10教师节校长发言材料(学校管理、抓质量)

第一篇：10教师节校长发言材料(学校管理、抓质量)

各位领导、老师，您们好！请允许我代表后楼小学600多名师生热烈欢迎各位莅临我校参加乡第26个教师节表彰会，并向您们表示节日的祝贺。我今天发言的题目是《 管理求质量

和谐创佳绩》。

后楼小学本学期开设18个班，在校学生660人，学校近几年始终以“质量立校、科研兴校、特色荣校、创新强校”为办学理念，全体教师为把学校办成师生学习和工作的“家园、乐园、学园、花园”学校而努力工作。学校具体工作思路是：

一、以“五评”管理为统领——让学校各项工作有序开展

1.“五评”内容：量化积分评教师、全面考察评班主任、围绕养成评班级、着眼发展评学生、教子有方评家长，学校制定了“五评”量化考评细则，期末根据考评结果对教师、班主任、班级、学生、学生家长进行表彰，由于时间关系，不再一一进行细说。

2.学校领导班子分工明确，各负其责，各负其职，把权力下放给每位管理者。把“心想事业，情系教师”作为班子座右铭，工作中做到正人先正己，处处起模范带头作用，以自己的模范行动去感化老师、去影响教师，而不是吆喝着让老师干什么。让老师看到领头人在干什么，自己也不由自主的去干什么。校长从繁忙的事务中解脱出来，静下心来想事情、谋发展，把学校的长远规划和近期计划紧密结合起来，学校一年后是什么样，两年后是什么样，三年后是什么样，在校长脑海中有系统的规划，然后采取有效地办法去实施。

3.制定各项完善的规章制度，人管人容易带感情，打折扣，教师们不心服口服，表面欣赏你，背地里不服你的气。我校实行制度管人，制度面前人人平等，公开、公平、公正，这样老师才有干劲。

4.制定符合学校实际的教师量化考评细则和绩效工资发放办法，期末给每位教师的工作一个公平、公正的评价。

5.抓学生行为习惯的养成。学校把各项规章制度都编成儿歌，每学年开学初第一周为纪律周，让学生背诵，按照儿歌内容去做。一个人有了良好的行为习惯，什么事情就会成功率就会提高。

二、打造一个舒适安静的环境——让师生安心工作和学习

学校现状：我校教师离学校远，学生父亲外出打工或做生意的多，学生母亲赖，早晨不愿起早做饭，中午不愿意接送学生，学生离学校3公里以上的占60%。

1.本学期学校开办师生餐厅，购买了22张席梦思床，给每位教师都分到了住室，中午教师只交1.5元就可以吃饭，余下部分有学校支付，让教师吃好、休息好，有更充分的时间投入到教学中。

2.食堂早中午有饭，解决了中午家长顾不得接送学生和早起吃不上早饭的学生生活问题，与私人联系购买车辆接送离学校较远的学生，解决了家长的后顾之忧。

3响应要求举办特长班，根据家长的要求，县青少年课外活动中心在我校举办了英语、书法、美术、舞蹈、作文、跆拳道特长班，让学生在家门口就学到了特长，既解决了家长接送学生去县城学习难，又给家长省去一笔费用，使学校生源逐步稳定并逐年提高。

4.任课教师每月根据学生的学习、卫生、行为习惯等对学生进行综合评价两次，记入学生个人评价表和小组评价表。期末根据学生过程性评价结果分别评选“学习状元”、“语文高手”、“数学小博士”、“学习标兵”、“进步奖”、“电脑高手”、“优秀小老师”、“积极发言奖”、“乐于助人奖”等，争取让每位学生都得到奖状。通过评比，让学生品尝到进步的荣耀、成功的喜悦，从而积极为个人争气，为班级争荣，为学校争光，是学生人人感到在后楼小学学习有成就感。

三、确保教学质量稳步提升——让家长信赖、让领导满意

1.实行班级质量承包制：评比班主任要看全班各科成绩，不是只看自己所教学科成绩。

2.实行奖优罚劣，合理拉开教师绩效工资，对学校做出突出贡献的教师，学校再进行嘉奖，让有成绩的老师既得到精神上的享受，又得到物资上的奖励。

3.以质量论英雄，谁的期末量化积分高，谁就是学校的大功臣，用学校制定的尺子去测量，不是某一个人或某些人说了算。

4.多角度、多方位评价学生，让每个学生期末都得到一定的收获。例如开学初生学校就把评比制度和过程性评价表发给各任课教师，实行过程性评价，不以某一次学生的成绩好坏评价学生，而是从开学的第一天起，就对每位学生进行记录，作为期末评价学生的重要依据。

四、抓好安全管理——让学生家长放心

1.幼儿园独立成院，幼儿教师实行中午值班，护理中午不回家的学生。1-6年级教师24小时值班，实行全天候监护学生的一言一行，保安实行24小时值班制度，看护学校监控系统正常运转，学生只准进，不到规定时间不准出校门。

2.实行领导包教学楼，包年级，班主任包班级，任课教师包课堂制。层层安全承包制，形成一个强大的安全网络。

3.少先大队实行纪律、卫生、行为习惯检查，规定进入学校就不准吃东西，否者要扣掉班级管理分，使学生养成良好生活习惯。4.少先大队要求学生每学期至少给家长洗三次脚，承包一项家中力所能及的家务劳动，此项活动得到家长肯定 和赞扬。

今后我们继续坚持“质量立校、科研兴校、特色荣校、创新强校”办学理念，稳步前行。我们将不断追求教学管理科学化、教学手段现代化、教师队伍学者化、教学行为规范化，用爱托起早晨八、九点钟的太阳，以诚传播人性的教育理念，用勤劳和智慧勾画后楼小学更加美好的未来！

谢谢！大家

第二篇：教师节校长发言

教师节讲话稿

吕守强

各位老师、同志们

在秋高气爽的美好时节，我们迎来了第二十七个教师节。今天，大家在这里隆重集会，庆祝广大教师自己的节日，并对在教育工作中做出突出贡献的先进单位和优秀教师进行表彰。我首先代表中心校向今天受到表彰的优秀教师表示热烈的祝贺！向全乡200多名教育工作者致以节日的问候！向曾经为王常乡教育事业发展做出贡献的离退休老教师致以崇高的敬意！

近年来，我乡教育工作取得了可喜成绩，办学条件明显改善，学校布局调整取得重大进展；义务教育管理体制初步确立，办学体制改革不断深化，优质教育资源不断扩大；教师队伍结构不断优化，整体素质得到提高；以治理中小学乱收费为重点的纠正行业不正之风工作取得显著成效；素质教育全面推进，教学质量稳步提高，为国家和社会培养和造就了一批栋梁之才，为王常的经济腾飞和社会全面进步奠定了雄厚的人才基础。这些成绩是在教育战线全体教职员工埋头苦干、奋力拼搏取得的。我为我乡教育系统能够取得这样的成绩而骄傲，我为我们王常有这样一支优秀的教师队伍而自豪。

教师是人类灵魂的工程师，教师的职业崇高而神圣。古往今来，人们把教师比作蜡烛，比作春蚕，还有人把教师比作人梯、铺路石、园丁等等。在今天这次会议上，受到表彰的40名优秀教育工作者，是全乡教职员工的优秀代表。这些优秀教师中，既有忠于职守、勇于开拓、治校有方的学校领导；又有倾尽爱心、精心育人、教育教学成果显著的普通教师；既有埋头苦干、兢兢业业、任劳任怨、几十年如一日、无私奉献的老同志；又有初登讲台、脚踏实地、谦虚好学、实绩优异的教育新兵。正是有了这样一支爱岗敬业、教书育人的优秀教职员工队伍和这样一种教育团队精神，我乡的教育事业才会有今天的兴旺和辉煌！

国运兴衰，系于教育。要把蓝图变为现实，归根到底要靠大力发展教育事业，提高全乡人民群众的文化、科技素质。面对新的形势、新的任务，我们必须把教育放在优先发展的战略位置，面向现代化、面向世界、面向未来，大力加强教师

1队伍建设，不断推进教育改革，努力多出人才、多出高质量的人才，为全乡经济和社会发展提供强大的人才支持和智力支撑。借此机会，我讲两点意见：第一，要努力提高我乡的教育水平

教育是一项基础性、战略性产业，是科教兴乡的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的事业。教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关全乡人民整体素质的提高，事关经济的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。新形势下的经济竞争说到底是人才的竞争，人才的竞争就是教育质量的竞争。从长远看，一个地方人民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量，决定着一个地方经济的发展速度、发展质量、发展后劲。首先要加快教育体制改革。改革是教育事业发展的动力。要积极改革现有的教学内容、教学方式和教学手段，大力推进教育信息化，进一步完善学校计算机网络，建立新型的教育教学模式。要善于吸收借鉴外地先进的办学经验和管理经验，促进我乡教学水平的提高。要创新办学方式，加快推进办学体制改革。其次是加大优秀校领导、优秀教师的培养力度。一位名师往往能带出一大批好学生，一位好校长往往能带出一个好学校。要把培养优秀教师、优秀校领导作为一件大事，通过人事制度改革、分配制度改革，建立和完善激励机制、评价机制、竞争机制和淘汰机制，形成优秀人才脱颖而出的良好局面，从面带动全乡整体教育水平的提高。三是要多出人才、多出高质量人才。教育的目的是为社会培养各个层次的人才，为经济和社会发展提供智力支撑。要王常乡打造成教育先进乡镇，不仅要在培养人才的总量上实现重大突破，而且还要在培养人才的质量上有明显提高。要适应现代化建设的需要，适应知识经济发展的需要，多为重点中学输送人才，多培养优秀人才，多为国家和社会造就栋梁之才。

第二，要全面提高教师队伍整体素质

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。“师者，所以传道、授业、解惑也”。温家宝总理在教师节上曾指出：今天，我们的老师传道，就是要传爱国主义、集体主义、社会主义之道；授业，就是要教授学生建设祖国的知识和技能；解惑，就是要引导学生去思考、创新，培养孩子们的创造性思维。

建设一支思想政治过硬、业务素质优良的教师队伍，是加快教育事业发展的根本大计。为此，我向广大教师提出以下四点希望：一是要加强学习，提高素质。当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都需要加强学习，终身学习。尤其是教师作为知识的传播者和创造者，更应该与时俱进，不断充实自己，不断提高教学水平和综合素质。教育系统要成为学习型系统，学校要成为学习型团体，教师要争当学习的典范。大家都要增强学习的主动性和自觉性，既要学好专业知识，实现知识更新，跟上时代步伐，又要学好其它知识，不断拓宽知识面，做热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。二是要与时俱进，锐意创新。教师在教育创新中承担着重要使命。只有教师富有创新精神，才能培养出创新人才。要把培养具有创新精神的高素质人才作为教育工作的紧迫任务，贯穿于教育、教学的全过程。要树立新的教育观念，培养并不断强化创新意识，在教材教法上厉行改革和创新，努力开发学生的潜能，提高学生的综合分析能力，全面提高教育教学质量，多出优秀人才。三是要爱岗敬业，无私奉献。人民教师的神圣职责，就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为经济社会发展培养合格人才。广大教师要认真践行“科学发展观”重要思想，牢记自己肩负的职责，以培养人才为己任，积极引导帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养造就更多更好的 “四有”新人。要忠诚党的教育事业，牢固树立为教育事业献身的精神，立足岗位、忠于职守，淡泊明志、甘为人梯，不计名利、不计个人得失，始终保持良好的精神状态。要把学校建设成为精神文明的一块净土，努力抵制各种不良思想的侵蚀和诱惑，使教师真正成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。四是要为人师表，教书育人。“学高为师，身正为范”。教书者必先强己，育人者必先律己。讲究师德是党和人民对广大教师的基本要求，是教师素质的重要方面，也是做好教育工作的前提条件。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响，我们不仅要注重教书，更要注重育人，不仅要注重言传，更要注重身教。要坚持以德立身，自觉加强师德修养，不断提高师德水平。要自尊自律，为人师表，真正成为青少年学生的良师益友，成为品德高尚的合格教师，成为受全社会尊敬的人。温家宝同志在去年教师节会见全国优秀教师代表时还指出：教师的职业光荣而神圣，希望老师们不仅成为孩子们学习的榜样，而且成为全社会的表率。

各位老师、同志们，在全面建设小康社会的征程中，教师的职业光荣而伟大，广大教师大有可为。我们一定要认真学习贯彻“科学发展观”重要思想，继续发扬兢兢业业、无私奉献的精神，与时俱进，开拓进取，团结协作，勤奋工作，努力开创我乡教育振兴的新纪元，为我乡经济和社会发展作出更大的贡献！最后，祝广大教职员工节日愉快，身体健康，工作顺利，家庭幸福！谢谢大家！

第三篇：教师节学校管理校长发言稿

教师节学校管理发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

一年一度秋风劲，又是丹桂飘香时。今天，我们满怀豪情的迎来了第二十六个教师节，在这喜庆的时刻，我感到非常荣幸能向各位领导和老师汇报我们学校的工作，我谨代表曼山小学全体教职工，向关心和支持学校发展的各级领导，表示最诚挚的谢意！向全体教师，表示节日的问候！

回顾原曼山小学近几年的管理，我用一句话概括，那就是：“以人为本，科学、精细、规范管理”。学校始终坚持“一切为了孩子的成长和发展”这一理念，狠抓教师素质的提高；第一，在用人机制上，让全体教师人尽其才、人尽其力、人尽其心。不同年龄阶段，不同类型的教师有其不同的特点。用人当用其长，学校用欣赏的眼光看到他们的优点、长处，最大限度的合理开发，利用好这些人力资源，让每一位教师感受到自己存在的价值和成功的喜悦。同时做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。第二，实施了“制度+情感”的人性化管理模式，管理精细化，规范化，人性化。始终坚持既用规范化的管理制度来规范师生的言行，又倾注于情感化的关怀来激励教师的工作热情。我们把制度和情感两者有机的结合起来，建立健全了学校管理制度，完善了教师的考评、考核方案，增强了教师的工作积极性和责任心。同时注重学生的养成教育，从学生的言谈举止、纪律卫生习惯、生活习惯、学习习惯等各个方面着手，并从细微之处下工夫，坚决贯彻“做教育就是做细节”的管理理念，在培养学生形成良好的生活学习习惯上收到了非常好的效果。而且，我校大 1

力实施素质教育，以丰富多彩的活动促教学，并通过教学促进活动的开展，促进了学生综合素质的提高，实现了学校管理、教学质量、学生素质三赢的局面，连续多年，被评为南辛镇学校管理和教学质量双优单位，在市镇举行的各项艺术体育活动中，都取得了一二等奖的骄人成绩。

根据市镇教育布局规划，为了整和教育资源，提高全镇的教育教学效益，今年暑假开展了合班并校工作，组建了新的曼山小学，学校规模大了，学生人数多了，教师结构复杂了，作为新曼山小学的校长，我感到肩上的担子更重了，身上的压力更大了。但通过开学以来这几天学校工作的运作，学校领导班子求真务实，乐于开拓；教师严谨踏实，干劲十足，不管是校园环境的整治，学生安全问题的整顿，还是与各级领导的沟通，都取得了可喜的成绩，可以说，新的曼山小学迈出了可喜的一步，坚实的一步，为下一步曼山小学的飞跃发展奠定了良好基础。

此时此刻，我感到了自己责任的重大，更感到了各位领导和老师殷切的期盼。借此机会，向在座的各位领导、教师作出如下承诺：

第一、从我自身做起，从一切为了师生的发展、学校的发展着想，建立强烈的事业心和责任感，工作兢兢业业，埋头苦干，严于律己，以身作则，以高尚的人格影响师生，促进良好的师风、学风和校风的形成。

第二、加强学校教学管理。以“狠抓教学常规管理，努力提高教学质量”为学校一切工作的主线，积极开展素质教育，实施新课程改革，振奋精神，负重奋进，攻坚克难，狠抓落实，努力提升学校办学

声誉。

第三、加强学校安全管理。把安全作为学校工作的重中之重，坚定“生命至高无上，安全责任为天”的思想。利用班会、橱窗、安全教育课等形式对学生进行防火、防电、防溺水等的教育。安全工作坚持日日讲、日日查、发现安全隐患及时排除、强化师生安全意识，提高师生的防范能力，并且将管理落到实处，责任到人，实行责任追究制度，杜绝安全事故的发生。

第四、加强师生管理。

1、坚持定期政治和业务学习，提高教师的政治思想和业务能力。

2、严格执行各项规章制度，严肃劳动纪律，规范教师办公秩序，使每名教师都能自觉严格执行学校提出的各项管理规定和要求，严格执行考勤签到制度、请假制度、教师工作制度，自觉遵守学校作息时间。

3、利用校会、班队会加强学生纪律安全教育、学习教育、道德礼仪教育，使学生养成良好的学习习惯。

4、加强学校少先队工作管理，促进学生管理工作的有序开展。

第五、加强制度管理与人本管理相结合。我们在管理中坚持制度无情人有情，无情制度有情操作的原则，充分发挥制度管理的积极作用，同时尊重教师的需求，一切以教师的发展与提高为准则，创造条件促进教师的师德素质发展、业务发展、能力发展。

我相信，有了上级领导、村队领导的大力支持和厚爱，有了全体教职工的努力拼搏，我们曼山小学将会不断实现学校发展的新跨越，将会以崭新的面目展现在大家面前。

最后，祝各位领导工作顺利，身体健康；祝全体教师节日愉快，身体健康，阖家欢乐。

谢谢大家！

第四篇：稼轩学校教师节校长发言

在教师节座谈会上的发言

李矿水

2015年9月9日

尊敬的各位领导、老师们：

上午好！

今天，区委区政府和教育局领导来到学校，与教师代表一起，共同迎接老师们自己的节日。借此机会，我谨代表全体师生，向各位领导表示衷心的感谢!在此，也向大家汇报一下学校工作。

2004年建校初，李新生校长就提出了“为高中培养有潜力的优质生源，培养高品位，高素质的优秀人才“的办学目标。11年来，学校始终坚持以“为国育才”为己任，秉承“人生在勤”的校训和“为每一个学生搭建发展阶梯”的办学理念，以科学规范的管理、敬业乐业的教师团队、优质一流的办学品质，办人民满意的教育。目前，学校已经成为学生向往，家长信任，社会关注的品牌学校。

2015年学校学考成绩优异，800多学生过800人过500分，各科合格率基本为100%，绝大多数学生能考入市重点高中。但是，我们深知，教育的任务不仅是获取分数，更重要的是培养高素质、高品位的的学生。所以，学校重视文化课教育的同时，也十分重视学生综合素质的培养。把陶艺课、钢琴课和发明创造课纳入校本课程，每周一节课，每天10分钟演讲、10分钟书法、10分钟随笔、30分钟电视新闻收看、70分钟大课间活动。社团活动丰富多彩，为学生个性化发展搭建了平台。生物社团走进了田间地头，文学社400多位学生的作品在各级刊物上发表；舞蹈和器乐社团多次获得全国、省市大奖，今年荣获“济南市十佳社团”；第四届省定向运动比赛中，获团体第一名，其中包揽百米定向等三个项目的冠亚军；航模队获山东省航天锦标赛男女团体冠亚军„„

近三年中，有500多名学生在各级各类比赛中获奖。陈鹏获全国青少年国际象棋冠军，李堃获全国手风琴大赛金奖第一名，孙祎同学在第11全国青少年书法展演中获一等奖和电视网络书法展特等奖。我们的学生不仅学习好，而且兴趣广泛，好多还有一技之长。

11年来，我们的教师坚守在这个远离城市的乡镇上，把家安在学校，把心放在学生身上，爱岗敬业，无私奉献，可以说每个人的背后就是一个动人的故事。老师们精钻业务，甘为人梯，一大批老师取得了突出成绩。老师们开始追求教学研究，通过研究，提升了理论修养，提高了教学研究能力，外出送课和讲学已成为一种常态。教师的课堂也悄然发生着变化。课堂上体现着更多的个性化、人文化，体现着科学思维的培养。08年以前只有2位教师在在济南市优质课比赛中获奖。近几年，涌现出6位全国优质课评比一等奖获得者，有13位教师获山东省优质课评比一等奖，41位教师获济南市一等奖，另外，一些教师开始主动追求自己的教学特色和风格，老师们找到了做教师的专业尊严，体验到了做教师的快乐。

随着发展，学校也引起社会的广泛关注。《济南日报》、《当代教育科学》等报刊进行了详细报道。学校是山东省教育厅1751改革创新工程指导学校，发挥了示范引领作用。好多学校慕名而来，今年近50个团队来校学习，遍及全国各地，好多学校派人长期住校学习。青岛城阳十中、泊里学校，威海荣成28中，济南二十中等10多所学校与我校结为共同体，共同发展。

当然，我们清醒地认识到学校离区委区政府的要求，离人民群众的需求，还有很大的差距。在课程建设、名师培养和特色发展等方面还有很长的路要走，我真心希望各位领导多提宝贵意见，帮助我们进步和发展。

政府是教育发展坚强的后盾，政府的支持是我们发展的不竭动力。作为民办学校的代表，要充分发挥自身优势，在政府和教育局的关心和指导下，做能坚守的教育，做有品位的教育，做有特色的教育，以我们的实际行动为历城教育发展做出更大的贡献！

谢谢！作者介绍：李矿水,原济南稼轩学校校长，现任历城二中副校长，全国创新型校长，高级教师，山东诗词协会会员。提倡遵循生命成长规律来做教育，秉持把学生当做自己的孩子来培育的理念来办学。主持或参与多项省市课题研究，曾获教育部基础教育教学成果二等奖，参编国家教师资格考试语文统编教材，教育博客是济南教育名博之一，撰写诗文200多万字,在《人民教育》、《中国德育》、《当代教育科学》等重要期刊发表过论文。

第五篇：浅议关于校长如何抓管理

浅议关于校长如何抓管理

摘 要： 2016年8月15日到22日，我有幸参加了“弥勒市教育局2016年小学校长到江苏南通学习培训”。本人通过培训学习收获颇丰，特别是在养成教育、学校发展规划、教师发展规划、学校制度化管理、有效课堂及教育思想等方面有了深刻的认识。

关键词：校长 学校管理 培训学习

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）03-0246-01

关于“弥勒市教育局2016年小学校长到江苏南通学习培训”我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。在听取八位教育专家的讲座，参观了三所小学，观摩了如皋小学一堂活动单导学课堂后，我从以下几个方面具体谈一谈自己的体会与认识。

一、作为小学应该把学生的养成教育抓实、扎牢

南通市教育局副局长王笑君在讲“中小学校长如何实现自我期待”，提到“一所学校你把养成教育做好，你就成功了。”他举例：“1964年18届东京奥运会时，全场10万多日本人结束时离场，偌大的场地看台上没有一丝垃圾，纸屑，全世界震惊，距今44年！这是何等好的养成教育。”之后，我在网上搜索这么好的养成教育形成的相关材料。

1964年，日本以奥运会为契机，致力提高国民素质。当时采取了六项举措：一是要热情接待。东京政府要求全体市民对所有来会的外国友人，不分国家，不论身份一律要热情接待；二是注重仪表，市民要有良好的精神面貌，着装要整洁，到机场接人一定要穿正规服装，不符合要求的人不能进机场；三是要热烈鼓掌。市民在观看奥运会所有项目的比赛时，无论哪个国家的运动员夺得金牌，都要热情鼓掌。四是整顿市容，市民一律不许随地吐痰、便溺；五是行人优先。对司机进行交通法规教育，在行车时遇到行人要礼让，保证交通安全及道路通畅。六是要做到文明素质教育从幼儿园抓起，从小就开始培养良好的个人素质和行为礼仪规范。这些好的做法，在东京奥运会后，逐渐成为了东京市民的行为准则。六项举措提升了国民素质。

从某种意义上说，学校的全部教育活动都是养成教育活动。反观我校，随地吐痰、乱丢垃圾等屡禁不止。作为小学教育工作者，我们有着不可推卸的责任。我们没有把如何做人，做事的养成教育具体化，实践化。大多教师只是体现在说教，重知识传授，轻习惯养成。为使学生养成良好的行为习惯，竹园中心校2016年秋季学期编辑了幼儿园至六年级学生习惯养成手册，我们将结合学校实际情况把相关内容具体化，以小见大地做，真挚虔诚地做，持之以恒地做，精心极致地做，通过一定的活动转化为学生的良好习惯。

二、校长要要勤于反思，还要引导教师勤于反思

11月20日，在南通师范专科学校聆听了南通市名师第一梯队培养对象，南通市语文学科带头人李凤老师的《无痕语文教学主张与教学艺术实践》专题讲座。她提到：“一个校长最理想的状态是一个学习型的校长；学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成；大鱼校长，小鱼教师的成长都离不开反思。”

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验+反思=成长。华东师大叶澜教授也曾指出，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验；不会反思的教师，他的教学能力和水平至多只是经验的累积，能够不断反思的教师，他的教育智慧就会随之不断增长。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。反思是一种手段，反思后则奋进。存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。李老师说：“教师的反思可以写教学的一得，一失，教学中偶发事件的情况及处理”。

三、校长的重点工作应抓什么

南通师范专科学校的贾真教授列了“时间管理中的产出与产能”的一个统计表，她把事情分为四类。

她说：“作为校长，应该重点抓住不紧迫但重要的第2项，考虑各种预防措施、建立良好人际、明确发展机会。校长不能什么都管，不能一言九鼎，什么都是你说了算，结果你什么也管不好，也会严重挫伤其他领导的积极性、主动性和创造性，更严重的是会导致学校的管理制度成为一纸空文，一个无章可循的学校是不可想象的，一个“人”治的学校是可怕的。”根据贾真教授的讲解，结合自己的工作，我想校长应抓的重点工作具体如下：

1.做规划

校长必须亲自去做学校的规划，规划是目标、是蓝图、是愿景，是凝聚人心和力量的吸铁石和定海神针。规划一定不能有短期行为。规划一定要体现校长的思想、理念和观点，反映校长的思路、目标和策略。校长做出的规划也一定要集合全体师生的共同认知和智慧。

2.做文化

我们的学校普遍缺少文化，或者说存在着诸多伪文化。学校文化是学校中形成的特殊文化，体现的是在一定社会背景下以学校为地理环境圈，由全体师生在学校长期的教育实践中积淀和创造出来的，并为其成员所?J同和遵循的价值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶。学校文化的本质意义在于影响和制约学校内人的发展，其最高价值在于促进学校内人的发展。做学校文化的关键是实现价值认同。价值认同的实现不是靠说教，靠的是体验和感悟，在师生共同参与下的学校文化建设，才能给师生以真切的体验和感悟，这样的学校价值认同的实现才是发自内心的，和可持续的。学校文化建设不能只满足于整出几个概念，提出几个口号。概念只是文化的躯壳。没有明确而有力量的核心价值，文化便是一堆没有灵魂与精神感染力的广告产品。

3.做课程

学校最重要的就是课程，但现实是许多学校校长并没有真正重视这件事，一般情况下是由分管教学的教导主任去做的。课程必须由校长亲自做。校长要做国家课程的管理者、实施者，要做到规范地实施国家课程，开齐开足开好国家课程，并达到课标的要求。校长要做校本课程的开发者、实践者，校本课程是学校课程建设不可或缺的重要内容，校本课程是课程建设的最高境界。做课程需要对教育有深刻的理解和领悟。

4.做人事

校长要做队伍建设的事，要会育人、会用人，人育好了，兵强马壮，人用好了，令行禁止，整个学校工作就会做得顺风顺水，风生水起，得心应手。校长要有教师立场，维护好教师权益，确保教师队伍的可持续发展。校长不要把教师当成工具和消耗品。

一名普通教师，每天工作时间超过10小时的绝不在少数，他们除了正常上班之外，几乎没有属于自己的完整的时间。有人统计，教师的无效劳动占教师全部劳动量的80%以上。如此，必然会扼杀许多有才华有发展潜质的教师。因此，做人事，我们要做到：队伍建设要有梯队，专业发展要有规划，干部配备要有活力，考核管理要有奖惩。

5.做评价

评价是管理的核心抓手，但真正的评价并不存在：第一、社会评价与学校应有的评价有冲突，学校评价屈从于社会评价；第二、学校评价本身尚无较为完整、科学和可操作性的办法、标准及体系。校长必须做评价，否则，校长的职责就没有完全履行到位。现实视阈下急需做的是对学生的评价，要把学生的综合素质评价真正做起来，这是学校应有的功能和职责，不可或缺。教师的评价要着力改变粗线条和模糊性，有效发挥评价的正能量。

6.做科研

科研是学校的生命力所在。科研伴随教师成长、伴随校长成长、伴随学校成长。校长要做学校科研的倡导者、引领者、管理者、服务者、保障者。做科研要接地气，要草根化，要与学校的发展紧密结合；做科研，第一要真做，第二要恒做，第三要慎做，校长不要把学校的所有重大课题都揽在自己名下，要让每一个普通教师做一回真正的科研主人。

7.做氛围

每个学校都有自己的氛围，氛围不是自然形成的，是做出来的，是校长做出来的，是需要用心去做的，有什么样的校长就有什么样的学校。所谓什么样的学校其实最大的特征和标志就是有什么样的氛围。氛围就是一种气场，一种风气，一种关系，一种精神，一种共识，一种习惯，一种境界。景观、花草、林木、彩旗、标语、宣传栏、黑板报等不是氛围，至少不是氛围的主要元素，如果一所学校没有这些，而能让人感受到一种氛??的存在，那这所学校才是真正有氛围的。

总之，通过这次培训，使我的教育理念有所提高，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地去做好自己的本职工作，把学到的先进教育理念落实到工作中去，不辜负上级对我的关心和厚爱！