湖北随州中考真题语文[五篇]

第一篇：湖北随州中考真题语文

2015年湖北省随州市中考真题语文

一、积累与运用（29分）

1.用正楷或行楷将下面文字抄写，要求：正确、流利、美观。（3分）

风总在我身边细语，雨常在我耳边低吟，而阳光什么也没说，却使世界五彩斑斓。

解析：抄写题要做到：准确，没有错别字；规范，不要潦草，要端正清楚；整洁，尽量不要涂改。答案：略。（正确得1分；正确、流利得2分；正确、流利、美观得3分）

2.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）A.菡萏(dàn)酝酿(liàng)狩猎(shòu)义愤填膺(yīn)．．．．B.惬意(xiá)阻遏(è)嶙峋(lín)重峦叠嶂(lán)．．．．C.尴尬(gà)迁徙(xǐ)田圃(bǔ)恪尽职守(gè)．．．．D.狡黠(xiá)荇藻(zǎo)荫庇(yìn)鳞次栉比(zhì)．．．．解析：A.酝酿(niàng)B.惬意(qiè)重峦叠嶂(luán)C.田圃(pǔ)恪尽职守（kè）．．．．．答案：D

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.洗濯 惘然 凛洌 妇儒皆知 B.熹微 撺掇 恣雎 通霄达旦 C.颚然 逞辨 唏嘘 毛骨悚然 D.告罄 腌躜 褶皱 遍稽群籍

解析：A.凛洌—凛冽 妇儒皆知—妇孺皆知 B.通霄达旦—通宵达旦 C.颚然—愕然 答案：D

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A.我国发表的《中国的军事战略》白皮书具体而微地阐述了坚持走和平发展的道路、推进强．．．．军兴军的坚定决心的观点，具有重大现实意义。

B.随州人文厚重，风景旖旎，名胜雄奇。洪山神秀险峻，烈山庄严神圣，三潭瀑布妙叠，好一派扑朔迷离之景！．．．．C.中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。．．．．D.影片《刺客聂隐娘》在戛纳电影节上获奖，该片曾在随州洛阳取景。“银杏画面充满诗意与仙风，实在太惊艳了！”观众们这样吹毛求疵地评价道。．．．．解析：A.具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，只是形状和规模小一些。不符合语境。B.扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。这个成语不适合形容景色；C.吹毛求疵：刻意抓住别人的小过失，是个贬义词，不符合语境。答案：C

5.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A.生物多样性与人类生活息息相关，但是随着生态环境的破坏，生物多样性保护工作面临着严峻挑战。B.一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。C.引领、认识和适应经济发展新常态，需要历史地、辩证地看待经济发展的阶段性特征，稳中看进，缓中看新，难中看机，变中看势。D.在随州举行花品齐全、花色繁多、花态典雅的兰花展之际，赢得全国各地爱花之人的青睐。解析：B项句子前后矛盾，“取决于……高低”与前面的表述不一致；C项语序不当，“引领、认识和适应”应改为“认识、适应、引领”；D项成分残缺，第一句“在……”是介宾短语，缺少主语。答案：A

6.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）（2分）A.反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。

B.中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸 就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。

C.NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？ D.当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引入注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……

解析：C句是陈述句，所以末尾的问号应该为句号。答案：C

7.下列作家、作品，体裁等文学常识搭配错误的一项是（）（2分）A.吴敬梓——清代——《儒林外史》——讽刺小说 B.席慕蓉——台湾作家——《贝壳》——散 文 C.契诃夫——《变色龙》——小说——小弗郎士 D.郭沫若——《雷电颂》——历史剧——屈原

解析：C项中“小弗郎士”是法国作家都德的小说《最后一课》中的人物。答案：C

8.名著阅读（4分）

(1)阅读《西游记》选段：

①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……”

请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。（2分）解析：仔细阅读文字，筛选信息，判断这个“妖精”是“红孩儿”，然后抓住孙悟空的活动，把主要事件概括出来。答案：孙悟空大战红孩儿（大战红孩儿或与红孩儿斗法）

孙悟空三调（借）芭蕉扇（或调芭蕉扇）

(2）《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。（2分）解析：本题属于开放性试题，可以从故事情节的曲折离奇或人物形象的生动有趣来阐述原因。可从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。答案： 示例：《西游记》故事情节曲折、精彩、引人人胜，所以深受青少年喜爱。（意思相近、选择一个方面作答即可）（2分）

9.结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。（2分）

青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；_______________，_______________，____________；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。

解析：本题考查句子的仿写。根据例句的特点，运用比喻的方法，仿写时要把“青春”比喻成与“亮丽的风景”一样美好的事物，并且表达出青春与书的关系。

答案：示例：青春是一棵挺立的大树，书是大树上最美的一朵花，它使青春的气质变得芬芳而儒雅。（运用2个关联比喻，句式基本一致，与上下文构成排比即可）（2分）

10.将下列句子组合成语意连贯的一段话，填入横线中，最恰当的一项是（）（2分）端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。________________。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。①有的样子蠢，有的秀气。

②头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。③有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。

④端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？ ⑤挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。

⑥二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。

A.②③⑥①⑤④ B.②④③⑥①⑤ C.③⑥①②④⑤ D.②①③④⑥⑤

解析：本题考查的是句子的排序。本题中的这段文字是叙述一个活动，要按照活动的进程来判断句子的顺序。根据叙述的顺序可判断②句为第一句，写“鸭蛋络子”的制作开始，可以排除C项。④句接前句写下一个步骤“孩子们挑鸭蛋”，可判断出答案。答案：B

11.古诗词名句默写（从①-⑧题中任选6题作答，每题1分，共 6分。若全部作答，只评改①—⑥题。注意不要答错位置）（6分）①______________，却话巴山 夜雨时。（李商隐《夜雨寄北>）②______________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）③晴川历历汉阳树，______________。（崔颢《黄鹤楼》）④海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤____________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）⑥______________，帘卷西风，人比黄花瘼。（李清照<醉花阴>）⑦了却君王天下事，______________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）⑧______________，对影成三人。（李白《月下独酌》）

解析：本题8个小题都是根据提示直接默写诗句。根据后面的提示写出上句或下句，要注意不要写错别字。易错字有：剪、烛、萋、鹦鹉、洲、茅等。答案：①何当共剪西窗烛 ②正是江南好风景 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④天涯若比邻 ⑤鸡声茅店月 ⑥莫道不消魂 ⑦赢得生前身后名 ⑧举杯邀明月

二、阅读（41分）

（一）阅读下面的唐诗，完成12-13题。（6分）

送魏二 王昌龄

醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。

【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。12.下列理解不恰当的一项是（）（3分）A.首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。B.潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。C.第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。D.古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。

解析：根据注释可以了解到这首诗歌的创作背景。阅读全诗，了解诗歌大意，体会其中蕴含的情感。B项中，这些描写写的是冷色调的，表达的是离别之愁。答案：B

13.该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感？（3分）

解析：仔细阅读诗歌，从诗人潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些冷色调的景物描写结合“送别”的环境描写，可以体会到诗人的“愁”。

答案：传达出诗人给友人送别时孤寂与悲苦的心情，同时表达诗人对朋友的依依惜别之情

（二）阅读下面的文言文，完成 14-17题。（10分）

吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎②，熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之；何况操履艺能④，较⑤明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍⑥鱼之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵之徒⑧，何可世得！但优于我，便足贵之。（选自《颜氏家训·慕贤》）【注释】①播越：离散。②款狎：指相互问关系亲密。③渍：染。④操履：操守德行。艺能：本领，技能。⑤较：通“皎”，明显。⑥鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。肆：店铺。⑧之徒：那样的人。14.解释下列句中加点的词。（3分）(l)较明易习者也？(2)君子必慎交游焉。(3)无友不如己者。．．．解析：解答此类题，首先了解整篇文言文的大意，了解词语所在句子的意思，再根据所学的文言文常用词语来解答词义。

答案：(1)习：学习(2)慎：慎重（草谨慎）(3)友：以……为友（或交朋友）（每小题1分，共3分）

15.下列各组句子中，加点词的意义用法相同的一项是（）（2分）A.墨子悲于染丝 战于长勺（《曹刿论战》）．．B.如人芝兰之室，久而自芳也 可远观而不可亵玩也（《爱莲说》）．．C.潜移默化，自然似之 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）．．D.是以与善人居 杀之以应陈涉（《陈涉世家》）．．解析：C项中的“之”都是作代词。答案：C

16.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）但优于我，便足贵之。

解析：本题考查文言文句子的翻译，要在了解文意的基础上翻译，注意将关键的字词解释出来。

答案：只要比我优秀，便足以（或值得）让我看重他。

17.下列理解不准确的一项是（）（3分）

A.本文论述了外部环境对人精神性情的影响，指出交友对人成长的重要性。

B.本文以“入芝兰之室自香，入鲍鱼之肆自臭”这一生活现象来证明人的神情容易被同化的道理，比喻论证生动形象、自然贴切。

C.“近朱者赤，近墨者黑”也说明了潜移默化的道理，多与名贤交游，方能受到有益熏陶，颜氏家训对现在青少年的成长仍有指导意义。

D.在我国传统文化中，常以莲花的“出淤泥而不染”来象征君子不同流合污的品行，这与本文观点一致。

解析：D项中，文中“入芝兰之室，入鲍鱼之肆”“近朱者赤，近墨者黑”可知本文说的是人容易受到外部环境的影响，交友要谨慎。并不是在说君子不同流合污的品行。答案：D

（三）阅读下面的文字，完成18-20题。（8分）

“互联网+”向我们走来

①李克强总理在政府工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场”。②那么什么是“互联网+”呢？

③“互联网+”战略是全国人大代表、腾讯董事会主席兼CEO马化腾今年向人大提出的四个建议之一，马化腾解释说，“互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。④简单地说就是“互联网+XX传统行业=互联网xx行业”，显然实际的效果绝不是简单的相加。

⑤这样的“互联网+”的例子绝不是什么新鲜事物，比如，传统集市+互联网有了“淘宝”，传统百货卖场+互联网有了“京东”，传统银行+互联网有了“支付宝”，传统的红娘+互联网有了“世纪佳缘”，传统交通+互联网有了“快的”“滴滴”，而传统新闻+互联网有了柴静《穹顶之下》病毒式的传播。

⑥在通信领域，互联网+通信有了即时通信，现在几乎人人都在用即时通信App进行语音、文字甚至视频交流。然而传统运营商在面对微信这类即时通信App诞生时简直如临大敌，因为语音和短信收入大幅下滑。但现在随着互联网的发展，来自数据流量业务的收入已经大大超过语音收入的下滑，可以看出，互联网的出现并没有彻底颠覆通信行业，反而是促进了运营商进行相关业务的变革升级。

⑦在交通领域，过去没右移动互联网，车辆运输、运营市场不敢完全放开，有了移动互联网以后，过去的交通监管方法受到很大的挑战。从国外的Uber、Lyft到国内的“滴滴”“快的”，移动互联网催生了一批打车拼车专车软件，虽然它们在全世界不同的地方仍存在不同的争议，但它们通过把移动互联网和传统的交通出行相结合，改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用率，推动了互联网共享经济的发展，提高了效率、减少了排放，对环境保护也做出了贡献。⑧…

⑨事实上，“互联网+”不仅正在全面应用到第三产业，形成了诸如互联网金融、互联网交通、互联网医疗、互联网教育等新生态，而且正在向第一和第二产业渗透。马化腾表示，工业互联网正在从消费品工业向装备制造和能源、新材料等工业领域渗透，全面推动传统工业生产方式的转变；农业互联网也在从电子商务等网络销售环节向生产领域渗透，为农业带来新的机遇，提供广阔发展空间。

⑩不过，也有长期研究该领域问题的学者警示，“互联网+”的趋势时至2015年已经无法阻挡，但是，如今中国互联网对传统产业的很多改变，就好比是皮肉之上附上了一层光鲜亮丽的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起来，似乎不再重要，“互联网+”不该成为“卖毛”的生意。11如在餐饮行业，中国互联网从业者善于将饭店的流程设计互联网化，将店面装修时尚化，但是却没有能力做出好吃的食物。对比之下，DM的沃森超级计算机，可以将每一种食物的营养物质和气味进行全部排序，然后制定出菜单，做出从来没有食用过的食谱，兼顾口味和健康。

12如在医疗行业，挂号平台的优势是让医患之间直接对话，这最大程度的提高了沟通效率，但它并无法改变“就医难”的本质问题。中国的专业医生太少，病人太多，其根本矛盾在于医疗资源的稀缺。对比国外，通过机器人技术、DNA技术进行精确的治疗，利用互联网技术投放到血管中定位释放抗癌药物。

（选自2015年3月11日澎湃新闻网，略有改动）

18.下列对原文内容理解不恰当的一项是（）（3分）

A.文章开头引用李克强总理的政府工作报告，是为了引出说明对象“互联网+”，以激发读者的阅读兴趣，突出“互联网+”在我国社会发展中举足轻重的地位。

B.在通信领域，互联网+通信有了即时通信，导致语音和短信收人大幅下滑，这样彻底颠覆了通信行业。

C.“互联网+”的趋势已无法阻挡，这让传统产业有了很多改变，同时也存在一些不足，我们要冷静认识，从容应对。

D.文章主要运用举例子的说明方法，列举读者熟悉的行业的例子，给我们介绍了有关“互联网+”的一些知识。

解析：根据文中第六段“互联网的出现并没有彻底颠覆通信行业，反而是促进了运营商进行相关业务的变革升级。”可知B项是错误的。答案：B

19.本文主要介绍了有关“互联网+”的哪些方面内容？请分条列举。（3分）解析：认真阅读文章，注意各段段首句的提示作用，这些都是概括答案的依据。答案：①什么是“互联网+”（或“互联网+”的含义）②‘互联网+”的应用领域③“互联网+”的局限性（3分）（每小点1分，意思相近即可）

20.文章采用什么顺序进行说明？这样说明有什么好处？（2分）

解析：说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。仔细分析文章，本文属于逻辑顺序。答案：逻辑顺序，这样层层深入地说明符合人们认识事物的规律，更有利于人们认识了解。互联网+”。使文章脉络更加清晰。（2分）（逻辑顺序得1分，作用意思相近即可得1分）

（四）阅读下面的文字，完成21-25题。（17分）

不明白 赵春亮

楼很高，究竟有多少层，刚子没数完就有点头晕，索性不数了。扑进眼帘的大理石墙砖像面镜子，刚子隐约看见自己衣衫不整、蓬头垢面，而擦肩而过的行人无不神定气闲、步履优雅。他自己吓了一跳，赶紧用手拢了拢头发，拍打拍打衣服，再看对面的自己，还是觉得不协调。顾不上那么多了，衣兜里的钞票被身体捂得潮热，有些躁动。刚子推门进去，径直往里走。先生，请问您要办理什么业务？门口站着的美女微微躬身发问。问我吗？被称为先生，刚子有点心虚。美女笑得很含蓄，说，是的，先生。

简直受宠若惊了，刚子赶紧挤出一丝笑，说，我给媳妇汇点钱。我在工地干活，她在农村老家……刚子还想多说几句，美女已经将一张薄薄的纸片儿交到刚子手中。先生，这是您的排号，请等叫号后，到7号窗口办理。美女再次躬身，并做出一个优雅的手势。

银行大厅里很暖和，与屋外的阴冷截然不同。刚子环视四周，也没发现有空调。也许是快下班了，大厅里的顾客并不多，各忙各的，安静有序。

在窗口前的椅子上坐下，刚子歪歪扭扭地将汇款单子填写好，又核对了一遍，确认无误后，才把贴身衣兜里的钞票掏出来，一股脑儿从窗口塞了进去。刚子脑海里不由地浮现出媳妇荷花拿到汇款单子眉开眼笑的模样，跟放电影一样清晰。这娘们儿，莫非钞票比你男人还亲？刚子在心里嗔骂了一句，自己倒先笑了。

哒哒哒，哒哒哒，一阵急促的高跟鞋叩击地面的声音，拽住了刚子的目光。一个女人疾步来到旁边的6号窗口，鲜艳的披肩随着女人摇摆的身体前后挥动，带来一阵微弱的凉风，刚子敏感的鼻子里蓦然多了一股好闻的香气。

这女人有30岁吗？念头一闪，随即被刚子否定了。不一定，城里的女人是看不出年龄的，木工老乔说过。在城市的工地上扑腾了大半辈子的老乔，眼界高，见识广，吐口唾沫是个钉。女人语速很快，说，我的银行卡丢了，请帮我挂失。

请你提供身份证和银行卡号，还有10元手续费。营业员的声音透着一股慵懒的气息。反正也没事，索性放肆一回。刚子认真打量着这个女人。咦？女人脸上全是疙疙瘩瘩的——也许是痤疮——暗红一片。厚嘴唇，小眼睛，稀疏的眉毛处被硬生生画上两道黑杠杠，一头栗色的时髦长发也掩饰不住底子。刚子在心底又想起媳妇来，细皮嫩肉的荷花要比这个女人漂亮一百倍。谁说城市里的女人都漂亮？这个恶毒的判断让刚子略略有些得意。

女人窸窸窣窣在怀里的包包里翻找，半天，才娇呼一声，糟了，走得急，我一分钱都没带。女人开始左顾右盼，瞬间与刚子的目光撞在了一起。哥，先借我十块钱，好吗？女人问。这次刚子确信，女人是和自己说话，因为周围再没他人。我打电话让朋友来送钱，一会儿就还你。女人补充道。

既然这样，刚子不想表现出丝毫的犹豫，就从兜里噌地掏出一张十块钱递了过去。谢谢哦。女人说。

刚子的汇款很快办好了，接过从窗口递出来的汇款回执，他心里有些犹豫，接下来，______ 这个问题让他一时不知是该继续坐着还是立刻站起。先生，您还有什么问题吗？7号窗口里的营业员问。

哦，没有了。刚子站起来，瞬时做出一个决定。刚子对女人说，你慢慢办吧，我走了。不行！我还没还你钱呢。女人也站起来了。

刚子笑了，一股豪迈之情让他下意识地挺了挺腰杆。没关系，就当帮你个忙，钱我不要了。刚子吐字清楚，铿锵有力，说完，迈步往外走。

站住，你不能走！女人在身后喊。接着刚子又听到哒哒哒的脚步声。刚子站住，说，我真不要了，不就是十块钱吗？我也做一次好事，你别客气。我朋友一会儿就到，我必须还你。女人说。我做好事还不行吗？ 不行！

刚子有些不解，问，为什么？ 女人顿了一下，说，不为什么。那我走了。刚子不耐烦地挥挥手。

女人又哒哒哒地追过来，用身子将刚子堵在了大厅中央。女人用手捋捋栗色的长发，又上下打量了刚子一眼，悠悠地说，我是借你的，又不是讨！我自然有朋友来帮，明白不？

刚子顺势倚住大厅中央的那根光滑的柱子，不再看女人，迷惘的目光穿过温暖的大厅，停留在外面阴冷的屋檐下，然后学着女人慢悠悠的口气，一字一顿地说：不——明——白。

（选自2015年3月16日金羊网）

21.根据文章故事情节，将下列内容补充完整。（3分）

刚子去银行汇款→(1)→女子向刚子求助→(2)→女子坚决要求还钱→(3)解析：本题考查故事情节的概括。通读全文，理清线索，根据线索了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，然后用简洁的语言概括出答案。

答案：(1)女子挂失银行卡(2)刚子慷慨借钱(3)刚子很是不明白

22.第17段中，“刚子接过从窗口递出来的汇款回执”“心里有些犹豫”，他犹豫什么？请结合上下文，在文中横线上填写适当内容。（3分）

解析：仔细阅读文章，根据上下文的内容，刚子寄钱，然后借钱，女人要还钱，再结合刚子打工者的身份理解他对这十元钱的重视以及意识到自己的地位和对方的身份，仔细体会刚子要不要等着还钱的心理，总结答案。

答案：是不是该傻乎乎她杵在女人身边等她还钱。

23.第⑦段、第30段中划线句子都写到“大厅的温暖”和“外面的阴冷”，这两处环境描写的作用是什么？请分别说明。（4分）

解析：环境描写的作用是交代故事的环境，铺垫情节，表达人物的情感，烘托人物形象等作用，根据故事情节的发展，从人物刚子所处的环境特点和表现刚子在当时的情形下的心理活动来说明文中两处环境描写的作用。

答案：第⑦段描写大厅里的暖和与屋外的阴冷形成鲜明对比，既突出了银行环境的舒适，更写出了刚子受到优待和尊重时内心的温暖与幸福；第3段从温暖写到阴冷，烘托了刚子不被信任内心的迷茫和失落。（4分）

24.结合全文说说：刚子是怎样一个人？并请任选一处人物描写进行简要分析。（3分）解析：解答本题首先要了解描写人物的方法：语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写等。根据小说中人物的言行描写来概括人物的性格，从文中任选一处描写刚子的句子，从表达人物性格和情感方面来分析其作用。

答案：刚子是一个善良、真诚、朴实、有责任心的人。示例：刚子不想表现出丝毫的犹豫，就从兜里噌的掏出一张十块钱递了过去。刚子掏钱的动作，果断而坚决，这份豪迈和干脆是其善良、真诚、乐于助人的最好诠释。

25.请根据小说内容并结合社会现实，说说刚子不明白什么。你怎样看待这种社会现状？（4分）解析：首先阅读小说。了解文中事件的过程，抓住文中多次描写刚子的“疑惑”和“不明白”，尤其是当刚子最后决定不要女人还钱想做好事，而那个女人坚持要还钱，刚子被误解这些情节，分析刚子的“不明白”，结合现实生活中人与人之间的信任感以及社会道德方面来谈感想。

答案：刚子“不明白”女人为什么非要还钱，“不明白”自己的善举为何受到质疑与冷漠的亵渎。“不明白”女人的天生优越感来自哪里，“不明白”自己鼓起勇气的帮助为何变得一文不值，“不明白”自己无私的帮助怎么被别人认为自己别有用心

示例：我认为由于当代社会经济发展，竞争激烈，导致传统美德缺失，人与之间互不信任，善举难行，这种现状只是暂时的，只要我们相信人心的善良，自觉践行社会主义核心价值观，社会风气会变得更好。

三、作文（50分）

26.在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。拒绝平庸，回归平凡，将是社会生活的新常态。会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得一样精彩。与平凡而有个性的人相伴，做平凡而有意义的事儿，体验平凡而有味道的生活……请以“与平凡相伴”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①书写规范，卷面整洁。②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。解析：本文属于全命题作文，“与平凡相伴”中，“平凡”是关键词，可以写平凡的人、平凡的事、平凡的生活等。可以写记叙文，记叙生活中的点点小事，也可以写散文，抒发自己对“平凡”的感悟。选取自己熟悉的素材来写，感情要真挚，详略要得当。答案：略。

第二篇：2015年湖北随州语文中考真题(文字版)

2015年湖北随州语文中考真题（文字版）

一、积累与运用(29分)

1.用正楷或行楷将下面文字抄写在方格中，要求：正确、流利、美观。(3分)

风总在我身边细语，雨常在我耳边低吟，而阳光什么也没说，却使世界五彩斑斓。

2.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()(2分)

A.菡萏(dàn)酝酿(liàng)狩猎(shòu)义愤填膺(yīn)

B.惬意(xiá)阻遏(è)嶙峋(lín)重峦叠嶂(lán)

C.尴尬(gà)迁徙(xǐ)田圃(bǔ)恪尽职守(gè)

D.狡黠(xiá)荇藻(zǎo)荫庇(yìn)鳞次栉比(zhì)

3.下列词语中，没有错别字的一项是()(2分)

A.洗濯 惘然 凛洌 妇儒皆知

B.熹微 撺掇 恣雎 通霄达旦

C.颚然 逞辨 唏嘘 毛骨悚然

D.告罄 腌躜 褶皱 遍稽群籍

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()(2分)

A.我国发表的《中国的军事战略》白皮书具体而微地阐述了坚持走和平发展的道路、推进强军兴军的坚定决心的观点，具有重大现实意义。

B.随州人文厚重，风景旖旎，名胜雄奇。洪山神秀险峻，烈山庄严神圣，三潭瀑布妙叠，好一派扑朔迷离之景!

C.中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。

D.影片《刺客聂隐娘》在戛纳电影节上获奖，该片曾在随州洛阳取景。“银杏画面充满诗意与仙风，实在太惊艳了!”观众们这样吹毛求疵地评价道。

5.下列各句中，没有语病的一项是()(2分)

A.生物多样性与人类生活息息相关，但是随着生态环境的破坏，生物多样性保护工作面临着严峻挑战。

B.一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。

C.引领、认识和适应经济发展新常态，需要历史地、辩证地看待经济发展的阶段性特征，稳中看进，缓中看新，难中看机，变中看势。

D.在随州举行花品齐全、花色繁多、花态典雅的兰花展之际，赢得全国各地爱花之人的青睐。

6.下列句子中，标点符号使用有误的一项是()(2分)

A.反腐不仅要惩治于后，更应预防于先;不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。

B.中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。

C.NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷 纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军?

D.当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引入注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……

7.下列作家、作品，体裁等文学常识搭配错误的一项是()(2分)

A.吴敬梓——清代——《儒林外史》——讽刺小说

B.席慕蓉——台湾作家——《贝壳》——散 文

C.契诃夫——《变色龙》——小说——小弗郎士

D.郭沫若——《雷电颂》——历史剧——屈原

8.名著阅读(4分)

(1)阅读《西游记》选段：

①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。

②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处?你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可!那时节，你看他可曾损伤一毫?如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌!伸过头来，等我砍上几刽!若受得疼痛，就借扇子与你……”

请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。(2分)

①____ ②一

(2)《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。(2分)

9.结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。(2分)

青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望;，;如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。

10.将下列句子组合成语意连贯的一段话，填入横线中，最恰当的一项是()(2分)

端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。____。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。

①有 的样子蠢，有的秀气。

②头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。

③有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。

④端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢?

⑤挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。

⑥二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。

A.②③⑥①⑤④ B.②④③⑥①⑤ C.③⑥①②④⑤ D.②①③④⑥⑤

11.古诗词名句默写(从①-⑧题中任选6题作答，每题1分，共6分。若全部作答，只评

改①—⑥题。注意不要答错位置)(6分)

①____，却话巴山 夜雨时。(李商隐《夜雨寄北>)

②____，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)

③晴川历历汉阳树。(崔颢《黄鹤楼》)

④海内存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑤，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

⑥，帘卷西风，人比黄花瘼。(李清照<醉花阴>)

⑦了却君王天下事，____。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

⑧____，对影成三人。(李白《月下独酌》)

二、阅读(41分)

(一)阅读下面的唐诗，完成12-13题。(6分)

送魏二

王昌龄

醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。

【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。

12.下列理解不恰当的一项是()(3分)

A.首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。

B.潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。

C.第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。

D.古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。

13.该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感?(3分)

(二)阅读下面的文言文，完成 14-17题。(10分)

吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎②，熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之;何况操履艺能④，较⑤明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍⑥鱼之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵之徒⑧，何可世得!但优于我，便足贵之。

(选自《颜氏家训·慕贤》)

【注释】①播越：离散。②款狎：指相互问关系亲密。③渍：染。④操履：操守德行。艺能：本领，技能。⑤较：通“皎”，明显。⑥鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。肆：店铺。⑧之徒：那样的人。

14.解释下列句中加点的词。(3分)

(l)较明易习者也?(2)君子必慎交游焉。(3)无友不如己者。

15.下列各组句子中，加点词的意义用法相同的一项是()(2分)

A.墨子悲于染丝 战于长勺(《曹刿论战》)

B.如人芝兰之室，久而自芳也 可远观而不可亵玩也(《爱莲说》)

C.潜移默化，自然似之 河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)

D.是以与善人居 杀之以应陈涉(《陈涉世家》)

16.将下列句子翻译成现代汉语。(2分)

但优于我，便足贵之。

17.下列理解不准确的一项是()(3分)

A.本文论述了外部环境对人精神性情的影响，指出交友对人成长的重要性。

B.本文以“入芝兰之室自香，入鲍鱼之肆自臭”这一生活现象来证明人的神情容易被同化的道理，比喻论证生动形象、自然贴切。

C.“近朱者赤，近墨者黑”也说明了潜移默化的道理，多与名贤交游，方能受到有益熏陶，颜氏家训对现在青少年的成长仍有指导意义。

D.在我国传统文化中，常以莲花的“出淤泥而不染”来象征君子不同流合污的品行，这与本文观点一致。

(三)阅读下面的文字，完成18-20题。(8分)

“互联网+”向我们走来

①李克强总理在政府工作报告中提出，“制定„互联网+‟行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场”。

②那么什么是“互联网+”呢?

③“互联网+”战略是全国人大代表、腾讯董事会主席兼CEO马化腾今年向人大提出的四个建议之一，马化腾解释说，“互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的 各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。

④简单地说就是“互联网+XX传统行业=互联网xx行业”，显然实际的效果绝不是简单的相加。

⑤这样的“互联网+”的例子绝不是什么新鲜事物，比如，传统集市+互联网有了“淘宝”，传统百货卖场+互联网有了“京东”，传统银行+互联网有了“支付宝”，传统的红娘+互联网有了“世纪佳缘”，传统交通+互联网有了“快的”“滴滴”，而传统新闻+互联网有了柴静《穹顶之下》病毒式的传播。

⑥在通信领域，互联网+通信有了即时通信，现在几乎人人都在用即时通信App进行语音、文字甚至视频交流。然而传统运营商在面对微信这类即时通信App诞生时简直如临大敌，因为语音和短信收入大幅下滑。但现在随着互联网的发展，来自数据流量业务的收入已经大大超过语音收入的下滑，可以看出，互联网的出现并没有彻底颠覆通信行业，反而是促进了运营商进行相关业务的变革升级。

⑦在交通领域，过去没右移动互联网，车辆运输、运营市场不敢完全放开，有了移动互联网以后，过去的交通监管方 法受到很大的挑战。从国外的Uber、Lyft到国内的“滴滴”“快的”，移动互联网催生了一批打车拼车专车软件，虽然它们在全世界不同的地方仍存在不同的争议，但它们通过把移动互联网和传统的交通出行相结合，改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用率，推动了互联网共享经济的发展，提高了效率、减少了排放，对环境保护也做出了贡献。

⑧…

⑨事实上，“互联网+”不仅正在全面应用到第三产业，形成了诸如互联网金融、互联网交通、互联网医疗、互联网教育等新生态，而且正在向第一和第二产业渗透。马化腾表示，工业互联网正在从消费品工业向装备制造和能源、新材料等工业领域渗透，全面推动传统工业生产方式的转变;农业互联网也在从电子商务等网络销售环节向生产领域渗透，为农业带来新的机遇，提供广阔发展空间。

⑩不过，也有长期研究该领域问题的学者警示，“互联网+”的趋势时至2015年已经无法阻挡，但是，如今中国互联网对传统产业的很多改变，就好比是皮肉之上附上了一层光鲜亮丽的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起来，似乎不再重要，“互联网+”不该成为“卖毛”的生意。

11如在餐饮行业，中国互联网从业者善于将饭店的流程设计互联网化，将店面装修时尚化，但是却没有能力做出好吃的食物。对比之下，DM的沃森超级计算机，可以将每一种食物的营养物质和气味进行全部排序，然后制定出菜单，做出从来没有食用过的食谱，兼顾口味和健康。

12如在医疗行业，挂号平台的优势是让医患之间直接对话，这最大程度的提高了沟通效率，但它并无法改变“就医难”的本质问题。中国的专业医生太少，病人太多，其根本矛盾在于医疗资源的稀缺。对比国外，通过机器人技术、DNA技术进行精确的治疗，利用互联网技术投放到血管中定位释放抗癌药物。

(选自2015年3月11日澎湃新闻网，略有改动)

18.下列对原文内容理解不恰当的一项是()(3分)

A.文章开头引用李克强总理的政府工作报告，是为了引出说明对象“互联网+”，以激发读者的阅读兴趣，突出“互联网+”在我国社会发展中举足轻重的地位。

B.在通信领域，互联网+通信有了即时通信，导致语音和短信收人大幅下滑，这样彻底颠覆了通信行业。

C.“互联网+”的趋势已无法阻挡，这让传统产业有了很多改变，同时也存在一些不足，我们要冷静认识，从容应对。

D.文章主要运用举例子的说明方法，列举读者熟悉的行业的例子，给我们介绍了有关“互联网+”的一些知识。

19.本文主要介绍了有关“互联网+”的哪些方面内容?请分条列举。(3分)

20.文章采用什么顺序进行说明?这样说明有什么好处?(2分)

(四)阅读下面的文字，完成21-25题。(17分)

不明白

赵春亮

楼很高，究竟有多少层，刚子没数完就有点头晕，索性不数了。扑进眼帘的大理石墙砖像面镜子，刚子隐约看见自己衣衫不整、蓬头垢面，而擦肩而过的行人无不神定气闲、步履优雅。他自己吓了一跳，赶紧用手拢了拢头发，拍打拍打衣服，再看对面的自己，还是觉得不协调。

顾不上那么多了，衣兜里的钞票被身体捂得潮热，有些躁动。刚子推门进去，径直往里走。

先生，请问您要办理什么业务?门口站着的美女微微躬身发问。

问我吗?被称为先生，刚子有点心虚。

⑤美女笑得很含蓄，说，是的，先生。

⑥简直受宠若惊了，刚子赶紧挤出一丝笑，说，我给媳汇点钱。我在工地干活，她在农村老家……刚子还想多说几句，美女已经将一张薄薄的纸片儿交到刚子手中。先生，这是您的排号，请等叫号后，到7号窗口办理。美女再次躬身，并做出一个优雅的手势。

⑦银行大厅里很暖和，与屋外的阴冷截然不同。刚子环视四周，也没发现有空调。也许是快下班了，大厅里的顾客并不多，各忙各的，安静有序。

⑧在窗口前的椅子上坐下，刚子歪歪扭扭地将汇款单子填写好，又核对了一遍，确认无误后，才把贴身衣兜里的钞票掏出来，一股脑儿从窗口塞了进去。刚子脑海里不由地浮现出媳妇荷花拿到汇款单子眉开眼笑的模样，跟放电影一样清晰。这娘们儿，莫非钞票比你男人还亲?刚子在心里嗔骂了一句，自己倒先笑了。

哒哒哒，哒哒哒，一阵急促的高跟鞋叩击地面的声音，拽住了刚子的目光。一个女人疾步来到旁边的6号窗口，鲜艳的披肩随着女人摇摆的身体前后挥动，带来一阵微弱的凉风，刚子敏感的鼻子里蓦然多了一股好闻的香气。

⑩这女人有30岁吗?念头一闪，随即被刚子否定了。不一定，城里的女人是看不出年龄的，木工老乔说过。在城市的工地上扑腾了大半辈子的老乔，眼界高，见识广，吐口唾沫是个钉。

11女人语速很快，说，我的银行卡丢了，请帮我挂失。

12请你提供身份证和银行卡号，还有10元手续费。营业员的声音透着一股慵懒的气息。

13反正也没事，索性放肆一回。刚子认真打量着这个女人。咦?女人脸上全是疙疙瘩瘩的——也许是痤疮——暗红一片。厚嘴唇，小眼睛，稀疏的眉毛处被硬生生画上两道黑杠杠，一头栗色的时髦长发也掩饰不住底子。刚子在心底又想起媳妇来，细皮嫩肉的荷花要比这个女人漂亮一百倍。谁说城市里的女人都漂亮?这个恶毒的判断让刚子略略有些得意。

14女人窸窸窣窣在怀里的包包里翻找，半天，才娇呼一声，糟了，走得急，我一分钱都没带。女人开始左顾右盼，瞬间与刚子的目光撞在了一起。

15哥，先借我十块钱，好吗?女人问。这次刚子确信，女人是和自己说话，因为周围再没他人。我打电话让朋友来送钱，一会儿就还你。女人补充道。

16既然这样，刚子不想表现出丝毫的犹豫，就从兜里噌地掏出一张十块钱递了过去。谢谢哦。女人说。刚子的汇款很快办好了，接过从窗口递出来的汇款回执，他心里有些犹豫，接下来，这个问题让他一时不知是该继续坐着还是立刻站起。

18先生，您还有什么问题吗?7号窗口里的营业员问。

19哦，没有了。刚子站起来，瞬时做出一个决定。刚子对女人说，你慢慢办吧，我走了。

20不行!我还没还你钱呢。女人也站起来了。

21刚子笑了，一股豪迈之情让他下意识地挺了挺腰杆。没关系，就当帮你个忙，钱我不

要了。刚子吐字清楚，铿锵有力，说完，迈步往外走。

22站住，你不能走!女人在身后喊。接着刚子又听到哒哒哒的脚步声。刚子站住，说，我真不要了，不就是十块钱吗?我也做一次好事，你别客气。

23我朋友一会儿就到，我必须还你。女人说。

24我做好事还不行吗?

25不行!

26刚子有些不解，问，为什么?

27女人顿了一下，说，不为什么。

28那我走了。刚子不耐烦地挥挥手。

29女人又哒哒哒地追过来，用身子将刚子堵在了大厅中央。女人用手捋捋栗色的长发，又上下打量了刚子一眼，悠悠地说，我是借你的，又不是讨!我自然有朋友来帮，明白不?

30刚子顺 势倚住大厅中央的那根光滑的柱子，不再看女人，迷惘的目光穿过温暖的大厅，停留在外面阴冷的屋檐下，然后学着女人慢悠悠的口气，一字一顿地说：不——明——白。

(选自2015年3月16日金羊网)

21.根据文章故事情节，将下列内容补充完整。(3分)

刚子去银行汇款→(1)→女子向刚子求助→(2)→女子坚决要求还钱→(3)

22.第⑥段中，“刚子接过从窗口递出来的汇款回执”“心里有些犹豫”，他犹豫什么?请结合上下文，在文中横线上填写适当内容。(3分)

23.第⑦段、第30段中划线句子都写到“大厅的温暖”和“外面的阴冷”，这两处环境描写的作用是什么?请分别说明。(4分)

24.结合全文说说：刚子是怎样一个人?并请任选一处人物描写进行简要分析。(3分)

25.请根据小说内容并结合社会现实，说说刚子不明白什么。你怎样看待这种社会现状?(4分)

三、作文(50分)

26.在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。拒绝平庸，回归平凡，将是社会生活的新常态。会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得一样精彩。与平凡而有个性的人相伴，做平凡而有意义的事儿，体验平凡而有味道的生活……请以“与平凡相伴”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①书写规范，卷面整洁。

②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

第三篇：20104中考语文湖北随州试题与答案

随州市2014年初中毕业升学考试

语文

（考试时间150分钟，满分120分）

一、积累与运用（29分）

1．用正楷或行楷将下面文字抄写在方格中，要求：正确、美观、流利。（3分）

德行如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊美，与其貌美，不若气度恢宏。

——培根《谈美》

【解析】此题考查汉字书写。要求与古诗文默写相同。考生还需追求“准确、规范、美观”的书写境界，注意亮点：一是讲究布局，力求从整体上充满美感；二是完全照抄，不得更改原句，一个标点都不能错。

2．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）A．庖代（páo）腆着（tiǎn）抽噎（yī）断壁残垣（yuán）．．．．

学科王B．土砾（lì）堕落（zhuì）倒坍（tān）一抔黄土（póu）．．．． C．挑剔（tī）戏谑（xüè）锃亮（zèng）秩序井然（zhì）．．．． D．沉湎（miǎn）蜕热（mēn）君子好逑（hǎo）．．化（tuì）闷．．

学科王

学科王【答案】D

3．下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A．恻隐 帐蓬 造型 不知所措 B．骊歌 辩解 璀璨 来势汹汹 C．帷幕 笨拙 归咎 周到如砥 D．慰藉

安祥 焦躁 再接再励 【答案】B

4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A．2014年6月2日，一场创意音乐分享会亮相湖北省博物馆，编钟古乐和西洋乐首次混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。．．．．学科王

学科王 B．当人们还在津津乐道“余额宝”给传统银行业带来的冲击时，中国互联网金融的开拓．．．．者们已经敏锐地察觉到新一轮机会的来临。

C．城市是农民工的谋生之地，也应该是他们的幸福家园。要让他们真正在城市安居乐业，．．．．在同意片蓝天下幸福生活，关键是破除制度藩篱，解决“身份”背后的社会管理和基本公共服务问题。

D．任何一个国家在安全面前都难以独善其身。只有通过对话与合作，亚洲各国才能共同．．．．应对挑战，共维稳定，共享安全。【答案】A

5．下列各句中，没有语病的一项是

A．近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。

B．中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在形成。

C．彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程。既要打攻坚战，又要打持久战。

D．一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。【答案】B

6．系列句子中，标点符号使用有误的一项是（）（2分）

A．可以想象，类似谷歌眼镜这样的全媒体比现在已有的信息媒介更吸引注意力。但关键问题也没有解决：谁需要信息？需要什么样的内容？由什么样的人提供？

B．加西亚·马尔克斯（1927年3月6日-2014年4月17日）将现实主义和幻想结合起

学科王学科王

学科王学科王

来，创造了一部风云变幻的哥伦比亚和整个南美大陆的神话般的历史。C．“歼-15”飞机是我国第一代多用途舰载战斗机，具有作战半径大，机动性能好，载弹量多等特点；该机装载两台大功率发动机，被誉为凶猛强悍的空中飞鲨。D．“嗯，你不用管我，我相信你。”妈妈走到地图面前，眯着眼睛看，一只手搂在比她高一个半头的靖靖的肩上，我们家靖靖想考哪里啊？指给妈妈看看。” 【答案】C

7．下列作家、作品等文学常识搭配错误的一项是 A．司马光-北宋-《资治通鉴》-纪传体通史 B．余光中-台湾诗人-《多愁》-新诗

C．莫泊桑-《我的叔叔于勒》-小说-若瑟夫 D．魏明伦-《变脸》-川剧-水上漂 【答案】A

8．名著阅读（4分）（1）《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。请写出下面两段文字所属的篇目。（2分）

①“噢，睡得糟透了！”她（公主）说，“我简直通宵没有合过眼。只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一样硬邦邦的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的。真可怕。”

②她（公主）美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。

① ②

（2）安徒生童话魅力无穷，“可以让人从小读到老”。请你以《小伊达的花》为例，选取感受最深的一个方面谈谈体会。（2分）【答案】（1）（2分）①豌豆上的公主或豌豆公主 ②野天鹅（2）（2分）以《小伊达的花》为例选取一点（如人物、情节、主旨、写法等）写出童话的魅力，语句通顺即可。示例：《小伊达的花》这篇童话想象奇特。花会走动，会跳舞，有不同的身份，很浪漫，深深地吸引了我。

9．结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句。（2分）

三月，你一定要来大洪山。细雨过后的大洪山就像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。青山是她蹙起韵眉毛，，桃花是她腮边的嫣红„„ 【答案】示例：碧水是她明亮的双眸，云雾是她迷人的面纱。10．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）

如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭。。，它却终于把粗壮的双臂伸向光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。

①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公平的 ②尽管阳光一千次对它背过脸去

③也许早就免除了这“地下”的一切艰辛

④它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚 ⑤但是它不愿意

⑥为此它宁可付出几万年的代价

A．⑤⑥③①②④ B．⑤①⑥③④② C．③⑤①⑥④② D．③⑤⑥①②④ 【答案】C

11．古诗词名句默写（从①-⑧题中任选6题作答，每题1分，共6分。若全部作答，只评改①-⑥题。注意不要答错位置）

①，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）②，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）③晴空一鹤排云上。（刘禹锡《秋词》）④报君黄金台上意。（李贺《雁门太守行》）⑤，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）⑥，风多杂鼓声。（杨炯《从军行》）学科王学科王学科王学科王学科王学科王学科王

学科王

学科王

学科王

学科王

⑦不畏浮云遮望眼。（王安石《登飞来峰》）⑧ ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝美示侄孙湘》）【答案】（每题1分，有错别字该小题无分，全部作答评改前6题）

①山光悦鸟性②力尽不知热③便引诗情到碧霄④提携玉龙为君死⑤零落成泥碾作尘⑥雪暗凋旗画⑦自缘身在最高层⑧云横秦岭家何在

二、阅读（41分）

（一）阅读下面的文言文，完成12-14题。（9分）

江夏送倩公归汉东序

李白

昔谢安四十，卧白云于东山；桓公累征，为苍生而一起。常与支公游赏，贵而不移。大人君子，神冥契合，正可乃尔。仆与倩公一面，不忝古人。言归汉东，使我心痗。夫汉东之国，圣人所出，神农之后，季梁为大贤。尔来寂寂，无一物可纪。有唐中兴，始生紫阳先生。先生六十而隐化，若继迹而起者，惟倩公焉。蓄壮志而未就，期老成于他日。且能倾产重诺，好贤攻文。即惠休上人与江、鲍往复，各一时也。仆平生述作，罄其草而授之。思亲遂行，流涕惜别。今圣朝已舍季布，当征贾生。开颜洗目，一见白日。冀相视而笑于新松之山耶？作小诗绝句，以写别意。

【注释】①江夏：今武昌一带。倩公：随州名僧贞倩。汉东：今随州。此序中李白高度赞美古代圣贤谢安与名僧支循（支公）的交游，又极力称颂鲍照、江淹与名僧惠休的交往，以衬托自己与倩公交游的非同寻常。②起：（谢安）应（桓公）征召出山。③忝：辱没。④痗：忧伤。⑤紫阳先生：云游随州的道教大师紫阳道人。⑥隐化：委婉语，指死。12．下列各组句子中，加点词的意义不相同的一项是（）（3分）A．仆与倩公一面 愚以为宫中之事（《出师表》）．． B．季梁为大贤 贤能为之用（《隆中对》）．． C．始生紫阳先生 寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》）．． D．以写别意 属予作文以记之（《岳阳楼记》）．．【答案】B

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

蓄壮志而未就，期老成于他日。【答案】（倩公）胸怀壮志却没有成功，期望有一天能成功（变得老练、成熟）。14．下列各句中，全都表现李白与倩公深厚情谊的一项是（）（3分）

①仆与倩公一面，不忝古人。②言归汉东，使我心痗。③若继迹而起者，惟倩公焉。④且能倾产重诺，好贤攻文。⑤仆平生述作，罄其草而授之。⑥思亲遂行，流涕惜别。⑦作小诗绝句，以写别意。

A．①②③⑥ B．②④⑤⑦ C．②⑤⑥⑦ D．③④⑤⑥ 【答案】C

（二）阅读下面唐诗，完成15-16题。（6分）

江夏送倩公归汉东

李白

彼美汉东国，川藏明月辉。宁知丧乱后，更有一珠归。

【注释】①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。②宁知：谁也没有想到。③丧乱：安史之乱。

15．简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。（2分）【答案】以珠喻人（倩公），写出了李白对倩公才学、品格的赞美（景仰）。16．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（4分）

【答案】前两句表达了诗人对魅力富饶的汉东国的赞美之情。（2分）后两句表达了对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸（惊喜），对倩公的赞美，以及和友人（倩公）离别时依依不舍的感情。（扣住“赞美”、“惜别”，意近即可，2分）

（三）阅读下面的文字，完成17-18题。（6分）

浪漫去哪儿了 学科王

学科王

——聚焦转型期社会的“过度现实”

刘维涛

①中国人不懂浪漫，似乎已是被坐实的事情。打开搜索，输入“中国人+浪漫”，结果大多是“中国人天生不浪漫”“中国人为什么不浪漫”„„

②中国人之所以给人“不浪漫”的印象，愿因大概有以下几点：首先是文化性格，一个民旅的文化性格只能从大概上说，身体里流淌着儒家文化血脉的中国人，含蓄内敛不张扬，讲究“发乎情止乎礼”。如果进一步，把“浪漫”理解为一种生活态度或生活方式，那么说中国人不浪漫，更直接的原因，是我们现实生活的样子。当“压力山大”成为网络流行词，折射出的是一种普遍社会心态。不只是“80后”“90后”年轻人，整个国家都处在负重爬坡的状态，经济转型升级、社会转型发展，接踵而至的变化让不确定性和不安全感成为普遍情绪。因此，尽管物质生活已大大改善，生活方式却并未有太大的改观。很多人还只是延续以前的习惯——“过日子”。如果为我们的生活找些关键词，“忙”“急”“快”“躁”之类的词入选的几率应该很高。“急匆匆地生活，来不及感受”，这些词背后的生活态度，恰恰是浪漫的死敌。

③在后现代主义者的视野中，秉持现代生活方式的人是一群不懂浪漫为何物的“可怜虫”：他们对生存事实深度屈服，对物质主义和消费主义过度迷恋，对征服自然有着痴迷的兴趣，以为掌握着生活的真理，却总是视缺乏创意，人云亦云的生活为常态„„

④当下中国，这样的生活方式，不乏市场。现代化进程中，我们长期处于落后状态，不少国人有“补课”意识和“赶超”意识。于是，尽管我们是发展中国家，但对奢侈品的消费热情却令发达国家望尘莫及，甚至有奢侈品品牌分析报告称：“中国人天生就是奢侈品的受众”。“土豪”一词，应运而生。

⑤与此相映照，是人们对精神追求的忽视。畸低的国民阅读率徘徊不前，便是最好的证明。在这样的叙述中，我们看到的是人被物化的隐忧。要重拾浪漫，必频超越现在的生活方式，找回自我。

⑥途径无非两种，一是赓续传统，一是开拓新路。

⑦中国人真的不浪漫吗？尽管“浪漫”一词基本是外来语，但实际上，“浪漫”作为一个固定的词语搭配，早已被中国古代的文人使用过，苏东坡有诗云：“年来转觉此生浮，又作三吴浪漫游。”只是在古人那里，词义略有不同，更强调与自然相亲和心灵的自由。

⑧事实上，不管是文人还是民间，中国人的古典生活中都充满着浪漫情怀。“采菊东篱下，悠然见南山”“开轩面场圃，把酒话桑麻”“独坐幽篁里，弹琴复长啸”„„天人合一的朴素信仰，让中国人的生活充满惊奇与灵性，“民吾同胞，物吾与也”，万物皆有生命，组成一个顾盼神飞的有机世界，精神故乡与现实故乡合二为一，人们真正“诗意地栖居在大地上”。

⑨开拓新路，则必须引入诗性与创意，来对抗功利和平庸。因此，对年轻人中流行的“小清新”“小确幸”不妨以宽容的心态待之，毕竟是他们反抗物质主义、冲破整齐划一，追求更有意义生活的一种姿态，尽管他们仍然缺少一种更为广大的情怀。

⑩有一种看似非常“理性”的人，这种人在甘地那里被描述为：心肠刚硬、想象力匮乏、同情心萎缩，受过良好的理性教育，“就像用模子刻出来的一样，他们具有显微镜般精细的特点，然而一遇到大事就变得呆若木鸡„„” 学科王

学科王

学科王学科王

学科王学科王11有学者犀利地指出：“这种毫无灵性，感性匮乏的‘两脚书橱’，注定与浪漫无缘。” ○

（选自2014年5月8日《人民日报》，有删改）17．请用一句话概括文章的中心论点。（3分）【答案】要重拾浪漫。（中国人必须超越现在的生活方式，找回自我，重拾浪漫）18．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．本文先提出问题，再分析问题，最后解决问题，思路清晰，结构严谨。B．当下中国人不浪漫的根本原因是深受儒家文化的影响。C．“兴尽晚回舟，误入藕花深处”也可放在第⑧段作论据。

学科王 D．⑨-○11段，作者运用了对比论证的方法。【答案】B

（四）阅读下面的文字，完成19-20题。（6分）

“解元”漫谈 高玉林

①当谈起中国的科举制度，不少人会把“解jiè元”错读成“解xiè元”。

②元：第一。解元：封建时代称地方（明、清指省一级）科举考试第一名。唐、宋科举制度规定，参加全国性科举考试（礼部试）的人必须经地方考试选送，这种地方考试称“解试”，解试第一名就稚解元，由所在州郡发遣解（jiè）送至京参加礼部会试，称“发解”。这里，“解”取“发遣解送”之义，当然要读成ji了。明代的唐寅就是因为考中乡试第一名，而被人称作“唐解元”。

③宋元以后，解元逐渐演变为对读书人的尊称或通称。如元·王实甫《西厢记·惊艳》：“（张珙唱词）分明打个照面，疯魔了张解元。”再如“董解元”。董是金代戏曲作家，生卒年月、字号、籍贯均不详，因其为读书人，故人称董解元。他根据唐代元稹的《莺莺传》创作了长篇讲唱文学《西厢记诸官调》，为元杂剧《西厢记》所本，世称《董西厢》。

④《幼学琼林》中提到了“解元”：“中状元，曰独占鳘头；中解元，曰名魁虎榜。”与此相关的，说说“五魁首”。明代科举分五经试士，每经所取第一名谓之经魁。乡试中每科前五名必须分别是某一经的经魁，故称五经魁。其后五经试士制虽废，但习惯上仍称乡试所取前五名为五经魁。也叫“五经魁首”，亦省称“五魁”。现在人们饮酒划拳时喊的“五魁首”就源于此。

⑤历史上，我国江苏无锡曾有过“一榜九进士，六科三解元”的盛事。所谓“六科三 解元”，是指明代隆庆四年和万历元年、四年、七年、十年、十三年中，无锡吴汝伦、顾宪成、周继昌在乡试中连获第一名，彰显出无锡文风之盛。

⑥京剧中有一出《苏三起解》，非常有名。这里的“起解”指犯人被押送上路，“解”同样读jiè。

⑦我在报纸上看过这样一篇文章，或许能够帮助我们记住“解元”的读音。

⑧相传明代解缙参加乡试考了第一名，称解元，闻名远近。一次他游山口渴，向一位老者讨茶喝。老者问他身份，解缙直报自已是“解解元”。老者想挫挫解缙的锐气，说他出一个对子，解缙对得上方能喝茶，因以出句：一碗清茶，解解解元之渴。此句古今称绝，难在联中三个“解”字。三个“解”字字同义异，三字三用，应对颇难。后来解缙知道老者姓乐，曾在朝廷乐府为官，后隐居山林，抚琴乐山乐水，便灵机一动对出下联：七弦妙曲，乐乐乐府之音。对句三“乐”对三“解”，词性、功用分别对应，对仗工整，即景应对，切人切事切情。

⑨在上文中，三个“解”字与三个“乐”字的正确读音为：解（jiè）解（xiè）解（jiè）元之渴。第一个“解”是“消除”的意思；第二个“解”是姓氏；第三个“解”与“元”台起来表示乡试第一名——“解元”。

⑩乐（lè）乐（yuè）乐（yuè）府之音。第一个“乐”是“快乐”的意思；第二个“乐”是姓氏；第三个“乐”与“府”合起来表示汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署——“乐府”。

（选自2014年5月14日《光明日报》，有删改）

19．下列有关“解元”的理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）A．“解元”的“解”与《苏三起解》的“解”读音相同。

B．明代唐寅因参加省级科举考试取得第一名而被人称作“唐解元”。

C．宋元以后，未参加科举考试或参加科举考试，未取得第一名的读书人也能叫“解元”。D．“六科三解元”的盛事是说无锡吴汝伦、顾宪成、周继昌在乡试中获并列第一名。【答案】D

20．旁征博引是本文的一大特色。请简要分析⑦-⑩段引用解缙与老者对对子故事的作用。（3分）

【答案】①能帮助读者记住“解元”的读音。（1分）②增强了文章的趣味性、知识性、可读性。（2分，若答“使说明生动有趣”给1分）

（五）阅读下面的文字，完成21-24题。（14分）

北京的爷 倪萍

①上了出租车我就跟师傅说：“前面红绿灯往右拐。”说了三遍，师傅也没应声。学科王学科王

学科王

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②“师傅，你睡着了？”

③“在昆仑饭店这儿堵一上午了，这车就没动换，我都快睡着了。大街上跑的全是送年货的车。”

④电话响了。

⑤“眼珠子是摆设啊？没看见水池子上有条带鱼„„„怎么不够？剁五段，我吃两段，儿子一段，头尾你一收拾，焖上一锅大米饭„„买什么黄瓜，这几天齁贵的！”

⑥电话挂了。

⑦“师傅，你爱人的电话吧？她也是开车的？”

⑧“全职太太。”

⑨我倒吸了一口气。做得起全职太太的，丈夫都是所谓的成功人士，至少一个人可以养活全家呀！

⑩“那你一个人挣钱挺辛苦吧？一天在车上多久？” 学科王学科王 ○11“十二三个钟头吧。”

○12电话又响了。

13“二十八再买„„贵也得买，今年多买！那脆黄瓜一咬，满车清香，想困都睡不着了！要是下雪，七八个钟头都到不了，多备上点儿，五斤差不多吧„„你愿意吃柿子可以买俩，我不吃，齁酸的„„儿子吃黄瓜！” 14电话又挂了。

15“师傅，你这是要去哪儿啊？七八个小时？”

16“内蒙古，丈母娘家。哥们儿年年去，十六年了，一年也没落下。”

17“你对丈母娘不错呀！”

18“嘿，人家把闺女给咱了，一年就见这么一回，还不麻利儿的！老太太好几个闺女，就我们这么远，咳，老太太就喜欢我们家这位，打从小年老太太就盼，好吃的恨不能给我们留上一年。”

19“也挺好，在内蒙古过年比在北京有意思吧？”

20“忒有意思了！那大锅里煮一块羊肉就够全家十来口子吃的。”师傅双手松开方向盘比画着。天哪，比挡风玻璃还大，真夸张。

20“那才叫吃肉呢！一天三顿酒，早起我丈母娘就把酒烫上了，喝得差不多了在热炕上眯一觉，舒坦！逮空我就在院里点上挂鞭，噼里啪啦一响，热闹啊，旺兴啊！”

22“没事我就拉着老太太出去转，一里的路我也开上车，显摆呀！车不咋地，可那是村里独一份！见谁我丈母娘都叫停车，不管去哪几都拉上人家一段，‘坐坐北京的车啊’！”

23“有一回我拉上了八个人，跑了五里路都不知人家要上哪儿，反正就是瞎跑呗！”

24“那你得打表啊！”我逗师傅。

25“这哪是咱北京人干的事儿？得装阔气，北京爷嘛！”

26“你丈母娘特为你骄傲吧？”

27“不是我丈母娘骄傲，是我媳妇骄傲。嗬，那几天对我那好啊，小眼都眯成一条缝了，扒都扒不开！”

28“那在北京她对你不好啊？”

29“必须好啊！只要我进了门，她就啥也不干，全伺候我了。别看我在外头是孙子，在家里绝对爷！这不，买个菜都得问我。”

30“那你老婆挺幸福的，这么年轻就不工作了，全职太太。”

31“行吧。我一天多干俩小时就让她全职了。一女的起早贪黑的上什么班啊，齁累的，还得管孩子学习。这全职太太多好啊，风吹不着，日晒不着的。” 32电话又响了。

33“就这么点屁事，费多少电话钱，挂了！”师傅语气很霸道。

34“对媳妇够横的啊？”

35“她没啥事，就是想听听我声儿，黏人！”

36我半天无语，一直看着师傅的后脑勺，脑袋里满是胶。黏人，多幸福的一对儿啊！这不也没比那些大企业家们差哪里去吗？不也是一言九鼎的老大吗？这不也是家里藏着个幸福的妻子吗？不就是挣的钱小数点点得不在一个位置上嘛，重要吗？不也是一日三餐吗？

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不也是过年走亲访友吗？

37我快下车了，竟有些恋恋不舍，师傅的幸福很黏人。

38师傅提前把计价器抬起来了，我说：“别，还得几百米呢！”

39“打印票忒慢，耽误工夫。我这会儿还得上我妈那儿躺会儿。”

40“累了吧？”

41“不是，这不要上内蒙古过年吗，年前多去几趟我妈那儿，老太太心里不是舒坦点儿嘛！事儿多着呢，下午还得去稻香村买点心。跟你说吧，年年回内蒙古，我这车都跟货车似的，后备厢恨不得都盖不上。”

42“都拉什么好货啊？”

43“二锅头、粉丝、酱鸡架、烤鸭、排叉„„什么都有，这不老太太看着高兴嘛！” 44高兴。

（选自2013年12月19日《人民文摘》，略有改动）

21．出租车师傅是一位怎样的“北京的爷”？请简要概括。（4分）

【答案】一方面，勤劳、大方、健谈、乐观，心疼妻子，孝敬长辈，有很强的幸福感。（抓住“勤劳”“乐观”“爱家”“孝顺”意近亦可。1点1分，计3分）另一方面，爱显摆、有点霸道。

学科王学科王学科王学科王22．出租车师傅的媳妇很“黏人”，一连给丈夫打了三次电话。请你根据第○13段文字，拟写她“请示”丈夫的问题。（3分）【答案】（1）示例：老公，今天去买年货吗？

（2）示例：老公，黄瓜齁贵的，今年买不买？是不是少买点？买多少？（3）示例：老公，我可以买柿子吗？给你也买点？（扣住“可以”“我不吃”等）（4）示例：老公，儿子吃什么？

23．结合第○36段划线句子，谈谈你对“幸福”的理解。（3分）

学科王【答案】对幸福而言，地位的高低、金钱的多少并不重要。常人自有常人的幸福。只要心态阳光，心中有爱，幸福就会走进我们的生活。（观点正确，意近即可）24．试从语言的角度简要分析本文的特点。（4分）【答案】示例：

（1）以语言（对话）描写为主。文章极少叙述，主要实录出租车师傅的语言，包括与作者的对话，与其爱人的对话。通过对话反映生活，揭示人物性格。

（2）语言质朴有味。本文的语言源自平凡人物的生活，真实而质朴。因人物健谈而乐观，又使语言呈现出鲜活、生动、幽默的特征。

（3）语言富于个性化。三言两语，人物个性凸现。（4）语言有地方特色。“齁”“忒”等方言的大量运用，把读者带入北京语境，感受到浓浓的京味。（每点2分）

三、作文（50分）

25．请以“爱上语文”为题写一篇文章。

要求：

①书写规范，卷面整洁。

②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③不少于600字。

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。学科王

第四篇：随州中考

随州市2012年中考工作方案

一、指导思想

根据《湖北省教育厅关于统筹管理高中阶段教育学校招生工作的实施意见》(鄂教发〔2005〕14号)、《关于印发〈湖北省初中毕业和升学实验技能考试管理意见〉(试行)的通知》(鄂教基〔2003〕39号)、《湖北省初中毕业考试与高中招生制度改革的实施意见(试行)》和《湖北省初中毕业生综合素质评价指导意见》(鄂教基〔2007〕7号)的文件精神，全面贯彻教育方针，减轻学生过重课业负担，提高学生综合素质，进一步与高考接轨，兼顾保持中考考试政策相对稳定。

二、工作原则

(一)坚持“公开、公平、公正”的原则，依法治考。(二)坚持“全市一盘棋”的原则，统一组织领导。

(三)坚持“有利于推行素质教育、促进学生全面发展”的原则，科学命题，严密组考。

三、文化课考试(一)报名

符合下列条件的学生，具备报名资格：

1、遵纪守法;

2、具有随州户籍或学籍;

3、应届初中毕业生;

4、身心健康。

(二)报名时间、地点和办法

全市统一报名时间为3月1日至3月15日。

符合报考条件的考生，须在其常住户口所在县、市、区报名，办理报名手续。报名时考生必须有身份证号。

中考费按2009年市物价局同意的标准收取。文化课考试费的40%上缴市教育考试中心，用于命题、制卷、阅卷、登分等支出;文化课考试费的60%留县、市、区，用于组织考务。

报名号和准考证号实行全市统一编排。报名号编码共有12位数字，其中前三位数字为全省统编县(市、区)代码，第四至五位数字为乡、镇代码，第六位数字为乡镇内学校编码(随招考办〔2010〕1号文件附后)，第七至第八位数字为毕业生毕业学代码(2012年为12)，第九位至十二位数字为报名流水号。考生必须凭准考证参加中考。

县、市、区教育局负责对应届初中毕业生的报名资格进行严格审查，并登记造册，于3月22日前报市教育局认定。随州经济开发区、大洪山风景名胜区、随州市金太阳学校的报名资格由市教育局直接认定。

4月1日前，县、市、区招考机构凭市教育局认定的《随州市2012年中考考生报名信息表》(见附件)和缴费收据，到市招考办(办公地点设在市教育考试中心，下同)办理报名手续。

(三)考试

实行“两考”(初中毕业考试和初中毕业生升学考试)合一，全市统考。

中考总分为750分。其中文化课考试总分为720分，体育考试20分，理化生实验技能考试10分。文化课考试科目：语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物。文化课实行闭卷考试，其中：语文、数学、英语实行单科考试，每科150分(英语听力部分30分);文科综合120分，其中思想品德60分、历史40分、地理20分;理科综合150分，其中物理70分、化学50分、生物30分。

文化课考试日期为6月20-21日，具体考试时间为： 6月20日(星期三)

上午9:00-11:00(120分钟)语文 下午2:00-4:00(120分钟)数学 下午4:45-6:25(100分钟)文综 6月21日(星期四)

上午9:00-11:00(120分钟)理综

下午2:00-4:00(120分钟)英语(其中2:00-2:25考听力)

文化课考试实行试卷和答题卡分开。试卷供考生审题用，答案由考生根据试卷要求分别填写在答题卡上;答题卡单独装袋密封，以县、市、区为单位在考试结束后当日下午送市招考办集中评分。试卷以考室为单位装订回收，随答题卡一并送市招考办备查。

中考命题、制卷、阅卷和组织工作在市教育局领导下，由市招考办承担。

县、市、区招考机构承担本辖区的具体考务工作;市招考办承担市直学校的具体考务工作。

考点必须相对集中。考点设置由市招考办审定。

4月1日前，县、市、区将《随州市2012年中考考点申报表》、《随州市2012年中考试卷征订单》和《随州市2012年中考考生报名统计表》(见附件)一并上报市招考办。县、市、区招考机构通过考生所在学校将中考成绩送达考生。

关于考试报名、考试组织及阅卷工作的具体实施，须严格按《随州市中考考务管理办法》执行。

四、体育考试(一)考试内容及分值

1、体育中考项目为：身高标准体重、肺活量体重指数、中长跑(男1000米、女800米)、立定跳远共四项。

2、体育考试成绩共20分，每项目为5分(具体标准见附件)。(二)组织办法

1、考生报名。参加测试的考生应为具备中考报名资格的应届初中毕业生。为了便于统计中考成绩，考生的中考报名号，即为该生的体育测试报名号和准考证号。

2、测试组织。为保持测试的统一、公平，各县、市、区要成立相应的测试领导小组和测试组，市招考办将派巡视组巡视。

3、随州经济开发区、大洪山风景名胜区、随州市金太阳学校体育中考工作由市教育局直接组织实施。

4、成绩认证。每个考点考生成绩由测试组组长签字生效。体育考试结束后，各县、市、区将含有该数据的两份光盘上交市教育局。

5、聘请社会监督员。为提高此项工作的透明度，各考点可聘请为人正派、处事公道、当年无直系或旁系亲属参考的在当地有一定威信的1名人士作为社会监督员。

(三)时间安排

1、全市体育考试应于2012年5月10日前完成。

2、各县、市、区要于2012年3月底前将体育中考实施方案报市教育局审批。

3、各县、市、区的体育汇总成绩(光盘)在2012年5月15日以前报市教育局基础教育科审核验收后移交市招考办。验收时必须履行签字手续，确保信息准确无误。(所报信息应有中考报名号、初中学籍号、姓名、性别、学校名称等)

(四)免考与缓考

1、因肢残丧失运动能力的考生，可申请办理免考手续。申请程序是由考生提出书面申请，填写《初中毕业生升学体育考试免考缓考申请表》(见附件)，并详细注明原因，出示医

院的有效证明，经家长、班主任、体育教师签字和学校审批后，报经当地教育行政部门审批，可予以免试。在审批免考考生时，必须有专人对考生进行目测，并由目测人签字，在学校公示后方能生效，并存入学生档案。经审核属实，批准同意免考的学生，体育成绩按20分计入考试总分。

2、因伤、病长期免修体育课，但未丧失运动能力而申请免考的学生，应有医院的详细证明，按免考程序申报审批。经审核属实，批准同意免考的学生，按体育总分的50%计分。

3、因伤、病或意外事故等原因，暂不能参加身体素质测试的考生，可申请缓考。参加缓考的学生，由当地体育考试领导机构规定时间集中组织补测。

(五)有关事宜

1、为了使体育中考成绩准确、测试科学、标准统一，各地在组织体育测试时要用质量性能优的智能型测试器。

2、各地要把《国家学生体质健康标准》的实施作为学校体育工作的一项重要内容，高度重视，加强管理，认真组织。为使《国家学生体质健康标准》的实施更加科学、准确、简便易行，各地要督促各校配齐、配好新的测试器材。

3、考试期间，考场必须封闭管理，与考试无关人员，不得进入考场。考场场地、器材必须达到合格和安全标准。

4、各地要高度重视体育考试中的安全问题，提高安全防范意识。要积极创造条件，采取考务人员送考到校、到乡(镇)等措施，使学生就近参加考试。各考场要设立医疗救护点，配备医护人员，配备较齐全的医疗急救设备。应与当地医疗急救中心保持联系，准备专用救护车辆。要制定应急预案，确保考试安全。

五、理、化、生实验技能考试(一)考试对象

参加2012年初中升学考试的应届初中(含职业初中)毕业生。(二)考试范围、内容及分值

1、范围：现行物理、化学、生物教材中要求学生掌握的实验技能。

2、内容：主要考查实验方案的设计，实验仪器的选择和组装，实验操作，实验现象的分析，实验数据的记录和处理，实验报告的填写及简单的误差分析。每个考生参加理、化、生三科中两科的实验技能考试。

3、分值：实验技能考试成绩按总分10分记入中考总分。(三)考点设置

考点设置原则上以初中学校为单位，设点前要严格审查考点资格。审查内容包括实验用房、实验设施、仪器设备、实验教学的开设及管理等方面。考点必须备齐二类及以上的实验设备。保证至少二个理、化(生)实验室。凡达不到规定要求的学校不能设考点，其考生就近到符合条件的初中参加考试，并交纳一定的仪器、药品损耗费。考点设置的具体评审标准依照《随州市初中理、化、生实验技能考试考点资格评审细则》(见附件)执行，达到90分以上者为合格。随县、广水市、曾都区所属初中考点设置资格由市电教馆会同县、市、区电教(装备)站确定，其它初中考点设置资格由市电教馆确定。

(四)收费标准

根据鄂价费〔2003〕221号文件规定，每生报名时要缴纳考试费12元，其中上缴市电教馆3元，用于命题、制卷、巡视和考试的有关组织工作;县、市、区自留9元，用于考试、评分、登分等工作。根据省教育厅的要求，考试经费不足部分从地方教育经费中解决。

(五)考试工作安排

1、报名。

凡参加实验技能考试的考生，由考生所在学校按今年中考的报名号顺序组织报名。报名时须填报报名册和准考证，并交黑白免冠登记照二张。考生的准考证号即中考的报名号。报名册由市招考办统一印制。准考证由各县、市、区印制。考生报名时，须交考试费12元。县、市、区应提前统计报考人数上报市电教馆，以便印制相关的表格和试卷。

2、监考教师的选调和培训。

各县、市、区有关单位在正式考试前，应根据随教函〔2001〕6号文件的要求，按师生比1:3的标准选聘监考教师。对选聘的监考教师，各县、市、区有关单位要进行业务和纪律方面的培训，培训合格，方能上岗。

3、考试组织。

实验技能的考试按《随州市2012年初中毕业和升学理、化、生实验技能考试考务细则》(见附件)执行。随县、广水市、曾都区所属初中由县、市、区按照有关文件精神自行组织考试，其它初中由市电教馆组织考试。

4、考试时间。

实验技能考试的时间为每场20分钟。全市2012年初中毕业和升学理化生实验技能考试时间安排为：3月下旬完成报名工作;4月上旬各县、市、区有关单位向市电教馆缴清考务费，同时确定考点、选调、培训监考教师;4月9-27日为考试时间，4月28-30日进行登分、复核和试卷分析。

5、严肃考试纪律，确保考试信度。

各地、各学校要切实加强对实验技能考试工作的领导，严格按照考务细则办事，严肃考风考纪，确保考试结果公正可信。考试期间，市招考委将派巡视员对各县、市、区的考务情况进行检查巡视，对违纪舞弊者，坚决按《随州市高考、中考招生管理处罚暂行规定》(随教发〔2001〕13号)查处。各县、市、区的理、化、生实验技能考试汇总成绩(光盘)在2012年5月10日以前上报市电教馆，由市电教馆审核验收后移交市招考办。验收时必须履行签字手续，确保信息(信息应有中考报名号、初中学籍号、姓名、成绩)准确无误。

六、严肃中考政策纪律

要加强对初中毕业生学校和招生学校的管理，教育行政部门和考试部门有关人员要严格遵守国家有关考试工作的各项规章和法纪，廉洁自律。

考试机构和有关学校要向社会公开举报电话和网址，接受社会监督。市招生考试委员会办公室：3590598。市监察局：3329092。市教育局：3590775。

湖北随州招考网(www.xiexiebang.com)。

第五篇：2018年湖北随州模拟考试试卷语文

2018年湖北省随州市模拟考试试卷语文

一、积累与运用（29分）

1.欣赏下面书法作品，完成后面小题。（5分）

（1）下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是（______）（2分）

A.浑厚圆润 B.潇洒飘逸 C.端庄雄健 D.纤细柔美

解析：本书法作品明显是一种行草的特点。用笔比灵活，同样的点画写法不受约束。所以用“潇洒飘逸”评价合适。答案：B

（2）请用正楷或行楷将右边书法作品里的诗句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”用简体抄写在下面的方格中。（3分）

解析：注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。答案：略

2.下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（）（2分）

A.和煦（xù）荣膺（yīn）感慨（kǎi）恰如其分（fēn）B.称职（chènɡ）比较（jiào）修葺（qì）茅塞顿开（sè）C.镂空（lòu）鸟瞰（kàn）翘首（qiào）目不暇接（xiá）D.狭隘（ài）炫耀（xuàn）自诩（xǔ）既往不咎（jiù）解析：A项，荣膺（yīng）；恰如其分（fèn）；B项，称职（chèn）；C项，翘首（qiáo）。答案：D

3.下列词语的书写全部正确的一项是（）（2分）A.高屋见领 荡然无存 锋芒必露 荒缪 B.不可名状 独一无二 丰功伟绩 剽悍 C.转弯抹角 锐不可挡 月明风轻 诸候 D.重峦叠幛 名符其实 响彻云宵 挑畔

解析：A项，高屋见领—高屋建瓴，锋芒必露—锋芒毕露，荒缪—荒谬。C项，锐不可挡—锐不可当，月明风轻—月明风清，诸候—诸侯。D项，重峦叠幛—重峦叠嶂，名符其实—名副其实，响彻云宵—响彻云霄，挑畔—挑衅。答案：B

4.下列句子中，划线的词语运用不恰当的一项是（）（2分）

A.2014“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。B.今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。C.中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。D.随州交警部门积极配合上级行动，对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。

解析：捉襟见肘，拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。B项犯了望文生义的错误。答案：B

5.下面句子有语病的一项是（）（2分）

A.按照黔南州“一圈两翼”战略部署，为提升“大都匀”的城市品位和首位度，都匀市强化城市规划引领，加快完善交通路网，积极推进棚户区改造，大力打造生态景观，为把“都匀”建设成“都市”而奋斗。B.我国领海不断被侵扰，为应对复杂多变的海上形势，中国海监局加大海上巡逻密度和执法装备的质量。

C.随县纪委监委相关负责人表示，全县纪检监察干部不仅要做“绿满随县”的传播者、践行者，更要当好“护绿爱绿”的监督者，身体力行守护好随县的青山绿水、金山银山，努力开创全县生态文明建设新时代。

D.习主席出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，发表主旨演讲，提出了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的发展理念。

解析：B项搭配不当，可以改为：中国海监局加大海上巡逻密度和提高执法装备的质量。答案：B

6.下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）A.古人将一夜从19点开始分为五更，每更为一个时辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零点前后。

B.“崔九堂前几度闻”中的“堂”是居所名称，古代居所前为“堂”，后为“室”。成语“登堂入室”出自《论语》，意即登上厅堂进入内室，指学问，技艺由浅入深，达到一定造诣。C.古时住宅旁常栽 桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人。

D.戏曲是戏剧的一种，在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由，《变脸》就是戏曲，而川剧“变脸”，原指戏曲中的情绪变化，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的特技表演。解析：A项，“更定”指出更以后，晚上8点左右。答案：A

7.在下面语段的空白处依次填入一个句子，排序正确的一项是（）（2分）

生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎______，那些坎坷不平的经历________。让你的人生时而像水一样流淌，____________，时而像山路一样跌宕起伏，_____________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。

①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说 A.②④③① B.②④①③ C.④②③① D.②①④③ 解析：联系事物特点，并注意逻辑关系。联系上句“那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌”，诗歌的特点是浪漫抒情。再结合散文和小说的特点分析。根据“水和山”的特点选择水：悠闲而又充满诗意。山：峰回路转，柳暗花明。正确答案：A项②④③①。答案：A

8.阅读名著：下列说法错误的是（）（2分）

A.《三国演义》中被称为“卧龙先生”和“凤雏先生”的是诸葛亮和庞统。

B.斯威夫特在《格列佛游记》中运用荒诞手法想象了一个人兽颠倒的国度，讽刺了人性的丑陋与人类社会的弊端，这个国度叫大人国。C.《繁星·春水》的主题是母爱，童真，自然。D.一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。这是《西游记》中的沙悟净。解析：B项描写的是《格列佛游记》中的慧骃国。答案：B

9.阅读下面文段并做题。（4分）

12月15日，中央电视台《魅力中国城》第一季颁奖盛典在河北廊坊落下帷幕，随州荣膺十佳魅力城市。

盛典正式发布了2017《魅力中国城》魅力城市、优秀魅力城市、十佳魅力城市。随州与延安、十堰、黔东南、凉山、三门峡、茂名、抚顺、黄冈、六安荣膺2017《魅力中国城》十佳魅力城市。

市委常委、常务副市长蒋星华代表随州领奖，他在获奖感言中向全世界人民发出邀请：随州是炎帝故里，我们期待您来随州开启寻根之旅；_________________；______________；随州还是中国专用汽车之都，欢迎您来随州量身订做您喜爱的旅游房车……总之，随州，您随时来，随地游，一定会随心随意。

随州经过三轮竞演挺进十强，随着《魅力中国城》在央视的播出，充分展示了随州“炎帝”“编钟”“大洪山”“银杏谷”等为代表的文化旅游品牌，越来越多的人通过这档节目充分直观地了解了随州，并且对炎帝故里和编钟之乡心生向往，对于随州城市形象的提升和旅游资源的宣传有着极大的推动作用。（1）请你仔细阅读上面文段，概括内容。（2分）

解析：通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句即可。答案：随州荣膺十佳魅力城市

（2）请根据划线句子仿写。（2分）

解析：仿写句子要注意：所述事物属于同类事物，句子的结构要相同，句式和语气要一致。还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。答案：（示例）随州有国家宝藏曾侯乙编钟，我们期待您来随州一见“钟”情；随州还有香菇，我们期待您来随州体验香菇宴。

10.古诗文名句默写。（6分）

（1）__________________，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）入则无法家拂士，______________，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（3）几处早莺争暖树，_______________。（白居易《钱塘瑚春行》）（4）______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（5）浊酒一杯家万里，_______________。（范仲淹《渔家傲 秋思》）（6）__________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

解析：理解诗歌的内容，认真审题，找出合适的诗句，注意不能写错别字。易错字：“跃”“啄”“摧”。答案：（1）浮光跃金（2）出则无敌国外患者（3）谁家新燕啄春泥（4）黑云压城城欲摧（5）燕然未勒归无计（6）何当共剪西窗烛

二、阅读与理解（41分）

阅读下面这首唐诗，完成后面小题。（4分）

盆池① 杜牧

凿破苍苔地，偷他一片天。白云生镜里，明月落阶前。

【注】“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏。11.这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？（2分）

解析：理解诗歌主要内容，结合写作背景（当时作者在京任考功郎中知制诰。地处机要，很想大有作为），概括出答案。

答案：情感：酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）思想：超尘脱俗（或淡泊宁静，或天人合一）

12.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2分）

解析：本题考查诗歌鉴赏能力，题干已给出鉴赏角度，结合具体诗句分析即可。答案：（示例）构思：总分相承，层次井然。先写凿池，灌水，映天，然后再写天空中的白云，明月，依序而进。第二句是总写，三四句是第二句的分写，条理清晰，颇具章法。写法一：融情于景。诗人将酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）之情，融于对盆池景物描写之中。

写法二：借景寄志。诗人将超尘脱俗的襟怀（或淡泊宁静的精神追求，或天人合一的思想观念）寄寓在对盆池的描写之中。语言一：平中见奇，凝练传神。（示例一）如“偷”字，将池水映现天空想象成盆池把一片天空偷纳自己怀中，可谓奇思妙想，自出机杼。（示例二）如“生”“落”两字，化静为动，平中见奇，情趣盎然，将盆池景色写得栩栩如生，表现诗人对盆池景色的喜爱之情。语言二：巧用修辞。（示例）“白云生镜里”，把盆池比喻成明镜，生动形象地写出了白云倒映入池如同从镜中浮出的景象。

阅读下面的文段，完成后面的问题。（11分）

太宗尝谓中书今岑文本①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，（A）亦犹蜃②性含水，待月光而水垂：木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦③刺股，董生④垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤情，以成其性。（B）《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。”

（节选自[唐]吴兢《贞观政要》）

【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国纵横家。④董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以惟幕遮掩，以求专心。⑤饬：整理。⑥懿：美好。13.解释下面加横线的词语。（2分）（1）苏秦刺股（_____）

（2）玉不琢不成器，人不学不知道（_____）

解析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。答案：（1）大腿；（2）懂得道理。

14.下面划线词意义、用法相同的一项是（）（3分）A.夫人虽禀性定/故余虽愚，卒获有所闻 B.必须博学以成其道/我以日始出时去人近C.燧动而焰发/有地臆然而高 D.待学成而为美/为人谋而不忠乎

解析：A项，都是“虽然”之意。B项，目的连词“来”/“认为”。C项，表承接/表修饰。D项，“成为”/“替、给”。答案：A

15.用现代汉语写出下面句子的大意。（3分）

夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。

解析：翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

答案：人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。

16.太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。（3分）

解析：理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容。A句从正面的说理方法，B句从反面的说理方法。都生动形象的说明了学习的重要。

答案：他们共同的观点是：学习对人的重要性。A句运用类比从正面的说理方法，通过“蜃月光而水垂；木燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，从正面生动形象的说明了学习的重要；B句运用类比从反面的说理方法，通过“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体化，从反面生动形象的说明了学习对人的重要性。

阅读下面的文章，完成后面小题。（10分）

读书人是幸福人

谢冕

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。

所以，我说，读书人是幸福人。

17.读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么？（2分）解析：中心论点需要概括论点时要注意论点的完整性，用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。

答案：读书人是（世间）幸福人。

18.文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文，谈谈“精神的不平等”体指的是哪些内容。（3分）

解析：阅读文章，结合第二段“人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界……具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性”等句子来提炼作答即可。答案：是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界；能够了解关于自身以外的经历和经验（超越有限生命的无限可能性）。而丧失阅读能力的人则无法拥有，这便是文中所说的“精神的不平等”。

19.文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面？（2分）解析：需要结合文章内容，根据“更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶”“一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人”“这就是读书使人向善……这就是读书使人避恶”等句子提取概括答案。答案：读书可以使人们增广知识；受到精神的感化与陶冶（读书可以使人获得崇高的追求和高尚情趣，还可以使人趋善避恶）。

20.读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。（3分）

解析：在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答案：一定要好读书，读好书；读古今中外流传下来的名著，读专家、学者、老师推荐的书。博览才能广收。

阅读《第一个告诉你下雪的人》，完成下面题目。（16分）

第一个告诉你下雪的人

（1）有没有人告诉你，下雪了？

（2）大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。

（3）可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！

（4）清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。

（5）树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红目的交相辉映中分外妖娆。（6）妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人．我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高嘁：“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁

也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。

（7）洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病例了，高烧40℃。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。

（8）多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。

（9）春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。

（10）年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。

（11）母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜国子、庄稼地；冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简阳，茅草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但墙壁上还是会结霜，四处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！

（12）雪花落在村庄，落在四野，也落在我隐隐作痛的心里。

（13）这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步子变得轻快，更魂得到了洗涤。雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。

（14）传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说，因为母亲就是最好的例子。电话嘀铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点儿衣服——母亲的老寒腿又在播送“天气预报”了。我诺诺地应着，却透过那场激将到来的雪，看到了母亲的疼痛。

（15）如果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药，贴在她所有疼痛的关节。

（选自《文苑·经典美文》2017年第2期，有畑改）

21.本文写了母亲的哪几次“等待”？请简要概括。（3分）

解析：要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。答案：（1）母亲做好早饭，等待“我，和妹妹吃饭；（2）母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我”；（3）年迈的母亲张望、等待春节回家的“我”。

22.结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。（4分）

（1）可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。（句中的划线词有什么表达效果？）（2）至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。（这句话表现了“我此时怎样的心理？）解析：（1）了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。（2）分析人物的心理感受，要结合上下文的内容分析。母亲因为在雪地里等“我”而高烧病倒，“我”的心里除了内疚和自责，还有对母亲的爱心存感恩。答案：（1）“胡作非为”本是贬义词。放在此处却生动地写出“我"和妹妹的淘气。以及自由自在、无拘无束嬉戏的快乐；同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱。（2）表现了“我”的内疚和自责。以及对母亲的爱心存感恩。

23.有人说第（11）段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？请说明理由。（4分）解析：本题属于开放性试题，答案不唯一。不管是认为不可或缺，还是纯属多余，都要言之有理，自圆其说。答案：（示例1）我认为第11段不可或缺，理由：这一段交代了母亲得风湿病的原因。表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象，为下文进一步抒情作铺垫。

（示例2）我认为第11段纯属多余，理由：第11段主要表现母亲的勤劳。与全文表现母爱的主旨关系不大，且“雪”贯穿全文，第⑩段最后一句写“雪”，而第12段紧承“雪”来写。表达更加顺畅。24.文中的“雪”意义丰富，请联系全文谈谈你的理解。（5分）

解析：本题考查文章中心词语的理解和分析能力。注意不要脱离文本，一定要结合文章内容分析。答案：略

（三）作文（50分）

25.阅读下面的文字，按要求作文。

“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”

“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避…… ” 每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“本来我可以___________”为题，写一篇600字到800字的文章。

要求：①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

解析：半命题作文则关键在于补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。注意落脚到“成长过程中的烦恼和喜悦”是生命中特别重要的经历和财富，能够把“咬牙坚持”“勇敢”“烦恼”“喜悦”都作为生命中的必需品。答案：略