艺设2011-1班爱国主题班会总结

第一篇：艺设2011-1班爱国主题班会总结

“ 一二·九爱国教育”

主

题

班

会

总

结

艺术与设计学院2011-1班 2011年12月8号

班会总结

一、班会主题：“一二·九爱国教育”

二、班会目的：

本次班会旨在增强同学们的爱国主义意识、共同拥护中国共产党，激发爱国情怀，关注祖国的发展；同时进一步，帮助同学们掌增强爱国主义情感，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力，为祖国建设做出贡献。

三、会议安排：

1、班会时间：2011年12月8日

2、班会地点：艺术与设计学院教学楼A306教室

3、参会人员：艺设11-1班全体同学

四、会议流程：

1、团支书主持班会开场

2、全体起立唱国歌

3、观看爱国视频和图片

4、同学讨论“我们应该怎样去爱国”

5、爱国知识问答

6、合唱《歌唱祖国》

7、班长总结

8、全体起立宣誓

9、班会结束

主要内容

班会中，首先全体起立，唱国歌。随后团支书就“作为当代大学生，我们究竟应该如何去爱国”的问题谈了自己的看法和观点，还特别介绍了关于12·9事件的事迹，还谈及同学们12月4号去台儿庄战役纪念馆后的感受。同学们听后都深有感触，纷纷发表自己的体会的看法。接下来又传达了学校学院团委的会议精神，对理性爱国的方式及其重要性达成了共识：作为大学生我们更应该利用祖国为同学们提供的良好的机遇，努力学好科学文化知识，刻苦钻研，端正学习态度，树立爱国情怀，积极投身于祖国的各项事业当中，为建设“和谐社会”贡献自己的力量。

会议当中，同学们观看了爱国视频、图片，之后同学们积极发言，讨论自己的感想，认为：要合理合法地表达我们大学生的爱国感情。党和人民希望我们实现可持续爱国，所以我们要合理合法地爱国，实现全过程爱国。既有爱国的远大的目标，又要并把这种爱国的热情转化到维护稳定、搞好学习上来，还要在爱国的过程中，选择合理合法的方式表达爱国的心愿和热情。

期间还进行了爱国知识问答环节，使大家在学习爱国知识中不知不觉的增加了爱国主义情感，这也引起大家对爱国知识的进一步关注。接下来全体合唱《歌唱祖国》一起表达对祖国的美好祝愿。

随后，班长再次对班会和同学们去台儿庄战役纪念馆感受和收获进行了总结：爱国的内容有很多，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关注祖国的命运都是爱国主义的表现。肩负着实现中华民族实现伟大

复兴的我们，维护祖国的主权独立和领土完整，不断弘扬爱国主义优良传统，为人类文明进步做出贡献。当今我们要适应时代发展的要求，正确看待祖国的历史和现实，增强爱国主义情感和振兴祖国的责任感，弘扬伟大的中华民族精神，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，真正把爱国之志变为报国之行。

最后全班同学在团支书的引导下，做了庄严的宣誓： 团结努力

勿忘国耻 继承爱国主义光辉

发扬爱国主义热情

永远站在中共的领导下服务人民！

班会缩影



团支书发言

全体起立，唱国歌

观看爱国视频

互相讨论互相交流

同学们积极发言

爱国知识问答

全体合唱《歌唱祖国》

班长发言总结

艺设11-1班

2011年12月8日

第二篇：12级艺设1班心理主题班会总结册

心理总结册

——题记

今天我班开展了主题班会，前期工作不是很充分，所以有一部分环节也不是很流畅，但是本次班会我尝试把主动权让给学生，让他们能真正的得到锻炼，我相信每次进步一点点，以后的班级活动就会越办越好。

亦无处不在。

生命不有限的时间做无限的事情。人生就是一个追梦的过程。追梦

欣赏与坚定。

然而他却用创照出另一片明亮的天空。上帝对我们每个人都处不在。我们是

21而欣喜。因为生命仍在继续然灿烂。

认识自我是每一个人在成长中都必须面对并认真解答的问题，能够对自我有正确的认识，客观而恰当的评价，对其能否接纳自我，形成良好自信具有重要的意义。

我们中职学生在学习方面兴趣不足，缺乏动力，职业认知程度不高，他们在某种程度是自己瞧不起自己，有明显的自卑情绪，对自己的将来感到迷茫。那么这节课“认识自我、悦纳自我”就是力图让学生相信自己存在的价值，认同自己的能力，能够愉悦的接纳

自己的优点或缺点，认识自己是一个有独自特点的人，别人不能代替的人，相信天生我材必有用。

活动目标：

1、通过活动，引导学生积极评价自己和他人，感受被同伴欣赏的快乐，帮助学生认识自我，接纳自我。

2、通过故事，引导学生认识到每个人都有优点或缺点，珍惜自己所拥有的一切，悦纳自己。

活动形式：同学彼此交流 情绪体验 活运过程：

▲暖心活动、引出主题

心理游戏：1大风吹2恋爱中的男生女生3盲行。引出课题？爱自己——认识自我、悦纳自我 ▲优点轰炸：

1、鼓励几个同学争先恐后表现自己（各人说出赞美自己的5—10句话）。

2、启发学生发现自己的长处，在表格中填出自己的长处

3、学生将自我欣赏公布于众，让学生倾听及评价。

4、几位同学“表现自我”特别请有特长的学生展示自己的特长、爱好，其他同学对其做肯定的评议。

▲快乐行动：——“别人眼中的我” 引语：同学们进行了自我认识的优点轰炸活动，感受到自己是最优秀的、最棒的，那么你想知道“别人眼中的我吗？”

展示：

1、同学眼中的我

2、父母眼中的我

3、老师眼中的我 同学▲活我们界上独一所以，改的看法，己的接受只有才能决定有“我”变“我的“我”能够对“我”的行动负责。

们谈感受 动总结： 每个人都是世无二的个体，变自己对自己增加自己对自程度，因此，“我”的感受我的心境，只的行动才能改处境”，只有本次班会学生重视程度明显较高，很少有迟到，未到的。而且，每班都事先做好了准备，想好了活动内容，分配了时间任务。其次，学生对于本次班会积极态度也明显升温，同学们踊跃参加班上组织的提问，精心设计班会会场，有的班级还采取投票的方式来对有关游戏的奖励。鼓励和刺激了同学交流的培养。气氛相当乐观，由此看来此次班会的质量也是很可观的。不管是从学生的到位情况还是学生的重视态度，积极态度或者是班会后学生的认识程度，都有相当大的转变。其趋向是

好的，因为这些已使学生对人际交往有了更深层的认识。给各班拍照作为材料。

以上便是本次班会的活动总结，我们将继续发扬我们的优点，改正我们的缺陷不足，以更高的要求来要求做到最好！

第三篇：爱国主题班会总结

最近的xx、奥运圣火传递受阻事件、5.12汶川8级地震等系列事件引发了中国人民空前的凝聚力，但如何将高涨的爱国热情转化为支持奥运、支持国家发展的力量值得我们深思。

XX年5月20日下午，在西南大学8102教室，我班的全体同学就XX年以来中国发生的雪灾、xx**事件、奥运圣火传递在部分国家地区的受阻、5.12汶川8级地震地震、手足口病等系列社会热点问题以“如何理性爱国”为主题展开了激烈讨论，同学们在讨论中展现出了浓浓的爱国热情，也对理性爱国进行了较为深入的讨论和思考，经过讨论同学们都认识到要以理性的思考和行为来正确表达对祖国的热爱及为国效力的急切情怀。

班会由三个部分组成：视频回顾、同学讨论以及总结发言。

我们首先通过一个短片回顾了雪灾、xx、奥运圣火传递在巴黎受阻、5.12汶川8级地震、手足口病等事件的始末，虽然事件都已经过去了一段时间，但依然可以从片中感受到**分子的嚣张气焰和对受灾人民的悲痛感情。

在讨论环节中，大家都积极的发表了自己的看法，经过大家的讨论使同学们能更好的理解什么是“理性爱国”以及“怎样理性爱国”。汪颀等同学认为在这严峻的时期，最好的爱国就是“从我做起，从现在做起，从小事做起”。结合我们的学习生活实际：当打开空调时顺手关上窗户，当洗衣服时少浪费一点自来水，当在食堂用餐时少浪费一粒米饭，等等身边的小事就能为国家节省一点资源，爱国并不意味着一定要有大作为，作为80后的我们真的应该理性的从身边的小事做起。向超、谢静等同学认为，认真对待每一天的学习，做好自己份内的事情，保持一颗平常心，在困难面前保持镇静，团结起来作灾区人民最强大的后盾，把对灾区人民的浓浓深情化成一种意志和精神的力量，一种刻苦学习、奋发向上的毅力，待到学业有成后再到灾区帮助重建，才是理性爱国之道。班干部陈平平认为，面对网上各种各样的信息，我们要学会理性的辨别这些信息的真伪，不要因为一时的冲动和感情用事而作出不合理智的行为，从而造成不必要的麻烦。中国政府办奥运，可以给那些不了解中国历史和文化的外国民众一个接触中国的机会，但是，面对xx、圣火受阻等一系列事件的发生都预示着国际格局的变化，中国的逐渐强大、综合国力的提升让他们恐慌，对于那些歪曲甚至是有损中国形象的言论、行为，中国民众是有权利也是有必要进行抵制的，但是，我们，作为时代先锋的年青人，应该要保持理性，擦亮眼睛，对中国目前的外交现状以及所处的国际大环境要有清醒的认识，不要参加过激的行动，不要沦为极少数极端分子利用的工具。

在班会最后，大家一致认为，爱国不光要有热情，更需要理性，只有理性的爱国，才是真的爱国，也只有理性爱国，才是对祖国的真正支持。只有祖国富强，有坚定的经济实力作后盾，才能抵制和揭穿部分邪恶国家分裂、破坏中华民族团结稳定的阴谋行径。具体到我们大学生来讲，就是要搞好自己的学业、身体和生活，为国家的繁荣昌盛打下坚实的基础。

主题班会在同学们激情高昂的《中华人民共和国国歌》声中顺利结束。

此次班会成功地将我班同学的爱国情感引导到正确的、理智的道路上来，并取得了显著成效。同学们达成了一致共识：理性表达爱国热情，自觉维护稳定大局。我们不是以前所谓的“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的书生了，我们是将要成为国家栋梁的爱国的大学生，或许今年国家的多灾多难也是对我们一次深刻的教育，是对全中华民族的一次考验。我们从小就接受热爱祖国、服务社会，为中国的崛起而读书。作为大学生的我们，即将踏入社会，但是扪心自问，我们能这样懵懂的进入社会吗？所以我们不得不思考我们将怎样把我们从小接受到的教育付诸于实践，指导我们的学习和工作，这是我们现在必须思考的。

第四篇：爱国主题班会总结

XX爱国主题班会总结

为了提高新时代大学生的思想品德，我班团支部定期的开展系统的思想政治教育。因为我们知道思想上的清醒才能保持行动上的先进性。为了迎接建国六十一周年，培养同学们的爱国情操，XX班团支部于9月27日在3-307开展了以“爱我中华，弘扬爱国之魂”为主题的班会。

本次班会由团支书主持，首先，他为同学们介绍了新中国成立61年来的发展历程，他让同学们认识到我们的伟大的祖国在发展的过程中，遇到了一个又一个的难题。但是我们全民族不畏艰辛，沉着应对，手连手心连心，挺起了民族的脊梁。最终我们成功地走过来了，也让我们认识到我们伟大的祖国只有在共产党的正确引导下，才能保持又好又快的发展。接下来，他又用一系列的图片向我们展示了祖国在改革开放以来所发生翻天覆地的变化。经过这些，使我们对未来充满信心，也坚定了好好学习专业知识的决心，因为只有那样，才能更好的贡献祖国，建设我们美好明天。

接下来，班长介绍了近期中国和邻国日本在钓鱼岛问题上所发生的矛盾和纠纷。党和国家领导人在这件事情上处理的非常好，态度强硬且没有采取过激的行为等等。通过班长的介绍，使我们了解到，虽然祖国现在日益强大，但是让然存在很大内忧外患的问题，许多国家对我们虎视眈眈。在现场，同学们发表了自己的看法。在愤怒日本的行为同时，也确定了自己一定要积极要求进步，将来做一个对国家有用的人。

最后学生代表，和同学们分享了一篇名为“理性爱国”的文章。她呼吁同学们不要有过激的行为，始终以国家和人民的利益放在首位。做一位有理想、能够

冷静面对问题的热血青年,用爱心铸就长城，告诉世界，中华民族是一个愿意和世界人民手拉手，心连心的民族，是和平的使者。是任何困难险阻和人为的威胁都征服不了的民族。

在这次班会中，同学们表现积极，特别是在互动交流环节中。经过这次班会，使同学们明白了要正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国，培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念。

XX团支部

9月27日

第五篇：“爱国”主题班会活动总结

“爱国”主题班会活动总结

为了牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情，2012年11月22日下午，我们电美12级（1）班开展了爱国主义教育主题班会，由孙柯、张迪同学主持，让同学们正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念。展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。

国旗、国歌激励着我们中华民族自强不息，无论世界的哪个角落，只要有炎黄子孙的地方就会出现鲜艳的五星红旗，就能听到嘹亮的国歌响起。由邬梦瑶同学为同学们介绍了五星红旗的含义及意义。热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的国旗、唱起国歌时，你的神情、态度、内心的感受都能说明你的爱国心。

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。古语云“国家兴亡，匹夫有责”，作为当代大学生要关心国家的经济发展和社会协调。我们所应具备的是对国家要有奉献精神。作为当代大学生，要成为一个坚定的爱国者。要靠日常生活的点点滴滴，要积累，要凝聚，要发展。这将会是一个不懈努力的奋斗过程。

此次班会成功地将我班同学的爱国情感引导到正确的、理智的道路上来，并取得了显著成效。同学们达成了一致共识：理性表达爱国热情，自觉维护稳定大局。我们不是以前所谓的“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的书生了，我们是将要成为国家栋梁的爱国的大学生，或许今年国家的多灾多难也是对我们一次深刻的教育，是对全中华民族的一次考验。我们从小就接受热爱祖国、服务社会，为中国的崛起而读书。作为大学生的我们，即将踏入社会，但是扪心自问，我们能这样懵懂的进入社会吗？所以我们不得不思考我们将怎样把我们从小接受到的教育付诸于实践，指导我们的学习和工作，这是我们现在必须思考的。