小学主题班会-海啸来了怎么办[推荐5篇]

第一篇：小学主题班会-海啸来了怎么办

《海啸来了怎么办》教案

活动目标：

1、掌握海啸自护自救的一些基本常识。

2、进行海啸自救演练，培养反应能力和安全意识。活动重点：

会开展自护自救。掌握技巧 活动准备：

有关海啸的图片。课件 活动过程：

一、情景导入，激发兴趣

（一）出示图（书上的图49面）：提问

1、图片上有谁？

2、他们在干什么？

教师小结：他们为什么跑？有没有人受伤？读完文中的平安故事就知道了。

（二）观看发生海啸的立体影片，引导讨论

1、发生了什么事情？

2、海啸给我们带来什么灾难和危害？

二、自主探索，深化认知 观看印尼海啸课件：

1、如果在海边发生了海啸，我们该怎么办？ a、跑向高处？ b、椅在墙边？ c、往山上跑 d、站着不动？

教师小结：如果发生海啸，我们应该马上跑出门去，跑向山上或高处，不让水没过身体。

三、知识迁移，提升经验

1、小朋友，如果现在发生海啸，我们该怎样做呢？

2、我们还可以有其它的逃生方法吗？

四、活动延伸，亲身体验

1、介绍演练方法和要求：当你感觉到海啸来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。

2、教师播放海啸模拟音乐，学生听教师的指令迅速做出反应。

第二篇：高三,我来了 主题班会、

主题：总结期中 迎接高三

主持人：学习委员XXX

参加人员：全体三班成员、嘉宾XXX、班主任

过程：

1、期中过去，进入高三状态已经两周，大家感受不一。如何迎接高三，希望大家思考探讨三个问题。A、你对自己了解多少？B、你对高三了解多少？C、你将怎样行动，度过高三？XX自己发表看法，其它同学（XX、XXX等）发表看法。

2、请XXX、XXXX、XXX谈他们怎样在学习。范朝宏谈到周一升旗时，看到高三有同学站在下面背东西，他为大家算了一笔时间帐，希望大家有紧迫感，抓紧时间。XXX谈到要提高上课效率，上课要保持精力充沛，打瞌睡的同学要调整状态。自己有臆想倾向。XXX强调做事之前要有准备，并建议大家向张灵学习，列出每天要做的事情，已完成的事情。他自己晚自习时间分配为数学、选修、综合各一节。他提出学习六字真经：“勤奋、坚持、务实”。

3、XX总结，班主任总结。感谢XXX传经送宝，感谢XXX、XXX给同学们的建议。尽管学习方法要最适合自己的，但别人成功的经验值得我们参考，并且学习也有共同的规律。摆正心态，抓紧时间，讲究方法，提高效率，就是共同规律。希望大家在今后的学习中注意以下几点：

A、调整心态。有同学对拖堂反应过于激烈，反映出心态尚需调整，比如有人说，老师再拖堂他就去死，我觉得他该找李小燕老师交流一下。

B、抓紧时间，从按时上课，做好课前准备工作开始。这节课没有响铃，到上课时间了龙云同学喊了几遍，有人还嫌他声音大。

C、保持自习安静，有问题可到储藏室或教室外面去交流探讨，不要影响他人。

D、有问题有及时解决，大力提倡多问老师，同学们主动到办公室问老师的人太少。

E、语文英语早自习虽然取消，但该背的东西还需要背诵，取消掉了，并不是大家就不用背语文英语了，这两门课不读不记是不行了，现在上课明显感到大家预习不足，影响课堂进程。

第三篇：“高三,我来了”主题班会实录

“高三，我来了”主题班会实录

宋春晓

【班会时间】2011年6月2日

【班会地点】高三（12）班教室

【参加人员】高三（12）班全体同学，班主任

【班会主持】班长

【班会目的】本次主题班会，旨在冲刺期末，奠基高三，介绍高三，了解高三，预热高三，以期决胜高三。

【班会程序】

一、入境高三

高一是一杯牛奶，既鲜美又纯真；高二是一杯可乐，活力四射，个性张扬；高三是一杯咖啡，当你问别人它是什么味道时，所有的人都会告诉你相同的答案：很苦，其实，苦味只是人们的第一感觉，只说对了一半。如果经过调味师的调理，细细品味，你才会发现它更加奇妙的另一面，尝到它气香味美的本色。

（一）高三是一种精神，拼搏、奋斗与不屈。（班主任寄语）• 高三是一种氛围，恬静而又激烈； 高三是一段激情燃烧的岁

月，是一场人生的角逐，在优胜与劣汰中实现自我；高三是一部传奇的小说，叙述着主人公的酸甜苦辣，是一册人生史书，记载着我起起伏伏的心路历程。高三是一块磨刀石, 努力将自己打磨成一把一剑封喉的宝剑，高三是一块试金石, 是金子就一定会发光！高三是一道龙门, 越过它,前面就是海阔凭鱼跃的人生之海，是一个机遇, 抓住它,我的青春就会无比绚烂！高三是一块路碑，之前是路，之后还是路；高三是一架登山的天梯，努力的登上去，我才能体会到“一览众山小”的心境与豪情。高三是一只蛹，历经苦痛之后才能化蛹为蝶，使我们曼舞于繁花丛中。

（二）高三是一份亲人的期盼。（通过多媒体展未父母发来的激励高三的短信）

1．寄语思琦：古人讲：学而时习之，不亦说乎！望找寻学习规律，探求学习乐趣，做个乐学之人！抓住高三有限的机会，实现学成梦想，来自雪域高原的期盼！王思琦爸爸

2．我是马悦妈妈，我想说我的女儿一定能行。

3． “把高中看作赛跑，高三即到了冲刺阶段，加油拼博执着才能胜利到达终点！爱拼才会赢！冯茂家长

4． 希望张伯坚在高三年级：做一年苦行僧，走自己的路，让

别人去说吧;不是在沉默中消沉，而是在沉默后爆发！一鸣惊人，一飞冲天！男子汉大丈夫当志存高远!登泰山而小天下！

5。就要进入高三了，希望孩子你能怀着前进的信念，以饱满的状态冲刺高三，我们父母会永远支持你的。尹锐慧家长

6．用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼博铸就辉煌！从容应对，倾出所能，走过风雨必见彩虹。钱子夜家长

7．在进入高三之际送给她一句话：高考使你们提前长大成人！在这之前几乎所有事情父母都可以帮你解决，但高考只有靠您自己

去拼博，命运就掌握在你自己的手里。王梦瑶父母

8．希望孩子明白：高中三年是人生转折点和冲刺点。自己十年间所学的知识，发挥的时候到了，自己的梦想也将要实现。在这一年中，所占用你的休息时间，将在一年后，用一生去偿还。李云青家长。

9．高三是挑战也是机遇，不经历风雨怎么见彩虹，不付出汗水怎么会有好的成绩。耕耘一分，收获一分，请相信自己的能力，付出就会有回报，让我们抓住机遇，奋斗一年，受用一生，女儿，你行的，马星雨家长。

10．劳逸结合，提高效率，反思错题，网化知识，摒弃杂念，相信自己，尽心尽力，超越自己。闫昊琪家长

11．学习没有捷径，成功来自持之以恒，乐观有益人生！希望女生朝气蓬勃、天天向上。张笑荷爸爸妈妈。

12．宋老师，您好，感谢您对张莹的关心和教导，在孩子即将进入高三之际，做为父母我们希望孩子：要严格要求自己，学习认真，书写规范，一丝不苟，学习要有计划。同时要拥有良好的心理素质，良好的竞技状态，以平常心态对待每一次考试，更重要的是要注意身体，身体永远是第一位的，只有这样才能以优异的成绩考入你理想的大学。只要尽了自己的最大努力，不管成功与否，我们不后悔，孩子你永远是父母的骄傲。张莹父母。

13．希望你在这一年里自强、自信。使高三的学习生活更加快乐、充实，以留下一生中最美好的回忆。最后祝愿大家精力充沛、高

效学习、轻松折桂。李思佳父亲

（三）高三是一个美丽的心愿。（学生活动）

请许好自己的高三心愿，写出心仪的大学，把它与家长老师的祝愿一起记到心里。带着这些梦想，我们一定会越飞越稳，越飞越高！

（四）高三是复习和考试。

三大阶段：第一阶段：从2011年6月初到2012年2月底为第一轮复习。指导思想：踏实巩固、狠抓基础，以课本为主。第二阶段：从2012年3月初到2012年4月底为第二轮复习。指导思想：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。第三阶段：从2012年5月初到高考为第三轮复习。指导思想：加强培养良好的思维习惯和解题习惯，切实提高综合解题能力,理论联系实际能力。这其中要经历两次质检与两次模拟考试的历练。

二、渡过高三这条河，高三朝着目标奔跑。（方法指导）

这一阶段特点：奠基高三 提速发展。

（一）构建与维护良好的学习生态环境，拒绝噪声污染、电子污染、语言污染、杂念污染、习气污染、同伴污染、社会污染；积极利用家长社会学校有利因素优化学习小气候，保护良好的学习生态环境。培养与完善积极的学习生态主体，树立时间意识、竞争意识、细节意识、目标意识。

（二）高考成功的基本条件：实力+心态

要相信没有笨孩子，只有笨方法

1.行动本身会带来状态做题。2.思考做什么题提高最快？3.答案 ≠ 解题过程 ≠ 思考过程。4.做题要达到“真会”，不二法门就是总结和反思。5.多种方式结合起来复习激活思维，（及时复习、分散复习、滚动复习）。6.跟紧老师的脚步，自主学习，尊重基础。

7.生命中每一次考试，每一次经历都是唯一的.平常会作，高考平常化。8.强科有弱项，弱科有强项，强科更强，弱科不弱。9.考前准备、考场发挥和考后调整 不断提高考试能力。①稳中求快②抓住“题眼”，构建“桥梁” ③得分意识“容易题，容易错” 要处变不惊 ④辩证对待成绩10.统筹安排生活节奏。

（三）带着一份珍惜理想规划度过高三；带着勇气血性和坚韧度过高三；带着一份成熟务实度过高三；带着健康体魄和人格度过高三。带着的已太多，应舍去些什么呢？舍去一些不良心理：贪多求快好高骛远心理；拼命三郎的心态，悲观紧张心理；怨天尤人心理，依赖懒惰心理，骄傲自大心理；虚荣漂浮心理。舍去埋怨，舍去狭隘，舍去浮燥，舍去诱惑。科学复习，笑对高三，保持一份绿色心情。

（班主任总结）年龄是生命的长度，品行是生命的纯度，学

识是生命的密度，意志是生命的硬度，超越是生命的高度，让我们打理行囊，走入高三生活，在高三的学习中，用你的雄心耐心精心调理好自己的这杯咖啡，并且相约，在明年六月让我们共同举杯时，分享的都是香甜和美味！谢谢大家！

第四篇：初三主题班会《初三,我来了》精品教案

初三，我来了 请把握好初三上学期

一、反思：我玩了两年，还有机会吗？

人，能坚持活在这个世上，是因为他总有让自己生存的理由。这个理由只有一句话：我还有希望!希望，其实有许多种：

我希望考上高中，将来考上大学，赚大钱。我希望将来创出自己的事业，不再花旁人一分一毫。我希望……

初一，我拿来玩了，浪费了； 初二，我拿来睡了，也浪费了； 初三，我还有希望吗？

有。但这是最后一次机会了，如果你再不为自己争口气的话，那人生其实已经毁掉一大半了。成功案例： 人名：施★★

班级：2010届初三（★）班 高中就读学校：一中

事迹：初

一、初二班级中下，调皮捣蛋、违反纪律、经常见家长。人名：林★★

班级：2009届初三（★）班 高中就读学校：二中

事迹：初

一、初二心思没有用在学习上，成绩年级中下，初三进步惊人，进入年级前100。

二：我想重新，我有机会吗？别人会怎样看待我呢？老师会怎样看待我的前科呢？

1、相信自己，天下所有的人天生都是聪明的，不行的只是某些方面。吃苦的不只你一个人。我希望你们都要接受同一个考验。不要问别人为你做了些什么，要问你自己到底付出了些什么？

2、外界给了我们机会：高中扩招，机会大大增加了。

3、家长给了你机会：想方设法为你创造学习的条件。

4、老师可以给你重生的机会：你不是老师的仇人，初三是一个全新的开始，以前的一笔勾销。

5、上天给你机会，还有一年的时间，可以把成绩赶上来。

但，最关键的是自己给自己机会。不要为自己找更多的借口，不要怨天尤人，现实不相信眼泪，哭几百次，埋怨几百次，你都要面对。不要等到初三结束后，才后悔。不要犯错

来到这个班，你就得受到一定的约束

约束：没人喜欢被约束，但，没有约束，人类社会的秩序就会变得混乱。现实社会只会淘汰那些不甘受社会公德规范约束的人。

1、行为规范的约束是为你好，强制性帮你改掉坏习惯。坏习惯一旦养成，你将来的工作生活将会被动不堪。

2、行为规范的约束是为大家好，代表大家利益。

3、对抗合理的约束是不明智的，一点好处都没有。三：初步实行措施（初定：素质考核表）

我知道，两年前，你们都是不情愿地被电脑派到这里。一年后，我不希望你们又要含恨地离开这个地方。

剩下一年的时间，你们要为自己的前程、为自己的尊严、为自己的荣誉作最后一战。

要知道，前路并不平坦。但用一年的时间来换取一辈子的幸福，什么还能比这更划算！

四：初三是什么？

初三是人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段，也是一生中最美好的回忆阶段，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体。五：初三应如何渡过？ 目标

 人的潜能是无限的  你有多大目标  就会有多大收获！行动

 我们要全力以赴，绝不能尽力而为! 要做行动的巨人！

不论你的行动是不是现在开始的.重要的是开始以后就不要停止.坚决杜绝“三闲” 现象 ： 【闲聊、闲玩、闲逛】 闲来闲去失前程。心态

 没有克服不了的困难， 没有过不去的火焰山， 没有荡平不了的荆棘路。 向榜样学习

 从容面对挫折和伤痛  满怀激情

 坚定的朝着自己的目标前进 誓言

 有志者事竟成，卧薪尝胆三千越甲可吞吴  有心人天不负，破釜沉舟百二秦关终属楚 脚踏实地 奋力拼搏 敢立壮志 坚守目标 亮剑中考 我要成功

第五篇：小学主题班会集锦

小学主题班会集锦

作者：未名

《热爱生命，保护环境》主体班会

一、目的：

1、让同学们知道生命可贵，认识到环境保护对人类和发展的重要意义。

2、让学生联系实际，在生活中自觉增强保护环境的意识。

3、让学生了解环保有关知识，增强学生的环保知识以及提高他们对环保的意义。

二、班会内容：

1、认识生命的意义。

2、认识环境污染对人类造成的灾害。

3、让学生树立环保意识，关爱地球。

三、主题班会形式：

介绍环保的重要性，进行相关知识竞赛。

四、目班会过程：

1、主持人（班长）：（1）介绍环境污染的种类

（2）让学生发表意见。

2、老师结合学生实际，指出学生破坏环境的行为。

3、班长组织环保知识竞赛。

五、课后要求学生写污染调查报告。

附问答题：

1、今世界严重关切的主要环境是什么？

2、世界环境日是每年几号？

3、什么是水体有机污染？

4、什么是水体的有毐物污染？

5、什么是海洋污染？

6、我国的“九五”的环境保护目标是什么？

7、我国2010年环境保护的远景是什么？

8、国家环境保护模范城市的重要标志是什么？

9、环境污染带来哪些害处？

《走近父母》主题班会教案

教学目的：

通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

教学方法：

讨论法，说说、议议。

教学程序

一.课前填写调查问卷

发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。

A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般

填完马上收齐，统计。

二．根据课前统计情况，导入

是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

三．出示一些图片，内容是

1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；

2． 放学迟迟不愿回家，贪玩。

3． 经常“煲电话粥”

除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？

请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？

如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——

四．从父母角度看

投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。

请一个同学朗读全文

五．从自身找原因

是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？

六．小组活动

写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？

想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？

议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？

说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。

说

说，可以调换父母吗？

七．怎么与父母交流

既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？

1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？

2．学生说说自己与父母交流的情况。

3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。

小学主题班会——在集体中健康成长

目的：

针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。养成友好、合作的良好品质。

准备：

小黑羊和小白羊的头饰；发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。

过程：

师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们？（纷纷举手）下面我们就来看看一看到底发生了什么事情，想想他们这样做对吗？

（请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。）

师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？

生：他们这样做是不对的。因为小黑羊和小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！

师：他们应该怎样做？

生：应该互相谦让。

生：他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥。

师：这个办法真好。谁愿意来表演一下？

学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景。

师：小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看这几件事情的情景再现。

播放情景1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔，小李毫不犹豫地打了小王。

师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？

生：我认为这样做不好，同学之间应该互相帮助。

生：同学有困难，我们应该帮助他，他借铅笔是因为他当时有困难，应该借给他。

生：我觉得小王不应该那么小气。

生：我认为小李也不对，他跟别人借东西，应该得到别人的允许后再拿，不该自己去拿，更不该打人。

师：如果我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子？

生：同学之间都不会成为好朋友。

生：有困难没有人能帮助你。

生：人与人之间没有友好，只有自私。

师：这是多么可怕的事情啊，所以说，我们同学之间要互相帮助。

师：再来看一个片断：

——两个同学因为一盘影碟是谁的发生争执。甲说是他的，乙说他吹牛，彼此之间发生争吵以至动手打了起来。

师：大家来评说这件事情。

生：他们做的不对，同学之间不能打架。

生：同学之间说话要和气，不能伤和气。

生：我妈妈说过，做事情要冷静，不能冲动，他们这样做就是冲动。

师：他们这样做，如果没有人及时制止，会有什么后果？

生：他们这样做会打坏对方的。

生：现在我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝，打坏了谁都不好。

师：是啊，伤害了别人，给自己也带来了痛苦和经济上的损失，所以说做事请要多思考，处理事情要冷静。

展示情景3：两个学生拿着篮球走出教室，有个同学想要和他们一起玩，遭到两个同学的拒绝，因为他们想单独玩儿。

师：谁来谈一谈这件事情？

生：我们生活在集体中，同学之间就像兄弟姐妹，应该一起玩。

生：我认为这两个同学有些自私，大家应该一起玩。

师：同学们说的很好。针对刚才的事情都谈了自己的看法。如果在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子？

生：每天在不愉快的环境中生活，会很不开心。

生：同学之间不团结，像敌人，那我就不喜欢上学了。

生：我们的班级就不是一个优秀的集体，学校就不会表扬了。

师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优秀的品质，就不会成为国家的栋梁。

师：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长？

生：同学有困难要互相帮助。（多媒体出示互相帮助）

生：遇到事情要为他人着想。

生：不能自私。

生：对待同学要宽容大度，不能小气。（多媒体出示宽容大度）

生：应该遵守纪律。（多媒体出示遵守纪律）

师：能说说怎样做才是守纪律？

生：遵守课堂纪律，老师在不在都一样。

生：走廊要站排，不讲话。

生：到食堂吃饭不讲话，按要求排队，这也是守纪律。

生：按照学校的要求戴好红领巾。

师：同学们说的对，我们每个人都这样做，我们的集体就是个优秀的集体，我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。

师：通过刚才的讨论，现在你可能对自己以前的一些行为感到后悔，还因为一些事情和某个同学有些摩擦，现在利用这个时间，向你的朋友道个歉，并向他许下诺言：让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。（多媒体出示诺言）

（学生走下座位，和自己的朋友道歉或许诺，让本次主题活动进一步升华）

师：最后让我们在一首儿歌中结束这次班会。

小朋友，要记牢

遇事要为别人想

宽容大度是美德

团结互助讲谦让

遵章守纪为集体

健康成长成栋梁

小学部举行安全教育主题班会

为增强学生的安全意识，小学部以班级为单位积极开展安全教育主题班会，目的是以“安全教育”活动为载体，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促进青少年的健康成长。

各班结合学校实际确定教育重点，采取灵活多样、丰富多彩的教育方式，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，强调安全防患意识的重要性，教育学生时时刻刻注意安全，防止不安全事故的发生就是为家庭为社会节约财富，就是为自己未来的幸福做准备。

此项活动的开展，对加强安全教育、树立安全意识，打造“平安校园”、确保学生健康成长起到了积极作用