2010小学教师招考试题及答案

第一篇：2010小学教师招考试题及答案

小学教师招考试题及参考答案2010-04-16 19:36 小学教师招考试题及参考答案

《小学教育学》《心理学教程》综合测试题 一．填空（每空1分，共20分）

1、人的认识过程的核心是______。

2、德国心理学家艾宾浩斯在研究无意义音节的学习材料时发现：遗忘的进程不是均衡的，而是呈现______的趋势。

3、思维过程的基本操作是______和______。

4、一般认为，小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维的过渡存在着一个转折期，这个转折期的关键在______年级。

5、情感具有______和______两个功能。

6、在自我意识的心理成份中______是基础。

7、影响儿童心理发展的生物因素有______和______。

8、现代教育的代表人物是_________。

9、随着教育机会的逐步均等化，现代学制正由传统的 模式向_________模式过渡。

10、教育目的对于教育活动具有导向、调控和_________功能。

11、课程的基本结构包括课程计划、_________、课本三部分。

12、课外活动在学习内容上具有_________的特点。

13、班主任做好班级工作的先决条件是_________。

14、心理咨询的根本目标是_________。

15、衡量一所学校办学水平的指标很多，其关键指标是_________。16、1995年，我国政府颁布了_________，是我国教育法制建设史上具有里程碑意义的一件大事。

二、判断正误（每题1分、共20分）

1、社会环境决定着儿童心理发展的方向，速度和水平。（）２、人的个性的个别性（差异）首先是性格的差异。（）３、在典型的四种气质类型中、多血质是最优的气质类型。（）４、能力和技能都是指影响人的活动效率的心理特征。（）５、自我意识就是自己对属于自己的心理状况的反映。（）６、幻想是一种在头脑中独立创造新形象的过程。（）７、记忆是指人脑对经历过的客观事物形象的反映。（）

８、一年级末的小学生、其辨别汉语声调和相近字音的水平可达成人。（）９、当我们赋予刺激物一定的特征后、人就会产生无意注意。（）

10、人脑是整个机体活动的最高管理者和调节者。（）

11、一线教师适合从事教育研究中的基础研究。（）

12、根据我国教育评价现存的问题，现代教育评价应侧重于形成性评价。（）

13、从学校咨询与辅导的发展趋势看，学校咨询与辅导的基本任务应侧重于缺陷矫正和早期干预。（）

14、少先队以“先锋”命名，说明少先队组织是先进少年儿童的组织。（）

15、班主任的个别教育工作是对优生和后进生的教育工作。（）

16、教师对教学过程的设计就是对一堂课教学的进程进行的思考。（）

17、启发性既是一种重要的教学思想，又是一条教学原则。（）

18、教学模式处于教育理论和教学实践的中间。（）

19、我国实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。（）20、小学儿童发展的好坏直接决定于学校教育的好坏。（）

三、名词解释（每题5分，共20分）

1、品德

2、个性

3、学校文化

4、课程

四、单项选择（每题1分、共20分）

1、当神经系统具有强、平衡且灵活的特征时，对应的气质类型是（）A、胆汁质 Ｂ、多血质 Ｃ、粘液质 Ｄ、抑郁质 ２、人的自我认识成份中，人感到比较困难的是（）Ａ、自我观察 Ｂ、自我分析 Ｃ、自我评价 Ｄ、自我体验

3、下面属于个性倾向性系统的心理成份是（）

Ａ、世界观 Ｂ、性格 Ｃ、自我认识 Ｄ、能力

4、易受暗示的儿童是意志缺乏（）品质的表现 Ａ、自觉性 Ｂ、果断性 Ｃ、自制性 Ｄ、坚持性

5、儿童以事物的重要属性和实际功用来解释概念，表明儿童的概念水平处于（Ａ、第一级 Ｂ、第二级 Ｃ、第三级 Ｄ、第四级

6、思维活动能根据客观情况的变化而变化，是思维具有（）的表现 Ａ、广阔性 Ｂ、批判性 Ｃ、灵活性 Ｄ、敏捷性

7、儿童保持材料时是以（）为主 Ａ、听觉 Ｂ、触觉 Ｃ、运动觉 Ｄ、视觉）水平

8、儿童常常不能正确辨认描绘在纸上堆积在一起的立方体数，是因为儿童的（）知觉能力还不高。

Ａ、大小 Ｂ、形状 Ｃ、方位 Ｄ、空间

9、人们常将置于玻璃杯中看起来弯曲的筷子感知成直的、这是知觉（）性的表现。Ａ、选择 Ｂ、整体 Ｃ、理解 D、恒常

10、研究者根据被试的作业了解其心理特点的研究方法是（）Ａ、观察法 Ｂ、测验法 Ｃ、产品分析法 Ｄ、自然实验法

11、小学教育具有的基本特征是（）A、基础性 B、全面性 C、民主性 D、启蒙性

12、学校管理的基本途径是（）A、沟通 B、控制 C、激励 D、情感交流

13、就目前而言，课程是（）的课程观更符合我国小学课程改革和发展的需要。A、知识 B、活动 C、经验 D、学科

14、教学活动按学生身心发展规律进行，体现了（）原则 A、因材施教 B、巩固性 C、量力性 D、系统性

15、教师在课堂上让学生围绕问题发表看法的教学方法是（）A、谈话法 B、讨论法 C、练习法 D、实验法

16、教师实施教学工作的中心环节是（）A、备课 B、上课 C、布置和批改作业 D、课外辅导

17、课外活动的众多组织形式中，（）活动是最基本的形式。A、主题 B、个人 C、小组 D、群众性

18、教育测验中的学能测验是以测验的（）为依据划分的测验。A、目的 B、内容 C、规范程度 D、解释结果的参照标准

19、实施测验所得分数如果比较稳定和可靠，这是测验具有（）的表现。A、实用性 B、信度 C、效度 D、难度

20、《教育学》独立的标志是（）（书籍）的问世。A、《学记》 B、《论科学的价值与发展》 C、《大教学论》 D、《普通教育学》

五、简答（每题5分、共10分）

1、请简述影响儿童心理发展的客观因素及其作用。

2、谈谈你对教学这一概念的理解。

六、实例分析（10分）

下面是一位老师教学“笔”字的教学片段： 老师拿着毛笔走进教室，问学生：“这是什么？”

生答：“毛笔”。师又问：“它的上半部分是什么？”生答：“竹子”。“下半部分呢？”生答：“毛”。老师说：

“上面一个竹字，下面一个毛字，合起来就是笔字。但是竹字作为字头，它的笔划有一定变化。”老师边说边板书。教完笔字的字型后，老师又问：“你们在生活中还见过哪些笔？”生答：“钢笔、铅笔、圆珠笔-----”

这时，老师机智地举起了手中的粉笔。生齐答：“粉笔”。

请分析在以上教学片段中，老师使用了哪些教学方法，体现了哪些教学原则？ 综合测试题参考答案

一、填空（每空1分，共20分）

1、思维

2、先快后慢

3、分析、综合

4、四

5、调节、信号交际

6、自我认识

7、遗传素质、生理成熟

8、杜威

9、精英、大众

10、评价

11、课程标准

12、开放性

13、了解和研究学生

14、助人自助

15、学生发展水平《中华人民共和国教育法》（或《教育法》）

二、判断正误（每题1分，共20分）

1、√

2、√

3、×

4、×

5、×

6、×

7、×

8、√

9、×

10、×

11、×

12、√

13、×

14、×

15、×

16、×

17、√

18、√

19、√ 20、×

三、名词解释（每个5分，共20分）

1、品德：（略）

2、个性：（略）

3、学校文化：是指学校成员在长期活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体。

4、课程：就是受教育者在教育者的引导下所获得的经验，这些经验是教育者按照一定社会的要求和

受教育者的身心发展水平有计划、有目的地组织安排的。

四、单项选择（每题1分，共20分）

1、B

2、C

3、A

4、A

5、B

6、C

7、D

8、B

9、D

10、D

11、B

12、A

13、C

14、D

15、B

16、B

17、B

18、B

19、B 20、C

五、简答（每题5分，共10分）

1、影响儿童心理发展的客观因素包括先天的遗传素质、生理成熟和后天的环境因素（包括自然环境和社会环境）。

遗传素质为儿童心理的发展提供了物质基础；生理成熟为儿童心理的成熟提供了发展的可能性；

社会环境具有决定儿童心理发展方向、速度和水平的作用。

2、教学是师生间的双边活动；教与学是手段和目的的关系；教学是有明确任务的社会活动。

六、实例分析

老师拿着毛笔问学生：“这是什么？”这一过程使用了谈话法，体现了直观性原则。老师问毛笔的组成部分后教“笔”字的字型，体现了启发性原则，使用了讲授法。教完“笔”字的字型后问学生“还见过哪些笔？”这一过程使用了谈话法，体现了理论联系实际的原则。

整个“笔”字的教学过程由直观的毛笔开始，一步步引导学生掌握抽象的“笔”字字型，体现了循序渐进的教学原则

第二篇：小学教师招考试题

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小学教师招考试题(案例分析)

以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构：

（1）学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题；

（2）为学生提供黄河上流的资料（文字、录像、图片等），让学生尝试推想：“黄河水为什么会含有大量泥沙？”

（3）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证，自己实验验证自己所作的推想；

（4）学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题；

（5）通过阅读材料，结合前面研究，讨论怎样保持水土问题。

问：１、该教师采用的是何种教学方式，该方式主要包含哪几个阶段？２、该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义？

简要分析：

一、有关教育理论知识

该案例涉及到的是新课程中的改变学习方式的有关知识：（新的教学方式强调：）

（1）探究性学习概念：在学科领域或现实情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等活动，获得知识、技能、态度、能力和学习方式的过程；

（2）探究性学习的意义：

①探究式教学的运用促使教学策略发生转变。使得课堂教学“以教师为中心”的单向灌输式教学方法转变为“以学生为主体，教师为主导”的师生双向协调发展的“探究式”教学方法。

②探究式教学的运用促成了教学组织形式的转变。目前的课堂教学组织形式，仍旧是班级授课制，但是由于信息媒体的介入，这种传统的课堂教学组织形式赋有了新的时代内涵。

③再次，探究式教学的运用促成了教学内容的转变。新课程改革十分重视课程资源的开发与运用；

④探究式教学的运用促成了师生角色地位的转变。教师由原来的知识提供者、灌输者转变成了学生学习的组织者、指导者和促进者；学生则由被动学习的接受者和被填灌对象，转变为课堂学习的认知主体。

二、围绕问题展开分析

该案例的问题是“该教师采用的是何种教学方式，该方式主要包含哪几个阶段？”“该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义？”

(1)符合探究式教学的基本特征；

(2)提出探究的问题，形成假设，设计实验，收集数据，得出结论，讨论。

(3)从意义的四个方面去答。

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【案例】

阅读下面的案例，回答相关问题。

开学不久，校长召开了全校教职工大会，在会上宣布，今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究，每位教师都要申报课题，并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审，然后要将研究的成果公布并进行评价，同时教师的教育、教学研究将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完，下面便议论纷纷。我觉得学校的这项要求对我有一定的难度，因为我是教数学的，平时除了教学就是看一些有关教学方面的杂志和书籍。我不知道如何去进行教育、教学研究。怀着沉重的心情回到家里，我做的第一件事是找出以前在师范学院学的教育学书，翻阅了教育研究方法这一章，了解到教育研究的方法有很多种：观察法、调查法、实验法、历史法、比较法等等，教育研究的过程包括确定选题、收集资料、整理分析资料、论文撰写等等，可是教育研究的第一步“确定研究的问题”就把我难住了，我思考了很久，不是我想到的问题早就有教育专家研究过了，就是觉得没有什么问题可以研究。

第二天，一大早我就来到了学校，在办公室里等许老师来。许老师在公开发行的杂志上已经发表了３篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师，我想他的教育、教学研究开展的这么好，我一定要认真向他请教。

许老师来了，他说，教育教学研究并不是什么困难的事，首先因为我们是中学老师，缺乏深厚的教育理论知识，也缺乏必要的研究条件，要想向教育家式地进行实验研究，这是不可能的；要想通过大量的调查来进行研究，也不现实。你可以先找几本教育、教学方面的书籍，再找几期进行教育类的杂志，将这些内容翻阅一下，看看别人是怎么写文章的，再看看当前教育、教学的研究热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，根据这些问题所提供的材料，对这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，然后根据教育学书的叙述，写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实，教师的教育、教学研究很简单，你按照我的说法做，一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。

上课铃响了，我急忙走向教室，心中十分困惑：教育、教学研究就是这样的的吗？中学教师的教育、教学研究就这么简单？

１、你对案例中的许老师做法有什么看法？

２、依你的经验，作为教师应该如何开展教育、教学研究？

简要分析：

一、有关教育理论知识

该案例涉及到的是教研工作的有关知识：

（1）教研工作的必要性：A：教师参与研究可以提升自己的自我教科研能

力。开展教育研究，教师有着得天独厚的优势。教师置身于现实的开放、动态的教育情景中，能够随时体察教学活动、背景以及有关现象的种种变化；在教与学的互动过程中，不断地及时地解决新问题；能够依据自身丰富的工作经验直觉地对假设、方案的可行性和有效性作出判断。显然，这是专业研究者所无法替代的。B：教师参与研究有利于改进自己的教学工作（1）、可以提高教师专业实践水平，随着新一轮基础教育课程改革的开展，教师单凭自己的专业知识、教育理论基础和原有教学实践经验是不够的，难以解决新课程改革过程中出现的大量实际问题。因此，教师必须在实践中不断进行研究，把教育原理与具体的教学实际结合起来，形成自己优化的实践教学模式，通过教育研究，提高自身的专业实践水平。

（2）教育研究是教育理论与实践紧密结合的一种重要表现形式。开展教育研究，教师不再成为理论的被动接受者，而成为理论运用与实践于一体的研究者。在研究过程中，一方面，教师运用有关教育理论分析并改进自己的课堂教学实践，优化教学过程，提高课堂教学质量；另一方面，教师直接参与教育研究，研究的问题提出和假设完全是依照实践的需要，是实践要求迫切解决的问题。因此，教学实践也为教育理论运用提供了生动、直观的实例，因此，教育研究把教育理论和教育实践紧密结合起来，提高教育质量。C、教师参与研究还可以提升自己的精神境界和思维品位。

（3）教研工作的定位与方法：

A：定位：立足点-解决课堂教学的实际问题；着眼点-理论与实践的结合；切入点-教学方法的不断改进；生长点-改革创新出精品。

B：方法：

1、要努力使自己成为教育实践的“研究者”

教师具有兼任“职业者”与“研究者”的双重角色，除了需要掌握必要的研究技能之外，还要培养起研究的心向和责任。要时刻牢记自己是研究者，要结合课题研究，解决自身工作中存在的问题。要发挥主动性和创造性，批判地、系统地考察自己教育教学实践，更好地改善自己的教育实践。要转变教育观念、提高理论水平、提高科学思维能力，努力使自己成为“反思型的教育者”，走上自主发展的道路。

2、要熟知教育研究的过程和方法

3、要积极探索通过多种途径进行研究

4、要注重行动与研究的完美结合5、要以解决课堂教学的实际问题为立足点

第三篇：小学教师招考教育学试题及部分答案

小学教师招考教育学试题及部分答案

（一）来源:山东教师招考网 www.xiexiebang.com

一、选择题

1．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）

A．因材施教原则

B．巩固性原则

C．启发性原则

D．科学性和教育性相结合的原则 2．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）

A．教育即生活

B．学校即社会

C．做中学

D．生活即教育 3．古希腊斯巴达教育比较重视（）

A．军事体操教育

B．政治哲学教育

C．天文数学教育

D．全面发展教育 4．我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（）A．1911年

B．1912年

C．1957年

D．1958年

5．所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性

6．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）

A．连续性特点

B．创造性特点 C．长期性特点

D．示范性特点 7．学校工作必须坚持以（）

A．教学为主 B．德育为主

C．教师为主

D．学生为主

二、多项选择题

1．教育活动的基本规律包括（）。

A．教育与生产力之间的矛盾或关系

B．教育与社会发展之间的矛盾或关系

C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

E．教育与生产关系之间的矛盾或关系 答案：BD 2．下列学科从属于教育科学体系的是（）。

A．教育哲学

B．教学论

C．教育科研方法

D．学校管理学

E．外国教育史

答案：ABCDE 3．教育学形成时期的主要著作有（）。

A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》

B．凯洛夫的《教育学》

C．洛克的《教育漫话》

D．斯宾塞的《教育论》

E．卢梭的《爱弥儿》 答案：ACDE

三、填空题

1．教育学是研究人类______，揭示______的一门科学。答案：教育现象 教育规律

2．从横向看，教育的基本形态主要有______、______、______ 三种。答案：学校教育 家庭教育 社会教育 3．狭义的社会教育是在______和______以外的社会文化教育机构实施的教育。

答案：家庭 学校

四、简答题

1．简述20世纪以后教育的特点。

2．当代信息技术对教育产生了怎样的影响？

五、论述题

论述教育的相对独立性的表现。

小学教师招考教育学试题及部分答案

（二）来源:山东教师招考网 www.xiexiebang.com

一、选择题：

1.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）

A．从课程制定者或管理制度角度划分的 B．从课程的功能角度划分的 C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的 2.学校进行全面发展教育的基本途径是（）

A．教育与生产劳动相结合 B．思想政治教育 C.课外活动 D．教学 3.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”这体现了教学的（）

A．直观性原则

B．启发性原则

C．巩固性原则

D．因材施教原则 4.上好课的先决条件是（）

A．了解学生

B．融洽的师生关系 C.先进的教学设备

D.备课

5.受测验长度影响的测验质量指标是（）

A．信度

B．效度

C．难度

D．区分度 6.德育过程的基本矛盾是（）

A．教育者与受教育者的矛盾

B．教育者与德育内容和方法的矛盾 C．受教育者与德育内容和方法的矛盾

D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 7.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）A.导向性原则

B．疏导原则

C.教育一致性与连性原则

D．因材施教原则 参考答案：D D B D A D D

二、填空题

1.根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的（）教育向（）教育转变的思想。

2．美育的实施途径主要有：通过（）和课外文艺活动实施美育；通过（）实施美育；通过社会日常生活实施美育。

参考答案：应试 素质

各科教学大自然

三、简答题

1.学习教育学的方法？

答：1）了解教育学的知识特点2）用功读书3）善于独立思考4）坚持用于实践。

2、简述教育对经济的影响？

答：1）教育是实现国家现代化战略目标的保障2）教育推动经济增长3）教育通过与人口的关系促进经济的发展。

四、论述题

1、论教育必须遵循儿童身心发展的规律表现在哪些方面？

答：（1）儿童身心发展的协调统一性；儿童身心发展的统一性要求工作必须注意教育的整体性，系统性，协调各方面的教育影响，开展和谐的全面的教育。

（2）儿童身心发展的连续性和阶段性，儿童身心发展的连续性和阶段性要求教育者必须循序渐进地开展教育工作，针对不同年龄阶段儿童身心发展上的年龄特征开展教育工作。（3）发展的稳定性和可变性：儿童身心的阶段，顺序和每一阶段的变化过程及速度大体相同但又是可变的，它表现在同一年龄的儿童，其发展水平是有差异的，同时 又是可为的，另外，教育还应该重视儿童身心迅速，健康地发展。

（4）发展速度的不均衡性，儿童身心发展的不均衡性，要求教育者必须了解成熟期，抓住关键期，不失时机地采取有效的教育措施，以期促进儿童身心健康地发展。（5）发展内容和程度的差异性：儿童身心发展的差异性规律，要求教育者必须学生实示，观察，了 解其身心方面不同的兴趣，爱好、特长、能力倾向，进行因材施教，有的放失地开展教育工作。

小学教师招考教育学试题及部分答案（四)

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一、选择题

1.我国教育目的的理论基础是（）

A．素质教育 B．马克思主义关于人的全面发展学说 C．应试教育 D．著名学者的学说

2.现代教育与传统教育的根本区别在于（）

A．重视实践能力的培养 B．重视创新能力的培养 C．重视高尚品德的培养 D．重视劳动品质的培养

3．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子

4．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 5．班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.教好与管好学生

C.估好个别教育工作

D.组织和培养班集体 参考答案B B D CA

二、填空题

1.讲授法可分为讲述、_____________和______________三种方式。

参考答案：讲解 讲演

2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______________。参考答案：京师同文馆

三、简答题

1.简述20世纪以后教育的特点。2.简述现代学制改革的趋势

参考答案：（1）重视幼儿教育，并将其纳入学制系统，（2）入学年龄提前，义务教育年限延长（3）普通教育和职业教育朝着综合和统一的方向发展（4）调整高等教育结构，高等教育的类型日益多样化（5）终生教育受到普遍重视。

四、论述题

1、结合实际试述作为一个21世纪的老师应该具备什么素养？

参考答案：（1）思想政治素质：政治思想素养了职业道德素养，其中后者包括：忠诚于人民的教育事业，热爱学生，以身作则，为人师表，团结协作。（2）教师的智能结构：知识结构和能力结构。知识结构：精深的专业知识，广博的文化科学知识，丰富的教育理论知识；能力结构：语言表达能力、组织管理能力、教育科研能力、创造能力、自我鉴定、自我评价和自我教育能力。

2、结合实际试述老师如何建立良好的师生关系？

参考答案：树立正确的学生观和教师观；发扬民主，发挥班集体的教育作用；控制情绪，正确处理师生之间的矛盾；以身作则，为人师表。

小学教师招考教育学试题及部分答案（五)

来源:山东教师招考网 www.xiexiebang.com

一、选择题

1.我国教育目的的理论基础是（）

A．素质教育 B．马克思主义关于人的全面发展学说 C．应试教育 D．著名学者的学说

2.现代教育与传统教育的根本区别在于（）A．重视实践能力的培养 B．重视创新能力的培养 C．重视高尚品德的培养 D．重视劳动品质的培养

3．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子

4．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）

A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 5．班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.教好与管好学生

C.估好个别教育工作

D.组织和培养班集体 参考答案B B D CA

二、填空题

1.讲授法可分为讲述、_____________和______________三种方式。参考答案：讲解 讲演

2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______________。参考答案：京师同文馆

三、简答题

1.简述20世纪以后教育的特点。

2.简述现代学制改革的趋势 参考答案：（1）重视幼儿教育，并将其纳入学制系统，（2）入学年龄提前，义务教育年限延长（3）普通教育和职业教育朝着综合和统一的方向发展（4）调整高等教育结构，高等教育的类型日益多样化（5）终生教育受到普遍重视。

四、论述题

1、结合实际试述作为一个21世纪的老师应该具备什么素养？ 参考答案：（1）思想政治素质：政治思想素养了职业道德素养，其中后者包括：忠诚于人民的教育事业，热爱学生，以身作则，为人师表，团结协作。（2）教师的智能结构：知识结构和能力结构。知识结构：精深的专业知识，广博的文化科学知识，丰富的教育理论知识；能力结构：语言表达能力、组织管理能力、教育科研能力、创造能力、自我鉴定、自我评价和自我教育能力。

2、结合实际试述老师如何建立良好的师生关系？

参考答案：树立正确的学生观和教师观；发扬民主，发挥班集体的教育作用；控制情绪，正确处理师生之间的矛盾；以身作则，为人师表。

小学教师招考教育学试题及部分答案（六)

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一、单项选择题

1.受测验长度影响的测验质量指标是（）A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 2.德育过程的基本矛盾是（）

A．教育者与受教育者的矛盾 B．教育者与德育内容和方法的矛盾 C．受教育者与德育内容和方法的矛盾

D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 3.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）A.导向性原则 B．疏导原则

C.教育一致性与连性原则 D．因析施教原则

4.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）

A．认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿模式 D．说理教育模式

5.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

6.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A．年龄影响力 B．性别影响力 C．个性影响力 D．学术影响力 参考答案：A D D B C C

二、填空题

1.讲授法可分为讲述、_____________和______________三种方式。

2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______________。

3.我国德育的基本途径是________________________。

4.心理健康教育的主要内容包括学习辅导、______________和_______________。

参考答案：1.讲解 讲演 2．京师同文馆 3．政治课与其他学科教学 4．生活辅导 择业指导

三、简答题 什么样的课是一堂好课？

【要点】(1)目标明确、重点突出;(2)内容正确;(3)方法得当;(4)表达清晰,组织严密;(5)课堂气氛热烈。2 简述我国德育过程的规律。

【要点】(1)学生的知、情、意、形诸因素统一发展的规律；(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律;(3)学生思想内部矛盾转化规律;(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

四、论述题

请结合实践工作谈谈现今小学教育评价存在的问题及改革策略

小学教师招考教育学试题及部分答案（七)

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一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子

2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）

A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 3．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（）

A．备课 B．上课 C．练习复习D．考试

5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）

A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法

6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力

7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程

B．练习性课程 C．地方性课程

D．实践性课程 8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）

A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型

9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）

A.一 B.二 C.三 D.四

10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化

答案：1．D 2．C 3．C 4．.B 5．.B 6．A 7．D 8．C 9．C 10．B

二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空１分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

1．决定教育性质的根本因素是_____________。

2．个体从生命开始到结束的全部队 生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为______________。

3．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。4．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______________。5．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_____________。

6．1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____________理论指导编写《教育学》。参考答案：1．政治经济制度 2．.个体身心发展3．教师人格特征 4．基础

5．行 6．马克思主义

三、简答题

1.素质教育的内涵是什么？

【要点】(1)素质教育是面向全体学生的教育;(2)素质教育是全面发展的教育,它强调德智体美等方面全面发展;(3)素质教育是促进学生个性发展的教育;(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

2．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？ 【要点】（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好 的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。

（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。

3．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？ 【要点】（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。

四、论述题

试论五种教学组织形式

【要点】教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。影响较大的有个别教学制、班级授课制，道尔顿制，分组教学制

小学教师招考教育学试题及部分答案（八)

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一、单选题 1．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）

A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分

2．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）

A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育

3．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有差异性的认识 B.有个性的认识

C.有领导的认识 D.有基本的认识

4．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化 B.教育技术的现代化

C.个别化 D.教育权利的平等化

5．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用

6．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）

A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系

7．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）A.保证学生身心的正常发展 B.保证学生素质的和谐发展 C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合 8．班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生 B.教好与管好学生 C.估好个别教育工作 D.组织和培养班集体

9．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）A.名誉权 B.人身自由权

C.受教育权 D.人格尊严权

10．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性 参考答案：11．A 12．D 13．C 14．.B 15．A 16．.B 17．C 18．.A 19．B 20．D

二、填空题

1．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：______________、_____________、分组教学和道尔顿制等。

2．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫做______________。3．班级管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目标管理。4．主张“有教无类”的古代教育家是_______________。

5.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是______________。

6．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的___________。参考答案：1.个别教学权、班级授课权 2．道德两难

3．常规管理、民主管理 4.孔子 5苏格拉伦 6.艺术家

三、简答题

1.简述教学策略的基本特征

【要点】教学策略是指教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。其基本特征是： 综合性；可操作性；灵活性 2.简述课的结构 【要点】（1）课的结构的内涵（2）课的基本组成部分 l 组织教学 l 检查复习l 讲授新教材 l 布置课外作业

四、论述题

你是如何认识我国具有目的的基本特征的？该如何去落实教育目的？

小学教师招考教育学试题及部分答案

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一、选择题

1．教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《B__ 》。

A．教育论 B ．大教育论 C ．普通教育学 D ．师说 E。理想国

2．“拔苗助长”违背了 _C_____ 教学原则。

A．直观性原则

B．巩固性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

E．尽力性与量力性相结合原则

3．目前中小学教学中运用的现代教育技术手段，主要有 ABCDE.A．投影

B．录像

C．模型

D．计算机

E.录音

4．教师劳动的特点是 __ABCDE___。

A．创造性 B ．示范性 C ．长期性 D ．重复性

E．主动性

5．课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有 ____ABCD__。

A．传统道德因素 B．人的身心发展因素 C．科学文化因素 D．社会因素 E.领导因素

6．班主任工作的根本任务是要对学生的 _____B____ 负责。

A．思想品德发展 B．身心发展 C ．智力发展 D ．全面发展 E．能力发展

二、名词解释

1、教育的社会本位论与个人本位论

2、显性课程与隐性课程

三、填空题1、19世纪德国教育家 _____ _______ 的《 __________ 》是世界上第一本教育学专著。

2、“双基教学”指的是 _____ _____ 和 __ ________ 教学。

3、体育的中心任务是 __________。、教学方法的改革应该强调的，一是 __________ 结合，二是贯彻 __________ 精神。

5、学校美育的内容包括 __________、__________、__________。

四、简答题：

1、具体阐述教育在学生身心发展中的作用

2、概述教学中存在的客观规律。

五、论述题

班集体的形成过程分为哪几个阶段？如何组织和培养班集体？

小学教师招考教育学试题及部分答案

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一、填空

１、教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学。

２、原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、教育对生产力的促进作用表现在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。

４、教师的知识结构包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

６、１９２２年通过的“＿＿＿”学制、基本参照＿＿国的学制，通常又称“＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。

参考答案：１、教育现象揭示教育规律；社会

２、教育融合在生产劳动和社会生活之中；教育具有平等性、普及性；教育水平低

３、教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的重要手段；教育能生产新的科学知识；教育是科学技术转化为生产力的重要手段

４、广博的科学文化基础知识；精深的系统专业知识；深化的教育理论知识

５、遗传；环境；教育

６、壬戌；美国；六、三、三

二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）

１、教育学成为一门独立学科是以＿＿＿＿的《大教学论》为标志的。

Ａ 赫尔巴特 Ｂ 夸美纽斯 Ｃ 凯洛夫 Ｄ 苏霍姆林斯基

２、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。＿＿＿＿＿

Ａ 备课 Ｂ 排课表 Ｃ 批改作业 Ｄ 教研活动 ３、青少年身心发展的基本规律有＿＿＿＿＿＿。

Ａ 顺序性与阶段性 Ｂ 特殊认识过程 Ｃ 发展不均衡性 Ｄ 个别差异性

４、按教学的任务分，课的类型有＿＿＿＿＿＿。

Ａ 谈话法 Ｂ 复习课 Ｃ 单一课 Ｄ 综合课

５、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是＿＿＿＿。

Ａ 孔子 苏格拉底 Ｂ 孔子 亚里斯多德 Ｃ 孟子 柏拉图 Ｄ 朱喜 苏格拉底

６、“教学过程最优化”的思想是＿＿＿＿＿提出来的。

Ａ 赫尔巴特 Ｂ 布鲁纳 Ｃ 巴班斯基 Ｄ 赞可夫

７、班集体形成的条件和前进的动力是＿＿＿＿＿＿。

Ａ 共同的奋斗目标 Ｂ 班主任的要求 Ｃ班级内部的矛盾斗争 Ｄ共同的活动 参考答案：１Ｂ ２Ｃ ３ＡＤ ４ＣＤ ５Ａ ６Ｃ ７Ａ

三、判断并改错

１、校外活动是课堂教学的延续。

２、环境对儿童发展的作用总是积极的。

参考答案：

１、错 校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。

２、错 环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。

四、名词解释

１、学制：学制是学校教育制度的简称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、领导体制以及它们之间的相互关系等。

２、课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。

五、简答题

１、学校美育的任务是什么？ 答：①培养学生正确的审美观点和高尚的审美情感。

②培养学生鉴赏美、创造美的能力。

③培养学生美好的情操和文明行为习惯

２、青少年身心发展的规律有哪些？

答：①青少年身心发展具有顺序性。②青少年身心发展具有不均衡性。

③青少年身心发展具有稳定性和可变性。

④青少年身心发展具有个别差异性。

第四篇：小学教师公开招考试题

小学教师公开招考试题（体育）目前收集的最全的体育教师招聘考题！2008年07月27日 星期日 下午 10:50

小学教师公开招考试题（体育）

湘潭市2006年中小学教师业务理论考试小 学 体 育 试 卷

（本考试时量为90分钟，满分为100分）

题 号 1 2 3 4 5 总 分

记 分

一、填空题（每题2分，共计20分）

1．体育课程标准学习领域目标划分为：，运动技能，身体健康，和社会适应。

2.学校体育教学工作计划主要有体育教学工作计划，体育教学工作计划，教学工作计划和课时计划。

3．武术的基本手型有拳、、。

4．急行跳远的教学重点应放在 和 的结合上。

5．篮球运动是由跑、、等人体基本活动组成的综合性体育活动。

6．发展小学生投掷能力的练习有投、掷、、等多种方法

7．小学体育教材中有维族、、等几种民族舞蹈。

8．在《学生体质健康标准》中，小学五、六年级的必测项目为身高、、三项。

9．单杠的单挂膝摆动上的保护与帮助方法是一手托，另一手按压。

10．科学锻炼要遵循下列原则：（1）全面锻炼；（2）坚持经常；（3）；（4）做好准备活动和 活动；（5）要进行自我监督 ；（6）女生经期要注意运动卫生。

二、判断题（每题2分，共计20分）

1．体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。（）

2．学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定。（）

3．我们的身体包括头、躯干、四肢，这些部位连接在一起，构成了一个完整的人体。（）

4．篮球比赛中的带球跑属犯规。（）

5．立定跳远的预备姿势是：两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。（）

6．“向右转——走”的动令应落在右脚上。（）

7．篮球双手持球动作要点：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。（）

8．站立式起跑时两脚的预备动作是前后站立，前脚屈膝，后脚伸直。（）

9.急行跳高的完整动作是由助跑、起跳、落地三个基本环节组成。（）

10．迅速有力的起跳是五至六年级学生学习支撑跳跃的关键环节，也是教学的重点。（）

三、简答题（每小题5分，共15分）

1、什么是健康？

2、请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。

3、游戏教学内容的特点是什么？

四、论述题（15分）

在体育教学中你是怎样培养学生抗挫折、克服困难的精神和吃苦耐劳、团结合作、勇于进取的意志品质的？（请举例说明）

五、以发展前滚翻能力为教材，设计一堂40分钟课时的完整教案。（30分）注意：目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理

第五篇：音乐公开招考小学教师试题

公开招考小学教师试题（音乐）

中小学教师业务理论考试试卷（小学音乐）

内 容第一部分第二部分总 分

题 号一二一二三四

得 分

阅卷人总分人

第一部分：音乐教育基本理论与实践（共10分）

一、填空题（每空1分，共4分）

《音乐课程标准》的“课程性质与价值”与《义务教育音乐教学大纲》的“学科性质”比较

《教学大纲》/ 学科性质 《课程标准》/ 课程性质与价值

●实施美育的重要途径；

●对于培养学生德、智、体全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用；

●九年义务教育阶段的必修课。

●人文学科的一个重要领域；

●；

●。

未阐述 ●审美体验价值；

●；

●；

●文化传承价值。

二、简述题（6分）

根据音乐教学过程中，学生获得信息来源及主要活动方式，当前中小学常用的教学方法有哪些？

答：

第二部分：音乐知识与技能

一、填空题（每空1.5分，共30分）

1、波兰著名音乐家创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。

2、《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。

3、在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是《》。

4、弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家所作的同名二胡独奏曲改编而成的。

5、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即乐器，拉弦乐器，乐器，打击乐器。

6、1807—1808年，贝多芬在维也纳近郊创作的第六交响曲，又名“”交响曲，这部交响曲以第二乐章“溪边景色”最为著名。

7、《》是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成的清锣鼓乐，栩栩如生的描绘了鸭群互相追逐嬉戏的情景。

8、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。

9、田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为《》，是进步影片《风云儿女》的主题歌。

10、1934 年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大•齐尔品举办了“中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺渌汀应征写下的钢琴独奏曲《》，一举夺得头奖。

11、《》是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》。

12、将八度分成十二个均等半音的律制，称为。

13、音乐的基本要素包括、、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色等。

14、民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、、小调等三种类型。

15、笛子独奏曲《》以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。

16、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家于1781年创作的。

17、1976年，粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢腾。作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲《》。

18、黄自，江苏川沙人。毕生从事音乐教育工作，其主要音乐作品有：清唱剧《》、合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》等。

二、选择题（每题1.5分，共24分。请将答案填入表格中）

1、小字组a至小字一组d之间共包含几个半音？（）

A、五个B、四个C、三个D、二个

2、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。（）

A、p—mf—mpB、mp—p—mfC、mf—mp—pD、p—mp—mf3、音乐童话《龟兔赛跑》创作于60年代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是：

A、丁善德B、徐仪C、史真荣D、段时俊

4、大二度转位后是：（）

A、大七度B、小二度C、大九度D、小七度

5、挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔•金特》第一组曲中的第一首是：（）

A、《在山妖的洞窟中》B、《阿尼特拉舞曲》

C、《奥赛之死》D、《晨景》

6、在乐谱中“ ”这个记号的意义是：（）

A、从头反复B、从此处开始反复

C、从记号处开始反复D、反复结束句

7、法国作曲家比才写作的《小步舞曲》（《阿莱城姑娘第二组曲》第三首），其演奏乐器属于：

（）

A、铜管乐器B、木管乐器C、弓弦乐器D、打击乐器

8、《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲？（）

A、澳大利亚B、意大利C、波兰D、德国

9、《静夜思》是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人（）的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。

A、白居易B、李白C、王维D、骆宾王

10、原曲程云，彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南（）族人民幸福生活的乐曲。

A、苗族B、彝族C、土家族D、侗族

11、顿音记在音符上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性，其形状为：（）

A、▲B、△C、▼D、▽

12、《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？（）

A、3/8拍子B、6/8拍子C、2/4拍子D、4/4拍子

13、《太阳一出照四方》是一首流传于哪个省中部地区的小调？（）

A、四川B、贵州C、湖南D、江西

14、民乐合奏《金蛇狂舞》根据民间音乐《倒八板》改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是谁？（）

A、冼星海B、聂耳C、贺渌汀D、黄自

15、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？（）

A、《国际歌》B、《东方红》C、《太阳出来了》 D、《中华人民共和国国歌》

16、《放下三棒鼓，扛起红缨枪》是哪一部歌剧的选曲？（）

A、《江姐》B、《白毛女》C、《刘胡兰》D、《洪湖赤卫队》

三、判断题（正确的打√，错误的打×。每题1分，共20分。请将答案填入表格中）

1、《都有一颗红亮的心》、《智斗》均为现代京剧《沙家浜》中的唱段。（）

2、奥地利作曲家莫扎特创作的四手联弹钢琴曲《军队进行曲》流传甚广，深受人们喜爱。（）

3、在音乐中用各种时值的休止符表示没有声音的时间，简谱中用“0”表示。（）

4、低音为根音的和弦一定是原位和弦。（）

5、单音程转位后构成的一定是复音程。（）

6、管弦乐曲《四小天鹅舞曲》选自舞剧《天鹅湖》，通俗易懂、流传广泛。（）7、3/8拍子与6/8拍子都是单拍子。（）

8、《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。描绘了一只天真、活泼小猫在音乐伴奏下跳着优美的圆舞曲。（）

9、《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶曲的优秀代表作。（）

10、舞剧《天鹅湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，是以圆号为主奏乐器的。（）

11、德国作曲家莱昂•耶塞尔创作的《玩具兵进行曲》是一首充满儿童情趣的管

弦乐曲。（）

12、手风琴独奏曲《我为祖国守大桥》是根据同名歌曲改编而成的。（）

13、《库尔班大叔喜洋洋》是一首具有浓郁西藏风格特点的少儿歌曲。（）

14、无伴奏合唱是只用人声演唱而不用乐器伴奏的音乐表演方式。（）

15、《凤阳花鼓》是流传于福建、广东等地的一种民间歌舞曲。（）

16、《我爱你，中国》是电影《海外赤子》中的插曲，深受广大群众喜爱。（）

17、《渔舟唱晚》是古筝家娄树华先生在30年代改编的扬琴独奏曲。（）

18、《法国民谣变奏曲》是奥地利杰出的音乐家莫扎特旅居巴黎时写作的钢琴曲。（）

19、湖南花鼓戏是流行于湖南各地小戏的总称，它是在民间歌舞的基础上发展起来的。

（）

20、由彭修文、蔡惠泉编曲的民族管弦乐曲《丰收锣鼓》，是一首具有京韵大鼓风格特点的吹打乐曲。（）

四、写作题（16分）

（1）按要求构成音程（每题1分，共6分）

（2）以所给音为根音构成指定和弦（每题2.5分，共10分）