教师的职责是什么

第一篇：教师的职责是什么

教师的职责是什么？韩语《师说》中“师者，传道、授业、解惑也。”今教师的职责是什么？教育教学，作为孩子人生的引路人指导者，当下教育教学的现状又是如何的呢？

结合我的教学实际，我认为当下教师教育教学存在如下一些现状。

在农村教育教学中有许多教师认为，教育教学是班主任的事，而任课老师只有教学的职务，不负有教育的责任，因此有许多任课老师都是，他们每天只是上几节他的课，他们不会在他们的教学实践过程中去渗透德育，他们认为教育孩子成才是班主任的事，和我们任课老师没有多大的关系，我只要负责我教学的科目就行了，而其他教学以为的东西与我无关，有班主任操心就够了，以至于在当前的农村教育教学中孩子的德育问题就成了班主的包干。

农村及边远地区的教师他们在对教材研究上非常缺乏。他们上课更多的事完成任务式，而没有关注学生心理所想，实际所需，以至于许多学生上课没有兴趣。教师的教法上也缺乏新，知识的更新也相对滞后与新时代，信息化的学生思维有些脱节。打工学生对老师的课，没有兴趣，以开小差来向老师警示时，我的教师总结出一句名言“现在的孩子太不好教了，总是捣乱........。”殊不知是我们做老师自己的教育教学方式落后于时代发展了。

各自为阵，闭门造车。当下教师教育教学还存在一种现状是，年轻的教师他们碍于自己的面子，难以开口去向有经验的老教师们学习，而我们的老一辈的教师们他们也不愿把自己更多的精力放在教研教学上，相当一大部分是时间放在了休闲娱乐上。年轻的教师与年老教师交流、探讨甚少，大家都各干各的，各自为阵，闭门造车。我们年轻教师总喜欢满足于自己所取得的那一点小成绩上，固步自封，自我陶醉。

综合上面所谈到的问题，要当好一名教师我认为需要要做如下努力：

一、虚心求教，积极主动。作为一名刚走上讲台的年轻教师，我觉得我们应该多积极主动，向有经验的教师学习，学习他们怎样教育教学、学习他们怎样建设好班级、管理好班级、学习他们怎样与家长沟通、学习他们怎样与同事融洽相处，让自己尽快走上教师职业道路。

二、团结合作，发挥团队的力量。我们做老师的经常教育学生要团结合作，“你不是一个人在奋斗”我们不能只说不做，我们自己在教育学生的同事我自己也深深明白团队的重要性，积极投身于团队中去，21世纪不是“单干”的时代，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”积极参与到团队中去。

三、终身学习。时代在变化，社会在发展，如今社会对我们的要求是，要给学生一滴水，教师要是自来水。作为一名教师你必须终身学习，这是我我们的责任，也是我们对社会的责任，要让力量之源永葆青春。

第二篇：教师职责

教师职责

一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。

二、始终把英文教育贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照飞飞幼教的教育宗旨，三方面的教育内容,制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。

三、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。

四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教学计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。

六、积极创设与英语教育相适应的良好环境，自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。

七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度的幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。

八、与班内保育老师、教学老师配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。

九、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同配合完成教育任务。

保育员职责

一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。

四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作，每月定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套，每月定期清洗、消毒玩具两次，保持床、玩具的清洁卫生。

五、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。

夜间保育员职责

一、提高警惕、坚守岗位、按时巡视，发现重大问题要及时向有关部门报告，对于一般情况也必须在值班记录簿上做好记录。

二、与日班教师做好交接工作，清点人数。

三、在冬季要做好防寒保温工作，在夏季要做好防暑降温、灭杀蚊蝇工作。

四、必须在儿童睡眠室内值班，巡视幼儿睡眠情况，提醒幼儿大小便，消除各种不安全隐患。

五、严格执行作息制度，督促幼儿做好睡前洗漱。

保健医生职责

一、根据卫生部门的要求与《规程》、《纲要》的有关规定，制定幼儿园的卫生保健工作计划并健全幼儿园内各项卫生保健制度。协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章制度，并监督执行。

二、执行“预防为主”的方针，认真做好每天的晨间检查，做到“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”，发现病情，及时隔离，做好消毒、传报、登记工作，并和家长取得联系。

三、密切与当地卫生保健机构的关系，及时做好免疫和疾病防治等工作，填好预防接种卡，避免漏种或复种。

四、研究调配和改善幼儿膳食，开展膳食调查和营养计算，检查饮食、饮水和环境卫生抓好厨房的营养卫生监督，做好食物检验，制订每周食谱，保证幼儿有足够的营养。

五、负责督促各班搞好卫生保健、消毒隔离及环境卫生工作，落实“四定”制度，定期进行全园的卫生保健、消毒、环境卫生的检查，做好分析评比工作。

六、定期测量幼儿的身高、体重、胸围、头围、坐高等，并及时做好记载、统计、分析，要注意保护幼儿的视力、牙齿，做好病牙的矫治工作。幼儿烧至38℃须到隔离室休息待查。

七、负责登记各项保健资料，每周定期向园领导汇报全园卫生保健工作情况，每月统计各班幼儿的发病率。

八、妥善管理医疗器械，消毒用具的药品，（尤其是有毒药物），以防发生事故。

炊事员职责

一、热爱本职工作，树立一切为幼儿服务的思想，努力提高服务质量，根据幼儿生理和年龄特点制作营养丰富、易于消化适合幼儿的饭菜，促进幼儿身体健康。

二、努力钻研业务，提高烹调技术，做到色香味俱全，米饭软硬适当，花色品种多样，促进幼儿的食欲，保证营养的质量。

三、严格执行营养卫生要求，把好食物验收关，青菜先洗后切，做到无沙、无尘、无杂质，食具餐餐消毒，熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。

四、搞好厨房的清洁卫生，保持厨房干净、整洁，每天小扫，每周大扫，厨房用具要定期擦洗干净。

五、注意个人卫生，上班要戴好工作衣帽，上厕所或干脏活后要用肥皂把手洗干净，定期进行体格检查。

六、落实食谱计划，坚持按时开餐，做好食物保温工作，做到公私分明，禁 止多吃多占现象，团结协作，不断改进服务态度。

七、做好安全工作，防火、防毒、防盗，不出事故。

传达室值班员职责

一、坚守工作岗位，实行坐班制，严禁擅离职守，防止幼儿走失，做好安全工作。

二、负责报刊杂志的订阅及书信等收发工作，不得遗失，不得出差错。

三、负责本园门口三包区域的卫生工作和绿化管理工作。

四、提高警惕严防坏人破坏，除本园工作人员、幼儿及家长，未经联系一律不准入园。

五、除教学需要外，凡是园内财产，不能搬出园外，公物出门必须有批准手续。

六、对幼儿、家长及外来人员，说话和气，礼貌热情。

安全制度

一、加强对幼儿园安全工作重要性的认识，层层落实安全工作责任制，做到居安思危，警钟长鸣，确保师生和财产安全。

二、严禁设置威胁幼儿安全的建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作的教玩具，定期检查房屋结构、设施和运动器械，及时发现和消除事故隐患。

三、严格带班制度，严密组织和领导幼儿一日活动，建立和健全幼儿安全防护措施，严格交接班、家长接送和药品管理制度，认真执行食品卫生法，严防幼儿跌伤、走失、中毒、烫伤、触电、溺水、异物入口耳鼻眼等事故的发生。

四、建立领导、保健员和教师值班制度，早晚要巡视园，及时处理不安全因素。严格节假日值班制度，门卫和保健员密切合作，加强四周环境巡逻检查，全托值班要安排好幼儿活动，不放任自流，不做私事，防止火灾、盗窃、幼儿意外事故的发生。

五、加强安全教育工作，增强幼儿自我保护能力。教育幼儿不在危险场所玩耍，不玩危险品，不将异物放入五官。教育幼儿不擅自离开集体，不跟陌生人走，遵守交通规则，禁止幼儿爬高爬低、上下楼梯跑跳、推人、打架、用玩具伤人等行为。

六、坚持正面教育，严禁对幼儿态度粗暴、动作生硬、体罚和变相体罚，保证幼儿身心健康。

备课听课制度：

一、严格遵守备课纪律，不迟到、不早退、不无故缺席，备课时不闲聊，不做与备课无关的事，集体备课时互配合，友好协作。

二、备课要求：目标明确，教案规范、完整有条理，安排具体易操作，书写清楚，并有教改意识，无拖拉现象。

三、园长每周进班听课一个半日，教研组长每周进听课二个半日，教师相互听课，老教师每学期１0节，新教师每学期1５节，听课要有记录，评课要积极发表自我见解。教研制度

一、成立教研组，订立科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。

二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。

三、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织教师、保育员进行业务学习和培训。

四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。

五、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。

六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

七、对省及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予建立奖励。

八、每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。

带班制度

一、认真贯彻党的教育方针，热爱幼儿，精心教养，热情服务。

二、严格按园内制订的作息时间有目的、有计划地进行各项教育活动。

三、进班之前必须做好各项准备工作，带班时不披长发，不戴手饰，不穿高跟鞋，不穿奇装异服。

四、带班时集中精力，做到人到、心到、手到、不无故离开幼儿，不做与保教无关的事，不接待亲友，不打接电话，不做私事，幼儿午睡时教师不准睡觉，确保幼儿安全。

五、两位教师加强团结，紧密联系，教育一致，互相协作，对班级工作全面负责。

六、班级发生安全事故，本班教师负责处理，立即向领导汇报，征得领导保健员协助，如属失职情况要严肃处理。

七、严格要求自已，以身作则，为人师表，语言文明，举止端庄，态度和蔼。

家园联系制度

一、建立家长委员会，每学年初召开一次会议，商讨幼儿园工作，制定工作计划，年末家长委员会向家长汇报幼儿园教育工作情况。

二、用各种形式听取家长对幼儿园工作的意见和建议并及时进行反馈。

三、每年开展一次内容丰富多样的活动，如家园乐运动会、家园联欢会、家庭教育经验交流会等。

四、做好新生入园前的家访工作，对三天未来园幼儿进行家访。

五、期末书写幼儿情况汇报单，向家长汇报幼儿在园情况。

六、做好家园联系工作，办好家教宣传栏。

七、成立家长学校，向家长系统讲授科学育儿的知识，定期组织家长开展活动。

八、每年开展一次家长开放日活动，组织家长参加观摩幼儿园教育活动。接送制度

一、建立健全家长接送制度，要求家长按时接送幼儿。教师在没有家长的许可或无接送卡的情况下，不让陌生人接走孩子。

二、家长接走幼儿时必须签名。

交接班制度

一、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本，建立每月一次班会制度，经常交流本班情况，采取切实可行、有效的措施，搞好保教工作。

二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理，如需要遗留下解决的问题（如意外事故、摔伤、病儿等），应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。

三、接班老师应首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善安排处理。如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

四、交接班记录本每学期末应上交给园领导，平时要随时抽查。

卫生监督制度：

１、环境卫生

（１）环境卫生督促和检查，清洁卫生经常化制度化。

（２）建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人定点，定期检查考核。

（３）室外环境，做到无杂草、无杂物、下水道通畅、无臭水沟塘、无垃圾堆和蚊蝇蟑螂等害虫。

（４）室内环境，做到门、窗、壁、地、家俱五净，空气清新。（５）厕所每天冲洗干净，每周消毒，做到无尿垢、无臭味。

２、个人卫生

（１）每人有专用的毛巾、手帕、水杯。日常用品专人专用，做好消毒工作。（２）经常保持幼儿衣服、被褥整洁，勤洗勤晒。（３）饭前便后用流水、肥皂洗手。

（４）每周洗头、洗澡、剪指甲一次，每月理发一次，每二周剪趾甲一次。（５）饭后嗽口，每日早晚刷牙。

（６）保护幼儿视力、室内注意采光，看电视时间不宜过长，距离不要太近。（７）工作人员着装整洁、勤洗头、洗澡，饭前便后用肥皂洗手。

３、饮食卫生

（１）厨房内无四害，每天冲冼地板，保持环境整洁。

（２）严格执行食品卫生法，厨房用具（刀具、菜板、抹布、盆筐）生熟分开，洗刷干净，严格消毒。

（３）食品采购保证质量，不吃腐烂食物，预防食物中毒及肠道传染病。

（４）食堂工作人员必须穿戴工作衣和工作帽上岗，并保持个人卫生，上厕所脱工作衣，便后洗手。

４、消毒制度（１）餐具、茶杯、毛巾等用具每次用后洗净消毒，餐桌每次使用前后要消毒，抹布专用，每次用后洗净消毒。

（２）活动室、寝室每天用紫外线消毒，玩具定期阳光曝晒、消毒液揩抹，衣服、被褥及时洗晒消毒。

（３）传染病流行季节，对门、地、窗、桌、就餐用具、玩具图书、压舌板、体温计等进行全面消毒，对病孩的呕吐物、排泄物按传染病发生后的消毒方法进行消毒。具体消毒方法见消毒常规。

教职工职业道德规范

一、热爱党、热爱社会主义祖国，热爱幼教事业，努力学习，不断提高自身政治、文化、心理和身体素质。

二、树立全心全意为家长、为幼儿服务的思想，努力解决家长后顾之忧。

三、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重、了解教育幼儿，既面向全体又注重个体差异，使每个孩子得到发展与提高。

四、以身作则，做孩子的榜样，做到举止端庄、语言文明、态度和蔼、仪表整洁大方。

五、关心集体、团结同志、爱护公物、勤俭节约、公私分明、爱园如家，服从工作安排，遵守各项规章制度，努力搞好本职工作。

六、对家长、同事热情虚心，能听取意见，不断改进工作，不通过家长谋取私利。

教职工劳动纪律

一、教职工严格遵守园内作息时间，不迟到、不早退、不旷工、请假必须经园长批准，违者扣2——50元/次。教学老师上班时间为7：30-15：00或14：30-21：30；保育老师上班时间为7：50-18：00（中间中午休息至14：40），每周有一次18：00后协助晚班老师给全拖幼儿洗澡。

二、上班时间不接不打私人电话，违反者扣5元/次。

三、严格遵守幼儿一日生活制度，晚上7：00后严禁带小朋友看电视。

四、为保证幼儿的安全和有效的工作，在工作时间内不闲逛、不扎堆、不串班、不办私事等与工作无关的活动；不准挑拨是非，不在园内争吵辱骂和打架，违反者扣5——20元/次。

五、上班时，不咬嚼口香糖、不听随身听，违反者5元/次。

六、不用孩子的东西，不吃孩子的食品。班内的收录机等不能随意拿到宿舍使用,违反者5元/次

七、教职工言谈举止应深为幼儿表率，不两手抱肩不叉腰、不背手、不叉兜，衣扣要系好。带班教师上岗时不穿高跟鞋和拖鞋；不梳披肩发。

八、带班时要做到低声教学，微笑服务。教育幼儿要做到“四心”（热心、耐心、细心、诚心）。

九、每天保持本班组的清洁卫生、玩具、用品等各类物品放置整齐，有序。

奖惩制度

一、出满勤每月奖励1０元，换班为未出满勤。

二、病假、事假扣除当天工资；旷工每天扣５０元（迟到半小时至3小时为旷工半天，迟到3小时以上为旷工一天）。

三、迟到、早退、中途外出每次扣５－１０元，确因特殊情况事先已请假者酌情考虑。

四、学习、会议、备课、教研及其它活动缺席的每次扣2－1０元，事先不请假者加倍扣除。

五、师德表现、班务工作、教育工作、保育工作等考核优胜者，每月每小项奖励５－１０元，不合格者扣除５－１０元，新生每个20元/班，超编奖每超一人为3元/人，达编奖为20元/人

六、幼儿出现事故：没破皮有包扣10-20元，破皮没有缝针扣20-50元，缝针5针以内扣50-100元，缝针5针以上扣100-200元并且学期奖降为最低档，骨折扣300元并且取消学期奖，烫伤扣除当月工资并且解聘。幼儿事故班上未上报，而家长投诉者加倍扣除。

七、荣誉称号、论文发表获奖奖励等次：园级２０－３０元；区级３０－５０元；市级５０－１００元；省级２００－３００元；国家级３００－５００元。

八、业务竞赛奖励等次为：第一名50元、第二名30元、第三名10元。

九、辅导获奖奖励：5-10元/人，集体获奖奖50元。

幼儿园班级工作奖惩制度

一、每学期评选先进班二个，其中教学效果占25%，回园率25%，教育服务质量占20%，出勤率占20%，清洁卫生占10%。评为先进班，奖60元，优秀班主任另奖20元。

二、教学效果每学期各学科成绩平均在全园1、2、者分别奖班级30、20元。平均分在80分以下，罚班级10元。

三、各班人数以办公室公布的人数为基数，每月出勤率居全园1、2、（出勤率为85%以上）者分别奖班级20、10元。出勤率平均在80%以下，罚班级12元。70%以下罚18元。

学期奖考核制度

学期奖分四个方面来考核，具体为：

一、出勤，分五等，满分100分：

第一等——90-100分

第二等——85-89.5分

第三等——80-84.5分

第四等——75-79.5分

第五等——75分以下（本学期来园10周以上者才能拿此奖）

1、换班不请假——1分/次，迟到——1.5分/次

2、病假、事假——2分/半天，4分/天

3、旷工——15分/天

二、工龄，分五等

第一等——满两年以上

第二等——满一年半以上 第三等——满一年以上

第四等——本学期是完整的 第五等——本学期来园十周以上

三、工作态度、家长评价、主人翁精神，分五等。此项有园长定。

四、工作能力：分教学组和保育组，每组根据分数取第一等3人，第二等3人，第三等6人。评分规则为：

教学组：全体一起评，12位老师给除自己外的老师评分，五分制，园长也参与评分。如有老师给其他11为老师打同样的分，那该老师此项奖降为最低等。

保育组：9位保育老师、2位厨房师傅、1位门卫一起评，给除自己外的人评分，五分制，园长也参与评分。如有老师给其他11为老师打同样的分，那该老师此项奖降为最低等。

保健医生由三位园长直接评定，副园长由两位园长直接评定。

第三篇：教师职责

教师职责

太芝庙乡中心幼儿园

1、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施，有计划有步骤地开展班级保教工作。

2、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。

3、认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。观察、分析并记录幼儿发展情况，因材施教。

4、.科学、合理地安排幼儿一日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进行总结，不断提高工作质量。

5、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。注意幼儿安全，预防事故发生。

6、努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质。

7、根据教育内容，定期更换、精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作心强、卫生、丰富的玩具和材料。管理好班内一切物品不受损失，保持班内环境、物品的整洁，做好保管区内的清洁工作。

8、认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。

9、定期向园领导汇报工作，接受其检查和指导。

第四篇：教师职责

教师职责

文学院 3班 张瑞洁

201211081913

教师作为传承人类文明的一种职业，其价值的创造就不单单只在于教会学生社会生存法则和生存的技能。更有文明意义的是精神层面使学生得到富裕，是在物质得以满足后精神仍旧健康，不受腐化；在物质匮乏之时精神仍旧积极，不溺于颓靡。这就需要一种精神作为支撑力，撑起一个人的意志。而中国作为一个古老而文化底蕴深厚的国家，无疑有许多经过历史考验的文化瑰宝。将这些美玉挖掘出来，便是对中华精神的升华和整个民族精神文化素养的提高。教师在这个过程中作为重要纽带，有着不可或缺的作用。文明是以“浸染”的方式传播的，这是一个长久地过程。故要让中华传统文明植根于民众心中，必须从教育着手，是人从小便沉浸在传统文化当中。教师在教育中不仅需要充分懂得符合实际的教育理念，同时要有强烈的人文情怀。这样的教育才是有灵魂的教育，这样的教师才是可以做灵魂的工程师。教育不仅是科学创新的积淀，也是灵魂丰满的营养液。

育人即是是“育心”。要想承担这一责任，自己就必须有一颗较为清明的心。明白教师是在完成塑造心灵的工作，而不仅仅是以教师这个职业来谋取生存。这不仅是传播传统文明所需，而是为师者必要的精神修养。“教己所学”，是教师的责任，故为师者，自己就必须充盈内心，有足够的精神力。传统文化需要传承，教师也就应尽自己所能来感悟经典，吸收其精华。虽然已没有足够的能力来参透先贤的高深智慧，但学的一二是必须为之的，否则如何付诸行动，传承又如何谈。想要“育心”，就要了解其心。充分了解所育之人的心理和思维，根据其发展，再施与适当的教育。但是性灵的塑造是不在这个范畴内的，就如同艺术学习需要熏陶一般，内心精神的凝练是不受年龄限制的。育人者不应认为学生年纪小，心性不开，便忽略掉其灵魂的塑造。“不懂”不是人性有残缺的理由，也不是任其放纵的理由。聪颖但已有奸猾之事，即便以年幼为由，也是令人厌恶的。“香九龄，能温席，”“融四岁，能让梨”，这心性良善与否与年龄关系甚微。故教育，教的技能可量化，育的心性便是要从稚龄开始，且给予重视。作为修人品格的传统文化经典，学习是必要之行。基于人性的早成熟，灵魂的塑造不可落后。作为人幼年时最早接触的教师：幼师。其责任就不是简单的“代管孩子”，而是作为人之初最先触碰其灵魂的引导师而存在。生命之初的人生需要一个富有人生智慧的人来参与。不可忽视：幼师也是教师其“育心”的责任更大。去涂染一张白胜雪的纸远比勾勒边框要艰难的多。“教师”一词不是传授系统知识的人的专属名词，它也是灵魂初步构建者的名字。所以，人文情怀和高素养只有高等学校教师才应具备的东西，幼师同样需要。教儿童中华经典，可以用诵读的方式，但教中华经典的人却不可以以简单的机械的思想来教，其需要一种强烈的人文情怀和对经典深刻的解读，从心出发的教育才能达到理想的效果。

灵魂的塑造，是使人有品格和精神的健康与充盈，而不是桎梏一个人的心灵。作为教师，启发是教书育人的一种重要方式。启发不是灌输，它是扇门，进入自己独立思维之路的一扇门。而灌输是路，一条已被确定的路，踏上去便没有了自己的方向。学习中华文化经典，不需要一个预设的方向，而是需要将其“实际化”，用在所需领域。经典不需要同一种诠释，它们的诠释取决于读经典的人。教师能做的是让其对传统文化有感情和热爱，为其感悟经典创造良好的氛围。当经典变成了“自己的经典”,所谓解读经典也就不需要了。作为将经典“私有化”的人，经典的力量也就成为了自己的精神力了。“我们不是跟着孔子走，乃是我们读孔子的书来启发我自己内在的心灵”（引自王财贵讲座）内在的心灵是无限广袤的，教师不可以剥夺孩子开拓心灵的权利，学习传统文化经典不是为了亦步亦趋地跟着先贤走，而是通过感悟经典来审视自己的内心，发现自己的潜力。教师一方面要引导孩子建立正确的价值观和品格，另一方面又要注意教学中给予孩子自己的思维空间，培养孩子思维的独立性。

教师的精神力和灵魂得到充盈，使教师正确认识教育，对教育的支持是带着毅力与使命感的。但是，教育是需要正确的方法予以实施的。对于教育理论的学习是必须的。但仅仅这样是不够的。教师需要了解所教授的对象，幼师要了解儿童心理的发展，中小学教师要了解青少年的心理。教师不仅仅是学习要教授的知识，同时也应学习怎样教授知识。教育需要技巧。好的技巧才有好的教育成果。⑴暗示是一种坚强的牵引力无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教⑵价值来自标新立异

学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵。不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。⑶告诉学生“你能行”对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线⑷长远的目标就是未来的路.。胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。⑸将学生托出井底，还他一片天高地阔。成功的教师之所以成功，在于培养出了值得自己崇拜的学生。所有优秀的教师都希望自己的学生超过自己，也希望以后的学生再超过自己的学生，这才符合社会的发展⑹榜样，前进路上的标杆

一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！⑺ 真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！⑻生命的茁壮，属于学无止境者 教你的学生自强不息，就等于给了他们生命的茁壮和饱满⑼惩罚，警醒混沌者的一瓢凉水惩罚在魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，它是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。⑽经验，学生前行路上的启明灯

教师对学生的教育应该是综合的，它不能仅仅停留在理论知识的灌输上，而应以教师自己的经历和经验来帮助学生，由此，教师的品质和生命才会得到继续贯穿、继续延伸。

教师要有足够的对教育的诚意和学生的真心。要宽容，宽容，为学生撑起一片自省的天空.。宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，一种高贵的品质，一种崇高的境界，更是一种特殊的教育方式。学为人师，行为世范。教师是学生行为和思想的风向标老师具有率先垂范的作用，优秀的老师往往是学生成长道路上的楷模和导师。在学习经典的时候，我们可以感受到一种不可毁灭的名族气节，正直，不屈与兼济天下是经典中不消的灵魂。针对现实，教师同样有义务去教导学生来还以社会“公平”二字。这个世界确实是不公平的，而学生，就是为了改变这种不公正的世界才存在的！所以，我们要鼓励学生“争取最适合自己的公平”未来的社会是一个科技的社会，是一个需要高度分工合作的社会。你的学生如果不懂协作，不懂团结，那么，他偿就无法赢得未来。一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗

残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣！当学生心中开始闪现出骄傲时，就给他们一瓢“凉水”，让这种火花自然覆灭，而不是任其借势壮大！孕育在师生的心灵深处，一经撩拨，必将勃发出最为原始、崇尚的激情，从而找到或修正人生的坐标。分析法能帮助学生准确地找出症结所在，将更有效地激励学生解决问题。要想让学生持续地保持旺盛的斗志，就要和学生共同努力，与其一起克服困难，在他上坡时，用力推他一把。

第五篇：教师职责

体育组：

一、体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德和文话素养。关心爱护

学生，为人师表。努力钻研业务，掌握体育教育理论，积极工作，勇于探索。

二、认真执行体育教学大纲，使用体育课本和体育备课本，制定教学计划，不断改

进教学方法，上好每一节体育课。

三、切实组织好早操、大课间活动、课外体育活动、运动队训练和体育竞赛以及远

足、野营等各项体育活动。

四、注重培训学生体育骨干，充分发挥他们的作用。加强安全教育，防止事故发生。

五、努力做好体育成绩考核评定，《国家体育锻炼标准》、《中小学体育合格标准》的登统工作。建立学生体育档案、运动队训练档案及各项竞赛活动等资料的整编。

六、自觉维护体育教研组的办公环境，协助体育器材管理员，做好器材的保管和维

修。配合学校搞好体育场地、器材建设。

七、坚持参加教研、培训活动，认真做好期末工作总结，积极撰写体育论文。

艺术组：

1、根据教材要求，认真备课，写好教案和准备好课堂所需教具，认真上课。课堂教学中要加强思想政治教育和美育教育，并注重基本技能、技艺训练及形象思维和创造性思维能力的培养。

2、艺术教师要积极钻研业务，认真学习、领会素质教育全新理念和新课标思想，并将其融入到教学实践之中，不断提高自身素质和教育教学质量。

3、积极参加各种培训和竞赛活动，并注重积累，认真撰写教育教学日记和教学后记，有严谨的治学态度。

4、教师必须发现和组织有艺术特长的学生成立课外兴趣小组，有计划、有组织地开展学科活动，加强业务训练，发展特长，为校选送作品和节目，参加省、市、区各级竞赛。学生的优秀作品和节目，每学期向全校展出或演出，并积极向各类培训班推荐，让学生能够进一步深造，推动学校艺术教育活动的开展。

5、艺术教师在组织学生参加课外活动时不但要完成保证活动时间、活动人数、活动质量，更要保证学生的安全，树立“安全第一”的思想。

6、艺术教师必须承担全校性文艺活动、展览、接待等各项事宜，负责校内环境美化建设和节目准备等工作。

7、艺术教师必须认真组织学生打扫专用教室，保护专用教室的整洁，妥善保管好所备物品并适当布置。体现一定的艺术特色，使专用教室具有净化、美化、育人的功能。

英语组：

一、认真学习英语课程标准，能够理解掌握各学段的教学目标，认真制定教学计划，并按计划完成教学任务，探索一条适合小学生特点的英语学习与教学途径。

二、转变教育教学观念，加强科研，切实改进课堂教学，面向全体学生，处理好师生的双边关系，培养学生良好的英语学习习惯和学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高课堂教学效益。

三、努力落实外语教学的实践性原则，加强英语实践性研究，不断丰富知识，坚持用英语上课，提高英语教学水平。

四、加强学生英语的口语交际能力训练，努力改进教法，保证课堂教学质量，提高英语教学的实用性。

五、作业布置适量，批改认真，及时反馈，组织好本班的单元过关与单元检测工作。在学校组织的过关测试中，达到学校的测试标准。

六、积极开展课外活动，加强对优等生和学困生的辅导，积极组织并开展形式多样的英语实践活动，提高学生的口语应用水平。

七、按时、按量、按质地上交英语教学有关的报表及计划、总结、论文等。

八、完成与校长签订的工作目标和学校交给的其他工作。

数学组：

1、深入钻研教材，认真设计教案，上好教学概念课、习题课和复习课。

2、努力改进教法，抓住重点，突破难点，讲练结合，注意培养能力，不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力。

3、适当布置课外作业，注意信息反馈，及时发现问题，重视概念的讲评，认真落实知识点。

4、认真下班辅导，热情、耐心答题解难，困材施教，让不同层次的学生学有所得。

5、认真分析学生现状，针对学生知识缺陷，及时采取补救措施，做好差生的转化工作，大面积提高数学教学质量。

6、关心集体，着眼大局，认真做好数学第二课堂的组织辅导工作，对学有所长的学生应重点培养。

7、管教管导，教书育人，寓政治教育于数学教学之中，加强智力因素的培养。

8、提倡业务自修，努力学习教育、心理学、数学教育学，不断提高业务水平和教学能力。

语文教师职责

一、认真备好每篇课文，备课既要备篇章结构、写作技巧、重

点难点、字音词义；又要备教学目的讲授方法。对每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在，讲法科学。

二、坚持文道统一。讲谭要充分挖掘教材的思想内容，努力利

用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学爱真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。

三、切实抓好基础知识。充分体现语文学科的工具性，注意字、词、句篇等基础知识的教学。要熟悉教学大纲对学生在各阶段、各学年的要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。

四、大力培养学生的能力。要贯启发式原则，努力培养学生听、说、读、写的能力，努力培养学生抽象思维和形象思维的能力。

五、努力搞好作文教学。作文教学要做到系列化、科学化。各

阶段、各学年作文训练的重点明确，训练的量要适当，训练的形式要多样，要使作文批改成为学生提高写作能力的重要一环，在布置和评讲作文前要集体备课。

六、积极开展课外活动。课外活动要经常化、科学化。各年级

课外活动小组活动的重点要突出，活动的内容要切合学生的实际。语文知识讲座既生动又实在。要通过这些活动的开展达到培养不家务事语文兴趣、扩大学生语文视野、提高学生语文能力的目的。

教研组长职责

一、在教务处的领导下，组织本组教师学习贯彻党和国家的教育方针，学习政治理论、教育理论和业务知识，不断提高教育教学能力和师德水平。

二、积极认真地贯彻执行学校教学工作计划，并在学校计划的指导下，按照教务处的要求，定期制订好本组的教学工作计划。对计划执行情况及时进行总结。

三、组织本组教师认真学习和执行教学大纲，制定个人学期教学进度计划和教改计划。负责组织集体备课，开展教学内容、方法和手段的研讨活动。

四、通过检查教案、听课、检查学生作业和与学生座谈等形式，了解并掌握本组教师的教学情况（包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导等），负责向教师提出改进教学的意见和建议。

五、积极搜集本学科的教改信息资料，及时把握本学科的教改发展动态，组织本组教师学习先进的教学思想和教学经验。带领、发动、支持教师开展教育教学改革，督促并帮助写好教育教学总结或论文，及时做好交流和推荐工作。

六、带领并组织本组教师搞好互帮互学活动，充分发挥教学骨干的作用，尤其要加强对青年教师的培养。

七、按教务处要求，负责组织本学科规定考试的命题和阅卷，负责试题的审查。

八、负责组织本学科的学生课外活动小组，并安排有关教师认真搞好辅导。

九、负责管理使用好本组的教学资料和教学设备。

十、负责组织完成国家、省、市教育教学研究机构和学校科研室下达的与本学科有关的教学研究任务。

十一、关心本组教师的身体、工作和生活，促进本组的团结，不断增强教研组的凝聚力。及时向学校和有关部门领导反映教师的意见、愿望和要求。

十二、负责本组的行政考勤，督促本组教师积极认真地参加学校组织的各项活动。

十三、承担学校或教务处交办的其他有关工作任务。

十四、教研组副组长协助组长工作。