让理想之树结出丰硕之果待（模版）

第一篇：让理想之树结出丰硕之果待（模版）

心理教案之十

让理想之树结出丰硕之果

青年人都有自己的理想，对末来充满憧憬。如果我们把理想比喻成一颗树的话，经过一年二年三年或更长时间，我们就会看到，有的同志的理想之树早已枝繁叶茂，硕果累累，而有的同志的理想却是枝秃叶疏，甚至早已枯萎。为什么面对同样的环境和条件，站在同一起跑线上，会有如此不同的结果呢？怎样才能使理想之树结出丰硕果实呢？这就是我们今天要讨论的课题：＜＜让理想之树结出丰硕之果＞＞。

一，理想之树要结出丰硕果实，必须扎根于肥沃的土壤之中。一颗树要想成活，首先必须深深扎根于肥沃土壤之中，同样我们的理想之树要结出丰硕果实，也必须深深扎根于肥沃土壤之中。这就是说，我们的理想设计和目标确定，必须切实可行，也就是说要考虑到自身的条件与客观现实相统一，符合国家和军队的要求，这样，才会受到鼓励，获得支持，容易成功，反之会处处碰壁，很难达到成功的彼岸。作为一名革命战士，个人的理想和奋斗目标一定要绕 争当“四有“军人，履行好战士职责来设计，体现出军人的特点。同志们立足军营做贡献，有的想成为神枪手，神炮手，技术骨干，科技练兵的标兵，有的想争当守纪的模范，学雷锋标兵，还有的决心立足本职成才等，这些愿望和目标符合军队建设的要求，实现的可能性就大。反之，如果你打算在服役期间做点生意挣点钱发财，就与军队的性质相悖，是不可行的。

例如，咱们连队从九七年至今，连续三年每年都有战士提干的，分析袁文财，任敬志，粱春先三位同志成功的愿因，就是他们把连队把本职工作作为自己成长的沃土，踏踏实实的工作努力奋斗和进取，不仅年年都被评为伏秀士兵，班长标兵，学雷锋标兵，而切都入了党，立了功，最终都被破格提为干部。

相反，也是本连战士杨艾，服役期间贪图享受，下饭店喝酒，没钱 就借，最后欠下大量外债，人家要他偿还，他还不起，最后私自离队４３天，处以劳教两年，释放后按复员处理，给自己留下了终生的悔恨。

个人理想的设计和奋斗目标的确定，不仅要考虑是否符合军队的性质，还必须做到与客观现实和自身条件相统一。理想是美好的，又是现实的。我们前面说理想要崇高，目标要远大,并不是要大家搞不切合实际的空想，而是要求我们在确立个人目标和追求的时候，首先要从自己的实际情况出发，不能脱离自身的实际条件，硬去追求那些自己尚不具务条件所能达到的目标。比如有的同志自己只有小学文化，连封信都写不好，但一心想当作家，这就不切实际。其次要从部队的实际情况出发，与工作学习的环境相吻合。在充分考虑到自己担负的任务的特点，工作的环境等因素的基础上确定自己的奋斗目标，这样成功的路就可能顺畅一些。另外，我们在争取实现个人目标的过程中，一旦发现个人的目标同实际情况不符合时，就要及时调整和修正，不能过于因执，钻“牛角尖“。听到这里也许有人要问，我给自己确定的目标很切合实际，但为什么没有结出丰硕之果呢？这正是我要给大家讲的第二个问题：“要使理想之树结出丰硕之果，还必须勤于浇灌“。

二，理想之树要结出丰硕之果，必须勤于浇灌。

这里先给大家讲一个“每桶四美元“的真实故事，本世纪初，美国标准石油公司有一位普通小职员叫阿基勃特，无论何时何地，只要有自己签名的地方，他就在自己签名的下方写上“每桶四美元的标准石油“，他的这一举动遭到周围许多人的嘲笑，有的人甚至说他大脑有毛病，他因此被同事取了个外号叫“每桶四美元“。１５年后公司董事长知道了这件事，于是邀请阿基勃特共进晚餐，发现他不仅业绩突出，而且对公司的经营，管理和发展有独到的见解。洛克菲勒认为，他是一个难得的人才，从此加以培养，后来洛克菲勒 休 任，阿基勃特成了这家美国最大石油公司的董事长。

阿基勃特从一名小职员成为全球最大石油公司的董事长，他的成功至少给我们提供了以下三点启示和借鉴。1,热爱本职是成功的前提。

从＜＜每桶四美元＞＞的故事之中，我们不难发现热爱是阿基勃特成功的关键所在。试想，阿基勃特不爱自己的公司，不爱自己的工作，那么他就不可能乐此不疲地努力宣扬公司的产品，不可能干出骄人的成绩，当然也就不可能受到洛克的睛睐，最终登上董事长的宝座。爱因斯坦说过“热爱是最好的老师“，一个人只有热爱自己的事业，工作，热爱自己的本职岗位，才可能为付出辛勤的汗水，才有可能有所作为，取得成功。翻开＜＜当代雷锋英模录＞＞一书，被中央军委表彰的３５和被总政治部表彰的１２０名雷锋式英模人物，他们的一个共同特点就是热爱本职工作，在本职岗位作出不平凡的业绩。原炮兵团战士王宪，虽然是一个小后兵，但他立足本职，刻苦钻研，研究并解决了火炮行进间射击等专家都末能解决的问题。如果他不热爱自己的本职工作，一个小兵无论如何也不会有此成就的。大量的数据和生动的事例足以说明，军营的每一个岗位都与成功相连，只要立足本职，奋力拼搏，成功之路就在脚下。

２，持之以恒是获得成功的重要保证

阿基勃特１５年不间断地做一件小事，没有恒心和毅力是坚持不下来的。如果阿基勃特只坚持几天，几个月或是几年，恐怕也不会被洛克菲勒发现。尽管他被发现有偶的因素，但如他那样一个热爱本职，持之以恒不懈努力工作的人，谁又敢说他的成功不是必然的呢？相比之下，我们有的同志在实现自己的目标时，最少的就是这种持之以恒的精神，经受不住外界的干拢。比如想考军校，刚开始决心很大，热情也很高，可坚持没多久就不行了，结果一年，二年过去了，复员时留下深深的懊悔。因此要想获得成功，非有坚定不移的信念，持之以恒的毅力不可。

３，从点滴做起是通向成功的必由之路

随手写下每桶四美元的标准石油这几个字是谁都可以做得到的一件很不起 眼的小事，可是在公司众多的职员中，只有阿基勃

特做到了。嘲笑他的人中，肯定有不少才华能力和职务都在他之上 的人，但最后只有他成了董事长。辩证法告诉我们，任何事务都有一个由小到大，由量变到质变的过程，没有无数小的积累就不会有大的存在。我们有的同志理想抱负很大，渴望在部队干一番大的事业，但又感到自己的工作平凡琐碎整天操枪弄炮，扫地做饭，干不出什么大的名堂，英雄无用武之地，真是这样吗？五连连长唐永从入任就在自己平凡的岗位上苦心钻研用三七高炮打武装直什机和导弹的战法，最终取得了成果，被破格晋职。成功者的经验告诉我们平凡孕育着伟大，伟大出自平凡，只要坚持从小事做起，一步一个脚印，就能充分施展自己的才华，达到理想的彼岸，使自己的军营生涯放射出夺目的光辉。

三，理想之树要结出丰硕之果，必须经得起风吹雨打的考验。人生的征程上并不都是蓝天白云风和日丽，也还有严冬酷暑，甚至是瀑风骤雨，在通往成功的路上，有许多艰难险境 和意想不到的困难挫折，要到达理想的彼岸，登上成功的顶峰，还必须付出艰辛的努力，经受住各种各样的考验。对于我们在坐的同志都会有哪些考验呢？

１，要经受住困难的考验。

我们一些同志立下的志向不可谓不大，制定的计划不可谓不周密，但是在实现目标的过程中，面对艰难困苦的考验常常败下阵来，这些同志有一个共同的毛病，就是害怕艰苦，害怕困难，想获得成功，又想轻轻松松，稍有一点困难就打起 堂鼓。就拿我们身边的同志来说吧，有的想成为科技练兵的尖子,但是一遇到点困难就不想干了，以为现有器材的革新，以劣胜优招法的研究是科研院所和上级机关的事，自己何苦与自己过不去呢？有的在军营立志成才，可又耐不住寂寞，吃不了头悬梁锥刺骨那份苦，到头来只能留下无限的遗憾。大家都知道去年复员的战士宋瑞是正二八井的高中毕业生，来参军的目的就是想考军校当军官，在部队干一番宏伟的事业，可是他把业佘时间复习功课当成一种负担付不起那种辛苦，结果考试名落孙山。

２，要经受住挫折的考验。

在向理想目标迈进的征程中，总会遇到各种意想不到 信心，把挫折化为重新奋起的动力，把挫折当成走成功的向导和路标，把挫折看作是砥自己的磨刀石。大发明家艾迪生在作科学实验时常常失败，但每次失败他都说：“这正是我所需要的，它和成功一样对我一样有价值，只有我知道了一切做不好的方法之后，我才知道做好一件工作的方法是什么。“俗话说自古英雄多磨难“有人专门翻阅过２９３名著名文学家的传记，发现有１２７在生活上遭遇重大的挫折。如被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚“的名著＜＜ 史记＞＞的作者司马迁，就是在遭受宫刑之后发愤著书的。有的同志可能会相想，你说的都是名人，伟人。其实就众人而言也都如此。本连去年提干的战士任敬志，刚当兵不久，父亲就因病去世，多病的母亲生活不能自理，第二年他的在外打工的哥哥困公负伤，两眼失明，家中多次来信要他回家料理家务，而他除把大部分津贴邮回家外，决心以事业的成功来回报和孝顺母亲，最终他如以偿了。还有许多这样的例子。这些事例说明，挫折虽给人带来了痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志，使人学会思考，调整自己的行为，以更好的方式去实现自己的目标，从这个意义上讲，挫折是造就人才取得成功的催化剂。３，要经受住成功的考验。

生活中我们经常会看到这样的事：当成功来到之前，人们为了达到预期目标，为了改变现状，具有很强的承受力，进取心，追求欲。但当成功到来的时候却被掌声，鲜花之类迷住了双眼，松懈了斗志０。例如有的同志立了功，入了党，学到了技术，当了骨干，便产生了“船到码头车到站“的思想，工作开始滑坡。出现这种问题的原因就是不能正确看待成功和进步，看不到成功和进步与实现远大目标的关系，看不到自己所获得的成功，只是实现自己崇高理想的一部分，只达到了远大目标的一个阶段性目标，如果在收获的季节里，只拣到一片秋叶就心满意足，止步不前，那么你不仅得不累累硕果，而且拣到手的秋叶也会失掉，这样的教训是很深刻的。例如，前几年有一个排长程明，在当战士期间通过刻苦努力考上了军校，后来毕业当了干部，总以为自己获得了巨大成 功，前途命运得到了根本的转变，于是满足了，也从此停滞不前了，不注重思想改造，开始贪图安逸，享受，没钱了就回到自己的母校偷电视卖，结果被劳教，出来后作复员处理，自己的军官前途从此终结。所以在进步，成绩和荣誉面前，决不能沾沾自喜，固步自封，满足于一得之功，一孔之见，而要保持清醒头脑，从零开始，谦虚谨慎，戒骄戒躁。

同志们，理想属于末来，但必须立足本职，从现实起步，要靠我们脚踏实地，一步一个台阶地去奋力拼。让我们每一位同志都开足马力，用辛勤努力的汗水，浇灌出无数最新最美的理想之花，并结出丰硕的果实。

第二篇：让艺术之花结出丰硕之果-语文教学论文

【教学论文·中学语文】

让艺术之花结出丰硕之果 ———浅谈“高效课堂”的构建

工作单位：西安市闫良区振兴初级中学 姓

名：左蕊英 联系电话：*** 邮

编：710089

让艺术之花结出丰硕之果

——浅谈“高效课堂”的构建

闫良区振兴初级中学

左蕊英

【内容摘要】

在构建“高效课堂”的大背景之下，根据我们农村学校的一些实际情况，我认为要实现真正的“高效”在于实现对知识的落实与巩固。其一，新颖、简单、针对性强的课堂教学能使我们提倡的“减负增效”的教学目标落到实处。其二，加强总结疏理，配合以针对性训练与综合性训练，这样能有效实现巩固与落实，从而达到高效。

【关键词】

高效课堂

课堂教学

总结疏理

有效训练

正文：

当洋思经验、杜郎口旋风等各具特色的教学模式如风暴一般吹起时，“高效课堂”成了我们人人皆知的名词，那种全新的教学模式和学生全新的学习方式，让我们感慨的同时，也让“如何构建我们自己的高效课堂”，成了我们共同研究的课题。

我们是农村学校，学生基础较差，没有良好的学习习惯，加上许多学生学习方法不得当，所以成绩一直比较落后。每次测试结果一出来，总能听到我们老师这样的感慨，“这全是我讲过的原题，有的讲过好几遍，可他们仍然不会做，有的甚至还交白卷，可真叫差啊！”

也有很多知识丰富学识渊博的老师，课堂上口若悬河，妙语连珠，可是一遭遇考试，就风采不再，而且还会埋怨，“学生那么喜欢听我讲课，我给他们讲过多少东西，可是学生成绩就是提不高------”，这些问题的存在，实际就是我们没有把我们所讲的知识落到实处，没有实现“有效教学”，课堂教学目标不很明确，最其码是目标不够突出。针对以上问题，结合我们对高效课堂的不断摸索与实践，在此我谈一些我们的具体做法及我的一点体会，希望这些能给同行的教学一点启示。

一、新颖、简单、针对性强的课堂教学能使我们提倡的“减负增效”的教学目标落到实处。

其一，课堂教学要有新颖的教学内容、教学设计、教学形式，这样更能调动学生学习的兴趣，激发学生的学习积极性。

教学内容上，对教材做合理取舍，对有的课文也可以做适当的取舍，如那些政治色彩较浓，离学生实际较远的作品尽可以舍去，注重文章的典型性，代表性，同时可以增加一些时代气息较浓作品，像贾平凹的《秦腔》、余华的《十八岁出门远行》、于丹的《论语心得》等，让教学内容与时代同步。

在课堂教学的设计上，我们应该多以活动为主，体现学生的合作探究，根据不同的内容常常可以采用演讲、辩论、讲故事、展示等各种不同的形式，力求让全体学生参与其中，最大限度地

激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。如在讲《看云识天气》一文时，就可以让学生合作，每个人把握一种云的形态与变化，以第一人称自述的方式展示给同学，让同学猜是什么云，预示着什么样的天气。在讲《杨修之死》一课时，我把学生分为两大组，让学生围绕“杨修之死主因是曹操，还是他自己”展开辩论。在综合性学习“好读书，读好书”活动中，我先让学生以此为主题写演讲稿，而后在班内进行每人三分钟的演讲比赛。这些活动的举行，学生兴趣浓厚，积极性被充分地调动起来。

在教学形式上，我们采用小组合作学习。这使学生的主体作用得到充分发挥，提高了单位时间学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神，满足不同层次学生心里成长的需要，提高了学生的综合素质。在文言文《陈涉世家》的教学中，我让每组C类学生上黑板给繁难字注音，让每组B类学生解释文中重点难懂的词汇，让每组A类的学生试译课文，这样小组合作学习，学生就有了方向，有了目标，充分地调动了全体学生，也让所有学生心里得到满足。

其二，教学设计应力求简单。我说的简单，绝不是单调。教学设计的简单是说教学内容要切合学生的实际，教学方法要让学生容易接受，以真正实现教学面对全体学生，以让每个学生学有所得为目标。这就要求老师在备课中得多下功夫，既要能深入浅出，驭繁就简，又要能抓住重点，突破难点。鲁迅的文章一般

都比较难理解，我在讲《故乡》一课时，抓住人物的变化，让学生从变化中把握情节，从变化中分析人物，从变化中体会主题。在分析人物时，我让小组合作，每个同学都有自己的任务，找出文章中人物的前后变化，而后小组合作，每两人一起在班里交流，一个谈过去，一个谈现在，只要抓住某一点即可。这样文中三个主要人物学生就全能把握了。在讲《智取生辰纲》一课时，因为此文较长，所以我采用长文短教之法，从“谁押送，怎样押送？谁智取，如何智取？”这两个问题入手，让学生把握人物、情节，从而了解人物的性格。

其三，我说的针对性强，是说教学目标要少而精，教学重点要突出。目前许多老师的教学目标中，一系列的知识与能力目标，过程与方法目标，态度情感价值观目标，难道一节课真的就能实现那么多的目标？即便你全涉及了，学生真就能掌握吗？学生到底能学到多少？所以，我认为应该每课突出一个重点，做到每课一得，就很了不起。通过这个量的积累，必然能实现质的提升。在诗歌单元教学中，每课教学我都有一个突出的目标。《沁园春·雪》一课的教学，我突出的是让学生体会并学习描写、议论、抒情表达方式的综合运用；而在《雨说》的教学中，我的教学重点是让学生学习诗歌中拟人的表现手法。在小说单元的教学中，《孤独之旅》一课的教学，我侧重于让学生体会环境描写的作用，而在《我的叔叔于勒》的教学中，我侧重让学生学习通过

人物的语言和神态来刻画人物形象的写法。

二、加强总结疏理，配合以针对性训练与综合性训练，这样能有效实现巩固与落实，从而达到高效。

其一，让学生学会疏理知识层次。首先要让学生学会总结，养成总结的习惯。每节课留几分钟，进行知识小结，也可以利用练习进行当堂知识反馈；每周的最后一节课，让学生总结本周的学习内容，主要的学习方法，谈自己的收获、体会等，老师布置下周的学习任务，同样可以用练习或测试的方式进行本周的知识反馈；一个月后，再进行，这样类似的总结；学期中、学期末进行阶段总结与反馈。当一个单元或一个层次进行完的时候，就可以从知识、能力、方法等方面，结合教学内容进行升级总结与指导。比如学完了议论文就可以对议论文的相关知识，对如何阅读议论文，阅读时可以采用什么样的方法等一系问题进行全面的总结。最初可由老师学生共同完成，慢慢可让学生总结，老师适当做一些点拨。以上这样的训练能增强学生整合信息的能力，养成善于总结的习惯。

其二，针对性的训练与综合性训练相结合。老师可以根据教学内容选用典型的，针对性强的试题或练习对学生每周定期、不定期、分层次进行抽查检测。学习小说，就可以出一些小说知识，小说方面的文学常识，小说方面的阅读等，以此来巩固

检测学生的学习情况。这样可以让我们的老师了解到高效课堂的落实情况，从而采用更好的办法，也可以督促学生更好地学习。横向对比看落实，纵向对比看提高。这样的对比，反馈学生对知识的掌握情况，有利于老师汲取经验，总结教训，在将来的教学中更好地抓好落实。这种针对性强的训练让每课一得的“得”落到实处。综合性的训练让学生达到知识与能力的融会贯通。

这样的课堂教学，真正地把学生摆在了主体的地位上，实现了还课堂给学生；这样的总结，让学生层次清晰，思路分明，既让学生学会疏理知识层次，也让学生对学过的知识得到了巩固；这样的训练，让学生把所学知识落实的同时，也起到了巩固的目的，并且使学生运用知识的能力得到提升。总之，教学就是应该最大限度地调动学生，最大程度地实现课堂教学的优质高效，以上的做法确实让我们的一些基础较差的学生跟上了步伐，让好学生更加优秀了，使学生的素质实现了整体的提升。在此，我衷心希望我给教学之树的这点养料，能让更多的艺术之花结出丰硕之果。

参考文献：《素质教育大参考》、《闫良教研》、《现代语文》

第三篇：让理想之树枝繁叶茂

让理想之树枝繁叶茂

黄琴2014级11班女

如果骄傲没被实现大海冷冷拍下，有怎会懂得要多努力，才走得到远方；如果梦想不曾堕落悬崖勒马千钧一发，有怎么会晓得执着的人拥有隐形翅膀„„熟悉的旋律有回响子耳畔。一首《最初的梦想》唱出了无数青年的新生，历史的脚步从远古蔓延到将来，古往今来，多少文人志士以永不垂朽的辉煌如星般闪耀在历史的天空，让世人啧啧称叹。他们之所以有今朝的荣耀，是因为坚守着昨日的理想。他们将理想的种子播种下去，以坚定的信念为土壤，一锲而不舍为阳光，一勇往直前为水分，再辅以自信，坚强，无私无畏的肥料，是理想萌芽，生长，抽枝，长叶，开花到最后结出沉甸甸的果实供后人品尝„„

从毛主席的七个字“向雷锋同志”开始，雷锋成了全国家家喻户晓的人物，他的精神成了全中国社会主义革命和建设时期的时代精神，成了一个时代的坐标。这一切引起了人们长久的思索——是什么让雷锋成长，支撑他的生命？后来的了解告诉我们答案：是理想。“我活着只有一个目的，就是为了实现人类最伟大的理想——为共产主义而斗争”雷锋短暂的经历了二十几年的生命历程，做过许多工作，他在任何岗位上都以不变的中心相对。他做了点点滴滴的好事，从不留下姓名，它的事迹，平凡到很不起眼，但他的精神却永远留在中国人的心目中，在人们心中闪烁着永恒的光芒。雷锋以自己的青春年华为代价，在理想之树上结出了累累硕果

理想离我们很远很远，我们并不能触碰到他；理想又离我们很近很近，因为我们心中常常有它，我们的生命离不开他。人生看似漫长，却一晃而过；如梦的岁月里，就让我们用心呵护着理想之树，让它茁壮成长，枝繁叶茂吧。

第四篇：播种理想之树

播种理想之树，点亮生命之光

高尔基曾说，当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！理想，不仅是一个美好的名词，更是人一生奋斗努力的目标，倘若没有了这个目标，人生也会随之黯然失色。

奥运史上第一个独得三枚田径金牌的美国运动员威尔玛;鲁道夫，她辉煌的成绩足以令世人感叹，然而，谁能想到，在她儿时曾被医生诊断为终生残疾，曾有六年不会走路。年幼的威尔玛并没有向命运低头，她立志要成为最优秀的田径运动员，这个可望而不可即的理想激励着她不顾别人的嘲讽，日复一日年复一年的努力，终于赢得了鲜花和掌声，创造了辉煌的奇迹。理想，这一盏不灭的灯趋走了威尔玛心灵的阴影，照亮了她前进的方向。人生之路不是一马平川，也不是鲜花碧草铺就，困苦挫折在所难免。但只要有理想这盏不灭的灯相伴，就能冲破迷惘，步入灿烂的里程。

人人心中有盏灯，强者经风不熄，弱者遇风即灭。这盏灯，就是理想。;理想之灯固然美好，但若想让理想之灯放出光芒，需要付出艰辛的劳动甚至是一生的努力。单单手执理想之灯是不够的，更需要你挥洒汗水为之奋斗。没有理想的人，就像一艘无舵的孤舟，终将被大海吞没；不肯为理想奋斗的人，就像一颗黑夜的流星，不知会陨落何方。毛主席年轻时借问大地谁主沉浮，可谓是鸿鹄之志比天高。但如果不去努力，不带领中国人民前仆后继，英勇奋战，哪来的新中国的成立，哪来的今天的幸福生活。

我们的革命先烈们，为了新中国的成立不惜抛头颅、洒热血，这是怎样的一种豪迈，是什么样的力量在支撑着他们，是什么点亮他们的生命之光？

是理想！他们抱着“愿以我血献厚土，换得神州永太平”的坚定信念；怀抱“星星之火可以燎原”的美好希望；他们盼着“海晏河清，大同一家”的共产社会。所以他们坚持着，因为心中不灭的理想之灯。理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。在那艰苦卓绝的环境里，理想支撑着他们，理想点亮了他们的人生，更点亮了中国的未来！

是啊，有什么比理想更能鼓舞人心？有什么比理想更能催人奋进？有什么比理想更能让人为之奋斗终身，甚至献出生命？唯有理想，才能够给我们力量；唯有理想，能够促使着我们前进；唯有理想，指引着我们走向光明的未来。那么，让我们共同播种生命之树，点亮生命之光！

第五篇：耐心之树,结黄金之果

耐心之树，结黄金之果

耐心之树，结黄金之果

世间事，无论大小，最难的就是耐心地坚持。耐心之树，结黄金之果，谁没有耐心，谁就没有智慧，谁能够坚持到底，谁就更容易接近成功。英国大思想家培根说：“耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。无论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂。”我们可以不聪明，但不能没有耐心；我们可以能力不如别人，但不能失去耐心；我们可以根基不如别人，但不能缺少耐心。1944年，潘基文出生于韩国南部忠清北道的一个小镇上。他从小成绩优异，学习刻苦，是学校公认的好学生。读中学时，一次，英语老师给学生们布置了一份作业：每天都要将当日所学课文从头到尾抄写十遍。没完没了地抄写英语课文，这是多么枯燥费时的作业，同学们多有怨言。可老师要求严，刚开始全班同学只得硬着头皮去完成。可后来同学们发现，老师基本对这份作业不进行检查，所以渐渐地，按要求抄写的同学越来越少了。有的同学每天抄写五六遍敷衍了事，还有些学生，老师不检查就不写，老师检查了就匆匆赶写一点应付。转眼到了期末，老师突然决定对整个学期的作业进行全面检查，所有同学都傻了眼，全班只有一个人从头到尾一丝不苟、不折不扣地完成了那份作业，而且还是超额完成，因为他在抄写时，还将这些内容全背了，这个人就是潘基文。老师看了同学们的作业，语重心长地说：“做一件事，我们坚持一天两天并不难，难的是在没有监督的情况下，能够一丝不苟地耐心坚持下去。能够做到这一点，那就离我们的成功不远了。”在学生时期，潘基文学习努力刻苦，成绩优秀，有幸获得美国红十字会邀请，前往美国接受时任总统肯尼迪的接见。从此以后，他立志当一名外交官。中学毕业后考入韩国汉城国立大学外交学系学习，毕业后又去美国留学。担任外交官以后，由于为人诚实细致，做事认认真真，一丝不苟，一直受到各级上司的赏识。他在外交通商部有个“主事”的绰号。主事是古代新罗时期的官职。潘基文得到这一绰号，是因为不管把多么琐碎的业务交给他，他都能处理得井井有条，十分妥当，一直到任联合国秘书长，深受各国外交官的爱戴。鉴于他对国家所作贡献，1975年、1986年和2006年获得大韩民国最高勤政勋章。记得多年前读过这样一个故事：有一天，古希腊大哲学家苏格拉底对他的学生们说：“今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍：“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，心想，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天坚持甩300下，哪些同学做到了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这时坚持下来的学生只剩一半了。一年过后，苏格拉底再次问大家：“一年前我让大家做的那个最简单的甩手运动，有哪几位做到了？”几十个学生中仅一人举起了手。这个学生就是日后成为和苏格拉底齐名的古希腊大哲学家柏拉图。所以柏拉图说：“耐心是一切聪明才智的基础。”世间事，无论大小难易，最难的就是耐心地坚持。耐心之树，结黄金之果，“锲而不舍，金石可镂”，谁没有耐心，谁就没有智慧，谁能够坚持到底，谁就更容易接近成功。坚持，才能达成自己的目的；坚持，才能迈向人生的最高点。持之以恒，坚持不懈，才是实现人生目标的最佳方式。有句俗话说，“心急吃不了热豆腐”。这正说明耐心是成功的关键因素之一。在心理学上，耐心属于意志品质的一个方面，即耐力。它与意志品质的其他方面，如主动性、自制力、心理承受力等有一定的关系。齐白石是中国近代画坛的一代宗师。齐老先生不仅擅长书画，还对篆刻有极高的造诣，但他也并非天生具备这门艺术，他也经过了非常刻苦的磨炼和不懈的努力，才把篆刻艺术练就到出神入化的境界。年轻时候的齐白石就特别喜爱篆刻，但他总是对自己的篆刻技术不满意。他向一位老篆刻艺人虚心求教，老篆刻家对他说：“你去挑一担础石回家，要刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了”。于是，齐白石就按照老篆刻师的意思做了。他挑了一担础石来，一边刻，一边磨，一边拿古代篆刻艺术品来对照琢磨，就这样一直夜以继日地刻着。刻了磨平，磨平了再刻。手上不知起了多少个血泡，日复一日，年复一年，础石越来越少，而地上淤积的泥浆却越来越厚。最后，一担础石终于统统都被“化石为泥”了。这坚硬的础石不仅磨砺了齐白石的意志，而且使他的篆刻艺术也在磨炼中不断长进，他刻的印雄健、洗练，独树一帜。渐渐地，他的篆刻艺术达到了炉火纯青的境界。一位自考毕业的女孩去应聘一家外贸公司经理秘书。但是，公司却给她安排了一个行政部文员的职位。女孩想了一下，觉得只要自己耐心做好文员的工作，一样很好。于是，她就答应了。女孩的工作是负责接待客人和复印、打印等琐事。同事们总是把一些需要复印和打印的文件一股脑儿堆在女孩的桌子上，然后告诉她哪些需要复印、哪些需要打印、每种各需要多少份。女孩总是耐心地记录着各种要求，然后仔细地做。有好几次，女孩的认真检查避免了公司的损失。因此，女孩真的被提拔为经理秘书了。女孩是这样对人说的：“工作虽然简单，但是只要有超凡的耐心和细心，就会取得成功。” 耐心被认为是一个人心理素质优劣、心理健康与否的衡量标准之一，也是人生未来成功的关键因素之一。培养自己的耐心不仅对自己学习上有帮助，而且对今后的人生道路也有很大的影响。耐心是一切聪明才智的基础。感悟：一个人人生理想的追求需要正能量，人生目标的实现需要正能量。拥有正能量的人生，胸怀宽广、志向远大，充满激情、自信满满、希望无限；与正能量同行，人生不会懒惰，不会消沉，而且能少是非、远祸端，使人生更加五彩斑斓。人生路漫漫，前行过程中谁都不能保证自己会永远一帆风顺！困难、失败常伴随我们的左右，正能量能够帮助我们抵消它们，战胜它们。所以，人生需要积聚正能量。积聚正能量，才能使我们离人生的目标更近；积聚正能量，才使我们的人生更加美好；积聚正能量，才能做最好的自己。文/单眼老表