第一篇：暑假主题班会课交流展示安排
主题班会课交流展示活动安排
根据教体局安排，全体中小学教师要利用暑假有利时机备好四节主题班会课：即一节安全教育课、一节励志教育课、两节家长培训课。为认真落实好此项工作，充分展示活动成果，特安排此次交流展示活动。
1、活动时间：8月29日（上午8:30--11:30，下午3:00--5:30）
2、活动地点：一中、二中、三中、第一中心小学（连庄、黄庄、一小、东北街、上柏树、张湖顶）大正小学（大正、土楼、辛正、西彪涧、上营）
3、活动方式：各中学、小学活动地点校长（组织相关校长）负责以抽签形式决定做课教师各四人（上午2人、下午2人），做课内容涵盖三个主题。交流安排：一中→二中→三中→一中；小学两个学区互换。
4、注意事项：做课内容要丰富、切合学生和家长实际：要充分利用电子白板，展示现代教育技术；全体教师参与，各学校教师按时到活动地点报到；先做课，后评课，全体教师要积极发言；注意路途交通安全。
5、三所中学负责安排中午教师伙食（二中负责本校教师和大正点小学教师，一中负责安排本校教师和一小点小学教师，三中负责本校教师）。
洪河屯乡中心校 2014年8月24日
第二篇：班主任班会课展示安排
周 次
日期
班主任
参考主题（可以另定，但不要与后边周次的重复）3
2月24日
朱银铃、自信教育
3月3日
陈佳佳
学雷锋，树新风
3月10日
黄磊
助人为快乐之本
3月17日
王晓鹏
为生命护航，扬安全之帆（安全教育）7
3月24日
张东波
爱国主义教育
3月31日
周丽娟
珍爱生命，健康成长
4月7日
钱静
五水共治，人人有责
4月14日
蒋鸳鸯
夸夸我的好同学
4月21日
金日亮
好习惯成就精彩人生
4月28日
袁雪梅
美丽浦江，我的责任（环保教育）
5月5日
白琳
诚实做人，诚信考试 / 自信迎接期中考试 14
5月12日
费建笑
关爱生命，文明出行
5月19日
黄娟丽
树立良好心态 , 正确面对失败 16
5月26日
张锣云
家庭消防安全教育
6月2日
俞小燕
与美同行，把美丽带进校园
6月9日
钟钢钢
讲文明礼仪，展人生风采
6月16日
张秀娟
我运动，我健康
做一个常怀感恩之心/有责任心的人
期末考试，你准备好了吗？
班主任班会课展示安排表
第三篇：主题班会课展示评分标准
主题班会课展示评分标准
参赛号
姓名
授课班级
课堂展示评分（60分）
序号
评价内容
等级赋分
评分
指标
分
值
指标要素
A
B
C
主题
突出活动主题，具有教育性、时代性和创新性。
内容
活动内容紧扣主题，具有典型性、真实性，贴近社会、贴近生活、贴近现实。
形式
活动形式生动、活泼，体现班级活动的特点，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。体现教育活动的艺术性。合理、有效地运用现代教育技术手段。
过程
围绕主题，活动程序合理、组织有序，气氛和谐，过程自然流畅；创设必要情景，激发学生情趣；注重学生体验，体现师生互动；紧贴学生的需求，形式方法灵活多样；教师引导点拨及时，促使学生深入思考。
班主任行为
采用开放的活动引导方式，充分尊重学生，让学生自主参与，自主体验，使他们在活动中学会自主、学会选择、学会创造。
充分体现班主任主导作用，引导点评适时、恰当、精当，能够妥善处理活动中生成的问题。
普通话标准，语言流畅、精炼。教态自然大方，感染力强。
学生行为
充分发挥自己的主体作用，成为主题班会活动的设计，组织、参与者，乐于参与、自主体验、有所感悟、从中受益。
体现团队精神，善于合作，共同探索，创造性地提出问题，解决问题。
教育效果
活动目标圆满达成，学生有收获，参与度高，学生品德认知度在原有基础上得到发展，参与班级活动能力得到发展，班集体得到发展。
合计得分
整体评价（用文字简单描述）：
评委签名:
第四篇：安全教育主题班会课安排
安全教育主题班会课安排
适值学生不安全事故的多发期，为了提高班主任对学生教育的安全意识，推动我校安全教育班会课的课程改革。学校决定本周将进行安全教育观摩课活动，一、观摩课的内容及要求
1、观摩课的内容以安全教育为主题，通过观摩课体现我校安全教育教学的理念和思想，展现或尝试新的对学生进行的安全教育手段和教学方法。
2、观摩课教学，是我校挑选出来的比较优秀的班级安全教育班会课。设计有创新意识，对目前学生安全具有启发、探索、指导和借鉴的意义。
二、观摩课的组织和时间安排
1、本周观摩课由政教处统一安排。授课班级：初
二、6班，初
一、8班。
2、时间及地点：2009年12月24日（星期三），下午第二节，多功能厅；
2009年12月25日（星期四），下午第一节，初
一、8班教室
3、观摩课的授课对象以班主任为主，没有教学安排的教师也可参加。
政 教 处
2009年12月23日
不言攀而自达顶峰 ——记一次安全教育主题班会
初一（2）班
安全教育至关重要，学校常抓不懈，教师常讲不烦。然而如何把安全教育具体化、实效化，让学生真正意识到个人直系社会，牵动千家万户，学校曾多次组织安全教育活动。然而以往这样的班会全都是说教形式，尽管老师讲得口干舌燥，可是事故却屡屡发生。究其原因就是内容空、大，学生不买帐。因此本次班会宗旨选定学生熟悉的生活，让他们在参与活动的过程中去认识，去体会安全在生活中的重要性。
（一）师生共同设计活动方案，拟定班会主题。
活动举行前几天，有意识的把本次班会目的告诉他们，然后在全班征集班会主题，要求主题反映出安全宗旨，反映出同学们的意愿。经过同学们的热烈讨论，最后确定本次班会主题为《给危险挂上红灯》。会场由同学们自己设定，然后让同学们围绕主题去搜集资料、实例、图片（校内、校外均可）也可以自创节目。
（二）让学生在活动中反思品味。
班会从我和学生的谈话切入，谈谈他们的课间乐趣、课间游戏、游戏方式，中间穿插着学生自编自导的小品。有的是正在爬树的；有的同学戴上汽车头饰扮演违章司机的；有的正在楼栏杆上比赛„„然后根据小品内容，生活实例，谈谈存在的危险性，后果的严重性，给自身、家庭、社会造成的伤害。同学们真正认识到“危险就在我身边”，并自觉讨论拟定了安全防范措施，由班长记录，贴在班里的墙上，做为警示。特别是张乐、韩文飞两位同学自编自演的天津快板，把班会推向高潮，引起了全班同学的共鸣。他们这样唱到：
竹板那么一打呀，别的咱不夸，夸一夸安全第一。这事真是大，这事真是大，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，生命没危险。一要慢，二要看，走路要小心，赶走危险换来安全，我们乐呵呵。安全第一从我做起，真呀真重要。
这些语句虽然稚嫩，但却是他们肺腑之言，全班同学津津乐道地欣赏着他们的表演，也在不知不觉中溶入到节目中去，纷纷举起小手高声喊着：“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！
引导学生说说有那些比较危险的情况在日常生活中会出现.学生提出: 防水.在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴.如果发生事故要及时呼救.防火.学生们首先讨论一下防火的重要性.因为我们每天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少.然后,教师及时的普及防火知识,帮助学生们认识玩火的危害,以及遇到火警时我们应该做些什么.防坏人, 学生们联系自己的情况,谈一谈遇到坏人时我们应该怎么做.比如遇到小偷,怎么防止自己被盗,以及怎样提醒别人注意.“珍爱生命，警钟长鸣” ——安全伴我行 主题班会
【活动目的】：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水等。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
【活动形式】：部分学生发言，主持人点评，总结。【活动过程】：
1．建议全班同学推选本次班会的主持人。
主持人：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？ 对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。前不久，一所中学晚自修放学时，因为同学们互相挤压追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。看来，我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？ [放录音：一阵铃声---全体同学注意，紧急通知，地震局预报北京东南地区发生地震，将要危及到我们地区。] 同学们，你会怎样做？表演出你的反应。（全体行动。）10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。（学生静止动作）班主任：（选取不同做法的同学说理由）
学生1：我会躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。
学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。如果是在家里，楼房的话，我就不能跑了，尤其是不能乘坐电梯。
学生3：我会听从老师的安排。师：同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时，大家的心情都很着急、害怕，肯定会有很多人往外涌，这时，应注意不要推挤，以免造成其他伤害。
主持人：陈老师提醒的对，遇到紧急情况一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。
小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。（边做动作，边说）紧急情况，谨慎对待。遇到地震，不要慌张。躲到床下，以免砸伤。摇动停止，再出不晚。遇到火灾，不要开门。捂住鼻嘴，湿衣披身。贴地爬行，远离火区。拨打电话119，消防叔叔帮你忙。生命安全最重要，学会自护受益大。
主持人：同学们，你们都看明白了吗？第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。
主持人：哎，你有没有一个人在家的时候？
（女）：怎么没有，别说，我还真的有点害怕呢！记得那次，我一个人在家的时候，电话突然响起，吓了我一跳！
（男）:那你接了没有？
（女）：接了，是我妈妈打来的电话。（男）：还好，要是陌生人可不能接了。下面就请同学们观看两段短剧，看看遇到这种情况谁做得对？ [短剧：陌生人来敲门] 你一个人在家时，忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看，敲门的人你并不认识，这是你该怎么办？
学生扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，请你开门。（学生没开门）②我是煤气公司修煤气的，请你开门。（学生开门）主持人请同学评价。
主持人：电话号码要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗？ [小舞蹈：放音乐---《电话号码和标志》] 电话号码：110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。119---我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。
标志：大街上，遇到我，有谁知道我是谁?----行人过马路。为什么大家一见我就跑？有谁能告诉我？----电的标志。我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线？---禁止点火。交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。
主持人：生活中，我们还会看到很多标志，比如说---这是禁止鸣音的标志。这是停止的标志。这是左转的标志。
（女）：看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。（男）：你说得对，但还应该提高警惕，不能轻信陌生人的话。下面就请大家观看一段短剧。[短剧：陌生人与你说话] 当你独自在外面玩的时候，有个陌生人向你走来，和你说话，要带你去吃你想吃的东西，你怎么办？（家长扮演陌生人）评价做法。
主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！比赛规则：请班主任作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。
1、《中华人民共和国 法》是我国为保护少年儿童而制定的法律。
2、过马路应走（）。
3、红灯（），绿灯（）。
4、乘车时，不要把头或胳膊伸出（）。
5、手湿时（）动电器开关。
6、火警电话号码是（）。
7、匪警电话号码是（）。
8、外出遇到意外情况或迷路时应找（）。
9、自己一人在家时，应注意：（）电；（）火；（）煤气； 不给陌生人（）。
主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧： [全班齐读] 交通标志会识别，防火用电有方法，父母单位和电话，有事联系不害怕，游戏场所选择好，安全第一最重要。自护常识要掌握，自护能力要提高。人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。
安全在我心中
----二（4）班主题班会
导语：灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。学生、学子、工人、知识分子，人民公仆„„无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生。
一、活动目的：
通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
二、活动过程： 第一环节：
小品表演：（1）一个小朋友去上学，横穿马路。（2）小朋友三五成群横着走在非人行道上。
（3）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩„„
提问：以上小朋友的行为危险吗？ 生A：危险。
提问：第一个危险在哪里？
生B：横穿马路，很容易被来车撞到。提问：那要走哪里？
生C：过马路要走斑马线、人行道。生D：过马路走人行道，红灯停、绿灯行、黄灯准备。提问：第二个危险在哪里？
生E：三五成群走路注意力很容易分散，很容易出事故。生F：非人行横道有很多车过往，很危险。一定要走的话，要一停、二看、确定安全才可以通过。
提问：第三个危险在哪里？
行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩„„不注意看来往车辆，很容易发生事故。
第二环节： 学校自我保护 体育课自我保护 上下学自我保护 遇到陌生人 第三环节：
（一）、乘车安全
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停*站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
（二）、骑车安全
（1）不满12周岁的学生，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。2）不打伞骑车。（3）不脱手骑车。（4）不骑车带人。（5）不骑“病”车。6）不骑快车。（7）不与机动车抢道。8）不平行骑车。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。
总结：珍爱生命，安全第一，从你从我做起。
第五篇：高三主题班会课设计展示
高三主题班会课设计展示
教师的“责任心”是教师用心的与学生沟通，是教师用心的对学生负责，是教师用心的感化学生思考，是教师用心的引导学生进步。
高中三年级是中学生学习的关键点，也是学生跨入新生活的转折点。作为高三班级管理者和策划者的班主任所做的工作既多又杂，其重要性不言而喻。如何实施高三阶段的班级管理呢?回顾半年的高三班主任工作，现仅从班会这个角度来来阐释高三班主任的责任。
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
一、班会课的作用：
1、班会课不仅通过上传下达，使学生了解学校德育工作的要求与各项活动的安排，明确自己的目标与方向，更应坚持正面教育，表扬先进，批评偏离规范的行为，能使学生从“依从”心理逐步向“内化”发展。
2、班会课的活动还给学生表现、锻炼和受教育提供了良好的机会，能鞭策他们增强责任感，发展特长和潜能，积极向上。
3、班会课上可以通过老师的说，学生的讲，师生活动的共同参与，沟通心理，产生情感上的共鸣，点点滴滴，潜移默化，从而师生同心同德，向着理想的目标携手并进。
二、班会课的形式
可以通过教师主讲，学生辩论、演讲、体育运动，文艺欣赏等多种形式进行。
主题班会是班级教育活动的形式之一。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。
高三学生的思维发展渐趋成熟，他们精力充沛，充满热情，憧憬美好的大学生活，每个人心中都有一个闪亮的目标。但是他们对现实的艰苦努力往往缺乏足够的心理准备。因而体现出情绪的不趋定与行动上的犹豫、动摇与徘徊。班主任必须加强对学生的人生观、价值观的正确教育与指导，这样不仅可以有效地激发学生的学习积极性，而且有助于提高思想政治素质。下面是笔者半年来对高三（21）班所进行的典型主题班会课：
2010届高三（21）班第一学期典型主题班会课展示
首先，班主任应该对高三一年的班会课进行统筹安排。因为高三学生的学习生活和心理变化是有规律的，我们可以抓住这些规律做好大致的安排，如开学初的常规教育和理想教育，激励教育，目标教育，大型考试前的心理调整和考风考纪教育，考试后的成绩分析和心理调整，高三中期及后期大考前召开轻松娱乐的减压活动教育等等。
其次，区别对待主题班会和常规班会。主题班会要少而精。主题班会的主题要符合高三特点，如班级常规、理想与奋斗、心理教育等方面；形式要多样化，能创造开放、民主的氛围，充分吸引、调动学生参与话题的讨论，这样才能获得良好的效果。常规班会的主角是班主任，班主任要认真备课，查寻大量资料，分析学生动态，从而有的放矢地解决班级中出现的问题。
再次，班主任要深入到学生中去，了解学生。班会课中很多素材来自于学生日常学习和生活，班主任要善于抓住这些细节，在班会课中及时给予表扬或批评指正。
总之，高三班主任要坚守高三班会课阵地，要主动肩负起班会课上的责任，让高三班会课成为指导学生树立理想、确立目标的班会，成为引导学生如何做人、如何学习、如何更有信心地学习的班会，成为学生高中生活一段美好的回忆。这样，必将使你的班会课成为班级管理中学生学习的催化剂！成为学生高三成绩提高的原动力！
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