大学生安全教育

第一篇：大学生安全教育

大学生安全教育

姓名：袁蕴

班级：行管1203 学号：2012410242

摘要：安全知识教育的现状近年来，随着高等教育改革和高校建设步伐的加快,高校对外交流机会增多，办校规模和招生人数扩大,高校及其周边治安状况日趋复杂，各类刑事、治安

系别：工商与公共管理系

案件时有发生，不安全因素增多。大学生安全意识和安全技能方面，有调查显示:52%的大学生曾在寝室违章使用电器、71%的大学生不知道如何使用灭火器、43%的大学生对安全防范怀有侥幸心理;80%的受调查人员的消防观念仅仅局限于火警电话119或发生火灾后等待消防队员的扑救,对于消防监督、火灾隐患整改、火场逃生和疏散以及如何加强消防工作感到茫然;63%的受调查人员对消防防范工作认识不清或持无所谓的态度。关键字：大学生安全教育

当前，许多高校教师拥有私家轿车已不算希奇，摩托车更是普遍，学生骑自行车的很多，开汽车上学也已不再是新闻了。校园道路建设、校园交通管理滞后于高校的发展，一般校园道路都比较狭窄，交叉路口没有信号灯管制，也没有专职交通管理人员管理；校园内人员居住集中，上、下课时容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通环境日益复杂，交通事故经常发生。据相关数据统计，湘潭大学每年都有许多交通安全事故发生。

校园内易发生的交通事故校园内发生交通事故的主要原因是学生思想麻痹和安全意识淡保许多大学生刚刚离开父母和家庭，缺乏社会生活经验，安全意识比较淡薄，同时有的同学在思想上还存在校园内骑车和行走肯定比公路上安全的错误认识，一旦遇到意外，发生交通事故就在所难免。校园内发生交通事故的主要形式有以下几种：

（1）注意力不集中。这是最主要的形式，表现为行人在走路时边走路边看书边听音乐，或者左顾右盼、心不在焉。

（2）在路上进行球类活动。大学生精力旺盛、活泼好动，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戏打闹，甚至有时还在路上进行球类活动，更是增加了发生事故的危险。（3）骑“飞车”。一般高校校园面积都比较大，宿舍与教室、图书馆等之间的距离比较远，所以许多大学生购买了自行车，课间或下课时骑自行车在人海中穿行是大学的一道风景线。但部分学生骑车技术也实在“高超”，居然能把自行车骑得与汽车比快慢，孰不知就此埋下了祸根。

2、消防安全大学是人们心目中的一片净土，是莘莘学子追求知识的摇篮。但是，由于在大学校园和社会环境里，各类消防不安全因素还大量存在，加之一些学生安全防范意识不强、遇险后缺乏必要的自救能力，各种触目惊心的火灾事件时有发生，给广大学生的生命健康安全带来了严重威胁，也引起了社会各界的广泛关注。在这种形式下，加强大学生的防火安全教育、将其纳入到大学生素质教育体系中来已经迫在眉睫，并有着非常重要的意义。它不但关系到大学生的人身财产安全，关系到当代大学生的全面发展，更关系到高校的安全稳定和首都教育全面、快速发展的大局高校发生火灾的原因。

(1)使用明火不慎，引起火灾。如点蜡烛、点蚊香、吸烟、使用液化气和焚烧垃圾等。

(2)电气火灾如违章用电、使用电器不当。(3)违反实验室操作规程

3、财产安全。大学生的财产安全,主要是指大学生在学校期间所带的现金、存折、购物卡、学习及生活用品等不受侵犯。由于大学生涉世不深，不善于保管自己的钱物，又是集体生活的特殊群体，大学生的财产就成了盗窃、抢劫、诈骗、敲诈勒索等不法分子侵害的重点对象。目前，校园发生的各类案件中，侵害大学生财产案占到首位。大学生财产一旦受到侵害，不但给家庭带来一定负担，而且给大学生的学习、生活、心理造成一定影响。大学生为保障自己专心致志地学习，愉愉快快地生活，就有必要学会、掌握保障自己财产的安全的常识。

（一）切实提高对大学生安全教育工作重要性的认识。

大学生安全教育还处于宣传教育阶段，远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次，但安全教育决不是可有可无，可做可不做的事情。安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程。发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，波及其他学生的情绪，影响高校正常的教学秩序，甚至还会影响到局部地区的社会稳定。因此，我们要把做好大学生安全教育工作提高到能否营造优良育人环境；能否维护校园和社会的稳定；能否实

现高校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。学校要采取切实有效措施，加大教育力度，实现全员、全面、全过程教育。全员教育即学校各级要加强教职工安全知识培训，组织广大教职工系统地学习、掌握安全知识，只有教职工具备了安全知识，才能有效地对学生进行安全教育。否则，难以向学生普及安全常识。在教学上，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容实施对学生进行安全教育，如在计算机课程中讲授有关计算机安全、网络安全方面的内容；在化学、物理等实验课讲授有关防火防爆方面的内容；在信息工程课程中讲授信息安全、系统安全等内容。在日常教育管理以及各种服务工作中，都必须结合安全方面的内容，适时的对学生进行安全教育，从而形成对安全工作重要性的共识和公众舆论，以利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来，使学生安全教育得到广泛而充分的重视。全面教育即安全教育不但要使学生掌握一般的国家安全，网络安全、交通安全、防火、防盗安全等方面常识，也要教育学生遵纪守法，提高警惕，加强防范，珍爱生命，热爱生活，使安全教育真正融入德、智、体全面教育之中。全程教育即要求学生从入学到毕业，安全教育要始终贯穿于学生在校学习、生活的全过程中，做到常抓不懈，持之以恒，使学生安全地渡过大学生活时期。

（二）安全教育要突出重点，注重教育效果。

加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，做到点面结合，以点带面。一是抓重点人的安全教育。如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。要做好这项工作，不能满足于形式，更不能只往下灌输，而要讲效果，要能打动人心，让受教育者内心接受，做到入耳、入脑、入心。二是抓重点场所的安全教育。如对防火、防爆有一定要求的实验室，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生。又如在人群集中的活动场所，应教育学生文明礼貌，服从指挥，并注重观察场所周围环境和安全通道，避免发生安全事故。三是抓重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，在高校应重点抓好以下几个时期的安全教育：一要加强新生入学时的安全教育。新生刚跨入大学校门时，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。因此，切实加强新生入学安全教育，增强新生的自我防范意识，这对于他们以后的大学生活，乃至以后人生道路上将会产生深远的影响。二要加强节假日期间安全教育。节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。因而在此期间特别要强调安全问题，防止各类事故发生。三要加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全教育。由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作单位，脱离了学校管理人员的视线，如果缺乏安全意识和自我保护能力，遇事考虑不周，也易发生各类事件。

参考文献：罗京宁 《安全教育读本》电子工业出版社 赵升文《大学生安全教育》机械工业出版社

苏文博 《大学生安全知识教育》人民大学出版社 姚滨 《大学生安全知识读本》苏州大学出版社

椰永华 《大学生安全教育读本》北京理工大学出版社

第二篇：大学生安全教育

如何树立健康心理？

摘要：心理健康是指一种良好的心理和精神状态。具体而言，包括积极有效的心理状态、健康的人格、社交的能力、保持情绪的稳定性、具有抗打击和康复的能力。生活中的压力是不可避免的，压力会引起人身体中应激水平的增加，影响身体健康。要采用正确的方法应对压力，变害为利。适当宣泄是保持心理健康的途径。要继续保持身心健康，要从改变认知、参与社会交往、重视体育锻炼、张弛有度、合理安排时间和资源入手。

关键词：心理健康、压力、心态、咨询

一盏灯，可以为黑暗中摸索行进的路人照亮前行的道路；一盏灯，可以为航海迷途的船只指明彼岸的方向；一盏灯，可以给濒临绝望的人以黎明的曙光和新生的希望。美好的心灵就是一盏灯，是一片熠熠生辉的华彩和光亮。而在当代，心理健康问题令全社会堪忧。所谓一个人的健康，已不仅仅只是指身体的健康。在物质文化相当发达的现代，体格的健康问题已渐渐淡出了人们的视线。随着科学技术的不断发展与进步，今天的学生的心理健康水准却有所下降。

学习一项艰苦的脑力劳动，在学习过程中，我们会遇到许多困难和挫折，所以我们要想取得优秀的学习成绩，掌握更多的科学文化知识，没有意志，没有不屈不挠的向上精神是不可能的。健康的心理是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。如果离开良好心理的培养，就培养不出具有先进知识的合格大学生。所以，我们应该树立和培养健康的心理。

一、什么是心理健康

心理健康是指一种良好的心理和精神状态。心理健康的核心内涵，就是人的自尊，一个没有自尊的人是不可能有健康的。心理健康有四个主要的标准：要有正常的智力活动；要具有情绪的协调能力；具有与社会良好适应的能力；具有对自己进行准确判断的能力。

二、心理健康的主要内容

（一）积极有效的心理状态

积极有效的心理状态能够对当前发展中的社会和自然环境做出良好的适应，不同层次的人当然反映也不一样。心理健康一定要有好的智力条件。

（二)健康的人格

健康的人格就是要有好的自我意识，知道自己是属于什么样的状态，跟周围是什么样的关系，这样就能做出比较准确的判断和选择。

(三）社交的能力

如果不会处理人际关系，再聪明的人也不会成功。要有良好的社交能力，需要把握一些重要的原则。第一是平等原则，不管贵贱高低，我们在人格上都是平等的，要受人尊敬，而且要尊敬人；第二是相容性原则，人跟人肯定不一样，只能求大同存小异。每个人生活的过程不一样、习惯不同，所以大家都要互相容忍一些，同事之间更是如此；第三是互惠互利原则。根据英国心理学家的一项调查，平均有三个朋友的人比没有三个朋友的人要多活三到五年。朋友很重要，但要有好的朋友，朋友之间要互相关心，要互惠；第四是守信原则。守信从心理过程来讲就是保持一致性，使我们对将要发生的事情能有一个预测,有了好的预测，才能有好的行为。

（四）保持情绪的稳定性

人遇到高兴的事或者不高兴的事，都不能够情绪表现过激。在生活和工 作中有很多事情是我们不能接受的，我们要学会自我控制，该忍耐就要忍耐，吸取经验教训，进一步提高。要具有抗打击和康复的能力。有些人遇到打击一下子就垮了，有些人能够在刺激中承受。如果一个人一辈子从来不受任何打击，大概很快就会面临灭顶之灾。

（五）学会自我减压事物

心理在变化时可能会产生不好的影响，比如说有些激素的分泌对我们的身 体有抑制作用，对生长系统、免疫系统、抵抗炎症的系统都会有消极的影响。有研究表明，女人比男人活的时间长，到底怎么回事？有一种说法是男人容易激动，一激动身体里激素就会升高，而女人不容易激动，所以女性身体自我保健比较好，活的长。激动完了之后要更快地恢复平静。内部的改变集中在各个方面，比如说

身体的各个系统，肌肉系统、心血管系统、胃肠系统，乃至于免疫系统，都会向不利的方向变化，这些不利的变化，如果得不到及时的纠正，将会导致身体极大的问题。水平有关系。

很多人迫于现代社会竞争的压力，纷纷采取各种不恰当的解决途径。富士康工人跳楼事件、各种心理问题的滋生、一夜情的泛滥等等，这样的事件频繁见诸报端。

三、如何树立健康心理

（一）正确的世界观与人生观

所谓世界观是对这个物质世界的总的根本的看法。现代，有不少同学有些迷信：比如根据所谓的‘星座’‘八字’、血型等确定自己的‘幸运数字’、‘幸运颜色’，有的甚至用这些东西来推算自己某次考试是否顺利，有的同学认为考试前洗头是不吉利的，会使自己什么也想不起来。而这些想法居然像瘟疫一样广为流传，这就有点让人匪夷所思了。人到底应该为什么活着?不同的人会有不同的答案。古代儒家有一种观点：穷则独善其身，达则兼济天下。还有很多种关于人生的说法，但不外乎这样两点：一是使自己的人生更充实、更美好，二是使他人的生活更美好。人生观符合真善美标准的，才是健康的，而一味地强调自己的利益，一味强调自己的索取，这些都是不健康的。

（二）养成科学的生活方式生活方式

养成科学的生活方式生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑，避免用脑过度引起神经衰弱，使思维、记亿能力减退

（三）培养良好的人格品质

首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自

身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。

（四）不对自己过分苛求，把奋斗目标确定在自己能力所及的范围以内

毛主席说过要保存自己消灭敌人，不要以为退下来很容易，退让是非常聪明的、具有崇高哲学的水平运动。人都会有错的。认识这一点很重要，要时时防着你可能错，可能失败。因为世界上的事情都是有万一的，万一失手了，有1%还有回手的余地。我们生活中也是一样，任何一件事情，不要以为百分之百，一定要留有余地，如果事情坏了还有回旋的余地。我们生活中经常是该躲的不躲，所以搞得恶性循环。记得一位哲人说过，光明使我们看见许多东西，也使我们看不见许多东西。假如没有黑夜，我们便看不到闪亮的星辰。因此，即使我们曾经一度难以承受的痛苦磨难，也不会完全没有价值。它可使我们的意志更坚定，思想、人格更成熟。

（五）必要时求助心理老师或心理咨询机构

大学生在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师。

1、心理咨询

心理咨询是指通过人际关系，运用心理学方法和技巧，帮助来访者自强自立的过程。从心理咨询具有治疗功能的角度来说，心理咨询属于心理治疗，作为一种治疗方法和治疗手段，心理治疗的对象主要是正常人和有轻度心理障碍的人。

2、心理咨询的作用

通过咨询者与求询者的交谈、指导，针对求询音的各种心理适应和提出的问题，帮助求询者正确地认识到自身心理问题的根本原因；引导求询者更为有效地而对现实，为求询者提供建立新型人际关系的机会；增加求询者的心理自由度，帮助求询者改变过去的心理异常，最终恢复健康的心理。心理咨询兼有心理预防和心理治疗功能，通过心理咨询为咨询对象创设一个良好的社会心理环境和条件，提高其精神生活质量和心理效能水平，以实现降低和减少心理障碍，防止精神疾病，保障心理健康的目的。

总之，我们大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互

作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有可能升起。

同学们，美好心灵这一火炬，历经无数哲人与智者的接力，传到我们当代大学生的手中。让我们这些正年少潇洒，春风拂面，充满了豪情壮志的青年们，高擎着这火炬，在现代精神文明还不太健全的黑暗中继续探索，将这世界打造成一个更加美好的明天！

参考文献：

1、张管禄.当代大学生常见的心理问题及其因素分析[J].山西财经大学学报，1993，（05）

2、谢继耕.笑口常开与心理健康[J].沧州师范专科学院学报，1993，（02）

3、张建平、谢敏谦.心理咨询是高校思想政治工作的有效途径[J].兵团教育学院学报，2003，（02)

4、约翰.W桑特洛克.心理学与我们[M].上海.上海社会科学院出版社.2008

第三篇：大学生安全教育

一、大学生安全教育的必要性

（一）加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益的需要

我国面临着复杂严峻的安全形势，而大学生的国家安全意识又相对薄弱，这就迫切需要对大学生进行安全教育，培养国家安全知识，树立新的国家安全观，既是必要的，也是紧迫的。

（二）加强大学生安全教育，是高校治安形势的需要

在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下，加强大学生安全教育，提高他们的安全防范能力，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。

（三）加强大学生安全教育，是提高学生自我防范、自我保护能力的需要

加强大学生安全教育，使广大学生提高警惕，掌握必要的安全知识，可以起到预防犯罪，减少发案的作用。

二、大学生安全教育的主要内容

（一）国家安全教育

（二）网络安全教育

（三）消防安全教育

（四）防盗窃教育

（五）交通安全教育

（六）安全规章制度教育

（七）心理安全教育

（八）自我保护教育

三、大学生安全教育的主要途径和措施

（一）切实提高对大学生安全教育工作重要性的认识

（二）安全教育要突出重点，注重教育效果

建议：当前大学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能。针对上述这些问题，如何加强大学生消防安全教育：一是组织大学生学好消防法规，用好消防法规，提高依法治火的观念。二是要大力普及消防安全知识。学校可采用消防知识讲座、举办消防运动会、图片展览、演示各种灭火器材的使用、常见火灾的扑救方法和不同情况下的逃生自救方法，进行模拟消防训练，让学生熟悉防火、灭火全过程，只有这样，才能有效地减少火灾的发生。

针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因，学校必须加强大学生安全防范教育，减少宿舍盗窃案件的发生。一是加强宣传教育，提高学生的治安防范意识。针对学生宿舍盗窃案件突出的严峻现实，通过看录像、案例分析等形式，积极开展防盗窃教育，增强学生的防盗观念，自觉落实各项防盗措施，堵塞防盗漏洞。三是建立治安通报制度。以“治安通报栏”或“治安简报”等形式，及时向学生通报学生宿舍失窃的原因、特点和规律，增强学生的安全防范意识，提高安全防范能力

近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。二是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。

第四篇：大学生安全教育

大学生安全教育

2011年11月24日，10会电11、12班举行了以“大学生安全教育”为主题的班会。

由于最近宿舍盗窃等事件的发生，我院系领导倡导同学们加强安全教育，以提高学生自我保护意识和能力。

随着高校改革开放深入，大学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间，他们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。因此，加强大学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益的需要；加强大学生安全教育，是提高学生自我防范、自我保护能力的需要；加强大学生安全教育，是高校治安形势的需要。

班会上，班长对加强大学生安全教育讲述了以下几点必要性：

（一）加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益的需要

（二）加强大学生安全教育，是高校治安形势的需要

（三）加强大学生安全教育，是提高学生自我防范、自我保护能力的需要 并且针对网络安全知识、自我保护知识、交通安全知识、防盗窃知识、消防安全知识等的详细讲解。以及预防这种安全隐患的有效方法。

例如：

1、外出需在人行道内行走，没有人行道的靠路边，不要几个人并排走。

2、穿越马路要走人行横道线、天桥或者地下通道，集中注意力，看清来往车辆，不要边走边打手机或随意招呼出租车。

3、不坐超载或无证驾驶的车辆、摩托车、不催司机开快车。

4、骑自行车不要载人，超车时注意前后车辆，不要相互追逐或曲折行驶。

5、参加体育锻炼或体育劳动时要提高安全意识，严格规范动作。

6、不违反校规，不私自游泳登山等。

经过这次班会的举行，同学们对与各种安全知识都有了更深一层的了解，加强了自身对于各种安全隐患的预防意识，促进了大学生安全教育的正确和健康的实施。本次班会圆满完成。

10会电11左军

2011年11月26日

第五篇：大学生安全教育

海 南 大 学

《大学生安全教育》选修课大作业

题目： 为自己撑起一把安全的“保护伞”

学生姓名：胡乐学生学号：2009231231006

5学院年级专业：人文传播学院09级广告专业指导老师：黄海宁（讲师）

海南大学安全教育教研室制

为自己撑起一把安全的“保护伞”

——浅谈保持自己交通行为的合法性和警觉性的方法和意义

人类安全问题专家研究认为，世界上所有的死亡事故中大约37%是交通事故。我国每年有7万余人死于交通事故。在如此现状下，《大学生安全教育》的普及便应运而生，成为每位大学生掌握的必备知识。关爱生命，安全出行，为亲人为社会更是为自己，负起责任并撑好这把生命的“保护伞”。通过关于交通安全这方面的学习，我们懂得了遵守交通法规和交通规则是一个公民最基本的国民素质，关注身边的交通环境、保持适度的警觉是保障交通安全的前提，个体交通行为(走路、骑自行车、乘车、驾驶机动车)的合法性是出行平安的先决条件。因此，作为社会中流砥柱大学生的一份子，我们必须培养自觉遵守和维护交通法规和规则的意识，提高自己交通行为的安全素质与能力。在如何保持交通行为的合法性这一问题上，我保持理论与实践相结合的观点和态度： 理论方面，注重对基础知识和相关规定的掌握，并牢记于心：

首先，要重视交通安全基础知识的学习，了解各个交通工具在正确行驶过程所要遵守的规则。最基本的，我们要了解红、黄、绿交通指示灯以及交通标志、交通标线、道路交通指挥信号等符号的含义，以免发生任何低级的交通安全事故，为安全提供最基本的保障；

其次，要了解国家、地方和校园交通的相关法律法规和规定，具体问题具体分析。了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故；掌握交通规则，掌握交通法规中关于交通规则的规定。

实践方面，严格按照相关规定和要求执行，增强遵守交通法规的自觉性。

首先，我们要根据自己在交通过程中所扮演的角色定位来履行相应的规定。若作为行人的身份出现，那么就应按照相应的规定严格执行：如必须在人行道走侧行走，不跨栏、不扒车等；若作为乘车人的身份出现，则要按秩序依次排队上车且根据乘车规定维护自己和他人的安全；若作为驾驶人的身份出现，则必须更加严格的遵守规则从而创造一个顺畅的交通环境。自觉遵守交通规则,服从交通管理。

其次，进行相应的交通场景模拟也必不可少。设置模拟交通路口，参与到如何等红灯、如何避让行人、如何安全转弯、怎样安全通过路口等日常交通行为模拟场景中，通过参与活动规范自己的交通行为。

“警钟要长鸣”，这是高中班主任对我们说过的一句话。之所以要长鸣警钟，是因为危难时刻存在，必须提高自身的警觉度，做好准备随时应付困难。警觉度是指人集中精力对刺激保持警惕并且维持一段时间的能力。在日常生活中,有时候我们需要维持一定的警觉度，而交通规则的遵守便是必不可少的这种时候。

在如何保持自己交通行为的预警性这一问题上，就个人理解主要是做到以下几个方面：

首先，要保持在足够清醒的状态。疲倦是导致严重交通事故的主要原因，由于疲倦普觉性下降、判断力减弱，导致发生车祸。日本汽车技术学会的统计指出，车祸发生与否与驾驶操作的因素关系较小而认知(发现)的迟误和判断错误占了几乎90%。所以在长途驾驶之前要做好足够的休息准备，在行驶过程中保持清醒的头脑。

其次，应具备几个方面的安全素质：树立交通安全意识，心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识；掌握交通安全知识，了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故；掌握交通规则，掌握交通法规中关于文通规则的规定；增强交通法规的自觉性，不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应自觉遵守交通法规的规定。这样，做好万分的准备随时应变，减少交通事故发生的几率。

再次，细节方面着手规范自己的驾驶行为。繁忙路口、路段驾驶规范。眼观六路