2012“注塑模具CAD与加工装配”项目竞赛规程

第一篇：2012“注塑模具CAD与加工装配”项目竞赛规程

附件11：

2012年山东省职业院校技能大赛高职组 “注塑模具CAD与加工装配”项目竞赛规程

一、竞赛项目名称

注塑模具CAD与加工装配

二、竞赛目的

通过竞赛，检验参赛选手模具CAD/CAM技术应用能力、模具加工设备操作能力、模具零件加工工艺制定与实施能力、模具装配工艺实施能力以及质量控制和团队协作能力，引导我省高职院校加强专业改革，促进高素质技能型人才培养。

三、竞赛内容与竞赛方式

（一）竞赛内容

参赛队根据给定的任务书，在规定时间和指定场地内，根据塑料制件三维模型，利用模具CAD/CAM软件和给定加工设备，完成塑料注射模具的设计与加工装配。

1．塑料注射模具设计

根据给定的塑料制件三维模型，利用模具CAD软件进行塑料注射模具设计，完成完整的塑料注射模具三维设计方案，并生成模具二维装配图。

2．模具主要零件加工

利用模具CAM软件、数控铣床、电火花成型机和其它辅助设备完成模具主要零件的加工。放电加工所需电极由选手根据模具零件加工需要，利用竞赛现场设备自行设计和加工。

3．模具装配与调试

利用标准模架（由组委会提供）、部分模具标准零部件（标准件由组委会提供）、选手加工的主要模具零部件，按照竞赛任务要求进行整套模具的加工、装配与调试。

（二）竞赛方式

1．竞赛采取团队比赛方式，每支参赛队由3名选手组成，选手为参赛校2012年在籍全日制高职高专学生，男女不限。每队可配指导教师1-2名。

2．竞赛时间为6小时，比赛分批次进行，参赛队的出场顺序、竞赛工位和竞赛题目采取抽签的方式确定，同批次参赛队采用相同竞赛试题。

3．竞赛任务由3名选手合作完成。竞赛过程中，领队和指导教师不能参与指导。4．比赛结束后应提交的内容有：

（1）电子文档：以光盘形式上交，内容包括模具三维装配图、模具二维装配图、电极三维模型。

（2）零件实物：电极实物、主要模具零件实物和所装配的模具实物。

四、竞赛规则

1．参赛队须按照大赛赛程安排前往指定地点参加比赛。各参赛选手凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加比赛，如有弄虚作假、冒名顶替者，将取消选手本人及所在参赛队的比赛资格。参赛队内选手着装要统一，须符合安全生产要求。

2．参赛队在比赛开始前30分钟经检录后进入竞赛场地进行竞赛准备。正式出版的模具设计手册经检查后可带入赛场，不得携带其它资料。参赛队领取比赛任务后，要认真检查设备、工具、量具、刀具和工件等是否齐全、正常，检查无误后签字确认。竞赛准备期间可以进行竞赛分工、研讨竞赛方案，但是不能进行软件和机床设备的加工操作。

3．竞赛时间为6小时，连续进行，包括设计、加工和竞赛工位清洁整理时间，光盘刻录在竞赛结束后进行。竞赛过程中，食品和饮用水由赛场统一提供，选手休息、饮食或如厕时间都计算在比赛时间内。

4．为保障人身和设备安全，参赛选手须严格遵守相关操作规程。开始加工前参赛选手应认真检查程序，程序第一段严禁使用G00指令。在开动机床进行加工前，参赛选手必须举手示意裁判员对机床状况和加工程序进行安全检查，经同意后，方可以进行加工（注：裁判员只对程序头进行涉及机床安全方面的检查，并不保证程序的正确性）。

5．加工过程中，参赛选手要合理选择切削用量，刀具磨损不再更换。铣刀出现刀具崩刃、断刀时，直径Φ10以下（不含Φ10）刀具只允许更换一次，直径Φ10（含Φ10）以上刀具不再更换。出现上述刀具损坏情况，无论是否要求更换，都要按照现场操作评分标准进行扣分。

6．竞赛期间若出现因选手个人原因导致的严重安全事故(如撞刀、掉刀、加工过 2

程中工件掉落、机床各部件之间的干涉等情况)，裁判员将立即中止该选手的比赛，由裁判长决定取消其比赛资格。若因非选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决，酌情增补比赛时间。

7．比赛结束前30分钟，裁判长提醒比赛时间。各参赛队应合理安排工作，保证在比赛结束前完成文件保存、归档及现场清理工作，如将机床各执行部件停止在适当的位置、卸下工件、整理刀具量具、切断机床电源、打扫现场卫生等，比赛结束时间到参赛队不得再进行任何竞赛相关操作（光盘刻录除外）。

8．竞赛结束后，参赛队须将需要提交的电子文档刻录成光盘，确认无误后提交给所在工位裁判。光盘刻录由工作人员进行，参赛选手在光盘刻录完成后检查确认并签字。

9．参赛选手在竞赛过程中须主动配合裁判工作，服从裁判安排，如果对竞赛的裁决有异议，须通过领队以书面形式向仲裁工作组提出申诉。

五、竞赛场地与设施

比赛设备：微机两台，都安装有竞赛所需软件，其中一台与机床通讯连接（也可以通过读写卡进行数据读写）；数控铣床（或加工中心）一台(配置FANUC系统)；电火花成型机床一台；钳工台和台钻等。

工件材料：模具零件材料为45号钢，电极材料为紫铜。

竞赛软件：UG NX软件、Pro/Engineer野火版、Cimatron E软件、CAXA实体设计、CAXA制造工程师（软件后置处理程序统一提供）。

特别说明：竞赛所需标准模架和其它标准件由组委会统一准备，模架规格由组委会在赛前发布。

六、评分方法

竞赛成绩由三部分组成：设计成绩、加工装配成绩、现场操作成绩。

1．设计成绩包括模具结构的合理性、电极设计的合理性等，设计成绩占实做成绩的30%。

2．加工装配成绩包括电极加工质量、模具零件加工质量和模具装配质量，加工装配成绩占实做成绩的60%。

3．现场操作成绩包括工艺合理性、安全文明生产、职业道德、操作规范等方面，现场操作成绩占实做成绩的10%。

七、申诉与仲裁

（一）申诉

1．参赛选手对不符合竞赛规定的设备、工具和备件，有失公正的检测、评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2．参赛选手申诉须由领队以书面形式向仲裁工作组提出。仲裁工作组负责受理选手申诉，并将处理意见尽快通知参赛队领队或当事人。

（二）仲裁

1．组委会下设仲裁工作组，负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。

2．仲裁工作组的裁决为最终裁决，参赛队不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛，否则按弃权处理。

第二篇：“零部件CAD与模具设计制造项目竞赛规程

2010年山东省职业院校技能大赛高职组 “零部件CAD与模具设计制造”项目竞赛规程

一、竞赛项目名称 零部件CAD与模具设计制造

二、竞赛目的

通过竞赛，检验参赛选手模具CAD/CAM技术的应用能力、模具加工设备的操作能力、模具零件加工工艺制定与实施能力以及质量控制和团队协作能力，引导我省高职院校加强专业建设和专业改革，促进工学结合人才培养模式的改革与创新，培养适应职业岗位需求的高素质技能型人才，为我省乃至全国的经济建设工作做出应有的贡献。

三、竞赛内容与竞赛方式 1．竞赛内容

参赛队根据给定的任务书，在规定时间和指定场地内，参照塑料制件图纸的要求，依据给定的产品点云数据，利用模具CAD/CAM软件完成塑件造型和完整的塑料注射模具三维设计方案，并利用数控铣床（或加工中心）、电火花成型机床和其它辅助设备加工出所指定的主要模具零件。

（1）塑件造型、塑料注射模具设计及电极设计

参照塑料制件图纸的要求，依据给定的产品点云数据，利用CAD/CAM软件完成塑件造型和完整的塑料注射模具三维设计方案（采用标准模架），并自动生成二维的模具装配图。根据所指定模具零件的加工需要，进行电火花成型加工用电极的设计，并生成电极零件的二维工程图。

（2）电极加工及主要模具零件加工

利用竞赛现场提供的数控铣床（或加工中心）、电火花成型机床等设备完成所设计电极零件的加工和所指定的模具零件的加工。

2．竞赛方式

竞赛采取团队比赛方式，每支参赛队由3名选手组成，选手为参赛学校2010年在籍全日制高职学生，男女不限。比赛结束后应提交的内容有：

（1）电子文档：塑件三维模型、完整的模具三维装配图、模具装配二维工程图、电极三维模型、电极零件二维工程图。

（2）零件实物：电极实物和所指定加工的模具零件实物；

四、竞赛规则 1． CAD/CAM软件及后置处理程序、数控铣床（或加工中心）、电火花成型机床、刀具、夹具、量具、工具等，由大赛统一提供，不得自带。正式出版的模具设计手册提前交裁判组审查后可带入赛场，不得携带其它资料。

2．比赛分批次进行，参赛队的出场顺序和各批次的竞赛题采取抽签的方式确定，同批次的参赛队采用相同的竞赛试题。

3．参赛队按照参赛时段进入比赛场地，在比赛前30分钟领取比赛试题，自行进行工作分工并制订工作方案和零件加工工艺；比赛前15分钟进入比赛工位，确认现场条件无误；比赛时间到方可开始操作。

4．比赛时间为6小时，连续进行，包括塑件造型、模具设计、电极设计、零件加工和清洁整理时间；竞赛过程中，食品和饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食或如厕时间都计算在比赛时间内。

5．比赛开始45分钟以后，参赛队可指定一名指导教师进入赛场进行指导。指导仅限于口头指导，不得进行任何操作。指导时间为15分钟。

6．比赛过程中，参赛选手须严格遵守相关操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示；若因选手个人因素造成设备故障，裁判长有权决定终止比赛；若因非选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。

7．参赛队若提前结束比赛，应向裁判员举手示意，比赛终止时间由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。

8．参赛队需按照竞赛要求提交比赛结果，裁判员在规定位置做标记，并与参赛队一起签字确认。比赛结束，参赛队需清理现场，并将现场设备、设施恢复到初始状态，经裁判员确认后方可离开赛场。

五、竞赛场地与设施

比赛设备，包括微机两台(一台与机床通讯连接或通过读写卡进行数据读写，一台用于模具设计;两台微机都安装有竞赛所需软件),数控铣床（或加工中心）一台(FANUC系统)、电火花成型机床一台、钳工台、台钻材料：模具零件材料为45号钢，电极材料为紫铜。

竞赛软件：UG NX软件、Pro/Engineer野火版、Cimatron E软件、CAXA制造工程师。

六、评分方法

各参赛队的总成绩由三部分组成：模具设计成绩、零件加工成绩、现场操作成绩。

1．模具设计成绩包括塑件造型准确性、模具结构的合理性、模具方案的经济性、电极设计的合理性等各方面。

2．零件加工成绩包括电极加工质量和模具零件加工质量。

3．现场操作成绩包括工艺合理性、文明生产、安全意识、工作态度、职业规范、环境保护等方面。4．比赛总成绩满分100分，模具设计部分占50%，零件加工部分占40%，现场操作部分占10%。5．竞赛名次按照总成绩高低排序。当总成绩相同时，再分别按照模具设计成绩、零件加工成绩、现场操作成绩得分排序。

七、申诉与仲裁 1．申诉

（1）参赛选手对不符合竞赛规定的设备、工具和备件，有失公正的检测、评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

（2）参赛选手申诉须由领队以书面形式向仲裁工作组提出。仲裁工作组负责受理选手申诉，并将处理意见尽快通知参赛队领队或当事人。

2．仲裁

（1）组委会下设仲裁工作组，负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。

（2）仲裁工作组的裁决为最终裁决，参赛队不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛，否则按弃权处理。

第三篇：注塑模具加工合作协议

合同附件

注塑模具技术合作协议

一、合作内容：

1.甲方负责交付给乙方执行合同所需的产品设计２Ｄ及３Ｄ图纸和其他相关技术资料，并且负责技术方面及加工方面的协调工作。

2.乙方负责根据甲方提供的产品设计２Ｄ及３Ｄ图纸和其他相关技术资料进行模具的设计和制造，且按照合同按时完成符合甲方产品要求的模具。乙方在模具制造完成后，由乙方对模具进行打样验证确认,且送样于甲方进行检验。

3.乙方应确保所承制的模具生产出的产品能够达到甲方的图样外观、尺寸与内在的品质要求，模具由甲方认证合格后，才能通过验收。

4.如甲方对产品进行后续的更改，则由乙方负责模具的修理和维护，所产生的费用双方协商。

5.双方提出修改产品或模具设计（设计变更），应书面提出并得到对方认可，费用、周期由双方协商解决。

二、合作保密条款

1.本协议所涉及的产品造型及甲方提供的产品图纸和其他资料中所包含的知识产权为甲方所拥有，乙方不得向任何单位和个人泄漏，否则由此产生的一切损失由乙方负责；甲方仅同意乙方基于本协议项下的模具制作、产品小批量试模时使用甲方所提供的一切资料和信息。

2.乙方同意其不会将甲方所提供的产品图纸和其他资料或信息用于非本协议以外的其他目的，否则甲方有权追究乙方相应的责任；未经甲方书面许可，乙方不得以书面、口头形式涉及乙方提供或已提供之任何资料和信息。

3.未经甲方书面许可，乙方禁止使用本模具向除甲方以外的其他客户供货，否则由此产生的一切直接损失和间接损失一律由乙方负责。

4.本协议系甲、乙双方的商业秘密，甲、乙双方均不得将本协议的内容向任何第三方泄露。

5.其它未尽保密事项，甲、乙双方可视情况另行签订“保密协议”执行。

三、模具所有权

1．本合同所涉及的全部模具和夹具及其组装图和零件图（包括2D和3D）的所有权，均归甲方所有。

2．甲方付清模具款后，要求将模具从乙方处转出时，乙方有义务对模具进行组装、防锈和包装处理，并发运至甲方定的地点。所有模具的组装图和零件图（包括2D和3D）和所有夹具必须同时转移给甲方。

3．模具转移过程中，如因乙方不当组装、防锈或包装的原因，造成模具损坏，由此产生的所有直接损失和间接损失一律由乙方承担。

四、本技术质量细则经由双方签字盖章后，合同有效。

五、本技术细则协议与承揽合同具有同等法律效力。

六、未尽事宜，超出本细则范围的，双方可另行签订技术协议。

甲方：乙方：

代表：代表：

年月日年月日

第四篇：2014建筑CAD项目比赛规程

2014年临沂市职业院校技能大赛

“建筑CAD”项目竞赛规程

一、竞赛名称

建筑CAD

二、竞赛目的促进参赛选手更好地掌握建筑识图的基本知识，熟练掌握计算机绘图的基本操作技能，熟悉国家有关建筑制图的技术标准，引导山东省中等职业院校的教学改革。促进我市中职院校建筑工程技术人才CAD技能的培养，加快专业人才培养步伐。

三、竞赛内容及相关要求

竞赛内容包括《制图员》国家职业标准规定的技师及以下所有级别的基本要求。

（一）竞赛内容

参赛选手根据给定的图纸及竞赛任务书的要求完成绘图环境基本设置、三视图、轴测图及建筑类图纸的计算机辅助绘制。

（二）相关要求

1.职业道德

(1）爱岗敬业，忠于职守；

(2）遵守操作规程，爱护仪器，不弄虚作假，讲究质量，注重信誉；

(3）服从组委会安排，遵守纪律，讲究公德，尊重组委会及工作人员，服从裁判。

2.相关知识与技能

（1）相关知识

掌握建筑类专业学生所学的专业知识和计算机知识。参赛选手应具有举一反三的能力和开阔的视野，对其他相关专业的知识也有一定的了解。

①专业技术基础知识

参赛选手应掌握建筑制图的基本知识和技能，包括：

Ⅰ．投影基本概念、基本原则，各类视图的绘制方法。

Ⅱ．建筑制图标准，如图线、比例、图例、字体、图样画法、定位轴线、尺寸标注、图幅等。

Ⅲ．建筑工程图纸的组成和表示方法，正确识读建筑专业技术图纸。

Ⅳ．建筑构造基础知识。

②计算机辅助制图知识

参赛选手应会选择计算机辅助制图软件，掌握使用软件的基本知识，包括： Ⅰ．计算机辅助制图基本原则、基本方法

Ⅱ．绘图环境的设置，图层、样式、模型与布局等知识

Ⅲ．精确绘图的相关知识

Ⅳ．图形信息管理与查询

Ⅴ．图形对象的输出、使用，如图块、图形输入与输出等知识

③计算机应用基础知识

Ⅰ．操作系统、应用软件的安装与一般问题处理

Ⅱ．输出设备的概念和使用

Ⅲ．其他常用软件的使用，如文本编辑软件。

（2）技能要求

① 基本投影能力

参赛选手应掌握正投影理论；掌握各种几何要素及其相对位置关系的投影特性；掌握几何形体的三视图绘制等投影知识。

②规范制图能力

参赛选手能正确识读建筑工程技术图纸，通过设置合理的绘图环境、布局和打印样式等实现国家制图标准规定的图幅、图线、比例、字体、尺寸标注样式等要求，形成优质规范的计算机绘图文件。

③精确制图能力

参赛选手能熟练掌握各种精确制图的技巧，准确完成建筑工程图形的绘制；能够利用软件获取图形对象的准确数据，如长度、面积等；能充分发挥计算机辅助制图的特色和优势。

④高效制图能力

参赛选手能熟练掌握各种命令、工具和选项设置来提高绘图效率。能在规定时间内完成一定数量中等复杂程度的技术图纸，并了解图形样板、设计中心等高级技巧。

⑤拓展工作能力

参赛选手能熟练掌握计算机基础操作，掌握计算机制图文件命名原则和方法，组织和管理计算机制图文件夹；能使用操作系统软件和办公应用软件，能安装独立软件插件或专业绘图模块，快速绘制建筑图样。

四、竞赛方式

竞赛采取个人比赛方式，每参赛队限报2名选手，男女不限。每参赛队可配指导教师1名。

1.竞赛所提交的成果有3～4张CAD图纸组成，分别为三视图、轴测图、建筑类图纸。

2.竞赛任务包括设置绘图环境、三视图及轴测图的绘制、建筑图抄图。

3.比赛结束后应提交的电子文档有：三视图及轴测图的图纸、建筑图图纸。

五、竞赛规则

1．竞赛不分批同时进行，参赛选手的比赛赛位采用现场抽签的方式确定，参赛选手的竞赛试题相同。竞赛任务由选手独立完成，竞赛过程中，领队和指导教师不能参与指导。

2．参赛队须按照大赛赛程安排前往指定地点参加比赛。各参赛选手凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加比赛，如有弄虚作假、冒名顶替者，将取消选手本人及所在参赛队的比赛资格。参赛队内选手着装要统一，须符合安全生产要求。

3．参赛队在比赛开始前30分钟经检录后进入竞赛场地进行竞赛准备。有10分钟时间供选手检查计算机设备及软件设备工作状态。所有计算机设备USB接口均已贴封条，参赛选手不得撕毁封条，如经发现，立即取消选手比赛资格。根据统一指令开始比赛。

4．竞赛时间为3小时，连续进行。竞赛过程中，选手休息、饮食或如厕时间都计算在比赛时间内。

5．为保障人身和设备安全，参赛选手须严格遵守相关操作规程。

6．开始制图后选手要及时保存，如因保存不及时或误操作造成的数据丢失，由选手自己负责。

7．竞赛过程中，参赛选手必须严格遵守比赛纪律，并接受裁判员的监督和警示；若竞赛过程中出现设备问题（如计算机死机、软件问题），由裁判长和软硬件厂商技术人员视具体情况做出裁决，并现场记录予以加时。

8．赛题以任务书的形式发放，参赛选手根据任务书的要求完成比赛指定任务。参赛选手须按照任务书要求及程序提交竞赛结果，所有电子文件均不可做标记，一经发现做零分处理，并对参赛队整体成绩做相应的扣分处理。

9．比赛结束前10分钟，裁判长提醒比赛时间。各参赛选手应合理安排工作，保证在比赛结束前完成文件保存、归档及现场清理工作，比赛结束时间到参赛选手不得再进行任何竞赛相关操作。

10．竞赛结束后，选手不得再进行任何操作和计算工作，保存结果需经过检验，并与裁判员共同签字确认后，选手方可离开赛场，试卷不得带出赛场。

11．参赛选手在竞赛过程中须主动配合裁判工作，服从裁判安排，如果对竞赛的裁决有异议，须通过领队以书面形式向仲裁工作组提出申诉。

六、竞赛场地与设施

1.竞赛软件

中望CAD 2012正版软件

2.设备配置

每个工位配一台电脑，电脑都安装有竞赛所需的软件。

七、评分方法

竞赛成绩包括基本环境设置、图样的画法和图纸的抄绘三部分，总分100分。

1.基本环境设置包括图形界限设置正确、图层设置合理、单位设置准确等，占总成绩的10%；

2.图样的画法包括正确绘制正投影图、三视图和轴测图，占总成绩的30%；

3.图纸的抄绘包括灵活使用做图软件，掌握绘图技巧，正确、快速地绘制建筑平面图、剖面图和立面图，占总成绩的60%。

八、申诉与仲裁

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，4以及对工作人员的违规行为等可提出申诉。

2.申诉应在竞赛结束后半小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。申诉报告须由申诉的参赛选手、领队签名。

3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，2小时内通知申诉方，告知申诉处理结果。

4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向大赛仲裁委员会提出复议申请。大赛仲裁委员会在接到复议申请后的1天内组织复议，并及时反馈复议结果。大赛仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

第五篇：电子产品装配与调试项目竞赛总结

“电子产品装配与调试”项目竞赛总结

平塘中等职业学校电子信息专业部 韦发帮

电子产品装配与调试作为中职电类专业一个竞赛竞赛项目，历年来的州、省、全国中职组电类专业技能大赛中参加的人数都较多，本项目竞赛主要从电子元器件识别与检测、电子产品装配、电子线路的分析、电子产品检修几个方面考核了学生的综合技能。

平塘县2015年学生技能活动月于5月在我校隆重开展，电子产品装配与调试作为电子信息专业部开展的竞赛项目之一，现就整个竞赛过程总结如下：

一、本项目竞赛规程严格按照省、州级别的学生技能竞赛标准施行。认真组织学生学习竞赛规程，组织学生报名，强化学生技能训练。

二、项目共26人参赛、选拔出20名学生参加决赛；通过决赛，评判出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名；优秀奖3名。

三、组织赛事过程中的收获与不足

（一）、做得好的方面主要有：

1、使学生提高了学习的积极性、主动性；

2、树立了学生自信心，提升学生团结协作意识；

3、老师进一步掌握学生的学习层次，为以后的教学改革过程中提供了依据；

4、从竞赛中培养和提升了学生分析问题，解决问题的能力；

5、正面的宣传了本专业部开设专业的优势，向学生直观的展示了学习的方向；

6、本次竞赛为以后组织师生参加不同级别的技能竞赛提供参考，为今后的赛项奠定基础。让老师明白在教学过程中要注重学生的学习能力、创新能力和动手能力培养。在训练中要求学生培养学生用“脑”和“心”训练，改变“笨”练和“盲”练现象。

（二）、不足之处在于：

1、极少数学生认识不到位，态度不端正，竞赛时出现迟到现象，赛场上不够严肃认真。在比赛中存在产生放弃的念头；

2、学生对理论知识的理解过于肤浅，影响着技能操作环节的效果；以至于同学们虽然赛出了自己的真实水平，但并未赛出理想水平。

3、学生分析问题的能力弱，缺乏创新思维（从竞赛项目任务的创新考题部分得以体现）；学生职业素养参差不齐，主要体现在5S（整理、整顿、清扫、清洁和素养）管理中出现很多问题，达不到企业的要求。

4、专业实训室建设达不到专业建设的要求，满足不了学生专业技能的常态化训练；

（三）、今后打算：

1、深入解读历年州技能大赛方案，提前组建技能训练提高参赛队，研讨培训方案，提前安排有经验的参赛指导老师精心指导，提前策划好校内技能大赛，以练代训，提高技能水平。

2、注重学生的学习能力、创新能力和动手能力培养，以“学中教、学中做、做中学”为教学原则，切实提高学生的实际动手操作能力。

3、注重学生的严谨思维能力培养和5S操作规范的学习。

4、指导教师在训练方法上下功夫，不断优化训练方法，探索出一套行之有效的训练方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。