第一篇：大学生安全教育
大学生安全教育
“安全”对于我们大学生来说，是个既熟悉又模糊的词。在很多时候，我们总因忙于繁忙的学习生活中，从未认真仔细地思考过。随着高校改革的深入，大学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间，我们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。近年来，高校大学生安全问题出现明显上升趋势，尤其是大学生非正常死亡率呈两位数上升。因此，加强大学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。
据调查分析，近年来大学生安全事故频频出现，主要有以下几方面原因：
一是主观方面的原因，主要存在以下几个方面问题：（1）缺乏社会经验当代大学生由于从小都是在父母和老师的呵护下长大，没有经受什么挫折，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。由于缺乏社会经验，自我防范能力就相对比较弱，如缺乏保管自己的贵重物品、现金的经验，易于发生财物被盗；缺乏人际交往中的经验，容易上当受骗。也有一些学生在受到不法侵害时，不知道如何保护自己，轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。近年来发生的多起女大学生被拐卖、凌辱、残害的案件就是这方面的活生生的例子。（2）缺乏安全防范意识一些大学生安全防范意识淡薄，对可能发生的各种安全问题，缺乏必要的重视和警惕，留下了种种影响安全的隐患。如人离不锁门、贵重物品不加妥善保管、随意丢放，导致钱物失窃；有的学生违反宿舍安全管理规定，在宿舍内乱接乱拉电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等，并由此造成各种安全事故。（3）缺乏对社会消极因素的抵御能力目前，我国正处在一个前所未有的改革开放时期，乘虚而入的西方资产阶级腐朽思想和没落的生活方式，以及“一切向钱看”的极端个人主义、利己主义、享乐主义，对那些涉世不深、阅历不广、缺乏社会经验、良莠不分的青年大学生来说具有极大的诱惑力。有的学生经不起这种诱惑，自觉或不自觉地接受了这些腐朽观念，如有些大学生受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的影响，经受不住来自社会金钱和好逸恶劳、贪图享乐的诱惑，从贪小便宜、小偷小摸而发展到大肆行窃，害人害己、危害社会，堕落成为社会的罪人；有些大学生在西方“性解放”及淫秽书刊、录像的影响下，奉行“青春不美，死了后悔”的人生哲学，在这种腐朽思想的支配下，便很快成为淫乱思想的俘虏。
二是客观方面的原因，主要表现在以下几个方面：（1）校园环境日趋社会化、复杂化随着高等教育事业的发展和改革开放的深入，高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”，校园内不仅有教学区、生活区，有的还混杂家属区、居民区；不仅有教学、科研设施，还有工厂、公司、超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院、歌舞厅等生活服务设施和机构。一所高
校就像一个小县城。这种复杂的格局，客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。社会上的一些不法之徒，时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等流氓犯罪活动，有的甚至危害师生的人身安全，直接影响学校的安全稳定。（2）大量的外来务工、经商人员涌入校园，给学校的治安管理带来了巨大的冲击随着高校后勤社会化的形成，大量的外来人员来校务工、经商。由于这部分人文化素质偏低，法制观念淡薄，流动性较大，不易管理。因此，部分外来人员违法犯罪现象比较突出。据调查，高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外来务工人员在工余时间东逛西遛，惹是生非，寻衅滋事；有的以打工做掩护，盗窃学校公私财物；也有的聚众赌博、打架斗殴，严重扰乱了校园治安秩序。（3）学校安全危机教育缺位党和政府对学校和学生安全非常重视，先后出台了许多文件和规定。但是，目前真正把学生安全素质教育和培养列入教学计划的中学和大学寥寥无几。中学受高考和应试教育的影响很深，重智育和升学率，轻素质教育。为防止学生出安全事故，往往采取以管代教的办法，搞封闭式管理，与家长签定学生安全责任书等，而忽视对学生安全意识教育和安全危机应对技能的培养。大学则认为，高等教育主要目标是学生专业技能的培养，无暇顾及学生安全素质的培养，更不可能列入教学计划补上这一课，这必然造成大学生安全素质的缺失。（4）学校安全危机管理和控制乏力近年来，大学生安全事件主要发生在下列情形中：宿舍火灾、食物中毒、校园暴力、校外租房、下河游泳、心理障碍、进入网吧娱乐场所、外出游玩聚会、谋职就业等。为什么这些情形容易引发大学生安全事件？一个很重要的原因是大学注重制度管理学生，靠学生自觉遵守纪律，自我管理。每一所高校的管理制度很多，也许很全面，但一个根本缺陷是忽视了对学生安全素质的培养，缺乏有效的学生安全危机监控机制。一旦学生对安全问题认识出现偏差，忽视学校的管理制度，变得不自觉了，其行为就失去了约束，学校的安全管理制度就失去了作用。再加上近年来高校扩招，在校生人数成倍增长，学生素质参差不齐，学习动机和目标不明确，素质较差的学生比例增多，大学生安全问题增多就成为必然结果。
安全问题如此复杂，对于我们大学生自己、学校、政府来说，有许多工作要做。
1、加大对大学生安全危机的教育，提高大学生安全素质从认识角度来说，安全危机来源于我们对事件或事态的认识和界定。换言之，安全危机包含了认知解读因素，影响安全认知的因素包括内在因素和外在因素两个方面。内在因素包括人的认知结构、以往经验和自身敏感性等。而当代大学生缺乏的就是对安全危机的认知太少，经验不足，敏感性不够，这就需要学校加强对大学生安全危机的教育和培训。可以借鉴国外的做法，设置专门的安全危机教育课程，将安全危机（包括心理健康教育）规范化、制度化，聘请专家针对可能发生或现实的安全危机做专题讲座，提高学生对安全危机的敏感度，完善学生的心理防卫机制，提高学生面对危机的承受能力。外在因素是周围人们的观点、媒体大众的态度以及自身与危机相关的程度等。因此，应建立全社会高度重视安全危机的文化。
2、完善学校安全危机管理的防控机制学校安全危机管理和控制不仅仅
是校领导的事，它是关系到学校的稳定、学校的声誉、学校在社会中的影响的大事。假如一个大学生不明不白地死在学校里，不要两个小时，互联网就会登出消息，其影响之大可想而知。所以要充分认识到建立完善的学校安全危机管理防控机制的重要性。安全危机管理和控制的最有效的方法就是预防。学校应建立制度化的、开放式的、全员参与的安全危机管理防控机制，充分发挥每一个人的主动性、积极性，发挥其在安全危机预防中的主体性、能动性，对已经发生的安全危机进行总结，分析得失，思考并拟定可能的改进措施，建立安全危机管理信息资料库。要组建一个具有安全危机知识的危机服务机构，建立由辅导员、班主任、授课老师、学生干部和后勤服务人员组成的安全危机预警系统，定期开展对话、沟通与协调，有效预防安全危机，并制定周密的安全危机防控预案。
3、加强对校园周边环境的综合治理大学校园周边环境的复杂性、危害性，学校和学生感同身受。因此，校园周边环境的综合治理，需要政府亲自抓，公安、工商、城管、文化等部门和学校共同协作，组建专门队伍，开展经常性检查，排查各种不安全因素，打击各种违法犯罪行为，建立综合治理的长效机制，为高校的发展和大学生的学习、生活构建一个安全、健康、和谐的校园周边环境。
4、政府要为高校和大学生的安全提供法律保障高校是教育、科研、人才培养的重要基地。这样一个特殊的地方，集聚了中华民族的精英分子，对国家的发展和建设发挥着不可估量的作用。国家应当对这样一个地方和这样一个群体提供特殊的保护。到目前为止，没有一部关于高校安全保护的法律制度。建议国家制定高等学校和大学生安全保护法。通过法律形式明确政府、学校、社会对高校和大学生安全保护的责任，确保高校安全、稳定，确保高校培养出来的学生是安全素质很高，社会责任感很强的人才。只有这样，我们的社会才会更安全、更稳定。
第二篇：大学生安全教育
大学生安全教育
对像：10级医学英语三班 主题班会 时间；2013.5.24 地点：十一语音室 主持人：王钰杰
安全教育是高校思想教育的一个重要内 容，也是大学生知识体系不可缺少的一个 组成成分。因此，抓好大学生的安全教育，这对于加强高等院校的日常管理，维护学 校的正常教学及生活秩序，保障学生的人 身财产安全，促进学生健康心理的形成，都具有十分重要的现实意义和战略意义。
一、思考怎样应对火灾
寝室等公共区域起火的原因：
1、违规使用电器易燃物品
2、违规使用大功率电器
3、夏天乱点蚊香
4、烟头随地仍丢
5、乱拉、乱连电线
6、违规使用明火点燃易燃品
假如学生公寓起火了，你该怎么办?
一、如果火势小，应尽最大能力把火势控制（学会 使用灭火器、什么火用什么样的方法灭火）
二、在火势无法控制的情况下，应尽最大能力逃生。
1、不要使用电梯逃生，有被摔死的可能哦。
2、湿毛巾堵住口鼻匍匐撤离
3、逃离中不要慌张，以免没被烧死，反而被踩死，杯具！
三、已无法逃出时，应禁闭房门，用打湿的布，堵 住空洞，开辟一个无烟区，有条件可以用床单连 接爬下逃生，或等待救援
假如我们正在开班会突然感觉 有点微震，并且震感越来越强 烈，你该怎么办？？？
• 1．大地震时不要急，破坏性地震从人感觉振动到建筑物 被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊 慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住 的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手 间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤 离，以防强余震。• 2．人多先找藏身处 学校，商店，影剧院等人群聚集的场 所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固 物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人 员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。• 3．远离危险区 如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意 远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火 车要立即停车。• 4．被埋要保存体力 如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保 持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找 水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。
二、交通安全
遵守交通规则，不要抢时间
一、过马路一停二看三通过
二、驾车（有驾照），按规则行 驶
三、预防被不守规则的车辆伤害
四、骑单车或驾驶机动车首先检 查刹车系统
三、应对抢、偷、诈骗等行事案件
四、社会交往安全
• 社会交往，简称“社交”，是指在一定的 历史条件下，人与人之间相互往来，进行 物质、精神交流的社会活动。从不同的角 度，把社会交往划分为：个人交往与群体 交往；直接交往与间接交往；竞争、合作、冲突、调适等。总结
时间过于紧张，使活动在进行过程中有些急促；有个别专业材料不够规范等。针对以上问题，我们计划在下次活动中进行总体上说，此次活动是举办的较为成功，希望下次更成功
第三篇：大学生安全教育
大学生安全教育
大学生安全教育 走进大学校门的大学生、不仅要用科学知识武装自己的头脑，更要有用敏锐的眼光观察社会。建立起科学的世界观、人生观、价值观。处理好知识、智力、素质、爱国之间的关系，这里 知识、智力十分重要，而素质尤其是安全素质是这一切的基础和保障，所以说，加强高等学 校的安全教育，增强大学生的安全知识、强化大学生的安全意识是十分必要的，今天着重讲 一下大学生自身安全教育，包括大学生的人身安全和财产安全教育。所谓人身安全是指个人的生命、健康、行动等没有危险，不受到威胁。它是人们赖以生存与 活动的首要条件。正是从这个意义上讲，我们说人身安全是安全之本。人身安全历来受到高 度的重视，常言说得好，“安全第一”就是这个意思。在今天，我们之所以更进一步强调大学生人身安危的重要性，大张旗鼓地进行安全教育宣传，应将其作为学生必修的一门课程，其原因是为了进一步适应形势发展的变化实际。因为，随 着社会发展进步，大学生的生活空间也随之扩展，交流领域也在不断地拓宽。大学生不仅要 在校园内学习、生活，而且还走出校园参加众多的社会活动，危及人安全的危险因素也随之 不断增多。诸如交通的无序、社会治安的恶化、市场上变质的食品、水电隐患等等，都时刻 危及着人们的人身安全，同样也给大学生的安全带来威胁。稍有不慎就可能造成不幸，给家 庭造成痛苦，给社会造成负担。因此，通过进行人身安全教育，帮助同学们了解、搞好人身 安全的基本常识，掌握处理各种应急情况的技能，提高自身的防御能力，就显得尤为重要。搞好人身安全，应注意解决好三个环节，其一是校园生活中的人身安全，其二是社会活动中 的人身安全，其三是增强大学生的自身防御能力。下面就以上三个方面分节进行介绍。校园生活中的人身安全 校园生活中人身安全包括学习中的安全和生活中的安全。
一、学习中的安全 大学的学习生活除了日常的上课以外，还会涉及到一些实践教学活动。诸如实习、实验、军 训等。大学期间的实践教学活动，是一个理论结合实际的过程，它对大学生消化、理解书本 课堂知识，掌握实际操作能力，为将来步入社会奠定基础都是不可缺少的，但在这些活动中 也存着不可忽视的安全问题。例如：在实习、实验中，应遵循一定规则要求。否则，就可能出现问题。造成意外的伤亡事 故。譬如： 某女大学生在工厂进行金工实习过程中酿成头皮被撕掉，某男大学生在工厂实习中胳 膊被纹，某男大学生在规制钢片时精力不信中，将手指划断，某男大学生在车间生产过程中，违反纪律将未完全熄来的烟头扔在车间里而造成严重失火事故等等，都是由于未能遵守有关 实习、实验的各项安全规定和操作规程引起的。
二、生活中的安全 大学生生活中的安全，主要包括运动、饮食，用电、处理纠纷和饮酒等几个方面。
（一）体育运动中的安全 我们要求大学生要作到德、智、体全面发展，以成为真正有益于社会的人才。这就使得大学 生不可避免地要参加一些体育锻炼活动。包括体育课上的体育活动和利用课余时向社会进行 其它形式的体育活动。如个人活动，运动队的集体活动，体育比赛等等。在这些活动中，如 果缺少必要的安全常识，是很容易发生损伤事故的。为了避免此类运动中的损伤，必须注意 以下几点： 1．把要体检关。例：某女大学生体质弱有“支气管扩张，但逞强好胜，造成后果”。2．在运动中，应加强保护。例如：男大学生没注意选择体育器械、莽撞上去，造成尾骨骨 折。3．做好准备活动。如某女大学生不注意作体操运动前的准备活动。仓促上械造成脚腕扭伤。4．防止运动竞赛中的故意伤人。如某校大学生张健强参加班际蓝球中故意伤人，造成大学 生李某颈椎骨折。
（二）饮食安全 大学生一般都在校内学生食堂进餐，这样饮食安全问题就可能得到保障。但是，近年来由于 种种原因，校园周边的饭店、小吃如雨后春笋，小商小贩兜售饮食现象也越来越多。他们出 售的饮食一般都难以达到食品卫生标准的要求，甚至吃不好还会引起食物中毒，轻者跑肚拉 稀，重者昏迷休克、甚至死亡。但由于有些大学生对此并不在意，随意购买，从而产生不安 全因素。引起食物中毒的原因很多，诸如：食物在加工、运转、贮存过程中被污染（细菌在其中大量 繁殖或产生大量细菌素）；在栽培、加工、贮存和运转中被有毒化学物质污染；食物自身有 毒物质未能在加工烹调中去除；将外形似某种食物的有毒植物误作食物以及人为地有意投 毒。为了避免造成食物中毒应该注意以下几点： 1．不乱吃公共食堂外的食品、小吃，烧烤等。2．在夏季，应注意对剩余饭菜的处理。3．对于半生不熟的肉类食品及酒类，盐腌的各种虾蟹、生鱼等最好不吃。4．对于瓜果、蔬菜要认真清洗、消毒（最好用食品清洁剂或去皮）。5．饭前便后要洗手。
（三）用电安全 关于高校宿舍用电问题始终是校方非常重视的一个问题。对于其电器的配备有统一规定。并 都制定了严格的用电规则。遵守这些规定、规则，是大学生的安全保障之一。如不遵守上述 规定、规则，则可能造成安全隐患。但是就当前的情况看，个别大学生违反院方用电规定的情况还是时有发生的。主要的问题是 在宿舍里乱拉电线，任意增加宿舍内电器的容量。如私装台灯、自用灯、电炉子、电烤箱、微波炉、电褥子、电暖风等等。这种作法，极易造成危险。例如：哈市某大学生某学生，私自在宿舍内拉电线，装床头灯，结果被电死。
（四）防止纠纷和斗殴 发生纠纷是大学生生活中常有的现象，日常生活中不拘小节、开玩笑过火，狂妄自大，看不 起别人，极端自私利已，故意找茬、发生误会等等都可能成为纠纷产生的原因。如不注意避 免发生纠纷。或故意制造纠纷是极其有害的。不仅会损害大学生的美好形象，妨碍内部团结，破坏大学生成才的优良环境而且严重的还可能酿成刑事、治安案件，葬送掉自己的前程。如 2004 年 2 月 23 日，发生在云南大学震惊全国马加爵大案，就是平时小事矛盾累加，不能正 确疏导而酿成的。如佳木斯某高校大学生范某因在食堂买饭菜时夹塞，被学生蒋某批评，发 生争吵并大打出手，造成蒋某颅骨开放性骨折。大学生之间长期共同学习、生活在一起，发生纠纷在所难免，除了要有意避免纠纷产生外，在发生纠纷的场合下，更应注意解决好纠纷。1．冷静克制，切莫莽撞。2．诚实谦虚，善于容忍。3．注意语言美。在这个问题里，还应着重强调一下如何处理好恋爱纠纷的问题。因为解决好这个问题对于安 定大学的生活，创造安定良好的学习环境，预防和减少刑事、治安案件的发生有着重要的意 义。所谓男大当婚、女大当嫁，而婚嫁的前奏曲就是恋爱，对于大学生在校学习期间处理恋爱问 题我们原则上是不赞成的。最好不要在校学习期间谈恋爱，产生了恋爱纠纷更应恰当解决。具体应注意以下几点： 1．坚持协商处理。2．严以责已，宽以待人，态度要诚恳。3．中断恋爱，应慎重。4．中断恋爱关系后，要处理好善后事。（1）对对方的恋爱书信、尽可能退还。（2）用于共同吃用的款项，以不结算为主。但对共同储蓄应按份退还。（3）互赠的礼品，一般不索还。但贵重物品应主动退还。
（五）禁酒预防酗酒 大学生为什么要禁酒呢？这一点首先要从酒的性质说起。酒、无论度数高低，是一种含有酒 精的饮料，而酒精是一种能够刺激和麻痹神经系统且有镇静作用的物质。在大脑内，当它麻 醉大脑细胞时，思维过程因直接受到干扰而变缓，酒精浓度越高，受影响的细胞就越多。同 时导致人体的血液循环加快，容易使人呼吸沉重，心律加速。如果过量饮酒，危害无穷。如我校 01 级两位国防生，在毕业离校的当天晚上，相约出去喝酒，因酒精浓度过高，两人 谈到在校生活中的磨擦，越谈越激动，回寝后其一同学将另一同学捅伤并被判刑。正是由于饮酒有上述危害，为了保证大学生的健康成长，维护正常校园秩序，有关部门规定，大学生在校园内一律不允许喝白酒这类烈性酒，更不允许酗酒。第二 社会活动中的人身安全 当今大学生参加社会活动的机会越来越多，如假期外出的旅游观光，利用双休日到校外进行 勤工俭学，开展其他的社会实践等等，为了保证上述活动中的人身安全，就要我们大学生从 主观上提高自我防范、自我保护意识，时刻注意安全。在这个问题千万不能侥幸，否则将可 能遗憾终生。社会活动中的人身安全包括交通、旅游、勤工助学和社会交往等几个方面的问题。交通安全是一个非常突出的问题。据有关资料统计，近年来全世界每年都有几十万人因交通 事故遇难，伤残 50 万人，我国每年死于车祸的人已达 7 万余人，伤残 9 万余人。平均每天 残废近200 人，每年有 9 万人加入到残疾人的行列。看来交通安全必须引起我们的高度重视。那么，我们应如何保证交通安全，避免遭遇交通事故？又如何利用交通工具，既受其益又能 避受其害呢？这就要求我们无论是在步行、骑车、乘车、乘船，还是乘机时都必须把握两个 基本原则：一是严格遵守交通规则，二是做到注意力高度集中。例如，骑自行车时，首先就 要求你遵守行车规则，要在专线上行驶，不能带人。不能携带过重或体积过大的货物，不要 大撒把。车速要适中，不开“英雄车”。其二要注意力集中，不能低头行驶，要注意观察，车到交叉路口时更应注意交警的手势及交通指示灯的指示不能思想溜号，否则就可能出事 故。乘坐汽车时也是如此，不能把头和手等伸出窗外，否则可能受到伤害。长途车时，一定要忍 住瞌睡，否则亦容易受伤。旅游安全具体又包括旅游途中的安全野营中的安全，登山中的安全、游泳中安全等等。要解 决好此类活动中的安全先要注意计划性，要明确目的，作好安排，其次是事先向有经验的师 长进行请教或读一些有关旅游方面的书藉，纵便有了解和把握各项活动的安全事项，也要注 意出门在外为人处事的方法，以及对于旅游过程中发生的一些应急情况（如感冒、中暑、急 性胃炎等）的简易处理方法。例如：在旅店住宿时，要保管好自己财务、睡觉时注意关好门、外出锁好门、同房间住的不认识的人要提高警惕，严防上当受骗。再如，在遇有雷雨天，登 山时，要防雷击，不要攀登高峰，不要手扶铁索，不要在树下避雨，否则易出危险。大学生在社会交往中更应注意人身安全。在丰富多彩的大学生活中，人际交往是其中一的一 个重要环节。这个问题处理得如何，非同小可。由于我们大学生都才刚刚接触社会，涉事未 深，特别是有些人书呆子气十足，严重缺乏社会经验，只记得“世界充满了爱”，却忘了社 会的多样性和复杂性，从而不加选择地或不会选择地轻率交友，因而留下许多教训，甚至遗 恨终生。例如，某大学即将毕业的某女大学生被骗一案，就说明人不可轻信，大学生被骗的原因一般 是思想单纯，缺乏生活经验疏于防范。感情用事，或有求于人，草率行事等等。如哈市某高 校大一女生在上自习时认识自称大三的帅哥，交往第三天帅哥就请她吃饭，向她借了一千元 钱，并约其到公园将其掐晕后根据女生提供的线索根本在学校查无此人。那么大学生应如何处理好社会交际呢？话说得好“害人之心不可有，防人之心不可无。”这 就是说，我们要建立起积极的防卫心理。所谓积极的防卫心理，并不是要人们把自己完全封 闭起来拒绝人际交往，也没有达到“草木皆兵”谨小慎微的地步，而是要做到以下几点： 第一，对于熟人或朋友介绍的人，要会“听、观、辩”。即听其言、观其行、辩其事。第二，对于初相识者，要谨慎，言多必失。不要轻易服食其赠与的食物和饮料。第三，对于不认识的上门者，应小心处置，避免单独行事。第四，交友要择其善者而从之。第三 增强抗御能力 大学生不但应该了解校园生活、社会活动中应注意的一些安全问题，更应该切实保障自身的 安全。这除了应强化自己主观上的安全意识外，还应注意增强自己的抗御能力。本节就女大 学生应如何自防自卫、以及几种增强抗御能力的形式和方法交待给大学。
一、女大学生的自防自卫问题 这个问题之所以来讲，是因为从实际情况看，当前高校发生的各类刑事案件中，女大学生被 侵害的事件比较突出的问题。
（一）女大学生受人身伤害的典型 从实践的情况看，女大学生受人身伤害的类型主要有骗、拐、辱、奸、杀五类。
（二）女大学生易被侵害的时间和场所 1．时间：从全年来看，4 月-7 月是作案高峰，从一天来看，多发生在中午晚间，再就是院 校有大型活动时。2．场所：一般为教室、走廊、宿舍、厕所、浴室、舞厅以及校内外的僻静地区。
（三）女大学生应如何自防、自卫 1．提高安全意识，克服自身的一些主要过错。2．增强应急自卫知识和本领（1）不惊慌胆怯，不呆滞，要沉着镇静、机智勇敢。（2）根据不同情况，可对案犯进行斥骂或呼叫、尽量周旋、骗、抓、咬、踢、打、逃多法 并用。（3）利用一切可随手拿到之物作武器，或以秆手到、抓、抠对方眼部。（4）依法进行正当防卫。（5）尽可能辩认对方特征，在对方面、身部留下痕迹。（6）注意保护现场、快速报案。财产安全是大学生安全的保障 高等院校不仅是大学生获得知识的摇篮，也是其独立生活的场所。大学生为了完成自己的学 业需要大量的钱、物的投入。财、不但要购买一些书籍，而且还需要一些相应的学习设备（如 录音机、电脑等）。大学生只有管理好自己的钱财物，才能解除后顾之忧，为学习和生活创 造良好的条件。因此，大学生如何切实保障自身的财产安全也是我们必须高度重视的的问题。第一 大学生财产的有效管理 要做到这一点，必须解决好以下几个问题
一、建立安全意识 作为大学生必须关心自己的财产安全，时刻保持警惕性，严防其财产的遗失。
二、对自身的现金和贵重物品应采取妥善保管的措施。其方法主要有：
（一）搞好现金储蓄
（二）对贵重物品加强管理 并应注意以下几个方向的问题
（一）要尽力熟悉本宿舍人员。对生面孔应问“请问您找谁呀”“请问您是哪个系的”、，答 不对者不准入内。
（二）掌握时间规律：一般情况下，同学都去上课的时间或课间休息出入人多的时间应多加 注意。
（三）明显不是学生的人要禁止入内。遇可疑人除盘问外，可跟进观察。发现可疑情况可把 人带到值班室，给保卫部门打电话，或呼喊救援。第二 做好防抢、防骗、防盗工作 大学生尚未步入社会，一般都是从学校门进学校门，因而思想都比较单纯、防范抢、骗、盗 的意识比较薄弱，往往给犯罪分子可之机。因此搞好防抢、防骗、防盗的安全教育，提高大 学生的防范能力，是保障大学生财产安全的重要一环。下面就“防抢”“防盗”“防骗”三、、个方面进行介绍。抢劫是一种犯罪行为，是指以非法占有为目的、对公私财产的所有人或管理人当场使用暴力、胁迫或者其他方法强行劫取财物的行为。抢劫犯罪历来是我国刑法严厉打击的对象，刑法第 263 条规定犯本罪的最高法定刑是死刑并 没收财产，最低刑也是 3 年以上 10 年以下并处罚金。可见其危害之大。这种犯罪的特点是： 第一、侵犯的双重客体 第二、行为方式是当场使用暴力、胁迫或其他方法将财物抢走的行为。第三、主体（即犯罪人）是已满 14 周岁以上的人。第四、行为人有主观上表现为直接故意并具有非法占有公私财物的目的。正因为此类犯罪危害重大，因而也是我们防范的重点。防抢应注意的几个问题 避免成为抢劫攻击的目标，是最好的保障安全的方法。为此，应注意以下几点：
1、不外露或炫耀随身携带的贵重物品，单独外出不宜带过多的现金。
2、尽量外出时结伴而行。
3、避免在荒僻、阴暗处行走。
4、早出早归。
5、单独一人时不要显露过于胆怯的神情。一般遇抢的处置方法 应保持镇定，针对不同情况采取以下几项措施
1、尽力反抗
2、尽量纠缠
3、寻机逃脱
4、间接反抗。（留下暗记、尾随其后）
5、注意观察掌握案犯特征
6、及时报案
7、大声呼救
8、智斗
二、防骗
（一）诈骗案件的概念和特点
1、概念：诈骗案件是指以假冒、伪造等欺骗手段，用虚构事实或者隐瞒真象的方法将公家 财物非法占有的犯罪行为。
2、特点：诈骗行为的一般特点是（1）冒充身份、编造谎言（2）流窜犯罪（3）重复作案（4）属于智能型犯罪
3、案犯在高校中作案的一般特点（1）流窜做案，难以确定作案地点（2）人财皆取，一箭双雕（3）危害严重，损失重大（在财产类犯罪中财产操作失数占首位）（4）顾全名誉，隐情不报（5）动机不明，定性困难。
（二）诈骗分子惯用的技俩，常见的有：
1、假冒身份，寻机作案
2、利用所求，投其所好
3、真实身份，虚假合同
4、以借为名，设计骗钱
5、以招聘为名，设下骗局
6、投以诱饵，图小利而破大财（如“撞炮”、设“托”等）
7、以假充真，恶意行骗（如以物美价廉假冒伪劣产品；花言巧语，引人上当）
（三）搞好预防，以免被骗 具体方法是：
1、学会识别 ①从语言特点识别（1）能说会道（2）甜言蜜语、阿庚奉承（3）自吹自擂、夸夸其谈（4）往往说话有根有据，十分肯定（5）巧圆其说，故作镇定（6）被人看出破绽时，吞吐其词，转弯抹角，发誓赌咒，蒙混过关 ②表情特点（1）心跳加快，呼吸急促，面红耳赤，肌肉发僵。（2）语音短促，音色混然，音调低，有颤音。（3）皮笑肉不笑，表情不自然。（4）眼神虚伪、狡诈、警惕、不安、恐具。
2、预防被骗的措施 预防被骗的措施 ①不贪图便宜，谋取私利。②大胆揭发，及时报案，及时挽回损失 ③不轻信谎言 ④对疑人疑事要究根问底。
三、防盗
（一）盗窃案件的概念和特点
1、概念：是指以非法占有为目的，以秘密窃取的方法盗取数额较大的公私财物的行为。
2、特点 ①发案率高 ②造成损失大 ③手段隐蔽 ④方法多样 ⑤多为现金及易于携带的物品 如 1、2002 年 7 月，家境富裕的某校学生庄某，因上网结交女朋友，每月 1500 元花费不能 满足其消费现状时，将手伸 向了同学，一次将同学要交学费的一万八千元现金盗走，后被我校 派出所抓获。
2、某校特困学生刘某，利用其学生身份的便利条件多次在学生公寓、食堂、教室、图书馆 盗窃现金、银行卡、随身听等物品，并将物品变卖，将钱款存入银行，每次盗窃得手的餐卡，只 花十余块钱就将其扔掉。因其来自农村，家境贫寒，平时较努力学习，花费较节省，未能被发现。最大一笔盗窃学生银行卡，取出现金 5000 元，保卫处人员将要找其核实情况时，刘某听到风声 逃跑，以其弟的名义隐藏在河南某大学。保卫处工作人员在其寝室内查出其三万元银行卡一张，遂将其冻解。2005 年 6 月，刘想把存折内钱取走时被抓获。3、2006 年 10 月，某校郑欣同学到我校食堂、教室将学生占座的包盗走，共获得手机 6 部，电脑笔记本一部，现金累计 6000 元，后被抓获。
（二）高校盗窃案件发生的原因
1、管理松懈，制度不严
2、无人值班或值班人员责任心差
3、缺乏责任感，互不关心
4、门窗缺乏安全措施
5、思想麻痹，丧失警惕
6、财物管理不善
（三）如何防盗
1、锁好门窗
2、不私自留宿
3、对陌生人提高警惕
4、保管好钥匙
5、切实负起值班责任
6、加强宿舍管理
7、遇有可疑人、事应主动询问并及时报告
8、不要用书包在食堂、教室、图书馆占座
9、离开自习室时，一定要将贵重物品随身携带
（四）遇到盗窃行为时的处理方法
1、慧眼识贼
2、勇于斗争
3、调集援兵
4、巧妙周旋
5、分兵包抄
6、果断处理
7、攻其所短
8、记住特征
第四篇：大学生安全教育
大学生安全教育
“安全”,在很多时候，总因忙忙碌碌于繁杂的日常工作和琐碎的家务事中，从未认真仔细地思考过。“安全”尽管是年年讲、月月讲、天天挂在嘴边的永不过时的话题，还是停留在过去一些狭隘的思维认识上。“重视安全”是一种态度、是一种责任、更是一种境界。企业、社会之所以花那么大的力气开展多方面全方位的安全宣传，是通过这些安全的警示教育，安全知识的普及、增强全体人员的安全意识和素养，唤起每一位热爱生活、有仁爱之心的社会公民，担负起为家庭幸福、社会稳定、国家兴衰的这份神圣责任，使人人重视安全、时时事事关心安全，不因自己的过错给社会、家庭和他人带来不可挽回的经济损失和无法弥合的心灵创伤。作为一种态度，“重视安全”在工作、生活中就会用心投入实实在在地做事，追求卓越。作为一种责任，“重视安全”工作时就会带着一种正确的思维与判断，认真做事避免做错事。作为一种境界，“重视安全”就能在规范自己的行为举止时也留意对他人生命财产的关心。安全是家庭幸福、社会稳定的前提。搞好安全工作是法律的要求，也是每个正直、真诚人的本分工作。个人不是某一领域方面的私有财产，在不同的环境中有着不同的身份，肩负着不同领域不可推卸的安全责任。坚持“安全第一”的方针，严肃遵守劳动纪律，反对习惯性违章，加强安全监督，做到“三不伤害”，是作为一名职工对企业应承担的责任；而作为家庭一名成员，正确使用水、电、汽和对家人衣食住行有条不紊料理的同时，提高家人的安全知识和防范意识，教育家人不违规乱纪也是对家庭义不容辞的责任；不违章、不违法，遵守社会公共道德，维护社会公共秩序，做到不伤害他人和不被他人伤害。这是作为社会一分子对社会、他人幸福的负责与关爱。只要我们每个人、每个家庭以至于整个社会都把对关心安全作为一种本分和自觉的行动，那么，就一定没有消除不了的隐患和避免不了的事故。让我们重温记住这条真理：幸福生活来自安全，但愿我们每个人都能向关爱生命那样珍视安全。
我认为进行安全教育是非常必要的.随着高校改革开放深入，大学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间，他们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出参加各种的社会实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。因此，加强大学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓.首先，从国家面临的安全环境来看，当前我国面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观，主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的，一方面利用各种渠道，以公开或秘密的方式，传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式，培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段，或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子，刺探、套取、收买我国家和单位秘密。其次，大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前，国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此，全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识，增强国家安全意识。二是讲国家安全，大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上，这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识，使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业，国际地位与日俱增，和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹，造成国家的一些机密被泄露，更有甚者，个别经不起金钱、美色等种种诱惑，不惜丧失国格人格，出卖情报，给国家安全和利益造成重大损失，教训极为惨痛深刻！
总之，我国面临着复杂严峻的安全形势，而大学生的国家安全意识又相对薄弱，这就迫切需要对大学生进行安全教育，培养国家安全知识，树立新的国家安全观，既是必要的，也是紧迫的。
第五篇：大学生安全教育
浅谈大学生安全教育观
关键词：大学生 安全 教育
安全，就这个词汇对于当今大学生的我们来说，生活中出现的频率相当高了，无论是以往小学时代还是现今大学生活中，我们都随处可闻，却似乎在只将其当做一个平常的名词，一句父母师长的惯性口头语。我们也是如此习惯性地听着。
然而每年，世界各地频繁发生大学生因安全事故伤亡事件，这是每一所大学都不愿意看到的残酷现实。大学生安全教育迫在眉睫。安全问题是目前发生在我国高校的常见重要问题,实施安全教育对于在校学生尤其重要。
一、关于安全教育定义的研究
一般说来,关于高校安全教育有着统一规范的定义,所以关于安全教育的定义研究是非常少的。大学生的安全教育是指高校管理者和教育者以党和国家的有关政策与法律为依据,以全面提高大学生的综合素质为目标,以大学生在校期间以及步入社会面临的安全问题为主要内容,以已涉及大学生的安全问题为典型案例,对学生进行法律知识、安全防范知识、学校安全管理制度和心理健康知识教育,使在校大学生系统地掌握安全知识和防范能力。”这一点黄维平、韦帮得也是认同的。而王能武认为“高校安全教育是指高等学校为维护大学生的人身、财产安全和身心健康,提高大学生的安全防范意识和自我保护技能,从学校实际情况出发,根据国家法律法规的规定,制定各种安全教育与管理的规章制度,并对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育与管理活动。
总的说来,高校安全教育定义研究侧重点不同,但这些研究主要认为高效安全教育是指主要针对在校大学生,为了确保在校大学生生活环境、心理环境等的安全而运用一些教育方法而实行的教育措施
二、关于目前高校安全教育存在的问题的研究
目前高校安全教育存在的问题包括:对大学生安全教育的重视程度不够,安全教育的内容不够,学生安全教育形式单一且缺乏创新。大学生安全教育运行机制不完善且没有形成制度化和规范化。内容不够全面且教育形式单一,导致了高校安全教育的一系列问题。当前高校大学生心理健康问题严重,大学生减灾和避灾自救能力相对匮乏,网络安全问题突出。宋江浩认为当前大学生安全教育存在的主要问题有:网络化发展趋势给高校学生安全教育带来问题,大学生网络安全意识相对薄弱;高校后勤社会化管理给高校学生安全教育带来问题,校园外来人口增多,校园住宿条件等都会影响高校学生安全教育;国家教育改革发展给高校学生安全教育带来问题,校外人员参观、访问等也给高校安全教育带来问题;高校扩招给高校学生安全教育带来的问题,在校生人数众多,层次多样,使得校园也更加复杂,安全教育的问题也就更多;交通安全、性安全等也影响校园安全问题。王能武对上述观点也是认同的。
研究者罗列了很多高校安全教育中存在的问题,其中目前高校对于安全教育的重视不够是导致一些安全事故发生的重要原因,高校只有在对安全教育有了足够重视的情况下才能搞好安全教育;另外,研究者也看到了由于社会问题而引发的一些新问题如心理健康教育、网络安全教育、性安全教育等,有利于高校从新的角度去认识安全教育中存在的问题。
三、大学生安全问题首先应从自身做起
从老师学长的口中，我们知晓了许多在学校以及学校周边存在的许多不安全因素，我们也知道现在大多数骗子都是针对我们同学抵抗不了诱惑，想贪图小便宜而造成的。例如，说实习在外出了事，借用你的存折中转取钱，并给你一定报酬，这种说出来都会立即被人讥笑的骗局方式，却成了犯罪分子最佳的谋财手段。所以因此而见加强自身素质，明辨是非能力是我们必要的加强大学生安全教育方式。除了学校的管理以及硬件设施的具备外，从自身做起，让自己练就一双慧眼对于自己的贵重物品要小心保管，面对陌生人的搭讪，要学会分辨。
并且，要自觉遵守校园条例。比如,自己是否外出深夜归来,是否有违反规定在校园喝酒行为,自己是否参与了打架斗殴,宿舍内是否违反规定收藏有管制刀具和酒瓶等等。要通过强有力的思想教育和榜样模范的影响带动,真正使大学生们积极行动起来,从我做起,从身边做起,讲安全,讲文明,守纪律,懂法律,使大学生们真正成为校园治安和校园安全管理的主体 其次，要注意自己以及身边人的心理动态，防止和预防学生自我伤害行为的出现，在生活上出现的问题要学会找人帮助，勇于承认自身的不足，虚心学习，积极进取。在感情问题上要懂得放手，学会倾诉，找到自己积压的突破口，不要让不良情感控制自己的主导情绪。随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。一是在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生。良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要作用。二是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。同时，通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育，使学生在轻松氛围下，认识自己的错误，以达到心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用，使学生安全教育迈上新的台阶。
随着时代的发展,大学生的生活空间不断拓宽。在校期间,他们除了进行正常的学习、生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下,如果缺乏必要的安全知识,势必会导致各种安全问题的发生。加强对大学生安全教育是高校思想政治教育的重要内容,是适应当前社会治安形势和高校发展的需要,也是大学生提高整体素质的需要,通过加强安全教育,增强大学生的法制观念和防范意识,维护校园治安秩序。
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