大学生安全教育

第一篇：大学生安全教育

绪论概述 1 【单选题】学习大学生安全教育的必要性不包括(C)A、学习大学生安全教育是国家法律法规规定的 B、符合教育部提出的大学生安全教育有关的文件 C、是学校开设的修学分的公共课 D、有助于促进大学生健康成长 2 【单选题】绪论学习的重要意义。（D）

A、使各位同学了解大学生安全教育目标与任务、内涵与特点，了解大学生安全教育内容的整体结构

B、学习安全教育的方法形式安全教育对大学生健康成长的重要意义 C、激发大学生参加学习与参加安全教育活动的积极性 D、以上三项都正确 3 【单选题】总体国家安全观是谁提出的(C)A、胡锦涛 B、江泽民 C、习近平4 【判断题】学习大学生安全教育对我们大学生来说有着重要的作用(√)安全教育概述 1 【单选题】

2003年3月20号发生了什么大事(A)A、伊拉克战争 B、911事件

C、中国首次成功发射载人宇宙飞船神舟五号 2 【单选题】人类在阶级社会当中解决安全问题最大的一种手段是（A）。A、战争 B、和平C、流血 D、协作 3 【判断题】除了自然灾害因素外，还有自身因素和社会因素会影响人类安全。（√）4 【判断题】如果掌握了保障安全的知识与技能，完全可以大大减少死亡人数。（√）5 【判断题】随着社会的发展、人类的进步，人类对安全问题的认识和需要也在不断地发展。（√）6 【判断题】远古时代人们主要的安全问题主要是自然灾害和凶残的野兽。（√）安全教育的概念特征与目标 1 【单选题】日本安全教育普及的人群包括（D）A、少年、青年 B、少年 C、中年 D、以上三项 2 【单选题】大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面？（D）A、实用性和实践性 B、全面性和反复性 C、创新性 D、以上三项 3 【判断题】所谓安全，顾名思义就是“无危则安，无缺则全”

√ 4 【判断题】人的安全知识和技能是天生的（×）。大学生安全教育的内容与要求 1 【单选题】安全教育的途径和方法包括几种？（B）A、2 B、3 C、4 D、6 2 【单选题】大学生安全教育的一般原则要求包括几个方面？（C）A、2 B、3 C、4 D、6 3 【单选题】大学生安全教育的主要内容是（D）。A、是安全法规与校纪的责任教育 B、是安全知识教育 C、是安全技能教育 D、以上三项都正确 4 【判断题】大学生是具有一定理论知识，具有一定的行为能力的年轻群体 √ 大学生安全教育的地位与作用 1 【单选题】在第一次海湾战争期间美国所有的单兵武器的枪管前面都套上了什么？（C）A、布料 B、抢冒 C、避孕套 D、镜子 2 【单选题】（B）提出人的需要是由低级向高级发展的。A、威廉·赖希 B、马斯洛 C、费罗伊德 D、苏格拉底 3 【单选题】马洛斯需求层次理论包括（A）个阶段。A、5 B、3 C、4 D、7 4 【判断题】我们大学生必须学习安全知识掌握安全技能。（√）5 【判断题】安全教育对构建和谐社会起到重要的作用。（√）拯救网瘾少年 1 【单选题】下列属于网络成瘾造成的心理危害是（C）。A、关节病 B、癫痫 C、自杀 D、少白头 2 【单选题】美国研究发现有四类家庭的孩子容易感染网瘾，其中不包括（D）。A、忽视型家庭 B、冲突型家庭 C、分裂型家庭 D、疾病型家庭 3 【单选题】戒网瘾五法中，不包括（B）。A、谈话法 B、陪读法 C、强化训练法 D、催眠法 4 【判断题】交友、拳击等一定程度上都有助于缓解网瘾。（√）5 【判断题】网络成瘾的表现之一是“上网时间天天加”。（√）敬畏生命之重 1 【单选题】关于应对自杀的步骤，下列说法错误的是（A）。A、注意辨别区分真假自杀 B、采取一切保护措施 C、建立三级清扫区域 D、及时谈判 2 【单选题】下列行为中，一般不属于自杀预兆的是（C）。A、生活遇到较大挫折 B、频繁洗澡，收拾行李 C、目光较为活跃

D、欲言又止，大量归还借用别人的东西 3 【单选题】自杀第一位的原因是（A）。A、婚恋纠纷 B、竞争 C、财产损失 D、病痛折磨 4 【判断题】当企图自杀的人较为固执的时候，应采用疏导的方法进行谈判。（×）5 【判断题】救助自杀的人第一的目的就是让其放下死念。（√）十赌九诈之术 1 【单选题】世界上所有的赌博都是靠（B）。A、运气 B、骗术 C、人品 D、智商 2 【单选题】下列选项中，属于赌博种类的是（D）。A、角力类 B、博弈类 C、电子类 D、以上都对 3 【判断题】赌博的骗术包括软件和硬件两部分。（√）对毒品说不 1 【单选题】

以下哪一项不属于毒品的共同特征：（D）A、不可抗拒的力量强制吸毒 B、连续使用有加大剂量的趋势 C、毒品依赖性强

D、对个人家庭和社会没有危害 2 【单选题】

以下哪一项不属于传统的三大毒品：（C）A、鸦片 B、吗啡 C、大麻 D、海洛因 3 【单选题】

以下哪一项是针管注射毒品过程中容易传染的疾病：（A）A、艾滋病 B、糖尿病 C、牙周炎 D、白血病 4 【判断题】用于医学止疼的杜冷丁不具备毒品的特征。（×）5 【判断题】毒品对人不会造成任何身体感觉上的病痛或折磨。（×）反恐安全 1 【单选题】

下面不属于恐怖主义三大特点的是（D）。A、随机杀戮 B、敏感时间 C、地标建筑 D、伤亡惨重 2 【单选题】

在公共场所遇到坏人时，可以采取的措施是（C）。A、迎向坏人跑去 B、抱好行李随时撤退 C、躲藏到隐蔽空间 D、大声喊叫 3 【判断题】发现可疑物品时一定要仔细观察是何种物品，来决定是否要移走。（×）慎坐顺风车 1 【单选题】

在诸如火车等公共交通场所中，不法分子会通过对以下哪一项道具添加致迷药品的方式来达到偷窃目的：（C）A、书籍 B、报纸 C、饮料 D、钢笔 2 【单选题】

以下哪一种情况下不宜高喊呼救：（D）A、朋友在旁

B、人流众多的公共场所 C、巡警车旁 D、天黑人少的场所 3 【单选题】

以下哪一项不属于大学生的优秀品质：（C）A、与人忠 B、执事敬 C、小心眼 D、居处恭 4 【判断题】根据交通安全意识的观点，所有的顺风车都有危险。（×）5 【判断题】在人流量大的公共场所，为保证人身财产安全，应尽量减少贵重物品的佩戴。（√）确立总体国家安全观自觉维护国家安全 1 【单选题】党的十八届三中全会成立了（A）。A、国家安全委员会 B、国家教育委员会 C、国家经济委员会 D、国家对外贸易委员会 2 【单选题】三股恶势力不包括（D）。A、宗教极端主义 B、民族分裂主义 C、恐怖主义 D、突发事件 3 【单选题】习近平同志的11个安全观中未排在前三位的是（A）A、生态安全 B、政治安全 C、国土安全 D、军事安全 4 【单选题】我们现今面临的安全问题除过传统的安全问题外，还包括（C）。A、恐怖袭击 B、自然灾害

C、非传统的安全问题 D、疾病传播 5 【单选题】国家安全的核心问题有哪些？（D）A、坚持以民为本、以人为本 B、坚持国家安全一切为了人民 C、一切依靠人民、夯实国家安全的群众基础 D、包括以上三项 6 【单选题】中国特色的国家安全道路不包括（C）。A、以人民安全为宗旨 B、以政治安全为根本 C、以文化安全为基础

D、以军事、文化、社会安全为保障 7 【判断题】有了安全保障后才会有安全机制（×）。8 【判断题】国家安全是我们个人安全的前提（√）。提高国家主权安全观 1 【单选题】全世界有（B）大黑土地。A、2 B、3 C、4 D、5 2 【单选题】下面那个是国家安全存在的标志？（D）A、国家军事力量 B、国家政治力量 C、国家经济力量 D、国家主权安全 3 【单选题】苏联于哪一年侵占我国的黑匣子岛？（C）A、1924年 B、1917年 C、1929年 D、1927年 4 【单选题】中国被俄国抢占了多少平方公里的领土？（A）A、150 B、160 C、180 D、200 5 【单选题】当和比我们强的力量斗争时，我们不应该采取（A）。A、奋勇斗争 B、敌进我退 C、诱敌深入 D、智取对手 6 【单选题】中国第一具恐龙化石被哪个国家抢去？（C）A、美国 B、法国 C、俄罗斯 D、英国

增强国土安全意识 1 【单选题】目前，印度还侵占我国多少陆地领土？（C）A、7万平方公里 B、8万平方公里 C、9万平方公里 D、10万平方公里 2 【单选题】我国的国家陆地领土面积是多少万平方公里？（A）A、960 B、1260 C、1160 D、1360 3 【单选题】全世界哪个国家开了用地空导弹打下飞机的先例？（B）A、美国 B、中国 C、英国 D、德国 4 【单选题】中国周边环境有哪些特点？（D）A、邻国多、边界线长 B、历史遗留问题多 C、现实矛盾突出 D、以上三项都正确 5 【判断题】中国在1959年之前是没有领空安全的。（√）树立捍卫海洋国土意识 1 【单选题】

中国哪个省份的管辖面积是最大的？（D）A、四川 B、新疆 C、西藏 D、海南 2 【单选题】在南海，我国和下列哪个国家存在争议？（D）A、朝鲜 B、日本 C、韩国 D、菲律宾 3 【单选题】在韩国和日本的争议中，有一个小岛，日本人称之为（B）。A、独岛 B、竹岛 C、郁陵岛 D、钓鱼岛 4 【单选题】

中国的最南边是（C）。A、海南岛

B、西沙群岛

C、曾母暗沙群岛

D、东沙群岛 5 【单选题】1840年以来外国军队从海上总共侵略我国的次数是（A）。A、479次 B、477次 C、480次 D、491次 6 【单选题】我国总的国土面积是（B）万平方公里。A、960 B、1260 C、1160 D、1360 7 【判断题】《联合国海洋法》规定，沿海国家都享有200海里的专属经济区。（√）8 【判断题】针对海洋国土的争议，中国政府的策略是寸土必争。（√）国家安全的核心反对分裂、台海统一 1 【单选题】新中国成立以后第一个重要任务是什么？（C）A、大力发展经济 B、大力普及教育 C、跨海收复台湾 D、大力发展社会生产力 2 【单选题】以下哪种情况不包括用武力解放台湾？（D）A、台湾要宣布独立

B、台湾社会发生大规模**、外国势力介入 C、台湾当局长期拒绝和平统一 D、台湾人民的爱国游行 3 【单选题】中国解放台湾最大的障碍是下列哪个国家？（A）A、美国 B、日本 C、越南 D、朝鲜 4 【判断题】中国的很多周边问题主要是由于台湾问题没有解决。（√）5 【判断题】国家安全的核心问题是反对分裂、台海统一。√ 6 【判断题】邓小平的“和平统一、一国两制”当时是针对香港提出来的。（×）富国强军国家才安全 1 【单选题】中国政府郑重的承诺不包括以下哪一项？（D）A、永不称霸 B、不争霸 C、不搞军事扩张 D、只有自卫防御 2 【单选题】中印自卫反击战后，我国基本收复了多少被侵占土地？（D）A、9万平方公里 B、10万平方公里 C、11万平方公里 D、12万平方公里 3 【判断题】1979年中越自卫反击战以中国战胜结束。（√）4 【判断题】我国的国防安全、军事安全采取的战略是积极防御的自卫性的安全战略。（√）5 【判断题】邓小平同志说中国军队在世界屋脊上进行了一次彰显中国国威、军威的战斗。（×）遵守校纪校规，树立法律意识 1 【单选题】马加爵事件告诉了我们一个在人与人相处过程中的什么道理？（C）A、互帮互助

B、全力救助有困难学生 C、尊重困难学生的人格 D、看不起困难学生 2 【单选题】校纪校规与法律法规的区别包括（D）。A、制定的主体不同 B、二者的效力不同 C、二者面向的对象不同 D、以上三项都正确 3 【单选题】大学生违纪行为的处理方式有哪些？（D）A、警告 B、严重警告 C、记过、留校查看 D、以上三项都正确 4 【判断题】马加爵是在云南被抓住的。（×）5 【判断题】大学生在学校的违纪主要分为违反日常行为规范和违反教学管理规定两种。（√）崇尚科学、反对邪教 1 【单选题】邪教的最终目的不包括（D）。A、反科学 B、反社会 C、反政府 D、反国家 2 【单选题】下面哪些不是邪教的表现特征？（D）A、搞迷信

B、没有完备的信仰体系 C、贪财恋色 D、有完备的信仰体系 3 【判断题】邪教和宗教都是一种社会历史现象。（√）4 【判断题】进入21世纪以后，和平统一成为了时代的主题。（×）5 【判断题】宗教通常会危害社会秩序。（×）6 【判断题】教育部规定不允许在高校进行宗教传播。（√）突发公共事件的定义、特征与应急预防演练 1 【单选题】安全事故的颜色等级划分，最严重的事故颜色表现是（B）。A、橙色 B、红色 C、蓝色 D、黄色 2 【单选题】哪一年教育部要求各高校制定各项突发公共安全事件的处置应案？（C）A、2003 B、2004 C、2005 D、2006 3 【单选题】突发公共安全事件具体特征，不包括下列哪一项？（D）A、突发性 B、不确定性 C、公共性 D、广泛性 4 【判断题】突发公共安全事件只分为自然灾害和事故灾难。（×）5 【判断题】突发公共安全事件具有确定性。（√）自然灾害的种类与特征及如何防海啸 1 【单选题】自然灾害主要有哪些？(D)A、气象灾害 B、海洋灾害 C、地质灾害 D、以上三项都正确 2 【单选题】影响地震的防范工作的不包括下列哪项？（A）A、政治稳定 B、社会动荡

C、缺乏健全的地震活动检测系统 D、缺乏相应的工程设防设施 3 【判断题】河湖泛滥、水涝倒灌属于洪水灾害。（√）4 【判断题】为更好的防范灾害，应对民众进行灾害风险知识的教育。（√）5 【判断题】鼠灾不属于森林灾害。（×）6 【判断题】人们对印度洋发生大地震的警惕性很高。（×）7 【判断题】听到灾害预警时，要及时撤离现场。（√）台风、雷电、龙卷风的安全防范 1 【单选题】野外遇到打雷时，我们应该怎么做？（D）A、赤脚站在地上 B、打开门窗 C、躲在树下

D、防止侧击雷和球形闪电入侵 2 【单选题】遇到龙卷风时，应向龙卷风前进的什么方向逃离？（C）A、相同 B、平行 C、相反或垂直 D、交叉 3 【单选题】台风暴雨时，在野外要格外注意哪些危险？（D）A、电线杆倒杆 B、电线杆断线

C、公路塌方以及树倒枝折 D、以上三项都正确 4 【单选题】雷电天气时适合在什么地方躲避？（A）A、成片房屋内 B、金属车厢内 C、树下

D、无防雷措施的低矮建筑物 5 【判断题】台风来临时最好呆在室内，当风力很大时要关闭窗户。（√）6 【判断题】外出行走风力很大时，尽量弯腰。（√）7 【判断题】经过高大建筑物时，可以躲在下面。（×）8 【判断题】被雷电击中的人，身体会带电流。（×）高温、低温的安全防范 1 【判断题】大量出汗后大口大口喝水，能快速解渴。（×）2 【判断题】高温情况下宜穿浅色、透气性好的衣服。（√）洪水、泥石流、地震的防护 1 【单选题】如果雨水过大，把整个车门都淹没了，车主应该（C）。A、在车内等待救援 B、手机呼救 C、想办法砸破车窗 D、用力打开车门 2 【单选题】如果洪水持续上涨，可以准备的救生器材有（D）。A、门板或者大型泡沫板 B、桌椅 C、箱子

D、以上三项都正确 3 【单选题】当车辆在水中抛锚时，车主应该（A）。A、立即打开车门下车，撤离到高处 B、在车内等待救援 C、大声呼喊求救 D、手机呼救 4 【单选题】当洪水来临的时候，我们可以撤退到哪些地方？（D）A、高地和山坡 B、楼顶 C、大树

D、以上三项都正确 5 【判断题】泥石流发生时，要顺着滚石下方进行逃生。（×）6 【判断题】泥石流发生时，要向两边撤退。（√）7 【判断题】现在，我们已经可以准确地预测地震发生的时间及地点。（×）恐怖活动的性质与特点 1 【单选题】恐怖活动的性质不包括（C）。A、反政府的性质 B、反社会的性质 C、反国家的性质 D、反人类的性质 2 【单选题】上海合作组织成立之日是（B）。A、2000年6月15日 B、2001年6月15日 C、2002年6月15日 D、2003年6月15日 3 【单选题】在“9·11恐怖袭击事件”中，恐怖分子共劫持了（D）架飞机。A、1 B、2 C、3 D、4 4 【单选题】我国面临的恐怖主义威胁不包括（D）。A、“东突”恐怖主义威胁 B、国际恐怖势力威胁 C、“藏独”恐怖主义威胁 D、生物恐怖主义威胁 5 【判断题】我国已经出现了带恐怖组织性质的犯罪。（√）6 【判断题】“藏独”恐怖主义是目前我国面临的头号恐怖威胁。（×）7 【判断题】上海合作组织成立之日，明确鉴定了恐怖主义的概念。（√）常用的反恐措施 1 【单选题】发现可疑爆炸物的应对措施中，哪项不正确（C）A、及时报警 B、迅速撤离 C、深入观察 D、协助警察 2 【单选题】黑火药含有硫磺，会发出臭鸡蛋气味，这种气体是（A）。A、硫化氢 B、二硫化氢 C、过硫化氢 D、二氧化硫 3 【判断题】假如在地铁站越到爆炸应及时跳车。（×）4 【判断题】遇到纵火犯的袭击我们应该大声呼喊请求救援。（×）运动场纠纷、寝室矛盾引起的伤害案件 1 【判断题】将安全作为大学生第一课是有必要的。（√）2 【判断题】对寝室内“看不惯”室友要忍让。（√）3 【判断题】在运动场上打球的都是对手，就一定要分出输赢结果。（×）4 【判断题】有时候拥有的知识越多，造成的伤害就越大。（√）酗酒及恋爱纠纷引起的伤害案件 1 【单选题】下列关于酗酒的说法，不正确的是（C）。A、加重肝脏、心脏负担 B、麻痹神经中枢 C、有利于解除疲劳 D、诱发心血管疾 2 【单选题】过量饮酒有损健康，应严禁酗酒、尽可能饮用（A）。A、低度酒 B、烈性酒 C、洋酒 D、红酒 3 【单选题】酒精能麻醉人体的什么系统？（D）A、消化系统 B、循环系统 C、呼吸系统 D、神经系统 4 【判断题】大学生酒后违法犯罪会因你饮酒而从轻处罚。（×）自杀案件 1 【单选题】大学生发生自杀案件的原因有哪些？①失恋②学习成绩不理想③人际关系处理不当（D）A、① B、② C、①② D、①②③ 2 【判断题】每个人都要珍惜、尊重和热爱生命，培养积极的生命态度。（√）3 【判断题】发现有精神类疾病的同学，可以采取的政策之一是休学。（√）意外及其他事件 1 【判断题】水很浅，只有一两米深的河不可能淹死大学生。（×）2 【判断题】能预料到的会造成的伤害都能避免，预料不到的就不可能避免了。（×）3 【判断题】招工或招聘时，招聘人员许诺的条件越优厚，你越要留个心眼。（√）4 【判断题】有人低压触电时，应该立即将他拉开。（×）由盗窃转化的人身伤害案件 1 【单选题】面对一些带凶器的歹徒的时候，下面做错误的是（C）。A、记住歹毒特征 B、立即报警 C、全力反抗 D、舍财保命 2 【判断题】如果夜晚发现小偷进入寝室，小偷叫你不要出声的时应照做。（×）3 【判断题】保全生命安全比保护财产更重要。（√）4 【判断题】平时手机里没必要存当地派出所的报警电话号码。（×）由诈骗及“两抢”转化的人身伤害案件 1 【单选题】什么叫两抢?（A）A、抢劫、抢夺 B、诈骗、偷盗 C、抢劫、偷盗 D、抢夺、诈骗 2 【判断题】我们国家法律规定,不得在非宗教场所从事宗教活动。（√）3 【判断题】任何人到学校里进行宗教方面的宣传都是非法的。（√）4 【判断题】骗术不可能对人身造成任何伤害。（×）5 【判断题】遇到两抢案件，财务不是很多的时候最好舍财保命。（√）针对女大学生的人身伤害案件 1 【单选题】在遭受性骚扰时，下面做法错误的是（D）。A、大声呼救 B、进行反抗 C、进行斥责 D、保持沉默 2 【判断题】乘坐公共交通工具发现有违法人员靠近的时候，可以选择提前下车。（√）发生偷盗窃案件的主要原因 1 【单选题】

盗贼选择学生宿舍为作案对象而非民宅的主要原因是（C）。A、大学生户外活动较多

B、大学生财物较多

C、大学生防范意识薄弱

D、大学生宿舍人员数量较少【判断题】盗窃行为一经发生，就应当被立为刑事案件。（×）3 【判断题】犯罪人在实施盗窃的过程中，一旦使用了暴力，盗窃犯罪就转化成了抢劫犯罪。（√）4 【判断题】小偷爱偷大学生是因为学生防范意识差，容易偷。（√）偷盗窃案件的种类.上 1 【判断题】学校不属于公共场所。(×)2 【判断题】东西放在教室里是非常安全的，不可能被偷。(×)偷盗窃案件的种类.下 1 【单选题】偷盗案件可以从以下哪几点来进行分类？①从发案地点来分②从作案时间段来分③从作案对象和手段来分（D）A、① B、③ C、①② D、①②③ 2 【判断题】把包背在前面可以在一定程度上防盗。(×)3 【判断题】宿舍、食堂、操场、浴室都是容易被偷盗的地点。（√）如何防范偷盗 1 【判断题】发现自己东西被偷后，应该及时进行挂失。(√)2 【判断题】去盥洗室上厕所时间很短，可以不用锁门。(×)3 【判断题】在教室里或者宿舍里发现有陌生人，上前询问能在一定程度上减少偷盗事件发生。(√)

发生诈骗案件的主要原因 1 【单选题】大学生被骗的主要原因有哪些？①思想单纯，轻信偏信②感情用事，疏于防范③急于求成，轻率行事④个人人生观、价值观偏离(D)A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④ 2 【判断题】遇到诈骗案件时，只要最后一个关口也就是汇款的那一关节守牢就不会有问题。（√）3 【判断题】诈骗案件造成的损失远远高于盗窃案件。(√)诈骗案件主要种类.上 1 【单选题】

诈骗案件的种类主要有哪些？①网络诈骗②电信诈骗③街头诈骗。(D)A、①

B、②③

C、①②

D、①②③【判断题】在众多的中奖信息中，属于诈骗的占99%以上。（√）诈骗案件主要种类.下 1 【单选题】在诈骗案件的调查工作中，可以利用的外部资源包括①电话通讯记录②治安摄像头③高速公路监控录像。(D)A、① B、①② C、②③ D、①②③ 2 【判断题】当你弄不清楚是否是诈骗时，可以咨询110。(√)3 【判断题】诈骗犯罪的手段温和，一般不使用暴力，因而社会危害性较小。(×)如何防范诈骗 1 【判断题】个人和家长信息包括手机号码、家庭住址、电话都是应该严格保密的。（√）2 【判断题】凡是与你非亲非故的人，却许诺要给你好处的，百分之九十都是诈骗。(√)“两抢”及赌博案件 1 【单选题】遇到“两抢”案件时，下列做法不当的是（D）。A、舍物保命 B、记住特征 C、立即报警 D、追赶犯罪分子 2 【单选题】下列哪些方法可以预防“两抢”案件？①结伴而行②人行道处逆行③少带贵重物品。（D）A、① B、①② C、②③ D、①②③ 3 【判断题】同学间的少量输赢的不算赌博（×）传销、“代销”及“上门推销” 1 【判断题】代销前可以将东西送到工商部门去做鉴定。(√)2 【判断题】代销是一种不正常的商业行为，犯罪分子利用代销进行行骗，诱导学生上当。(×)3 【判断题】真正的老师是绝对不会到宿舍向学生推销任何东西。(√)4 【判断题】如果发现自己误入传销组织，要果断、严辞拒绝并寻找一切机会报警。(√)非正规的培训及金融操作造成的损失 1 【判断题】参加培训要签订培训协议，缴费要索要正规的发票并保存。（√）2 【判断题】参加培训的时候，需要先查看其培训资质证明材料，并上网或电话核实工商部门有没有登记。（√）3 【判断题】大学城的培训机构就是大学的培训机构。（×）4 【判断题】在网吧、公用电脑上进行金融操作存在很大风险。（√）银行卡有关的损失 1 【判断题】任何情况下银行卡不要借给他人使用。(√)2 【判断题】ATM机上操作时最好单人单间，并查看ATM机上有无多余装置.(√)3 【判断题】担心忘记密码可以将密码写在卡上或随卡的纸上（×）出租车物品遗忘及办卡造成的损失 1 【判断题】如办卡需要复印身份证，最好在复印件上注明用途及时间。(√)2 【判断题】上出租车时应将物品放在身边，手机等贵重物品不要放在裤子口袋内，以防滑落。(√)3 【判断题】乘出租车需要索要发票，以便保存。(√)4 【判断题】办卡时要尽量将自己个人资料都填写完整。(×)身份危机的案例分析 1 【单选题】身份危机时常伴随对一系列问题的思考，以下哪一项不属于此类？（D）A、我究竟是什么人？ B、我的人生该怎么度过？ C、我有意义吗？

D、我该怎么度过这次危机？ 2 【单选题】智德体全面发展的观点最早诞生于以下哪个地区？（A）A、古希腊 B、古代中国 C、古巴比伦 D、古印度 3 【判断题】社会功能受损容易导致自卑和自责。√ 4 【判断题】身份危机常常发生在经常遭遇失败的人身上。× 家庭关爱缺失的案例分析 1 【判断题】孤单痛苦与不诚实属于自我形象低劣者的行为表现。(√)2 【判断题】反社会性不属于自我形象低劣者的行为表现。(×)3 【判断题】家庭关爱缺失中当事人不接纳自己的主要原因是自己不够漂亮。(×)全面健康的阐述

（一）1 【单选题】青年人在青年时期探寻的一个主要问题就是“我是谁”，这是以下哪位心理学家的观点？（C）A、弗洛伊德 B、荣格 C、埃里森 D、霍妮 2 【单选题】根据所学内容，以下不属于道德健康的是（A）。A、心态平衡稳定 B、有健康积极向上的信仰 C、具有高尚的品德与情操 D、有完美的人格 3 【单选题】全面健康不包含以下哪种？（D）A、生理健康 B、心理健康

C、良好的社会适应能力 D、营养全面 4 【判断题】心理学概念“personality”主要指的是一个人的品性。(×)5 【判断题】随着社会的快速发展，道德健康也被纳入到全面健康的概念之中。(√)6 【判断题】现实中人们随着年龄的增长关于“梦想”的理解往往越来越狭隘、单一。(√)全面健康的阐述

（二）1 【单选题】“怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾”——这一关于身心关系的论述出自我国古代哪本医学典籍？（B）A、《伤寒杂病论》 B、《黄帝内经》 C、《千金药方》 D、《本草纲目》 2 【单选题】关于网络成瘾的行为，以下表述哪项是不正确的。（D）A、要矫治，必须要去了解当事人的内心 B、沉迷者现实中某些需求没有得到满足

C、网络世界能够在一定程度上满足沉迷者的某些心理需求 D、仍然是没有科学的方法进行矫治 3 【单选题】以下关于EQ与智力活动关系的描述不正确的是：（C）。A、EQ对智力活动起到动力和导向作用 B、EQ在一定程度上决定了智力活动的效率 C、EQ对智力活动影响不大

D、EQ通过情绪和意志力对智力活动产生影响 4 【单选题】智商高情商低的人，容易表现出以下哪种情绪？（A）A、怀才不遇 牢骚满腹 B、善于聆听 尊重他人 C、充满热情 情绪饱满 D、心胸阔达 待人宽容 5 【单选题】现在很多独身子女所必须面对和弥补的一种缺失是：（B）A、家庭关爱

B、与自我挫败作斗争的毅力 C、人生目标 D、责任意识 6 【判断题】非智力方面发展完善的人仍然能够拥有一份美好的生活。（√）7 【判断题】智商高的人，情商一定也高。（×）8 【判断题】心理素质的培养也是素质教育的重要内容之一。(√)9 【判断题】情商是一个具有严格意义的科学概念。(×)自我设限的弊端 1 【单选题】以下哪一项不属于自我设限所会产生的结果？（C）A、自我满足 B、望而却步 C、突破自我 D、丧失信心 2 【判断题】自我设限也是当代年轻人需要挑战和弥补的一种缺失。(√)自我形象的重要性 1 【单选题】健康的自我形象不包括下列哪一项？（A）A、追求完美 B、人格完整

C、清楚自己的目标和价值 D、接受自己的不足和缺点 2 【判断题】自我形象好的人，由于接纳自己，没有明显的自卑感，生活中就没有焦虑。（×）3 【判断题】自我形象与学业、事业和人际关系的处理关系不大。（×）自我形象与人际关系、事业发展的关系 1 【单选题】以下哪种方式不属于以非建设性、退缩性态度来对待他人的正面反馈？（A）A、接受肯定内容 B、不屑一顾 C、骄傲自满 D、否定正面反馈 2 【单选题】以下哪种方式不属于以建设性、发展性的态度来对待他人的正面反馈？（C）A、接受肯定内容 B、不自满

C、看成一种巨大的压力 D、进一步开放自己 3 【单选题】高校中寻求心理帮助的学生中，最多见的是下列哪一方面出现了问题？（D）A、学业上的问题 B、身体健康上的问题 C、求职与择业的问题 D、人际关系问题 4 【单选题】以下哪种方式不属于以非建设性、退缩性态度来对待他人的负面反馈？（D）A、拒绝了解

B、潜意识认可负面反馈 C、越来越讨厌自己 D、逐渐改进缺点和不足 5 【单选题】一个人最终实际成就的大小和他成就动机之间一般说来存在一种什么关系？（A）A、正相关 B、负相关 C、零相关 D、课程中未说明 6 【判断题】自我形象低的人因工作出色同样会有成就感。（×）7 【判断题】人际关系问题的出现往往发生在亲密关系过程当中。（√）8 【判断题】自我形象高的人职业上一般都会发展的比较好。（√）一滴红墨水引发的思考 1 【单选题】在课程中，遭受失恋应激的女孩子将红墨水看成：（B）A、惨烈的一汪血 B、滴着血的嘴唇 C、烂漫的山花 D、在课程中未说明 2 【单选题】在课程中，阳光而活泼开朗的女孩子将红墨水图片看成：（B）A、惨烈的一汪血 B、烂漫的山花 C、滴着血的嘴唇 D、在课程中未说明 3 【单选题】在课程中，带抑郁气质的女孩子将红墨水图片看成：（B）A、烂漫的山花 B、惨烈的一汪血 C、滴着血的嘴唇 D、在课程中未说明 4 【判断题】很多大学新生在刚踏进大学校门的时候对于将要承受的心理压力都缺乏准备。(√)自我形象的评估 1 【单选题】在活动中，现实中觉得自己像阴暗角落里的老鼠，并希望成为赛场中赛马的同学，主观幸福感一般来说（B）。A、高 B、低 C、一般 D、无从判断 2 【单选题】在活动中，现实觉得自己像猪，并希望选择成为猪的同学，主观幸福感一般来说（A）。A、高 B、低 C、一般 D、无从判断 3 【判断题】“小小动物园”这个活动可以被看成是对自我形象的一个评估过程。（√）压力与动力的关系 1 【单选题】

下列哪项不属于压力过大带来的影响：（D）。A、情绪低落 B、睡眠障碍 C、活动效率下降 D、活动效率上升 2 【单选题】下列哪种表述不属于正应激的结果：（D）。A、加深我们的意识 B、增加我们的心理警觉 C、经常导致高级认知和行为 D、产生大量焦虑 3 【判断题】当我们提到让我们烦心的事情时，这些事情只属于压力当中给自己带来破坏性和不愉快体验的那个部分。(√)4 【判断题】压力只会产生负面的影响。(×)A型人格分析 1 【单选题】以下关于A型行为的描述，哪一项是不正确的？（B）A、同样压力底下，A型人更容易情绪低落 B、自制力强，遇事稳重

C、A型性格的人时间紧迫感，行为急促，工作速度快 D、A型性格与人的社会地位有很强的相关性 2 【单选题】以下哪一选项不属于B型人格的特征？（C）A、平平淡淡才是真 B、退一步海阔天空 C、相对承受能力较弱 D、我啥都能接受 3 【判断题】B型人格的人，情绪容易波动。(×)4 【判断题】人格特质，一般来说，可以分为A型人格、B型人格、C型人格和D型人格四种。(×)

第二篇：大学生安全教育

大学生安全教育

对像：10级医学英语三班 主题班会 时间；2013.5.24 地点：十一语音室 主持人：王钰杰

安全教育是高校思想教育的一个重要内 容，也是大学生知识体系不可缺少的一个 组成成分。因此，抓好大学生的安全教育，这对于加强高等院校的日常管理，维护学 校的正常教学及生活秩序，保障学生的人 身财产安全，促进学生健康心理的形成，都具有十分重要的现实意义和战略意义。

一、思考怎样应对火灾

寝室等公共区域起火的原因：

1、违规使用电器易燃物品

2、违规使用大功率电器

3、夏天乱点蚊香

4、烟头随地仍丢

5、乱拉、乱连电线

6、违规使用明火点燃易燃品

假如学生公寓起火了，你该怎么办?

一、如果火势小，应尽最大能力把火势控制（学会 使用灭火器、什么火用什么样的方法灭火）

二、在火势无法控制的情况下，应尽最大能力逃生。

1、不要使用电梯逃生，有被摔死的可能哦。

2、湿毛巾堵住口鼻匍匐撤离

3、逃离中不要慌张，以免没被烧死，反而被踩死，杯具！

三、已无法逃出时，应禁闭房门，用打湿的布，堵 住空洞，开辟一个无烟区，有条件可以用床单连 接爬下逃生，或等待救援

假如我们正在开班会突然感觉 有点微震，并且震感越来越强 烈，你该怎么办？？？

• 1．大地震时不要急，破坏性地震从人感觉振动到建筑物 被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊 慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住 的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手 间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤 离，以防强余震。• 2．人多先找藏身处 学校，商店，影剧院等人群聚集的场 所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固 物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人 员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。• 3．远离危险区 如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意 远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火 车要立即停车。• 4．被埋要保存体力 如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保 持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找 水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。

二、交通安全

遵守交通规则，不要抢时间

一、过马路一停二看三通过

二、驾车（有驾照），按规则行 驶

三、预防被不守规则的车辆伤害

四、骑单车或驾驶机动车首先检 查刹车系统

三、应对抢、偷、诈骗等行事案件

四、社会交往安全

• 社会交往，简称“社交”，是指在一定的 历史条件下，人与人之间相互往来，进行 物质、精神交流的社会活动。从不同的角 度，把社会交往划分为：个人交往与群体 交往；直接交往与间接交往；竞争、合作、冲突、调适等。总结

时间过于紧张，使活动在进行过程中有些急促；有个别专业材料不够规范等。针对以上问题，我们计划在下次活动中进行总体上说，此次活动是举办的较为成功，希望下次更成功

第三篇：大学生安全教育

大学生安全教育

大学生安全教育 走进大学校门的大学生、不仅要用科学知识武装自己的头脑，更要有用敏锐的眼光观察社会。建立起科学的世界观、人生观、价值观。处理好知识、智力、素质、爱国之间的关系，这里 知识、智力十分重要，而素质尤其是安全素质是这一切的基础和保障，所以说，加强高等学 校的安全教育，增强大学生的安全知识、强化大学生的安全意识是十分必要的，今天着重讲 一下大学生自身安全教育，包括大学生的人身安全和财产安全教育。所谓人身安全是指个人的生命、健康、行动等没有危险，不受到威胁。它是人们赖以生存与 活动的首要条件。正是从这个意义上讲，我们说人身安全是安全之本。人身安全历来受到高 度的重视，常言说得好，“安全第一”就是这个意思。在今天，我们之所以更进一步强调大学生人身安危的重要性，大张旗鼓地进行安全教育宣传，应将其作为学生必修的一门课程，其原因是为了进一步适应形势发展的变化实际。因为，随 着社会发展进步，大学生的生活空间也随之扩展，交流领域也在不断地拓宽。大学生不仅要 在校园内学习、生活，而且还走出校园参加众多的社会活动，危及人安全的危险因素也随之 不断增多。诸如交通的无序、社会治安的恶化、市场上变质的食品、水电隐患等等，都时刻 危及着人们的人身安全，同样也给大学生的安全带来威胁。稍有不慎就可能造成不幸，给家 庭造成痛苦，给社会造成负担。因此，通过进行人身安全教育，帮助同学们了解、搞好人身 安全的基本常识，掌握处理各种应急情况的技能，提高自身的防御能力，就显得尤为重要。搞好人身安全，应注意解决好三个环节，其一是校园生活中的人身安全，其二是社会活动中 的人身安全，其三是增强大学生的自身防御能力。下面就以上三个方面分节进行介绍。校园生活中的人身安全 校园生活中人身安全包括学习中的安全和生活中的安全。

一、学习中的安全 大学的学习生活除了日常的上课以外，还会涉及到一些实践教学活动。诸如实习、实验、军 训等。大学期间的实践教学活动，是一个理论结合实际的过程，它对大学生消化、理解书本 课堂知识，掌握实际操作能力，为将来步入社会奠定基础都是不可缺少的，但在这些活动中 也存着不可忽视的安全问题。例如：在实习、实验中，应遵循一定规则要求。否则，就可能出现问题。造成意外的伤亡事 故。譬如： 某女大学生在工厂进行金工实习过程中酿成头皮被撕掉，某男大学生在工厂实习中胳 膊被纹，某男大学生在规制钢片时精力不信中，将手指划断，某男大学生在车间生产过程中，违反纪律将未完全熄来的烟头扔在车间里而造成严重失火事故等等，都是由于未能遵守有关 实习、实验的各项安全规定和操作规程引起的。

二、生活中的安全 大学生生活中的安全，主要包括运动、饮食，用电、处理纠纷和饮酒等几个方面。

（一）体育运动中的安全 我们要求大学生要作到德、智、体全面发展，以成为真正有益于社会的人才。这就使得大学 生不可避免地要参加一些体育锻炼活动。包括体育课上的体育活动和利用课余时向社会进行 其它形式的体育活动。如个人活动，运动队的集体活动，体育比赛等等。在这些活动中，如 果缺少必要的安全常识，是很容易发生损伤事故的。为了避免此类运动中的损伤，必须注意 以下几点： 1．把要体检关。例：某女大学生体质弱有“支气管扩张，但逞强好胜，造成后果”。2．在运动中，应加强保护。例如：男大学生没注意选择体育器械、莽撞上去，造成尾骨骨 折。3．做好准备活动。如某女大学生不注意作体操运动前的准备活动。仓促上械造成脚腕扭伤。4．防止运动竞赛中的故意伤人。如某校大学生张健强参加班际蓝球中故意伤人，造成大学 生李某颈椎骨折。

（二）饮食安全 大学生一般都在校内学生食堂进餐，这样饮食安全问题就可能得到保障。但是，近年来由于 种种原因，校园周边的饭店、小吃如雨后春笋，小商小贩兜售饮食现象也越来越多。他们出 售的饮食一般都难以达到食品卫生标准的要求，甚至吃不好还会引起食物中毒，轻者跑肚拉 稀，重者昏迷休克、甚至死亡。但由于有些大学生对此并不在意，随意购买，从而产生不安 全因素。引起食物中毒的原因很多，诸如：食物在加工、运转、贮存过程中被污染（细菌在其中大量 繁殖或产生大量细菌素）；在栽培、加工、贮存和运转中被有毒化学物质污染；食物自身有 毒物质未能在加工烹调中去除；将外形似某种食物的有毒植物误作食物以及人为地有意投 毒。为了避免造成食物中毒应该注意以下几点： 1．不乱吃公共食堂外的食品、小吃，烧烤等。2．在夏季，应注意对剩余饭菜的处理。3．对于半生不熟的肉类食品及酒类，盐腌的各种虾蟹、生鱼等最好不吃。4．对于瓜果、蔬菜要认真清洗、消毒（最好用食品清洁剂或去皮）。5．饭前便后要洗手。

（三）用电安全 关于高校宿舍用电问题始终是校方非常重视的一个问题。对于其电器的配备有统一规定。并 都制定了严格的用电规则。遵守这些规定、规则，是大学生的安全保障之一。如不遵守上述 规定、规则，则可能造成安全隐患。但是就当前的情况看，个别大学生违反院方用电规定的情况还是时有发生的。主要的问题是 在宿舍里乱拉电线，任意增加宿舍内电器的容量。如私装台灯、自用灯、电炉子、电烤箱、微波炉、电褥子、电暖风等等。这种作法，极易造成危险。例如：哈市某大学生某学生，私自在宿舍内拉电线，装床头灯，结果被电死。

（四）防止纠纷和斗殴 发生纠纷是大学生生活中常有的现象，日常生活中不拘小节、开玩笑过火，狂妄自大，看不 起别人，极端自私利已，故意找茬、发生误会等等都可能成为纠纷产生的原因。如不注意避 免发生纠纷。或故意制造纠纷是极其有害的。不仅会损害大学生的美好形象，妨碍内部团结，破坏大学生成才的优良环境而且严重的还可能酿成刑事、治安案件，葬送掉自己的前程。如 2004 年 2 月 23 日，发生在云南大学震惊全国马加爵大案，就是平时小事矛盾累加，不能正 确疏导而酿成的。如佳木斯某高校大学生范某因在食堂买饭菜时夹塞，被学生蒋某批评，发 生争吵并大打出手，造成蒋某颅骨开放性骨折。大学生之间长期共同学习、生活在一起，发生纠纷在所难免，除了要有意避免纠纷产生外，在发生纠纷的场合下，更应注意解决好纠纷。1．冷静克制，切莫莽撞。2．诚实谦虚，善于容忍。3．注意语言美。在这个问题里，还应着重强调一下如何处理好恋爱纠纷的问题。因为解决好这个问题对于安 定大学的生活，创造安定良好的学习环境，预防和减少刑事、治安案件的发生有着重要的意 义。所谓男大当婚、女大当嫁，而婚嫁的前奏曲就是恋爱，对于大学生在校学习期间处理恋爱问 题我们原则上是不赞成的。最好不要在校学习期间谈恋爱，产生了恋爱纠纷更应恰当解决。具体应注意以下几点： 1．坚持协商处理。2．严以责已，宽以待人，态度要诚恳。3．中断恋爱，应慎重。4．中断恋爱关系后，要处理好善后事。（1）对对方的恋爱书信、尽可能退还。（2）用于共同吃用的款项，以不结算为主。但对共同储蓄应按份退还。（3）互赠的礼品，一般不索还。但贵重物品应主动退还。

（五）禁酒预防酗酒 大学生为什么要禁酒呢？这一点首先要从酒的性质说起。酒、无论度数高低，是一种含有酒 精的饮料，而酒精是一种能够刺激和麻痹神经系统且有镇静作用的物质。在大脑内，当它麻 醉大脑细胞时，思维过程因直接受到干扰而变缓，酒精浓度越高，受影响的细胞就越多。同 时导致人体的血液循环加快，容易使人呼吸沉重，心律加速。如果过量饮酒，危害无穷。如我校 01 级两位国防生，在毕业离校的当天晚上，相约出去喝酒，因酒精浓度过高，两人 谈到在校生活中的磨擦，越谈越激动，回寝后其一同学将另一同学捅伤并被判刑。正是由于饮酒有上述危害，为了保证大学生的健康成长，维护正常校园秩序，有关部门规定，大学生在校园内一律不允许喝白酒这类烈性酒，更不允许酗酒。第二 社会活动中的人身安全 当今大学生参加社会活动的机会越来越多，如假期外出的旅游观光，利用双休日到校外进行 勤工俭学，开展其他的社会实践等等，为了保证上述活动中的人身安全，就要我们大学生从 主观上提高自我防范、自我保护意识，时刻注意安全。在这个问题千万不能侥幸，否则将可 能遗憾终生。社会活动中的人身安全包括交通、旅游、勤工助学和社会交往等几个方面的问题。交通安全是一个非常突出的问题。据有关资料统计，近年来全世界每年都有几十万人因交通 事故遇难，伤残 50 万人，我国每年死于车祸的人已达 7 万余人，伤残 9 万余人。平均每天 残废近200 人，每年有 9 万人加入到残疾人的行列。看来交通安全必须引起我们的高度重视。那么，我们应如何保证交通安全，避免遭遇交通事故？又如何利用交通工具，既受其益又能 避受其害呢？这就要求我们无论是在步行、骑车、乘车、乘船，还是乘机时都必须把握两个 基本原则：一是严格遵守交通规则，二是做到注意力高度集中。例如，骑自行车时，首先就 要求你遵守行车规则，要在专线上行驶，不能带人。不能携带过重或体积过大的货物，不要 大撒把。车速要适中，不开“英雄车”。其二要注意力集中，不能低头行驶，要注意观察，车到交叉路口时更应注意交警的手势及交通指示灯的指示不能思想溜号，否则就可能出事 故。乘坐汽车时也是如此，不能把头和手等伸出窗外，否则可能受到伤害。长途车时，一定要忍 住瞌睡，否则亦容易受伤。旅游安全具体又包括旅游途中的安全野营中的安全，登山中的安全、游泳中安全等等。要解 决好此类活动中的安全先要注意计划性，要明确目的，作好安排，其次是事先向有经验的师 长进行请教或读一些有关旅游方面的书藉，纵便有了解和把握各项活动的安全事项，也要注 意出门在外为人处事的方法，以及对于旅游过程中发生的一些应急情况（如感冒、中暑、急 性胃炎等）的简易处理方法。例如：在旅店住宿时，要保管好自己财务、睡觉时注意关好门、外出锁好门、同房间住的不认识的人要提高警惕，严防上当受骗。再如，在遇有雷雨天，登 山时，要防雷击，不要攀登高峰，不要手扶铁索，不要在树下避雨，否则易出危险。大学生在社会交往中更应注意人身安全。在丰富多彩的大学生活中，人际交往是其中一的一 个重要环节。这个问题处理得如何，非同小可。由于我们大学生都才刚刚接触社会，涉事未 深，特别是有些人书呆子气十足，严重缺乏社会经验，只记得“世界充满了爱”，却忘了社 会的多样性和复杂性，从而不加选择地或不会选择地轻率交友，因而留下许多教训，甚至遗 恨终生。例如，某大学即将毕业的某女大学生被骗一案，就说明人不可轻信，大学生被骗的原因一般 是思想单纯，缺乏生活经验疏于防范。感情用事，或有求于人，草率行事等等。如哈市某高 校大一女生在上自习时认识自称大三的帅哥，交往第三天帅哥就请她吃饭，向她借了一千元 钱，并约其到公园将其掐晕后根据女生提供的线索根本在学校查无此人。那么大学生应如何处理好社会交际呢？话说得好“害人之心不可有，防人之心不可无。”这 就是说，我们要建立起积极的防卫心理。所谓积极的防卫心理，并不是要人们把自己完全封 闭起来拒绝人际交往，也没有达到“草木皆兵”谨小慎微的地步，而是要做到以下几点： 第一，对于熟人或朋友介绍的人，要会“听、观、辩”。即听其言、观其行、辩其事。第二，对于初相识者，要谨慎，言多必失。不要轻易服食其赠与的食物和饮料。第三，对于不认识的上门者，应小心处置，避免单独行事。第四，交友要择其善者而从之。第三 增强抗御能力 大学生不但应该了解校园生活、社会活动中应注意的一些安全问题，更应该切实保障自身的 安全。这除了应强化自己主观上的安全意识外，还应注意增强自己的抗御能力。本节就女大 学生应如何自防自卫、以及几种增强抗御能力的形式和方法交待给大学。

一、女大学生的自防自卫问题 这个问题之所以来讲，是因为从实际情况看，当前高校发生的各类刑事案件中，女大学生被 侵害的事件比较突出的问题。

（一）女大学生受人身伤害的典型 从实践的情况看，女大学生受人身伤害的类型主要有骗、拐、辱、奸、杀五类。

（二）女大学生易被侵害的时间和场所 1．时间：从全年来看，4 月-7 月是作案高峰，从一天来看，多发生在中午晚间，再就是院 校有大型活动时。2．场所：一般为教室、走廊、宿舍、厕所、浴室、舞厅以及校内外的僻静地区。

（三）女大学生应如何自防、自卫 1．提高安全意识，克服自身的一些主要过错。2．增强应急自卫知识和本领（1）不惊慌胆怯，不呆滞，要沉着镇静、机智勇敢。（2）根据不同情况，可对案犯进行斥骂或呼叫、尽量周旋、骗、抓、咬、踢、打、逃多法 并用。（3）利用一切可随手拿到之物作武器，或以秆手到、抓、抠对方眼部。（4）依法进行正当防卫。（5）尽可能辩认对方特征，在对方面、身部留下痕迹。（6）注意保护现场、快速报案。财产安全是大学生安全的保障 高等院校不仅是大学生获得知识的摇篮，也是其独立生活的场所。大学生为了完成自己的学 业需要大量的钱、物的投入。财、不但要购买一些书籍，而且还需要一些相应的学习设备（如 录音机、电脑等）。大学生只有管理好自己的钱财物，才能解除后顾之忧，为学习和生活创 造良好的条件。因此，大学生如何切实保障自身的财产安全也是我们必须高度重视的的问题。第一 大学生财产的有效管理 要做到这一点，必须解决好以下几个问题

一、建立安全意识 作为大学生必须关心自己的财产安全，时刻保持警惕性，严防其财产的遗失。

二、对自身的现金和贵重物品应采取妥善保管的措施。其方法主要有：

（一）搞好现金储蓄

（二）对贵重物品加强管理 并应注意以下几个方向的问题

（一）要尽力熟悉本宿舍人员。对生面孔应问“请问您找谁呀”“请问您是哪个系的”、，答 不对者不准入内。

（二）掌握时间规律：一般情况下，同学都去上课的时间或课间休息出入人多的时间应多加 注意。

（三）明显不是学生的人要禁止入内。遇可疑人除盘问外，可跟进观察。发现可疑情况可把 人带到值班室，给保卫部门打电话，或呼喊救援。第二 做好防抢、防骗、防盗工作 大学生尚未步入社会，一般都是从学校门进学校门，因而思想都比较单纯、防范抢、骗、盗 的意识比较薄弱，往往给犯罪分子可之机。因此搞好防抢、防骗、防盗的安全教育，提高大 学生的防范能力，是保障大学生财产安全的重要一环。下面就“防抢”“防盗”“防骗”三、、个方面进行介绍。抢劫是一种犯罪行为，是指以非法占有为目的、对公私财产的所有人或管理人当场使用暴力、胁迫或者其他方法强行劫取财物的行为。抢劫犯罪历来是我国刑法严厉打击的对象，刑法第 263 条规定犯本罪的最高法定刑是死刑并 没收财产，最低刑也是 3 年以上 10 年以下并处罚金。可见其危害之大。这种犯罪的特点是： 第一、侵犯的双重客体 第二、行为方式是当场使用暴力、胁迫或其他方法将财物抢走的行为。第三、主体（即犯罪人）是已满 14 周岁以上的人。第四、行为人有主观上表现为直接故意并具有非法占有公私财物的目的。正因为此类犯罪危害重大，因而也是我们防范的重点。防抢应注意的几个问题 避免成为抢劫攻击的目标，是最好的保障安全的方法。为此，应注意以下几点：

1、不外露或炫耀随身携带的贵重物品，单独外出不宜带过多的现金。

2、尽量外出时结伴而行。

3、避免在荒僻、阴暗处行走。

4、早出早归。

5、单独一人时不要显露过于胆怯的神情。一般遇抢的处置方法 应保持镇定，针对不同情况采取以下几项措施

1、尽力反抗

2、尽量纠缠

3、寻机逃脱

4、间接反抗。（留下暗记、尾随其后）

5、注意观察掌握案犯特征

6、及时报案

7、大声呼救

8、智斗

二、防骗

（一）诈骗案件的概念和特点

1、概念：诈骗案件是指以假冒、伪造等欺骗手段，用虚构事实或者隐瞒真象的方法将公家 财物非法占有的犯罪行为。

2、特点：诈骗行为的一般特点是（1）冒充身份、编造谎言（2）流窜犯罪（3）重复作案（4）属于智能型犯罪

3、案犯在高校中作案的一般特点（1）流窜做案，难以确定作案地点（2）人财皆取，一箭双雕（3）危害严重，损失重大（在财产类犯罪中财产操作失数占首位）（4）顾全名誉，隐情不报（5）动机不明，定性困难。

（二）诈骗分子惯用的技俩，常见的有：

1、假冒身份，寻机作案

2、利用所求，投其所好

3、真实身份，虚假合同

4、以借为名，设计骗钱

5、以招聘为名，设下骗局

6、投以诱饵，图小利而破大财（如“撞炮”、设“托”等）

7、以假充真，恶意行骗（如以物美价廉假冒伪劣产品；花言巧语，引人上当）

（三）搞好预防，以免被骗 具体方法是：

1、学会识别 ①从语言特点识别（1）能说会道（2）甜言蜜语、阿庚奉承（3）自吹自擂、夸夸其谈（4）往往说话有根有据，十分肯定（5）巧圆其说，故作镇定（6）被人看出破绽时，吞吐其词，转弯抹角，发誓赌咒，蒙混过关 ②表情特点（1）心跳加快，呼吸急促，面红耳赤，肌肉发僵。（2）语音短促，音色混然，音调低，有颤音。（3）皮笑肉不笑，表情不自然。（4）眼神虚伪、狡诈、警惕、不安、恐具。

2、预防被骗的措施 预防被骗的措施 ①不贪图便宜，谋取私利。②大胆揭发，及时报案，及时挽回损失 ③不轻信谎言 ④对疑人疑事要究根问底。

三、防盗

（一）盗窃案件的概念和特点

1、概念：是指以非法占有为目的，以秘密窃取的方法盗取数额较大的公私财物的行为。

2、特点 ①发案率高 ②造成损失大 ③手段隐蔽 ④方法多样 ⑤多为现金及易于携带的物品 如 1、2002 年 7 月，家境富裕的某校学生庄某，因上网结交女朋友，每月 1500 元花费不能 满足其消费现状时，将手伸 向了同学，一次将同学要交学费的一万八千元现金盗走，后被我校 派出所抓获。

2、某校特困学生刘某，利用其学生身份的便利条件多次在学生公寓、食堂、教室、图书馆 盗窃现金、银行卡、随身听等物品，并将物品变卖，将钱款存入银行，每次盗窃得手的餐卡，只 花十余块钱就将其扔掉。因其来自农村，家境贫寒，平时较努力学习，花费较节省，未能被发现。最大一笔盗窃学生银行卡，取出现金 5000 元，保卫处人员将要找其核实情况时，刘某听到风声 逃跑，以其弟的名义隐藏在河南某大学。保卫处工作人员在其寝室内查出其三万元银行卡一张，遂将其冻解。2005 年 6 月，刘想把存折内钱取走时被抓获。3、2006 年 10 月，某校郑欣同学到我校食堂、教室将学生占座的包盗走，共获得手机 6 部，电脑笔记本一部，现金累计 6000 元，后被抓获。

（二）高校盗窃案件发生的原因

1、管理松懈，制度不严

2、无人值班或值班人员责任心差

3、缺乏责任感，互不关心

4、门窗缺乏安全措施

5、思想麻痹，丧失警惕

6、财物管理不善

（三）如何防盗

1、锁好门窗

2、不私自留宿

3、对陌生人提高警惕

4、保管好钥匙

5、切实负起值班责任

6、加强宿舍管理

7、遇有可疑人、事应主动询问并及时报告

8、不要用书包在食堂、教室、图书馆占座

9、离开自习室时，一定要将贵重物品随身携带

（四）遇到盗窃行为时的处理方法

1、慧眼识贼

2、勇于斗争

3、调集援兵

4、巧妙周旋

5、分兵包抄

6、果断处理

7、攻其所短

8、记住特征

第四篇：大学生安全教育

大学生安全教育

“安全”,在很多时候，总因忙忙碌碌于繁杂的日常工作和琐碎的家务事中，从未认真仔细地思考过。“安全”尽管是年年讲、月月讲、天天挂在嘴边的永不过时的话题，还是停留在过去一些狭隘的思维认识上。“重视安全”是一种态度、是一种责任、更是一种境界。企业、社会之所以花那么大的力气开展多方面全方位的安全宣传，是通过这些安全的警示教育，安全知识的普及、增强全体人员的安全意识和素养，唤起每一位热爱生活、有仁爱之心的社会公民，担负起为家庭幸福、社会稳定、国家兴衰的这份神圣责任，使人人重视安全、时时事事关心安全，不因自己的过错给社会、家庭和他人带来不可挽回的经济损失和无法弥合的心灵创伤。作为一种态度，“重视安全”在工作、生活中就会用心投入实实在在地做事，追求卓越。作为一种责任，“重视安全”工作时就会带着一种正确的思维与判断，认真做事避免做错事。作为一种境界，“重视安全”就能在规范自己的行为举止时也留意对他人生命财产的关心。安全是家庭幸福、社会稳定的前提。搞好安全工作是法律的要求，也是每个正直、真诚人的本分工作。个人不是某一领域方面的私有财产，在不同的环境中有着不同的身份，肩负着不同领域不可推卸的安全责任。坚持“安全第一”的方针，严肃遵守劳动纪律，反对习惯性违章，加强安全监督，做到“三不伤害”，是作为一名职工对企业应承担的责任；而作为家庭一名成员，正确使用水、电、汽和对家人衣食住行有条不紊料理的同时，提高家人的安全知识和防范意识，教育家人不违规乱纪也是对家庭义不容辞的责任；不违章、不违法，遵守社会公共道德，维护社会公共秩序，做到不伤害他人和不被他人伤害。这是作为社会一分子对社会、他人幸福的负责与关爱。只要我们每个人、每个家庭以至于整个社会都把对关心安全作为一种本分和自觉的行动，那么，就一定没有消除不了的隐患和避免不了的事故。让我们重温记住这条真理：幸福生活来自安全，但愿我们每个人都能向关爱生命那样珍视安全。

我认为进行安全教育是非常必要的.随着高校改革开放深入，大学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间，他们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出参加各种的社会实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。因此，加强大学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓.首先，从国家面临的安全环境来看，当前我国面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观，主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的，一方面利用各种渠道，以公开或秘密的方式，传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式，培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段，或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子，刺探、套取、收买我国家和单位秘密。其次，大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前，国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此，全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识，增强国家安全意识。二是讲国家安全，大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上，这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识，使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业，国际地位与日俱增，和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹，造成国家的一些机密被泄露，更有甚者，个别经不起金钱、美色等种种诱惑，不惜丧失国格人格，出卖情报，给国家安全和利益造成重大损失，教训极为惨痛深刻！

总之，我国面临着复杂严峻的安全形势，而大学生的国家安全意识又相对薄弱，这就迫切需要对大学生进行安全教育，培养国家安全知识，树立新的国家安全观，既是必要的，也是紧迫的。

第五篇：大学生安全教育

浅谈大学生安全教育观

关键词：大学生 安全 教育

安全，就这个词汇对于当今大学生的我们来说，生活中出现的频率相当高了，无论是以往小学时代还是现今大学生活中，我们都随处可闻，却似乎在只将其当做一个平常的名词，一句父母师长的惯性口头语。我们也是如此习惯性地听着。

然而每年，世界各地频繁发生大学生因安全事故伤亡事件，这是每一所大学都不愿意看到的残酷现实。大学生安全教育迫在眉睫。安全问题是目前发生在我国高校的常见重要问题,实施安全教育对于在校学生尤其重要。

一、关于安全教育定义的研究

一般说来,关于高校安全教育有着统一规范的定义,所以关于安全教育的定义研究是非常少的。大学生的安全教育是指高校管理者和教育者以党和国家的有关政策与法律为依据,以全面提高大学生的综合素质为目标,以大学生在校期间以及步入社会面临的安全问题为主要内容,以已涉及大学生的安全问题为典型案例,对学生进行法律知识、安全防范知识、学校安全管理制度和心理健康知识教育,使在校大学生系统地掌握安全知识和防范能力。”这一点黄维平、韦帮得也是认同的。而王能武认为“高校安全教育是指高等学校为维护大学生的人身、财产安全和身心健康,提高大学生的安全防范意识和自我保护技能,从学校实际情况出发,根据国家法律法规的规定,制定各种安全教育与管理的规章制度,并对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育与管理活动。

总的说来,高校安全教育定义研究侧重点不同,但这些研究主要认为高效安全教育是指主要针对在校大学生,为了确保在校大学生生活环境、心理环境等的安全而运用一些教育方法而实行的教育措施

二、关于目前高校安全教育存在的问题的研究

目前高校安全教育存在的问题包括:对大学生安全教育的重视程度不够,安全教育的内容不够,学生安全教育形式单一且缺乏创新。大学生安全教育运行机制不完善且没有形成制度化和规范化。内容不够全面且教育形式单一,导致了高校安全教育的一系列问题。当前高校大学生心理健康问题严重,大学生减灾和避灾自救能力相对匮乏,网络安全问题突出。宋江浩认为当前大学生安全教育存在的主要问题有:网络化发展趋势给高校学生安全教育带来问题,大学生网络安全意识相对薄弱;高校后勤社会化管理给高校学生安全教育带来问题,校园外来人口增多,校园住宿条件等都会影响高校学生安全教育;国家教育改革发展给高校学生安全教育带来问题,校外人员参观、访问等也给高校安全教育带来问题;高校扩招给高校学生安全教育带来的问题,在校生人数众多,层次多样,使得校园也更加复杂,安全教育的问题也就更多;交通安全、性安全等也影响校园安全问题。王能武对上述观点也是认同的。

研究者罗列了很多高校安全教育中存在的问题,其中目前高校对于安全教育的重视不够是导致一些安全事故发生的重要原因,高校只有在对安全教育有了足够重视的情况下才能搞好安全教育;另外,研究者也看到了由于社会问题而引发的一些新问题如心理健康教育、网络安全教育、性安全教育等,有利于高校从新的角度去认识安全教育中存在的问题。

三、大学生安全问题首先应从自身做起

从老师学长的口中，我们知晓了许多在学校以及学校周边存在的许多不安全因素，我们也知道现在大多数骗子都是针对我们同学抵抗不了诱惑，想贪图小便宜而造成的。例如，说实习在外出了事，借用你的存折中转取钱，并给你一定报酬，这种说出来都会立即被人讥笑的骗局方式，却成了犯罪分子最佳的谋财手段。所以因此而见加强自身素质，明辨是非能力是我们必要的加强大学生安全教育方式。除了学校的管理以及硬件设施的具备外，从自身做起，让自己练就一双慧眼对于自己的贵重物品要小心保管，面对陌生人的搭讪，要学会分辨。

并且，要自觉遵守校园条例。比如,自己是否外出深夜归来,是否有违反规定在校园喝酒行为,自己是否参与了打架斗殴,宿舍内是否违反规定收藏有管制刀具和酒瓶等等。要通过强有力的思想教育和榜样模范的影响带动,真正使大学生们积极行动起来,从我做起,从身边做起,讲安全,讲文明,守纪律,懂法律,使大学生们真正成为校园治安和校园安全管理的主体 其次，要注意自己以及身边人的心理动态，防止和预防学生自我伤害行为的出现，在生活上出现的问题要学会找人帮助，勇于承认自身的不足，虚心学习，积极进取。在感情问题上要懂得放手，学会倾诉，找到自己积压的突破口，不要让不良情感控制自己的主导情绪。随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。一是在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生。良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要作用。二是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。同时，通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育，使学生在轻松氛围下，认识自己的错误，以达到心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用，使学生安全教育迈上新的台阶。

随着时代的发展,大学生的生活空间不断拓宽。在校期间,他们除了进行正常的学习、生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下,如果缺乏必要的安全知识,势必会导致各种安全问题的发生。加强对大学生安全教育是高校思想政治教育的重要内容,是适应当前社会治安形势和高校发展的需要,也是大学生提高整体素质的需要,通过加强安全教育,增强大学生的法制观念和防范意识,维护校园治安秩序。