小学五年级下学期复习资料

第一篇：小学五年级下学期复习资料

一、比一比，再组词。疆（边疆）僵（僵硬）差（差别）羞（羞涩）毯（地毯）毡（毡帽）辩（辩论）辨（辨别）招（招呼）绍（介绍）寞（寂寞）漠（沙漠）勒（勾勒）鞋（鞋子）牧（牧童）牡（牡丹）袍（袍子）咆（咆哮）臣（大臣）巨（巨大）谣（谣言）遥（遥远）瞪（瞪眼）澄（澄清）蹬（用力一蹬）赔（赔偿）培（培养）挎（挎包）垮（冲垮）幔（幔子）漫（漫画）慢（慢慢地）硝（硝烟哨（口哨））狞（狞笑）拧（拧着）绣（绣花）诱（诱惑）锈（生锈）祸（祸害）淘（淘气）窝（被窝）陶（陶醉）愧（惭愧）囚（囚犯）魂（灵魂）困（困难）寨()水寨扳()扳不动郎()郎中塞()塞车返()返回朗()晴朗祷()祷告吟()呻吟锦()锦绣涛()波涛怜()可怜绵()绵羊侄()侄子梳()梳理篮()篮球到()来到流()流水蓝()蓝天勿()勿动组()小组绿()绿色匆()匆匆咀()咀嚼剥()剥削飘()飘起衷()衷心艄()船艄漂()漂亮哀()悲哀削()剥削瞟()瞟了一眼衰()衰弱硝()硝烟准()准备遍()遍地精()精心推()推测编()编故事清()清洁难()困难篇()一篇猜()猜测镜()镜子受()接受阔()宽阔境()环境授()教授润()滋润著()著名粗()粗壮孔()小孔者()或者宜()适宜礼()有礼状()形状检()检查粮()粮食壮()壮丽验()验算娘()姑娘待()等待船()小船炮()大炮持()坚持般()一般泡()泡泡跤（摔跤）肆（肆虐）妒（妒忌）怯（胆怯）绞（绞尽脑汁）律（纪律）护（保护）却（却是）柜（书柜）伸（伸手）敛（收敛）呐（呐喊）矩（规矩）呻（呻吟）捡（捡拾）纳（归纳）暇()目不暇接敛()收敛励()鼓励暇()目不暇接舱()船舱瑕()无瑕捡()捡拾历()日历假()假日抢()抢夺艄()船艄剑()利剑厉()厉害遐()遐想枪()手枪舱()船舱喧()喧哗忍()忍不住涯()天涯貌()礼貌姿()姿态渲()渲染涩()羞涩崖()山崖毅()毅力资()资源陷()陷入醉()陶醉赋()天赋吟()呻吟汁()果汁馅()露馅儿碎()打碎贼()盗贼怜()可怜计()计划准()准时寨()水寨侮()侮辱慌()慌张帕()手帕淮()淮河塞()塞车悔()后悔谎()说谎怕()可怕泊()停泊抢()抢救苍()白发苍苍担()担心素()朴素线()横线迎()欢迎创()创造但()但是系()关系钱()有钱仰()仰望胆()胆小紧()紧张浅()深浅柳()柳树掌()鼓掌热()发热绪()情绪陶()陶器怒()赏()欣赏恼怒势()形势著()著名萄()葡萄努()努力杨()杨树嫩()扬()表扬娇嫩武()威武披()披着谚()谚语懒()懒洋洋试()试验波()波纹颜()颜色抖()抖动站()车站尘()尘土按()按照矛()矛盾料()材料战()战士尖()尖角案()图案予()给予阶()阶段找()找到邮()邮票挖()挖出旅()旅行价()价值划()划过来抽()抽出究()讲究族()民族

.陈述句和反问句的互变:

一、把下列的反问句变成陈述句。

1、你还算是个党员吗？你不算是个党员。

2、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？您不用担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。

3、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？这个故事使我感动得流泪。

二、把下列的陈述句变成反问句。•

1、瀑布飞流直下，一泻千里，真是伟大的奇观。•瀑布飞流直下，一泻千里，难道不是伟大的奇观吗？•

2、这事我不管了。这事我怎么能管呢？肯定句变否定句例：

1、这样做下去一定会失败。（肯定句）这样做下去一定不会成功。（否定句）反问句变成陈述句的方法：前提：句子的意思不变。•

1、删掉“难道……吗”或“怎么……呢”一类词语。•

2、原句是肯定句前加“不”等否定词，原句是否定句删“不”等否定词。•

3、句末问号改为句号。•

4、读，把句子写通顺。陈述句变成反问句的方法：前提：句子的意思不变。

1、加上“难道……吗”或“怎么……呢”一类词语。

2、原句是肯定句前加“不”等否定词，原句是否定句删“不”等否定词。

3、句末句号改为问号。

4、读，把句子写通顺。肯定句变否定句例：

1、这样做下去一定会失败。（肯定句）这样做下去一定不会成功。（否定句）前提：句子的意思不变。方法：

1、在句子中加上“没有”“不”等否定词。

2、将“没有”“不”等否定词后的词换成其反义词。

3、检查：意思有没有变，句子通不通顺。练习：把下面的肯定句改成否定句。例：这样做下去一定会失败。（肯定句）这样做下去一定不会成功。（否定句）

1、菊英反对这种做法。菊英不同意这种做法。

2、今天的会议你一定要出席。今天的会议你一定不要缺席。

3、他躲在一个很隐蔽的地方，我们很难发现。他躲在一个很隐蔽的地方，我们很不易发现。肯定句和双重否定句的转换。•

1、同学们下定决心，非要登上山顶不可。•肯定句：__________________________•

2、我只有用劳动来解除饥饿的威胁．•双重否定句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我们学过的修辞方法有：句子中的修辞比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问对偶、反复、对比…… 判断下列句子所用的修辞方法。*漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠——《桂林山水》（比喻）。*老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的孩子——屠格列夫《麻雀》（拟人）。*风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心（对偶）。*这山峡，天晴的日子，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输道走去，随便你什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一片天.（夸张）*秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？——《将相和》（反问）*海底是否有一点声音呢？不是的海底的动物常常在窃窃私语。——《海底世界》（设问拟人）。*桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比比喻）句子用了什么修辞方法，好在哪?例: 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，繁茂的树叶长得密不透风，可以遮太阳，挡风雨。—《海滨小城》句子把______比作_______运用了比喻的方法，使句子变得更加具体、形象、生动，突出了事物的特征。

我会判断，下面的句子是否比喻句?（秘决:两种性质不同的事物，有相似点）有比喻词一定是比喻句吗?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了（√）。我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁（√）。江上的轮船像一叶叶扁舟（X）。皮鞋匠静静地听着他好像面对着大海……《月光曲》（X）“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（√）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了（√）。我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁（√）。江上的轮船像一叶叶扁舟（X）。皮鞋匠静静地听着他好像面对着大海……《月光曲》（X）“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（√）我能模仿请运用比喻的方法描写你喜欢的一种事物，如：太阳月亮星星夜空……青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀！”小兔子摇摇头，惭愧地低下了头。第一个上任的是猫头鹰，他想到自己是万兽之王，神气极了！乌鸦想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领有什么可学的呢！”于是，乌鸦飞走了。倔强的小草不畏春寒，勇敢地从地下钻出头来，迎接春天。多好的古井啊！它用甜美的乳汁，哺育了平原上一代又一代的儿女。啄木鸟专心致志地给大树伯伯治病，他那一丝不苟的工作态度，受到森林中所有动物的好评。我会模仿请运用拟人的方法描写你喜欢的一种事物，例如：花鸟鱼虫……句子用了什么表达方法，好在哪?例：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成光彩夺目的春天。——郑振铎《燕子》拟人的方法拟人可以从人的语言、动作、神态、心理活动、性格、形象、道德品质方面进行模拟。综合练习一。按要求改写句子青蛙在池塘里叫。(改为拟人句）B 雨水哗啦啦地落下来。（改为比喻句）二.我会模仿1 ．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。。2 ．像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。。附加题：*红色的火焰。往远处看，山山相连，一望无际，映山红到处燃烧着。*在辽阔的大地上。车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落。作业：选做一到两项。一星作业：认真阅读本册课文，并摘录自己最喜欢的五句带有修辞手法的句子，并在（）里标明手法。二星级作业：选择其中一组事物，运用不同的修辞手法，各写一句话（选做）A 春夏秋冬B 风雨雷电C 花鸟鱼虫D 太阳月亮星星夜空三星级作业：课外书屋朱自清《春》，找出文中所运用的修辞方法。

名言（体会人生道理）:天行健，君子以自强不息。《周易》有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》课外积累：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》百学须先立志。（朱熹）对联地满红花红满地海上飞燕飞上海天连碧水碧连天（回文联）江内行船行内江一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）百瓦千砖，百日造成十字庙一舟二橹，三人摇过四通桥月月月明八月月明明分外山山山秀巫山山秀秀非常翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）望天空，空望天，天天有空望天空求人难，难求人，人人逢事求人难描写人物精神的成语:精卫填海艰苦卓绝风雨无阻鞠躬尽瘁愚公移山百折不挠坚贞不屈扶危济困含辛茹苦千里迢迢赤胆忠心赴汤蹈火任劳任怨肝胆相照全心全意冲锋陷阵与古代名著相关的歇后语:刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变课外积累：诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚诸葛亮哭周瑜——虚情假意诸葛亮草船借箭——满载而归课外积累：心坚石穿不畏艰险有关描写人物的四字词语:人物外貌：文质彬彬仪表堂堂课外：眉清目秀人物神态：神采奕奕满面春风课外：愁容满面人物动作：健步如飞活蹦乱跳课外：大步流星虎背熊腰垂头丧气大摇大摆身强力壮目瞪口呆点头哈腰名言（给人以精神的激励和情感的陶冶）:你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日说话时的情态：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金课外：伶牙俐齿课外积累：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

带有数字的四字词语：一本正经二话不说三心二意四面八方五湖四海六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美含有人体部位名称的四字词：震耳欲聋心灵手巧低头折节手舞足蹈口是心非眼明手快昂首挺胸大显身手呕心沥血心安理得饥肠辘辘牵肠挂肚小心翼翼别出心裁虎头蛇尾七嘴八舌描写宏伟建筑的四字词语：众星拱月亭台楼阁金碧辉煌含有反义词的四字词语：前仆后继舍生取义惊天动地天南海北虎头蛇尾舍近求远若隐若现大材小用古往今来夜以继日描写自然景物的四字词语：群芳吐艳郁郁葱葱山清水秀百花盛开旭日东升夕阳西下百鸟争鸣芬芳扑鼻崇山峻岭悬崖峭壁清澈见底连绵起伏描写英雄人物的四字词语：同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继不屈不挠豪情壮志披荆斩棘视死如归舍生取义描写人物心情的四字词语：描写人物神态、表情的四字词语：闷闷不乐兴高采烈迫不及待忐忑不安哈哈大笑伤心欲绝大喜过望满脸笑容有关学习方面的四字词语：博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地恍然大悟受益无穷表示数量很多的四字词语：星罗棋布不计其数成千上万络绎不绝人山人海源源不断无精打采垂头丧气容光焕发得意洋洋呆若木鸡大吃一惊面如土色笑容满面描写珍惜时间的四字词语：惜时如金光阴似箭日月如梭形容人很高兴的四字词语：大喜过望兴高采烈欢声笑语欢天喜地兴致勃勃哈哈大笑仿写词语：高高兴兴AABB零零星星结结实实郁郁葱葱确确实实密密麻麻许许多多认认真真老老实实弯弯曲曲挨挨挤挤喋喋不休AABC栩栩如生依依不舍恋恋不舍念念不忘面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝孜孜不倦熊熊大火凉飕飕ABB乐呵呵胖乎乎红扑扑笑呵呵乐陶陶喜滋滋静悄悄雾沉沉雨蒙蒙绿油油黑糊糊白花花圆溜溜不屈不挠ABAC各式各样若隐若现人山人海百发百中蹑手蹑脚无边无际诚心诚意惟妙惟肖饥肠辘辘ABCC小心翼翼银光闪闪大名鼎鼎文质彬彬形容人物优秀品质的：

1、艰苦奋斗：精卫填海愚公移山艰苦卓绝

2、磨砺意志：精卫填海愚公移山坚贞不屈赴汤蹈火冲锋陷阵

3、尽职尽责：全心全意鞠躬尽瘁

4、不怕困难：含辛茹苦任劳任怨百折不挠千里迢迢风雨无阻

5、忠诚：肝胆相照描写人物的词语：

1、描写外貌：文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮

2、描写神态：神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆

3、描写行动：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰

4、描写语言：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长()清()白()清()楚()心()意()干()净()光()色()颜()色()头()臂()言()语()方()计()奇()怪()山()水()军()马()辛()苦()发()中横()竖()()紫()红成()上()大吃()惊()举()得()长()短()模()样金光()射神气()足()官端正

一、先填空，后归类：囫囵吞（）全神（）注能书（）画不求（）解舍生取（）()()丝连

1、表现读书认真的词语：、2、表现读书不认真的词语：、一清二白一清二楚一心一意一干二净五光十色五颜六色三头六臂三言两语千方百计千奇百怪千山万水千军万马千辛万苦百发百中横七竖八万紫千红成千上万大吃一惊一举两得三长两短一模一样金光四射神气十足五官端正按要求写词语：

1、写出三个含“鼠”字的成语：胆小如鼠、鼠目寸光、抱头鼠窜、2、写出三个含“龙”字的成语：望子成龙、画龙点睛、叶公好龙、3、写出三个含“虎”字的成语：狐假虎威、如虎添翼、骑虎难下、调虎离山为虎作伥

二、根据下列句子的意思，用“弱”字组五个词，再分别填入句子中：软弱、衰弱

1、不管遇到什么困难，他都不（），也不动摇。

2、屋子里灯光（），人们好不容易才从一大堆书籍中找到了它。

3、爷爷本来身体（），这次病后更是（）得连路也走不动了。

4、我们不要做那种感情（）的人，哭鼻子抹眼泪的，一点儿小事都经不住。

5、人上了年纪，身体各方面的机能都开始（）了，因此，更要注意适度锻炼，增强体质。

三、龙是中华民族的吉祥物，很多成语就与龙有关系。你能写出多少个有“龙”的成语呢？（最少5个）、、、、、、四、把前后意思相同的句子和词语用线连起来。逆水行舟，不进则退。人而无信，不知其可也。一方有难，八方支援。助人为乐积极进取诚实守信你能选择其中两个成语各写一句话吗？、、五、把下面的词语归类:端详议论思索谈论凝视推测俯视描述观察提醒沉思哀求眺望考虑思考仰望

1、表示“看”的词：端详、凝视、俯视、观察、眺望、仰望、2、表示“想”的词：思索、推测、深思、考虑思考、3、表示“说”的词：议论、谈论、描述、提醒、哀求、朋友是永久的财富。宰相肚里能撑船。成由勤俭败由奢。宽厚待人勤劳节俭珍视友谊

第二篇：苏教版五年级数学下学期复习资料

苏教版五年级数学下学期复习资料

一、方程

1、方程。含有未知数的等式叫方程。求方程中未知数的值的过程，叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值叫做议程的解。

2、等式的性质。（1）等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。（2）等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得的结果仍然是等式。

3、解方程就是运用了等式的性质。

二、确定位置

1、竖排叫列，横排叫行。确定 可以用自然数“1”来表示，通常我们把它叫做单位“1”。

2、分数及分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。表示其中一份的数叫分数单位。

3、真份数、假分数及带分数。分子比分母小的分数叫真分数。分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫假分数。整数和真分数合成的数叫带分数。

六、找规律

沿一个方向平移后得到的规律：

被该图形覆盖的总次数＝数的总个数－每次框出的数的个数+1 沿两个方向平移后得到的规律：

被该图形覆盖的总次数＝横向被该图形覆盖的次数×纵向被该图形覆盖的次数

七、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。

约分：把一个分数化成同它相等，但分子分母比较小的分数，叫约分。通分：把几个分母不同的分数（也叫做异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

八、圆

1、连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，通常用字母r表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径，通常用字母d表示。

2、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。

3、圆周率：任何一个圆的周长除以它直径的商叫圆周率。用字母表示，是一个无限不循环小数，通常取它的近似数3.14

4、圆的周长C＝ d 或者 C＝2 r 直径d＝C÷

半径r＝C÷÷2

5、圆的面积S＝ r2

9、分数与小数的互化

1=0.5

27=0.875

813135=0.25

=0.75

=0.125

=0.375 0.625 44888111=0.1

=0.05

=0.04 10202510、与2－20各数的乘积

3.14×2＝6.28 3.14×3＝9.42 3.14×4＝12.56 3.14×5＝15.7 3.14×6＝18.84 3.14×7＝21.56 3.14×8＝25.12 3.14×9＝28.26 3.14×10＝31.4 3.14×11＝34.54 3.14×12＝37.68 3.14×13＝40.82 3.14×14＝43.96 3.14×15＝47.1 3.14×16＝50.24 3.14×17＝53.38 3.14×18＝56.52 3.14×19＝59.66 3.14×20＝62.8

第三篇：人教版五年级下学期总复习资料

人教版五下课文总复习资料

1、《草原》

A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美

【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】 B．说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会

答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会

答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

2、《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）

3、《白杨》

作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）【爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。】 C含义深刻的句子：

①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。②爸爸只

第一单元 是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】

爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。D造句：“哪儿„„哪儿„„”“不管„„不管„„总是„„”

4、《把铁路修到拉萨去》

中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。

第二单元

5、《古诗词三首》 A背诵、默写。B诗句解释 C《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6、《冬阳·童年·骆驼队》

是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。

B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

7、《祖父的园子》 作选自萧红《呼兰河传》

课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

8、《童年的发现》 A作者：俄国 费奥多罗夫

B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】

9、《儿童诗两首》 A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往

B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

第三单元

10、《杨氏之子》

A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。B背诵、默写。

C古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” D你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平（没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”），而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。

E杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默

11、《晏子使楚》

写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系 答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国强盗与强盗国）】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：机智、勇敢、爱国

12、《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。

13、《打电话》 A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术 B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

第四单元

14、《再见了，亲人》

A节选自魏巍《谁是最可爱的人》

B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。D反问句

E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。

15、《金色的鱼钩》

A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

16、《桥》

文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。

A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？ 答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。

B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身 C文中的比喻句、拟人句。

17、《梦想的力量》

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

第五单元

18、《将相和》 “将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。

A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

B司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”

C中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。D从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。

E蔺相如：勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体识大体的可贵品质和政治远见 廉颇 ：勇于改过，以国家利益为重。

F《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

19、《草船借箭》

A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。

周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚老实 曹操：生性多疑 D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” 等 20、《景阳冈》

A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵 B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。C注释

D全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

21、《猴王出世》

A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩

B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。C注释。

第六单元

A从古至今信息传递形式的主要发展经历：

1、古代，驿差长途跋涉。

2、近代，依靠交通工具的邮政系统。

3、现代，电报、电话。

4、当代，广播、电视和计算机网络。

B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。

C调查研究问题：

1、确定研究的问题。

2、定一个简单的研究计划。

3、通过各种途径获取资料。

4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。

信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播„„ 研究报告的写法：

1、问题的提出

2、调查方法

3、调查情况和资料整理

4、结论 第七单元 22《人物描写一组》

A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】

B《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】 C《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。中国四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。【描写方法：正面描写和侧面描写。】

23、《刷子李》

A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。B刷子李：技艺高超

C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。文章最后一句话意思有：

1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。

2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。

3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。

24、《金钱的魔力》

节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。

第八单元

25、《自己的花是给别人看的》 A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？ 答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。

26、《威尼斯的小艇》介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。

五年级下【人物形象的个性特点】 《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。

《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

五年级下重点古诗文

1、古诗词：《牧童》 唐 吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。前一句意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

2、《舟过安仁》宋 杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

后一句意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

全诗意思：两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他们在船上却不用篙和棹。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！怪生:怪不得（“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解原因后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）

这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。

3、《清平乐·村居》 宋 辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织 鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。

4、《杨氏之子》 ： 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

五年级下【日积月累】

（一）《浪淘沙》 唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（二）天行健，君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

（三）地满红花红满地 天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）

（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪

（五）刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶（shù）进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无（吴）孙猴子的脸——说变就变

（七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮（外貌）神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆（神态）健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰（行动）低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长（说话情态）

（八）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

词语盘点大集合

第一单元

高歌·绿毯·柔美·渲染·勾勒·低吟·奇丽·回味·洒脱·迂回·疾驰 马蹄·礼貌·拘束·羞涩·摔跤·天涯·清晰·插嘴·分辨·抚摸·介绍 新疆·陷入·古朴·典雅·矗立·戎装·守候·鸵鸟·匕首·商贸·芝麻 妖娆·机械·开凿·巍峨·媒体·狰狞·逞凶·撕扯·效率·贯通

热乎乎·下马威·一碧千里·翠色欲流·襟飘带舞·浑黄一体·精神饱满·美仑美奂 银妆素裹·严阵以待·始料不及·杯水车薪·废寝忘食· 第二单元

牧童·蓑衣·鸡笼·莲蓬·毡帽·卸煤·咀嚼·交错·幼稚·沙漠·寂寞 棉袄·驼绒·袍子·傻事·胚胎·祸患·滑翔·双臂·天赋·淘气·妨碍 岂止·痴迷·厘米·羞愧·幸亏·驱逐·迫害·蚂蚱·樱桃·蚌壳·瞎闹 倭瓜·水瓢·澄澈·困窘·花苞·柔软·柳絮·喧闹·梳妆·圆滚滚 水墨画·一动不动·随心所欲·运转自如·绞尽脑汁 第三单元

家禽·侮辱·威风·矮小·冷笑·为难·规矩·囚犯·出息·大臣·柑橘 盗贼·取笑·解释·负责·笑嘻嘻·赔不是·实话实说·面不改色 安居乐业·完好无损·不惜代价·了如指掌 第四单元

战役·封锁·暂时·硝烟·情谊·噩耗·刚强·大嫂·篮子·咆哮·狂奔 狞笑·拥戴·清瘦·沙哑·放肆·豹子·呻吟·胸膛·搀扶·祭奠·颧骨 两鬓·斑白·搪瓷·严厉·收敛·疙瘩·粗糙·抽噎·红锈·放弃·下旬 募捐·水泵·筹齐·颠簸·节奏·簇拥·宿营地·青稞面·乱哄哄 雪中送炭·同归于尽·深情厚谊·

势不可挡·跌跌撞撞·喜出望外·热气腾腾·无边无涯·昏迷不醒 奄奄一息·迫不及待·辛辛苦苦·一声不吭 第五单元

召集·商议·允许·隆重·约定·胆怯·推辞·拒绝·能耐·诸位·妒忌 都督·推却·延迟·探听·幔子·私自·调度·水寨·擂鼓·呐喊·支援 丞相·限期·吓唬·诡计·霹雳·酥软·灵通·迸裂·避暑·楷书·造化 家当·顽劣·和氏壁·军令状·弓弩手·无价之宝· 理直气壮·完璧归赵 攻无不克·负荆请罪·同心协力·只有妙用·神机妙算·踉踉跄跄 明明朗朗·喜不自胜·天造地设·伸头缩颈·抓耳挠腮 第七单元

破绽·咕咚·侄子·穿梭·郎中·媳妇·辉煌·苗条·风骚·打量·标致 气派·祖宗·可怜·脑浆·屁股·师傅·包袱·透亮·清爽·衔接·搜索威严·露馅·发怔·发傻·量力·通融·刻薄·钞票·武断·熔岩·窘况 阔佬·撵跑·雅致·考究·半信半疑·兴致勃勃·妙不可言·十全十美 手疾眼快·精神抖擞·敛声屏气·放肆无礼·转悲为喜 第八单元

天性·宇宙·真切·脊梁·小艇·船艄·船舱·保姆·祷告·哗笑·停泊 悠闲·松弛·按摩·尴尬·绅士·气氛·感染·笨重·陶醉·斑斓·炽热 湛蓝·充沛·硕大·火炬·巨蟒·渗透·聆听·强悍·粗犷·篝火· 熟视无睹·彬彬有礼·冲锋陷阵·翩翩起舞·摇头晃脑·繁花似锦 含情脉脉·大饱眼福·目不暇接·威尼斯·家家户户·宛尔一笑 花团锦簇·姹紫嫣红·应接不暇·耐人寻味·操纵自如·手忙脚乱

【词语积累】

1．写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴

2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气

3．描写人物行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 4．描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战

6．描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然

7.表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先 8.含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快

9.含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群

10.互为反义的：a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直 b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰

c.无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后

d.喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰 11.互为近义的：

a.惊涛骇浪 ：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济

b.花言巧语 ：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想

12．反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪 13．反映口才差的：语无伦次 张口结舌 漏洞百出 【人物形象的个性特点】 《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。

《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

第四篇：小学语文五年级总复习资料

语文复习资料 第一单元

一、根据课文内容填空。

1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。

2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。《窃读记》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（同船而行）。一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。《走遍天下书为侣》

二、理解填空。

1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。

2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。

3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。

4、《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。

5、《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。第二单元

一、根据课文内容填空。

1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感。

2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。复恐（匆匆说不尽），行人临发（又开封）。作者思念亲人的情绪是由（秋风）引起的。

3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）。风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）。“故园无此声”说明（作者思念家乡）。

4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，愈是（寒冷），愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈（秀气）。她是最有（品格），最有（灵魂），最有（骨气）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（梅花的秉性）才好!

5、一条（清澈见底）的小溪，终年（潺潺）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那（长长）的（柔软）的柳枝，（随风飘动）着。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（粼粼的波纹）。当水鸟站在它的（腰上唱歌）时，流水也（唱和）着，发出（悦耳）的声音。

二、理解填空。

1、第二组课文的主题是（游子们思念家乡）。

2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还）。这首诗是写景抒情

3、《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（叙事抒情）。

4、《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。融写景与叙事于一体。

5、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（珍爱墨梅图）③无法回国而哭泣④（郑重地送我“墨梅图”）⑤临别赠“我”手绢。

6、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙·秋思》。

7、“推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈）。第三单元

一、理解填空。

1、第三组课文的都是（说明文）。我们了解到的说明方法有（列数字）、（举例子）、（作比较）、（打比方）……

2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（呼吸）、(睡觉)、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

3、《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著（《自然史》）。

4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（“吃音”玻璃）。

5、“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。”

6、《森林报》不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联著名科普作家（维·比安基）的代表作。

第四单元

一、根据课文内容填空。

1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的（是与非）的问题，（实践起来）却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（道德实践的勇气和力量）。

2、花生的好处很多，有一样最（可贵）:它的果实（埋）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实高高地（挂）在枝头上，是人一见就生（爱慕之心）。你们看它（矮矮地）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出来它有没有果实，必须（挖）起来才知道。

二、理解填空。

1、第四组课文的主题是（生活中的启示）。

2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（是）与（非）的问题，（实践）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（急切、委屈、沮丧）——（乞求）——无奈（依依不舍）。

3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（条条道路通罗马）。

4、《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落华生）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（吃花生）、（议花生）。其中（议花生）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处）的人。

5、《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才）,课文的中心句是（信赖，往往创造出美好的境界）。

6、成语故事“水滴石穿”的主人公是（张乖崖），现在比喻学习或者做事只要有（恒心），(坚持不懈),就能战胜困难，取得成功。

第五单元

一、根据课文内容填空。

１、中华汉字，（生动形象）。传播文明，（盖世无双）。连缀成句，（顿挫抑扬）。书法字体，各具特长。

篆书隶书，（古色古香）。行书流畅，正楷（端庄）。狂草（奔放），（凤舞龙翔）对联形式，（汉字独创）。

左右（工整），能（简）能（详）。既便（言志），又供（观赏）。

２、在书法家的笔下，汉字更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它们自身就有一种智慧的力量，一个（想象的）天地，任你尽情（飞翔与驰骋）。

二、理解填空。

１、第五单元是综合性学习，主题是（遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是(我爱你，汉字)。活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。

２、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。” “画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：(日),猜谜语的方法是（象形法）。谐音是音(相同)或相近的字。

外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义。

３、“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）表达和交流。

东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（竹）片和（木）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（指事）、（会意）、形声。

４、汉字的演变过程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隶书——（楷书）——草书——（行书）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。

５、我知道著名的古代书法家有(王羲之)，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（柳公权、欧阳询）和颜真卿。第六单元

一、根据课文内容填空。

１、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际：“精彩极了 ”“糟糕透了”；“精彩极了 ”“糟糕透了”……它们像（两股风）不断地向我吹来。我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的（断言）有一个共同的出发点——那就是（爱）。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

2、时间（艰涩地）流动着，像沙漏（坠入）我（忐忑不安）的心房。

二、理解填空。

１、第六组课文的主题是（父母的爱）。

２、《地震中的父与子》作者是（美）国作家（马克·汉林），故事发生在（洛杉矶）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么，我总会跟你在一起),这是父亲对儿子的(承诺)，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

３、《慈母情深》的作者是当代著名作家（梁晓声）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（冰心）。

４、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（美）国作家巴德·舒尔伯格。５、世界著名漫画集《父与子》的作者是（德）国的（埃·奥·卜劳恩）。

第七单元

一、根据课文内容填空。

1、圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象征（热闹街市）的“买卖街”，也有象征着（田园风光）的山乡村野。漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着（中外风景名胜）；流连其间，仿佛置身在（幻想的境界）里。

2、圆明园不但（建筑宏伟），还收藏着最珍贵的（历史文物）。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、（宋）、元、（明）、清历代的名人书画和各种（奇珍异宝）。所以，它又是当时世界上最大的（博物馆）、（艺术馆）。

3、五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（胜利的）喜悦。班长马宝玉（激动）地说：“同志们，我们的任务（胜利完成）了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（砸碎）了，然后走到（悬崖）边上，像每次发起（冲锋）一样，第一个（纵身）跳下深谷。战士们也（昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（壮烈豪迈）的号声：“（打倒日本帝国主义）！”“中国共产党万岁！”

二、理解填空。

1、第七组课文的主题是（勿忘国耻，振兴中华）。《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（设计）的精美，（建筑）的宏伟，（历史文物）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（喜爱之情），更能激发对（凶残）、（可恶）、贪婪的（英法联军）无比的（憎恨）。学完课文，你最想说的一句话是（）。

2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（马宝玉）、副班长葛振林，战士（宋学义）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——顶峰歼敌——跳下悬崖。

3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（我是中国人，我爱中国）。

4、《最后一分钟》作者（李小雨），倾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

一、理解填空。

1、第八组课文的主题是（走近毛泽东）

2、《七律·长征》中总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）。“万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）。写“水”的两句是（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒）。

3、中央主力红军长征出发的时间是（1934）年（10）月，行程（两万五千）里，于（1935）年（10）月到达陕北。

4、（1949）年（10）月（1）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（北京）举行典礼。会场设在（天安门广场），主席台设在（天安门城楼）上。开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——（林伯渠）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（毛主席）宣读公告——（阅兵）——（群众游行）。

5、青山处处埋忠骨，（何须马革裹尸还）。

6、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：①、（请乡亲们回来碾米）②、（给群众沏茶）③、（帮助母女推碾子）。

7、成语故事《大公无私》的主人公是（祁黄羊），我还能写两个含有反义词的成语（前仆后继）（大同小异）。

8、这庄严的(宣告),这雄伟的（声音），经过无线电的（电波），传到(长城内外)传到(大江南北)，使全中国人民的心一齐(欢跃)起来。

第五篇：小学信息技术五年级上册复习资料

小学信息技术五年级上册复习资料

一、填空：

1、计算机软件分为（系统软件）和（应用软件）两大类。

2、如果要一幅图变成夜晚的景色，我们就可以在“ 图像 ”按钮中选择“（反色）”实现。

3、改变图片的大小，首先先把要缩小或放大的图块（选定），将鼠标指针移动到图块（虚线框）的任意一个角上，鼠标指针会变成（双箭头）形状。这时，按住鼠标（左键），（拖动）图块虚线框，就可以改变图块的大小。

4、选取不规则形状的图块，先用鼠标单击“（任意形状的裁剪）”工具，再按住鼠标（左键）用鼠标指针围绕要选定的图块画一个封闭的圈，松开鼠标左键，这样就选取了一个只包括要选取的不规则的 图块 了，接下来就可以把这个图块 复制 到画面的其他位置了。

5、画图软件中颜料盒里为我们准备了（二十八）种最常用的颜色，如果想让我们的图画颜色更丰富、色彩更鲜艳，我们可以用“（编辑颜色）”工具来完成。用鼠标单击“（颜色）”菜单下的“编辑颜色 ”选项，打开“编辑颜色”对话框，这里为我们准备了（四十八）种基本颜色，你可以用鼠标单击需要的色，再单击“确定 ”按钮，把它选取为当前的（前景色）。如果里面没有想要的颜色，我们可以单击里面的“规定自定义颜色”按钮，对话框的右边就显示一个颜色矩阵，里面呈现出更多的颜色，用（鼠标指针）在颜色矩阵中选取颜色，再调整右边的亮度（滑块），选择和调整的结果显示在下方的“颜色|纯色”小框中。颜色选好后，“单击添加到自定义颜色”按钮，再单击“确定”按钮，前景色就变为了“自定义颜色”。

6、制作小树的倒影，首先选定小树，用（复制）、（粘贴）得到一个新的小树，再在“（翻转或旋转）”中选择垂直翻转，然后压扁，最后进行组装就完成了小树倒影的制作。

7、要制作物体的影子，首先要先（选定）这个物体，进行（复制）、（粘贴）得到一个新的物体，再把得到的新的物体改成灰色，这个我们可以用颜色填充工具实现；然后对灰色的物体（也就是物体的影子)进行“（拉伸和扭曲）”，把它变成钭钭的样子；最后把它移过来，进行组装就行了。

8、小树的影子制作方法是：首先（选定）小树，然后进行（复制）、（粘贴）得到一棵新的小树，其次选定新的小树，在颜色盒中选（灰色）并填充成灰色，再打开“拉伸和扭曲”对话窗口，在拉伸中修改水平为50，垂直为50，在扭曲中修改水平为70，垂直为0，然后点确定，最后把它移到小树的一定位子进行组合，就完成了小树影子的制作。

9、要制作物体的倒影，而物体的倒影同它们的实体形状一定是相似的，不过倒影的方向正好与实体 相反。我们可用“（垂直翻转）”来实现这种效果。

10、画对称图形风车的方法：首先先画好一个风车的叶片，然后用（复制）图块的方法复制出新的叶片，再对新的叶片按一定的角度进行（旋转）。得到的第二片叶子选择旋转 90 度，第三片、第四片用同样的方法得到，同时进行组装起来，一个漂亮的风车就完成了。

11、在画左右对称的图形时，可以先画图形的一半，再通过“（复制）” “翻转”得到图形的另一半，最后把两部分仔细的拼合在一起。方法是：先画好一半图形，再选定它，在 “编辑”中选“复制” “粘贴”得到新的一半，再在 “图像”菜单中选择“（翻转和旋转）”，在“翻转和旋转”窗口中选择“（水平翻转）”点确定。然后仔细把它们 组合 在一起就成了一个完整的图片了。

12、ACDSee是一种用来观看、处理图片的软件，用它能方便地观看（各种格式）的图片，并且能够对图片进行一些（简单）的处理，所以我们常常把它叫作“ 看图软件 ”。

13、如果图片在预览区中觉得小，想看清楚细节，则用鼠标双击选择的图片，即可转“ 图片观看窗口 ”，图片观看窗口中的中间部分是（图片显示）区，上方是（快捷操作栏），下方与图片有关的基本信息。在快捷操作栏上，有“上一张”和“下一张”按钮，单击它们可以方便地观看上一张和下一张图片。如果想看其他位置的图片，就需要改变文件的（路径）。单击快捷操作栏上的“浏览”按钮，就能回到原来的文件浏览界面，便可另选文件夹或磁盘。

14、图片是横着、倒着的我们可以通过ACDSee里的“（旋转/翻转）”工具来进行修改。

15、用鼠标左键单击 “工具”菜单，再单击“旋转/翻转”，就打开了“（图像旋转/翻转）”工具窗口，在这窗口中有朝不同方向进行“ 旋转 ”和“ 翻转 ”的（八）个按钮，点击它们，就可以随意调整图片的（方向）。

16、ACDSee里可以进行图片处理，调整图片的亮度和对比度，用鼠标单击“（工具）”菜单，再单击“ 曝光 ”，就打开了“（图像曝光调整）”工具窗口，在“图像曝光调整”工具界面中有（两个）图片窗口； 左边窗口显示图片（原来）的样子，右边窗口显示正在（调整）中的效果。界面右侧还有上下移动位置的滑块，一般用鼠标 拖动滑块上下移动，即可达到曝光调整的效果。

17、ACDSee（不会破坏）原来的图片。如果对调整后的效果不满意，你还可以打开原来的图片重新进行调整。

18、在ACDSee进行图片传递：向Word中传递图片，首先要Word文档和看图软件都要处于（打开）状态，其次在ACDSee中找到需要传递的图片，鼠标双击选中的图片文件，进入“图片” 观看窗口，然后确定是需要的图片后，用鼠标点击“ 编辑 ”菜单下的“（复制图像）”，点击Word文档窗口，用鼠标点击“编辑 ”——“（粘贴）”，图像就粘贴到需要的位置上了，最后进行调整和保存。

使用向Word文档传递图片的方法，我们也同样可以把图片传递到Windosws的画图软件里，用画图软件对图片进行进一步的（加工处理）。在ACDSee的文件浏览界面中，同样可以打开“（复制图像）”菜单。如果你能够在文件浏览界面中选定图片，就可以不进入“ 图片观看窗口 ”，直接进行 图片复制。

19、最常见的图片文件扩展名为 jpg、bmp 和 gif，我们一般简称为 jpg图片、bmp图片。ACDSee 看图能够打开（几十种）不同格式的图片。

20、ACDSee 看图软件 窗口中，除有其他软件常见的（菜单栏）和快捷栏以外，它的主窗口又分为（文件夹显示）区、（文件浏览）区和图片预览区三个不同的区域。

21、文件浏览区里显示被选中的（文件夹）里的所有图片，同时显示更下层的文件夹。如果双击这些 文件夹，则可以显示 文件夹里的图片。

22、文件夹显示区是一个同“我的电脑”“资源管理器”十分相似的窗口，当你选中图片文件夹，图片文件夹里的图片以小图方式(显示)在文件夹浏览区 内。

23、当鼠标单击文件浏览区里的某个图片时，选中的图片将以比较大的尺寸（显示在图片预览区）内。图片预览区的边界可用鼠标调整，以大致扩大浏览图片的目的。

24、为什么要使用正版软件？

理由一：使用正版软件（可以保证软件的完整性）。理由二：可以得到（升级服务）。

理由三：可以得到软件公司的（技术支持服务）。

理由四：使用正版软件是对 软件作者的（支持和鼓励）。

25、共享软件是一种（先使用后付费）的软件，你可以先免费复制和使用它，当你觉得满意后再向作者付费。免费软件是软件作者（无偿）提供给大家使用的，不用支付费用，也没有任何功能限制，你可以自由地使用它。

26、正版软件是（我们通过合法途径得到、经过软件作者授权使用的软件）。

27、计算机操作系统是指（计算机中最基本的软件），它是计算机中最忙碌的（大管家），计算机的（硬件）和其他（软件）都要接受它的管理

28、只有计算的（硬件）和（硬件）的配合下，计算机才能正常工作。

29、软件是控制计算机有序工作的一系列（指令）和（数据）30、表格是由各个（单元格）组成的。一个表格里有行和列。

31、对表格的细节有更多的需要时，我们可以点击“（表格）”菜单，选择“插入”中的“表格”选项。在弹出的“（插入表格）”对话框内的 “表格尺寸”中的“行数”和 “列数”分别输入好，点击“确定”按钮表格就建好了。

32、在Word中建立表格最简便的方法是，单击常用工具栏上的“（插入表格）”按钮，在弹击的方框中按住鼠标左键并拖动鼠标，选择需要的行和列，再放开鼠标左键，表格就建好了。

33、在Word中，对表格的添加或删除行、列者非常方便。插入或删除行首先把（鼠标）移到表格左方的行单击鼠标左键选取整行，再单击鼠标右键，在弹出的菜单中可选“（插入行）”或“ 删除行 ”，就可插入行或删除被选定的行。要插入或删除列首先将鼠标指针移到表格上方，鼠标（左键）单击表格上的边框线，可选取整列，再单击鼠标右键，在弹出的菜单中可选“（插入列）”或 ”删除列“，这就可以在表格中插入列或删除选定的列。

34、表格里（每个单元格）里有一个“回车符”，我们把光标移动到要输入内容的单元格里，就可以在这个单元格里输入内容。

35、表格的第一行用来显示表格的标题，可把第一行（合并）成一个单元格。

36、合并单元格，首先把鼠标移到要合并的单元格，按住鼠标（左键）拖动，选取要合并的单元格。再单击鼠标右键，在弹出的菜单中选取“（合并单元格）”。所选单元格被合并成一个单元格，然后再单元格内输入内容。

37、当鼠标指针处于表格某些特殊时，指针会发生变化，这时按住鼠标（左键）拖动可以调整表格行的高度和列的宽度或其他参数。

38、当鼠标移到表格的左上方“（移动控制点）”时鼠标会变成十字箭头，这时按住鼠标左键移动，可移动表格的位置。

39、选取行两个单元格，再拖动中间的表格线，可调整这两之间的（大小），而其他表不会发生变化。40、拖动“垂直表格线 ”可调整相邻两列之间的宽度。拖动“（水平表格线）”时，可调整相邻两行之间的宽度。

41、当鼠标指针移到右下角时，鼠标会变成 双箭头，（拖动）它可调整整个表格的大小。

42、在表格上单击鼠标右键，选择快捷菜单中的“（表格属性）”，可以对表格进行精确调整。

43、对表格中的文字也可以进行字体、字号、颜色 等设置，对不同的单元格设置不同的风格。表格中也有文字对齐的设置，不过这种对齐是文字相对于所在（单元格）的对齐。

44、在“（表格和边框）”工具栏中提供了更多对齐方式的选项。

45、调整表格边框：（1）单击表格“（移动控制点）”，选取整个表格。（2）在“（表格和边框）”工具栏中选择框线的“ 线型 ”、“ 粗细 ”和“ 边框颜色 ”。（3）作用范围选择“（外部框线）”.46、插入表格我们也可以用“表格 ”菜单中的“（表格自动套用格式）”来实现。在“ 表格自动套用格式 ”中选择自己喜欢的格式，单击“ 应用 ”按钮即可。

47、数码相机是一种不需要胶片，能把以 数字 形式记录下来的新型相机。它能与（计算机）连接，把照片传送到 计算机 里进行处理，不满意的可以在 相机 上直接删除。

48、辨别数码相机性能的要依据是（有效像素）、镜头变焦倍数、液晶屏尺寸 等。

49、运用（搜索引擎）可以快速找到能为我们提供的相关信息的网站，为了准确找到信息。我们必须向搜索引擎提交（关键词），这样搜索引擎很快就能列出很多网站，通过检索信息我们可以大致了解 网站 内容，可点击 进入 网站进行浏览了解更详细的信息。

50、如果要把网页上的内容复制到表格中，首先要在网页上选择要复制的（对象），单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“复制 ”，然后在调查表相应的（单元格）内进行“粘贴”。如果不想把无关紧要的信息都粘贴下来，可以在“ 编辑 ”菜单里点击“ 选择性粘贴 ”。

51、DIY 是英文Do lt yourself的缩写，意思是“（自己动手做）”。电脑DIY就是自己选择 电脑 配件，自己查找配件价格，自己动手 组装电脑。

52、一台多媒体电脑，从外观上看，包括（主机）、显示器、键盘、鼠标、音箱等部件。

53、多媒体电脑中最复杂的是（主机），内部包含多种配件。他的内部最大的配件是 主板，其他配件都需要连接或安装在（主板）上。还有配件已经集成在主板上了，如声卡、网卡等，它上还留有许多与其他部件连接的接口。

54、主机内部还有（CPU）、内存条、显示卡、硬盘、光驱等主要配件。

55、由于电脑配件之间的搭配有非常严格的要求，各种不同类型的配件如果搭配不当就无法一起正常工作，我们把这种情况叫“（不兼容）”。

56、在共享在局域网内保存文件时，文件名一定要与其他同学的文件名区分开（不能相同），在保存文件后把文件属性改为“只读”。这样不仅可以让查找和浏览更加方便，也避免其他同学在保存时由于文件重名而把你的作品覆盖掉。

57、电子邮箱（英文缩写为 E-mail，也被大家昵称为“伊妹儿”)是Internet应用最广的服务，它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。同样，电子也需要双方都具备自己的（电子邮箱地址）。

58、当我们打开自己的邮箱给朋友写完信后，单击“ 发送 ”电子邮件就发出去了。当朋友上网打开自己的电子邮箱时，单击“（收件箱）”，便会看邮件，并可 下载 到自己的电脑上。

59、邮箱分为（收费）和 免费 两类。

60、申请自己的电子邮箱，首先要打开浏览器进入邮件网站首页，如网易126.其次单击“ 注册 ”，进入填写申请表单，申请表单填写完毕后，记住自己输入的 密码，经过检查后，单击“（立即注册）”，就可收到反馈信息。提示你注册成功。最后如果不想增加手机账号邮箱，关闭 注册成功窗口即可。

61、小明的邮箱是QQ1012@126.com它又叫“（电子邮箱地址）”。这里的 “@”之前的是（用户名），之后的是电子邮件服务器 的主机名，它表示 “在什么地方”。

62、ppig2014@126.com这个邮箱的电子邮箱地址的（用户名）是 ppig2014 ；电子邮件服务器的主机名是 126.com。

63、huangr123@163.com这个邮箱的电子邮箱地址的用户名是（huangr123）；电子邮件服务器的主机名是 163.com。

64、要发邮件首先要登陆自己的邮箱，单击左上角的“（写信）”，在打开的发信窗口中的“ 收件人 ”栏中填入收件人的电子邮箱地址。“主题”栏也要填好后，就可以在 内容区 内写信；写信的格式与普通信件相同，也可像在Wond中一样改变 文字 的字体、颜色、大小等编辑。写好后，单击“ 发送 ”按钮，很快就会看到“ 邮件发送成功！”的信息窗口，信件就发送出去了。

65、如果要将邮件发给几个朋友，就要用到“ 抄送 ”。为了完成“抄送”，就需要单击“发件人”后边的“ 添加抄送 ”超链接，在弹出的抄送栏中，填入 抄送人的邮箱 地址，此时单击“发送，邮件便会同时发送到收件人和抄送人的邮箱里了。如果需要抄送更多好友，还可以在”抄送“栏中输入其他好友的 邮箱地址，只是要在邮箱地址之间用 空格 隔开。

66、如果把收到的电子邮件再发给其他朋友，这叫“（转发邮件）”。我们可以单击“转发”按钮，即可弹出“转发邮件”对话框。这时只需要填入被转发者的邮箱地址，再单击 “发送”按钮就行了。

67、如果使用 “（彻底删除）”，这些邮件就不会再存在“已删除”中，也就不能够取回来了 68、建立自己的通讯录有以下两种方法：

1、从收到的电子邮件中将好友的邮箱地址（添加到通讯录中）。

2、将收集的好友的（邮箱地址）添加到通讯录里。

69、从收件中添加通讯录首先单击“ 保存联系人 ”选项，会弹出“（保存联系人）”信息表单，选择联系人分组类别后，单击“ 确定 ”，会看到“您已成功将联系人加入分组！”的信息。说明你已添加成功了。

70、要将收集到的好友邮箱添加到通讯录里，首先在登录 邮箱 后，选择“（通讯录）”，便可看到自己的通讯录列表，再单击“（新建联系人）”按钮，会弹出“ 新建联系人 ”表单，填写好表单里的姓名、电子邮箱及相关信息后，单击“确定”即可。

71、把自己的礼物作为电子邮件的附件发给朋友：第一步，打开 新邮件 窗口，像普通电子邮件一样，填写好” 收件人 “”抄送“和” 主题 “等项，写好邮件正文内容。第二步，单击主题下的” 添加附件 “超连接。第三步，再单击”浏览......“按钮。第四步，在弹出的”选择文件“ 对话框中，找到并选中自己准备好的 附件文件 后，单击”打开“按钮。如果要添加多个附件，可再次单击” 继续添加附件 “超连接。第五步，单击” 发送 “按钮，邮件就被发送出去了。

72、使用搜索网站时，还可以输入体现资料的内容、主题或某特征的（关键词），通过关键词查找资料。

73、浏览网页时，右击图片利用快捷菜单中的（图片另存为）命令，可以把网页中的图片保存起来。74、ACDSee是一个常用的（图像管理）软件，利用它能够方便地（浏览、放映图像）。

75、利用ACDSee的编辑窗口，可以（旋转）、（翻转）、（裁剪）图像，可以调整图像的（大小、颜色）等。

76、把某个文件夹里的文件夹叫做这个文件夹的（子文件夹）。

77、网络上很多地方都需要注册，注册成功后，一定要记住：网址、用户名、密码 78、常用的软件包括（系统软件）和（应用软件）

79、打开录音机的方法：开始——程序——附件——娱乐——录音机 80、移动文件和文件夹的方法：剪切 拖放 发送 81、新建文件夹的方法：右击——新建——文件夹

82、删除文件或文件夹的方法：右击——删除 选中——按删除键(Delete)83、文件或文件夹改名的方法：右击——重命名 单击——过一会儿再单击名字 84、ACDsee图片大师可以帮助我们浏览和管理图片，还能对图片进行简单的处理 85、ACDsee处理图片主要有：剪栽 旋转 翻转 颜色 层次 模糊 去红眼 等 86、邮箱的格式：用户名@主机名（域名）如 dqxx123@sina.com @读哎塔 dqxx123是用户名 sina.com就是注册邮箱的网站域名

87、采集工具有：数码摄像机 数码相机 mp3 摄像头 录音笔 等 16．下载歌曲的方法：点击找到的歌曲名——右击歌曲地址——目标另存为

88、下载图片的方法：右击图片——图片另存为 89、文件的扩展名： word的后缀是：doc 图片的后缀有：bmp jpg gif 等

音乐的后缀有：mp3 wma rm wav mid等

视频的后缀有：rm rmvb mpg mpeg avi wmv dat 3gp mp4等 Flash视频后缀是：swf 90、常用快捷键：

复制ctrl+c 粘贴ctrl+v 剪切ctrl+x 撤消ctrl+z 关闭窗口 Alt+F4 切换输入法 ctrl+shift 中英文输入法切换ctrl+空格 中英文标点切换ctrl+句号

91、选择多个连续文件方法：按住shift 鼠标点头尾文件 选择多个不连续文件方法：按住ctrl 鼠标一个一个点

2、文件夹中文件的查看方式有哪些？

二、选择题：

1、计算机系统是由（a、e）两部分组成 a硬件 b打印机 c音箱 d耳机 e软件

2、计算中绝大部分都是应用软件，如：（a b c d e）等。a上网看电影 d听歌曲 c浏览网页 b玩游戏 e聊天

3、像（abce）等这此事这些部件都属于计算机硬件。a主机 b显示器 c键盘 d电脑桌 e鼠标

4、ACDSee是看图软件，它可打开的格式有：(abcdef)A、JPEG b、jpg c、GIF d、BM e、gif f、bmp

5、ACDSee也除了其他软件常见的菜单栏和快捷栏以外，它还有：（bde）

A、编辑区 b、文件夹显示区 c、窗口区 d、文件浏览区 e、图片预览区

6、在“旋转/翻转“窗口中，有（acdegh）调整图片的方向。

A、向左旋转90度 b、向左旋转60度 c、向左旋转180度 d、向右旋转90度 e、向右旋转180度 f、向右旋转60度 g、水平翻转 h、垂直翻转

7、在ACDSee的“图像曝光调整”工具界面中有两个窗口，右边窗口显示正在调整中的效果，界面的右侧有（adf）几个滑块。A、黑色 b、红色 c、黄色 d、白色 e、绿色 f、伽玛

8、在Word中建立表格的方法是：（B D）

A、在编辑中选插入表格，选中所需要的行数和列数就可以了。B、点击表格菜单选插入中的表格选项进行插入。C、单击右键选插入中的表格。

D、在常用工具栏中选择插入表格按钮，按住左键拖动得到想要的行和列数放开鼠标左键即可。

9、合并整行单元格：（abcd）

A、鼠标指针移到最左边，鼠标变成钭向上时，单击表格左方选取整行。B、按住鼠标左键拖动，选取要合并的行

C、单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“合并单元格”。

D、所先单元格被合并成一个单元 格，然后就可以在里面输入文字。

10、对表格中的文字可以进（abcde）等设置

A、字体 B、字号 C、颜色 D、对齐 E、加粗

11、打开电子邮件“附件”： A B C A、登录自己的邮箱，打开收到的邮件。B、单击”附件“栏里的”下载“超连接。C、如果不想下载附件，只想看看里面的内容可单击”打开“。D、单击主题下的”添加附件“。

三、判断

1、系统软件就是我们常用的软件，它有很多，如我们上网听歌用的QQ音乐就是系统软件。错

2、ACDSee在进行编辑时，会改变原来的图片，所以我们要先备份一个图片。错

3、ACDSee在进行编辑时不会改变原来的图片，所以如果对调整或修改的图片效果不满意，还可以打开原来的图片，重新进行调整或修改。对

4、ACDSee中不可以向文档和其他画图软件传递图片。错

5、ACDSee是一种观看、处理图片的软件。可以处理一些简单的图片处理。对

6、ACDSee只是一种看图软件，只能帮助我们查看各种图片。错

7、ACDSee看图软件有三个不同的区域，分别是文件显示区、文件浏览区和图片预览区。对

8、ACDSee只能打开扩展名为jpg、bmp和gif这几种格式的图片。错

9、小明从软件专卖店购买了一套正版软件。对

10、光盘使用要正确的取放，同时要保持光盘的清洁。对

11、ACDSee是一款应用软件，它能帮助我们从网上找到想听的歌曲。错

12、ACDSee是一款应用软件，是一款款看图软件，它能帮助我们对图片的处理和编辑。对

13、WinRAR是一款应用软件。对

14、内存、磁盘、文件都属于计算硬件。错

15、金上词霸、Microsoft Office等都属于应用软件。对

16、小明把这套正版软件借给几个同学使用。错

17、小明把自己的正版软件复制成几份软件，刻录成光盘送给同学。错

18、删除表中的一整行，首先要选定要删除的的这一行，再点右键选删除行。对

19、删除表中的一整列，首先要选定要删除的的这一列，再点右键选删除列。对 20、在表格中插入一整列，首先要选定要在当前插入的一列，再点右键选插入列。对

21、在表格中插入一整行，首先要选定要在当前插入的一行，再点右键选插入行。对

22、拖动表格中“水平表格线”，可调整列的宽度。错 应该是整行的高度

23、在表格中拖动“垂直表格线”可调整行的高度 错 应该是整列的宽度

24、所有人的电子邮件服务器的主机名都是126.com 错 每个人的电子邮件名不一定是一样的。

25、我们把收到的电子邮件再发给其他的好友，叫“转发邮件”。对

26、单击邮件上的“删除”按钮，就可以清除被打开的邮件。对

27、在收件箱的列表中，选中需要删除的邮件，再单击邮件列表上方的“删除”按钮，就可以删除所选定的邮件了。对

28、当删除邮件后，而邮件并没有彻底删除，而是暂时存在“已删除”里，需要时还能取回来；如果要彻底删除它们，可在“已删除”里，把要删除的邮件选定后，选“彻底删除”即可。对

四、简答：

1、文件夹中文件的查看方式有哪些？

答：大图标、小图标、列表、详细资料、缩略图。

五、操作题

1、在ACDSee打开“舞蹈.jpg”文件，进行下列操作： 旋转，方式为自定义； 自定义角度为7； 设置背景色为蓝色。

2、打开 “小鸟”文件夹中“8.jpg”文件，进行下列操作： 调整文件的曝光度，亮度预设为“提高对比度”； 对比度预设为”“加亮阴影”； 曲线预设为“色彩转换”。

3、画一张树苗图，再给他们添上倒影和影子。

3、画一张树苗图并复制得到三张大小不一样树苗图，并画上一座房子，再给他们添上颜色并保存。再把这张图片变成晚景，并图下面说出你的操作步骤。