图书跳蚤市场活动方案

第一篇：图书跳蚤市场活动方案

图书跳蚤市场活动方案

樵顺幼儿园第二届读书节

一、活动意图

培养孩子们的理财能力、沟通交流能力及市场交换和物质交换意识，让闲置的儿童用品充分利用起来，让儿童在情景模拟中提高实践能力和社会交往能力。

二、活动时间:2015年4月 日

三、活动目的

1.让孩子对社会的运行结构有更深入的了解，丰富幼儿角色体验。

2.进一步锻炼幼儿与同伴交往、沟通分享的能力。3.通过活动，鼓励孩子，不浪费自己的物品，从身边的小事做起，自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。

四、活动地点:幼儿园

五、参与对象:小中大班年级全体师生及家长

六、活动淮备:

1、班事前发通知单（3-4个家长组为一个摊位），家长与孩子提前准备家中2--3件家中闲置、有利用价值、干净卫生的书籍书刊或儿童玩具等进行交换。

2、告知幼儿跳蚤市场的意义：“爱物惜物，珍惜资源，有效再利用；富有爱心，友爱交往。”

3、海报预告。

七、具体流程

1、家长在老师的引导下协助宝贝在指定区域内（以班级为单位划分区域）摆好摊.2、组织本班幼儿与家长介绍活动内容及注意事项(可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子、臂章等。）卖出一件商品，就要在表格上打记号。

3、图书跳蚤市场活动开始(教师)巡回指导

4、交易结束,教师集中幼儿、家长集中照相留恋。

5、整理场地,各班回课室。

八、温馨提示

1、请家长和孩子利用中秋放假期间一起将家里囤积多时的玩具、图书整理出来，清洗、消毒，确保安全、卫生；请让孩子一起干活，学会整理自己的东西。

2、和孩子一起对图书玩具估价、贴签；家长要征求孩子的意见噢！

3、这个活动是和有趣的游戏，不妨策划一下推销用语，培养幼儿大胆与人沟通、交流的能力

4、可以教他们认识钱币、学习简单的换算、加减，收，体验买、卖的真实过程，培养孩子的理财能力也使他们明白一个道理：财富是要靠劳动来创造的。提醒您：

1、向孩子简单讲解跳蚤市场的交易方式。

2、家庭成员齐参与，多点人来，有的看摊、有的带孩子到处转悠寻找自己感兴趣的东东。

3、提前准备好零钱，幼儿需在家长指导下进行交易。

4、本活动各家庭都不是以赚钱为目的的，价格要适中。

5、请自备了大地垫报纸或塑料布摆“地摊”用。

6、活动当天一定热闹非凡，请家长照顾好自己小孩的安全。

樵顺幼儿园

0一二年四月六日 二

第二篇：绿色钦小图书跳蚤市场活动方案

好书绿色漂流 分享欢乐无限

——绿色钦小图书跳蚤市场活动方案

为迎接4月23日世界读书日，激励学生们爱书读书，促进学校与家庭、学校与社区之间的紧密联系,提升孩子们的综合实践能力，特于4月23日（周一）开展“好书绿色漂流分享欢乐无限——绿色钦小图书跳蚤市场活动”。

一、活动意义：

1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；

2、活动中，学生以书会友。培养学生之间团结协作的精神、与人沟通协调的能力；

3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书流通的渠道，学会资源共享。

4、为威海市创办“国家环保安全城市”做贡献，分享绿色理念，倡导低碳生活。

二、活动地点、对象及时间：

活动地点：钦村小学操场

活动对象：全体师生。

活动时间：XX年4月23日（星期一）下午12:30-3:00。

三、活动口号：我的“市场”我做主，我到“市场”淘好书。

四、活动过程：

（一）策划准备阶段

1、个人搜集整理

各班主任利用班队会时间发动学生拿出至少一本（数量没有要求）对自己已经没有使用价值，但曾经和父母进行过读书交流并对自己产生过帮助的书进行售卖。售卖对象是学生家长及学校同学。

同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、最低售价，并制作1-2张随书附赠的“亲子阅读漂流卡”（卡上可撰写书的内容、推荐信息、爱书名言、与父母读书的感受、对下任图书主人的期望及良好祝愿、亲子个性签名、联系方式等内容，页面丰实美观为宜）。（样例见附件）（此项自愿）

2、全班汇总分类

活动以班级为单位，每班分成5个小组，每组挑选一位图书导购员负责登记（防止操作起来混淆，可在每个小组内推选一位图书导购员，图书导购员负责推荐和销售图书），登记力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好。（售价要是整数，便于计算和找零）

3、填写登记表

各班自行设计活动方案，填写《图书交流登记表》。（样例见附件）

4、制定营销策略

以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应、打折促销等）。

5、发放家长邀请函。每班邀请10名家长参加。本周三将邀请函下发。周四收上家长的回执。（邀请函留给家长，留作签到之用）如果有家长不能参加，则发给另外的学生。保证每班都有10名家长参加。（邀请函活动后要上交）

6、活动当日，学校提供场地，给每班一张桌子，一块班级名称标牌（自行到体育组领取）其他事宜，如摊位的布置（摆地摊还是别的）营销的手段（制作招牌、吆喝、放音乐、搞促销），全由同学们根据本班情况自主安排，学校不做统一要求。

7、拍卖图书所得的资金，全部用于各自班级或个人，可自主购买新书，也可倡导充实班级图书角。

（二）具体实施阶段（下午12:30-2:30）

1、12:30，各班级带好中队标牌和自备的展览工具，按时到达升国旗地点。（不带凳）

2、12:45主持人介绍活动目的、意义。营造书市氛围。

3、主持人宣布交流会正式开始。然后广播开始放富有书香氛围的音乐。书市交流开始。售书、购书、换书、说书……开始。

4、各级部拍好本级部的活动过程照片。

5、相关教师要始终在场，确保学生安全，并适当指导学生的售书、购书及换书活动。

6、活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。

（三）活动总结阶段（下午2:30-3:00）

1、2:30，各班回教室，了解活动开展情况，并做好及时评价。

2、搭建资金分理平台。图书交流会学生个人所得可以捐给班级充实班级图书角，也可用于自己买书。

3、各班就此项活动开展征文比赛，围绕读书活动，写写自己的所见所闻所感。每班选10份作文，誊抄在300格稿纸上，交教导处。凡是作文较好的学生，语文老师都可以给他们的亲子阅读适当加分。班级可将优秀作品上传到班级博客。

五、活动要求

1、学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任把关，保证学生和家长有书可淘，淘到有质量的书。（老师们家里有这样的书也可以责成班级学生帮助售卖。）

2、学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书。建议：每个学生带钱不超过50元，尽量带零钱。

3、各班学生应在班主任的带领下，做好本班售书点的售书、登记、收款工作（每班可组成售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书。）。

4、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。

5、活动结束后，各中队要进行认真总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。

6、德育处安排执勤老师和同学全程执勤，从组织秩序、卫生维持等方面进行评价打分，结果计入“优秀班级”的评选。

各班摊位位置：

北4、1 5、44、2 5、3西 4、3 5、2 东4、4 5、13、1 3、2 3、3南

温馨提醒：

1、书桌11张（每个班级一张）、室外音响设备、条幅：于主任

条幅内容：好书绿色漂流 分享欢乐无限——绿色钦小图书跳蚤市场活动

2、搜富有书香氛围的音乐，并在书市中播放：田玮老师

3、整体摄像：鞠洪艳

各年级摄像：年级组长安排、各班主任拍自己班级活动场景，发至博客

4、家长团队：班主任负责

5、协调安排场地：贺丰老师

6、班主任和副班主任全程参与，协调配合。活动后组织学生打扫好场地卫生。

活动后上交：

1、家长回执、家长邀请函、家长签到表

2、图书交流登记表

3、每班交10份优秀作文。誊抄在300格稿纸上。

附件一：（此项为锻炼学生语文能力，自愿）

爱书的人，我们想对你说：

亲子签名区：

我们的联系方式：

附件二：（此页可多次打印）

绿色钦小图书交流登记表

年 班

共售出图书（）本 总成交价：

序号

姓名

书名

原价

现价

成交价

备注

第三篇：跳蚤市场活动方案

跳蚤市场活动方案

一、活动目的及意义

现阶段的很多学生都存在着一种现象：无节制花钱、随意丢弃自己的旧物等。为此，我们举办二手物品交易活动，一方面发扬勤俭节约的传统美德，充分体现旧物利用的价值；另一方面也可以培养培养孩子们的市场意识以及经济意识，培养他们合理理财的能力。在此之余，也提高了孩子的与人交流的能力，为其以后步入社会提供了经验。

二、活动地点：

三、活动时间：

四、活动日程

第一阶段（前期准备）

1、活动宣传：向各个校区、各个班级宣传本次活动的内容以及意义，并制作宣传海报和市场管理条例

2、场地规划以及人数的规划，并指定市场管理员 第二阶段（经营者征集）：

1、限制报名人数（午、晚托）控制在30人数左右，其他人可以参与购买或交换，但没有摊位。

2、经营者要先缴纳场地租赁费（1元）

3、交易物品包括：学习用品，玩具等。可以选择以物易物、也可以现金购买。第三阶段（活动当天）：

1、市场管理员和其他工作人员提前1小时到场，布置场地、标好摊位，并负责现场签到。

2、在活动过程中，公共管理员注意场地秩序维持和卫生保持，一定要注意提升氛围和调节矛盾，并负责在此过程中拍照。

五、注意事项（学生）：

1、摊主应积极配合监管老师做好现场登记工作。

2、保持良好的秩序，不允许学生在交易场地随意跑动、嬉戏。

3、不得销售活动禁止的物品（如食品、医疗品、刀具等危险品）。

4、如遇突发事件如摊主之间发生争执，应立即向监管人员报告，如若不然，则取消下次参与资格。

5、摊主必须保持所在摊位的卫生清洁，做到不乱扔、乱画。

6、摊主在售卖期间，一定要做到文明吆喝、售卖，不允许出现不文明字符。

六、当日日程及人员安排

（一）时间安排：14：00-14:30学生现场签到，并进入到指定摊位。

14:30-17:30自由贩卖阶段

（二）人员安排：现场签到人员：

摊位引领人员：1名

市场监管人员：3名

主持人：

1名

所有工作人员提前30-60分钟到场，布置活动场地.注：学校会准备奖品奖励收益最大的3名学生以及表现最好的3名学生。

第四篇：图书跳蚤市场活动学生代表讲话稿

图书跳蚤市场活动学生代表讲话稿

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

每个人都有自己的梦想，而梦想的种子是什么？那就是书。书，是我们的朋友；书，是我们进步的阶梯。书，是知识的海洋。人就像一块能吸水的海绵，只要把他放在书海中，就能吸收充足的水分。书，会让我们变得越来越聪明；书，会扶持我们朝正确的道路前进。当你迷茫的时候，看看书，你会有新的目标；当你沮丧的时候，看看书，你会快乐起来。

古往今来，没有哪一位名人不热爱读书！我国古代就有孔子“韦编三绝”的故事；开国总理周恩来从小就立下“为中华之崛起而读书”的伟大志向；鲁迅先生曾为了换钱买书，卖掉了学校奖给他的金质奖章。

相比之下，我们的环境要优越得多。为了给我们营造良好的读书氛围，学校为我们建立了图书室、图书角，今天开展“图书跳蚤市场，好书共同分享”的活动，为我们提供读书交流的平台。我们应该珍惜这些宝贵的资源，认真制定自己的读书计划，做好读书笔记，写好读书心得，不辜负学校和老师的期望！

同学们，我们只有爱读书、勤读书、读好书，才能增长知识，才能开阔视野，才能陶冶情操！让我们用实际行动尽情地遨游书海吧！

让我们与好书为友，打好人生底色。

让我们与好书作伴，润泽精彩童年。

读书吧！读书吧！从今天的图书交流活动开始，就让读书像呼吸一样自然，让读书成为我们终生的习惯吧！

最后，祝我们全体同学，在充满魅力的校园，在书的海洋里成长着、进步着、快乐着！

（合）现在，我宣布“图书跳蚤市场，好书共同分享”活动正式开始。

第五篇：图书跳蚤市场,好书共同分享活动方案（范文模版）

图书跳蚤市场，好书共同分享

活动目的：

1.在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。

2.给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让学生学会资源共享。3.进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力；提高学生参与社会实践活动能力。活动时间：

2012年4月28日下午 活动地点：

学校大操场 参加人员：

三至六年级全体师生 活动内容：

队员们将自己愿意出售的各类图书标上价签，并以中队为单位摆摊公开售卖。拟邀请新华书店来校摆摊打折销售图书。活动准备：

（1）本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的、五成以上新的、愿意出售的图书。用于出售的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。

（2）学生要给自己出售的图书估价并做好价签贴于封底。班主任根据学生图书情况对所定价格进行指导。建议商品价格在30元以内。

（3）活动前各中队须将中队中所有图书的名称、数量、价格等统一造册登记。（4）以中队为单位设立摊位。各中队为本班的“跳蚤书摊”命名、出招牌、出海报、挂横幅，各班主任老师为本摊位法定的负责人。

（5）各班级要组织好两组服务员。每组服务员中要有管理员、收银员、推销员、记录员（做好成交记录）、书籍整理员等（按需制定）。各班可视实际情况安排，一定要让每个小角色明了自己该做什么，该怎么做。其余队员参与购买图书。活动安排：

1、活动当天，学生带着现金，到本班或他班的书摊购买自己喜欢的图书。

2、中队可自由发挥，各展其能，运用销售策略；场面力求生动性、鼓动性、灵活性。

3、班主任老师精心组织，活动结束后安排本班服务人员对物品进行清点，填写图书销售记录表，交大队部。

4、活动结束后各中队清理地摊卫生并清理本班卫生区。学校将在活动结束后进行检查。

5、未成交的图书由各班自行处理。

6、各年级组长负责巡查本年级市场，以确保活动安全、有序进行。

7、各年级成立“小记者组”，负责进行活动的采访、照像、资料收集。注意事项：

1、班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。

2、每级部教师共同参与，做好本级部各班的图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。

3、各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。

4、学生买时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。

5、活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不足交流给全班同学。5月4日前，各班要上交以下体验材料：

（1）各班级组织本次图书跳蚤市场的总结1份（电子版）（2）学生体验感悟：服务员每种体验岗位2份，活动心得3份（3）家长对此次活动的看法与建议：每人一份。（学校下发调查表）

6、.班级负责交易人（学生）要求：（1）对货品熟悉

（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力（3）做事细心，做好每一笔交易的记录（4）注意货品的保管，防止损坏或丢失

（5）做好本班书籍的分类摆放，便于顾客挑选。

7、学校将从布景设计、学生参与热情（活动场面）、会场纪律、展后清洁卫生四方面给予各班以评比。