各教研组长岗位职责

第一篇：各教研组长岗位职责

各教研组长岗位职责（讨论稿）

语文教研组长职责（讨论稿）

1、教学常规管理

1、工作计划与总结：负责制定语文组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。

2、组织语文教学活动：指导和督促语文学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体语文学科教师认真落实教学常规。

3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业与作文布置、批改工作情，况每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。

4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。

2、教研常规管理

1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。

2、组织专题研讨：组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。

3、组织常态课交流研讨：组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。

3、教师队伍建设

1、教师素质提高培训：组织制订教师语文专业、语文教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划落实情况，发现问题要及时解决或上报请示。

2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合语文教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。

3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。

4、学科课程建设

1、课程资源（包括信息技术资源）整合研究：组织教师收集、开发语文教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。

2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展语文必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展文学社团组织指导活动

3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用等工作。

5、教学、教研成果交流

1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。

2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生创作作品参加各级竞赛活动。

6、教师教学、教研工作考核

1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集语文组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立语文组教师教学、教研业务档案。

2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。

7、其他工作：

模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。

数学教研组长职责（讨论稿）

1、教学常规管理

1、工作计划与总结：负责组织制定数学组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。

2、组织数学教学活动：指导和督促数学学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体数学学科教师认真落实教学常规。

3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业布置、批改工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。

4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。

2、教研常规管理

1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。

2、组织专题研讨：组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。

3、组织常态课交流研讨：组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。

3、教师队伍建设

1、教师素质提高培训：组织制订教师数学专业、数学教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。

2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合数学教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。

3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。

4、学科课程建设

1、课程资源（包括信息技术资源）的整合研究：组织教师收集、开发数学教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。

2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划地组织开展数学必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生数学竞赛培训活动。

3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。

5、教学、教研研成果交流

1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。

2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生参加各级竞赛活动。

6、教师教学、教研工作考核

1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集数学组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立数学组教师教学、教研业务档案。

2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。

7、其他工作：

模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。

英语教研组长职责（讨论稿）

1、教学常规管理：

1、工作计划与总结：负责组织制定英语组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。

2、组织英语教学活动：指导和督促英语学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体英语学科教师认真落实教学常规。

3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业与作文布置、批改、学生阅读、口语训练等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。

4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。

2、教研常规管理

1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。

2、组织专题研讨：组织指导英语学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。

3、组织常态课交流研讨：组织指导外语学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。

3、教师队伍建设活动

1、教师素质提高培训：组织制定教师英语专业、英语教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。

2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合英语教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。

3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。

4、学科课程建设活动

1、课程资源（包括信息技术资源）的整合研究：组织教师收集、开发英语教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。

2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展英语必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生阅读、口语、写作能力培养活动。

3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师、教研积极分子、教学中坚力量开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。

5、教学、教研成果交流

1、组织教师教研成果交流。根据学校及各级教育主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。

2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生创作作品参加各级竞赛活动。

6、教师教学、教研工作考核

1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集外语组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立外语组教师教学、教研业务档案。

2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。

7、其他工作：

模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。

物理教研组长职责（讨论稿）

1、教学常规管理

1、工作计划与总结：负责组织制定物理组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。

2、组织物理教学活动：指导和督促物理学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体物理学科教师认真落实教学常规。

3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业布置、批改、物理演示实验与学生分组实验等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。

4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。

2、教学研究常规活动

1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。

2、组织专题研讨：组织指导物理学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。

3、组织常态课交流研讨：组织指导物理学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。

3、教师队伍建设活动

1、教师素质提高培训：组织制订教师物理专业、物理教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。

2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合物理教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。

3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。

4、学科课程建设活动

1、课程资源（包括信息技术资源）的整合研究：组织教师收集、开发物理教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。深入研究物理实验建设工作。

2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展物理必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生物理思维能力与实验技能、应用能力培养活动。

3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。

5、教学、教研成果交流

1、组织教师教研成果交流。根据学校及各级教育主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。

2、组织学生学习成果交流。根据各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导物理特长生参加物理竞赛活动、科技创新大赛活动。

6、教师教学、教研工作考核

1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集物理组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立物理组教师教学、教研业务档案。

2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。

7、其他工作：

模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。

化学教研组长职责（讨论稿）

1、教学常规管理

1、工作计划与总结：负责组织制定化学组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。

2、组织教学活动：指导和督促化学学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体化学学科教师认真落实教学常规。

3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业布置、批改、化学演示实验与学生分组实验等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。

4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。

2、教研常规管理

1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。

2、组织专题研讨：组织指导化学学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。

3、组织常态课交流研讨：组织指导化学学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。

3、教师队伍建设

1、教师素质提高培训：组织制订教师化学专业、化学教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。

2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合化学教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。

3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。

4、学科课程建设活动

1、课程资源（包括信息技术资源）的整合研究：组织教师收集、开发化学教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。

2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展化学必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生化学思维能力与实验技能、应用能力培养活动。

3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。

5、教学、教研研成果交流

1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教育主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。

2、组织学生学习成果交流。根据各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导化学特长生参加化学竞赛活动、科技创新大赛活动。

6、教师教学、教研工作考核

1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集化学组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立化学组教师教学、教研业务档案。

2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。

7、其他工作：

模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。

生物教研组长职责（讨论稿）

1、教学常规管理

1、工作计划与总结：负责组织制定生物组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。

2、组织教学活动：指导和督促生物学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体生物学科教师认真落实教学常规。

3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业布置、批改、生物演示实验与学生分组实验等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。

4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。

2、教学研究常规活动

1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。

2、组织专题研讨：组织指导生物学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。

3、组织常态课交流研讨：组织指导生物学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。

3、教师队伍建设活动

1、教师素质提高培训：组织制定教师生物专业、生物教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。

2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合生物教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。

3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。

4、学科课程建设活动

1、课程资源（包括信息技术资源）的整合研究：组织教师收集、开发生物教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。

2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教学实际，有计划的组织开展生物必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生生物思维能力与实验技能应、用能力培养活动。

3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。

5、教学、教研研成果交流

1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。

2、组织学生学习成果交流。根据各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导生物特长生参加生物竞赛活动、科技创新大赛活动。

6、教师教学、教研工作考核

1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集生物组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立生物组教师教学、教研业务档案。

2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。

7、其他工作：

模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。

政治教研组长职责（讨论稿）

1、教学常规管理

1、工作计划与总结：负责制定政治组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。

2、组织政治科教学活动：指导和督促政治学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体语文学科教师认真落实教学常规。

3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业布置、批改、社会实践活动等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。

4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。

2、教研常规管理

1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。

2、组织专题研讨：组织指导政治学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。

3、组织常态课交流研讨：组织指导政治学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。

3、教师队伍建设

1、教师素质提高培训：组织制定教师政治学科专业、政治学科教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。

2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合政治学科教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。

3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。

4、学科课程建设

1、课程资源（包括信息技术资源）整合研究：组织教师收集、开发政治教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。

2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展这政治必修课、选修课、综合实践活动、心理健康教育课程建设活动。

3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。

5、教学、教研研成果交流

1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。

2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生综合实践活动，组织参加各级竞赛。

6、教师教学、教研工作考核

1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集政治组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立政治组教师教学、教研业务档案。

2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。

7、其他工作：

模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。

历史教研组长职责（讨论稿）

1、教学常规管理

1、工作计划与总结：负责制定历史组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。

2、组织历史科教学活动：指导和督促历史学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体历史学科教师认真落实教学常规。

3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业与作文布置、批改、社会实践活动等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。

4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。

2、教研常规管理

1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。

2、组织专题研讨：组织指导历史学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。

3、组织常态课交流研讨：组织指导历史学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。

3、教师队伍建设

1、教师素质提高培训：组织制定教师历史专业、历史教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。

2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合历史教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。

3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。

4、学科课程建设

1、课程资源（包括信息技术资源）整合研究：组织教师收集、开发历史教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。

2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划地开展历史必修课、选修课、综合实践活动课程建设活动。

3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。

5、教学、教研研成果交流

1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。

2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生综合实践活动，组织参加各级竞赛。

6、教师教学、教研工作考核

1、收集整理教师教学、教研成果：组织备课组长定期收集历史组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩，及教研成果。建立历史组教师教学、教研业务档案。

2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。

7、其他工作：

模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。

地教研组长职责（讨论稿）

1、教学常规管理

1、工作计划与总结：负责制定地理组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。

2、组织地理科教学活动：指导和督促地理学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体地理学科教师认真落实教学常规。

3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业与作文布置、批改、社会实践活动等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。

4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。

2、教研常规管理

1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。

2、组织专题研讨：组织指导地理学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。

3、组织常态课交流研讨：组织指导地理学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。

3、教师队伍建设

1、教师素质提高培训：组织制定教师地理专业、地理教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。

2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合地理教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。

3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握地理教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。

4、学科课程建设

1、课程资源（包括信息技术）整合研究：组织教师收集、开发地理教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。

2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划地组织开展地理必修课、选修课、综合实践活动课程建设活动。

3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。

5、教学、教研研成果交流

1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。

2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生综合实践活动，参加各级竞赛活动。

6、教师教学、教研工作考核

1、收集整理教师教学、教研成果：组织备课组长定期收集地理组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩，及教研成果。建立地理组教师教学、教研业务档案。

2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。

7、其他工作：

模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。

体育教研组长职责（讨论稿）

1、教学常规管理

1、工作计划与总结：负责制定体育组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。

2、组织体育科教学活动：指导和督促体育学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体体育学科教师认真落实教学常规。组织、督促落实课间操、课外体育锻炼、比赛、运动安全防范等工作。

3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生课间活动参与面、运动量、运动安全、器材器械使用收管、场地用管等工作情况。每周不少于1次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。

4、及时组织教学检测调控：按教学要求组织教师研究编制教学检查考核方案，及时进行检测和质量分析。组织研究教学进程和调控方案，认真落实。

2、教研常规管理

1、制定学期集体备课计划，组织集体备课。

2、组织专题研讨：根据课改、教学、国家学业水平考试要求，结合实际选择教学专题，组织开展教学专题研讨活动，2-

3、组织常态课交流研讨：组织指导体育学科教师开展常态课作课、听看课、评价等教学研究活动。

3、教师队伍建设

1、教师素质提高培训：组织制定教师体育专业、体育教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。

2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合体育教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。

3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握体育教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。

4、学科课程建设

1、课程资源（包括信息技术资源）的整合研究：组织收集教师收集教学资源，收集整理学生身体素质发展检测数据。进行教学资源整合及实践应用。

2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展这体育必修课、选修课、体育运动队与特长生培养课程建设活动。

3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。

5、教学、教研研成果交流

1、组织教师教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。

2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导体育运动队、特长生训练及参加各级竞赛活动。

6、教师教学、教研工作考核

1、收集整理教师教学、教研成果：收集体育组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩，及教研成果。建立体育组教师教学、教研业务档案。

2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。

7、其他工作：

模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。

艺术教研组长职责（讨论稿）

1、教学常规管理

1、工作计划与总结：负责制定艺术组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。

2、组织艺术科教学活动：指导和督促艺术学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体艺术学科教师认真落实教学常规。组织、督促、落实有关艺术教育的课外活动、场馆、设施设备管用等工作。

3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生课外艺术活动、艺术特长生培养等工作情况。每周不少于1次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。

4、及时组织教学检测调控：按教学要求组织教师研究编制教学检查考核方案，检测评价学生艺术学科学习成绩，及时上报教务处；组织本组教师检测评价艺术特长生培养质量，及时进行质量分析；组织研究教学进程和调控方案，认真落实。

2、教研常规管理

1、制定学期集体备课计划，组织集体备课。

2、组织专题研讨：根据课改、教学、中、高考要求，结合实际选择教学专题，组织开展教学专题研讨活动，2-

3、组织常态课交流研讨：组织指导体育学科教师开展常态课作课、听看课、评价等教学研究活动。

3、组织常态课交流研讨：组织本组教师开展音乐、美术常态课、特长生训练教学研究交流活动。

3、教师队伍建设

1、教师素质提高培训：组织制定教师艺术专业、艺术教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。

2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合艺术教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。

3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握艺术教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实际问题，探索新的教学途径、方法与手段。

4、学科课程建设

1、课程资源（包括信息技术资源）整合研究：组织教师收集教学资源。收集整理信息技术整合音乐、美术学科教学资源，进行教学资源整合及实践应用。

2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展这音乐、美术必修课、选修课、艺术社团与特长生培养课程建设工作。

3、教学改革课题研究：以课标为导向、中、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。

5、教学、教研研成果交流

1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。

5-2组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导艺术社团、特长生训练及参加各级竞赛活动。

6、教师教学、教研工作考核

1、收集整理教师教学、教研成果：组织收集艺术组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩，及教研成果。建立艺术组教师教学、教研业务档案。

2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。

7、其他工作：

模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。

信息与通用技术教研组长职责（讨论稿）

1、教学常规管理

1、工作计划与总结：负责制定本组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。

2、组织本科教学活动：指导和督促本组学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体地理学科教师认真落实教学常规。

3、教学常规检查：检查教师教案、学生作业布置批改、课堂演示、学生实验教学等工作情况，每学期不少于2次。适时组织检查网络、信息技与通用术设施设备和场室的用管情况，并及时组织安排维护维修。发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处或总务处。

4、组织教学检测与调控：定期组织研究教学检查目标，组织教学质量检查和质量分析，组织研究教学调控方案。

2、教学研究常规活动

1、制定学期集体备课计划，组织集体备课。

2、组织专题研讨：根据课改、教学、学业水平考试要求，结合实际选择教学专题，组织开展教学专题研讨活动，2-

3、组织常态课交流研讨：组织本组教师开展常态课、学生兴趣小组活动等研究交流活动

3、教师队伍建设活动

1、教师素质提高培训：组织制定教师学科专业、学科教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。

2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合信息技术教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。

3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握本学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。

4、学科课程建设活动

1、课程教学资源整合：组织教师收集整理本学科与信息技术整合的有关教学资源，组织指导信息技术实验室、学校网络建设。

2、课程结构研究探索：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展本学科必修课、选修课、综合实践活动课程建设活动。深入开展本学科特长生培养活动。

3、教学改革课题研究：以课标为导向、学业水平考试为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。

5、教学、教研研成果交流

1、组织教师进行教学和教研成果交流：根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。

2、组织学生学习成果交流：根据各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导本学科特长生参加学科竞赛、科技创新大赛活动。

6、教师教学、教研工作考核

1、收集整理教师教学、教研成果：组织收集本学科教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩，及教研成果。建立本组教师教学、教研业务档案。

2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。

7、其他工作：

模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。

第二篇：教研组长岗位职责

市西小学教研组长岗位职责

1．根据学校、教导处工作计划，在期初第二周制订好本学科教研活动的工作计 划，确定教研组长所要研究的“六个职能”之一，并认真落实执行；学期结束前二周根据教研活动内容完成教研特色专题小结。

2.根据学校发展规划，认真制定、完善学科发展规划。

3．熟悉教学大纲和各年级教学内容及基本要求，认真学习先进的教育思想和教学理念，钻研大纲、教材，研究符合现代教育理念、适应本校小班化学习的学习方法。

4．每学年组织一次公开教研活动；每学期组织开展六至八次教研活动，保证活动有专题，并做好记录。

5.积极开展教学研究活动，安排好日常的听课、评课活动，组织好公开教学，并做好资料的积累、归档工作。

6．完善校园网建设，每月上传两次新闻，一次学生的活动，一次老师的教研活动。

7．组织各年级教师期初制定教学进度、期末制定复习计划，研究考试命题，协助教导处出好试卷，并做好质量分析。

8．认真做好教学常规管理，结合行政听课深入年级、班级听课，每周听组员一节课，学期末提供听课评价表。经常了解备课组教学及研究情况，语数外及综合教研组长每周参加一次非本年级的备课组活动，抽查教师的备课，统一教学进度，统一作业书写格式，按市教委的要求控制作业量等。

9．开发实施学科类拓展型课程，组织好学科竞赛，主动参加、配合学校的各类活动，音、体、美、科学教研组长配合学校组织开展学校的主题活动。

10．每周及时查收教育学院进修、开会等各类通知，并告知教研组教师，按时、认真参加各类进修活动。

11．关心组内教师的工作、学习、生活，发挥团队精神，切实抓好教研组建设。

第三篇：教研组长岗位职责

成都市金沙小学

数学教研大组长岗位职责

一、在校长、教师中心的领导下认真学习党的教育方针、现代教育理论。每学期期初结合学校工作计划，在全组讨论基础上科学制定全组学期工作计划。

二、组织本组教师认真学习《数学课程标准》、《成都市青羊区中小学教学过程“十环节”具体要求》、通读全12册教材，明确本学科的目的、任务。结合数学的学科特点，组织全组教师有效落实“十环节”，促进数学组教学常规的规范和提升。

三、组织教师学习、研讨业务，开展相互间的听课、评课。根据教师的不同情况，订出教师进修和提升的规划和措施，并检查落实，通过结对子、示范教学等方式帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。

四、深入课堂、深入学生、深入教师。经常了解、检查本组的日常教学工作状况和教学质量，发现、总结并推广行之有效的教学经验。每学期至少对本组教师听课一轮，课后必须组织评课。做好本组研究课及开放课的组织、研讨和评议工作。着力发现并力推优秀教师，依托团队的力量，想多种办法促进金沙数学组“品牌”教师的诞生。

五、加强现代化教学手段应用的研究，组织管理好本学科使用各种教具、学具和教学资料，专人负责，并充分发挥其作用。认真做好本组各种教学档案的管理工作。

六、协助校长及教师中心录用、选聘本组新任课教师，协助安排好与本组有关的调课、代课工作。

七、协助执行学校关于教师教学质量评价和考核。每期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。

八、协调好本组成员的工作和人际关系，促进本组教师交流，努力提升本组教师的工作状态和业务水平。

九、积极邀请和配合区数学教研员及上级相关领导指导和检查本组工作，并及时与学校领导做好沟通协调工作。

第四篇：教研组长岗位职责

临洮县第三实验小学 教研组长岗位职责

（一）提高本教研组教师的教研能力，促进每位教师的专业成长。

1.组织本组教师开展专题研究，督促本组教师完成“1+x”研究，并形成教研成果，及时上交相关材料（电子+纸质），为本组教师积累业绩条件。

2.组织本组教师开展校本化学习活动。完成教科室布置的本组教师读书交流、展示活动；协助教科室完成充电周的培训工作。

3.组织开展好本组教师竞赛课、示范课等活动，关注课前磨课、审阅、发放教案等全程细节。

4.组织本组教师及时开展课堂教学交流（课间交流、每周交流），提高课堂教学效率。

（二）积累本学段教学经验，提高本学科的教学质量。1.充分发挥教研组长的带头示范作用，培养新到教师，帮扶“薄弱”教师。每两周至少深入“薄弱”班级、新到教师、调入教师、调整教师班级分别听课1节（一学期不少于8次），并邀请包干领导或主管教学的校长一起听课、评课；并同步进行示范课教学，也可安排同级骨干教师进行示范教学（报包干领导或主管教学的副校长，随时进行抽查），每月至少一次(一学期不少于四次）。

2.负责本组教学质量管理，定期组织本年级组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决；及时收集、反映学生对教学的意见和要求，制定改进措施。

3.带好自己所教学科，个人成绩要力争同级前列，最次要居于同级中上，引领本组教学成绩居于局直属小学前列。

（三）抓好本学科的常规教学工作。1.负责制定本学科年级学期的教学计划，并将教学内容、进度及课时计划上报教导处审批。

2.按时组织好周四的集体备课活动，要有目的、有计划，做好活动记录,如有其他临时活动，需在教研组记录中备注(每学期不少于14次，六年级第二学期除外)每次教研要有中心话题，有中心发言人。

3.每周五审阅本学科成员的教案，做好审阅登记。每月检查一次听课笔记，对出现的问题提出整改意见，同时在发放表格中做好记录。

4.督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体，并做好技术指导（电子白板的、投影仪的使用等）。

5.组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。

6.每月检查一次本组教师作业批改情况，参照教导处统一作业内容、格式、要求、数量标准，一旦发现问题，及时纠正；抽查一次家庭作业，并在教导处发放的表格中做好检查记录，及时汇报包干领导。

7.协助教导处组织考试、批卷、上分等工作，填写本年段试卷质量分析表。

8.协助教导处做好学科竞赛和课外活动。

9.要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。备注：

在工作过程中，不履职、不尽责，所在年级组教师常规业务有重大失误，不关心帮助薄弱学科教师、新到教师、新调整教师，学科成绩落后。一经发现，免去教研组长，并由校领导问责谈话，计入学校问题清单。中层担任教研组长，出现上述情况，免去教研组长，负责科室工作并兼任班主任工作。

第五篇：教研组长岗位职责

教研组长岗位职责

教研组长是教研组的主要负责人，在主管校长和教导主任的领导下，负责组织领导本组有关教学研究的全部工作。

一、根据学校工作计划，组织领导全组教师制定学期教学研究计划，教研组工作计划，教学进度计划，并具体实施。

二、结合学校教学改革发展的总趋向，从本学科和组内教学实际出发，提出具体的教学研究课题，组织安排全组教师有计划地开展教研活动。每学期组内至少开展一次观摩评议活动。不断进行教改试验，总结教改的新经验。

三、有计划地抓好“双周”一次的教研活动，每次活动力争达到“四有”：(1)有明确的目的、(2)有研究的中心、(3)有实际效果、(4)有出勤和活动记录。

四、认真组织本组教师钻研教材，研究教法，了解学生，认真备课，写好教案，讲好每一堂课，努力提高教学质量。

五、组织开展本科课外活动，组织课外活动小组，学科竞赛辅导小组，订出活动计划，并具体落实。

六、做好以老带新的工作，发挥老教师的传帮带作用，做好计划，落实到人，并把“新老教师结对子”制度化。

七、注意资料的积累、收集整理练习题、单元过关题和考试题。

八、认真贯彻执行各部门提出的各项有关规章制度和工作要求，认真组织本组教师参加学校的各种教研活动。

九、做好组内图书、资料、仪器、教具、备品和实验室的管理使用工作，加强检查、确保发挥作用和无损无失。

十、加强组内思想政治工作，不断提高教师思想、业务、文化水平和教研组的领导管理水平，力争把教研组建设成为坚强的优秀集体