第一篇：如何把一件事情写具体
《叙事要完整》 教学目标：
一、知识与能力：了解记叙文基础知识。
二、过程与方法：通过具体事例解读，学习把一件事写具体。
三、情感态度与价值观：学习把一件事情写清楚，完整。重点：了解记叙文基础知识，学会把一件事写具体、完整。难点：学会把一件事写清楚、具体、完整。教学具备：多媒体与传统教学。课时：2课时 第一课时具体流程
一、导入（材料导入）
材料：„...首先„„ 其次，不少中学生几乎不会叙事。在这些极少数叙事作文中，几乎没有像样的叙事文。这些叙事文要么记生活流水帐，要么叙事枯燥，要么语言颠三倒四，缺乏流动性不懂叙事技巧„„怎样写出事件的波澜? 学生无从下手。
二、作文训练 展示一
写一件事需要注意什么？ 明确：
要把一件事叙述清楚说完整，必须要把六要素都交代清楚，可见记叙文六要素在叙事中起着极其重要的作用，是把一件事叙述完整的必备因素。
展示二
记事文章，在一般情况下，只有写清了“六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过”部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体的。
三、事例讲解
同学们，怎样才能把一件事写具体呢？让我们先来看看下面的例文：
星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了，我最爱吃饺子啦！（时间、地点、人物、事件起因）
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。（经过是关键）
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！《学包饺子》（结果）
请结合例文指出存在的问题？
明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。
《学包饺子》
你知道吗？包饺子可不比吃饺子简单啊！下面就听我说说吧！
在寒假里的一个傍晚，我和妈妈商量着说：“今天晚上吃饺子吧，我想学学包饺子。”妈妈满口答应了。我迫不及待的让妈妈帮我带上围裙，来到了厨房。只见妈妈先把切了一块儿面搓成了细长条儿，然后，又把这一条面揪成了一个一个的小面球。这时，妈妈右手拿起擀面杖，左手拿着一个一个小面球儿，不停地转动，不一会儿，这些小面球儿竟在妈妈的手中变成了又圆又薄的饺子皮了，哈哈！太神奇了！
我拿起饺子皮，学着妈妈的样子开始包饺子。我把饺子皮放在左手，右手用筷子夹了一些肉馅儿放在饺子皮中间。然后，我从饺子皮的中间开始捏，顺着往右边捏到尾部，又用相同的方法，从中间顺着往左边捏，就这样，我的第一个饺子问世了。我高兴极了，把它放在一个盖帘上，笑着对妈妈说：“我包的饺子真难看！肚子瘪瘪的、饺子边像个鸡冠子，哈哈！真丑！”妈妈鼓励我说：“不错了，就是肉馅太少了，下一个注意。”我听了妈妈的话，又认真的包了起来。不一会儿，我就包了十几个饺子了。别看就十几个饺子，它们可是奇形怪状各不相同啊！有“瘪肚子王”、有“大肚子蝈蝈”、还有“开口笑”„„呵呵！妈妈说我包的饺子是虾兵蟹将。
吃饭的时候，我吃着自己亲手包的饺子，心里比吃了蜜糖还甜呢！呵呵！作文中如何把一件事写具体呢？
首先要思考客观事物是怎样发展变化的，掌握发展过程，写的时候要把实际发展过程写完整。其次是抓重点过程写，重点过程要详写，一般过程要略写。
最后就是观察要仔细，要全面了解事物。
四、小结：
记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是记叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。
具体的说可从以下几方面入手：
（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。
（2）要写清“经过”中的重要情节、场面给人如见其事、如睹其物之感。（3）要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻其声的效果。（4）方法举例：看 听 感 想 做 半截尺子
正当我急得像热锅上的蚂蚁时，张新走过来，关心地问我：“林叶，你怎么了？ ”我抬头一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！便没好气地 说：“只是没带尺子。”她一听，转身跑回座位，拿起她那把崭新的 尺子。掰成两截，递给了我。看了这一切，我愣住了，接过尺子，小声地说了谢谢。我不禁感慨：多好的伙伴 啊！
听想看感做 分析语段
五、实战训练
六、作文布置：
以“我们班里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。习作要求：
1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地方；
2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具体化。3、字数：500左右
这篇作文我准备记叙——————这件事，起因是——————，经过是——————，结果是————。我准备详细描写————。这样，记叙的事就清楚、完整了。板书设计
记叙文六要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）
这篇作文我准备记叙——————这件事，起因是——————，经过是——————，结果是————。我准备详细描写————。这样，记叙的事就清楚、完整了。
教学反思
第二篇：作文教学《怎样把一件事情写具体》
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
作文教学：《怎样把一件事情写具体》
新华区光明路小学 苗晓娜
一、教案背景
1、面向学生：小学 学科：语文
2、课时：1课时
3、学生课前准备：无
二、教学课题
作文教学：《怎样把一件事情写具体》
三、教学目标
教学方面：
1、通过对“考试”的情境创设给学生提供写作素材。
2、引导学生表达出自己的真情实感。
3、让学生积累一些把事情写具体的方法。
教育方面：
1、培养学生写作的兴趣和信心，缓解学生害怕作文且无从下手的心理。
2、培养学生“以我手写我心“的真情表达，积累写作方法，举一反三。发展方面：
培养学生习作的兴趣和信心，增强语言表达能力，使其由“乐写”到达“会写”进而转变为“要写”。让学生在习作中体会祖国语言文字的魅力，陶冶情操。
四、教材分析
本节课的设计是来源于西师大版五年级语文上册第二单元的“习作百花园”，写一件你成长过程中的事情，可以是难过的、快乐的、幸福的、难忘的„„写作的重点就是把事情写具体，重点突出，表达出自己的真情实感。这也是五年级学生写作中的难点。在平时的习作中，总是有很多孩子把握不住重点，或者不知道该如何突出重点，他们缺乏清晰地把事情写具体的习作方法指导。于是，为了让孩子们学会把握事情的重点，把事情的过程写具体，并能表达出自己的真情实感，我课前并没有给孩子们布置课前准备，而是在课堂上创设五分钟的考试为情境，一步一步地引导学生大胆说出自己考前、考中、考后的真实感受，引导学生在确定事情的重点部分中，引导学生自己归纳总结把事情写具体的一些方法，进而在以后的习作中为我所用并举一反三。
五、教学方法
本节作文指导课主要是依据“考试”这个小小的情景创设法，让学生再次真实经历一次考试，为其提供一份写作素材，并让其感受更加清晰和深刻，达到表达出自己真情实感的目的。于是，我由考前的“同学们，你愿意考试吗？”开始谈话，鼓励学生说出自己的真实想法；到现场考试，当场判分的情景创设，引导学生表达判分时的心情；然后到揭秘后的心情表达。事情条理清晰，重点突出，学生的感受表达真实而深刻。然后在老师的引导下，在考前、考中、考后这三部分中确定事情的重点是考后，再让学生自己尝试着找出突出这个重点的方法（师也可引导学生归纳），进而积累一些把事情写具体的方法，并运用这些方法进行口头表达，巩固积累，深化运用。本节课的教学重点和难点也就迎刃而解了。
六、教学过程
教学要点：创设“考试”的情境，引导学生表达出真情实感，并逐步提炼一些把事情写具体的方法。
一、谈话导入
1、俗话说：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”不知道同学们对考试有什么看法，今天我们就来一个实话实说，真情告白，同学们，你们愿意考试吗？
2、生交流自己的看法，说出自己的理由（师随机评价）。
3、师小结：同学们把自己对考试的看法说的头头是道，可是，虽然有些同学“谈考色变”，但是今天，我们依然要进行一场小小的考试。同学们想一想，平时考试中，考前老师都给你交代过些什么呢？
4、找生交流。
5、可见，大家都积累了考试的方法，那下面我们开始考试，时间不长，五分钟。
二、创设情境。
1、发卷考试。（试卷附“教学反思”后面）
2、时间到，师当场判分。
过渡语：同学们，如果把时间定格在刚才老师判分的那一刻，你的心里是怎么想的？
3、找生谈判分时的心情。（并让学生把自己的心情写在黑板上）
4、引导生质疑自己的分数，揭秘。
（过渡：同学们，学贵有疑，善疑善思才是最有潜力的孩子，难道你对老师的判分没有任何疑问？难道你一道题都没做？难道你一道题都没做对？）
5、揭秘“第11题，以上题型只做第四题，多做零分。”
6、找生谈揭秘后的心情和行动。（并找学生把反映自己心情和行动的词句写在黑板上）
7、师小结：（同学们，可见这次小小的考试触及了你的心灵。在我们以后成长的道路上，还会有许许多多的考试等待着我们，有时候我们并不是输在了水平上，能力上，而是输在了毫不起眼的细节上，有一句话说得好：“细节决定成败，成败取决于细节。”）
三、总结方法。
1、如果我们把刚才的情景写成文章，你该怎样命题？把你的题目写在试卷上。
2、生命题，师巡视，找生把其典型的题目写在黑板上。（师依黑板上的题目进行点评后小结：俗话说“秧好一半谷，题好一半文”，题目命好了，就说明你取得了一半的成功，恭喜大家！那你想取得另一半的成功吗？我对大家充满了信心。）
3、确定文章的重点。
过渡：同学们，考试之前我们心中有想法，考中有感受，考后心中更有想法，而且这种想法还是刻骨铭心的。如果我们把刚才的情景写成一篇文章的话，哪个环节应该作为重点来写？为什么？（考后，找生谈理由）
4、为了突出这个重点，还可以进行什么描写？师边引导边总结方法，边板书。
5、以“老师要判分了，我的心砰砰直跳……”为开头构思，然后同桌相互说一说。
6、找生展示，师引导生说具体、有条理，并给予鼓励性评价。
7、师边总结边完善板书：可见，要想把一件事情写具体，就要抓住语言、动作等细节描写，再表达出自己的真情实感就可以了。其实，把事情写具体的方法还有很多，这需要我们在以后的生活中继续学习和积累。
四、布置作业 课下完成习作。
附板书设计：
语言
动作
把事情写具体
心理
细节描写
神态
真情实感
场景
„„
七、教学反思
本节教学设计已经运用于实际教学之中，自我感觉比较顺畅，而且也得到了听课老师和领导的好评。可以分享的经验有：
1、要贴合学生的生活实际来进行恰当情境的创设，为孩子提供一个写作的素材。
2、引导孩子在情境中真实的感受，并鼓励孩子表达自己的真情实感。
3、要关注每个习作层次的孩子，对于每个孩子的真实表达都要及时并真诚地给予鼓励性评价，让孩子敢说、乐说。
4、在归纳出写作方法后，要鼓励并引导孩子学会运用这些方法，在自己运用的过程中再次深化理解，巩固运用，进而举一反三。
需要改进之处有：
1、老师稍显严肃，亲和力不够，上半时课堂气氛稍显沉闷。
2、让生以“老师要判分了，我的心砰砰直跳„”为开头的口头表达中由于时间关系，学生只展示了两三个，展示面有点窄。
有很多学生对此次写作任务的完成都信心十足。在展示过程中，有一个平时几乎不会写作文的学生都能够条理清晰、生动具体地描述出事情的过程和自己的真实感受，着实让我吃惊和欣喜。在布置习作作业时，学生一改往日的怨声载道，而是欣然接受，可见这节作文指导课指向明确，已经使他们豁然开朗，或多或少地增加了学生些许的信心和热情，我也从中受到了极大的鼓舞。对于作文教学，我会以更高的热情和更大的动力投入其中，在我的不懈探索下，寻求更多更好的方法对学生进行习作指导，逐步淡化孩子的抵触心理，进而培养孩子对习作的兴趣，积累习作方法，增强表达能力，体会祖国语言文字的魅力，陶冶情操。
附：考卷内容
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“兜里只揣三块钱，孩子们街头闯一天。” 这是夏令营里专门安排的“一日生存体验”活动。家里的独苗苗在一天的活动中，接受了出生以来最艰难的一次考验。
上午9时30分，当小营员们被送到距离营地16千米的市中心街区时，他们每个人的兜里只有出发时发放的3元硬币，凭借这3元硬币，他们要想办法解决午饭，还得想方设法筹到返回营地的车费。
10时30分，街上到处都可以看到小营员们，他们有的从超市批发来矿泉水沿街叫卖；有的替电脑培训学校派送宣传单；有的替小商店擦玻璃；有的给小卖部当起了搬运工，当然也有的孩子仍然在街头徘徊。凭借自己的能力能在一开始就找到一份工作，真是不容易啊。
女孩韩星沿着路边的门脸一家家问过去，也记不清问了几家，终于找到在一家餐馆里当杂工的活儿，条件是干4小时领取20元工资，她兴奋极了。厨房里像蒸锅一样热，面前的两大盆油腻恶心的碗碟比韩星曾刷过的所有碗碟还要多，但她毫不示弱。她挽起袖子，打开水龙头，“哗”的一声，不好，油点子、饭菜渣溅得她满身都是。她赶紧把水龙头拧小，费力地刷着每一个碗碟，等把两大盆洗干净的碗碟码好后，已经是大汗淋漓了。真累呀！她刚想去歇一歇 可是看到师傅们忙碌的身影 想到事先谈好的条件 暗自告诫自己 要珍惜这份工作 坚持就是胜利 于是，她捶捶腰 抖起精神又去端汤送菜 当拿到自己的劳动所得时，她自言自语地说 总算扛过来了。
一天下来，小营员们各有所获。大家()吃饱了肚子，()筹到了车费，返回了营地。
艰难的“谋生”经历使参加活动的每个孩子都感受很多很多，他们似乎都长大了。
1、给文章定个题目。
2、多音字组词。兴｛ 似｛
3、积累两个文中的四字词语＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
4、画出文中的一个排比句。
5、给第四小节没有标点的地方补上标点。
6、在文中括号内填上合适的关联词。
7、为什么说一日生存体验是“最艰难的考验”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、联系上下文理解词语：
毫不示弱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 大汗淋漓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、文中女孩的心理活动说明她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、“他们似乎都长大了”,他们明白了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、所有题型只做第四题，多做零分。
12、写出近反义词：珍惜— 收获--赶紧—
13、小营业员们还会做什么呢？请展开想象，仿照文中的排比句写。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、总结文章中心。
第三篇：如何把事情的经过写具体教案设计
《如何把事情的经过写具体习作指导》
教学过程：
1、导入：同学们，记叙文的六要素是什么？（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）（课件出示）那么，其中哪个要素最关键？（事情的经过）,是呀，事情的经过是记叙文的核心，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚、写具体的。
2、那么，我们今天要上的就是习作指导课《如何把事情的经过写具体》（课件出示）（写板书）
一、请看一幅图（课件出示）
谁能用一句话来说一下这幅图写了一件什么事？
那么，有一个同学就写了关于这个学游泳的事，我们来看一下，他写得怎样？为什么呢？（课件出示，找一生朗读）
“有一天，我去学游泳。我很快就学会了，并且从游泳池的一头游到了另一头，爸爸表扬了我，我很开心！
对啊，事情经过写得不够具体，人物怎么想的，怎么做的，怎么说的都没写出来。
二、下面我们再来看另一篇习作，看看这位同学写得怎么样？（课件出示，分小组朗读）
今天，我和爸爸去游泳。爸爸对我说：“楠楠，怎么样？今天能不能努力一下，多游几圈，破破记录。”“没问题。”我信心十足地说。其实，我早已不满足200米的成绩了，但是到底能游多远，我心里也没数。
我纵身跳入水中，展开双臂游了起来。一圈、两圈……啪啪的水声在我耳边唱着歌。不知不觉中，只听爸爸说：“已经破纪录了，在坚持！”我真不敢相信，这么快就游完了200米，心里一高兴，游得更起劲了。“250米——300米——350米！”没从爸爸身边游过，我都能听到爸爸兴奋的喊声。“400米！”我渐渐觉得胳膊发酸，腿发沉，动作也有些不协调了，速度慢了下来。“还行吗？不行就游到这儿。”这是爸爸的声音。“450米……”
我暗暗鼓励自己：“坚持住，再游一段。”我咬紧牙关，两臂吃力地划着，一下，两下，每划一下，都要使出全身的力气。到了，水池边就在眼前。15米！10米！5米！哇！太棒了！我游了500米！我兴奋地和爸爸抱在一起。那高兴劲儿真是无法形容。这是我最快乐的一天。
你认为他的哪句或哪段写得最好，好在哪里？
五、小结
记叙文中要把一件事的经过写具体必须注意：
1、记叙要清楚、完整，详略得当。
2、描写要具体生动，（可以用上一些修辞手法和描写方法）使读者如见其人、如临其境。
3、对事件中的人物，特别是主要人物当时“怎么说的”、“怎么想的”、“怎么做的”、“听到些什么”、“感受如何”一定要写具体。
六、实战演练： 运用所学知识充实以下这三段文字（三选一）
1、周六，我们小区的小朋友们又聚在一起踢足球了，比赛场面很激烈，我们队输了，我很难过，但我明白了一个道理。
2、上周末，我和爸爸一起去钓鱼，开始我不会钓，但后来我学会了，还钓了不少呢！我心里开心极了！
3、运动会开始了，我参加了50米短跑比赛，虽然只是取得了第三名的成绩，但是我并不灰心，下次我一定可以更棒！
七、学生练写8分钟（抓住一个侧重点来把事情经过写具体就行）
八、展示学生的作品，让学生读自己的作品，请其他学生稍作点评
九、布置作业：
好了，同学们已基本掌握了如何把事情经过写具体的方法，那我们单元二的习作（写一件童年趣事）大家会写了吗？记得把事情的经过写具体，再给文章起一个新颖的题目，写好文章的开头和结尾，期待大家的佳作，祝你们成功！
第四篇：经验分享,把一件事情看透
经验分享：把一件事情看透
有个工作了5年的HR问我，她最近参加了几个公司HR岗位的面试都没有下文，是什么原因？根据她介绍的过往工作，我说，从你对工作的描述看，感觉你没有把事情做透，只是浅尝即止，给人的印象是不够专业，并且缺乏做事的思路和方法。
给人这样的印象可能有两种原因，一种原因自己以前做过的事情不错，但不会总结不会很好地表达出来；另一种原因是以前事情确实没有做过或者没有做透，自然讲不出来。
现实中很多员工的工作就是这样，只能笼统地说一下做过什么，从年限上初看似乎很有经验，但深究一下就发现一方面表述不够深入没有实际体会；另一方面稍微追问一下具体的事情就说不上来。
如做过招聘，当问一个常见的业务部门要求招人该怎么做时，发现回答中工作的流程是紊乱的；如做过员工关系，当问一个关于劳动合同法中常见的协商解除劳动关系的补偿金如何计算时，根本答不上来；如做过主管，当问一个与业务部门协调的具体问题时，回答完全缺乏全局考虑……
面试前临时抱佛脚运用面试技巧估计很难过关，在经验丰富的面试官那里很快就会现原形，反而弄巧成拙。HR的功力不可能一蹴而就，在平时就要养成把一件事情做透的习惯，可以从以下三个方面着手逐步积累：
1、完善工作的流程，并理解流程背后的原因。
如HR最常见的招聘工作，很多招聘专员只是在重复做发布招聘信息、筛选简历、通知面试、初步面谈筛选、发录用通知、签劳动合同等工作。只是在按照公司既有的流程把工作当任务去完成。”把事情做了“和”把事情做透做好“中间的差异非常大。
从把事情做好做透做好的角度，招聘专员有很多书面流程外的工作需要考虑，比方说如何安排招聘的效率更高？做哪些事情让候选人在整个招聘过程中的体验更好？人员的需求如何确定？筛选简历除了职位说明书的硬性规定外如何结合业务找到更合适的人选提高招聘准确率？录用中哪些文件是具有法律效力尤其要注意？……
在日常的招聘中，一个习惯把事情做透的HR一方面可以通过优化流程安排的细节提升效率；另一方面可以通过深入研究现象背后的逻辑拓展专业深度。按照这样的工作习惯，做1年招聘专员，就已经可以把日常招聘工作研究得比较透彻了。
2、总结每项重点工作的方法和思路，并运用到其他工作中。
如每年春节前HR组织公司的年会，一般的HR只是把自己当做一个参与者，参与其中的一些行政工作准备。如会场预定，礼品采购，或晚会主持等……只是把工作当任务的HR每年做这项工作都当繁重的行政工作去做，只是凭借经验在重复应付，没有提高和改善，也没有从这项工作中获得处理问题的思路和方法。
从把事情做透的角度，参与年会准备工作的HR可以把这项工作当一个典型的项目管理来做，把自己当做一个项目经理来管理这个项目。如初期的预算、进度安排和分工；场地、餐饮、主持、表演、领导讲话等多项准备工作的协调；预案准备、现场的控制和突发事情的灵活处理；项目效果的评估和检讨提升……
如果按这个循环来做，每年年会都会不断改进提高，并且负责这个工作的HR也锻炼了独当一面的管理能力。如果提炼出做年会项目管理的思路和方法，运用到其他工作中也是很见效的。如预算、规划和分工的方法在很多工作中是一致的；跨部门多任务同时进行的协调技巧在很多工作中是一致的……管理能力不是搁到管理职位上才形成的，而是在平时的工作中就可以培养形成，有了这些实际项目工作的经验、思路和方法，走上管理岗位在时机来临时就是自然而然的事情。
3、“见树又见林“，专注眼前的树木，同时熟悉森林的概貌。
平时HR遇到一件件具体的事情，就像森林里一颗颗具体的树，要专注把眼前的事情做好；但同时要了解眼前的这颗树在森林的什么位置，要了解这个森林的地图、地形、气候和环境，这样才能更好地处理眼前的事情，同时又不迷失方向。
如做招聘面试，在专注研究面试的方法和技巧时，要了解人力资源专业的森林，有哪几个模块，这些模块之间的关系，在招聘模块中，面试处于一个什么样的位置。如人员需求分析、职位分析有利于确定面试的重点和问题；了解薪酬福利、绩效考核有利于面试时与候选人的有效沟通。
另外，也要了解公司业务的森林。公司产品、客户、市场、内部业务流程、行业现状趋势……等都需要了解。HR在这个公司里起到什么作用，HR所沟通的业务部门在公司整个业务循环中处于什么样的位置……了解整个森林有利于从全局的角度去处理具体的问题。
总之，在工作中要抓住重点，下狠心把一件重点事情做透，通过一件重点事情研究透此类工作的流程以及流程背后的原因，总结出工作的思路和方法并运用到其他工作中，在专注具体工作的同时要了解全局具有大局观。这样，专业的功力和修炼自然日益深厚。
第五篇：一件事情
一.看的是书，读的却是世界;沏的是茶，尝的却是生活;斟的是酒，品的却是艰辛;人生就像一张有去无回的单车票，没有彩排。每一场都是现场直播。把握好每次演出便是最好的珍惜。将生活中点滴的往事细细回味，伤心时的泪、开心时的醉,都是因追求而可贵。日落不是岁月的过，风起不是树林的错。只要爱过等过付出过，天堂里的笑声就不是传说。
二.世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
三.花儿不为谁开，也可以为自己开，世界不为谁存在，也可以为自己存在。花未全开，月未圆。这是人间最好的境界，花一旦全开，马上就要凋谢了，月一旦全圆，马上就要缺损了。而未全开未全圆，仍使你的心有所期待，有所憧憬。
四.选择一个朋友，就是选择一种生活方式。自己修身养性是交到好朋友的前提，等于给自己打开了最友善的世界。能够让自己的人生具有光彩。真正的朋友不是在一起有聊不完的话，而是即使不说一句话也不觉得尴尬。
五.这世上有两样东西是别人抢不走的：一是藏在心中的梦想，二是读进大脑的书。
六.好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。.在这个世界上，只有真正快乐的男人，才能带给女人真正的快乐。马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。
七.男人有钱就变坏。是的，很多男人是这样，不过，有钱就变坏的男人就算没钱，也好不到哪里去;女人没钱就变坏。是的，有这样的女人，不过，没钱就变坏的女人，就算有钱，也不是好女人。
八.师，但绝不是解决问题的高手。世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
九.“神于天，圣于地”是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔不妥协于现实世界上很多规则与障碍;又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上进行他行为的拓展。
十.成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。走得最急的，都是最美的风景;伤得最深的，也总是那些最真的感情。收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过雨，你会遇到彩虹。
最重要的事只有一件
我曾经也是个忙忙碌碌的人，四处涉猎从不停息。工作中的完美主义让我如履薄冰，生怕一个不经意的纰漏，就会显示自己的无能。
直到多年后我才明白，很多我们孜孜以求的事情，其实并没有那么重要。著名的二八法则告诉我们，大部分人的主要成就，都来自于那些少数的重要事情。
我们部门去年招了一个新人，负责产品的采购计划和执行。然而没到两个月，她就提出了离职。原因是这份工作实在太累，她天天加班，已经没有了个人生活。
这个说法让我们惊讶不已。她的工作量其实并不大，又怎么会天天加班呢？
后来这份工作由一位管理培训生接手。他做起来轻松自如，毫不费力。
问起原因，他说，之前那个天天加班的人，是个吹毛求疵的完美主义，每一封非正式的邮件，都要反复推敲。这样事无巨细的工作方式，不累才怪。
而这位管理培训生，经过专业的考量和分析后，用大部分时间去做了一个项目。这个项目给公司节省了200万美金。他也因此获得了贡献奖。
优秀和平庸的差距，往往只在于一件事。优秀的人能把这一件事做好，而平庸的人做了太多事情却依然碌碌无为。
因为我们的时间和精力都是有限的。
成功的秘诀就在于一件事。你是否能把这件事情做好，决定了你能够走多远。肯德基做好了一份食谱，成为了一家伟大的公司。乔布斯做好了一款手机，颠覆了这个时代的传播方式。
在这个混乱而充满诱惑的时代里，我们并不需要做太多。只需要做好一件事情，你就能找到撬动整个地球的支点。
想做的事太多，应该做的事也太多。然而最重要的事情永远只有一件。
借用美国作家奥格·曼狄诺的一句名言：“一次只做一件事的人，才会领先于这个世界。”
给我一个支点，我就能撬起整个地球。
我越来越体会到这句话的含义。这不只是一个哲学命题，更是一个人生智慧。到处涉猎往往一事无成。做好一件事情，却能带你走向更宽阔的世界。
就像奇妙的多米诺骨牌，从一张小小的牌开始，带来的联动力量能够推倒整幢大楼。
而你的那张牌，又在哪里？首先，这件事必须和你的人生宏图息息相关。如果只做一件事情，让你觉得自己没有白活，你会做哪件事情？
第二，这件事情有明确的描述。宽泛的画画、写作、旅行，并不能成为一件事情。还必须有明确的描述。
所以第二个问题是，如果你只做一件事情，能够成为一个旅行家，你会做哪件事情？
也许，你开了一个博客，专门写不同地方的美食以及人们对于食物的不同态度。这将会成为你的第一张多米诺骨牌。
第三，做了这件事，其他的事都变得简单或不那么重要了。
你去了很多城市旅行，悉心研究了不同地方的食物和风土人情。由于角度新颖，渐渐获得了一些关注。于是有人来聘请你做导游，有人请你给餐厅或旅行社写广告软文，还有人约你写一本关于旅行与美食的书。
你的业务越来越多，生活也越来越忙，渐渐地没有时间再写博客。那么，在这么多事情当中，只要做了哪件事情，就会让其他的事变得简单或不那么重要了？
博客是你的宣传平台，导游或软文只是一些额外收益，而写一本书，能让你有更多的成长。同时，书的内容还能转化成你的博客文章。
于是，写好一本书，就成了那件最重要的事情。
这是一个普通人逆袭的故事。
也许隐含了光荣和梦想。也许还有一些不为人知的艰辛在里面。
但是于万千事情之中，你总能找到最重要的那件。专心做好这件事，是成功的唯一法则。
人生太短，我们没有时间为太多不相干的事情分心。人生其实也挺长，足够你把一件事情做好。
不时地问问自己，只做哪一件事情，能够实现我的人生价值？只做哪一件事情，能够让我的工作获得提升？只做哪一件事情，能够让爱情升温，让家庭和睦？
纷杂世界里，并不需要做太多，只做一点点就好。不怀疑，不慌张。才能从容看世界到地老天荒。
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