幼儿园“把爱传出去”主题师德学习活动方案

第一篇：幼儿园“把爱传出去”主题师德学习活动方案

幼儿园“把爱传出去”主题师德学习活动方案

幼儿园“把爱传出去”主题师德学习活动方案

一、指导思想

为深入学习十八大精神和实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高教师职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我园的教育改革与发展提供强大精神动力。

二、活动时间与地点

周三中午（3月9日）13:00 三楼会议室

三、活动流程

（一）教师自主讨论题目，说说自己的做法。

主持人小结：

在200应征者中，只有一个人被雇佣了，她并没有解释他的理由，他只是说了以下的话：“给医生钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公交车。”每个人都以为以上的回答是最好的。但没有一个人（包括我在内）一开始都没想到。

启示：因为我们从未想过要放弃我们手中已经拥有的优势（故事中的车钥匙）？有时，如果我们能放弃一些我们的固执、狭隘，和一些优势的话，我们肯能会得到更多。

（二）把爱传出去

教师每人先谈谈自己对班级搭班教师欣赏的优势，让我们平时没有机会表达的爱借今天这个机会表达出来。希望能让我们四幼大集体下的每个班集体都能在有爱的气氛中工作。

主持人小结：

在一起都是缘分，不管是什么缘分，我们都希望是一份美好的缘分。希望我们能继续成为对方眼中欣赏的那个美丽的人。不管是着装美、心灵美、能力美、人际协调美还是各种各样的美，只希望我们四幼每位老师能越来越美，随着时间的静养，能慢慢滋养出美好的气质，毕竟这是一个主要看气质的时代。

（三）游戏“一站到底”

游戏玩法：3人一组，想办法站到一张幼儿的椅子上，1分钟到，坚持不落地的小组获胜。将现场老师3人一组分组。（主持人分礼物）

（四）故事分享：最棒的玉米，最棒的你

故事分段欣赏：

1.第一段欣赏完提问：玉米此时心情如何？大家猜猜这根玉米最后是什么境遇？

2.第二段欣赏完提问：老婆婆为什么不摘最棒的玉米？

3.第三段欣赏完提问：到这里，最棒的玉米已经干瘪了，它内心是怎么想的？听到此时你们想到了什么？

4.第四段欣赏完提问：从这个故事中你得到什么启示？

主持人小结：启示（复杂的事情简单做！简单的事情认真做！认真做的事情重复做！重复做的事情创造性地做！）希望得到的启示能对大家的工作、生活有所帮助。

（五）阅读“八心”“十比十争当”

主持人：四幼是我们生活与工作成长的平台，让我们人人争做四幼的好老师。

（六）签订《**幼儿园教师师德师风承诺书》

（七）布置作业：周四离园前上交师德学习反思体会稿一份（电子稿与文稿）师德学习体会一份，字数500字以上。文稿于3月11日周五前上交教科室，电子稿发送到QQ邮箱：„„。

四、具体工作安排

1.活动主持与策划人：许**

2.活动摄影：周**

3.活动通讯：邱**

4.活动场地收拾：大二班

5.活动上传：许**（微信公众号、教育网、园研训网）

6.会议记录：夏**

7.礼品发放：郑**

第二篇：《把爱传出去》与“学雷锋”

《把爱传出去》与“学雷锋”

周末在家，和先生讨论起“学雷锋”活动的意义，先生说学习雷锋其实是一个自我完善的过程，帮助他人的过程其实是一个使自己不断完善的过程，就是儒家所说的“止于至善”。我笑，大部分人只是把学雷锋当作是三月份的一个活动，在这个月造些声势，搞点花头，在出点板报之类的即可，没想到先生把它作为一个这么严肃的问题来看待。不过似乎有点道理。

“大学之道，在于明明德，在新民，在止于至善”，儒家对改造社会的理想建立在个体道德的修养和完善方面，希望由个体之完善推之于天下，因为如果每个个体都道德至善了，那么天下也就是一个完美的天下。一个时代缺乏什么才会提倡什么，这是个不必怀疑的真实，我们现在还提倡学雷锋，其实雷锋不是某个具体的人物了。有人说其实真是生活中的雷锋没有那么完美，他也虚荣，喜欢穿军装，喜欢摆pose照很帅的照片，还是个文艺青年，甚至还有喜欢的女孩子，（据说喜欢的女孩有三个，还写过情书）。其实有了这些，雷锋才是个真实的人物。但是，现在，说学雷锋不是学他这个人的全部，而是学习雷锋在帮助他人的过程中获取的快乐，以及这种快乐的被肯定。

“ 太阳落下去了，太阳升起来了，我什么时候会变得更好呢”，这是几行朴素而动人的诗句。但是，如若改为“太阳落下去了，太阳说起来了，我什么时候会变得更富呢”，这就不是诗句，而是一种现在社会普遍流行的“付价值。因为“好”里有道德的因子，而“富”里只有物质。有调查数据表明，并非物质越发达的地区或国家，人们的生活幸福指数越高。如果物质发达而人心冷漠，这样的世界当然不会是理想世界。

《把爱传出去》（英文名《pay It Forword》），是一部电影，这部电影其实是用故事的形式在表达一种道德理想主义。电影中的初一孩子的社会学课的老师在第一堂课就布置了一个学期作业，“让世界变得更美好”。单亲家庭成长的孩子特维于是创造了“爱”的直销法，从他自己做起，他帮助三个人，而被帮助的人不需要回报，只要他也不求回报的去帮助其他的三个人，于是，这样，一传三、三传九、九传二十七…依此类推，把爱传出去，世界终有 一天会变好变美……影片确实有点理想主义，但是这种理想不是自觉的理想，而是一种理性的理想，社会学教师的引导在学生的成长中其着很重要的“唤醒”作用。孩子特维的改变计划简单可行，但是那是基于对世界的美好认识和对人的信任。

“pay It Forword“在美国已经成为一种行动组织，有专门的网站和行动，这似乎和中国的”学雷锋“有共同之处。<莲~山 课件>两者都指向了善，指向自我的行动的重要性，指向社会中人与人关系的改善，指向一个美好世界的理想。但是，不同的是，“pay It Forword“提倡理念，而”学雷锋“塑造英雄。“pay It Forword“不强求个人行动的连续性，更加简单易行，而”学雷锋“好事要做一辈子，则是个难以企及理想。

电影《把爱传出去》还有一个反映教育差别的问题是，在美国的学校中，中学的社会学课程引导学生认识社会并介入社会，为将来步入社会做好充分的准备，中国的中学里现在也有社会课，学生只是学习、背诵一些机械的知识，何来的思考和介入？看看社会学老师尤金·赛门特上课的方式和布置的作业是如此的有意义，我也不禁汗颜，我们的大学里都几乎没有这样的老师和这样的理念。悲乎！

把爱传出去和学雷锋，都需要从内心里认识自己和他人关系的重要性，都需要从自己做起，世界才会更加美好。

第三篇：师德主题活动方案

大兴学校“学规范，强素质，树形象”

师德主题教育实施方案

为深入学习和贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面提升我校教师职业道德水平，根据《肇源县中小学“学规范，强素质，树形象”师德主题教育实施方案》的精神，结合我校工作实际，特制定此方案。

一、指导思想和活动目标要求

以科学发展观为指导，以办人民满意教育、做人民满意教师为宗旨，坚持“面向全员，重在教育，着眼提升，树立典型”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导我校广大教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，“儒雅”特色更鲜明，推进我校教育教学工作又好又快发展。

二、加强领导，精心组织

为切实加强师德主题教育的组织领导，成立师德主题教育领导小组。

组 长：刘文允

副组长：孙永权 屈景军

成 员：李春明 于 波 孙国辉 薛继权 王振月 侯建志 王国义 何海宝

孙永权、屈景军负责师德主题教育的开展与考核。其他教师给予支持与配合。

三、活动方法步骤

（一）学习讨论阶段（2012年3月-4月）

1、宣传动员。学校将召开专题动员会议，统一思想，部署工作；利用校报、宣传栏、校园广播等载体宣传开展“学规范，强师德，树形象”主题师德教育活动的目的和意义，以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏、召开主题班队会，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。

2、学习讨论。认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《肇源县公办中小学及在职教师乱办班乱补课治理工作的实施方案》《肇源县教师队伍管理办法（暂行）》和《肇源县规范中小学教师行为“十不准”》等规范性文件。学习全国各地及本县、本校的先进人物事迹。学习要联系实际、学以致用，提高学习针对性、实效性。要抓实三个环节：一是集中学习。要结合学校实际，组织安排集中学习，解读《规范》基本内涵，辅导重点、难点；二是个人自学。要求全体教师要端正学习态度，认真做好学习笔记，写出心得体会；三是讨论交流，举办论坛演讲。学校要本着联系实际、学改结合的原则，运用多种方式，组织交流学习体会。

3、考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式，学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。

（二）反思评议阶段（2012年5--6月）

1、问卷调查。由学校组织发放问卷，向学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。

2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》的要求，组织教师从以下几个方面查找并纠正存在的问题：

一是在爱国守法方面。重点查找并纠正法制观念弱化，依法履职意识淡薄，能力低下，言论消极等现象。

二是在爱岗敬业方面。重点查找并纠正敬业精神不强，工作松懈，教学敷衍塞责，随意调课、缺课，不认真备课，不认真批改作业；加重学生的课业负担，负责意识不强等问题。

三是在关爱学生方面。重点查找并纠正不关爱学生健康，不保护学生安全，不尊重学生人格，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题。

四是在教书育人方面。重点查找并纠正不因材施教，不注重学生的素质教育和学生的全面发展；不注重发挥课堂教学效果，不耐心解答学生的疑问，不愿课后辅导学生，引诱学生进行家教，或组织学生违规补课、统一征订教辅材料等问题。

五是在为人师表方面。重点查找并纠正举止不文明，衣着不得体，语言不规范；将个人情绪带进课堂，上课前饮酒，课堂上抽烟和使用通讯工具，工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题。

六是在终身学习方面。重点查找并纠正不刻苦钻研教学业务，不注重知识的更新，不善于研究新课改，探索新教法，因循守旧，用落后的教学方法应付新课改教学等问题。

教师要在反思自查的基础上，撰写分析检查报告，报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3、民主评议。以“六比六看”为主要内容，开展民主评议。即，比遵纪守法、依法执教、廉洁从教、规范从教行为：比爱岗敬业，敬业精神、创新精神、奉献精神和工作业绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学成果；比为人师表，看教师的人格力量、表率作用和工作作风；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“六比六看”落实到民主评议的全过程。

4、选树典型。我校将选定以任玲老师为代表的作为爱岗敬业等方面的先进典型，广泛宣传，大树特树。

5、师德承诺。学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书，承诺不违犯中小学教师职业行为规范的要求，树立良好的教师形象。

6、完善制度。通过开展此项师德主题教育，学校要健全相应的制度：如师德先进事迹交流制度，师德行为监督规范制度，师德考评奖励制度，师德建设目标管理责任制等长效机制，真正实现靠制度管人管事。

（三）总结提高阶段（2012年7--12月）

1、做好考核验收。学校要强化考核，以考促学，以考促变，以考促发展。并将考核结果作为教师评优晋级、岗位聘任、提拔使用的重要依据。并做好迎接县教育局的检查验收工作。

2、进行总结表彰。认真总结师德主题教育开展情况，及时上报活动书面总结，并做好档案的整理工作；对选树的先进典型进行表彰奖励，现场报告，弘扬正气。并将先进典型事迹上报教育局。

三、活动有关安排

（一）制定方案，认真实施

统筹安排活动，科学部署，确保工作、学习两不误。提高认识，广泛发动，利用各种渠道，采取多种形式，迅速掀起学习贯彻《规范》的热潮，分阶段抓

好师德主题教育，保证活动开展扎实有效。精心制定主题教育实施方案，并上报教育局审。

（二）结合实际，整体推进

将开展师德主题教育与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学改革结合起来，与德育教育活动结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。要以此为契机，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。加强内部监督，聘请校外师德师风监督员监督此项工作，对教师发生违规行为的，按照管理权限和有关规定，予以严肃处理。大兴学校监督举报电话为：8480630、8480083.（三）加强宣传，注重实效

学校在活动开展过程中及时发现、总结、宣传优秀典型的先进事迹，营造良好氛围，促进师德主题教育既轰轰烈烈又扎扎实实，以保证师德主题教育落到实处、取得实效。创新形式，通过张贴宣传标语、举办宣传栏等有效途径，广泛宣传，积极引导，使师德教育活动深入人心。

二〇一〇年三月二十五日

大兴学校师德主题教育日程安排

3月份，制定大兴学校师德主题教育方案，成力领导组织，完善制度，签订师德师风承诺书，召开动员大会。

4月份，学习讨论教育法规及规范，组织开展活动，进行专题培训。5月份，进行民主评议（问卷调查、自我反思）。6月份，结合“六比六看”查摆问题，选树师德典型。7月份，向教育局推选先进典型。

8月份，集中培训。对教师进行师德考评。9月份，表彰奖励。

10—12月份，组织教师听教育局师德典型巡回报告。

大兴学校“学规范，强素质，树形象”

师德主题教育实施方案

2012年3月25日

第四篇：2014师德主题活动方案

“规范从教行为弘扬高尚师德”

主题教育实施方案

太原市实验小学 二〇一五年二月

根据并教师字„2015‟1号《关于组织开展“规范从教行为弘扬高尚师德”主题教育的通知》文件精神，经市教育局党委统一安排，我校将在广大教师中开展为期两个月的以“规范从教行为、弘扬高尚师德”为主题的“三不、三多、三认真”系列教育活动。“三不”即不吃请、不收礼、不有偿补课；“三多”即多读书、多与家长沟通、多关爱学生；“三认真”即认真备课、认真上课、认真批改作业。特制定活动方案如下：

一、指导思想

以规范教师从教行为为重点，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育，促进我校教师队伍师德水平整体提升。

二、活动时间

2015年1月20日至2015年3月20日

三、活动目的

1、坚定职业信念。教育和引导教师做总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有好教师”，树立忠诚党的教育事业信念，能在复杂的社会现象中准确判断是非曲直，不为利益所惑，全身心投入到教育事业中，主动克服各方面的困难和干扰，不断升华精神境界，把教育当成一项事业，一种使命，一种责任。

2、关心爱护学生。教育和引导教师要有“爱心、耐心、信心、责任心”，充分了解学生，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要，热爱、善待每一名学生，尊重他们的人格尊严，维护他们的合法权益。

3、加强学风建设。教育和引导教师牢固树立终身学习的理念，不断加强政治和业务学习，把学习与教育发展要求、提升创新能力、破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用。

4、规范从教行为。广大教师要同党和国家的方针政策要求保持一致，严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和太原市《关于对教师从事有偿家教等有违师德规范行为的处理办法（试行）》的规定：严禁体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生；严禁索要或者收受家长、学生财物；严禁组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。做到廉洁从教，依法治教、依法施教。

四、活动内容

1、组织全校教师召开工“规范从教行为弘扬高尚师德”主题教育动员大会。

2、制定并组织全校教师签订《太原市实验小学“廉洁从教，依法治教、依法施教”责任书》。

3、组织开展“太原市实验小学期末作业评展活动”及“期末课堂测查活动”，以促进我校教师做到“三认真”——认真备课、认真上课、认真批改作业。

4、组织全校教师开展同读一本书交流研讨活动。为老师们购臵《遇见未知的自己》，利用寒假自主阅读，新学期初开展交流心得及读书沙龙活动。

5、继续开展“大家访”及“帮扶学困生”活动。每名任课教师至少走访5名以上学生家庭；帮扶2名以上学困生。

6、继续执行我校课前“二分铃”制度，鼓励教师提前两分钟进教室可与学生交流，可答疑解惑等。

7、聘请“太原市师德师风宣讲报告团”成员进行师德师风宣讲活动。在本学校评选出的“爱心教师”中选出代表，进行先进事迹交流活动。

8、寒假期间，利用班级QQ群等平台，组织师生和家长开展以“学生及家长对教师的期望、教师对学生及家长的寄语”的征集活动，加强家校沟通，加深师生感情，构建和谐的教育生态环境。组织多种形式的家长和学生接待活动，解决寒假期间学生的学习困难，解答家长在教育孩子中遇到的困惑。如：假期安排专任教师值班，在校园网中公示值班表；利用班级平台留言；电话咨询等方式。

五、活动要求

1、认真学习。把落实“学习讨论落实”活动要求与加强师德师风建设结合起来。将“总书记在北京师范大学师生代表座谈上的系列讲话”精神、教育部制定的《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和太原市《关于对中小学校教育乱收费行为的责任追究办法（试行）》等四个办法的通知及时挂入校园网，组织全体教师认真学习。

2、强化监督。学校要设立举报信箱和公布举报电话，接受群众和媒体的监督。同时，要充分发挥督学的监督检查作用，发现问题并及时督促学校整改。

太原市实验小学举报电话：6298250。

3、严肃查处。对违反规定的教师，一经查实，依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的规定，视情节分别给予：(一)警告和记过处分，由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，由学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。(三)开除处分，由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

太原市实验小学

2015年1月

第五篇：师德主题活动方案

幼儿园师德师风建设活动方案范文

教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：

一、指导思想

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤

（一）动员学习阶段（4月5日--4月15日）

1、成立师德建设领导小组：

组 长：xxx

副组长：xxx xxx

成 员：全体教师

2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安！

（二）研讨阶段（4月16日--4月30日）

1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。

4、拟定“个人师德承诺书”。

5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。

“八心”

爱心--对所有孩子一视同仁；

童心--把自己融入到孩子的世界里去；

关心--能体贴入微地关心孩子各方面的成长；

耐心--不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；

细心--能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；

专心--专注本职工作，不断更新和补充新知识；

公心--对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；

好心情--天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

师德建设“ 十比十争当”

比学习，争当创新型教师 比身心，争当健康型教师

比师德，争当服务型教师 比参与，争当民主型教师

比业务，争当骨干型教师 比公正，争当无私型教师

比教改，争当改革型教师 比理论，争当学者型教师

比团结，争当合作型教师 比奉献，争当博爱型教师

（三）实施阶段（4月1日--5月30日）

1、组建专班，加强领导。

（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。

（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。

2、强化规范 教育为本 加强自律

（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。

（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。

（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。

（4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。

3、激励约束 用好典型 硬化考核

（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。

（2）工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育，努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。

（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。

（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

（四）总结表彰阶段（5月上旬）

1、组织教工总结交流活动经验和成绩。

2、评出园师德师风标兵，张榜表彰。

3、召开家长会，听取意见和评价。

“用爱去感动每一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们中心幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言，它是教师们内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后中心幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想，培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。