尊重人格，将会激发教师的工作热情。

五、要点：①改革的进程在一所学校里也不是整齐划一的，新旧观念、评价标准会同时存在。改革必然会经历一个冲突与统一的过程，这个过程需要在讨论和合作中去完成，需要教师具有耐力和抗干扰能力。在新课程实施中，学校教育管理者将面临来自各方面的压力，常常会处于两难的境地。但是他们对新课程的推行的作用至关重要，应该走在改革的前面。教师勇于改革的精神首先是值得肯定的，但也应该经常与学校管理人员对话，要用于阐释自己的教育理念和改革设想。教育管理人员则应该主动了解教师的改革举措，对新课程中出现的问题

不是武断地下结论，而是与教师协商。②（略）

六、（略）

第五篇：护士长竞聘面试题

面 试 题（满分100分）

总体印象分：4分。着装整齐、举止得体，思路清晰，语言表达流畅。

1、请谈一下你报考护士长岗位的优势和劣势。（17分）答题要点：（1）优势在德才（7分）和工作实绩方面（5分）阐述。

（2）劣势客观、结合实际（5分）。

2、有人说：只有高超的医术才能挽救患者的生命。有人说：三分治疗七分护理。请谈一谈你的看法？（18分）

答题要点：（1）两种观点都正确。没有高超的医术挽救不了患者的生命，但没有科学的护理，也确保不了患者的痊愈。（6分）

（2）医生和护士在医疗行业中的作用是相辅相成，缺一不可的，是相互支持和相互协作的关系。（5分）

（3）作为护士长应带领全科护士在履行好本职工作的同时，与医生多沟通、交流和积极配合，共同为患者的治疗和康复做贡献。（7分）

3、假如你是某科室的护士长，一天晚上十点你科护士打电话给你说值班时与患者发生纠纷，被患者打伤，这时你应该怎么做？（18分）

答题要点：（1）立即赶往医院，了解事态严重程度，如果护士被患者打伤则立即报告110，由公安部门介入处理。（5分）

（2）如果只是口角之争，则深入了解事情经过，客观判断双方对错，如果错在护士则与护士一起向患者解释并道歉。如果错在患者，则动之以情晓之以理对患者进行说服教育，并同时安慰好护士。（6分）

（3）无论事态严重与否，事后召集全科护士开会，对此次事件

进行通报和讨论，明确观点和态度，分析原因，制定相应预案，杜绝类似事件再次发生。（7分）

4、假如你是某科室护士长，由于患者量加大重新调整排班，而其中有一名护士不服从工作分配，当面顶撞，这时你应该怎么办？（18分）

答题要点：（1）工作分配上做到有理有据，让护士明确分配的原则、总体的考虑和理由，让护士知情。（5分）

（2）认真听取护士的意见，了解护士的愿望以及不服从工作的原因。如果合情合理，则酌情考虑并予以调整，如果理由不充分，甚至为了一己私利，则按照原则处理。（6分）

（3）恩威并施，一方面在了解护士愿望和不服从分配理由的基础上进行说服和引导；另一方面对于不顾工作大局，甚至当面顶撞，严格按照规章制度给予严肃处理。（7分）

5、假如这次你竞选成功，你将如何开展好工作？如果不成功，你会怎么办？（25分）

答题要点：

一、成功：（1）以德为先，事事处处模范带头。（4分）（2）公正、公开、公平安排工作和处理问题。（4分）（3）加强自我学习，不断提高管理水平；加强科内学习，提高护理质量和水平。（4分）

（4）协调好科室与科室、科内医生与护士、护士与护士之间的关系。（4分）

（5）服从院内统一安排和调配。（4分）

二、不成功：承认自己的差距和不足，继续努力工作和学习，把握好下一次机会。（5分）