一路书香伴我行总结

第一篇：一路书香伴我行总结

“一路书香伴我行”教研室总结

教研室负责教师读书活动。为营造浓烈的读书氛围，引导我校教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“一路书香伴我行”教师读书活动。现将本学期教师读书活动开展情况作一简要总结。

一、制定方案，建立机构，教师们认真履行。学校购买了部分教师必读书，如：《教师角色与教师发展新探》、《爱心与教育》、《有效教学方法》、《小学生心理辅导札记》、《创造性思维与教学》、《陶行知教育文集》等书籍，学校发给老师互相传阅。另外，学校要求教师自选1—2本教育教学理论书籍进行阅读。教师根据确定的书目有计划地读书，认真撰写读书笔记和心得，鼓励教师参与读书活动。教师层面规定：每学期最少读2本书，每人交读书心得一篇。教师们都选结合自身专业和修养的书籍，例如《做最棒的教师》、《做不抱怨教师》、《阅读，丰富我的心灵》《做最好教师》等，结合自己工作认真阅读、借鉴、反思，使自己的业务水平和修养得到提升。

二、广泛动员，群体参与，“教师读书征文”活动进行评比。开学后大会上开展动员，使广大教师认清此项活动的意义。统一认识，使读书逐渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的。每个年级组对读书心得进行评比，每个年级组推选优秀的读书征文一篇。

三、积极推进，评选“书香教师”。学期末，根据两次活动，我们将推荐的教师又进行一次评选，评选出两名对教师们有影响力的教师，授予“书香教师”的称号，有翰墨飘香的领军人物李晶老师，带领全四年级组营造书香氛围的的王春蕾老师。这两位教师为我校教师们树立楷模，以身示范，影响着我校师生。

教研室从教师爱读书开始，影响着每一位师生。激发师生的读书兴趣，积淀深厚的文化内涵，营造书香校园。

一〇四团中心小学教研室

2016年6月19日

第二篇：一路书香伴我行

一路书香伴我行

腊梅之香，脱俗而淡雅；音乐之香，畅然而华美；书卷之香，高贵而深刻。

在好书中行走，我感到的是智慧，是幸福；这里有温馨的宁静，也有激情的舞动„„身感乏累之时，我喜欢独坐一室，休憩片刻，疲惫之身便会得以放松；心感焦虑之时，我则喜欢手捧一本好书，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。

回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动。一路走来，山高水远，我对好书始终保持着一种绵绵不尽的情感。每至夜阑人静，握一书在手顿感思绪万千。我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化……我拜读过古今中外灿烂的长卷，翻阅过人世千般气象的纸页。触摸书中故事的经脉，展读书中人物的笑颜，品悟书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，顷刻间唤醒了我的心灵。有好书陪伴的日子，我充实，我快乐，我振奋！被荡涤过的心灵在书香的浸润中闪光，炫彩，歌唱！

六年的读书生涯，我有幸在书香的浸泡之中成长，以书为伴，自己的品性升华地愈为雅质。拥有了书，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富。一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润读书人求知若渴的心田；也只有读书，我们才能引领更多的人多读书，读好书！读好书时的意境陶冶了我的情操。有时，人成功的灵感就产生于良好的情操中。在细雨蒙蒙的午后，读着冰心清新明丽、隽永含蓄，有行云流水之美的散文，让心灵在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响；如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。

好书让我写作文时驾轻就熟。很多同学一提起写作文就会头疼，可是我却从来没有过这样的体会。在不断的阅读中，我的头脑中积累了丰富的材料，在写作文时，我总能按照老师的要求，写出令人满意的作文。好书能让我调整心态，净化灵魂。在一个人的成长历程中，不可能永远的一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之帆导航。读一读老舍先生的那本幽默散文，在他富有个性的语言中领略人生的乐趣；读一读那本《让心灵透透气》，在美的语境中品尝自由。看着那些拨动人心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。在此时，我真正地体会到了托玛斯·肯皮斯的那句话：“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”

我爱读书。曾几何时，我置身书海“不可自拔”。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《头悬梁锥刺股》中的主人公苏秦激起了我勤学的火花；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔·柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心;一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国„„我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘„„我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的每一寸足迹一览无余！

莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”的确如此，如果没有书，人类将在茹毛饮血的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，更无从谈发展！

对于我来说，属于自己最珍贵的财富莫过于一整个书柜的书，那种每次看到后心中充斥着的满足感，那每次触摸到不同世界的新奇，我心中深知，它们包裹着我最初的梦想：我曾梦想能有保尔·柯察金那样意义深刻的人生，但我也知道这是他毕生全然付出而得到的；我曾对于霏非特斯的话语信以为真，但始终是浮士德的信念证实了真理，我心中也树立起自己的信念：不论怎样，都不能抛弃那份最珍贵的理想！

今后，我依然会与好书为友！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程！我相信，以书为侣，有书作伴，我会不断成长！携墨香于未来，充盈幸福人生。

第三篇：一路书香伴我行

一路书香伴我行－主题队会活动方案

一路书香伴我行二年级7班主题队会活动方案 活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。活动过程：

仪式开始：中队长（周雯漪）： 二年级7班《一路书香伴我行－主题班队会》现在开始：全体起立稍息 立正各小队整队报告人数小队：第一小队稍息、立正。报告中队委，第小队应到少先队员——人，实到——人 报告完毕。第一小队稍息。接受你的报告 全体立正报告中队辅导员 我二7中队应到少先队员37人实到37人报告完毕。中队会一切准备工作就绪，欢迎您参加我们的队会！

老师中队辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，并且预祝中队会圆满成功！

出旗敬礼 礼毕唱队歌全体请坐 请中队长讲话（杜禹江）书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严

书是一条长河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧

书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂

书是一副画，色彩光影调和的是纷纭的事态

书是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒招引着我们与她同行 只有博览群书，我们才能获得生命的永恒。

一、导入

舒羽：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

董梦舟：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚

舒羽：如果你到我们学校来育英的学生会自豪地告诉你

舒羽和董梦舟：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！舒羽和董梦舟：二（7）班一路书香伴我行主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

舒羽：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。

董梦舟：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！

出示：名人名言

1、敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

书是人类进步的阶梯——高尔基

4、书籍是人类知识的总统——莎士比亚

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

5、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理

6、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

7、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨

8、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林

9、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思

舒羽：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

三、了解该读什么书

董梦舟：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，舒羽，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？

舒羽：我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，在去年的读书之星评比中我们班的舒羽赵雅楠 杜禹江被评为读书之星。让他们中的代表介绍介绍自己的读书体会。

杜禹江

董梦舟：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。

舒羽：读好书是一种乐趣，一种情操，一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法。

董梦舟：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书 舒羽：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！

董梦舟：舒羽：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？

董梦舟：（背诵一首古诗）

《长歌行》

舒羽：咦，你怎么背起古诗来了？

董梦舟：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了

不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！（由个别朗诵和齐背）2 3 4 5 6

四、展示汇报

舒羽：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。” 董梦舟：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干” 舒羽：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。我们在假期的时候也制作了读书卡片，展示在了壁报上。董梦舟：我们班一直都有一个小书库，每个同学都带来了自己喜欢的图书供大家阅读，我们在一年级的时候同学们也都积极的办理了图书证，大家的读书积极性也很高。下面请同学们介绍介绍自己看过的数目。

同学介绍

舒羽：我们是祖国的希望

董梦舟：我们是祖国的未来

舒羽和董梦舟：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。

五、结束语

舒羽：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。

董梦舟：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强

舒羽：同学们热爱书吧，这是知识的源泉

请中队辅导员总结讲话：

中队长主持人： 全体起立呼号（准备着，为共产主义事业而奋斗，时刻准备着！）退旗敬礼！

舒羽和董梦舟：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！二（7）班《一路书香伴我行》主题队会到此结束！

第四篇：一路书香伴我行

一路书香伴我行

“发《小学生之友》啦，发《小学生之友》啦！”不知是谁的高音喇叭 的喊叫，一瞬间，这消息像长了翅膀似的传遍了校园的每个角落，我和同学们都飞也似的跑进了教室。

果然，丁老师提着一捆新书，大步流星地走进了教室。同学们的目光马上聚集在那捆书上。是啊，在丁老师的引导下，我们都明白了书是人类进步的阶梯，都懂得了书是人类最好的营养品的道理。这不，开学几个月来，不管是自习课，还是节假日，同学们都会捧着课外书，如饥似渴地吮吸着书中的营养。几个月来，大家的课外书都互相传遍了，正愁着没有“精神食粮”呢。如今，梦寐以求的《小学生之友》就在眼前，那真是雪中送炭，同学们怎么不高兴呢？

“给，你的书！”同学把一本崭新的《小学生之友》丢在我桌面上。呀，多么精致的封面，多么精美的图画。我迫不及待地拿起书，一股淡淡的油墨书香传入我的鼻子，流进我的心窝。我翻开目录一看，内容丰富多彩，有新新留言版、有酷点侃侃侃、有名人磁碰车、有卡通大餐、有走近科学„„每个内容都那么有新意，那么有魅力；每个内容我都想看，也都爱看。忽然，我发现教室里格外安静，原来同学们都在贪婪地吮吸书上的营养了，瞧：有的同学边读边在圈点批注，有的同学边读边在思索着什么，有的同学边在积累„„我马上也翻开书，认认真真看了起来，不一会儿，就陶醉其中了。

不知不觉，下课铃响了，同学们仍然捧着《小学生之友》，如获至宝，不愿离开教室。在老师的再三催促下，同学们才恋恋不舍地离开座位。走在回家路上，大家手里都攥着一本书，那就是《小学生之友》„„

（指导老师：王萍***）

第五篇：一路书香伴我行

“一路书香伴我行”

———五年级书香校园读书交流活动方案

一、指导思想

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”及“书香家庭”建设，努力营造读书氛围，让学生与好书做伴，读好书，读写结合，为学生个性和谐发展奠定深厚的文化内涵。

二、活动目标

1.通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2.通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

3.通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。

三、活动对象 五年级全体学生

四、活动过程

1.抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。

2.常年开展“一日三读”,即“晨诵”（第一节课前10分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。3.开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。家庭层面：

4.出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。

5.开展一次“一路书香伴我行”主题队会，确立读书内容，为营造书香校园作精神基础。

6.为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。