第一篇：六年级上册语文复习第23课
第23课《最后一头战象》复习检测
河南省汝南县金铺镇中心学校 李宏伟
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
礁石（qiáo jiāo）气概（ɡài kài）
饲养（sì sí）瞌睡（kã kē）
甘蔗（zhã zhâ）竹篾（miâ mì）
中弹（zhînɡ zhōnɡ）混合（hún hùn）
镌刻（juān jùn）剥落（bō bāo）
三、火眼金睛（辨字组词）。
寇（）简（）畔（）哀（）
冠（）筒（）衅（）衰（）
四、词语改错。
焦燥不安（）漫不精心（）血迹班班（）
英武毫迈（）天色苍芒（）浴血博杀（）
五、汉字开花（加偏旁组字组词）。
喿 __________（）_________（）_________（尃 _________（）_________（）_________（卑 _________（）_________（）_________（六、补充词语，解释所填字义。
势不可（）：_________（）遭不幸：_________）））
恍然大（）：_________（）毙荒野：_________
体力不（）：_________（）不成声：_________
七、词语点将（据意写词）。
1．来势凶猛，力量强盛，声势浩大。
（）
2．声势或气派使人敬畏。
（）
3．生活悠闲自在。
（）
4．声音很大，耳朵都快震聋了。
（）
5．眼睛明亮，很有精神。
（）
八、佳句赏析。
１．没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
（1）“摩挲”意思是__________________。
（2）这个句子从_________和_________两方面写出了嘎羧__________________。
2．它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
读着这几句话，嘎羧的_________和_________让人肃然起敬，在朗读时要注意读出我们对一头战象的_________之情。
九、内容梳理（课文回放）。
这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“_________”、“_________”、“_________”、“_________”，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧_________、_________的高尚情怀。
综合能力日日新
十、理解感悟。
（一）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣（）不成声。村长在嘎羧脖子上系（）了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕（）着寨子走了三圈。
1．文段选自课文《_________》，作者_________。
2．在括号内给加点的字注音。
3．“嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨”中“走”的意思是_________。
4．嘎羧为什么要绕着寨子走三圈？如果它会说话，此时此刻会说些什么？
___________________________________________________________________________
5．从这段文字写的是嘎羧_________的情景。
（二）我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧——欧——发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1．文中破折号的作用是_________。
A．表解释说明 B．表声音延长
C．表话题转换 D．表说话断续
2．“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
___________________________________________________________________________
3．嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
___________________________________________________________________________
4．从嘎羧“震耳欲聋的吼声里”，你听出了什么？
___________________________________________________________________________
5．读了这段文字，你有什么感受？
___________________________________________________________________________
（三）荣获勋章的狒狒
南非比利埃利有一个叫阿尔博特的村庄。一天，农场主马尔在野外工作时遇到一 生病的小狒狒，他把这只狒狒收留下来，细心照料它，还给它起了个名字叫“杰克”。杰克生性温和，聪明伶俐，马尔非常喜爱它，他和杰克朝夕相处，形影不离。
第一次世界大战爆发后，马尔带着狒狒杰克一同应征入伍。军队里的士兵们见到杰克都非常喜欢，上级也破例接纳了这位编外“士兵”，还发给它一 特制的军装。训练时，杰克规规矩矩地站在队伍中，见到了上级，还学着士兵的样子行举手礼。年底，杰克随马尔跟着队伍一同开赴前线。
夜晚站岗时，马尔总带着杰克。作为哨兵，杰克是不可多得的奇才。它的感觉比人敏锐许多倍，士兵们很难发现的敌情，却逃不过杰克的眼睛和耳朵。一大，士兵们经过长途行军，一个个疲劳不堪，一到宿营地就睡倒了。月上中天时，有几 敌人偷愉摸了过来，要偷袭营地，情况非常紧急。就在这时，杰克发现了敌情，立刻拉住主人马尔的上衣，并发出短促的叫声。酣睡中的士兵们被惊醒了，拿起枪很快投入战斗。战斗中，马尔肩部负伤了，杰克像发疯一样又跳又叫，寸步不离地守护着马尔，直到战斗结束。
第二年初春，马尔所在的军团在比利时遭到敌人炮火的猛烈攻击。爆炸声震耳欲聋，士兵们伤亡很大。杰克冒着横飞的弹片和翻滚的浓烟，拼命地在自己和马尔周围垒石头，构筑掩体。这时，一 炮弹呼啸着飞来，杰克立即用自己的身体挡住了马尔。炮弹爆炸，一 弹片击中了杰克的腿部，它昏了过去。得救的马尔伤心极了，他背着杰克撤出了战场。由于伤势过重，野战医院的医生不得不为杰克做了截肢手术。
战争结束后，马尔去医院接回了杰克狒狒。在兵营里，杰克受到官兵们的热烈欢迎。由于杰克在整个战争中表现得英勇无畏，上级晋升它为下士官，还特别授予它一 勋章。
1．写出下列词语的近义词
照料——（）温和——（）
接纳——（）守护——（）
2．从下面选择适当的量词填到文中的 处。
套 只 枚 颗 块 股
3．为什么说“作为哨兵，杰克是不可多得的奇才”？
___________________________________________________________________________
4．短文主要通过哪五件事来表现狒狒的可爱的？
第一件：___________________________________________________________________
第二件：___________________________________________________________________
第三件：___________________________________________________________________
第四件：___________________________________________________________________
第五件：___________________________________________________________________
5．读了这篇文章以后，谈谈你的看法。
___________________________________________________________________________
十、智能拓展。
★互动交流：
《最后一头战象》中最令你感动的地方是什么？请把你的感受写下来，然后跟老师和同学做一下交流。
★妙笔生花：
嘎羧告别村寨的场景，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择其中的一个场景，想象嘎羧的内心感受，并写下来。
沈石溪简介
沈石溪：原名沈一鸣，中国作家协会会员，被誉为“中国动物小说大王”。1952年生于上海。1969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户，1975年应征入伍。在云南边疆生活了18年。1984年考入解放军艺术学院文学系。80年代初开始从事儿童文学创作，所著动物小说深受青少年读者的喜爱。《第七条猎狗》、《一只猎雕的遭遇》、《红奶羊》等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品奖，《圣火》获“90世界儿童文学和平友谊奖”，《狼王梦》获第二届全国优秀少儿读物一等奖，《象母怨》获首届冰心儿童文学新作大奖。1991年调成都军区政治部文艺创作室，同为二级创作员。中国作协会员。云南省作协副主席。
参考答案
一、劈开 垃圾 皮革 挖掘 闲逛 埋葬 凝重 膨胀
二、jiāo ɡài sì kē zhâ miâ zhînɡ hùn juān bō
四、躁 经 斑 豪 芝 搏
六、当 抵敌 横 意外的 悟 明白 暴 突然 济 补益 泣 小声哭
七、排山倒海威风凛凛优哉游哉震耳欲聋炯炯有神
八、1、（1）轻轻的抚摸
（2）神态 动作 对辉煌过去的深深留恋与回味
2、善良 忠诚 崇敬
九、英雄垂暮 重披战甲 凭吊战场 庄严归去 善良 忠诚
十、（一）
1、最后一头战象 沈石溪
2、qì jì rào
3、死亡
5、告别村寨
（二）1、B
2、它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。
3、“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。
4、也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们„„
5、从中感受到了嘎羧的忠诚与善良。
（三）1、照顾 温柔 采纳 守卫
2、只 套 股 颗 块 枚
3、它的感觉比人敏锐许多倍，士兵们很难发现的敌情，却逃不过杰克的眼睛和耳朵。
4、（1）规规矩矩参加训练
（2）敌人偷袭时及时报警
（3）寸步不离守护受伤的主人
（4）战斗中拼命垒石头，构筑掩体
（5）炮弹飞来时用身体掩护主人
第二篇：六年级上册语文词语复习
第 一单 元 复习
近义词
轻盈──轻快
水洼──水坑
欢悦──愉悦
清晰──清楚
优雅──文雅
柔软──柔和
宛若──好像
啼啭──婉转
湿润──潮湿
轻捷──轻快
辨认──分辨
融化──消融
异常──非常
幽静──寂静
凝聚──凝结
赋予──给予
雕琢──雕刻
万仞──万丈
绵亘──绵延
反义词
清晰──模糊
干燥──潮湿
幽静──喧闹
柔软──坚硬
异常──正常
词语搭配
德高望重的老人 清凉的山泉 汨沓的溪流 飞流的瀑布 陡峭的悬崖
悠悠的白云 淘气的云雀 别有深意的仪式 湿润的山风 无字的歌谣
奇妙无比的琴键 优雅的小曲 幻想的色彩 轻捷柔软的手指 炎一般的红色
水淋淋的嫩绿 清脆的音响 天然的美
惊险的美 磅礴的美
随心所欲美 不拘一格的美 野性的美 熙熙攘攘地往来 意味深长地对视
不断地左冲右撞 悠悠忽忽地漫游
一条幽径 一个老朋友 一位老人
一棵树 一朵落花 一片落叶 一块石头 一群归鸟
几声犬吠 一路月色
一阵山风 一缕缕云雾 一曲歌谣 一个音符 一首小曲 一丛绿草
一只鸟儿 一场山雨
词语意思
幽径：隐蔽、僻静的小路。
德高望重：道德高尚，名望很大。波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。津津乐道：很感兴趣地谈论。轻捷：轻快敏捷。
飘飘洒洒：飘舞着落下来。优雅：优美雅致。
倩影：美丽的身影（多指女子）。
丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连续不断。啼啭：鸟婉转地叫。
余韵：遗留下来的韵致。
轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。静谧：安宁而平静。
花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思 绵亘：接连不断（多指山脉等）。如：大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（也作“亭亭玉立”）如：路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。窈窕淑女：窈窕，（女子）文静而美好。淑女，美好的女子。
恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪。如：同学之间切不可搞恶作剧的把戏。荡涤：洗涤。如：这里的山光水色，足以荡涤胸怀。
第 二单 元 复习
近义词
勉励──鼓励
藐视──轻视
竣工──完工
主持──主办
艰巨──艰难
恶劣──险恶
精密──周密
回击──还击
阻挠──阻拦
要挟──挟制 控制──操纵
反义词
藐视──重视
马虎──认真
赞叹──批评
杰出──平庸
恶劣──良好
缩短──延长
孤寂──热闹
凄凉──幸福
增添──缩减
普通──特别
甜蜜──苦涩
爱戴──憎恶
词语搭配
有力的回击 崇高的敬意 真挚的爱慕 朦胧的薄暗 沉闷的气氛
巍峨峻拔的高原
彩色的翅膀 苍苍茫茫的草原 巍峨峻拔的高原
刚劲端庄的方块字 如歌如画的唐诗宋词 敖西的雏鹰 璀璨的诗篇
崭新的画卷 强悍的牧民
沉默地站着 有节奏地前后晃荡 细细地端详
轻轻地闻着 慢慢地咬着
一个条件 一口气 一条铁路 一口竖井
一座小城 一场暴雨 一片欢笑
词语意思
精密：精确而周密。
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。杰出：才能出众。干线：指主要线路。讥笑：讥讽和嘲笑。
竣工：工程结束，完工。藐视：轻视、小看。
赞叹不已
已：止，完。不断地称赞。真挚：（感情）真诚恳切。弃养：婉辞，指父母死亡。寝不安席：无法安然入睡。终天之恨：终身的遗恨。薄暗：昏暗。
沮丧：灰心失望。艳阳天：指明媚的春天。
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。强悍：强壮勇猛。
矮墩墩：形容矮而粗壮。
要挟：利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求。
高山深涧：涧：山间流水的沟。高山深涧指山很高，山间的水沟很深，形容山势险要。
悬崖峭壁：悬崖：高而陡的山崖。峭壁：陡直的山崖。悬崖峭壁形容山势险峻。勘测：施工前对地形、地质等进行勘探和测量。
攀山越岭：攀：攀登。越：跨越。攀山越岭就是攀越山岭。
思潮起伏：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
心潮腾涌：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖**亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。
碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空：青蓝色的天空。
水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。
阳关道：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。
敖包：蒙古族人做路标和界标的堆子，用石头、土、草等堆成。旧时曾把敖包当作神灵的住地来祭祀。
哈达：是一种生丝织品，纺得稀松如网，也有用丝绸为料的。献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。
第 三单 元 复习
近义词
偶然──偶尔
泰然──坦然
依然──依旧
羞愧──惭愧
强制 ―强行
叮嘱──叮咛
拒绝──回绝
允许──准许
山穷水尽――穷途末路
反义词
潮湿──干燥
阴冷──明媚
忧虑──平和
温暖──寒冷
舒适――难受
责备──赞赏
热情──冷漠
宽宏大量──心胸狭窄
虚情假意――真心实意
词语搭配
狂风的怒吼 波涛的轰鸣 汹涌澎湃的海浪 瘦削的脸 怒目圆睁的脸
从未有过的感觉 茫然的眼睛 悠悠的小令 伟大的事情 独享的幽静
无法割舍的爱好 奇妙的电话机
林中的和谐 诗一般的语言
唯一的听众 慈祥的眼神 无所不知的小精灵 深深的潭水 飞快地跑 忐忑不安地想 不由分说地抽 香甜地吃 蹑手蹑脚地走
静静地坐平静地望尽心尽力地演奏 偷偷地聊天 耐心地回答 幸福地唱歌
词语意思
舒适：舒服、安逸。一般指生活环境。抱怨：就是埋怨。
熬过去：艰难地度过。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。黧黑：形容（脸色）黑。寡妇：指死了丈夫的妇女。眼帘：眼皮或眼内。
蜷缩：身体弯曲地缩着。舒适：舒服、安适。顾惜：顾全爱惜。
喃喃：连续地小声说话。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。毛票：口语，就是面值一角的人民币纸币。攥：握。
一如既往：跟过去完全一样。瞥见：一眼看见。
尴尬：处境困难，不好处理。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。声望：为众人所仰望的名声。
着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。谋面：彼此见面，相识。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满 密语：秘密的通信用语。也叫暗语。魔法：邪法，妖术。
忧虑：担忧、它比“忧愁”表示“忧”的程度要深，不仅愁，而且在想怎么办。忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。
汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。开恩：旧时请求人宽恕或施与恩惠的用语。
刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。
白痴：病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
第 四单 元 复习
近义词
灾难──灾祸
庄严──庄重
晶莹──晶亮
慷慨──大方
贡献──奉献
璀璨──灿烂
渺小──微小
和蔼──和气
天际──天边
沉寂──沉静
透亮──明亮
恩赐──赏赐
威胁──威吓
清晰──清楚
节制──控制
肆虐──残虐
盘踞──占据
恭敬──尊敬
劲挺──挺拔
险恶──凶险
流连忘返──恋恋不舍
风雨同舟──生死与共
交错──交织、交叉 遨游──漫游
枯竭──枯干、干涸
纹痕──纹路、痕迹
反义词
清晰──模糊
消失──出现
浪费──节约
减少──增加
交叉──平行
灵活──呆板
节制──滥用
精心──马虎
凶猛──温顺
荡漾──平静
恭敬──粗暴
渺小──巨大
慷慨──吝啬
节制──放纵
保护──破坏 恩赐──吝惜
枯竭──丰富
有限──无限
词语搭配
生命垂危的老人 薄薄的水蓝色“纱衣” 那样的美丽壮观 白色的纹痕
雄奇的气势
绿色的波浪 粼粼的波光 参天的杨柳 命运的选择
浓密丛林中的薄雾 闪闪发光的松针生命的归宿 上帝的恩赐 严重的威胁 特殊的葬礼 永流不息的河水 雨后清风的气息 温暖的怀抱 了不起的奇迹 绿风荡漾的小院 水雾飘飘洒洒 水声震耳欲聋 不加节制地开采
慷慨地提供 不顾后果地滥用 精心地保护 不紧不慢地说 提出设想
建造基地 造福子孙后代 滋润心田 解除干渴 一叶扁舟 一处沙滩
一片耕地 一座山脉 一根松针 一条大瀑布 一块绿洲 一个家园
一座水电站 一个倒影 一口呼吸 一声叹息 一排三间房 一台电视机
一层层的梯
词语意思
晶莹：光亮而透明。
资源：生产资料或生活资料的天然来源。滥用：胡乱或过度地使用。
威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。纷至沓来：纷纷到来。枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。
奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。酋长：部落的首领。
水帘：指瀑布从天而降就像水做的帘子。荡漾：（水波）一起一伏地动。滋润：增添水分，使不干枯。遗灰：遗留下来的痕迹。肆虐：任意残杀或迫害。盘踞：非法占据。
归宿：人或事物的最终的着落。劲挺：坚强有力地挺立着。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。
竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
第五单元复习
近义词
惊异──诧异
忍受──忍耐
逝世──去世
爱戴──拥戴
深奥──深刻
悔恨──懊悔
忍受──忍耐
羞愧──惭愧
团聚──团圆
追悼──悼念
饱经风霜──饱经沧桑
各色各样──形形色色
马马虎虎──粗心大意
郑重──重视
允许──同意
熟识──熟悉
无端──无故
希奇──希罕
盼望──希望
往常──以往
郑重──慎重
许愿──许诺
捏──握
一望无际──一望无垠
反义词
个性──共性
爱戴──憎恶
深奥──浅显
老实──狡猾
详细──简略
阴暗──明亮
熟识──生疏
允许──拒绝
伶俐──笨拙
郑重──随便
恍然大悟──百思不解
马马虎虎──认认真真
词语搭配
一轮圆月 一个少年 一匹猹 一柄钢叉 一包贝壳 几支鸟毛
一件东西 一滴泪珠
一本书 一天黄昏 一摊血 一望无际的碧绿的西瓜 明晃晃的银项圈 紧张动人的情节 饱经风霜的脸 慈祥的脸
竹枝似的手 无穷无尽的希奇的事 来来往往的人
枯瘦的手 深深的寒意
囫囵吞枣地看 张冠李戴地乱说 清清楚楚地记得 恭恭敬敬地行礼
端端正正地站
精神抖擞地站着 匆匆忙忙地赶
词语解释
追悼：对死者表示沉痛的怀念。挽联：哀悼死者的对联。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
恍然大悟：形容猛然一下子明白过来
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。踌躇：犹豫，拿不定主意。摩挲：用手抚摩。颓唐：精神不振作。打眼：引人注目。憎恶：憎恨，厌恶。
虐待：用残暴狠毒的手段待人。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
第六单元复习
词语解释
姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。潇洒：（行动举止）自然大方，不呆板，不拘束。
澎湃：①波涛相击：激流澎湃，涛如雷鸣。②形容声势浩大，气势雄伟：热情澎湃。
略胜一筹：比较起来,稍微好一些。纤弱：细小而柔弱;不粗壮。
逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。
第七单元复习
近义词
亲昵──亲密
依然──依旧
歇落──停落
大概──大约
居然──竟然
缘故──原因
黯淡──暗淡
徒劳──白费
仍旧──仍然
脸颊──脸庞
悲伤──伤心
惊异──惊奇
情义──义气
领地──领土
企盼──期盼
反义词
热闹──冷清
怀疑──相信
吉祥──恶运
急速──缓慢
朦胧──清楚
悲伤──高兴
黑暗──光明
轻松──紧张
粗糙──细致
惦记──忘记
迅速──缓慢
温暖──寒冷
词语搭配
白色的旋涡
有声有色的乐谱
扫得干干净净
威风凛凛的象兵
久别重逢的朋友瞻仰遗容
千方百计地贮存
排山倒海般地扑来
优哉游哉地闲逛
焦躁不安地吼叫震耳欲聋的吼叫
英武豪迈的气概
清波荡漾的江面
浴血捕杀的战场
长途跋涉眼睛炯炯有神
清脆的、悲伤的声音
湿漉漉的地面
耀眼的光芒
金色的光芒
慢腾腾地踱来踱去
费力地睁
目不转睛地看
悄悄地爬
兴高采烈地跳 一块面包
一片白色
一篇乐谱
一个背包
一群海鸥
词语解释
褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。撮：吮吸。
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。守灵：守在灵床或灵位的旁边。蹿：向上或向前跳。
橱柜：放置餐具的柜子。
储备：储存起来准备必要时用。贮存：储藏。
储备：储存起来准备必要时用。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。蹿：向上或向前跳。
失踪：不见踪迹，多指人的下落不明。千方百计：想尽或用尽一切办法。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。威风凛凛：声势或气派令人敬畏。排山倒海：比喻力量强，声势大。豪迈：气魄大；勇往直前。
唏嘘：哭泣后不自主地急促呼吸。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。激越：（声音、情绪等）强烈、高亢。浴血：形容战斗激烈。搏杀：搏斗，奋力杀敌。
警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。
蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
干脆：痛痛快快；干净利索；副词。表示动作行为直截了当，不拖泥带水。膨胀：由于温度增高或其他原因，物体的长度或体积增加。泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。
第八单元复习
近义词
幽静──宁静
清秀──秀丽
纯熟──熟练
恬静──安静
陶醉──沉醉
好奇──奇怪
交涉──干预
柔和──温和
矜持──拘谨 细腻──细致 细嫩
反义词
幽静──喧闹
微弱──强烈
陌生──熟悉
苏醒──昏迷
纯熟──生疏
粗糙——细腻
断断续续──连续不断
词语搭配
幽静的小路 断断续续的钢琴声 微弱的烛光 清幽的月光 水天相撞的地方 恬静的脸 微波粼粼的海面 雪亮的浪花 极富个性的嘴角和眼神
恬静、淡雅的微笑 神奇的画笔 神秘的微笑 转瞬即逝的面部表情
永恒的美的象征 溺爱娇宠的态度 永不磨灭的印象
空旷而深远的背景
璀璨的明珠 美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。
咿咿呀呀地乱唱 惊讶地发现 目不忍睹地槃 哭哭啼啼地演戏 一年秋天 一个小镇 一天夜晚 一首曲子 一阵风 一缕微云 一夜工夫 高歌一曲
一群灰鸽 一头黑发 一种棕色 一种感觉 一颗明珠 一块生面团 一炉火 一堵墙
一幅画 一件工艺品 一门艺术 一次活动 一段时间 一支歌曲
词语解释
知音：理解自己心意、有共同语言的人。
雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。巧夺天工：形容技艺巧妙。
断断续续：时而中断，时而继续。陌生：生疏，不认识或不熟悉。纯熟：指功夫深，非常熟练。
水天相连：水和天连接起来。
清幽：秀丽、幽静。
恬静：很安静。
璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。
造就：培育练就；成果；成绩；造访。风度：美好的举止、姿态或气度。毅力：坚强，持久的意志。
暗无天日：看不到一点儿光明。
一反常态：完全改变了平时的态度。
为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。窃窃私语：私下里小声交谈。引人入胜：引人进入佳境。
妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。不同凡响：表示才能出众,本领高强。别具一格：另有一种独特的风格。
独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。余音绕梁： 不落窠臼：比喻有独创风格,不落旧套。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
曲高和寡：曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章
不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。
伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。
耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。
第三篇：六年级上册语文日积月累复习
六年级上册期末复习
（三）日积月累
姓名： 学号： 得分：
一、在空白处填上合适的句子。
1、我们经常用龚自珍的一句话“__________________________，____________________”来赞美那些默默无闻，甘愿奉献的人。
2、大自然虽然不言，但是是有感情的。冬寒尚未退尽，春天已经悄悄地来临了。诗中虽然没有“元旦”，但写的却是迎春的情景。出自（）的“____________________，____________________”
3、恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“____________________，_______________”，正是诗人（）全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句，从虫介之微而知寒暖之候。
4、诗人（）的诗句“____________________，____________________” 这是一首情意绵长的思乡曲。诗人自己积淀于心中的故园之思是深沉的，被笛声中的乐曲一触发，便更是不可收拾，广漠无际地延伸开来，仿佛充塞于整个洛阳城，洛城便成了思乡的愁城。
5、诗人（）静卧船舱，仰看蓝天白云。咦，满天云朵怎么定在那里一动也不动呢？原来“____________________，____________________”
6、诗人元禛热爱生活、热爱自然，这四季中最后开放的菊花使他忘忧而不能舍。于是写下了诗句“____________________，__________________”
7、“_______________________，________________________” 是1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。
8、邓小平生前有不少极具深刻哲学思想文化内涵的名言广泛流传于世，尤其以他生前曾经亲口所说的“__________________________，__________________________”最为世人所熟悉。
9、鲁迅认为“民魂”指__________________________________________
10、巴金在1981年出版的《探索集》的后记里写道：“_____________，___________________________________________________ 我写作是为了战斗，为了揭露，为了控诉，为了对国家对人民有所贡献，但绝不是为了美化自己。”
11、《老子》中有一句话，____________________，告诫人们做人要讲诚信。
12、孔子认为“______________”，如果人民不信任统治者，国家朝政根本立不住脚。因此，统治者必须“取信于民”。
13、《庄子》中有一句话_____________________________。中国有句俗语“精诚所至，金石为开”，可以为这句话的解释。这句话劝告人们，要以真诚待人，表里如一，不可虚伪。
14、《礼记·中庸》说：“_________，________________；__________，_______________”。认为“诚”是天的根本属性，努力求诚以达到合乎诚的境界则是为人之道。
15、___________，___________；___________，___________。《袁氏世范》
16、人们在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一个生命，所以______________________________。让我们从现在开始爱护资源，珍惜土地，不要只顾眼前的利益，_______________，________________。地球上很多资源都是有限的，但对有限的资源，要倡
导循环利用，科学发展，做到_____________，______________。我们要共同行动起来，一起________________，________________。
17、毛泽东同志在《在延安文艺座谈会上的讲话》中说：“鲁迅的两句诗：“___________________，__________________”，应该成为我们的座右铭。
18、____________________________________________。这是鲁迅《故乡》里的一句名言，意思是说，有了理想，还要靠行动去实现，否则就是空谈。
19、_______________________________________________。这是鲁迅先生的话。意思是，我过着最简单的生活，却将我最好、最有价值的东西拿了出来。也就是说，重要的不是索取，而是奉献。出自许广平《欣慰的纪念》。20、鲁迅的 《门外文谈》教人珍惜时间的语句是__________________，_______________________________________________________________。
21、《致颜黎民》中鲁迅从正反两方面申述，说明广泛阅读博览群书的好处：_______________________________________________________________，_______________________________________________________________。
22、这组成语与艺术密切相关，请填写完整。
（）画栋（）夺（）工 独（）（）心 引人（）古（）古（）余音（）不落（）（）共赏（）不（）收（）人口 曲（）和（）（）生花 阳（）白（）（）龙蛇 不（）凡（）别具（）
23、根据意思写成语。
（）形容巧妙而独特的构思。常指文学艺术方面与众不同的构思。（）形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
（）原比喻知音难觅。现比喻言行卓越不凡、艺术作品高雅深奥。
（）原指战国时代楚国的一种艺术性较高、有难度的歌曲。现比喻高深的、不通俗的文学艺术。
（）形容人或事物不平凡，非常出色。多指文学作品方面。（）原来指人人爱吃的美食，现比喻好的诗文或事物受到人们的称赞和传颂。
二、默写
1、《伯牙绝弦》伯牙善鼓琴，________________。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“_______，________________！”志在流水，钟子期曰：“_______，________________！”伯牙所念，_______________。子期死，伯牙_______________，乃_______________，_______________。
2、《诗经·采薇》（节选）
_______________，_______________。_______________，_______________。
3、《春夜喜雨》 作者：_______代诗人_______
_______________，_______________。_______________，_______________。_______________，_______________。_______________，_______________。
4、《西江月·夜行黄沙道中》 作者：_______代诗人_______
_______________，_______________。_______________，_______________。_______________，_______________。_______________，_______________。
5、《天净沙·秋》 作者：_______代诗人_______
_____________，_____________。_____________，_______，_____________。
6、《马诗》 作者：_______代诗人_______
_______________，_______________。_______________，_______________。
第四篇：六年级语文上册分类复习
补充句子
1、落红不是无情物，（）。—— 龚自珍
2、（）每于寒尽觉春生。——张维屏
3、今夜偏知春气暖，（）。——刘方平
4、（），何人不起故园情。——李
白
5、卧看满天云不动，（）。——陈与义
6、（），此花开尽更无花。——元
稹
7、我们爱我们的民族，（）。——周恩来
8、我是中国人民的儿子，（）。——邓小平
9、（），唯有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
10、（），离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金
11、不精不诚，（）。——《庄子》
12、诚者，天之道也；（）。——《礼记》
13、有所期诺，（）；有所期约，（）。——《袁氏世范》
14、轻诺（）。——《老子》
15、（）不立。——《论语》
16、善待地球（）。
17、拯救地球（）。
18、但存方寸地，（）。
19、有限的资源，（）。20、珍惜自然资源，（）。
21、横眉冷对千夫指，（）。——《自嘲》
22、其实地上本没有路，（）。——《故乡》
23、我好像一只牛，（）。——许广平《欣慰的纪念》
24、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，（）。
25、啊，老桥，（），在这涧水上站了几百年了吧？
26、走进这片树林，（），（）。
27、我一生有两个母亲，一个是（），一个是（）。我对这 2
两个母亲怀着（）和（）。
28、人类生活所需要的（）、（）、（）、（），本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
29、任何降临在大地上的事，（）。30、大地不属于人类，（）。
31、海鸥依他的节奏起起落落，排成（），飞成（）。
32、它们大声鸣叫着，翅膀（），我们好不容易才从这片（）中脱出身来。
33、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“（）”,。志在流水，钟子期曰：“（）”
四字词语填空
AABC:（）乐道
（）不绝
（）私语
（）世界
ABAC: 自（）自（）
自（）自（）
相（）相（）
无（）无（）
古（）古（）
将（）将（）可（）可（）
不（）不（）ABCC:行色（）
千里（）
小心（）
无所（）
威风（）
AABB:缝缝（）
匆匆（）
结结（）
马马（）
ABCD:德高（）
别有（）
左（）右（）
庞然（）心（）肉（）
意味（）
悬崖（）
狂风（）
寝不（）
流连（）思潮（）
可见（）
水（）石（）
碧空（）
身无（）溜之（）
怒目（）
兴高（）
十指（）
和蔼（）纷至（）
世外（）
风雨（）
一泻（）
失声（）
（）吞枣
张冠（）
（）大悟
北风（）
饱经（）
抑扬（）（）不安
漫不（）
久别（）（）不幸
震耳（）（）搏杀
长途（）微波（）不解（）
暗无（）
一反（）
为所（）
无言（）
雕梁（）
巧夺（）独具（）
引人（）
余音（）
不落（）
（）共赏
美不（）（）人口
曲高（）
妙笔（）
（）白雪
笔走（）不同（）别具（）
课内阅读
1、《怀念母亲》
(1)“然而这凄凉并不同于普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不清的味道，浓浓地糊在心头。”为什么“我”的心里感到“凄凉”，却又是“甜蜜”的？_________________________________________________ ___________________________________________________________________(2)“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”从这个句子中，你体会到什么感情？ ____________________________________________________________________
2、《月光曲》
（1）体会句子的含义。
A.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
从这句话可以体会出__________________________________________________ B.盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
读这个句子，我体会出_______________________________________________（2）皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海，月亮正从（）的地方（）。（）的海面上，霎时间（）。月亮越升越高，穿过（）的微云。忽然，海面上刮起了大风，（）。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（）„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了。看到了她从来没有看到过的景色，月光照耀下的（）的大海。A按课文填空，用“//”把这段话分成两层。B用“——”把文段中写实的部分划出来。
C根据这段文字描述的画面,想象一下，音乐开始时给人怎样的感受？后来又给人怎样的感受？______________________________________________________ ____________________________________________________________________
3、《我的伯父鲁迅先生》一课：（1）体会两个含义深刻的句子：
a、你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？___________________________ _____________________________________________________________________ b、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”________________ _____________________________________________________________________（2）给文章各部分内容加上小标题。
（）（）（）（）（）
4、《唯一的听众》：细读课文，回答问题
(1)“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
老人真是“耳朵聋了”吗？为什么说自己“耳朵聋了”？____________________ ____________________________________________________________________(2)“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。”从这句话中，我体会到__________________________________________________ ____________________________________________________________________(3)“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„”
为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？___________________________
5、读下面的文段，完成练习。35分
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴（xing xing）奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jin jin)管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐(le yue)声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽(jin jin)心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐(le yue)和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„
（1）、给文加点的字选择正确的读音。
（2）、用——线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空：老人总是（）地望着“我”，这让“我”从中得到了（），“我”还把老人的眼神比作（），可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不断进步的源泉。
7分
（3）、用~~~划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空：“我”为自己以前（）而感到羞愧，“我”为（）而又感到有些兴奋。
（4）、用=======线划出描写“我”变化后的句子，再填空：从“我”的变化，可以看出，“我”从老人的每天早早的等待中得到了（），对自己要求严格了，有了（）和（）去每天练琴。（5）、仿照例子写词语：
又酸又痛
尽心尽力
（6）、这文段是选自课文《
》，读了篇课文，我想对文中的老人说：“（）”我还想对文章的作者“我”说：“（）”
（7）、这篇课文里，那位老人为了（）让“我”继续练琴而说了谎，这是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢？想一想，写下来。
6、读下面的文段，完成练习：
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，（）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（）不加节制地开采，（）加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源
本来是可以不断再生
长期给人类作贡献的 但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾 6
后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（1）、给文中划线的句子加上标点。（2）、在括号里填上关联词语。
（3）、写出下面词语的近义词和反义词：
近义词：毁坏（）后果（）灾难（）威胁（）反义词：有限（）无私（）加速（）枯竭（）（4）、理解词语：
恩赐：
本来：
滥用：
（5）、填空： “再生”的意思是：（），本来可以再生的资源有：（），现在它们不有再生的原因是（）。“一系列的生态灾 ”请你结合实际举例说明：
（6）、读了这段话，你的体会是：
7、读下面的文段，再完成作业：
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处（），每一片（），每一座（），每一条（），每一根（）的（），每一只（）的昆虫，还有那浓密丛林中的（），蓝天上的（），在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
１、在括号里填上词语。
２、在文段中找出一对近义词：（）——（）３、文中的“我们这个民族”指的是（）。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
（１）、用直线画出文中的一个比喻句，并理解：这个比喻句把（）7
比作（），说明（）。（２）、“眷恋”的意思是（），“照管”的意思是（）。（３）、仿照例子写句子。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱大海，就像（）一样。我们热爱（），就像（）一样。（４）、对文段最后一句“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我是这样理解的：
（）
8、读下面的文段，完成练习：
今天，我又躺在田野里，在无限的（）中，忘了世界，也忘了自己。
我目光（）着爬行的小虫，作了一次（）的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只（）的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来（）远归者。它们（）地对视良久，然后欢跃地走回洞穴里去。（1）、在括号里填上合适的词语。
（2）、用——线划出描写我的感受的语句；用~~~线划出能概括主要内容的句子。（3）、在这篇课文的写作过程中，作者运用了丰富的联想和想象，把（）想象成森林，把（）想象成村子，把（）想象成村民，把一只黑甲虫想象成（），还把一只娇小的黑甲虫想象成（）。
形近字组词
峭（）
邀（）
瀑（）
涌（）
挠（）
俏（）
遨（）
爆（）
踊（）绕（）
岔（）
资（）
赐（）
竭（）
矿（）峦（）
姿（）
踢（）
揭（）
扩（）
扭（）
跨（）
阻（）
缚（）
姗（纽（）
胯（）
租（）
博（）
珊（抑（）
歇（）
鸥（）
庞（）
躁（仰（）
渴（）
欧（）
宠（）
燥（修改病句
1、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！
2、同学们及时讨论并认真听取了郭校长的报告。
3、老贫农正在诉说着过去的辛酸的往事。
4、《水浒传》是我国四大古典文学作品。、5、两千年前刚出土的文物，正在我校展出。
6、李刚和李强在打乒乓球，他对他说：“你打得真好。”
7、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用途。
8、湖心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。
9、这种不爱惜别人劳动成果，是不应该的。
10、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。根据意思填词语
1.道德高尚，名望很大。
（）2.很感兴趣地谈论。
（）3.水波忽明忽暗的样子。
（）⒋安宁而平静。
（）））））
5.形容人来人往，非常热闹。（）6.色彩艳丽，灿烂夺目。
（）7.停下脚步痴痴地看着。
（）8.匆忙赶路的神态。色：神态。（）9.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（）10.不局限于一种规格或形式。
（）11.年龄已超过了六十岁。
（）
12.利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。
（13.周到而细蜜。
（）14.轻视，小看。
（）15.无法安然入睡。
（）16.终身的遗恨。（）
17.灰心失望。
（）18.接二连三的思想活动。
（）19.心情跳跃，涌动。
（）20.安定地生活，愉快地劳动。
（）21.青蓝色的天空像洗过一样的明净。
（）22.水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。（）23.形容形象高大，气概雄伟豪迈。
（）24.学走路时，摇摆不稳的样子。
（）25.自己做错了事，自己承受不好的结果。（）26.身体强壮高大。
（）27.形容记忆深刻，永远不忘。
（）28.跟过去完全一样。
（）29.一眼看见。
（）30.处境困难，不好处理。
（）31.纷纷到来。
（）32.只剩下一口气，形容临近死亡。（）33.深深地留恋。
（））10
34.淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算。
（）
35.因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（）
36.把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析笼统的接受。
（）
37.把姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。（）
38.形容经理过很多的艰难困苦。
（）39.做错了事或说错了话，心理自恨不该这样。（）40.犹豫，拿不定主意。
（）
41.声音高低起伏和停顿转折。
（）42.流体旋转时形成的螺旋形。
（）43.形容处境尴尬，不知如何是好。
（）44.声势或气派令人敬畏。
（）45.哭不出声来，形容十分悲痛。
（）46.耳朵都快震聋了，形容声音很大。
（）47.形容眼睛明亮，有神采。
（）48.比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。（）49.时断时续，不连贯。
（）50.很满意地沉浸在某中境界或思想活动中。（）51.形容意味深长，值得细细体会。
（）52.形容一眨眼就消失了。
（）53.不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚感情。（）54.私下里小声交谈。
（）55.过分地娇惯宠爱自己的孩子。
（）56.声音高亢以至阻挡了天上的流云。
（）
同音字
yīng ：
雄（）（）儿
（）该
（）雄
（）歌燕舞
（）花
（）鹉
jùn ：（）马
（）工
（）俏
严（）
yùn ：（）含
（）母
（）车
（）酿
（）输
（）育
yì
：（）然
（）立
（）鸟
（）乡
利（）
防（）友（）
翻()
()术
回（）
()思
mù ：羡()
坟()
夜（）
放（）（）色
和（）
（）浴
肃（）
招（）（）标（）马
qiào： 俊（）地（）陡（）（）起
刀（）（）门
xiá ：大（）（）窄（）想
应接不（）
云（）
木（）
管（）
（）谷
闲()jiānɡ：（）要
豆（）
冻（）
边（）
（）绳
chãnɡ：（）实
（）市（）现（）认
路（）biàn：（）论
（）别
（）子（）更
（）地 yōu：（）闲（）静（）愁（）秀
性命（）关 mù：开（）
羡（）（）碑
（）色
（）捐
（）浴
（）录
放（）
和（）
肃（）jìnɡ：门（）
洁（）
寂（）（）赛
（）然
环（）
尊（）
疾风知（）草 jīnɡ：（）彩（）莹 jǐnɡ：风（）（）察
pīn：（）凑
pín：（）困
pǐn：（）尝
pìn：（）请
shì：（）界（）样（）卷
形（）
装（）
（）言（）合教（）
解（）
宣（）
jiǎo：（）猾（）幸（）洁
打（）（）纳
（）健 can
()愧
（）缺
()忍
Yong平（）（）挤
（）人 fù
（）亲
（）宴（）近（）女（）习（）责（）盖
（）主席（）部（）裕
师（）
xiã（）作
威（）改（）归正
裹（）斜（）和（）
（）带
拖（）
yù
宝（）
（）见
沐（）索溪（）富（）（）望
养（）
忧（）监（）
犹（）
比（）
（）言
（）习
名（）
bō
（）款（）浪（）音（）璃（）菜 zhān（）湿（）贴（）仰
zhì（）理
（）度
直（）（）命（）向
旗（）
（）序
品（）（）力
布（）
幼（）
投（）（）热 xiù
领（）
清（）（）花
铁（）
táng（）朝
池（）
冰（）
课（）
海（）
胸（xù
继（）
（）述
（）日
次（）（）论
储（）（）牧
棉（）
hã
枣（）（）平
集（）（）苗
纸（）yīn（）红 原（）绿草（）（）
（）天
（）乐 tǎng 流（）（）若
（）下
lián（）接（）系
睡（）可（）窗（）（）洁
（）刀
xiâ
道（）流（）发（）纸（）机（））
第五篇：六年级语文上册复习教案
六年级语文上册复习教案
一单元复习
生字词
肌肉
皮肤
稻穗
白喉
耕种
橘子
褐色
挽救
祸事
沉甸甸
懒怠
干瘪
憔悴
惊恐
矛盾
祠堂
围裙
哆嗦
烤鹅
搓草绳
蜷腿
冻僵
火焰
灌进
铜像
几乎
乖巧
精致
磕头
尽责任
告诫
药膏
兑现
诧异
亲戚
晕眩
陀螺
树杈
费苦力
直挺挺
平板板
暖烘烘
火柴梗
明晃晃
圣诞树
自相矛盾
刻舟求剑
坐井观天
滥竽充数
亡羊补牢
守株待兔
掩耳盗铃
邯郸学步
画蛇添足
叶公好龙
对牛弹琴
囫囵吞枣
满天星斗
毛遂自荐
两腮通红
悉心照料
冷嘲热讽
蹑手蹑脚
无声无息
熊熊燃烧
不屑一顾
1、你喜欢稻草人吗？结合课文说说你的理由.2.说说《自相矛盾》和《画蛇添足》两则寓言说明的道理。
3、解释下列词句的意思
鬻---
誉---
曰---
吾---
莫---
陷---
或---
弗---
祠---
舍人---
相谓---
相—
谓---
引---
且---
乃---
为之足---
固---
子---
安---
遂--
亡---
4、卖火柴的小女孩五次擦燃火柴分别看到了什么？
5、结合课文，说说下列词语的意思
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
6、说说下列破折号的作用
1）他的手没有手指，却拿着一把破扇子----其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。
2）那是一双很大的拖鞋----那么大，一向是她妈妈穿的。
3）只要听到猫叫“喵----”，连我们都会被全部慑服。
第二单元复习
生字词：
旗杆
擎着
电钮
旗帜
检阅
司令
缓缓
水渠
聂荣臻
就位
肃立
瞻仰
典礼
融合国殇
耻辱
沧桑
嘉峪关寻觅
荆棘
点缀
乳汁
步伐
蜿蜒
盔甲
捍卫
居庸关
燕山
雉堞
烽台
烟墩
萦绕
锦绣
遨游
陕北
一缕
馨香
铮铮响
城防部队
高高耸起
徐徐上升
排山倒海
长城内外
大江南北
五颜六色
自强不息
炎黄子孙
骨肉分离
碧波万顷
巍然耸立
名不虚传
浑然一体
连绵不断
干戈扰攘
征战频仍
殷红热血
广袤无垠
纵缰驰马
一锹一镐
1、《开国大典》是按什么顺序来写开国大典的？重点写了哪几个场面？
2、读下面的句子，注意带点的词语，认真体会句子所表达的思想感情。
1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，是全中国人民的心一齐欢跃起来。
2）两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
3、说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？
4、诵读下列诗句，体会作者表达的思想感情。
1）你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。自强不息的华夏子孙，企盼你的归航。
2）斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。
5、《山海关》是按什么顺序写的，再用课文中的词语概括山海关的特点。
6、“山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中.”联系上下文说说“伟大的体魄””忠贞的灵魂”各指的是什么,再说说这句话表达了怎样的思想感情.7、默写《己亥杂诗》、《长城》、《明天更辉煌》的第三节
第三单元复习
生字词
淙淙
鼻涕
剃头
拽住
吆喝
迷离
拎包
镰刀
告诫
傻乎乎
哼歌
启蒙
仿膳
敏感
诀别
淡雅
烂漫
雁阵
侍弄
脏乎乎源泉
歧途
央求
瘫痪
豌豆
捶打
腼腆
誊写
餐桌
泥菩萨
出版
谨慎
启迪
饺子
拮据
调馅
擀皮
荤菜
煞是
破天荒
筷子
清晰
恳切
遗弃
攥着
缝纫
硬币
奢望
笑嘻嘻
小辫儿
汗涔涔
大吉大利
楚河汉界
维持生计
缝缝补补
日夜操劳
龇牙咧嘴
曲曲折折
翻来覆去
一如既往
絮絮叨叨
得意扬扬
推门而入
失声痛哭
威风凛凛
喜出望外
一、当“我们”委屈地向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么一下子搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？你对文章的题目是怎样理解的？
二、根据课文内容填空
老师生病了—（）—（）---（）---（）
三、说说下列句子的体会
1、咱娘儿俩在一块儿，好好活，好好活……
2、我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……
3、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…..四、默写《纸船》
五、巴迪的父母为什么会对他写的第一首诗有截然不同的评价?巴迪长大后,对父母的爱有怎样的理解?
六、体会下列句子的含义
我从心底里知道，“精彩极了”也好“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点----那就是爱。
七、填空
为人子,（）.尊长辈,（）.能温席,（）.爱父母,（）.能让梨,（）.手足谊,（）.孝与悌,（）.长与幼,（）.八、用修改符号，修改下列几段话。
今天，我们全家去了紫竹园公园。下午，一进门就看见了色彩鲜艳的月季花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
妈妈说：“公园里多美呀。”
爸爸说：“紧张了一个星期，到这儿来轻松以下，真是太好了。”
我连忙说：“下星期咱们还来！”
下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。
第四单元复习
生字词：
焚烧
凿开
铁锤
工程
要挟
轻蔑
陡峭
测绘
讥笑
泥浆
岔道
竣工
藐视
轰动
尝试
嘲笑
勉励
周密阻挠
杰出
经纬仪
骁勇
炽热
花言巧语
宁死不屈
刑具
囚室
铿锵
押送
俘虏
日趋
阶段
陕西
吕梁山
窑洞
大禹
浊浪
震撼
雾霭
轩辕
皎洁
壶口
缄默
霹雳
铁树开花
抑扬顿挫
滔天巨浪
惊涛骇浪
如雷贯耳
心潮澎湃
刮目相看
虎啸龙吟
脍炙人口
大义凛然
浩然正气
狂风怒号
攀山越岭
悬崖峭壁
一、默写《石灰吟》《竹石》《夏日绝句》
二、说说下列诗句的意思
1、粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。
2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3、生当作人杰，死亦为鬼雄。
三、解释下列词语的意思
浑---
清白---
坚劲----
尔---
人杰---
鬼雄---
项羽----
四、默写《詹天佑》第四自然段
五、回答下列问题
1、“要挟”是什么意思？帝国主义者是怎样要挟的？这说明了什么？
2、为什么“大概”“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口？
3、这条铁路不满四年就全线竣工了，比原计划提早了两年。这两件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（“藐视”可以换成另一个词吗？把“回击”
改为“打击”行不行，为什么？）
六、文天祥是个怎样的人？
七、默写《怒吼吧,黄河》第四自然段。说说这段话中三个分号给你的感受。
八、说说光未然、冼星海是个怎样的人？
十、说说“一句话”的含义，表达了诗人怎样的感情？
十一、填空
闻一多是（）国（）代著名的（）、（），其代表作新诗集《
》、《
》是现代诗坛经典之作。他（），（），1946年夏在昆明被国民党特务暗杀。
十二、填空
1、人固有一死，或（），或（）。
2、人生自古谁无死，（）
3、台上一分钟，（）
4、一寸光阴一寸金，（）。
5、每逢佳节（）。
6、有朋自远方来，（）
7、先天下之忧而忧，（）。
8、拳不离手，（）
9、少壮不努力，（）。
10、长安一片月，（）。----诗题《
》
11、空山新雨后，（）。明月松间照，（）。
12、近种篱边菊，（）----
13、青枫江上秋帆远，（）。
14、洛阳城里见秋风，（）。复恐匆匆说不尽，（）。
-----诗题《
》
15、故园东望路漫漫，（）。马上相逢无纸笔，（）。
-----诗题《
》
十三、默写《青松》
第五单元复习
生字词：
琥珀
松脂
包裹
渗出
澎湃
黏稠
详细
美餐
淹没
热辣辣
冲刷
拂拭
约摸
蜘蛛
蝎子
蟋蟀
蝈蝈
和谐
狗吠
掸翅膀
蝉鸣
柔和
呈现
钵子
孵化
巢穴
颓丧
蠢事
明媚
踌躇
云霄
鲣鸟
嘲鹰
博学
抿嘴
勉强
警惕
反驳
凯旋
狡黠
小轿车
海滨
启迪
优雅
前俯后仰
成千上万
翻腾怒吼
见死不救
鱼贯而出
若无其事
争先恐后
气喘吁吁
愚不可及
响彻云霄
面面相觑
饶有兴趣
胸有成竹
郑重其事
微不足道
年迈无力
1、默写《琥珀》的最后一自然段。
2、为什么说这块琥珀是奇异的？人们根据什么推测出发生在一万年前故事的详细情形的？
3、《自然之道》这篇课文讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？
4、读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用？
太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。
5、《一个这样的老师》中“我”和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么会有这样的变化？
6、你喜欢怀特森老师吗？说说你的看法？
7、为什么老太太的葡萄最先卖完？格罗培斯的路径设计为什么被评为世界最佳设计？从这些事实中你受到了什么启发？
8、说说分号的作用
1）、白天他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。（）
2）、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把前面的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。（）
10、给下面的句子加上标点符号。
1）有时候
他小声地朗读着书上的文字
有时候
他拿起笔在书上圈圈画画
2）星期天
如果天气好
我们就去郊游
如果天气不好
我们就在家里学习计算机
第六单元复习
生字词：
赵国
和氏璧
骗人
撞碎
胆怯
廉颇
推辞
削弱
击缶
鼓瑟
侮辱
上卿
诸位
奴隶
栅栏
巡哨
弓弦
士卒
鄱阳湖
一簇
倘若
拈弓
搭箭
剜出
堕江
鏖兵
聘请
决雌雄
船舵
刀刃
绛红色
帆幔
惦记
海滨
啤酒
崛起
镰刀
垒球
潇洒
鲨鱼
骨骼
磷光
蹂躏
一磅
水渍
眩晕
倚靠
海岬
小艇
白茫茫
硬邦邦
冷冰冰
杠杆
荒谬
舢船
不遗余力
微不足道
一言难尽
于事无补
不可思议
天助我也
漫天彻地
互相残杀
渑池之会
完璧归赵
无价之宝
理直气壮
负荆请罪
文质彬彬
仪表堂堂
神采奕奕
兴致勃勃
身强体壮
虎背熊腰
肥头大耳
油光满面
大惊失色
垂头丧气
喜出望外
目瞪口呆
大摇大摆
摇头晃脑
手舞足蹈
慢条斯理
1、《将相和》说说三个故事的主要内容，再写出三个故事的小标题。
2、说说三个故事之间的联系，并说说为什么用“将相和”做题目。
3、读下面的句子，体会句子所表达的感情。
1）我要让它知道什么是一个人能办得到的，什么是一个人忍受得住的。
2）一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。
4、《鲁滨孙造船》节选自（）国（）的《
》。作品的主人公是个名叫（）的（）人，他喜欢（）和（）。
5、用关联词把下列句子连起来
1）秦王那么厉害。
蔺相如不怕他。
2）我和他是邻居。
我对他家的情况非常熟悉。
3）我们看太阳只有盘子那么大。
它的实际体积却大得很。
4）花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。
5）我们多听多练。我们能把普通话学好。
6、填空
1）《钢铁是怎样炼成的》是（）作家（）的著名小说。这本书的内容主要来源于（），书中的主人公是一个（）的共产主义战士（）
2）《春》是（）国现代著名作家（）写的，这篇散文的语言（），描写（），洋溢着（）他还写了许多（）.3）《儒林外史》是我国（）的（），作者（）在书中用（），讽刺了（）。
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