第一篇：库尔楚中学2012年下学期黑板报计划
库尔楚中学2012年下学期黑板报计划
一、内容与要求
1、各班必须按学校统一安排的主题出好黑板报，内容要求健康向上、具有可读性；
2、小标题：小标题要与内容区别较明显（如在颜色、字体、大小等方面加以区别）；
3、板书：要求工整、大小适宜、篇幅适宜，中高年级整个版面不能少于两篇文章，不写错别字和繁体字（低年级文章篇数不做要求，设计文章的篇幅不宜过长，疑难字应附有拼音）；
4、整体布局：布局合理，插图与内容分布、比例均衡，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。色彩较为丰富，整个版面不要过于繁杂或过于简单（低年级可稍简单）；
5、黑板报每月必须更新一次，每月由德育处安排人员进行检查完成情况；
二、黑板报评分标准：
1、出刊情况：要求在规定时间内完成。
2、版面设计：要求新颖、富有艺术性、色彩协调、图文及装饰布局合理；应有标题和版画。（总分4分，版面空隙较多，过于简单，一次扣0.5分；版面模糊或缺损，缺少装饰，不够美观，一次扣0.5分；刊头不明显，版面总面积少于1/4者，一次扣0.5分；布局杂乱无章，一次扣0.5分。）
3、主题：主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。（总分3分，主题不明确，一次扣1.5分；主题与要求不符，一次扣1.5分）
4、内容：内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。（总分3分，内容空洞者，扣1.5分；内容与主题联系不大，一次扣1.5分）
三、检查人员安排：
检查分低、中、高年级段；分别由各班班主任和美术教师检查。
四、每月黑板报主题安排如下：
十月份：以“爱国、爱校、爱家”为主题 十一月份：以“环保、安全、感恩”为主题 十二月份：以“过新年、法制、诚信”为主题 备注：
评比完成后各班级成绩将贴榜公布。
库尔楚中学少先队 2012年9月
第二篇：库尔楚中学开展
库尔楚中学开展“库尔勒市教育系统2014年秋季开学前集中开展教育活动”工作总结
在秋风送爽、瓜果飘香的8月，按照上级党委工作要求，开学前在教育系统组织开展为期7天的集中教育培训，学校党支部接到任务后，及时做好活动方案，并在8月25日召开启动仪式并组织学习，经过6天的集中学习，全体参与者一边学习，一边做好学习笔记，同时还要准备开学前的一系列准备工作，老师们除了正常的上班时间外，更多是利用晚上进行自学，作了近万字的笔记，学校还组织教师就三个主题开展分组讨论，人人表态，人人过关，最后所有参训者全部写出心得体会，经各组讨论最终选出6位教师代表进行总结交流，交流会上，7位发言教师都对境外的反华势力、“三股势力”、极端宗教势力等恐怖组织深恶痛绝，发出强烈谴责，号召全体教师要认清这些非法宗教的最终目的，坚决抵制非法宗教向学校渗透，做好学校的教育教学工作。全面实现反分裂反暴力反恐怖的人民斗争的局面。经过学习，全体教师认识到位，对“三股势力”的丑恶嘴脸、分裂祖国的阴谋彻底看清，坚信在党和政府的领导下，在全国各族人民的支持参与下，新疆一定会实现跨越式发展，必定为维护祖国的统一作出自己的贡献。
现根据巴州教育局《转发关于2014年秋季学期开学前后在全区教育系统开展集中教育活动的通知》（巴教传[2014]88号）精神，结合我校实际情况总结如下：工作总结分为：（教师总结）（学生总结）教师总结部分：
我校以十八大和十八届三中全会，第二次中央新疆工作座谈会和自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神为指导，坚持了社会主义办学方向不动摇，围绕今年我校中心工作，以爱国主义、社会主义核心价值观、为习惯的养成教育为主线，贯彻立德树人根本任务,落实“中国梦”学习教育。营造良好的校园文化氛围，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。根据我校的特色，我校深入的开展了《库尔勒市教育系统2014年秋季开学前集中开展教育活动》为期七天，学生为期四天的开学前集中教育活动。提高了我校全体师生的思想政治工作成效。
我校领导在教学楼三楼会议室组织开展了教育活动动员大会，动员大会讲明了此次集中教育的意义、目标任务、步骤方法等，在我校德育处的带领下全体教职工在学习的过程当中，参与的积极性、主动性、自觉性和责任感都得到了很大的提高。
2014年8月25日上午，我们学校全体教职工在教学楼三楼开展了“库教发（2014）454号文”的学习，25日上午全体教职工学习了“社会主义核心价值观”其内容——富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。在学习了社会主义核心价值观后，每一位老师都懂得了国家层面的价值目标是：富强、民主、文明、和谐。社会层面的价值取向是：自由、平等、公正、法治。公民个人层面的价值取向准则是：爱国、敬业、诚信、友善。通过半天的学习，全体教师都懂得了社会健康和谐发展需要一种“共享”的价值体系认同，“富强”是社会主义经济的核心价值观。“民主”是社会主义政治的核心价值观。“文明”是社会主义文化的核心价值观。“和谐”是社会主义“社会”和生态的核心价值观。作为社会主义核心价值观体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观集中反应了我国和谐社会追求的价值尺度和文化观念，价值观是人生观和世界观的核心与基础，在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，在教室队伍中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观，能够更深层次地影响教师们的思想认识与行为方式，提高教师们的思想政治教育。
2014年8月25日下午，在三楼会议室，全体教师学习了关于“第二次中央新疆工作座谈会”，习近平总书记在会议中强调，社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标。必须把严厉打击暴力恐怖活动作为当前斗争的重点，高举社会主义法治旗帜，大力提高群防群治预警能力，筑起铜墙铁壁、构建天罗地网。要并行推进国际国内两条战线，强化国际反恐合作。库尔楚中学全体教职工通过了此次的认真学习之后，深刻的理解新疆工作的着眼点和着力点就是社会稳定和长治久安。这对于我们教师队伍来说，是非常艰巨的。我们始终都要相信新疆的稳定是属于各族人民的努力成果。要把握总书记的重要讲话与中央新疆工作座谈会精神的一脉相承性。要坚持问题导向，认真查找工作不足，尤其是抓准关键性、要害问题。作为人民教师，我们要一切为了学生，为了一切学生。师之德乃教之魂，教师的师德价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康的成长起着至关重要的作用。因此；作为人民教师我们要带头鉴定理想信念，增强教书育人的荣誉感。
2014年8月26日上午，在三楼会议室，全体教师学习了关于“教育部印发《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。学习其内容为：纠正教师利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风，特作如下规定：
一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。
二、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。
三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。
四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
五、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。
六、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。
学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督职责。广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。此次学习有助于每一位老师在教育系统作风建设的不断深化，并且告诉了我们作风建设永远在路上，要在坚持中深化，在深化中坚持。深化就要实化、细化、具体化、经常化。
2014年8月26日下午，在三楼会议室，全体教师学习了关于“进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定”全校教职工通过这一章节的学习，大家都发出了郑重的承诺：坚决反对民族分裂主义、暴力恐怖主义、宗教极端主义和邪教主义、旗帜鲜明地反对|“三股势力”的渗透破坏活动，打击非法宗教违法犯罪活动不包庇、不退缩：坚决维护祖国统一，民族团结，维护国家法律法规的尊严，拥护党的基本理论、基本路线、基本纲领，拥护中央和自治区党委重大决策和工作部署。老师们还正确认识和宣传新疆历史、民族发展史和宗教演变史，尊重各民族风俗习惯。通过本次学习，各位教师们深刻的领会了文件精神，纷纷表示在以后的工作中要积极做到抵制宗教极端思想，维护祖国统一，维护民族团结。维护社会稳定，共同创建和谐稳定的校园环境。
2014年8月27日上午，在三楼会议室，全体教师学习了关于“200多名维吾尔作家、诗人、学者联名发表公开信”，在学习后，老师们都为之愤怒！新疆不仅是一个多民族地区，又是祖国边防，担负着巩固边防、守卫边疆、维护祖国统一的历史使命。因此，新疆的13个民族必须团结在一起，搞好民族团结。新疆是一个以维吾尔族为主的多民族自治区。在新疆，民族团结是大局，是各族人民长远的根本利益。没有民族团结，就不会有安定团结的政治局面，就不可能进行经济建设和其他事业的建设，也不利于维护祖国统一。我校也不例外，利用形式多样的活动使每一位学生感受到民族团结有多么的重要。多少年来，我校的民族团结教育活动以月促年，在师生中牢固树立起马克思主义民族观，使我们懂得了“民族团结则百业兴旺，民族纷争则百姓遭殃”的道理。针对少数民族分裂分子和暴力恐怖分子的活动，校领导在意识形态领域开展反分裂斗争再教育活动，让师生们明白破坏民族团结的极少数人是无处藏身的。总之，民族团结带来了社会的安宁与稳定，形成了建设合力，为新疆经济与各项社会事业的快速发展提供了有力保障。也为教育战线上的教师们教育出大量的有用人才奠定了坚实的基础。
2014年8月27日下午，在三楼会议室，学习内容为“新党办通报第22期”，学习本章节，老师们深刻地认识到了高校宣传思想和意识形态工作面临的严峻性。我们认识到了思想理论建设作为高校党建的根本性，用坚定的信念为人生的导航，大力的培养和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观与大力弘扬新疆精神的实践紧密结合起来，让“我能行”和“只有努力才能改变、只要努力就能改变”的观念深入每一位教师心中。
2014年8月28日上午，在三楼会议室，学习内容为“自治区教育厅《致全区教师的一封信》”通过此次学习，全体教师认识到了要把思想统一认识到中央和自治区党委维护新疆稳定的方针政策上来，我们要坚决与党中央和自治区党委保持高度一致。作为人民教师我们要深刻认识到民族团结是新疆各族人民的生命线，是我们做好一切工作的根本前提和保障。要识大体、顾大局，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的是不做，像爱护自己的眼睛一样悉心维护民族团结，齐心推进民族团结。
2014年8月28日下午，在三楼会议室，学习内容为“新疆发展稳定六题”。新疆自古以来就是祖国不可分割的组成部分，新疆各族人民是中华民族大家庭中的成员。历史和现实一再证明，国家统一是各族人民最大的福祉，国家分裂是各族人民最大的祸患。维护祖国统一和民族团结，是各族人民的最高利益和神圣职责。江泽民同志1992年1月在中央民族工作会议上指出：“我国历来是统一的多民族国家，在漫长的历史发展过程中，经过长期的锤炼，形成了具有强大内聚力的中华民族。”民族是一个历史的范畴。中华民族是一个包含许多民族成分的统一的民族实体。学习本节内容我们应当加强思想政治学习，深入学习实践科学发展观活动。我们要深入学习实践科学发展观，就是要坚持以科学发展观为重要指导方针，旗帜鲜明反分裂，坚定不移抓稳定，不断推进新疆从基本稳定走向长治久安，不断推进小康新疆、平安新疆、和谐新疆建设。
2014年8月31日上午，在三楼会议室，学习内容为《新疆维吾尔自治区民族团结条例》。通过对《新疆维吾尔自治区民族团结条例》的系统学习，老师们都认识到了这个条例将民族团结教育工作纳入法制化、规范化和日常化管理轨道，是我国首部加强民族团结教育的地方性法规。通过学习，对条例有了更深刻的认识和理解，同事对民族团结工作的重要性有了进一步理解。今后在工作和学习生活中，搞好民族团结，始终牢记“三个离不开”思想。
2014年8月31日下午，在三楼会议室，学习内容为“巴州教师职业道德规范十条”。教师的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。作为教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。
2014年9月1日上午，在三楼会议室，学习内容为“教师文明礼仪规范”从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战，我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，每一位人民教师都应该加强自身的修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时要个要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。
2014年9月1日下午，在三楼会议室，学习内容为“库尔勒市库尔楚中学教职工考勤制度” 为了保障我校各项工作的顺利开展，全体教职工进行了考勤制度的学习，大大的加强了我校的管理成效，规范了教师们的工作秩序，同时也培育出了我校的优良校风，调动了学校教职工们的工作积极性。良好的工作纪律是一个学校良性发展的保证，考勤制度直接关系到教师的工作态度和工作成效，只有当个人认识到遵守制度是教师起码的职业道德，是利校利已的事才不会产生抵触情绪，从而自觉遵照考勤制度规定的程序办事，一个学校才会出现制度管人的良性循环。在全校老师进行集中学习的同时，我校全体学生也展开了开学前的学前教育，我校在9月1日上午全体师生举行了隆重的唱国歌、团歌、队歌仪式，并且德育处组织了全校班级开展主题班队会“爱祖国、爱家乡、爱学校”，学习了《学生行为规范十条》。同学们在学习的过程当中热情高涨，每一位同学的德育都得到了很大的提高，次日，我校又开展了民族团结结对子活动（民汉班），同学们仿佛就像一家人，同坐一张桌，充满了家的味道。在9月3日，学校组织中学生观看反恐视屏，小学生观看了爱国主义电影，之后学校组织全校出黑板报，主题分别如下：
（1）、一年级
《我们长大了》
（2）、二年级
《新学期、新面貌、新气象》
（3）、三年级
《安全记心中》
（4）、四年级
《文明礼仪伴我行》
（5）、五年级
《学法、知法、懂法、守法》
（6）、六年级
《加强民族团结 反对民族分裂》
（7）、七年级
《欢度中秋节》
（8）、八年级
《感恩教师节》
（9）、九年级
《团结 稳定 反恐》
此次主题板报活动意义重大，学校根据不同年级，不同班级布置了不同的板报主题，同学们在出版报的过程当中学到了很多知识，思想认识上有了很大的提高，每一位同学的脸上都充满了愉悦的表情。
这次集中教育活动，我校全体教职工充分领会此次学习的精神实质，结合实际工作，加强政治学习和业务学习，做到爱岗敬业，遵守单位的各项规章制度，不断更新业务知识，把学到的新知识应用在工作中，做到在平时工作、生活、学习的过程中严格要求自己，切实将新疆的长治久安和社会稳定与自己的本职工作相联系，在点滴工作中做出自己的贡献，相信在你我的努力中，新疆的明天会更美好！
库尔楚中学 2014年9月
第三篇：库尔楚中学2016下半年德育工作总结
库尔楚中学2016下半年德育工作总结
以科学发展观为指导，努力把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，进一步创新德育工作方式和方法，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕库尔勒市教育局标准化建设工作重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育在标准化建设中起到的重要作用。现就本学期德育工作做如下总结。
一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质
学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校成立了由校长、德育主任、团支部书记、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
开学初期德育处组织召开班主任工作例会，研究探讨和整体部署本学期德育工作。要求班主任上交班主任履历表、家长委员会名单、班主任工作计划、后进生工作计划、收集假期社会实践活动资料、学生素质报告手册。召开少先队大队部、学生委员会和值日生工作会议，部署本学期德育工作，提出新学期的工作要求，上交暑假社会实践活动资料。组织召开校团支部工作会议，安排部署校团支部本学期工作。
二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人
播种行为，可以收获习惯；收获习惯，可以养成性格；养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。
(一)、提高认识，加强领导
行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。
(二)、形式多样，强化训练
1、行为规范训练养成后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。从细节抓起，通过组织主题班会等方式，让学生自主查找自己在习惯养成中存在的问题，并针对这些问题，制定个人习惯养成规划。各年级实行“周主题训练”计划，通过主题活动不断强化学生的良好习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯，培养良好的个性心理品质，促进学生健康人格发展。
2、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。以中华民族之传统美德，规范学生的衣、食、住、行等日常生活；养成整齐清洁的生活习惯，追求简单朴素的生活方式；以严谨谦恭、诚挚和平、实事求是、俭约清廉，作为待人、处世、接物的基本品德；增进自觉、自律、自强及自立精神，培养学生独立生活的能力。
3、常规教育，明确是非。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。对学生进行 “文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每两周组织一次主题少先队活动课和主题班会，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。
4、细处着手，养成习惯。开学第一课，开展学前教育，开展文明礼仪养成教育和安全教育，背诵《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，能更上节奏、会唱国歌，少先队员会唱队歌，团员会唱团歌。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“三节三爱”、“文明礼仪学习”、等活动，取得了良好的收效。
三、创设活动载体，寓教育于活动中
践行“忠、孝、礼、诚”主题教育。以爱国、爱校、爱班为主线，培养学生的爱国主义精神和集体荣誉感；以孝敬父母、尊敬师长为主线，培养学生孝敬父母、感恩他人的品质；以谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生文明礼仪教育；以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养学生良好的道德修养。以中华民族之传统美德，规范学生的衣、食、住、行等日常生活；养成整齐清洁的生活习惯，追求简单朴素的生活方式；以严谨谦恭、诚挚和平、实事求是、俭约清廉，作为待人、处世、接物的基本品德；增进自觉、自律、自强及自立精神，培养学生独立生活的能力。大力弘扬中华民族传统美德，大力倡导节约文化、建设节约文明，引导广大学生从小树立节约意识，增强节约观念，培养青少年勤俭节约、艰苦朴素的道德品质和生活习惯；教育学生树立不比生活比学习，不比吃穿比进步的意识；对学生进行环保教育，不断提高学生环保意识，增强保护环境自觉行动。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。
四、抓好爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好了“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强了学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范了学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在国旗下讲话中聆听教诲，感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
4、深化社会主义核心价值观、民族精神等主题教育。通过开展爱国主义读书教育活动、民族精神活动月教育活动、观看百部爱国主义影片教育活动及各种重大节日、纪念日教育活动等，积极推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进教材，进一步激发学生的爱国情感。通过开学典礼，毕业典礼并利用班会课、团队主题会、升旗仪式、校园广播等对学生进行爱国主义教育、国防教育、民族精神教育和社会主义荣辱观教育。
五、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值
学校将进一步健全各项安全制度和责任追究制度，完善各类应急预案，并定期进行应急演练。对周边环境和校舍定期检查和隐患排查，发现问题及时处理。并特别加强新建施工楼的周边安全教育。各班级一要提高认识，对学生的教育要做到天天讲、时时讲，耳提面命，决不松懈。二要突出注意学生食品卫生安全、用电用火安全、传染病防治、登高履险下水安全。
三、要注意个别有暴力倾向或行为尚未规范的学生，建立品质转化档案，还要对学生的行为习惯的安全系数有预测能力，防患于未然。
四、把开学第一个月作为 “安全教育月“，对学生进行集中教育。
加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，每学期至少召开两次安全知识讲座，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园师生的整体安全。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。每学期继续学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等重点的法制,进一步加强遵纪守法,预防犯罪为内容的法制教育。
本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展 “平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展“精彩人生
与法同行”系列活动。①组织“法律教育周”活动。②开展“法律知识进课堂”主题班队会。③举办法律知识讲座。结合“11.9”消防安全宣传日，对学生进行消防安全知识的宣传教育，并要求学生撰写心得。以各班墙面设计活动为契机，对学生进行环保教育。引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长。班级活动主题：①消防安全铭记于心②做学法知法守法护法的小公民。开展了“防灾减灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平。
六、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用
我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位：在教学楼、办公楼的楼梯台阶上喷 “箭头”图案，让学生上下楼梯更有一个标准，规范了他们的行为，更安全了；通过班级文化布置图书角，学校处处散发出浓浓的书香味；通过增添花卉，点缀了环境，温暖了师生的心；通过制作卫生角存放扫帚、畚箕的橱柜，让这些东西全部入柜，既达到上级的要求，也让整间教室更整洁广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。
七、结合重要节庆日、纪念日做好宣传教育，活动落实 九月份：
1、开展了“社会主义核心价值观”各项活动。
2、欢度“中秋节”。
3、庆祝教师节活动。
4、开展了主题班队会“爱祖国、爱家乡、爱学校”，学习《学生行为规范十条》、校风、校纪、班风、班规。
5、学生观看了爱国主义电影，并撰写心得。
6、每月一期黑板报，主题是：
（1）、一年级
《我们长大了》
（2）、二年级
《新学期、新面貌、新气象》
（3）、三年级
《安全记心中》
（4）、四年级
《文明礼仪伴我行》
（5）、五年级
《学法、知法、懂法、守法》
（6）、六年级
《加强民族团结 反对民族分裂》
（7）、七年级
《欢度中秋节》
（8）、八年级
《感恩教师节》
（9）、九年级
《团结 稳定 反恐》
7、学校开展了“手工环保作品”活动。
8、开展了专题教育活动：“我看祖国60周年”、“我看新疆60周年”、“抗日战争胜利70周年”。
9、开展了法制讲座教育活动。十月份：
1、建队日少先队开展了“在队旗下成长”新队员入队仪式。
2、结合国庆节开展了爱国主义教育系列活动：“爱国从我做起”、中队活动：“向国旗敬礼”、国庆：手抄报、广播站播放爱国篇。
3、一至九年级开展了结对帮扶工作: “班级与班级”、“学生与学生”结对活动。
4、每月一期黑板报，主题是：
一、二年级：《建队日》
三、四年级：《感恩重阳节》 五、六年级：《迎国庆》
七年级：《10月16日“节约粮食”》 八年级：《10月31日“勤俭日”》 九年级：《10月10日“辛亥革命”》
5、学生观看了爱国主义电影，并撰写心得。
6、专题教育活动：防艾教育、国防教育、廉洁教育。
7、全校师生学习了“法制安全”教育知识。十一月份：
1、每月一期黑板报，主题是：
法律伴我健康成长（六、七年级）消防与安全（三、八年级）环保校园行（九年级）我们爱科学（一、二年级）好习惯成就大未来（四、五年级）
2、手抄报主题：①用心教育，关注成长②手拉手，奏响民族团结好乐章③“消防安全铭记我心”④“低碳环保，从我做起”
3、少先队开展了共青团基础知识讲座。
4、团支部开展了一二九运动：“勿忘国耻、爱我中华”演讲比赛
5、德育处组织开展了专题教育活动：扫黄打非、文明上网、感恩教育。
6、学生观看了爱国主义电影，并撰写心得。
7、主题队会和团会活动：一至六年级：“去极端化”教育，七年级：“五观”教育，八年级：“无神论”教育，九年级：“一反两讲”教育。
8、全校开展了“低碳环保”手工比赛。
9、全校师生开展法制讲座教育活动。十二月份：
1、少先队开展了“感恩父母 感恩老师”迎新春书信活动。
2、团支部开展了纪念“一二.九”活动。
3、“庆元旦迎新春”师生联欢。
4、结对帮扶工作：开展学生书信交流活动。
5、每月一次黑板报，主题是：
我们这样走向新的一年（一、三年级）寻找我心中的榜样（二、五年级）勤奋学习收获成果（四、六年级）纪念“一二.九”（七、八年级）艾滋病宣传（九年级）
6、手抄报主题：①最美的一页 难忘的瞬间②新年，我想这样做。
7、学生观看爱国主义电影，并撰写心得。
8、主题班会：
（一、二年级）：讲科学故事，（三年级）：读科普书籍，（四、五年级）：做科学实验，（六年级）:画科幻画，（七、八、九年级）：诚信教育。
9、主题中队会：
（一至六年级）：我健康、我运动，主题团队会：（七至九年级）交通安全。
虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
第四篇：库尔楚学校2011纠风工作计划
巴乡小学2011纠风工作计划
根据市教育局2011年纠风工作的统一安排，我校纠风工作以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，继续坚持“纠建并举”的方针和谁主管、谁负责的原则，强化责任，狠抓落实，继续加大治理乱收费和加强师德建设为重点，把纠风工作纳入学校党务工作，行政工作之中，做到工作责任明确，层层分解纠风目标，层层签订纠风目标责任书。特制订计划如下:
一、指导思想
以“党的十七大”精神为引领，以提高教师师德师风建设为目的，以制度建设为保障，以培训学习为手段，以专项整治为主要措施，全面加强我校教师队伍及教育行风建设。
二、工作目标
建立完整的纠风工作体系，制定可行性强的纠风工作制度，有效控制学校违规违纪行为的发生，力争不出现社会影响严重的师德师风事件。
三、工作安排
1、以制度建设为保障，提高纠风工作的责任意识
（1）领导要更新观念、改变思路，进一步提高对纠风工作的认识，及时调整建立学校纠风工作领导小组，并实行主要领导负责制，由校长亲自担任组长。
（2）制定本校纠风工作相关制度，特别是要建立纠风工作责任追究制度及违规违纪处理办法，同时统一装订成册上报市教育局。
（3）组织学校与全体在岗教师签订《库尔楚学校2011年中小学师德师风工作目标责任状》（装订成册存档备查）；在岗教师要在学校的组织下，主动签定师德师风建设承诺书。
（4）定期组织开展行风监督员“进校园看教育”活动，5月、11月分别组织两次行风监督员代表座谈会，广泛听取行风监督员对我校教育工作的意见和建议。
2、加强纠风工作的培训与学习，进一步提高学校领导及教师的法制观念。
（1）根据纠风工作安排，年内将组织学校领导开展两次纠风工作专题培训，内容以财务知识培训、相关法律（法规）学习、大要案警示学习等为主。
（2）学校要定期安排时间（全年不得少于四次，培训记录存档备查），组织全体教师学习《加强和改进中小学师德建设工作实施方案》、《中小学教师行为规范（试行）》、《中小学教师违规违纪处分办法（试行）》以及《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律、法规文件，坚持依法治校、以德治校，进一步加强师德师风建设工作。
（3）组织开展一次典型案例剖析活动。以收集的典型案例为原型，组织教师开展讨论、反思、评价活动，进一步增强教师的责任意识和法律意识。
3、积极开展专项整治活动，有效遏制违规违纪行为发生
（1）定期开展学校收费工作专项整治活动。全面执行 “一费制”、“两免一补”的收费政策，在每次收费工作会上对教师进行必要的提示，从源头上消除搭车收费、乱收费等思想，确保收费工作不出现任何问题。
（2）定期开展“三乱”整治工作。学校在建立责任追究制度的同时，要加大监管力度；校纠风工作领导小组将不定期组织开展专项检查，对查实的当事人将按照有关规定进行严肃处理。
4、校务公开工作
发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，行政集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声。推进校务公开，加强依法治校的规章体系建设，修订已有的规章制度，使之不断完善，更加符合学校的实际情况。
巴音库鲁提乡小学 2010年9月3日
第五篇：库尔楚中学家长学校工作三年规划2011-2014
库尔楚中学家长学校工作三年规划
为加强和改进家长学校工作，促进学生健康、全面发展，根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，为培养出具有较高思想道德素质和科学文化素质的合格公民奠定坚实的基础，特制定《库尔楚中学家长学校工作三年规划》。
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，坚持以“办人民满意教育”为宗旨，坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念；以中共中央、国务院办公厅<<关于适应新形势,进一步加强和改进学校德育工作的意见>>为指针，以基础教育改革为契机，以推动家长走进新课程与子女通行为重点,办好家长学校。家庭是一切教育的第一场所，随着现代化的发展，家庭教育已成为人类早期教育的自然延伸，家长学校将为沟通学校和家庭，普及家庭教育知识，提高家庭教育质量起到极大的推动作用。通过开办家长学校，进一步密切家长与学校的联系和合作，纵深素质教育，使家庭成为学生素质教育的又一主阵地。
二、总体目标
坚持科学发展观和以学生发展为本的理念，以创新务实的精神，落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，利用三年的时间建立一套完整的家长学校工作管理体系，构建德育工作的平台，在三年内初步形成科学的、纵横有序的家长学校建设网络。
1．适应社会主义市场经济体制下家庭教育的新形势、新特点，构建学校、家庭、社会教育科学体系。
2．帮助家长转变教育的三种观念，树立正确的社会观，帮助孩子解决信仰危机、理想危机、道德危机、心理危机；树立正确的人才观，明确现代社会需要的人才标准，育儿观，要变“养儿防老”，“望子成龙”为“为国育才”。
3．帮助家长改进教育子女的方法。变“主观型”为现实型，变封闭型为开放型，变独断型为民主型；变突击型为经常型。
4．帮助家长掌握青少年学生身心发展特点，及时做好孩子生理上和心理上的疏
导，引导孩子安全渡过“危险期”。
5．使家长熟知“家长行为规范”全部内容，并明确严以律己与子女良好道德形成的关系。
三、发展目标
2011－2012学年：要探索一套具有我校特色的家庭教育办法，与素质教育同步，使学生的养成教育扎实有效。使学校责任心教育成为学校养成教育的突破口、德育亮点，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。
2012－2013学年： 学校要综合运用社会、家庭的合力共同做好德育实践工作，要在综合实践活动方面有所突破。建立“社会实践基地、校内德育阵地、村委会德育资源”三大基地的横向沟通，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质。形成家庭、学校、村委三级布点纵向贯通的德育基地网络，保证学生能参与基地活动。
2013－2014学年： 全体师生与家长共同开展兴趣活动，培养学生动手、动脑探索新时期库尔楚中学家长学校特色的新思路、新理念，形成一套富有时代气息良好育人环境。
四、主要措施
（一）加强组织领导，做到四落实
1、组织落实：健全组织机构，成立学校“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次各级家长委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2、时间落实。“家长学校”上课学习时间，一般每学期安排1-2次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。
3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。
4、教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。
（二）健全制度，规范管理
1、建立各项制度，实行制度管理
①建立考勤制度。制订《家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》；②建立考评制度。对每学期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况；
③建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。
④建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并对班主任建立家访制度。
2、建立评先表彰制度。制订《优秀家长评选条件》每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书。
（三）加强教学研究，提高业务水平
1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。
2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；
3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。
4、组织教师总结经验撰写有关论文。
（四）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。
1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，点击教育教学网站，帮助家长深入细仔地了解学校。
2、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传精送宝进行经验介绍。
3、举行向家长开放半日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。
4、开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。
5、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论
（五）、做好家长学校工作的总结。
五、工作思路
以学生为中心，以三条主线为突破口，以培养学生健全人格为目标，以提高学生素质为重点，力求做到：
1、求精：狠抓家长学校队伍建设，努力建设一支工作态度认真、工作精益求精、能出精品成果的家长学校工作队伍。
2、求新：从学生的实际出发，根据学校德育工作思路，利用丰富多彩的活动，开辟家长学校工作新天地，利用新观念、新方法、新形势与家庭教育形成良好的合力陶冶学生高尚情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。
3、求真：根据工作中遇到的实际情况和学生中存在的实际问题针对性开展工作，强化家庭教育育人的功能，注重德育的连续性、系统性。
4、求实：解决实际问题，认真抓好日常教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯。注重个性化，人性化的教育。
六、工作形式
定期开课——经常与家长沟通，了解学生的学习、生活、思想
主题讲座——请有关专家讲解安全、法制、国防、心理健康等问题
研讨座谈——各级领导齐抓共管，教师家长积极参与，不断改革创新多彩活动——结合学校特点，开展家长乐于参加、形式多样的教育活动。
七、工作途径
教书育人——发挥广大教师、经验丰富家长的育人渠道作用
管理育人——发挥管理干部、家庭教育的管理育人渠道作用
环境育人——发挥校园、社会、家庭环境潜在育人渠道作用
活动育人——发挥校内与校外活动相结合熏陶育人渠道作用
家庭育人——发挥学校文化带动社会、家庭文化育人渠道作用
充分发挥学校的主导作用，与社会家庭密切配合，发挥校内外、课内外的教育功能，形成合力，共同育人。
库尔楚中学
2011年9月
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