第一篇：中国梦 我的教育梦
中国梦 我的教育梦
梦想是渴望，是期待，是追求，是动力的源泉。有人说：“人生如船，梦想是帆。”有梦想的人，是了不起的人；有梦想的民族，是有希望的民族。2012年11月29日，总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”总书记同时指出：“现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标”。由此，民族复兴的号角响起，催人奋进，给人力量，“中国梦”真切地深入到每个国人的心中。神州大地，中华儿女期盼着梦圆的一天。
广东是改革开放的前沿阵地，得风气之先。总书记去年岁末视察广东时对广东提出了殷切希望，要求广东成为发展中国特色社会主义的排头兵、深化改革开放的先行地、探索科学发展的实验区，率先全面建成小康社会、率先基本实现社会主义现代化。这，是“中国梦”在广东的具体注释。时代在召唤，但“功崇惟志，业广惟勤”。实现中国梦，实现“三个定位”和“两个率先”任重道远，需要我们每一个人立足本职、兢兢业业付出辛勤劳动和艰苦努力。毕竟，实干才是成就梦想的最佳途径，“中国梦”归根到底是人民的梦，必须依靠人民来实现。
作为一名基层党员，一名教育工作者，我也有自己的梦想与追求，也有着与自身职业相联系的“中国梦”，那就是教育强国之梦！
民族要振兴，社会要进步，国家要富强，教育要先行！党的十八大报告明确指出：“优先发展教育，实施科教兴国和人才强国战略，是我国经济转型、全面建成小康社会、实现现代化目标乃至中华民族伟大复兴的根本途径，也是提升国家综合竞争力的战略选择。”
我是一名平凡的教育工作者，从事教育事业是我儿时的梦想。我出生的年代，适逢南粤大地迎来了改革开放的春风；我工作的年头，恰巧尊师重教蔚然成风，教育改革蓬勃开展。感谢时代，感谢党，我是幸运的。在时代的引领下，党的领导下，我个人的价值得以实现，才华得以施展。“中国梦”，就是我的梦，就是我魂牵梦绕的教育强国之梦！
我梦想，教育得到优先发展，为我国经济转型、社会发展、民族复兴提供动力支持！
我梦想，教育评价体制进一步完善，教育工作者有更广阔的可以尽情施展才华的舞台，成就个人理想，实现人生价值！
我梦想，立德树人作为教育的根本任务得以全面贯彻，素质教育得到全面实施，学生才能得到全面发展！
我梦想，教育质量不断提高，学生的个性得到尊重，特长得到发挥，我们的教育人民满意、社会满意！
我梦想，党员教师发挥先锋模范作用，将个人发展、学校发展以及教育事业的发展紧密联系在一起，争创优先，立足本职，做出表率！
我梦想，教育领域的综合改革得以进一步深化，教育事业真正成为太阳底下最光辉的事业，每一个教师都成为这项伟大事业中幸福、满足的一员！
“中国梦”，就是我的梦，也是我作为一名基层党员、一名平凡教育工作者的教育强国之梦！历史的车轮滚滚向前，实现中华民族伟大复兴的号角已响起，我梦想，我期许，我努力，我为“中国梦”的最终实现，执着前行！
第二篇：我的梦中国梦教育梦
东风路小学三年级五班
张强
我的梦 中国梦 教育梦
亲爱的祖**亲：
您好！
我是您亿万的子孙儿女中的一个，在举国欢庆的新春佳节，愿您更加繁荣富强。
随着十八大的胜利召开，我们的祖**亲将会变得更加强盛和伟大。祖**亲正如梦一般不断前进：中国成为全球第二大经济体、国民生产总值保持稳定上升；蛟龙号不断探索地下奥秘、嫦娥号延续刷新国人的月球梦、神舟飞船逐渐打开未知宇宙的奥秘；奥运健儿在国际舞台再创佳绩.......正如我的梦，中国的梦，祖**亲正如中国人千百年来曾有磨难挫折但却不曾退却，反而更加勇往直前，再接再厉。
时光飞逝，岁月荏苒，祖国花朵正欲含苞待放。作为一名少先队员，我时刻谨记祖国的教诲，党的教诲，当然也时刻不忘我自己的梦想：
忘不了母亲在灯火下起早贪黑为我准备早餐，忘不了父亲早出晚归忙碌得病倒在工作岗位，更难以忘记老师们辛辛苦苦为我们创造和谐幸福的学习环境。这一幅幅鲜活生动的画面仿佛又浮现在我的面前，一幅幅画面、一张张面容都寄托着对我的期望，寄托着我的梦，大家的梦,那就是为实现家族复兴、民族复兴而好好学习，实现人生价值，这就是我的梦，我的教育梦。
古有周恩来总理“为中华崛起而读书”，今有祖国花朵亿万万为中华而绽放。我一定时刻牢记中国梦、教育梦、我的梦！
2014年1月30日张强我的梦中国梦教育梦
第三篇：我的中国梦 我的教育梦
《我的中国梦 我的教育梦》师德行风演讲稿
《选择梦想，守候一生》
迁安市直属机关幼儿园 吕红梅
一、选择梦想
小时候，听过了太多关于教师的赞美，蜡烛、春蚕、粉笔、园丁、人类灵魂的工程师，小小的心里，老师是有一双神奇的手的，老师是有海洋一样多的知识的，我仰慕又崇拜着老师。像那首歌写的一样，长大后我就成了你。
对幼教工作的向往，促使我努力考入第一志愿——幼儿师范学校。老师告诉我们：你只有有了一片海，才能给孩子一桶水。孩子的心灵就像是一张白纸，你画上什么，就呈现什么。一言一行，影响孩子一生。
二、跨出梦想第一步
19岁那年踏进了童话般的市直幼儿园，与老师并肩成为同事。满怀着希望和热情，心中有一个坚定的信念，也要成为一名优秀的幼儿教师。
高尔基所说:“谁爱孩子,孩子就会爱谁；只有用爱,才能教育好孩子.”与他们相处的日子，如同长了翅膀般轻盈掠过，如同盛开的鲜花娇艳芬芳。每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来，听着孩子们甜甜的喊：‚老师好‚；童言稚语，让我的心在颤动。家长有时会和我说‚老师，我们孩子说最喜欢你了。‛ 那一刻，我觉得我是世界上最幸福的人！
最喜欢和孩子们一起做游戏，他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐洋溢在脸上，欢声笑语回荡在身旁。我就好像回到了我的童年，那些假装当小老师的日子。（蓝天因为有了白云的依偎会如此清澈；高山因为有了山花的依恋才会这样巍峨；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然；而我，因为有了你们，可爱的孩子们，才会如此幸福。）
三、梦想的现实版
很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松、惬意!也是工作后才体会到《长大后成了你》歌曲后半曲的意义：才知道那间教室,放飞的是希望守巢的总是你;才知道那支粉笔,画出的是彩虹洒下的是泪滴.当老师不易，当幼儿老师更不易。他们的收入在教师队伍中是起点层的，通常被称为‚孩子王‛，是看着孩子玩的‚高级保姆‛。平时看见别人呕吐，孩子拉了尿了，你是不是都会躲得远远的？但幼儿老师会走上前去，为幼儿清洗难闻的呕吐物，换掉尿湿拉臭的衣裤，还会轻言安慰那些惊慌的小宝贝们。这是幼儿教师正常不过的工作。
幼儿园里头等大事是安全，这有一群没有自我保护能力孩子，他们的吃喝拉撒，他们游戏、学习的环境、玩具，都不能有任何安全隐患。网络发达时代，很多血淋淋的事例都及时告诉我们，让我们警钟长鸣。保护好幼儿的安全，不受一丝伤害，是我们的首要责任。可是意外有时还是不可避免。刚上班的第一年，我带的小班里有个叫龙龙的小朋友，平时走路就不是很稳健。那天午睡前，孩子们正陆续准备上床，由于过道比较狭窄，只能前后脚交错前进。龙龙前脚踩在后脚上，一下子磕在床沿上。嘴里磕破，鲜血直流。班上王老师看护剩下的幼儿，我赶快带他去找保健医，通知了家长我们就先去了医院。医生建议缝合两针有助于恢复，家长还没到，处理时孩子很恐惧，向我这个他唯一熟悉的人大声喊着‚老师你救救我，老师你救救我！‛那时我心如针扎，那个画面多少年后仍能清晰的回忆起。我能做的只有不停安慰他‚老师在这儿，龙龙勇敢，一会就好了。‛自责溢满心头，孩子信任的守护神此时却如此的无能为力。当我们事后去看望小龙龙时，他又开心的和我们有说有笑，妈妈眼中满是心疼，爸爸却还宽慰我们，‚没事儿，在家三四个大人看一个还经常摔跟头呢，何况你们看那么多孩子。‛家长的信任也是对我们无声的要求，一家人的心肝宝贝交到这里，唯有加倍呵护。
幼儿园孩子小，磕碰、打闹导致的小伤痕也会时有发生。对于这些现象家长理解的有，不理解的吵闹的也有。我们只有努力做到更好，防患于未然。我们是小心翼翼，我们是如履薄冰，我们是承受着来自社会赋予的压力与责任，但这是我们的使命。
很多年日复一日的重复着琐碎又繁重的工作。在这期间，身边的同事陆续有离开幼教走向小学的，有离开教育行业改行的，有任命去开拓更高幼教事业的，也有光荣退休的。我也曾迷茫与彷徨过，我是否可以在这里为了当年的梦想坚守一生？ 当我重新回到教室里，琴声在指尖流淌，孩子们的天籁之音响起时，那一刻，仿佛找回了迷失的灵魂，就是这里才是我的阵地。感谢命运让我们能在一起。（比陆地大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。）选择后，爱你所选择的，无怨无悔。
四、为梦想的努力
刚参加工作那会儿 ‘午睡’环节曾是一天中最让我头痛的。没有其他老师的协助，自己面对小班这些刚离开妈妈哭闹不止的宝宝，一个头变两个大。往往是安慰了这个那个又哭了那个。可我却发现班长杨老师的午睡时间安安静静。同样的一群孩子，究竟为什么呢？观察、请教，恩威并施，个别淘气的会有小小的警告，许诺安静入睡的幼儿得到相应的奖励，讲个小故事，唱着摇篮曲，轻轻拍着还会时时哭泣的幼儿入睡，看着他们渐渐停止眨动的眼睛，呼吸均匀得像一群安睡的精灵。
高尔基还有一句话：‚爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。‛对孩子来说，世界是神奇的，他们的小脑袋里总是装着‚为什么‛，在孩子的眼中，老师是无所不知的天才，脑子里充满了智慧，孩子们都想从老师那得到满意的答案。
选择就意味着奉献，提高素质，不断学习请教，苦练基本功，研究教案，每一个环节仔细推敲，课后反思改进；制作教具，让功能与幼儿的兴趣结合开发。无数个加班加点的岁月，无数个披 星戴月的日子，与同事切磋，与领导探讨，在锤炼过程中逐渐走向成长，要实现那个成为一名优秀幼儿教师的誓言。
五、梦想的承诺
转眼从教十一年，追寻前辈们的足迹，我的心早已和这里融为一体。如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执著。在未来的岁月里，我要继续做这些精灵的守护神、引路者。付出让我收获快乐！看到孩子们因为成功笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.一位诺贝尔奖金获得者曾经说过，他在幼儿园里学到了一生中最为重要的东西，从幼儿园迈出辉煌人生的第一步，幼儿园的启蒙教育是支撑他伟大成就的宝塔底座。简洁朴实的话语道出了幼儿教育的真谛，也让我领悟到作为一名幼儿教师存在的价值。
当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。
选择了梦想，就要守候一生！这是我对梦想的承诺。
第四篇：我的教育中国梦
我的教育中国梦
--------金山小学
尊敬的各位评委、各位同仁：
大家下午好！今天我演讲的题目是《我的教育中国梦》 青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造两所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为事实。梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。
夹杂着80年代的尾巴，九十年代初，这个尴尬的年际，我们降临了。也许有的人上了新颖的大学，也许有的人找到了属于自己的工作，或许，已经找到了人生中的另一半。甚至，已经结婚生子了。但是，我们都有一个同样纯真的梦想。那时候，教师是我们的梦想，如今，成为了我们的职业。
我是一名刚入职的特岗教师，在新起点整装待发的我深知，我的梦想必须立足教育、热爱教育、勤奋工作、奋勇争先才能实现。我将以崭新的教师形象、良好的职业素质、优异的教育业绩、坚定的事业心和光荣的责任感，为促进教育建设而做出更大贡献。
我梦想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都潜移默化地传递着知识、文明、友爱、诗意和激励；它所有的制度、目标、评价、计划等都是为师生提供充分发展的机会而制定；它的教育教学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能教会学生超越知识走向智慧，又能使每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐；它从不用一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性；他的师生走出校门，公众会很容易地猜出他们的学校、他们的身份，他们也以此为荣。它的每一名学生离开时带走的不只是知识，他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对他人的友善，还有对学校的留恋。
我梦想有这样一批教师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索；他们崇尚“亲其师，信其道”的真谛，尊重民主，愿与学生平等交流，共同成长；他们熟练掌握现代教育技术和充分运用现有教育资源，他们能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜欢。
如果说，时间的逝去是让我们学会成长 你还愿意成长吗？
如果说，心灵的创伤是让我们学会承受 你还愿意倔强吗？
如果说，我们一直在路上 一直在追赶梦想。
如果说，梦想是海洋上搏击的帆船，那么梦想就能感受风浪。
如果说，梦想是扬帆，那么它将将彼此的宿愿送达到你我的心房。
我驾着梦想的帆船驶向成功的彼岸。和梦想一起飞翔！我要让他绽放出最绚烂的花朵！成功没有捷径，也许走弯路也是成功道路上的榜样！
梦想在浩瀚长空高傲地飞翔，我将为他挡住所有的风浪，为将她送达到温暖的心房。放飞梦想，他载着我的宿愿扬帆起航。
我已为全程做好了充足的准备。
人生只因有梦而精彩！内心只因有梦而不再彷徨！
梦想在此时最闪亮！
2013/9/3
第五篇：中国梦 教育梦 我的梦
“中国梦 教育梦 我的梦”演讲稿
——追寻梦想，收获成长
一年前的今天，我和无数徘徊在人生十字路口的毕业生一样，茫然不知所措，工作、发展的压力让我们这些本该朝气蓬勃的年轻人，在一次次看清现实、面对打击后灰心、失望。那时的我不理解，那是人生成长必经的过程，整天闷闷不乐、烦心不已，只因自己不得不在现实面前低下自己骄傲的头颅，让心中的梦想渐行渐远。
和大多数刚毕业的大学生一样，我也梦想到大城市去拼搏、奋斗，也梦想到更广阔的的舞台展现自己的才华，也梦想在缤纷多彩的世界里去体验、享受，也梦想在这一段年轻的岁月里印上彩色的图章。青春的肆意与张狂仿佛是那时梦想的两只翅膀，让我的心只想飞去更高更远的天空。
一年后的今天，我没有置身于大城市，我拥有的是一个干净整洁的办公桌，我没有缤纷多彩的生活体验，我拥有的是简单而充实的每一天，我的青春里，不再只有肆意与张狂，而更多的是踏实和乐观。也许有人会说，我只是一种承认现实的无奈之选，只是一种故作轻松的安慰姿态，我想说，也许如此，但只有我自己心里明白，那是因为我现在所站的位置——那一块小小的三尺讲台，我幸福地成为了一名普通的乡村特岗教师，对，是幸福。
当我第一次踏入教室，站在讲台上，还有点羞怯的我望着那一张张陌生而稚嫩的脸庞时，几乎是下意识地我挺直了脊梁，微笑而充满力量地大声说：“同学们，你们好！我是你们新的物理老师！”短暂而简洁的开场白换来了真诚的掌声和热情的呼喊，那一刻，一股温暖而激动的能量在我身体里散开，也是在那时，我忽然明白了，自己追求的、想要的究竟是什么，成为一名教师，让我发自内心地感到快乐。
有人曾说：“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得，也正因为有梦想，我们才历经坎坷依然前行，也正因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。我渐渐明白了，选择了讲台，选择了教师，我选择的是一个关于教育的梦，是的，我重新拥有了梦想，并且懂得了梦想的真正含义，正如有人说的那样：“梦是欲望，想是行动，一个人的梦想是用行动去实现欲望并得到价值升华的过程”。短短一年的从教时间里，我从学生变为了老师，由浮躁变得踏实，从稚嫩走向成熟。我真真正正地在这份职业和这个岗位上得到了锻炼和收获：编写教案的认真踏实，讲课时的激情从容，批改作业的专心仔细，与学生交流谈心的快乐与分享„„每当看着他们专注听讲的表情，看着他们激烈讨论的样子，看着他们为了一个难题反复演算的认真劲儿，看着他们围在身边心急查看试卷分数时，我心中感到无比满足和幸福，那一刻，我深深体会到一句话：“真正的快乐源自付出。”而我正拥有着一群
能让我快乐付出的孩子们。
青春有一种无法阻挡的向上力量，或许是被这些可爱的孩子们所感染了，无论对于工作还是生活，我都比以往更多了一份拼搏的劲儿，一份积极的心态。今年四月，在学校的动员和安排下，作为学校新一批特岗教师的代表，我积极地参与了南充市举办的说课比赛，通过精心和充分的准备，我自信乐观地走上讲台，展现了一位新教师对教育教学的理解和把握，虽然还有很多不成熟的地方，但这一次勇敢的尝试更加坚定了我干教育事业的信心，它像一条绵延在我眼前的路，让我充满好奇地想要去探索、追寻，而最终获得一等奖的成绩给了我莫大的惊喜，激动和喜悦让我找到了久违的骄傲感，在掌声和祝贺中，我看到了自己的成长，在奖杯和证书前，我更加勉励自己要努力前行。所以，五月份的学校艺术节，我踊跃地报名，在配合其他老师以及各方面活动后，我被确定为节目支持人，站在台上，面对全校师生，我表现得自信而从容，以前在主持方面的才能如今在这儿也得到了发挥和展现，在这个远离大城市的农村学校，在一个普通的农村特岗教师的岗位上，我拥有了属于自己的舞台，这份由教育开端的职业，却带给了我丰富的收获与成长。
我深深地明白，一个人的价值体现在其对梦想的追逐里，而我对梦想的追逐即在那一个低调却华丽的教育梦里，而在这个梦里，我渐渐地有了更多的想法和尝试，因为这个梦里的主角儿们，是一群有思想、有行动、会创造的孩子们。任何人都能够改变，只是需要有人给予引导、鼓励和关爱，所以我常常叩问自己：你给了孩子们什么样的课堂？你以怎样的方式在影响着他们？除了正确的知识，你能给予他们的还有什么？你最终会变成一个唯分是图的老师吗？思考的多了，疑问也就随之而来，我感谢这些孩子们成为我梦想不可缺少的一部分，而我也想着自己是否能给予他们梦想的力量，让他们也拥有这不灭的信念去面对人生的不顺和挫折。我所教的两个班级是学校的实验班，班上的的学习氛围较好，但由于基础差、底子薄，很多时候对于学习都力不从心，渐渐地我发现很多学生对学习产生了厌倦情绪，对自己缺乏信心，以分数来给自己定高低，一次考不好就否定自己，对于自己未来的路没有更长远的想法，最让我惊讶和伤心的是有一次，我跟班上一个平时学得挺好的学生谈心，问他有没有什么理想，以后梦想上哪所大学时，他当时吃惊并茫然地说了一句：“大学，我想都没想过，以后毕业了就跟我爸妈一样，出去打工挣钱咯。”我怔住了，在我眼前的这个孩子，在这样一个年轻的身体里，是那么缺少一种向上的正能量，他甚至都不了解梦想对于一个人来说有多重要，在那一刻，我忽然觉得孩子们每天上课、写作业、考试都变成了他们的一种负担，没有梦想的支撑，他们甚至都不知道是为谁而学。一个人的梦想犹如深埋于土里的根，没有根的种子，又怎能经历风吹雨打？
我希望他们拥有自己的梦想，不仅仅是知识，不仅仅是分数，不仅仅是课堂。是梦想这一强大的力量让他们获得感悟、经验、成功，让他们踏踏实实、堂堂正正地成为对自己、对家庭、对社会的有用之人，最好的梦想不在书本里，而在让人拥有不竭动力的精神食粮里，让学生拥有一个梦想比让他们学会做一道题更为重要。于是，在班上，我利用活动课给他们开展“我有一个梦想”的主题班会，让学生主动去发现自己的梦想，点燃他们的追梦之光，在那次班会里，我看到了孩子们脸上洋溢的乐观和憧憬，我看到了年轻的生命里应有的光彩与力量，学习中，我更加注意鼓励他们，根据学情，降低学习难度，帮助他们克服难关，重建自信心，找到一种成就感。渐渐地，有学生来找我谈心，告诉我他觉得自己有进步了，也有学生递上小纸条，告诉我他的梦想，渐渐地，我发现他们在一点一点地改变：敢想了，能想了，会想了。
一个关于教育的梦让我找到了自己以后要走的路，找到了一个坚持下去的理由，这些孩子需要梦想，未来的社会需要这些孩子。由是，我想到了那句“少年智，则中国智；少年强，则中国强”，一瞬间，我明白了教育的担子和责任，教育的成功与发展，不正与我们整个社会、国家息息相关吗？我们常说孩子是祖国的未来，亿万个中国孩子的梦想构成了中国未来的梦想，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。“教育兴则国家兴”，教育是推动国家发展的巨大推动力，“十年树木，百年树人”，教育培养出怎样的人才，中国社会就会有怎样的发展。孩子们，曾几何时，“为中华之崛起而读书”的呐喊还在你耳畔回响，“修身齐家治国平天下”的格言还在你的脑海回荡；要知道，我们是一棵会思想的苇草，我们的头颅始终迎着太阳初升的方向。作为教师，让孩子们拥有梦想，拥有信念和力量，让孩子们有一天走出校园后，能从容淡定地去为自己的梦想付诸行动，让孩子们在国家与民族的观念里，成为一个适应时代、适应社会的有用之人。关注于他们的生活与未来的命运，在学校锤炼其意志品质，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切，让他们带着梦想的翅膀去广阔的天空飞翔！
这就是我的梦想！
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”实现这样的教育梦想的确是长远而又艰巨。不过我相信梦想的份量，志存高远而当脚踏实地，我将奉献我全部的爱与智慧给那一群可爱的孩子们，从点滴做起，立前路之明灯，燃燎原之星火，为了服务学生，为了振兴教育，为了民族崛起，为了十三亿中国人民共同的梦想，路，还在延续……对教育梦想的追逐永不停止！
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