校外指导教师评价表

第一篇：校外指导教师评价表

校外指导教师评价表

XX在我公司实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

指导教师：

（公司盖章）



校外指导教师评价表

 王玲在实习期间，工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际问题。

实习工作期间，认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的助理工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

指导教师：

（公司盖章）



第二篇：毕业论文指导教师评价表B

[1]郝兴伟.Web技术导论.2版[M].北京：清华大学出版社.2009.[2]余金山，林慧.SQL Server2000/2005数据库开发实例入门与提高[M].北京：电子工业出版社.2005.[3]（美）Maatt Telles著邓小鹍，江锋，吴超亮，梁钦.[等]译.C#技术内幕[M].北京：中国水利水电出版社.2002.[3]胡海璐，汪孝宜，丁恩生.网络系统开发实例精粹（ASP.NET版）[M].北京：电子工业出版社.2006.[4]郑耀东，蔡骞.ASP.NET网络数据库开发实例精解[M].北京：清华大学出版社.2006.[5]韩万江.软件工程案例教程[M].北京：机械工业出版社.2007.[6]郭靖.ASP.NET开发技术大全[M].北京：清华大学出版社.2009.[7]龚赤兵.ASP.NET2.0网站开发案例教程[M].北京：中国水利水电出版社.2009.[8]（美）Hersh Bhasin著高健，英宇.[等]译.ASP.NET专业项目实例开发[M].北京：中国水利水电出版社.2007.[9]崔巍.数据库系统及应用.2版[M].北京：高等教育出版社.2003.[10]卢成均.ASP.NET中数据列表分页方法研究[J].《计算机系统应用》杂志社，2006,(11):83-86.[11](美)沃尔特·威力特著.哈佛健康饮食忠告[M].哈尔滨：北方文艺出版社.2005.[12](美)牛顿(Newton,C)著.人体．健康的选择．Making Healthy Choices[M].北京：外语教学与研究出版社.2003.

第三篇：指导教师评价

指导教师评价

李海歌

近几年来，中学生文学社团如雨后春笋般生机勃勃地成长起来，文学社团在提高学生文学修养，提高学生语言表达能力和写作水平上都起着极其重要的作用，《基础教育课程改革》中明确要求加强课程内容与学生生活的联系，关注学生的兴趣和经验；强调积极主动的学习态度的形成，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集信息和处理信息的能力，分析问题和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在文学社团活动中，只有尊重学生的主体地位，充分发挥学生的积极性、创造性，才更有利于激发学生兴趣，使他们在参与活动的过程中获得经验、培养能力、陶冶情操。

《语文课程标准》7－9年级“综合性学习”部分更明确要求：“能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动中，体验合作与成功的喜悦。”其《实施建议》部分强调指出：“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。”校园文学社团活动作为一种语文综合性学习活动，应重视学生主动积极的参与精神，充分发挥学生的主体作用，使学生在参与的过程中积累经验、培养能力、陶冶情操。因此，我们学校几位教师就积极努力创办了青青雨文学社。我们本着让学生“学会参与、学会选择、学会创造”的宗旨管理社团，我们认为：学校的文学社团活动应该让学生个性得到充分发挥，以使他们在其精神的、智力的、创造的、情感的和社会的发展的所有阶段都实现自我。这种态度和能力将有助于使学生形成一种积极的自我形象，使他们对自己的能力充满信心。学生最缺乏的是文学素材的积累，他们的生活阅历很少，因此我们狠抓学生文学素材的积累。没有良好的阅读教学作基础，单靠作文课并不能达到提高学生写作能力的目的，为此，我们建议学校在每个教室设立读书角，有教师牵头，学生自愿捐助书籍，让学生在阅读课或者课外时间阅读。

为了提高学生能力，我们在每次组织社团活动时，都坚持让学生自己做一张关于这次活动的手抄报，然后由老师出面把优秀的报纸复印下来分发给学生，让学生体验到收获的快乐。通过学生自己办报纸，大大调动了全校学生语文学习特别是作文写作的热情，同学们积极参与到编辑中来，勤于创作、乐于创作。

青青雨文学社经过一年的风风雨雨，在不断地壮大成长，社团成长见证着学生的成长，学生在这一年中也取得了很大的进步。首先，学员的阅读积极性空前高涨，读书层次逐渐提高，他们的阅读鉴赏能力有了明显的提高。其次，学员的写作能力有明显提高，一年来，学员们已经多次在平顶山科幻作文大赛中取得的一二三等奖的好成绩，好几名同学在平顶山市“续写了雷锋日记”中也取得了很好的成绩。相信学生在各级领导的关注下，会不断成长，让我们一起期待着青青雨文学社枝繁叶茂，散叶开花。

第四篇：教师自我评价表

教师自我评价表

月亮3班 余文霞

一

1、你有没有制定本班幼儿发展总目标？是什么？根据大纲要求，结合本班幼儿特点，制定以下目标:

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。培养有益的兴趣和动手能力，发展智力，萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣，培养幼儿诚实、勇敢、好问、乐意与人沟通。

2、你对幼儿进行语言教育时注重哪方面的发展？

首先根据幼儿的个体差异，因人施教。培养幼儿学会倾听，能清楚的表达自己的意思。

3、你对幼儿进行认知和数学时注重哪方面的发展？

引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣，在区角活动中为孩子提供足够的操作材料。

4、你对幼儿进行社会化教育时注重哪些方面的发展？ 培养幼儿乐意与人合作，学习互助、合作和分享，有同情心，爱父母，尊长辈，爱集体、爱家乡。爱祖国。

5、你对幼儿进行健康教育和体育教育时注重哪方面的发展？

保证幼儿每天足够的户外活动，学会基本的适合年龄特点的体育技能，学会保护自己，懂得基本的安全保健知识。

二

1、你如何制定教育活动目标？

依据《纲要》精神，根据年龄段特点，根据本班幼儿发展需要。

2、你在整合教育内容材料时依据什么？

以孩子兴趣为出发点，根据孩子的需要灵活掌握。

3、在孩子的兴趣点与你要进行的活动发生冲突时、您怎么办？

灵活变通，抓住随机教育的点，满足孩子正确的兴趣发展方向。

4、你正在上课，天下起了大雨，孩子们很兴奋，您怎么办？ 可以引导幼儿观察雨、把这次活动当作是一次最好的随机教育活动。必要时还可以让幼儿体验一下雨带给幼儿的触觉。

5、当你必须维持班级常规和纪律时你想什么？

首先让幼儿明白，必须在有纪律的观念下进行各种活动

6、孩子敢于向你提问题吗？你怎么对待他们的问题？

敢。而且非常平常，有时会回答，有时会把问题在抛给他，让他自己学习找答案。

7、你曾经尝试根据孩子的兴趣生成什么课程吗？举例说明。尝试过，在美术教学上我们进行了全园范围的园本教学实验。

8、你知道您班孩子感兴趣的区角吗？

我班孩子对益智角特别感兴趣，但对图书角、美工区同样感兴趣。三

1、你给班上孩子投放了哪些游戏材料？

益智区：拼图、七巧板、各种蒙氏教具。

美工区：涂鸦板，签名本、巧手DIY

图书角：各种图书若干

2、你在投放材料时考虑过材料蕴含的教育内涵了吗？

考虑过，根据幼儿的年龄特征，根据幼儿的喜好和幼儿智力发展需要。

3、在室内外活动材料投放时你考虑那些安全卫生因素？ 首先投放的材料保证孩子在安全范围之内，幼儿操作时也要讲清楚安全的重要性。

4、你为孩子提供的废旧材料有那些？

纸棒、纸球、大鞋盒制作的体育器材。

5、你班上孩子喜欢看的书有那些？你能否根据孩子的喜爱选择投放呢？

我班幼儿喜欢看迷宫、童话故事、绘本等，我们会定期让家长与孩子一起推荐好书。

6、你班环境中有多少是孩子的作品？

版面上大部分都有孩子们的作品。

7、你班环境一学期有几次更换？

每月更换。

四

1、你有什么方法让孩子感到：安全、支持、理解？你知道你的言行就是课程吗？

放下架子，做孩子的朋友。老师的言行影响着孩子，所以要从自身做起。

2、幼儿犯错时你曾经用过什么办法？那个效果最好？

有时讲道理，有时冷处理，有时让孩子自己反思，有时与家长沟通。与家长及时沟通较好点。

3、你在和幼儿交往时会用礼貌用语吗？

会、如请你说，谢谢你宝贝。

4、你的情绪不好时，你怎么对待你们班上的孩子？

有时可能会变得不太有耐心，但其实不应该把自己的情绪带到班上，让幼儿发现。

5、你们班的孩子愉快吗？怎么表现得？你怎么理解的我们班的孩子比较热情、活泼开朗，早上时都是笑容满面、大声问老师好，每次活动都能很用心，大部分属于人来疯型。

6、你如何维持混乱的次序，你的孩子是否经常围在你的身边？

平常的常规要严格要求，采用数数，琴声来要求。是，我班孩子特别喜欢帮助老师做一些活》如帮老师收拾废弃的双面胶。

7、一个教育内容在你的班上因为孩子的发展情况不同你如何处理？

在全面照顾孩子的同时，要注意个别辅导，因人而异，对症下药。

8、你每天可以和多少个孩子做到单独互动？

不确定，每天的情况不同，大概每天能关注5—6个。

9、每一次活动你都会总结评价？孩子们是否都会从中得到承认和鼓励？

会，总结评价非常重要，尤其在体育活动中。

五、家长工作:

1你设法使家长了解你们班的教育目标吗？

我觉得非常重要，开学即通过家长会的形式让家长了解，只有家长知道了，他才会在今后的活动中配合我们的课程。

2、你愿意让家长参与你的日常教学吗？为什么？

我非常希望家长能参与我们的教学，只有真正参与了，才能真正理解老师的工作价值。

3、你如何影响来自不同层面的家长为你的教育目标服务？ 与家长沟通时注意技巧，在家长面前做到不卑不亢，根据家长不同的需求，有针对性地解释沟通。

4、你了解你们班家长的特长吗？为班级服务过吗？

通过沟通了解了一些家长的特长，如张化雨妈妈原来也是幼儿园老师，他的妈妈六一帮我们制作的头饰特别漂亮，丫丫妈妈电脑好，总是给我们提供打印好的漂亮图片，棒棒妈妈是音乐老师，所以在班上帮我们排练歌曲。

5、你通过什么方式与家长能够针对性的沟通？

早上入园时和晚上接孩子时。

6、如果有家长到园长室反映你的问题你如何处理？

如果反映我的好，我可能会很开心，说明我的付出有了一定的回报，我会继续加油，如果反映我的不好，也要在事后好好反思，那可能是家长发现了我工作中的不足所带给他们的不适应，难以接受，虚心接受，改正，女里做到最好。

7如果有家长请你吃饭，给你送礼物你如何处理？

不去吃，我最烦应酬，坚决不去吃饭。找合适的理由拒绝家长。送礼

物要看情况，如果家长在教师节送上一支鲜花，一个和孩子一起做的卡片我会接受。表达了家长对我们的尊敬，如果是物品，能不接受就不接受，推脱不掉，也要买等价物品回馈给幼儿。

第五篇：教师同行评价 表

标题：对×××老师的评价 内容（自由发挥）：要求半个篇幅

该教师思想上…… 业务能力……

评价人：×××（手签）落款日间

备注：

1、此评价分为 教师同行评价（至少2份），学生评价（10份左右）

2、评价日期：2011年9月至2014年8月，落款日期最好是每个学期的将近期末

3、涉及到的教师：此6个学期中的本科师资。分学期评价。每学期评上几个教师即可。

4、此评价需要打印出来，评价人需要签字。周五上午交给我。

5、注意按照要求做。仿宋 四号字，行距25。