至爱母亲

第一篇：至爱母亲

至爱母亲

刘宏伟

2011年9月7日上午8时，不孝的儿子我坐在从北京到石家庄的火车上，千里迢迢为还一个人情请客和打点，弟弟手机告诉我：母亲走了……

我的大脑轰的一下，当时踉跄在西客站的站台上。母亲的一生是挫折痛苦的一生，文革时期被打成右派，被清除出教师队伍，为了拉扯三个孩子，母亲早晨到菜市场捡菜叶，白天先后奔波辗转到砖厂、水泥厂、人民公园、建筑公司打工和维持生计，而且父亲常年在外地从事地质工作，兄妹三人每时每刻得到母亲的牵挂和呵护，母亲40岁时头发就有了银灰、眼角有了鱼尾，我们由于年幼，体会不到母亲的操劳和辛苦。随着岁月的推移、年龄的增长，我们理解了母亲的挫折和痛苦，父亲常年在外，每年只是春节回来一趟，还经常和母亲争吵，父亲年轻的时候患有偏执症，在病发的时候随口对我母亲说：“你是地主家的女儿，你是右派”，母亲稍有争执，父亲甚至对我母拳脚相加。但是母亲深知：母爱深厚、母爱无私，三个孩子是母亲继续生活下去的港湾和动力。

母亲的一生是操劳的一生，当我成为人民警察，弟弟宏升从工厂辞职下海经商，我又面临结婚，经济拮据时，母亲依然从医院系统提前退休，开了个废品收购站，早起贪黑竭尽全力去拼命去挣钱，终于使我有了一个像样的家，有了一个高素质的妻子和可爱的儿子，弟弟宏升也靠母亲的血汗钱起步，终于成为全国的知名企业家，想到这些我真的很揪心、酸心，也为这样的母亲感到自傲和骄傲。

母亲的一生是坚强和浪漫的一生，任何的艰难困苦从来没有阻挡母亲奋斗拼搏的脚步，世事沧桑心入定，胸心海岳梦中飞。在挫折、困难、失意等面前，母亲总是闲庭信步、镇定自若，母亲告诉我：困难和痛苦是人生的常态，我被批斗、被打成右派、被开除教师队伍、遭受意外伤害、被丈夫不理解更坚定了我活下去的勇气和热爱生活、拥抱自然的浪漫，母亲喜欢诗歌和散文，每当不顺利时，母亲从心底里会发出直抒胸臆的心声……

母亲的晚年也是幸福的晚年，母亲深知儿子头发有了银灰，牙齿有了空洞和赝品，身体因被迫害而被折磨得弱不禁风、虚弱不堪，然而儿子是为了祖国和人民，为了他的客户而忠孝不能两全，儿子驾驶者羸弱的身躯，肩负着历史的使命，像一个无所畏惧的孤胆英雄，高擎着民权之剑、灵魂之火，透支着生命的全部能量，义无反顾的行走在祖国的大地上。儿子在探求一条道路，在追寻一个梦想：那是百姓的维权铸信之梦；那是弱势群体的微笑；那是政治家的抱负，教育家的愉悦，科学家的成功，企业家的胜利；更是律政人的图腾、法律的正义、人类的大道，想到这里母亲是坦然的和幸福的，母亲进入晚年尤其是到病危的时候，父亲厮守身边，悉心呵护，母亲内心笑了……

父爱的博大、母爱的无私、妻子的牵挂、儿子的至诚是人生永远的至爱和轮回。

母亲，儿读懂了您，会永远牵挂您的母爱和恩德。

第二篇：“至爱亲情”教学设计

“至爱亲情“教学设计

吉林省抚松县外国语学校 韩治莲

一、扣题眼引入：

1、谈话引入：同学们，表扬是最暖人心的鼓励；而批评又是一个人成长路上必不可缺的助推剂。巴迪小时候写的一首小诗，就得到了两种截然不同的评价。一种是来自母亲的精彩极了,一种是来自父亲的糟糕透了！

2、上节课我们不仅学会了本课的生字词，还了解了文章的大概内容。这篇课文主要讲了一件什么事吗？

【设计理念】：课前老师板书课题时，把“糟糕”两个字用田字格卡片空出来。指名学生上前板书，其他学生在下面书写。达到检测生字词及文章大意的目的。

二、扣文眼质疑：

1、课件出示：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。设疑：你同意作者的说法吗？请你迅速在文中找到巴迪父母的这两种断言。课件出示：自学提示： ①读：快速默读课文。

②画：分别画出描写母亲和父亲对关爱巴迪的句子。

2、学生汇报，师出示描写母亲关爱巴迪的句子：

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。

“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”

“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”

①观察：这些句子作者抓住了母亲的什么描写？（神态、语言和动作）从这些句子中你看到了一个什么样的母亲？（慈祥、善良……）

②指导朗读：母亲表扬巴迪的“精彩极了”不是说的而是嚷的，我们要读出母亲那种兴奋、赞美的语气，语调要上扬，并且重音在“极” 字上。（师示范读）学生试读，齐读。③母亲后一次嚷是针对谁？要读出什么语气？指名试读，齐读。

④小结：母亲春风般的语言，让巴迪心里听得暖暖的，文学的种子就在母亲的赞美声中萌芽了。

3、引出描写父亲关爱巴迪的句子：

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” “写得不怎么样，但还不是毫无希望。”

①观察：这些句子作者抓住了父亲的什么描写？（语言和动作）从这些句子中你看到了一个什么样的父亲？（严厉）

②指导朗读：父亲批评巴迪的“糟糕透了”语调要低沉，并且重音在“透”字上。（师示范读）学生试读，齐读。

③引导理解巴迪内心：父亲的哪个动作最让巴迪伤心？（扔）齐读句子：父亲把诗扔回原处。此时，我的心情有怎样的变化？（指读句子。）父亲仅仅是扔掉了巴迪的诗吗？还扔掉了什么？我们来比一比，看谁能猜透巴迪的内心。课件出示：

您这一扔，对我来说好像迎面而来的一股（）风,您扔掉了我的（）。您这一扔，对我来说好像当头一盆（）水，您扔掉了我写作的（）。（指名试填。）

您这残酷的一扔，我怎么能受得了？出示句子：

我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。

① 这句话作者抓住了巴迪的什么描写？（动作）你能找出表示动作的词吗？（冲、跑、扑、痛哭）如果把这几个词换一下，就变成了这句话。② 出示句子：

我跑出饭厅，走进自己的房间，躺到床上失声大哭起来。指名读，体会与原句相比，表达效果上有什么不同？（没有原句更能表达出巴迪此时内心的痛苦）③齐读原句，体会巴迪内心的痛苦。

4、体会父亲的良苦用心：

师：父亲真的要扔掉巴迪的信心和写作的热情吗？（不是，他想扔掉巴迪的骄傲和自满。）你从文中什么地方看出来的？（“我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。”“整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。”）父亲看到了巴迪内心的这点小骄傲了吗？

小结：父亲这一扔，表面上看扔掉了巴迪的自信和写作热情。实际上他想把巴迪的骄傲和自满扔掉。

三、抓文眼合作交流：

1、师引导：小时候的巴迪能够体会到父亲的良苦用心吗？（不能）因此巴迪才如此的痛苦。那么长大后的巴迪是怎样理解父母的爱的呢？你如何看待巴迪父母对他的爱？ ①出示合作学习要求：

1、找：围绕这个问题找出文中的相关句子，把你的想法简单地写在句子旁边。

2、议：和小组同学交流交流自己的看法。②学生自主合作学习。③ 指名汇报谈体会。

所以，作者这样说——（随机出示）：

一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”（“歧途”什么意思？为什么说仅仅有母亲的爱是不全面的，会把人引入歧途？为什么还要有父亲的力量来平衡？你怎样理解这些句子？）

2、过渡：是啊，爸爸妈妈的爱缺一不可。就像作者自己说的——

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道, “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

（理解“两股风”指的是什么？说说你对这段话的理解。）

师总结：对呀，我们要学会理解父母的一片苦心，每个人在生活中都可能听到“精彩极了”或者“糟糕透了”的评价。但只有某种评价是不行的。作者谨慎地把握生活的小船，正视自己的缺点，用心写作，终于有所成就。（出示作者资料，指名读。）

巴德〃舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。他所创作的《码头风云》曾获奥斯卡最佳剧本奖。

3、练习说话：如果此时作者就站在领奖台上，他会对他的父母说些什么呢？

四、抓表达拓展：

1、师引导：母爱是慈祥的，感性的。而父爱则是严厉的，理性的。让我们一起走进《父爱，在拐弯处》这篇文章。一起来看看这位父亲用什么方式表达了他对儿子的爱。

2、出示：对比阅读：

①快速浏览《父爱，在拐弯处》，说说 这篇文章主要讲了什么内容？

②想一想，这篇文章与《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课相比，在表达方法上有什么特别之处？

（《“精彩极了”和“糟糕透了” 》抓住人物动作、语言、心理活动描写，让我们体会到了父母对巴迪爱的不同表达方式。《父爱，在拐弯处》详细描写了父亲的动作，不经意的动作体现了父亲对弟弟的爱。）

【设计意图】在2011版新课程标准中提出：“阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单地描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”此环节的设计，既让学生了解了文本的主要内容，培养学生的概括能力，也在对比中激发了学生阅读和探究兴趣，潜移默化地学会了能根据不同人的性格特点采取不同的写作方法。

过渡：亲情，就在母亲殷殷的期盼中；亲情，就在父亲深沉的眼眸中。让我们用心体会这感天动地的至爱亲情吧！

2、出示课件：快乐点击。（出示《语文主题丛书》⑤“至爱亲情”一组九篇文章题目）《我爹我娘》《迟来的粽子》《怕我疼，你才没拉我》《世界上最爱撒谎的那个人》《我的孩子也需要拥抱》《用爱喂养的梦》《母亲的5000米奔跑》《给儿子一个骄傲的背影》《父亲陪我奔跑》让学生任意点击自己感兴趣的一篇文章，教师随机出示相关问题，答对者给予鼓励。）

【设计意图】“阅读教学是语文教学的主旋律。”此环节的设计，让学生课前带着老师提纲携领地提出的一两个小问题进行群文阅读。课上教师运用点击抢答的形式进行检测，让学生在读中悟、悟中读，读后谈。这样就为孩子的海量阅读赢得了时间。同时极大地激发了学生读书的热情。体现了语文课堂的省时、高效。

五、联系生活，感受爱，回报爱：

教师：母亲的爱是慈祥的，情感的，像一张扬起的帆。父亲的爱是严厉的，理智的，像一个把握方向的舵。生活中，我们也无时无刻不在享受着父母的双重关爱。让我们一起来回味回味吧！

出示课件（配乐图片）“亲情大放送”师随机插入解说词：

从你来到人世间的那一刻，你就成了爸爸妈妈心中的宝贝；你的幸福成长，离不开爸爸妈妈的细心呵护；喂你吃饭，给你夹菜，帮你梳头发……在他们的帮助下，你学会了走路、学会了用筷子、叠衣服、刷牙和系鞋带……他们陪你玩耍，在你伤心难过的时候安慰你，开导你。夏季，为你遮住炎炎烈日；严冬，为你披上厚厚的棉衣，自己却

穿着单薄的衣服说不冷，在你熟睡时，为你缝补衣服，你生病了，他来背你上学……陪你体验劳动的乐趣，教你读书，陪你写作业。当你遇到困难时鼓励你，在你犯错的时候提醒你……

引导：父母把全部的爱都给了我们，我们应该懂得——（感恩、回报）

继续欣赏，师解说：哪怕是一个简单的拥抱，也会让妈妈感动很久；在她们劳累时，为她们捶捶后背揉揉肩。递上一杯你亲手泡的热茶；周末，帮父母做一些力所能及的家务，帮他们减轻点负担……

随机引出一首小诗，学生配乐齐读：有一棵大树，春天倚着她幻想；夏天倚着她繁茂；秋倚着成熟；冬天她倚着她沉思；这棵大树就是爸爸妈妈！

【设计意图】一组来自生活的图片，配上阎维文的《懂你》与学生共同回忆了从小到达父母给予自己无微不至的关爱。深切感受到了父母对自己浓浓的、无私的关爱。情感上升华了文本的中心，极大地激发了学生对父母的感激回报的热情。

六、课后作业：

1、结合自己的生活经历和爱的两种表现形式，以“爱的启示”为题写一篇文章。

2、推荐阅读：《爱的教育》世界漫画集《父与子》。

五、板书设计：

“精彩极了'和爱

“糟糕透了”

慈祥 严厉

第三篇：至爱亲情作文

至爱亲情作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的至爱亲情作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我无法用言语诠释亲情，因为最真挚的情感只有表情能述说。

――题记

外婆居住的那条小巷子虽不惹人注目，但每年回它的怀抱却是我的奢望。

这个上午，我决定去外婆家看望。两个小时后，我终于到达了外婆家的小巷——不高不矮的围墙挡在小巷的两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上还挂着一串串苍翠欲滴的藤萝，简直像古朴的屏风。

“走吧，你先进去屋里收拾东西，我去看看你外婆。”妈妈把我从陶醉中拉出来，眼前一看，却是她那黑黑的眼圈，额头上的几条细纹，用笑容掩饰着的劳累和眼前的那条小巷连成一块，我这才发现，原来她这么苍老。

我不忍看下去，于是直奔进屋里。

在打扫的过程中，我却迷迷糊糊听见屋外的院子传来一丝丝说话声，我直径走到院子的门前，却看见了年近七十的外婆，她似乎很小，坐在一张轻轻一动就“吱嘎”作响的木椅中。她黑灰混合的.头发被微风吹过后显得有点儿乱，她怔怔地盯着从树上掉到地上的桂花，像在出神，却给人恐惧感。而妈妈坐在外婆旁边，微笑的看着自己的母亲。我竟感觉妈妈像个孩子，天真又淘气......

“你......”外婆微微点起头，酝酿了一会儿后，才从口里吐出一个字。“妈，什么事?”妈妈疑惑地看着外婆，似乎等着外婆给她讲故事。“今天我孙女也回来了吧?我给你点钱，你和她去买点自己喜欢的东西。”说完，外婆用她那瘦骨嶙峋的手颤抖地从衣袋中掏出两张皱巴巴的大钞，看样子是早已准备好的。“我这有钱，不要你的，你自己留着用吧!”妈妈并没有接过钱，而是把钱推回给外婆。“拿着!我平时不花钱，而且你和孙女这一年好不容易回来，我高兴嘛!”外婆再次把手伸向妈妈，那皱巴巴的大钞显得更皱了。

妈妈小心翼翼地接过钱，外婆的嘴角微微扬起，她是笑了吗?躲在背后的我并没看清。但我知道，我和妈妈的眼角都湿了......

在历史长河中，有一颗星星永远闪亮着，那是最感人的亲情。

人生旅途上，离离合合、欢聚一堂又或者是永不往来的事就像快车一样眨眼略过，但留给我们的却是无尽的酸甜苦辣。

时过境迁，九月初九重阳日又到来了。杜甫诗人那句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”还萦绕心头，重阳节家家户户欢聚一堂，我们也不例外。在他乡的奶奶和小叔回家了。看见奶奶，我就感到特别幸福。

“奶奶，做煎饼给我吃好吗?”午后的休闲时光，我笑着对奶奶说。从奶奶慈祥的眼睛里，我知道我的愿望有着落。我从小特别爱吃奶奶做的菜，特别是小吃。但是自从小妹妹出生后，就很少吃到奶奶的菜了，但奶奶做的菜的味道一直在我的脑海里，随着日子的循序渐进，这种味道竟越来越浓。后来每当我想起奶奶，这种味道就萦绕心头。

这煎饼的做法是很简单的，和些面粉、油、白糖和葱等。记忆中妈妈也做过一次，但我却不爱吃，唯独爱奶奶做的味道。有点咸，但很快就可以尝到天天的滋味。

不一会，奶奶很快便弄好了面团，我在一旁仔细地看着，也很想学学，这样以后等奶奶老了，我就可以做煎饼给她吃——那幕场景一定很温馨吧。制作过程中，奶奶一直很仔细、不厌其烦的做着。我想，奶奶的一生也就差不多了吧。她劳累了大半辈子，为人妻，为人母......她所做的一切都是为了我们，可她自己呢?换来的则是风湿、腰痛等一类的疾病......小时候，奶奶总会把好吃的留给我，自己却尝也不尝。现在回想起奶奶的那番心意，我当是无从回报了。我们晚辈的，也只能努力读书，将来出人头地，我想奶奶一定会很高兴的。“这煮东西呢，是很讲究材料的比例的。比如说糖放多就会影响整体的口感。这做人啊，也是一样的，要恰到好处，要知足常乐，做事要仔细等等......”这是老一辈总结出来的人生经验，也是奶奶给我的财富，我定要铭记于心。

吃着煎饼，儿时与奶奶在一起的场景又涌上心头，那时多快乐、多无忧啊!只要奶奶在我身边，我就感觉一切难题都迎刃而解了。看着奶奶驼下的背，灰白的头发，怎么了呢，奶奶老了。

俗话说，天下没有不散的筵席。重阳过后，奶奶又要走了，怎叫人不伤感呢?来时路，只能将对奶奶的思念及感激之情寄托在这煎饼上了......

第四篇：利国惠民、至爱大成心得体会

利国惠民、至爱大成心得体会

在2009年8月召开的全省现代烟草农业建设表彰大会上，××省烟草专卖局（公司）党组书记、局长、总经理余云东同志提出了“利国惠民、至爱大成”的全省烟草公司系统核心价值理念。这一核心价值理念，是站在××省烟草公司系统改革与发展的战略高度，以学习实践科学发展观为统领，以大力弘扬“四要”良

好作风为重要抓手，着眼于××烟草持续稳定健康发展的关键时期而提出来的。“利国惠民、至爱大成”八个字，言简意赅，寓意深远，内涵深刻，内容丰富，指导性强，生动诠释了国家局提出的“两个至上”行业共同价值观的深刻意义，全面注入了建设“严格规范、富有效率、充满活力”的××烟草的崭新时代内涵，精彩勾划了具有鲜明时代特征和独特××个性的烟草企业文化建设战略框架，搭建起了××省烟草公司系统企业文化培育发展的基础平台。

一、“利国惠民、至爱大成”核心价值理念的重要意义

“利国惠民、至爱大成”核心价值理念是在全省烟草公司系统全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬“四要”良好作风，认真践行“两个至上”行业共同价值观，努力建设“严格规范、富有效率、充满活力”的××烟草的大背景下提出的。“利国惠民、至爱大成”的核心价值理念蕴含了“国家利益至上，消费者利益至上”的行业共同价值观，融入了“责任烟草、诚信烟草、和谐烟草”的行业愿景，表达了“报效国家、回报社会、成就员工”的行业共同使命，展现了“宽容开放、改革创新、敬业奉献、自律自强”的行业精神，体现了“潜心做事、低调做人”行业行为信条和“讲责任、讲诚信、讲效率、讲奉献”行业行为准则。“利国惠民、至爱大成”核心价值理念提出，与××烟草的改革与发展实际紧密结合，与烟草行业的形象维新紧密联系，与当前推进的社会主义新农村建设共同起步，与全省广大人民群众的脱贫致富协同奋进，彰显出了烟草强大的生命力、巨大的创造力和博大的感召力，是保持××省烟草公司系统持续健康稳定发展的重要指导思想，凝聚和体现了××省局党组和领导班子成员对带领全省系统实现科学发展、全面发展的智慧和心血。

二、“利国惠民、至爱大成”核心价值理念的提出以及深刻内涵

打造以“利国惠民、至爱大成”为核心价值理念的文化烟草愿景是××省烟草公司系统加强企业文化建设战略一个重要的里程碑，它是××烟草发展到一定阶段的必然产物，代表了全体××烟草人崭新的、更高层次的文化追求，具有深刻的理性内涵和坚实的实践基础，绝非空洞的口号和虚泛的高调。首先，它是××烟草人在二十多年来的风雨征程中不断学习反思，理性思维水平和管理层次不断提升进步的标志；其次，它是××烟草人认真实践充实企业文化建设战略，不断升华精神境界的结果，同时又是××省烟草公司系统全面推进企业文化建设的指导思想和发展目标。“利国惠民、至爱大成”的核心价值理念，同党中央提出的文化生产力概念高度契合，从精神领域完整、丰满了国家烟草专卖局提出的“国家利益至上，消费者利益至上”行业共同价值观这一烟草发展总目标、总愿景，也及时顺应了在二十多年可持续发展道路上快速奋进的××烟草人不断提升的巨大精神需求。以“利国惠民、至爱大成”为核心价值理念的烟草文化，其实质和主体是具有强烈××个性特色的现代烟草文化建设，是上承中国烟草文化辐射，下统××烟草文化实践的综合体，是与中国烟草文化一脉相承的，是共性和个性的统一。其主要内涵为：

——“利国惠民”是战略定位。这是指导××省烟草公司系统改革与发展的纲领和“宪法”，是烟草行业持续发展的思想基础，是烟草行业可持续发展和持久生存的平台，是在国家烟草专卖体制下我们一切工作的根本出发点和归宿。“利国”就是要坚持“利国为上”，为国分忧。其包含了“为国积累财富，为社会担当责任”涵义，赋予了“国家利益至上”的神圣职责，坚持勇于创造，甘于奉献，报效国家，体现价值追求，实现“国家利益至上”；“惠民”就是要坚持“惠民为宗”，为民解难。所谓民，泛指劳动人民的个人或集体；“惠民”就是要从物质上给予，资金上注入，精神上引导，行动上支持，使烟草的企业利润或发展成果普惠烟农、服务客户、惠及消费者，体现反哺理念，成就和谐共享，实现“消费者利益和烟农利益至上”。

——“至爱大成”是企业愿景。这是××烟草人矢志不渝追求的宏伟目标，是××省烟草公司系统凝聚力的源泉，是××烟草人的共同愿望，展现了烟草行业的发展蓝图，传续了“至爱方能成大业”的文化内涵，展示××烟草的远大抱负和崇高使命。“至爱”就是要坚持“至爱为怀”，谦卑做人。其包含了“热爱、珍爱、尊爱”的意思，践行热爱烟草、珍爱企业、尊爱员工，蕴含着“和风无语，至爱无言”的儒家传统理念，体现人文关怀，构建和谐烟草，建立和谐社会。“大成”就是要坚持“大成为志”，志存

第五篇：蓝天下至爱主持稿

蓝天下的至爱(主 持 稿)

XX“慈善公益联合捐”活动

主持人：XX XX

序：舞蹈《爱的奉献》 【主持人上场】

甲：尊敬的各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们 合：大家下午好

甲：携来春风绽蓓蕾，奉献爱心为慈善！冬日的杭州，寒风凛冽，（细雨纷飞）。而在我们的剧场内，却洋溢着慈善的春风，涌动着慈善的暖流。

乙：扶贫济困，为了蓝天下的至爱，勤劳善良的杭州人又一次慷慨解囊，用自己的实际行动谱写了一曲爱的赞歌。今天我们活动的主题是：“携手慈善公益、构建和谐家园”。

甲：下面请允许我介绍出席本次活动的领导，他们是：

XXXX XXXX（鼓掌）XXXX（鼓掌）XXXX（鼓掌）

以及各企事业单位的领导（鼓掌）

同时，我们也邀请了一直关注和支持杭州发展的工商、税务、银行等单位的领导。欢迎你们！（鼓掌）乙：本次慈善公益联合捐活动有以下几个议程：

一、领导致辞

二、表彰、颁奖

三、举牌捐赠

四、现场捐款

五、领导答谢

甲：首先，让我们用热烈的掌声有请XXX致辞。（毕）

乙：XXX热情洋溢的讲话，给我们的慈善工作做了鼓励和肯定。慈善公益，弘扬了情和爱；慈善公益，铸就了杭州多彩的蓝天。在此，我们要感谢所有参与慈善公益联合捐的单位，并评出了2012-2013的“慈善公益直行”单位，和13家慈善特殊贡献奖单位。下面，有请XXX同志宣读表彰决定。（毕）甲：下面举行颁奖仪式。首先有请第一批获奖单位上台领奖。有请领导班子成员为获奖单位颁奖。（毕）

乙：下面有请第二批获奖单位上台领奖。有请XXX；XXX上台颁奖。（毕）

甲：下面，颁发“慈善特殊贡献奖”。有请获奖企业代表上台领奖。掌声有请XXX、XXX新上台颁奖。（毕）

乙：各位领导，同志们，在过去的两年中，我们共募集爱心善款XXX万元，全部用在了助老、助困、助医等帮困活动。全社会企业都不同程度献了爱心，也有社会各界人士纷纷伸出援助之手，共同撑起了同一片爱的蓝天。在这里，对所有善心人士表示衷心地感 谢！

甲：下面请欣赏诗朗诵《XXXX》。

乙：诚如刚才的诗里所说：伸出您的双手，奉献您的爱心，传递慈善的力量，让爱的鲜花开满人间，让情的春雨洒满心田！下面举行2014-2015年X万元以上单位的现场举牌捐款仪式。请礼仪工作人员做好举牌准备，依次上场。

举牌分二批进行：首先请出第一批xx家捐赠单位上台举牌（放背景音乐）。他们是：（主持人宣读名单）（名单另附，举牌单位10名为一个段落亮相拍照）（毕）

甲：接下去有请第二批XXX家捐赠单位上台举牌（背景音乐）。

他们是：（主持人宣读名单）（名单另附，举牌单位10名一个段落亮相拍照）（毕）

乙：让我们再次掌声感谢各个举牌捐款的单位，你们的善举已成为实实在在的祝福，给弱势群体带来了温暖。下面，举行现场捐款活动，有请志愿者做好准备。（全部在现场座位上捐款）甲：感谢各位领导、企业老总、各界爱心人士的善举，相信你们的善举位受助人员带来一片光明，为他们的生活带来美好的希望。乙：同时，也衷心希望，我们受到资助的老人、困难家庭、贫困学生都要坦然面对困难，勇于自立自强，用出色的工作和学习来回报社会。下面请欣赏情景表演，爱在天地间。

甲：今天的慈善募捐活动既充满了爱心，也充满了情感，更展示了杭州人的高尚情怀，杭州慈善事业的发展历来离不开众多的捐赠单 位和个人的大力支持。下面有请XXX同志致答谢词。（通报12-13慈善工作情况，公布14-15募捐金额，现场答谢）（毕）结束语

甲：各位领导、各位来宾、女士们、先生们：

我们在热情而简约的慈善募捐活动中度过了难忘的时光。让我们祝愿好心人一生平安，让我们在XXX的坚强领导下，让杭州的明天更美好、更和谐。

合:“携手慈善公益，构建和谐杭州”——XXX2013年慈善公益联合捐活动到此结束。谢谢大家！

二零一三年十二月三十日