第一篇：段考考前动员主题班会活动方案
1216班段考考前动员主题班会活动方案
一、主题
长郡双语实验中学1216班 期中考试总动员
二、活动目的（教育、培养的效果及目标）：
1、明确期中考试的目的，引导学生正确看待本次考试
2、激励学生，使学生信心百倍地去迎接考试
3、营造班级良好的学习氛围
4、指导学生掌握正确的复习方法，了解一些应试的技巧
三、活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：
1、做好课件
2、准备歌曲：最初的梦想
3、黑板布置，书写大字：不打无准备之仗
四、活动过程：
1、导入：请一个同学读青蛙的故事，然后同学们谈感受。说明不要听信消极悲观的言论，应该要坚持自己的主见，保持积极、乐观的心态。
故事梗概：
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比賽。比賽的终点是：一個非常高的铁塔的塔顶。一大群青蛙围着铁塔看比賽，給它们加油。
比賽开始了！
老实说：群蛙中沒有谁相信這些小小的青蛙会到达塔顶。他们都在议论 ： “這太难了！它们肯定到不了塔頂！” “它们绝不可能成功的，塔太高了！” 听到這些，一只接一只的青蛙开始泄气了,除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。
群蛙继续喊着： “這太难了！沒有谁能爬上顶的！”
越來越多的青蛙累坏了，退出了比赛。
但，有一只卻还在越爬越高，沒有一点放弃的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了那一只。它費了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。
很自然，其他所有的青蛙都想知道：它是怎么成功的？
有一只青蛙跑上前去采访那只胜利者：你哪來那么大的力气爬完全程的？
结果，它发现這只青蛙是個聋子！
2、以反问形式引入主题：段考到了，我们应该做些什么？？
3、时间易逝，提醒同学们珍惜时间：
（1）相信自己，找到学习的动机
（2）合理安排，做时间的主人
（3）掌握方法，有效学习
4、指导学生制定详细合理的复习计划，分语数外三科具体分析，有针对性地抓取复习重难点。并从历次考试经验中为他们总结应试技巧，让学生有意识地养成良好的应试习惯和心态。
5、播放歌曲“最初的梦想”，鼓励大家好好复习，漂漂亮亮地去打一场有准备之仗。
6、心理准备：相信自己！一起说：我行，我一定能做到！
7、祝大家期中考试考试成功！
五、注意事项或建议：
1、准备工作充分，使学生有紧迫感，能全身心投入到期中复习工作中去。
2、按照学生的实际情况来提供具体的复习方法，内容切忌空泛。
六、活动效果及后记：
活动效果明显，班会后班级的学习氛围日渐浓厚！全班同学都争分夺秒地开始投入到紧张的复习学习中去了，所以在期中考试中就取得了不错的成绩。
第二篇：期中考试考前动员主题班会
期中考试考前动员主题班会
> 期中考试考前动员主题班会
一、主题：期中考试动员
二、活动目的(教育、培养的效果及目标)：
1、明确期中考试的目的。
2、激励学生，使学生信心百倍地去迎接考试。
3、营造班级良好的学习氛围。
4、指导学生掌握正确的复习方法，了解一些应试的技巧。
三、活动准备(教室布置及含义，学生的先期准备等)：
1、拍摄照片，做好课件。
2、准备歌曲：在路上。
3、2位学生准备复习方法经验介绍。
4、黑板布置：书写大字：打好初中第一仗。
四、活动过程：
1、看照片：同学集体跑步的照片，说明我们每个人都在奔跑，每个人都要努力。
2、看照片：班级的教室，班级里桌椅上的书，下面是来的早的学生的特写：并在照片上附上一些话，如：关键是人勤奋，我孤独、我快乐、我充实!孜孜以求，只为明朝圆梦!第一名在行动!
3、看两张全班同学在教室学习的照片上写上：人才济济，挤挤一堂!
4、班级的光荣榜照了下来，写上：这个地方有没有我们的位置?我们的位置应该在哪里?
5、一起唱歌：在路上。幻灯片上写：我们该起程了，我们该上路了!
6、学生介绍复习方法。
7、指导学生制定复习计划。
8、讲应试技巧。
9、心理准备：相信自己!一起读：
相信自己行，才会我能行，别人说我行，努力才能行，你在那边行，我在这边行，今天若不行，明天还能行，能正视不行，也是我能行。
不但自己行，帮助别人行。
争取全面行，创造才最行。
10、祝大家期中考试考试成功!
五、注意事项或建议：
准备工作充分，使学生有紧迫感，能全身心投入到期中复习工作中去。
六、活动效果及后记： >
活动效果明显，班会后班级的学习氛围日渐浓厚!全班同学都争分夺秒地开始投入到紧张的复习学习中去了，所以在期中考试中就取得了好的成绩。
第三篇：期中考试考前动员主题班会活动方案
期中考试考前动员主题班会活动方案
主题
期中考试动员
活动目的（教育、培养的效果及目标）：
1、明确期中考试的目的。
2、激励学生，使学生信心百倍地去迎接考试。
3、营造班级良好的学习氛围。
4、指导学生掌握正确的复习方法，了解一些应试的技巧。
活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：
1、拍摄照片，做好课件。
2、准备歌曲：在路上。
3、2位学生准备复习方法经验介绍。
4、黑板布置：书写大字：打好初中第一仗。
活动过程：
1、看照片：同学集体跑步的照片，说明我们每个人都在奔跑，每个人都要努力。
2、看照片：班级的教室,班级里桌椅上的书,下面是来的早的学生的特写:并在照片上附上一些话,如:关键是人勤奋,我孤独、我快乐、我充实!孜孜以求,只为明朝圆梦!第一名在行动!
3、看两张全班同学在教室学习的照片上写上:人才济济,挤挤一堂!
4、班级的光荣榜照了下来,写上:这个地方有没有我们的位置?我们的位置应该在哪里?
5、一起唱歌：在路上。幻灯片上写：我们该起程了，我们该上路了！
6、学生介绍复习方法。
7、指导学生制定复习计划。
8、讲应试技巧。
9、心理准备：相信自己！一起读：
相信自己行,才会我能行,别人说我行,努力才能行,你在那边行,我在这边行,今天若不行,明天还能行,能正视不行,也是我能行.不但自己行,帮助别人行.争取全面行,创造才最行.10、祝大家期中考试考试成功！
注意事项或建议：
准备工作充分，使学生有紧迫感，能全身心投入到期中复习工作中去。
活动效果及后记：
活动效果明显，班会后班级的学习氛围日渐浓厚！全班同学都争分夺秒地开始投入到紧张的复习学习中去了，所以在期中考试中就取得了好的成绩。
第四篇：段考动员讲话
和煦的春风吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙，当然，也吹来了段考。以及九年级的第一次模拟考。
不管什么考试，都是对我们学习情况的检测，学习成果的总结，同时也是比较，是竞争，是较量，更是机会。同学们要努力考出水平，考出成绩，在班级、年级比较中找到自己的位置，在竞争中进步成长，在总结反思中进一步明确自己努力的方向。
考试将至，我希望同学们做学习的有心人，有计划地安排好各科复习。要全面复习，不可“单科突进”；要平衡发展，不可凭喜好而学。另外，要保证复习时间的有效投入，日常琐事，要抓紧处理。要学会统筹安排时间，合理的利用时间。时间是挤出来的，不管是整块时间还是零散时间，都要倍加珍惜。
我希望同学们在老师的指导下，认真听好每一节课，及时完成每一次作业，扎实弄懂每一道题，要静下心来进行学习和复习，学会抓住每个科目的关键点，每个单元、章节的重点和难点，找准自己的薄弱点，有目的地进行归纳、整理、训练。同时，还要讲究方法和策略，做到真正掌握，那么你的学习才会有明显的效果。当然也要适当调节好自己的心理，用平和积极的心态，坦然面对考试；“不以物喜，不以己悲”，以豁达的胸襟，开朗的情怀，充裕的准备，悠然笑对考试。
同学们，考试是一次挑战，也是一次难得的锻造，希望大家从容自信、静心而学、尽力而为，赢取属于你自己的成功！
第五篇：考前诚信教育主题班会
考前诚信教育主题班会
教学目标
1、让学生了解考场纪律
2、告诫学生违反考场纪律的结果
教学重点：
对学生进行考前诚信教育、不作弊、不违反任何考场纪律
教学过程：
考场规则
一、学生凭学生证或胸卡按监考教师指定的座位入座参加考试，无学生证或胸卡者不准参加考试。考试中途未经监考教师同意，不得离开考场。考试用纸（包括草稿纸）一律统一提供，学生不得自备。
二、学生必须按时进人指定的考场,，迟到30分钟以上者，不得进入考场参加考试，该课程作无故缺考处理。进入考场后，对号入座，不准喧哗，保持考场安静。考试开始30分钟后准许交卷离场。试卷和草稿一律不准带离考场，否则，试卷作废，成绩作零分计。
三、学生应在规定时间内，独立完成答案。不准互相交谈、讨论解题和核对答案；不得翻阅书籍，笔记等资料；不得窥视他人试卷；不得互借计算器；不得夹带纸条，传递纸条，偷换试卷和草稿纸；不得将与考试有关内容写在桌子上。不得使用通讯工具。违反者，以考试舞弊论处。
四、考试前学生应把全部书籍、笔记、资料等放在监考教师指定位置，不得放置课桌上和抽屉内。考试完毕交卷后应立即离开考场，不得要求补充答卷；不得向监考人员询问考题情况；不得在考场附近高声谈论；更不得离场后再进场考试。违反者，以考试舞弊论处。
五、学生如遇试题字迹不清，可举手询问，但不得要求监考人员对题意作任何解释和启示。
六、答卷时，除作图需用铅笔外，一律用蓝黑钢笔或圆珠笔书写，字迹要端正清楚。考试结束铃响后，学生应立即交卷，不得乘机制造混乱或舞弊。收卷时拒不交卷者监考教师需在监场报告单上注明，考试成绩按“0”分计。
考试违纪
学生在考试过程中的下列行为均认定为违纪
一、携带规定以外的物品进入考场，或者未放在指定位置的；
二、未在规定的座位参加考试的；
三、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；
四、在考试过程中旁突窥、交头接耳、互打暗号或者打手势的；
五、在考场或者教育机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；
六、未经考试人员同意在考试过程中擅自离开考场的；
七、将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等、下同）草稿等考试用纸带出考场的。
八、将试卷以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；
九、其他违反考场规则但未构成作弊的行为；
考试作弊
考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：
一、携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关的资料的电子设备参加考试的；
二、抄袭或协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；
三、抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；
四、在考试过程中使用通讯设备的；
五、由他人冒名代替参加考试或代替他人考试的；
六、故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；
七、在答卷上填写与本身份不符的姓名、考号等信息的；
八、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；
九、其它作弊行为。
主管考试部门，考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为。
一、通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试成绩的；
二、评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上（含两份）答卷答案雷同的；
三、考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；
四、考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；
五、其他应认定为作弊的行为。
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