杨庄前河小学班主任工作职责

第一篇：杨庄前河小学班主任工作职责

杨庄前河小学班主任工作职责

一、对学生进行良好的思想品德和行为习惯的训练和教育。认真贯彻落实《小学生守则》，《杨庄前河小学学生日常行为规范》，坚持正面引导，关心爱护学生，面向全体学生，促进学生全面发展，大力推行素质教育，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，有创新意识和健康体魄的一代新人。

二、负责作好本班学生的思想政治工作，努力把本班建设成为一个严守纪律、勤奋学习、团结向上，朝气蓬勃、具有向心力，凝聚力和核心价值观的班集体，使学生德智体美全面都得到发展。

三、抓好提高学生学习质量的工作，对学生进行学习目的，学习态度，学习方法的指导和教育。经常与课任教师联系，互相协助配合，共同做好学生的教育工作，保证学生巩固率达标，努力创建优秀的班级学生群体。

四、加强班级日常管理，抓好班级早晚自习，早读课间秩序，教育学生爱护公物，节约用水、用电，勤俭节约，不铺张浪费。负责考勤，坚持跟班参加学校的“两操”，集会，集合等活动，坚持每天巡视课堂纪律，寝室纪律和就餐纪律加强学生的常规和生活常规的养成教育。

五、组织领导班（队）委会工作，培养训练干部，定期对学生干部进行培训，建立班级核心，指导本班班队活动，坚持上好班队会课，每月组织一次班级或少先队活动，组织学唱一首健康歌曲。

六、督导学生做好教室、寝室及公共区域的清洁卫生，经常检查学生的个人卫生。

1.教育学生勤换内衣裤、袜并及时洗涤，完后拿到指定的晒衣处进行晾晒。

一、二年级的学生应由生活老师指导帮助完成，其他年级的学生由生活老师指导和督促完成。2.教育督促学生每周剪指甲一次，督促学生每周洗发一次。

3.夏季每天洗澡，春、秋、冬季每晚洗脚，定期洗澡，洗澡时要把队列排好再走，老师要多提防巡视，严防意外。

4.督促学生养成睡前洗脸、刷牙的卫生习惯。

5.教育学生不乱丢废物，不乱放物品，保持地面整洁，养成良好的个人卫生习惯。七、一日三餐：

1.进餐时清点人数，防止学生漏餐。如发现学生漏餐的，要及时寻找和查清原因。一日三餐要注意学生用餐量，避免个别学生用餐量的过多或不足，如发现饮食不佳的，要及时查明原因。2.提醒督促学生饭前洗手。教育学生不奔跑吵闹，排队有序打饭。3.安排学生在指定位置上用餐。4.要求学生就餐时要保持安静、文明用餐、餐毕应保持桌面整洁。5.教育学生爱惜粮食，不随意乱倒残余食物，不挑食偏食。

八、关心学生：

1.教育学生热爱集体、同学间团结友爱、互相谦让、相互督促帮助、培养学生小干部队伍，争创文明班级。

2.尊重学生人格，关心热爱每一位学生，熟悉了解每位学生的思想，心理健康情况。教育学生以表扬为主，爱中有严，克服那种表面凶，实际软，最终没有成效的工作态度。对个别不守纪律的学生坚决不护短，动之以情，晓之以理不包庇，不呵斥，要主动经常地与家长进行沟通。

3.关心学生的身体健康。根据天气的变化提醒学生及时增减衣物。平时留意观察学生的情绪，饮食等，发现学生身体不适及时送医院就诊，并告知家长，如需在宿舍休息的要有专人做好护理工作。

4、备好针线包，为学生钉纽扣、小修补，并帮学生物品做上记号，教会低年级学生梳头、洗发、洗澡。

九、主动和学生家庭及社会有关方面取得联系，共同配合学校为学生的思想政治教育工作，多途径的作好家访工作。热情接待来访家长、客人，热情礼貌接听每一个来电，并给予完美答复。

十、搞好班级工作小结，重大问题及时书面或口头向学校行政汇报，并及时按有关规定程序处理。

十一、完成学校交办的临时任务。

杨庄前河小学

二○一二年三月一日

附：班主任考评细则

1、小早读：班主任准时进教室（如配课老师进教室，需提前协调），观察学生头脸、衣物是否干净，有无发烧等症状，安排小晨读。月考评10元。

2、三餐打饭：需排好队后方可下楼打饭，班主任应全程陪护，保证纪律。月考评20元。（如能陪同学生就餐另加20元）

3、早操：班主任需在班级门前排好队后方可走向操场，并全程监管。学校根据队列、纪律、做操考评20元。

4、教室卫生一天两次不定期检查，每天2元。（参考卫生检查细则）

5、当月无安全事故，无家长投诉，无学生重大违反纪律奖励20元。

6、学校布置任务能及时、保质保量完成，奖20元。

7、凡学生被校领导、值周老师及学生代表查到违反《杨庄前河小学日常行为规范暂行规定》，扣该班主任0.5—1元。

8、每班应选出一名班长、纪律委员、卫生委员，并上报王校长。

第二篇：前庄小学营养餐工作领导小组及相关职责

四坝镇前庄小学

农村义务教育学生营养改善计划领导小组

为加强对全校农村义务教育学生营养改善计划实施工作的组织领导，学校决定成立前庄小学农村义务教育学生营养改善计划实施工作领导小组，现将有关事宜通知如下：

一、领导小组组成成员

组长：杨生成校长

副组长：董金茂总务主任

冉高文教导主任

成员：王丽彬一年级班主任

杨晓庆二年级班主任

刘维梅三年级班主任

赵礼鹏四年级班主任

王永有教师

杨斌教师

领导小组办公室设在总务处，主要负责全校农村义务教育学生营养改善计划日常工作。董金茂同志兼任办公室主任。

二、成员工作职责

学生营养餐供应是一项细致、也存在风险的工作，各管理人员、工作人员、班主任、每个学生都是相关环节的安全防范第一责任人，要尽职尽责，要按规范要求操作，全校教职工更要共同关注、关心、支持这项工作正常开展，否则，将依照本职责严厉追究个人责任。营

养餐供应包括接收检查、储存留样、检查配发、学生食用、完善资料等五个环节，其中接收检查、储存留样、检查配发这三个环节的工作由冉高文、王永有、杨斌具体负责，学生食用这一环节由各班主任负责，总务主任董金茂（营养餐管理员）负责完善整理相关资料。

（一）营养餐工作人员（冉高文、王永有、杨斌）具体工作和责任：

1、按照学生营养餐食谱，定时接收商家配送的食品，同时检查各种食品的生产与出厂日期，到学生食用之日至，必须在保质期内，若无生产日期或产品过期则必须拒收；定期索要产品批次质量认定书和质量检验合格证，同时拒收无证食品。

2、营养餐食品配发。不得配发有霉变、包装破损的食品，不得长余或短缺学生营养餐。

3、当天配发的食品按种类贴标签留样48小时。

4、每天营养餐配发一小时后，注意了解学生食用情况，及时发现、报告学生身体不适或呕吐等不良反应，以便学校采取积极应对措施。

（二）管理员工作与责任：

1、配合工作人员按规定接收营养餐食品，清点数量，照实登记食品品牌、产地、商标、生产及出厂日期、配送时间、配送人员及本人信息，索要食品生产批次质量认证书、产品质量检验合格证等。

2、指导工作人员将营养餐食品按种类入库上架，存放整齐。

3、营养餐配发前先陪餐，在确定食品安全时，再监督、指导工

作人员向各班主任配发学生营养餐，保证数量无差异。

4、检查食品留样，记载留样情况。

5、按批次收集食品包装（袋）盒。

6、按日收集整理营养餐配发资料。

（三）班主任工作与责任：

1、按时如数领取学生营养餐到教室，检查食品内包装、质量，在确定无异常时，向学生配发，并督促学生再次检查包装和质量，指导正确食用。

2、组织学生收集营养餐所产生的垃圾并按学校规定处理。

3、完善营养餐工作资料后，及时交回总务处留存。

4、营养餐食用一小时后，注意了解学生身体各方面感觉，如有不适，要在第一时间报告总务处，并配合做好应急处理工作。

四坝镇前庄小学

二〇一三年五月六日

第三篇：杨家河小学家委会职责

杨家河小学家委会职责

1、定期召开家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍；结合学校工作计划，向学校通报家委会工作和对学校工作的建议。

2、积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，并通过有效渠道提出合理化建议。建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。

3、促进学校与社会、家庭建立更加密切的联系。促进社会教育，支持和帮助学生的校外实践活动，为学校和学生开展社会实践活动提供方便。协助学校开展家庭教育工作，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家校共建共育和谐机制。

4、反映广大家长要求，让学校及时了解家长的心声。积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动。做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。对学校的各项工作进行有效的评价和反馈。

总之，家委会是学生家庭教育和社会教育的实施和组织机构。家委会成员是全社会的教育工作者，和家长有着明显的区别。家长只要求管好自己的子女，而家委会成员要担负起所有儿童的监管的教育义务。

第四篇：杨成庄中学班主任工作管理制度

杨成庄中学班主任工作制度

一、根据学校工作计划，制定本班本学年教育教学和活动安排，并组织实施。

二、教育要面向全体学生，对学生一视同仁，方法要与人为善，保证并维护学生的上课权利。平时要善于发现学生中的好人好事，负责执行对学生的奖励和处罚。

三、对学生要敢于管理，善于管理，要研究和学习管理方法，不断提高管理水平和教育效果。有计划的组织好班会，对学生开展生动活泼的正面思想教育，注意培养学生干部，建立班级核心，逐步树立起正确的班级舆论，形成良好的班风。

四、以《守则》、《校规》、》《规范》为依据，通过合适的形式，对学生开展经常、持久的道德规范教育和遵纪守法教育。

五、通过培养学生学习兴趣，端正学习态度，改进学习方法，养成良好学习习惯。加强与科任老师的协作，培养学生良好的学风，不断提高学生的综合素质。

六、组织学生参加劳动及其他公益活动，搞好卫生，上好两操，配合体育老师上好体育课，开展好体育课外活动。关心学生的生活和健康，丰富学生课余活动。

七、办学思想正确。对全体学生负责，做好差生的转化工作。正确执行教育方针和教育法规，按教育法规办事，探索、改革教育途径。

八、带领、教育学生爱护公物，节约粮食和水电。

九、指导团小组或少先队工作，协助学校做好收费工作。

十、经常深入学生，做好调查研究工作，争取社会和学生家长的配合，注意积累学生思想品德、学习成绩和健康状况等资料，做好对学生德育考核，写好操行评语和其他材料。

十一、经常学习教育学、心理学等理论知识，了解学生思想变化与社会动态的关系，注意开展研究和实验工作。

十二、学年末写出工作总结或研究论文。

杨成庄中学班主任工作规范要求

班主任是班级管理工作的指挥者、组织者、是班集体的领导，是学生德智体美劳等全面发展的直接和首要责任者。为规范班级管理工作，特制定班主任工作规范要求。促进我校班主任工作走向制度化、规范化、科学化。

1、要求班主任每天三到位。

（1）早自习到位。检查本班学生到校情况、作业情况等，要求自习前把各科家庭作业交齐、完成本班负责的卫生值日工作。有效组织早自习内容，适当根据班级实际情况提出当天的要求。及时解决或通报年级组长和德育处。

（2）课间操到位。班主任要负责本班学生的课间操出勤、纪律和安全。不利用课间操时间谈工作，不找学生谈话、不答疑。

（3）学生离校前到位。检查班级值日完成情况、教室设备、门窗等。不准学生私自留校，活动要有组织。

2、要求班主任班、校会到位。

（1）班、校会是德育活动课。班主任要充分利用这个时间对学生进行思想教育。为保证班、校会的时间，班主任要到位，并组织学生上好班、校会。

（2）班校会的时间不得随便占用或上文化课。

（3）校会时间班主任要组织学生集会、收听广播或参加其他活动。不作任何与校会无关的事情。

3、班主任进修学习，须提前向年级组长或德育处请假。并且安排好本班工作，方可离校。

4、班主任有病、有事要提前或及时向年级组长或德育处请假，以便安排班里的工作。

5、班主任要按时参加教师会、班主任会或其他培训活动，并且做好会议记录，有事提前请假。

6、班主任开学一周之内要根据学校德育处工作计划要求，制定出本班的学期工作计划，期末要写好总结或教育论文。

7、认真对照德育处的工作安排，完成好班主任的各项工作。

8、班主任要做好晨检、班会备课记录，按时按要求上报各种材料。规范填写好《班主任工作手册》。

杨成庄中学班主任工作的一般程序

初涉教坛的班主任，由于经验不足，在工作中往往走些弯路，以下几个一般的工作程序仅供大家参考。

一、学前准备工作，即在开学前对学生的情况有个初步的了解和掌握（通过学生档案、操行评语、学习成绩及科任老师的反映或同学之间的反映等），以预料可能出现的情况及最佳处理方法。要逐步了解和掌握的情况有：

1、全班男、女生数有多少；

2、各年龄段的学生有多少；

3、每个学生的性格、智力、兴趣等；

4、学生的学习优、良、中、差各部分的情况如何；

5、各个学生的兴趣特长及他们在班上可能起的作用；

6、学生的思想差异（突出的有哪些，肯出的毛病有哪些）；

7、本班的团队组织力量如何；

8、学生的家庭状况；

9、担任过班干部的学生其能力如何；

10、担任本班任课老师的情况（特点、业务能力及任课老师之间的关系）

如果是接茬班，还应当了解如下情况：

1、班委会的组织能力，学生思想动态，学习纪律等班风状况；

2、班级的主要优点以及缺点；

3、班级的差生及对班级的影响；

4、各任课老师及学校部门领导对本班的看法；

5、本班的“特长生”，以及本班在学校各项活动中的地位、作用；

6、前任班主任与学生之间的关系、工作方法、主要成绩与不足等。

通过对以上各种情况的了解，作出全面正确的分析，找出主流、找好班级工作的各种有利因素，从而抓住主要矛盾，对症下药，有目的地开展班级工作，发扬积极向上的有利因素，克服和制止不良的现象发生，使班级工作顺利进行。

二、接班后的初期阶段工作（1～3周）

“ 良好的开端，是成功的一半”，这一阶段是学生和老师互相了解，逐步认识和建立师生感情的阶段。

1、入学注册，是班主任和学生的首次见面。通过注册，对学生的姓名、性别、年龄、家庭状况、个人特长、兴趣爱好等，作初步的核实，注册时一定要有一个简短的谈话，加深对学生的印象，把握其个性特点。

2、学生座位的编排。应注意以下几个问题：

（1）根据男、女生各自特点交叉排位。（2）注意男、女生在各个组中的比例。（3）注意班团队干部在各组中的比例。（4）注意性格差异（5）注意视力差异（6）对原来的同校同班同学应调开排位。（7）高低平衡，美观整齐。

这样排位能够克服男女之间的封建意识，原来同校学生组成的小团体性格偏向发展等不良倾向；而为形成一个以班团队干部为核心的积极向上、良好发展的集体打下基础，有利于以后工作的发展。

3、学生入学教育要抓住热爱班集体的这个基点，同时进行理想教育、前途人生观教育，切忌把思想教育抽象化，变成不现实的空洞说教。

新生入学面对新集体、新环境，都有自己的感想或是痛改前非或是继续努力。这时新集体所创造的条件环境，就成了他们改造自己的决定因素。班主任应及时抓住有利时机，引导和鼓励他们进步的积极因素，制止消除不良苗头、不利因素，使他们都能健康发展。

4、班级工作计划是班主任工作的依据，它包括班级的思想、学习、纪律、卫生、体育等状况；班委会的整体状况；特长生的状况；学习有困难学生的状况（优点等）；班级每一周的工作要点；班级的奋斗目标；班级建设的措施等。

制定班级工作计划，使自己以后的工作有了内容、目标，不再是盲目地工作，避免了出现问题再去解决的临时抱佛脚的工作方法，收到事半而功倍的效果。

三、健全班团队组织是班主任走向正规化工作的开始。

选定班干部的过程，也是对学生进行理想教育、人生观教育、价值观教育、爱集体教育的过程，只有学生普遍提高了认识、觉悟、明确是非、懂得个人与集体的关系，才能真正选拔出秉公守职，维护集体，在工作、学习、纪律、卫生等各方面起表率作用的学生组成班委会，成为领导全班同学共同进步的骨干力量。

班委会是班主任的左膀右臂（得力助手）它的作风将直接影响班纪班风。因此班主任要不断抓好班团干部的思想建设。要教育班团干部有严谨的工作态度，正确的工作方法，同时对一些不适合当干部的同学要及时调换，个别职位可以采用轮换的方式，使每个同学都有担任班干部、接受锻炼的机会。比如劳动委员可采用轮换的方式。以周为单位，每周一个。第一个由班主任和班委会选定，而以后的每一任，均由前任推荐产生，工作的成绩则以学校检查所得分数为标准。这样不仅增强了学生的参与意识，也满足了学生的表现欲，使学生间的竞争意识增强，推动班级建设。对班干部要严格要求。班主任工作大多要通过班委会来实施。因此班主任工作要细致，热情，勤恳，公正无私，对待学生一视同仁，不带偏见。使班主任和班干部在学生中树立起威信、尊严，不正之风畏惧，正义之气浓升。这样班上的各种工作利于开展，容易克服阻力和困难。

四、做好期中考试工作和家长汇报工作。

期中考试是阶段测验，它是前十周工作在学习上的表现。班主任要高度重视，因为这是前段工作的大反馈。为此，班主任应积极动员，使每个学生做好准备，顺利进行期中考试。考试之后帮助学生找到成绩与不足，制定后一段的学习目标，激励学生不断进步。

教育是学校——家长——社会三方面的结合。班主任除了平时的家访外，在考试后应召开一次家长会。一方面汇报学生在校的表现，学习情况；另一方面，及时掌握学生在家的表现，思想变动等。以便使学校——家庭相结合，形成一个教育网络。这里应注意的是，家长会的目的是达成一个共同的教育圈，而不应变成告状会，以免挫伤学生的自尊心、积极性。为此，班主任应做大量细致的工作，做到有的放矢。

五、及时做好班务工作总结，改进工作方法，提高工作效率。

班主任工作总结，一般包括：

1、班级整体建设状况、设定的目标实施结果、反映在学生的思想、学习情况；分每周、期中、期末、学年等方面的总结。

2、班主任个人班务工作上的总结：包括教育学生的指导思想，引导方法，处理问题的效果，开展工作后的收获，经验教训等。

第五篇：杨庄小学2014年

杨庄小学2014年“全国助残日”活动小结

在2014年第二十四次全国助残日到来之际，我们学校根据上级有关部门的工作安排，组织了一系列活动，现将工作总结汇报如下：

一、开展了一次“助残”主题教育。利用国旗下谈话时间，德育处陈志永主任作了题为“共享同一片蓝天”的主题谈话，号召全体同学尽自己可能关爱身边的残疾人，为他们送去温暖，向他们宣传党和国家对残疾人的关心和帮助，让残疾人确实体会到全社会都在关心他们的生活、学习和工作。

二、每个班级利用班会时间召开主题班会，宣传党和国家对残疾人的保障和优惠政策，关心爱护残疾人，学生们畅谈自己平时是如何关心帮助残疾人的，介绍一些身残志坚的人物事迹，查找身边的典型，号召同学们向先进人物学习三至六年级每一位学生写一篇心得体会，积极参加各级各类助残活动。

三、组织一次“助残圆梦”活动，通过“手拉手结对”的形式，为本班、本校、本社区的残疾人送去关爱；结合党的群众路线实践活动学校组织部分党员干部走访慰问社区的残疾人家庭和困难群众家庭，让他们感受到社会大家庭的温暖。

四、开展一次“助残”捐款助学活动。校长谢正国同志带头捐款，全体老师和同学积极响应，短短一天时间，共捐款XXX元。

通过这些活动的开展，极大地提高了老师、同学关爱残疾人的热情，形成人人关爱残疾人，残疾人自尊、自信、自强、自立，为实现中华民族的伟大复兴之梦做出贡献。