反腐倡廉宣传教育工作教育制度

第一篇：反腐倡廉宣传教育工作教育制度

反腐倡廉宣传教育工作制度

为了贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，突出教育在惩防体系中的重要作用，加强我局反腐倡廉宣传教育工作，使反腐倡廉宣传教育工作规范化，制定本制度。

一、反腐倡廉宣传教育工作的领导

全局反腐倡廉宣传教育工作在局党组的领导下统一安排进行，以年度为阶段，分步推进，突出重点、讲究实效。

二、反腐倡廉宣传教育工作的部署

年初局党组根据市局部署，制定反腐倡廉宣传教育工作计划，明确年度宣教工作的任务、内容、形式和目的。做到宣传教育内容和形式统一，以最佳的形式即党员干部最易接受的形式进行宣传教育，最大限度地发挥宣教作用，取得最佳效果。宣教内容要充实，并具体化、细化；形式尽可能灵活。力求通过强化措施搞活宣教工作，扩大影响，形成声势，对全局党员干部廉洁奉功起到促进作用。

三、反腐倡廉宣传教育工作的重点

全局反腐倡廉宣传教育工作的重点是中层以上领导干部和重点部门的党员干部。主要领导干部要加强自我教育，带头学习，带头接受教育，积极参与单位和上级部门组织的反腐倡廉宣传教育活动，做学习和遵守党政纪律的表率。

四、反腐倡廉宣传教育的主要内容

（一）进行理想信念和宗旨教育，使党员干部树立全心全意为人民服务的思想，树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和政绩观。

（二）进行思想道德和纪律教育，不断提高道德修养和纪律意识，严守“四大纪律、八项要求”，做到“八个坚持、八个反对”。

（三）进行党的优良传统教育，在党员干部中间树立长期艰苦奋斗的思想，做好长期艰苦奋斗的思想准备。

（四）进行反对封建主义和资本主义思想腐蚀教育，使党员干部认识封建主义和资本主义思想腐蚀的严重性、危害性，在思想上筑起拒腐防变的防线，做一个坚定、清醒、有作为的党员干部。

五、反腐倡廉宣传教育的基本形式

（一）“一把手”讲党风廉政课和作学习辅导。

（二）结合党员干部思想和工作实际，组织集中学习和座谈讨论。

（三）每年开展党风廉政宣传教育活动月活动，进行集中教育。

（四）开展先进典型示范教育活动，学习报刊上发表的和网上下载的党风廉政典型先进事迹。

（五）开展警示教育活动，及时组织学习纪检监察部门下发的党员干部违纪违法案例通报，联系实际向党员干部进行遵纪守法教育，提醒党员干部抵制各种诱惑。

（六）开展“读书、读报、读刊思廉促廉”活动，做到读、思、写相结合。

（七）开展观看反腐倡廉电视片和光碟活动，对党员干部进行直观教育。

（八）组织党员干部参加市局等部门组织的反腐倡廉讲座、培训班等，进行反腐倡廉教育。

（九）组织开展网上学习和教育活动。

前进区国家税务局

第二篇：反腐倡廉宣传教育制度

云台小学反腐倡廉宣传教育制度 为深入贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，进一步加强反腐倡廉宣传教育工作，筑牢拒腐防变的思想道德防线，根据中央纪委关于反腐倡廉宣传教育工作的有关规定和学校多年来的有效做法及成功经验，结合当前工作实际，制定本办法。

一、反腐倡廉宣传教育主要工作任务

反腐倡廉宣传教育工作是推进党风廉政建设和反腐败斗争的治本之策，是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的思想基础，是从源头上预防和治理腐败的重要途径。深入开展反腐倡廉宣传教育，不断增强广大教育工作者廉洁自律意识和拒腐防变的能力，为党风廉政建设和反腐败工作深入开展创造良好的舆论氛围。

1、深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，加强理想信念和廉洁从政教育，牢固构筑抵御腐蚀的思想道德防线，切实做到勤政为民、廉洁从教。

2、深入开展 “三个代表”重要思想学习活动。教育广大党员干部牢固树立正确的世界观、人生观以及立党为公、执政为民的价值取向，树立正确的权力观、地位观、利益观。

3、加强《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》学习，使学校全体党员干部充分认识到建立健全惩治和预防腐败体系的重要性和必要性，进一步增强深入开展党风廉政建设和反腐败工作的坚定性和自觉性。

4、抓好法律、法规和党内条规教育。通过学习法律、法规以及《中国

共产党章程》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》，进一步提高干部的依法行政意识和严格执行廉洁自律各项规定的自觉性，真正做到自重、自省、自警、自励。

5、加强艰苦奋斗和勤俭节约教育。教育党员干部继续发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变，反对拜金主义、享乐主义，坚决抵御各种诱惑和腐朽思潮的渗透，永葆共产党员的政治本色。

6、加强警示教育。通过经常性专题教育、案例剖析以及观看电教片等，使广大党员干部知正反、明事理、晓厉害，在全厅范围内形成一个以廉为荣、以贪为耻的良好氛围。

二、教育方式

1、坚持传统方式与现代手段相结合。一方面继续采用上廉政党课、开警示教育大会、举行专题辅导等传统形式帮助党员干部树立廉洁意识；另一方面，通过勤政廉政新事评选、建设廉政文化长廊等活动，营造浓厚的廉政文化氛围，让党员干部在日常工作中不忘廉洁。同时，充分运用信息技术开展教育，依托学校网站开展反腐倡廉教育，扩大教育的覆盖面和影响力。

2、坚持系统教育与专题教育相结合。持之以恒地抓好理想信念教育、宗旨教育、党纪政纪教育、形势教育、正反典型教育，开展丰富多彩的专题教育活动。

3、坚持启发式教育与互动式教育相结合。在抓好多层次、高密度、立体化的反腐倡廉教育的同时，注重发挥教育对象的主动参与性，通过互动

式教育，增强反腐倡廉宣传的吸引力、感召力和渗透力，力求取得入情入理、入脑入心的效果。

三、保障措施

（一）要把反腐倡廉教育贯穿于党员干部的培养、选拔、管理、奖惩等各个环节。以初任培训为契机，对新进入学校领导班子的同志进行提醒教育，为他们日后成长打下坚实的思想基础；以干部任前培训和廉政谈话为手段，加强对新任领导干部的廉政责任意识教育，打好“预防针”；以各类培训班为阵地，对党员干部进行定期廉洁教育。

（二）要加大对反腐倡廉教育的投入。适时订阅有关党风廉政教育刊物和学习资料，把党员干部反腐倡廉教育落到实处。

（三）学校支部主要负责人要坚持讲廉政党课，每年不少于1次。

二0一二年三月十九日

第三篇：反腐倡廉宣传教育工作安排

2012年医疗保险事务管理中心

反腐倡廉宣传教育工作安排

为进一步加大反腐倡廉宣传教育工作力度，完善党风廉政建设“大宣教”工作格局，扎实推进全县党风廉政建设和反腐败斗争，特制定工作安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕服务保障促进科学发展，不断创新宣传教育载体、丰富宣传教育形式，充分发挥在构建惩治和预防腐败体系中的基础性作用，为党风廉政建设和反腐败工作提供强有力的思想保障和舆论支持。

二、工作目标

领导干部对宣传教育工作重要性的认识有明显提高；对反腐倡廉形势的认识更加深刻；宣传教育工作的大格局进一步完善；党员领导干部拒腐防变的思想道德防线更加牢固树立；学廉敬廉崇廉的社会氛围更加浓厚。

三、主要任务

(一)抓好以形势任务宣传为重点的反腐倡廉宣传工作。

1、统一思想，提高认识，广泛开展反腐倡廉形势宣传教育。

（1）大力宣传第十七届中央纪委七次全会和区纪委十届七次全会、市纪委三届二次全会精神，宣传各阶段的中心工作任务、重要工作部署和文件规定精神。

（2）广泛宣传中央关于反腐倡廉建设的方针政策和贯彻落实中央纪委和区、市纪委全会精神情况和工作成果，总结宣传开展反腐倡廉制度建设的有效做法和成功经验，反腐倡廉工作创新、典型经验和做法、重要工作落实情况和实际成果。

（3）根据工作需要组织专题报道和教育月期间的集中宣传报道工作。

（4）注重勤政廉政先进典型的宣传报道，进行正确舆论引导。

2、深入开展廉政警示教育。

（1）根据本单位领导干部的思想实际，通过上廉政党课，读廉政书籍，听廉政报告、观看警示教育片，全方位、多渠道加强对党员干部的廉政教育和渗透，进一步强化党员干部廉政意识。

（2）坚持正确舆论导向，紧紧围绕新形势下党的建设和反腐倡廉工作大局，加大正面宣传力度，努力形成有利于党风廉政建设和反腐败斗争深入开展的社会氛围和舆论环境。

（3）充分认识做好新形势下反腐倡廉舆情信息工作的极端重要性，加强对反腐倡廉舆情网络信息的收集、分析和研判，健全相关工作机制，积极开展网上评论工作，对网络舆论热点问题及时做出回应。

（4）培养、培训了网络信息员和评论员，加大工作信息、工作动态和舆情评论报送工作，提高网上宣传工作的能力和水平。

（二）以领导干部为重点的反腐倡廉教育工作。

要以领导干部为重点，紧紧围绕建立思想道德和党纪国法两道防线，认真组织开展以《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主要内容党性党风党纪集中教育培训，创新反腐倡廉教育形式，有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，增强教育效果。

（三）加强反腐倡廉建设法规制度宣传。

加强对以建立健全惩治和预防腐败体系各项制度为重点内容的反腐倡廉制度建设、贯彻执行党风廉政建设责任制

等情况的宣传。采取多种形式，深入学习宣传《廉政准则》，推进《廉政准则》的贯彻落实。

四、工作要求

（一）要强化思想意识。要充分认识开展反腐倡廉宣传教育工作的重要意义，结合本单位具体工作实际，对工作认真安排部署，积极组织实施。

（二）要强化责任意识。规范和健全党风廉政建设责任制中领导班子成员和主要负责人抓反腐倡廉宣传教育的具体要求，认真做好任务分解，把反腐倡廉宣传教育的任务落到实处。

（三）要强化协调意识。坚持在党支部的统一领导下，把反腐倡廉宣传教育纳入本单位的宣传教育工作总体部署，努力推动宣传教育工作的开展，确保反腐倡廉宣传教育各项工作任务全面完成。

第四篇：反腐倡廉教育制度

反腐倡廉教育制度

一、总体目标和要求

全公司反腐倡廉教育要以管理者为重点，面向广大管理者，贴近管理者的思想和工作实际，不断创新教育的内容、形式和方法，完善宣传教育工作格局。今年，要建成反腐倡廉教育体系的基本框架，使反腐倡廉教育在促进制度建设和监督惩治中起到更有效的基础性作用，推进公司的反腐倡廉工作深入开展。经过一段时间的努力，建立起具有鲜明特色、行之有效的反腐倡廉教育长效机制，在全公司牢固地构筑起拒腐防变的思想道德防线。

二、反腐倡廉教育的重点对象

（一）党支部内的管理成员；

（二）公司经理级以上管理者（含经理级）；

（三）采购、销售及有关部门的工作人员。

三、反腐倡廉教育的主要内容

（一）法纪条规教育。今年及今后一段时间内，有计划地安排重点学习《宪法》、《行政许可法》、《行政处罚法》、《行政赔偿法》、《行政诉讼法》、《刑法》等法纪条规，增强公司全体人员遵纪守法、公正执法的自觉性，努力形成“学法、懂法、守法、护法”的良好氛围。

（二）廉洁工作教育。经常开展廉洁工作教育，使广大管理者树立正确的权力观、地位观、利益观，弘扬艰苦奋斗、廉洁自律精神。突出重点，把教育贯穿于广大管理者的培养、选拔、管理、使用等各个环节。公司总经理与各部门主要负责人关于反腐倡廉的谈话要做到经常化、制度化，对新任职的管理者必须进行任前关于反腐倡廉的谈话，对有问题苗头的干部及时进行提醒、诫勉谈话，使管理者能够清清白白、堂堂正正做人。

（三）职业道德和社会公德教育。经常进行职业道德教育，使每个管理者熟悉掌握相关的职业道德规范，牢固树立服务社会、服务群众的观点，自觉做到爱岗敬业、无私奉献、依法办事、服务公司，形成良好的职业习惯，树立高尚的行业新风。大力开展社会公德教育，积极开展精神文明建设，弘扬“团结、奉献、务实、创新”的公司精神，激发管理者的社会责任感，为建设文明、和谐环境而贡献力量。

（四）正反典型教育。坚持以正面宣传教育为主，定期管理者学习劳模人物的先进事迹，激发管理者积极向上、争优创先的热情。每年开展一次先进典型的评选活动，树立一批廉洁自律、务实工作的先进典型，以身边事、身边人教育身边的管理者，充分发挥榜样的示范引导作用。同时，要以反面典型为教材，采取案例分析、以案说法等形式进行教育，组织观看警示教育片等活动，让管理者时刻保持头脑清醒，做到警钟长鸣。

四、反腐倡廉教育的主要形式和方法

反腐倡廉教育要围绕目标，突出主题，创新方法，注重效果。灵活运用课堂灌输、座谈讨论、文化活动等各种形式和方法，把教育搞得有声有色，达到教育的最佳效果。

（一）注重抓好主题教育。根据公司的要求，各单位每年要集中一段时间，开展有针对性的主题教育。组织学习有关书目、文件，管理者讲课，开展专题讨论，研究解决实际问题。

——每年进行一次职业道德教育活动，使管理者提高行为修养，坚定理想信念，恪守职业道德，树立行业新风。

——每年进行一次法纪条规和廉洁自律警示教育月活动，帮助管理者增强法纪观念，筑牢思想防线，自觉抵制腐败。

（二）抓好集中教育培训。结合形势、任务和本单位的实际，充分利用“三会一课”进行教育。管理者学习反腐倡廉理论，每年不少于2次。每年对新提拔及职务调整的管理者集中进行一次廉洁教育培训。

（三）适时提醒教育。逢年过节或遇有管理者乔迁、升职、操办婚丧嫁娶等事宜时，部门负责人要进行廉洁提醒教育，注意节俭，反对铺张，更不能借机敛财。对掌握一定权力的管理者要经常提醒，坚持廉洁自律、务实工作。

（四）抓好廉洁文化建设。把廉洁文化建设作廉洁教育的重要内容，采取形式多样的方法，通过各种廉洁文化教育活动，营造以廉为荣、以贪为耻的氛围，促进公司的精神文明建设。

——每月至少出一期廉洁教育宣传简报；

——每年适时举行廉洁知识竞赛、演讲比赛、歌咏比赛、书画比赛或收集廉洁格言警句等活动；

——积极向报刊、电台、电视台等新闻媒体发稿，宣传报道本单位廉洁工作的好做法和好经验；

——经常组织收看廉洁电影、电视、录像片等。

五、加强领导，齐抓共管，把反腐倡廉教育机制落到实处

（一）建立健全反腐倡廉教育组织管理机制。各级党政领导班子必须把反腐倡廉教育作为思想政治教育的重要内容，做到有计划、有检查、有落实。副总经理亲自抓，部门经理具体抓。完善纪检、监察、审计、组织、人事、财务、规划、宣传等部门教育联席会议制度。把反腐倡廉教育列入公司责任制的重要部分，分解落实到各部门，并作为年终考核的重要内容。各单位对教育必须有足够的人员、经费投入，保证教育的顺利开展。

（二）逐步建立健全反腐倡廉教育的长效机制。各级管理者和机关职能部门要不断探索新形势下反腐倡廉教育的新方法，研究新情况，掌握新特点，总结新经验，解决新问题，逐步建立反腐倡廉教育的长效机制，为全公司各项工作的全面发展，提供坚强有力的政治保证。

第五篇：加强和改进反腐倡廉宣传教育工作研究

加强和改进反腐倡廉宣传教育工作研究

---<固定资产投资处>

在党的十七届四中全会和中纪委十七届五次全会上，胡锦涛总书记对进一步加强反腐倡廉宣传教育工作都作出了重要论述。抓好反腐倡廉教育, 提高干部队伍素质、加强党的执政能力建设是党中央一直以来下大力气做的一项工作，近年来虽然取得了一定的成效, 但个别单位在一定程度上还存在一些问题。为此, 我们从当前发改系统反腐倡廉宣传教育中存在的问题、主要原因和对策思考三个方面作了一些探讨。

一、当前反腐倡廉宣传教育中存在的问题

1、宣传教育存在不平衡性。发改部门担负着我市政府部门的重要职能，日常业务工作较多，与中心工作相比，反腐倡廉宣教工作呈现出以下三方面的不平衡性：一是重主业，轻教育。一些单位和部门对廉政教育工作的领导和指导弱化，总认为完成中心工作是“硬指标”，看得见、抓得着、来得实、易出政绩，而把廉政宣传教育教育当成“软任务”，凑任务数。二是重形式，轻实效。有些单位部门为了应付考核做些表面文章，结果是轰轰烈烈走过场，匆匆忙忙就收兵。教育者如此，受教育者更是“小和尚念经、有口无心”，这耳朵进、那耳朵出，很少触及自己的思想实际，更不要讲从灵魂深处筑起反腐倡廉的防线，教育效果就很难达到预期目 的。三是重短效，轻长效。反腐倡廉教育在过程上应具有持久性特点,然而我们有些单位的领导及教育组织者都缺乏这种一贯性精神。习惯于运动式地搞突击，人员上一味求多，声势上一味求大,时间上一味求快,内容上一味求新,结果是有短效,而无长效。

2、宣传教育缺乏针对性。尽管纪检监察部门在廉政宣传教育中采取了多种形式，力求从党纪政纪条规教育、典型案例警示教育以及各项专题纪律教育等多个方面进一步加大宣传教育的力度，但具体落实到各职能部门，仍存在以下几个方面的问题：一是上级要求什么就做什么，没有把反腐倡廉教育与本单位或部门的业务工作结合起来，反腐倡廉教育没有起到服务、融入、推动中心的作用。二是有针对性的分类教育少。在发改工作系统中，既有多年从事执法工作的人员，也有新进的大学生，许多单位的宣传教育没有针对这些人员的身份特点进行因人施教、对症下药，造成宣传工作的感化力、渗透力较弱。三是未能对重点岗位工作人员加强教育力度。发改部门的廉政宣传教育的重点应是各级领导及各部门的负责人，他们责任重、权力大、工作忙、应酬多，在平时很难坐下来安心地学习和接受教育，存在应付心态，以致常规教育在具体的落实过程中，唱高调的多，深刻剖析的少；材料总结的多，实际工作做得少；检查，听汇报的多，发现问题的少，就是有问题，也是能轻则轻、能避则避。教育的效果难以完全体现。

3、传统宣传教育手段缺乏创新性。灌输教育作为传统教育模式，具有强制性、整体性、声势浩大、相对集中、一定时期内大规模快速提高受教者思想认识、统一意志和行为等特点。在当前形势下，灌输教育因其特点仍然需要作为一项重要的教育方式，但部分单位在运用这一手段上出现了一些不足：一是缺少与时俱进。比如集中上廉政课是大多数单位开展廉政宣传教育的主要方法之一，其中邀请高等院校教授上党课、廉政课是一个重要形式。教授的授课理论层次较高，但是普遍存在脱离实际的趋势，内容单一陈旧，讲大道理多，结合发改工作实际少，吸引力和感染力不强。一些单位的廉政课往往准备不充分，仅仅是传达上级廉政会议、文件，不能较好地贴近基层、贴近群众、贴近实际。二是警示教育未抓住干部职工心理。在各类警示教育中，正面典型树得太少，特别是身边有血有肉、令人信服的正面典型太少，无法形成强有力的牵引；反面典型虽多，但大多是厅级以上的高级官员，对身边典型剖析不够，对普通干部职工震撼、警戒作用有限。

4、单位各职能部门间缺乏协调性。在一般正常情况下，抓党风廉政教育职能部门应个个有份,各自有责,理应相互配合,密切协作,齐抓共管。现实中，往往是各职能部门被动

地配合纪检监察部门的工作，各部门缺乏开展廉政教育的积极性和主动性，甚至认为宣传教育工作仅仅是纪检监察部门的职责，纪检部门成为了简单的指挥者，反腐倡廉宣传教育的合力没有得到充分发挥。

二、原因探析

近些年来，在反腐倡廉宣传教育方面，尽管发改系统各级纪检监察部门做了大量工作，但仍然存在上述问题,主要有以下三个方面的原因。

一是主观认识存在偏差。当前部分干部职工在廉洁从政方面的思想认识达不到要求，或信仰意识淡薄，或自我要求不高，或存在侥幸心理。这类问题存在的范围较为广泛。在人民网上有关党建问题专家曾总结指出：在新形势下，信仰淡化与腐败严重、官僚主义等三大症状已经严重侵害了党的形象和肌体。现在有些党员甚至党的干部既不信仰共产主义，也不信中国特色社会主义。他们以钱为本，而非以人为本，党章、党纪、党的主张、党的理想，都已经被他们抛到了九霄云外。最可悲的是有些干部根本不以腐败为耻，这也正是四中全会再次强调要“居安思危”的原因所在。还有些干部职工对廉政宣教工作的意义认识不到位，呈现出一种“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，认为廉政宣传教育是形式，又软又虚，在反腐败工作中起不到什么作用，进而在党风廉政宣传教育方面不投入人力、物力、财

力。

二是客观的社会风气影响。当前我国反腐败的艰难之处，在于缺少一种反腐倡廉的氛围。我国有五千年的文明史，有着深厚的文化传统，官本位、重权轻法、特权观念等封建主义残余的影响仍然存在。一些传统观念，如礼尚往来、知恩必报、恋祖爱乡等，容易被人利用成为行贿受贿的借口。加上我国正处于复杂的社会经济转型期，人们的道德价值观也在变迁。有些同志容易受到这些思想观念的影响，对是非的评判存在模糊认识，甚至把一些腐败现象和不正之风看成是令人羡慕的行为，认为其是有能力有水平有本事的表现，而把踏实肯干、艰苦奋斗、勤俭节约等看成是“老土”、“傻瓜”。

三是抓反腐倡廉教育的工作力量不足。近两年来虽然在不少单位已经形成了反腐倡廉宣传教育大格局．但许多具体工作仍由纪检监察机关来唱主角．其它部门仍是配角或者干脆是观众，导致反腐倡廉宣教工作没有真正落到实处。另外，许多纪检监察部门人手不足，大部分工作精力都放在文字工作上，在基层调研较少，导致反腐倡廉的宣传教育效果被打了折扣。

三、对策构想

在开展廉政宣教工作方面，目前发改系统已经举办了形式多样的活动，搞讲座、办板报、发文件、看宣传片等传统

宣传方式继续坚持，短信息、廉政屏保、廉政文艺汇演等新的宣教形式与方法层出不穷。应当说，宣传教育的直观性、灵活性、全面性都得到了增强，廉政文化建设的氛围也“仿佛”日益增强，但唯独对于最重要的、作为宣教工作成效评定实践标准的廉政工作的实际效果我们却不敢打保票，因为见诸媒体报端的廉政问题官员和廉政事件层出不穷、花样百般、引人瞩目。

可以说，目前的廉政宣教方式方法已较为全面，要想把廉政工作真正干出实效，当务之急并非争论应当采用播放宣传片还是廉政短信或者又想出其他的方式搞宣教，而是应当做好“惩、堵”工作，切实加强廉政宣教工作及相关制度的执行力。因此，对于改进廉政宣教工作的方式方法，提出如下工作建议：

第一，廉政宣教工作要深入分析干部职工的思想状况，多开展规律性研究。廉政宣教工作是关于思想改造的工作，必须在分析干部职工思想状况的基础上有针对性地开展。对不同类型、不同层次的党员干部，研究他们的思想和工作实际中存在的共性和差异性问题，区别不同情况，提出教育的不同侧重点，采取更易为教育对象所接受的方法，各有侧重、各有特点地施行教育。在发改部门，执法岗位存在较大的廉政风险，而执法人员中既有工作经验非常丰富的老同志，也有刚参加工作的大学生，一定要创新对执法人员的教育，在

加大培训力度的同时加大对执法人员思想动态的把握力度，针对不同年龄段和不同阅历的执法人员分别进行教育，降低现场执法的廉政风险。

第二，宣教工作务必做到少出招，出实招。当前许多单位人手较紧张、工作较繁忙。因此，主管部门在布臵廉政宣教工作任务时务必充分考虑实际情况，尽量避免以发一纸文件、撒手不管的形式搞宣教，务必做到少出招，出招就出实招，使各单位部门能够统筹利用有限的人力、财力、物力，统筹开展高质量、有实效的廉政宣教工作。

第三，各级领导干部要做好表率，引导良好风气的形成。党员领导干部应进一步解放思想，理直气壮地宣扬廉洁的、正确的思想和行为，抨击腐败、邪恶的思想和行为，加强正面引导力度，为党风政风朝着健康轨道发展打气。例如，在接待上级领导的过程中争取遵守相关廉政制度，杜绝铺张浪费；本单位领导下基层更要平易近人，带头遵守有关廉政制度。

第四，着力构建反腐倡廉“大宣教”格局。通过前面的分析，我们应充分认识到，一些职能部门主体责任意识不够，片面认为反腐倡廉宣传教育只是纪检监察机关的事，极大的影响了宣传教育工作的合力。因此，完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是新形势下深入开展反腐败斗争的实际需要，也是切实加强反腐倡廉宣传教育工作的必然要求。纪检监察部

门要进一步发挥组织协调职能，着力构建好“大宣教”工作格局，关键是要做到争取领导、协调各方、指导下属。争取领导，就是争取上级纪委和同级党委特别是“一把手”的支持，使宣传教育工作得到重视，列上议程；协调各方，就是主动牵头，平等协商，把任务和责任分解到有关职能部门，发挥各自优势，齐心协力完成好工作任务；指导下属，就是把上级的精神及时传达到下级纪检监察机关，并加强指导和督查，形成一级抓一级、层层抓落实的局面。

第五，充实纪检监察队伍力量。纪检监察队伍是反腐倡廉宣传教育的主力军，其构成是否具有代表性直接关系到反腐倡廉宣传教育的效果。如果让有执法经验的党员干部进入纪检监察队伍，充分利用执法人员的切身体会，进而制定更加人性化的可执行的惩罚体系，对党风廉政宣传教育一定会起到事半功倍的效果。

专职纪检监察人员较少的单位，要配强和配足专职纪检监察干部，尤其是要配备一些有较高文化素养、有一定的组织协调能力、熟悉单位业务知识和财务审计知识的“复合型”人员。有兼职纪检监察员的单位，要加强兼职纪检监察人员的知识培训，提高他们的政治素质和纪检监察专业业务水平，充分发挥好兼职纪检监察队伍的作用。