2016年教科室工作职责与分工

第一篇：2016年教科室工作职责与分工

2016年教科室工作计划与分工

一、学籍管理

1、全校学生人数统计，完成相关表格（负责人：韩美华及各班主任）

2、办理转入转出手续，完成网络操作（负责人：付青龙、韩美华）

3、清查去年学籍情况（负责人：付青龙、韩美华）4、2016年一年级新生招生工作（负责人：韩美华、付青龙）

二、学分登记

1、收集各在编教师学分证明原件，进行网络登记（负责人：赵敏）

2、清查学分情况，安排学分不足的老师进行相关培训（负责人：赵敏、韩美华）

三、课题研究

1、申报省级课题，填报资料（负责人：韩美华、付青龙）

2、编写《2015年度中国十大新闻人物》（负责人：张巧萍）

3、编写《2015年度红卫十大新闻人物》（负责人：赵敏；杨校长、叶先银、孟芷夷、周蓉、易银河、张野、徐校长等协助）

4、评比颁奖《我的国庆》新闻小报，并制作《我的五一》新闻小报（负责人：赵敏、张野）

5、组织第二次慰问百岁抗战老兵活动、特殊学校学生（负责人：韩美华、朱令妮）

6、策划2016读书节活动

四、校本培训

1、优秀教研展示课，由刘娟、王琴、胡琴、朱令妮、宋伟、赵敏、赵双、张巧萍各承担一节（负责人：韩美华）

2、文本解读活动，由许灿、张露平、赵旺、成果、于木兰、郑屹东、邱爱香、黄华承担（负责人：赵敏）

3、邀请作家讲座（负责人：韩美华）

4、各语文教研组读书分享会（负责人：李阳、王琴、邹娟）

5、各种培训心得收集、评比（负责人：赵敏）

6、总结2015年度新闻报道撰写情况，发放奖金，再安排人员各类活动新闻报道（负责人：赵敏制作一份安排表）7、2015年下学期校刊《花径》出刊（负责人：韩美华、赵敏、张巧萍）

8、常态听课200节（负责人：韩美华）

五、其他工作

附：听课安排（可预约、邀约）第一周：高思源、央婷、李玲、李敬 第二周：金小琰、朱湘莲、张婷、黄华 第三周：黄芳、王静静、绕玉婷、孙红英 第四周：许灿、王琴、黄谨君、方琢玉 第五周：张晴、胡琴、刘娟、孟芷夷

第二篇：教科室工作职责

教科室工作职责

1、搞好本校教育科研课题管理。参照省、市、县教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研教改任务明确，工作落实。

2、学校教科室应大力营造学校的科研氛围，强化“科研兴教，科研兴校，科研强校”的意识。同时，通过科研教改努力提高广大教职工的教育教学水平和业务素质。

3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快转化为办学效益。

4、加强对课题研究的全过程把好脉，指导本校课题承担者有效的展开工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

（1）学校教科室应指导教师选好科研课题，并定期公布选题指南。

（2）学校教科室应指导课题组制定课题研究方案、研究计划，推进课题研究工作的持续开展，使课题能有效运行。（3）指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。

（4）每年年终对全校教师的工作总结、专题论文、教改成果作出评审，决定等级并颁奖。对优秀论文、总结、教改科研成果负责推荐到相关刊物，并力争编撰成册，作为资料与省内外兄弟学校交流。

（5）对有重大实践意义及理论意义的课题（成果），教科室除帮助完善外，还应呈报省市教委，推荐为普教科研资助金项目。

5、组织教育理论学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

（1）作好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列入学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载。学校教科室、图书室必须具备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学。

（2）做好教育科研教改培训工作。学校教科室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。每期应请学校专家顾问，或有一定教育教学水平和研究能力的学者，或上级教育教学研究部门的专家作专题报告，或由教科室组织一次校级科研员进行教育科研理论及方法的培训，或组织外出参观学习，以促使本校形成一支具有一定影响和带头作用的科研队伍；科研员应成为本校教育科研骨干，坚持常年不懈学习教育学和心理学等理论，研究科研教改方法；学校科研室、课题主研人员还应经常参加上级组织的教育科研培训。

（3）接受上级部门下达的研究任务，协助省、市、县课题在本校的实施管理。尽力完成上级派定科研工作，保证这些课题的顺利实施。

6、规划、总结本校的科研工作。

***学校教科室 *年*月*日

第三篇：教科室工作职责

教科室工作职责

1、在校长室领导下，构思并制订学校教科室工作的总体规划，制订学校科研工作计划，并指导实施。总结教科研工作经验。

2、制订教科研方面的有关规章制度并组织实施和考核。

3、组织教师学习教科研理论和教科研知识，提高他们的教科研能力。

4、积累实验资料，及时提供教改信息。

5、经常深入课题组，指导实验开课、听课、评课工作，和课题组教师一起研究实验情况，帮助他们及时总结。

6、负责教科研方面的论文指导，定期出刊论文集。

7、负责培养学科带头人工作。

8、负责对课题结题的检测、评估、上报等工作，努力推广实验经验。

9、积极协助教导处做好有关工作。

第四篇：教科室主要工作职责

五沟中心学校教科室主要工作职责

（一）、在校长室的领导下，具体负责贯彻落实县教研室有关教科研工作的有关规定和意见及学校有关教科研工作的要求；结合实际编制全中心校教科研长期规划，及时制订学期和阶段工作计划、及时写出工作小结；组织安排全中心校教科研工作，建立和完善各项教科研管理的有关规章制度；会同教务处深入开展教科研，促进学校教育教学和管理水平不断提高。

（二）、结合全中心校教科研工作开展的实际情况，精选有关资料，定期安排、组织全体教师学习教科研理论；及时、准确、有效地收集和介绍教科研信息，为学校的教科研决策提供资讯和依据，为教师的教科研活动提供信息情报；努力提高全体教师的科研水平，并选拔各科骨干教师组建中心教研组，扩大教科研队伍。

（三）、加强对课题组的领导，积极完成好上级下达的课题研究任务。根据育人规律、社会发展、教改动态并结合学校工作实际，针对工作中存在的困难或问题选择好研究课题，经中心教研组严格评审，然后组织申报和实施。同时组织指导、帮助骨干教师乃至全体教师围绕已申报的课题进行研究。注意在课题研究过程中资料的收集、反馈和最终成果的应用和推广，充分发挥课题研究的作用。

（四）、定期召开教育教学改革研讨会，指导帮助总结推广已取得的教改经验和科研成果，推荐、上报其中的优秀论文，同时汇编全中心校优秀论文，大力推广有效经验和成果。

（五）、负责教师培养培训工作，组织教师参加继续教育和校本教研。落实对青年教师的帮扶工作，积极发掘和培养骨干教师。组织教师参加各级公开课、研究课、优质课和教学技能竞赛等活动。

(六)、按计划对全中心校进行业务检查、教学质量检测，并对检查、检测结果进行认真具体分析，及时写出总结、公布结果，对出现的问题提出整改意见，指导其限期整改。

（七）、按照学校有关制度和要求，进行教科研成果登记，建立教科研业务档案，对学校集体和个人的教科研活动进行归类管理，及时汇总，形成第一手资料，会同教务处对全体教师的教科研工作进行考核、评议及奖惩。

（八）、按时认真完成日常事务工作。及时填报各项材料，做好有关资料的保管、存档等日常事务工作。

第五篇：教科室工作职责

教科室工作职责

1、制定全校教育科学研究计划，有目的、有计划、有步骤地组织指导全校教育教学改革和教育科研的发展，总结学校教育改革经验成果。

2、为学校的教育教学改革服务。选择上级下达的招标课题或自选课题进行立项研究，侧重选择对本地区教育发展中迫切需要解决的问题进行研究，为立项和成果推广准备条件，提供依据。

3、为提高教师素质和教育质量报务。组织教育法规和教育理论的学习，指导教师进行教育科研，提高教师开展教育科研和撰写教育科研论文的能力。

4、对本校科研课题进行筛选、论证：负责指导制定课题（包括子课题）方案，组成课题小组，保证科研课题的实施；负责和协助完成本校课题的开题论证，阶段评价，结题鉴定上述过程管理的文字材料的准备工作；组织校级课题评审，并负责向上级推荐立项课题。

5、建立健全教育研究制度。做好教育科研资料建档、数据处理工作；收集、筛选、传播教育科研信息，为学校教师提供咨询服务。

6、总结推广教育科研经验，组织校内研讨会；评选优秀教学经验、优秀教育科研论文。

7、制定学校教育科研相关奖励方法。