前庄小学辅导员发言稿

第一篇：前庄小学辅导员发言稿

前庄小学

“讲真话•献爱心•懂感恩”活动辅导员发言稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

你们好!

今天是前庄小学“讲真话•献爱心•懂感恩”活动的启动仪式。当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你是否感觉到：攀上枝头的那树鹅黄的嫩芽，是春天的微笑？欢畅在天空的那群可爱的小鸟，是春天的心跳？是的，春天是美好的！而美好的春天也为我们带来了真诚、友爱还有一颗懂得感恩的心。爱是世界上最纯洁，也是最温暖的，爱是无限的也是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。

从你们来到这个世界，这个世界就给予了你们很多。一年又一年，春去秋来，爱始终陪伴在你们身边。而在爱的阳光中沐浴的你们更要懂得，你们的父母，老师，同学还有很多关心你们的人都需要你们以诚相待，需要你们敞开心扉讲真话，而那些有困难的人更需要你们伸出双手去帮助，哪怕只是在公交车上让一个座，或者是一个真诚的微笑，都会使他们感受到世界的温暖，当然你们更不能忘记那些关心你们，爱护你们的人，因为他们的爱你们才能健康快乐的成长，才能享受世界上最温暖的阳光。乌鸦反哺，为的就是那一份养育之恩；落叶在空中盘旋，谱写着也是一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩。带着对父母、对老师的感恩之心成长，你们要争取做一个“讲真话•献爱心•懂感恩”的好学生。

辅导员：xxx

2012.03.23

第二篇：事业单位章程(前庄小学)（范文模版）

事 业 单 位 章 程

凉州区四坝镇前庄小学

事业单位章程

第一章 总则

本章程根据《事业单位登记管理暂行条例实施

1第一条

细则》和国家有关法律、法规及省、市人民政府有关政策制定。

第二条单位名称：凉州区四坝镇前庄小学凉州区四坝镇前庄小学经凉州区教育局申报，已经凉州区事业单位登记管理局于2006年9月1日核证，依法办理了登记事宜。

第三条单位住所：甘肃省武威市凉州区四坝镇前庄村

第四条凉州区四坝镇前庄小学是经凉州区事业单位登记管理局批准设立的财政拨款事业单位，隶属凉州区四坝镇人民政府管理。

第五条单位设立、变更、注销，应当依照《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》向事业单位登记管理局申请登记或者备案。

第二章事业单位的宗旨和业务范围

第六条单位的宗旨：实施小学义务教育、促进基础教育发展。

第七条单位的业务范围：小学学历教育。

行业资质证书名称及证书号：事业单位法人证书、事证第162060200274号

行业许可内容及项目：开展小学学历教育的各类活动

第八条从业誓词：本事业单位法人在核准登记的宗旨和业务范围内从事活动，不违背宗旨，不超越业务范围，以开办资金承担民事责任。依照《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》履行权利义务，接受登记管理机关的监督。

第九条监督：举办单位及其上级主管部门负责本事业单位法人实现宗旨和业务范围的监督管理；本事业单位法人面向社会开展业务活动和经营活动，接受政府职能部门和执法部门的监督管理，接受社会和群众监督。

第三章事业单位的组织机构及法定代表人

第十条学校设置校长、教导主任、总务主任科室。各科室的主要职责是：校长负责学校的全面工作，教导主任负责学校的教育教学工作，总务负责学校的后勤服务工作。

第十一条单位的拟任法定代表人，经凉州区事业单位登记管理局核准登记，方取得事业单位法定代表人资格。

第十二条事业单位法定代表人是代表事业单位行使民事权利、履行民事义务的责任人。

第四章事业单位资产管理和使用的原则

第十三条按照《行政事业单位国有资产管理办法》及时向国有资产管理部门申报、办理产权登记手续。

第十四条认真做好本单位资产的日常管理工作，建立健全管理制度，将资产管理的责任落实到有关科室和个人。

第十五条单位对所占有、使用的国有资产要定期清查，做到家底清楚、账账相符、账卡相符、账实相符，防止资产流失。

第十六条优化资产配置，做到物尽其用，发挥资产的最大使用效益。

第十七条资产管理必须执行国家规定的财务管理制度，用于本单位章程规定的业务范围和事业的发展，盈余按照国家有关规定进行处理。

第十八条法定代表人变更时必须按照有关规定进行离任审计。

第五章事业单位终止程序和终止后资产的处理办法

第十九条本单位因宗旨业务已经消失、事业性质改变、失去开展业务活动能力或核准登记满一年未开展业务活动等原因，依照相关规定进行分立、合并、撤销的，到事业单位登记管理机关办理注销登记。

第二十条事业单位在申请注销登记前，应当在举办单位和其他有关机关的指导下，成立清算组织，完成清算工作。

清算期间，事业单位不得开展有关清算以外的活动。

第二十一条单位终止后的资产收归国家所有，并按财政部门的有关规定执行。

第六章事业单位章程的修改程序

第二十二条事业单位章程由本单位修改，经举办单位同意，报事业单位登记管理局审核后，方可生效。

第七章 附则

第二十三条事业单位章程由本单位负责解释。

第二十四条事业单位章程经单位和主管部门主要负责人签字、盖章生效。

单位主要负责人：主管部门负责人：

2010年3月22日2010年3月22日

说明：本机构是依照《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》登记设立的，由（举

办单位或其它举办人）利用国有资产举办的，具有社会公共服务宗旨和业务范围的事业单位法人，主要围绕宗旨和业务范围开展活动。

本事业单位法人，以开办资金享有民事权利，承担民事责任。

本章程为本事业单位法人的行为准则，举办单位、举办人（从业人员）必须严格遵守。

第三篇：前游子庄小学供暖自查报告

前游子庄小学供暖自查报告

按照上级有关文件精神的通知要求，我校领导高度重视，组织有关人员对冬季供暖设施进行了自查，现将自查结果总结如下：

一、学校成立了供暖设施进行了自查领导小组对值班室、教师办公室、学生教室进行了逐项排查，确保了冬季供暖安全，通风设施完善，无安全隐患。

二、为了保障冬季取暖工作顺利进行，购买采暖炉10个、烟囱80节、火钳子20把、煤球4000块、购置棉门帘3个，修理门窗15处、更换玻璃50块，确保全体师生温暖过冬。

三、学校非常重视学生的安全教育工作，严格按照上级要求开展相关的安全教育工作。

四、学校结合实际制订了预防煤气中毒应急预案，充分利用“周一”例会，并对学生进行了冬季供暖相关安全知识进行了教育。

前游子庄小学 二0一四年十一月

第四篇：前庄小学高效课堂方案

前庄小学

构建“高效课堂”实施方案

一、指导思想

以新课程理论为指导，以区教育局春季开校工作会议精神为依据，以实施目标化、规范化、精细化、科学化管理为保证，以构建课堂教学模式为手段，以促进教师专业化成长为支撑，突出重点，深化研究，切实解决影响课堂教学效益提高的根本问题，促进我校教学质量的稳步提高。

二、主要工作思路

突出一个中心：即要始终围绕教学质量这一中心，坚持全面提高教学质量，创办优质教育。把握一个重点：即“优化课堂教学，提高课堂效率；以课堂为阵地践行课改，提高课堂教学效益。”开展课堂教学设计研究；开展课堂教学观摩研讨；开展课堂教学模式创建；开展课堂教学达标活动。

强化两项工作：即“强化教学过程的全程管理；强化校本教研，抓好教学常规管理质量，建立长效管理机制。”加强学校教学常规管理制度建设；明确教师教的环节和学生学的环节基本要求。开展教学问题研究，人人关注、发现并分析、解决好自己在教学活动中出现的现象或问题并展开研究，努力提升教学能力。

树立和落实“三种思想”：“从起始年级抓起”的思想，关注教育的接受性问题；“从最后一个孩子抓起”的思想，关注教育的平等性问题；“从每个学生抓起”的思想，关注教育的全面性问题。

三、成立领导机构

1.成立构建高效课堂教学领导小组，全面负责改革计划的落实。组 长：杨生成副组长：冉高文

成 员：董金茂王丽彬

2.成立构建高效课堂教学研究小组，具体负责计划的指导实施。组 长：冉高文

副组长：王丽彬

成 员：语文：王丽彬杨晓庆刘维梅赵礼鹏

数学：董金茂王萍萍王泽堂杨生成英语：杨晓庆赵礼鹏

四、实施策略

1.转变教育观念，促进教师成长

抓好教师教学观念和教学方式的转变。我们要在不断推进高效课堂教学改革的进程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，逐步消除教师讲的过多，学生参与较少的情况。学校将依据本方案对学校开展课堂教学改革情况进行检查指导与质量考核。抓实校本研修,务实开展课堂教学研讨活动。扎实开展研究,努力提升教师业务水平，提高课堂教学质量。坚持“自修—研讨—反思”教学研讨模式,着力提升教师综合素质。以课堂教学改革为重点，通过“发现问题——分析问题——策划活动——实施活动——总结提升”的过程，切实通过教学研究活动，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。学习推广其他学校先进经验，构建我校新的高效课堂。充分发挥各级名优教师、骨干教师的积极性,坚持骨干先行,典型引路。充分运用现代信息技术,努力实现教育思想、教育方法、教育手段、教育资源的现代化。从学校实际出发，改革课堂教学评价方式,科学制定课堂教学评价细则，从而引领高效课堂教学全新的发展方向。

2.加强主题研讨，共享教学资源

为了提高集体备课与教学质量，在集体教研活动中，要求每位成员人人发言，并且畅所欲言。在确定教法时，充分考虑到学生已具备了哪些知识，哪些还较模糊，如何引导学生学习最有效，从自学范围、自学内容、自学方式、到自学时间及自学要求，也都列入集体活动所要讨论的内容。

一是课前精心准备，让学生产生兴趣。只有课前精心准备,在课堂四十分钟里才能经受住学生的考验,才能有课堂上的高效引导与动态生成,才能在课堂上游刃有余,否则,教师只会在课堂上应接不暇,手忙脚乱。

二是备好学生，抓好突破。“学生走进教室并不是一张白纸”。新课标指出,教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。因此教师备课必须备学生，全面了解了学生，才能保证有效教学，高效教学。

三是研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，有些教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

3.落实教学要求，体现学生主体

在课堂教学中，我校在突出学生的主体地位，体现学生的参与性、主动性、创造性等方面有了新的突破，对此明确提出四项要求：学生自学会的坚持不教；学生通过讨论会的坚持不多讲；学生需要动手的教师坚持不包办代替；课堂作业坚持当堂完成。注重让学生主动探索，积极思维，不仅能知其然，更能知其所以然，大力提倡师生对话，共同探讨；注重引发学生敢于突破思维定势，敢于怀疑，提倡“冒险”，让学生主动应用新知识进行思维发散，把知识转化为能力；注重让教者通过精心构思，巧妙设疑，引导学生去释疑，从而获得知识，发展能力，坚决杜绝不管有疑，无疑，不管疑问的价值大小，机械式地提问造成表面热热闹闹，实际收效不好的“假繁荣”；注重将练贯穿于教学的全过程，使学生手、口、脑、思维都得到训练。加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有的教师刚给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。教学过程中及时评价学生，不敷衍，要学生体会到老师的真心实意，建立和谐师生关系。积极实施小组互助学习制。

课堂教学中，要求教师做到“八不八要” ：

（1）不照本讲读，要联系实际活化教材，创新教学。

（2）不霸课堂，要以学生为主体，以学论教，形成自主学习。

（3）不“流水帐”式教学，要优化教学结构，有效组织教学。

（4）不做“影子”，要转变角色，尽心去组织帮助监控指导促进。

（5）不包不代，要先学后练，精讲少讲，精练多练，堂堂能清。

（6）不“精英”教学，要面向全体，从最后（学生）抓起，各个环节分层

教学。

（7）不拖拉懒散，要激情教学，促进学生生动活泼和谐发展。

（8）不单向评价，要多元评定，赏识激发，严谨治学，诲人不倦。课堂教学中，要求教师做到“教学八优化”

（1）教学思想：面向全体，全面发展，生动活泼，人人成功。

（2）教学目标：智能并重，智“非”融合，学以致用，实践创新。

（3）教学过程：教师主导，学生主体，训练为主，动脑动手。

（4）教学方法：先学后教，当堂训练，启发讨论，指导学法，培养自学。

（5）教学手段：创设情景，技术现代，激发兴趣，挖掘潜能。

（6）教学内容：吃透《课标》，落实“双基”，“问题”教学，培养能力。

（7）教学时间：联系实际，精讲精练，练习为主，数量饱和。

（8）教学评价：以学论教，多元评价，注重过程，强化结果。

4.开展教学评估，落实高效推进

课堂教学既是教学质量的保证，又是教师成长的平台。要让课堂成为教师提升教育生命质量的重要阵地。没有教师的生命质量的提升，就很难有较高的教育质量，没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展，没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。只有高效的课堂教学才能实现教师教育生命质量的提升，为保证“高效课堂”的强势推进，学校采取以下措施。

（1）实行推门听课制度。每位教学管理人员每周必须随机听课一节，并随时与执教者交换意见，被认定为低效课堂的必须重上。

（2）打造好教研组的研讨课，实现典型引路，强势推进。研讨课要提前安排，早做准备。本学期每学科组织不少于两轮磨课活动。做到听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结。要让研讨课真正成为精品课、高效课，切实起到示范、引导的作用，既让听课的老师有启发，又使上课的老师得到锤炼和成长。

五、落实措施

教师是推进课堂教学改革的直接责任人，教师必须改变教学观念，明确教学目标，深入钻研教材，细致研究学情，科学地组织课堂教学，努力构建高效课堂教学新模式。

1.教师必须坚持学习教育教学理论，每月撰写一篇学习心得（结合业务学习进行），挖掘教材与学生生活经验的结合点，把全新的教学理念与实际的教学结合起来，并要在全校交流，总结规律，推广经验。

2.教师必须加强“向40分钟要质量”的思想意识，有效组织教学，消除课堂上的无用功现象。强调精讲精练。教师必须自己设计或精选课堂练习题，练习题必须围绕本章本节本课的内容，针对不同层次的学生进行分层设计，突出重点，突破难点，分别设计基础性练习，提升性练习，能力性练习，分层达标。

3.教师必须关爱学生，发挥激励导向功能，与学生平等相处。以人格感染学生，以学识打动学生，以要求规范学生，以行动引导学生，用教师的满腔热情激发学生学习的积极性。

4.教师必须熟练运用现代信息技术手段，丰富课堂内容，提高课堂效率。有条件的班级，要求每位教师适时而充分使用多媒体课件进行教学。

5.教师要加强课堂教学反思，及时总结课堂教学中的经验得失，博采众长，形成自己的教学风格。要求每位教师每学期至少完成一篇高效课堂教学案例及教学反思，期末交教导处备查存档。

6.教师要严格控制作业量。作业布置必须坚持“量要适度，质在其中，精心选择，效益当先”的原则，突出巩固与拓展的目的。作业原则上要让学生在学校完成。对学困生提倡教师面批面改，作业批改要及时准确、并能引导学生发现并解决作业中的问题。（教导处负责）

7.严格落实“培优辅困”工作。教师在学期开学前要认真细致地分析学情，针对所带班级的学生的实际情况，分学期制订出不同层次学生的发展目标与培养措施。

8.坚决杜绝各类课堂教学事故的发生。如出现无教案上课、无故迟到、中途擅自离岗、教学准备不充分、有严重的知识性错误、任意延长讲授时间、没有精心设计课堂练习等，50%的学生不满意或听不懂，将被视为不合格课。如出现以上现象，任课教师必须作出深刻的检查与反思，并迅速整改。

第五篇：前丁庄小学民主评议工作总结

前丁庄小学民主评议工作总结

我校严格按照上级主管部门的要求，开展民主评议学校工作。在工作中，认真针对问题进行整改评议，使学校校风建设以加强师资队伍建设为重点，以群众满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促建，纠建并举，扎实推进行风建设，促进学校依法治教、规范管理，推动了学校教育教学工作，树立了学校新的形象，取得了较好的成效。

一、基本情况

我校现有8个教学班，321名学生。教职工23人，专任教师18人。

二、工作开展的情况

（一）加强组织领导，健全工作机构。

为确保学校民主评议工作的顺利实施，特成立了学校民主评议工作领导小组。校长张亚民同志任组长，果俊华、刘艳、李富春、赵庆号、刘彩强同志任组员。

制订出确实可行、有效的措施，使民主评议工作与日常教育教学工作有机结合。

（二）广泛宣传，积极发动

在准备阶段，校领导首先召开了班子民主评议专题会议，然后召开全校教师会，进行民主评议工作动员，组织全体老师学习有关文件精神，做好组织发动宣传工作，制订了《民主评议工作实施方案》。将其工作方案公布于校园网上、校园橱窗上和校报上。特别是坚持把治理乱收费和师德师风建设作为工作重点，建立了工作机制，让师生知晓率达到100%。同时，多次向全校教职工深入动员，进一步端正全体教师加强行风建设的思想认识。

（三）开门评议，虚心求证

学校多渠道、多形式广泛征求意见。学校首先开始班子自查，教师自查。其次，走访座谈。学校采用“走出去，请进来”的办法，通过 “开门评教活动”、“召开家长座谈会”、走访人大代表和政协委员等形式，广泛征求社会各界的意见和建议。其三，学校采用多种形式的问卷调查。发放家长问卷调查130份，收回120份，满意票为115票，基本满意为15票，通过汇总统计，学生对教师的满意率达95%。其四，教师家访，了解对学校工作的意见和建议。最后，开展“三评”活动，即教职工评学校领导班子、学生评教师、社会和家长评学校。

（四）自查自纠，边整边改

教师个人自查，主要对照评议重点，严格按照评议细则的要求，结合征求的意见开展自查自纠，自己制定整改目标，进行自我教育，学校对教师整改情况进行监督。学校工作自查，一是“五查五看”，即：查思想，看是否牢固树立了为人民服务的宗旨和“以学生为中心”的服务意识；查工作，看是否忠于职守，爱岗敬业，为人师表，无私奉献；查作风，看服务行为是否符合中小学教师职业道德规范，有无脸难看、话难听、事难办，向家长索要财物等现象；查纪律，看是否严格执行上级收费政策，有无乱收费、乱办证，以教谋私，体罚变相体罚学生等现象；查制度，看是否存在制度不健全和有章不循等问题。二是对群众提出的意见和建议，以及在自评中发现的问题，要认真深入剖析整改，制定整改措施，向社会公开承诺，明确责任领导、责任处室、整改完成时间。三是针对存在的问题，建章立制，堵塞漏洞，坚持“能整改的迅速整改，有难度的创造条件改，与政策法规不符或不合理要求的，向教职工解释清楚”的原则，加强整改，以扎实的行动，让广大群众真切感受到学校风气好转，推动了学校教育教学工作。

三、立足解决问题，有的放矢，扎实有效地增添整改措施

（一）坚决治理乱收费，努力改善办学条件。

（二）注重师德建设，营造良好师风。

（三）开展校本研究，促进教师的专业提升。

（四）狠抓教育教学常规管理，提高办学质量。

（五）深化校务公开，加强民主监督机制。

四、民主评议的主要成效

1、通过开展民主评议学校工作，进一步增强了学校领导班子的战斗力。

2、通过开展民主评议学校工作，进一步规范了办学行为。

3、通过开展民主评议学校工作，焕发出教师新的精神面貌。

4、通过开展民主评议学校工作，加强了学校民主建设，构建了和谐校园。

前丁庄小学2009、12、22