10生物科学专业迎新联欢会策划书

第一篇：10生物科学专业迎新联欢会策划书

专业迎新联欢会策划书

一、活动名称：

专业迎新联欢会。

二、活动主题：

青春高歌，快乐同行。

三、活动宗旨：

通过联欢会的形式，为生科2010一个完美结束，给2011一个新开始，用我们的歌声表达我们对新年的盼望与祝福。同时增强10生科凝聚力，丰富大学课余生活，为生科留下更多美好回忆。

四、活动时间：

12月18日18：00----20:00

五、活动对象：

全体同学

六、组织单位： 班委

七、活动流程: 1.活动准备阶段（12月2日—12月18日）:(1)文艺委员通知所有生物科学的同学此次活动的相关内容是事项。

(2)各同学或各寝室在12月8日前将准备的节目名称上报文艺委员，文艺委员在12月10前上交活动策划书。(3)积极准备联欢会节目，力求形式多样，丰富多彩。

2、活动开展阶段（12月18日18:00---20:00）：（1）主持人致开场白（2）节目表演顺序： 歌曲《青花瓷》

歌曲《让泪化作相思雨》 小品《就差钱》

诗歌朗诵《希望，展翅飞翔》（3）游戏

将所有同学分六组，每组8人推选一人，给推选出来的人以六种颜色命名，任意指定一个萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。出错的人所在那一组，说绕口令，全班同学予以评定，若不合格给予小惩罚。（4）节目顺序：

歌曲《大城小爱》

歌曲《心愿》

乡话再现《大话西游》经典台词

歌曲《从头再来》（5）播放ppt“生科记忆”（6）全班合唱《同一首歌》

八、活动总结: 整理会场，将照片加入ppt“生科记忆”,完成总结书并由文艺委

员在12月30日前以电子档形式将活动总结书发到文艺部。

备注：若借不到多媒体教室，将会把ppt改成其他游戏

第二篇：生物科学专业

生物科学专业 生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科；必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。培养目标

该专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。[1-2]

培养要求

该专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。[2]

具备能力

1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识：

2．掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；

3．了解相近专业的一般原理和知识：

4．了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规：

5．了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；

6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。[2-3]

4课程设置

主干学科：生物学

主要课程：动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等。[1-2]

主要实践性教学环节：包括野外实习、毕业论文等，一般安排10-20周。

[3]

6研究领域

生物科学专业研究对象由生物科学家根据生物的发展历史、形态结构特征、营养方式以及它们在生态系统中的作用等，将生物分为若干界。当前比较通行的是美国R.H.惠特克于1969年提出的5界系统。他将细菌、蓝菌等原核生物划为原核生物界，将单细胞的真核生物划为原生生物界，将多细胞的真核生物按营养方式划分为营光合自养的植物界、营吸收异养的真菌界和营吞食异养的动物界。中国生物科学家陈世骧于1979年提出6界系统。这个系统由非细胞总界、原核总界和真核总界3个总界组成，代表生物进化的3个阶段。非细胞总界中只有1界，即病毒界。原核总界分为细菌界和蓝菌界。真核总界包括植物界、真菌界和动物界，它们代表真核生物进化的3条主要路线。

7专业前景

生物科学专业的本科毕业生在求职过程中存在着比较明显的“高不成、低不就”的现象。一方面，好的科研、企业单位是理想的择业对象，可是其要求自然也比较高，本科生的竞争优势不是很强，各个方面的能力都需要提高；另一方面，基层单位就业容易，可是条件差，发展也不太理想。对于求职来说，文凭其实只是一小方面，招聘单位对文凭作出规定，无非也是希望应聘者有更高的专业能力。所以说，专业知识、能力过硬才是最重要的条件，在学习的过程中有意识的锻炼、提高自身的专业技能，也是增强竞争优势的方法。

第三篇：生物科学专业

生物系2005年招生专业简介

生物科学专业（本科）

一、专业适用范围：生物科学是21世纪带头学科，培养具有扎实的生物化学与分子生物学的理论基础和实验技能，能从事日益发展的生物科学领域的科研和教学工作的专门人才。生物科学是与化学、生物学、医学等学科紧密相关的一门综合性学科。利用现代化学和生物学的理论与方法，在分子水平上对生物体内重要物质（如核酸、蛋白质、酶、糖类、肽类等）的结构、性质、功能及其代谢、调控的机理等进行研究，从而揭示生命现象的本质。毕业后适于报考生物化学、分子生物学及其它生物类相关专业的研究生，就业方向适于到科研院所及院校从事教学、科研工作，也可到与生物科学专业如医药、食品、农林等相关的高新技术企业单位、集团公司从事科研、开发、管理等工作，就业前景广阔。

二、专业主干课程： 植物学，动物学，微生物学，细胞生物学，遗传学，生物化学，分子生物学，生物技术原理，分子免疫学，生态学，生物化学、细胞生物学及分子生物学大实验，生物学基础实验等。

生物技术专业（本科）

一、专业适用范围： 生物技术的产业化是21世纪科技发展的主流，培养具有坚实的现代生物科学理论基础，掌握现代生物技术基本技能，从事生物技术科学研究、生产开发、教学并富有创新精神和实践能力的高素质人才。生物技术是在生物化学和分子生物学理论基础上发展起来的高新技术，是以基因工程技术和蛋白质工程技术为核心，还包括细胞工程技术、酶工程技术、发酵工程技术等。毕业后适于报考生物化学、分子生物学、生物技术等生物类相关学科的研究生；就业方向适于在与生物技术直接相关的医药、食品、农林类科研单位、高新技术企业、院校从事科研、教学、技术及管理工作，就业前景宽阔。

二、专业主干课程： 普通生物学、微生物学，细胞生物学，遗传学，生物化学，分子生物学，生物技术原理，现代生物技术，分子免疫学，生态学，生物化学、细胞生物学及分子生物学大实验，生物学基础实验等。

生物技术及应用（专科）

一、专业适用范围：生物技术的产业化是21世纪科技发展的主流，培养具有坚实的现代生物科学理论基础，掌握现代生物技术基本技能，从事生物技术科学研究、生产开发、教学并富有创新精神和实践能力的高素质人才。生物技术是在生物化学和分子生物学理论

基础上发展起来的高新技术，是以基因工程技术和蛋白质工程技术为核心，还包括细胞工程技术、酶工程技术、发酵工程技术等。毕业后适于报考本校生物科学、生物技术等生物类相关学科研究生专业学习；就业方向适于在与生物技术直接相关的医药、食品、农林等高新技术企业、事业单位中从事科研、教学、技术及管理工作，就业前景宽阔。

二、专业主干课程：普通生物学、微生物学，细胞生物学，遗传学，生物化学，分子生物学，生物技术原理，现代生物技术，分子免疫学，生态学，生物化学及分子生物学大实验，生物学基础实验等。

生物制药技术（专科）

一、专业适用范围： 生物制药是当今高新技术产业中最活跃产业之一，该专业培养具备广博而坚实的生物学制药学基本理论知识和实验技能，系统地掌握生物药物研发、生产、质量控制的基本方法和技能，具有一定的企业管理知识，良好的科学素养和一定的创新创业能力的高级实用型人才。毕业后适于继续报考本校生物科学、生物技术、生物制药学、药学等生物类相关专业的专升本及研究生专业学习；就业方向可在各类医药高等院校、医药研究研发部门、生物制品、医药企业、药品检验和药品管理部门及高新技术企业从事生物制药教学、研究、开发、生产和管理等工作，就业形势较好。

二、专业主干课程： 生理学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、免疫学、药理学、药剂学、生物药物分析、生物药品化学、发酵工程、分离纯化技术、生物技术制药、生物制药设备等。

生物教育（专科）

一、专业适用范围：该专业是江西省级示范专业，培养适应我国社会主义现代化建设急需,德智体全面发展,掌握扎实的生物科学基础理论、基本知识、基本技能，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力能，从事生命科学基础研究，产品开发和教学工作的高级人才。毕业后适于继续报考本校生物科学、生物技术及各相关专业的专升本或研究生专业学习；就业方向可进入有关研究单位、中学及其它企事业单位（如医药、食品、农林、及环保等高新技术企业）从事生物科学教学、科研、管理或技术开发工作，就业形势较好。

二、专业主干课程：植物生物学、动物生物学、人体解剖及动物生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学、生物统计学等。

微生物技术及应用（专科）

一、专业适用范围： 微生物技术是生物工程中的核心部分，是生物类高新技术，该专业培养微生物技术与工程领域内从事研究、设计、生产、管理和生物新技术、新产品开发的高级工程技术人才。通过本专业的学习，使毕业生掌握微生物学和生物化学的遗传代谢理论及微生物育种技术等生物技术与工程方面的基本技术，具有在本专业从事生产及调控、最佳工艺选择、产品分析与检验、设备管理及维护和新产品、新工艺、新设备及现代生物技术的科研开发能力。毕业后适于继续报考本校生物工程、生物科学、生物技术、及各相关学科专升本或研究生专业学习，主要就业方向是进入有关研究单位、中学及其它企事业单位（如医药、食品、农林、及环保高等高新技术企业）从事生物科学教学、科研、管理或技术开发工作，就业形势较好。

二、专业主干课程：普通生物学、生物化学、微生物学、微生物生理学、微生物遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、微生物发酵工程、生物工程设备、生物工艺下游技术、食用菌技术等。

水产养殖技术（专科）

一、专业适用范围：水产养殖技术专业是现代农业急需专业，培养具备掌握现代水产增养殖学、育种学、配制饲料、防治病害及现代水产运销方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产养殖及相关专业从事生产技术开发、教学、科研、销售及管理等工作的复合型高级专门人才。毕业后适于继续报考本校水产养殖、生物科学、生物技术、及各相关学科专升本或研究生专业学习，主要就业方向是从事有关水产企事业单位从事水产技术开发、销售、科研、教学、管理和创办现代化农业企业工作，就业形势较好。

二、专业主干课程：无机和分析化学、有机化学、植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学、鱼类学、水产动植物增养殖学、水产动物育种学、水化学、水产动物疾病防治、水产动物营养与饲料、营销学及创业学等。

地理教育（专科）

一、专业适用范围： 当前地理专业人才奇缺，该专业培养急需的地理专业基础科学研究和教学人才，培养具有坚实的地理科学基本理论和基本知识，掌握地理科学基本思维方法和基本实践技能，胜任中等地理学科及其相关学科的教育、教育研究和教育管理及其相关工作的高级专门人才。毕业后适于继续报考地理学相关专业专升本或研究生专业学习，主要就业方向是从事地理科学基础教学、科研、旅游、以及城市规划管理等部门工作，就业形势较好。

二、专业主干课程：地球概论、地图学、地质地貌学、气象气候学、水文与水资源、土壤与植物地理学、综合自然地理、遥感概论、地理信息系统概论、计量地理学、经济地理学、人文地理学、区域分析与规划、环境科学概论、中国地理、世界地理、人口地理学、城市地理学、文化地理学、政治地理学等。

第四篇：庆元旦,迎新联欢会

育才中学：举行“庆元旦，迎新年”联欢会

12月31日，市育才中学举行了“庆元旦，迎新年”联欢会。同学们欢聚一堂，以激情昂扬、豪迈的心情欢送2013年，笑迎充满机遇与挑战的2014年。学校领导全程参与观看了联欢会。

联欢会以“建和谐班级，创幸福校园”为主题，展示了同学们灿烂多姿的青春风采和“建书香校园，创幸福育才”的高昂激情。各班精心布置了教室，准备了节目，任课教师也积极参与了联欢活动，与学生一道迎接新年。班级联欢会节目形式多样、内容丰富，包括歌曲演唱，舞蹈表演，诗朗诵，吉他演唱，扇子舞，你说我猜等各种类型精彩节目。联欢会持续了近一个小时，节目现场精彩纷呈，高潮迭起，掌声不断，欢笑声此起彼伏，同学们陶醉在欢乐祥和的节日氛围中。

此次联欢会的举行，展示了同学们良好的的精神面貌和艺术素养，呈现出育才人“不断进取，开拓创新，和谐发展，共享幸福教育”的精神面貌，蕴含着育才师生在办学征程中所凝聚的智慧与力量，预示着育才中学励精图治，加速改革，加速发展，加速提升，努力打造书香校园，享受教育幸福，再创佳绩的美好未来。

市育才中学

第五篇：迎新联欢会 主持稿

欢乐元旦迎新大联欢

——暨503班复习动员会

一、活动背景

每年元旦到来的时候，也正是期末复习阶段，为了使同学们把更多的热情投入到复习工作中去，班级总要举行以主题班队活动为形式的复习动员会。但是光是“复习动员”这一主题的话，内容往往是枯燥乏味的，在许多学生身上看不到效果，起不了多少作用。

今年元旦到来的时候，我们班就设想将“迎新联欢”和“复习动员”这两个主题合二为一，目的是利用“迎新联欢”这个大舞台，进一步形成同学之间互帮互助的良好风气，提高每一位同学学习的积极性，进一步增强班集体的凝聚力。

二、前期准备

1、班干部会议讨论分工，讨论活动的形式、内容、流程以及教室的布置。

2、利用音乐课教唱班歌《心愿》和合唱曲目《明天会更好》。

3、学生师徒结对摸底，将全班学生分为“竞赛组”和“互助组”两个大组，指导学生写好新年祝福、鼓励的话语。

4、学生分头书写“新年祝福语”或“鼓励语”（写贴纸上），购买小礼品。

5、分头排练节目（独唱、小组唱、相声、器乐表演等）。

6、班长准备发言稿一份，班主任准备发言稿一份。

7、写有全班学号的盒子。（备游戏抽签用）

8、准备3个游戏。（《正话反说》《抢椅子》《谁是大力士》）

三、活动流程

1、合唱班歌《心愿》。

2、班长作复习动员。

3、击鼓传花（穿插各类节目、游戏或写有祝福的字条等）

4、新年礼物大派送。

5、班主任复习动员。

6、合唱《明天会更好》。

四、活动时间：2课时

五、活动地点：503班教室

六、活动过程

第一环节：

甲:时间过得可真快，不知不觉中，新年的钟声即将敲响。

乙:不知不觉中，我们55颗驿动的心已逐步走向成熟。

甲：这里，有我们成功时的欢笑，也有我们失败时的苦恼。

乙：这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。

甲乙合：同学们，让我们一起唱响班歌《心愿》。

第二环节：

甲：亲爱的同学们，再过15天，我们就要进行每学期一次的期末大考了，从这个星期开始，我们已经进入了最后的“冲刺阶段”。

乙：同学们，我曾经幻想拥有一根魔法棒，棒子一挥，我们全班每一位同学在期末考试中都取得了非常优异的成绩。

甲：你的这个想法显然是不太现实的。但是，同学们，我们可以打这样一个比方：我们就像是我们的十个手指头，有长也有短，但它们都可以伸直。

乙：哦，我明白你的意思了。这点对于我们在座的各位同学来说，就是我们都可以取得进步、得到发展。

甲：所以我认为，优秀生要精益求精，中等生要快马加鞭，暂时落后的同学要奋起直追。

乙：所以我认为，只要我们做了，我们努力了，都是好样的、优秀的、出色的。

甲乙合：有请班长为我们作《怎样搞好期末复习》的动员，大家欢迎！

第三环节：

甲：下面请击鼓员作好准备，请各位同学作好准备。我们的《欢乐元旦迎新大联欢》活动正式开始。

乙：今天我们迎新联欢节目的先后顺序将通过击鼓传花的形式产生。甲：请接到花的同学上台抽取一张字条，然后交给主持人。

击鼓传花……同学抽字条……表演……击鼓传花……同学抽字条……表演……

（字条有四类：一是节目名称和表演者；二是抽取参加游戏的幸运同学（《正话反说》《抢椅子》《谁是大力士》）；三是写有祝福的字条，并请抽取人向同学或老师送出新年祝福；四是写有背诵课文或邀请你的好朋友一起来表演的字条。）

第四环节：

甲：亲爱的同学们，我们班就是一个大家庭，全班五十五位同学就是兄弟姐妹。

乙：在这个大家庭里，我们就是相亲相爱的一家人。

甲：在这个家里我们要人人争先，在这个家里我们要互相帮助。

乙：现在就让我们手拉手，心连心，给我们的竞争对手送去我们新年的祝福，给我们的帮助对象送去我们的亲切鼓励，给我们的师傅朋友送去自己的一份心意吧！（礼物大派送）

第五环节：

甲：其实，我们的老师也是我们这个大家庭中不可分割的一员，他们就像我们的长兄和长姐，更像我们的父亲、母亲。

乙：下面请班主任老师代表所有的任课老师为我们讲几句话，大家欢迎

第六环节：

甲： “顽强拼搏，努力冲刺”是我们共同的口号！

乙： “五十五个人心心相印，五十五个人人人争先”是我们共同的心声！甲乙合：下面，我们五十五位同学和班主任老师一起演唱一首《明天会更好》！愿我们的明天更美好！也预祝同学们在期末考试中取得好成绩！