第一篇：语文八年级下册字词总复习附答案(苏教版)
苏教版语文八年级下册字词总复习
第一单元
倦怠（）翡（）翠
恹恹（）
楠（）木
奇崛（）
枯瘠（）
骨（）朵
丰腴（）盎（）然 迸（）溅（）虬（）枝
秀颀（）伫（）立
陌（）头
贪婪（）
凡几（）
飞沫（）
锤（）炼
婆娑（）
鄙（）视
皓（）齿
犀（）ī利
伶（）仃
锈（）彩
凝（）望
盘虬卧龙
坦荡如砥（）
潜滋暗长
争妍（）斗艳
忍俊不禁（）
无足轻重
全神贯注
纵横决荡
旁逸（）斜出 妙手偶得
无边无垠（）不折不挠（）破口大笑 仙露琼浆
察颜观色 第二单元 字词听写题：
狭隘（）热忱（）
纯粹（）
派遣（）
鄙（）薄
殉职（）
毋宁（）啁啾（）（）翌日（）
笃信（）
宽宥（）
窒息（）
灼热（）旁骛（）
亵渎（）揣（）摩 萎（）缩
骈（）进咽（）气 显赫（）和睦（）迥（）异 鸿儒（）
优柔guă（）断 niān（）轻怕重
强guō（）不舍 精益求精
第三单元 字词听写题：
戳（）穿yì（）断
惊â（）门枢（）嗣（）后
笃（）信 充pâi（）分泌（）
并dì（）
花huì（）zhuï（）伤 tuì（）色 飞甍（）
器皿（）箬篷（）
睥（）nì（）
连亘（）
阐（）释
泄（）气
隧（）道
光怪陆离
海市蜃楼
优柔寡断
单枪匹马
渴不可耐
欢天喜地
汪洋万顷
饶（）有兴味
夸夸其谈
迥然不同
随心所欲
兴致勃勃 聊以自娱
一语双关
人烟市肆
历历在目
万紫千红
人迹罕至 第四单元
狗血喷头
不省（）人事
果不其然
千恩万谢
奋袖出臂
群响毕绝
无精打cǎi（）
无缘无故
异想天开
不得而知
纹丝不动
大惊小怪
气喘吁吁（）
恰到好处
津津有味
扣人心弦
栩栩（）如生
面面相qù（）死心tā（）地
万（）家私
掌柜
唠叨（）（）
描红
附和（）
间（）或
服biàn（）
分biàn（）
恐吓（）径（）自
坎肩
宪（）兵
盘缠
阔绰（）
荐（）头
蘸（）水 蒲（）包
门槛（）
xiàng（）公
行（）事
长（）亲
作揖（）
腆（）着
带挈（）避讳（）
绾（）发
商酌（）心窍（）桑梓（）
星宿（）
少顷（）
后襟（）轩（）敞 攥（）紧
靴（）子
犬吠（）
呓（）语 hō（）u声
摇yâ（）逮（）住
旗帜（）
惹rě怒 kuíwú（）（）
胚（）子
轻miâ（）契诃（）夫
啐（）
板栗（）
乞丐（）惦（）记
崽（）子 俯kàn（）一泓（）
灯盏（）
竭（）力
胡诌（）
提辖（）聒（）噪
酒肆（）臊（）子
馄（）饨（）踌（）躇（）
第五、六单元 字词听写题：
颟（）顸（）渊薮（）憬（）悟
驾驭（）
硕ù果
滞（）涩（）yí（）误
熬（）过 jiǎo（）幸
嫩（）芽
斑lán（）枯wěi（）分qí（）嗜（）学
逾（）约
叩（）问
叱（）咄（）俟（）负qiâ（）曳（）xǐ（）
皲（）裂 yìng（）人
衾（）
容臭（）烨（）然 緼（）袍敝衣 lǐn（）稍 qiú（）葛
冻馁（）
谒（）见 zhuàn（）写
贽（）shǐ（）志不移
磅（）礴（）
赋（）予
香醇（）
屹（）立 yǒu（）黑 铸（）就
摔kuǎ（）柯（）湖畔（）yīn（）勤 反jiã（）花蕾（）茸（）毛 纤（）细 哨（）兵
青zhǒng（）
积zǎn（）
哕哕huì 悼（）念
钦（）佩
抑郁（）
妥（）协
跻（）身 雄biàn（）醒豁（）
胡zī（）卷帙（）浩繁
坦shuài（）
强hàn（）
同liáo（）
熟（）悉
咖（）啡 跺（）脚
畅泳（）丧（）失
人溺（）己溺
舔舐（）岚（）有朝（）一日 jiâ（）时 蜡烛（）真挚（）罕（）见 存活 博爱 情sù（）chïuchàng（）（）错过 过错 跳cáo（）
追悔
导致 信服
酷冬
坦怀 取决
平顺
时日
坦荡
拥护
不毛
领略
授予
永恒 融合 渴盼
不巧
脉络
熏（）风 盈余
吐翠
踪影
归宿
要谛
进程
律己
严酷
衷心
先圣 名义
谦恭
斗胆
讥嘲
堕（）落 包袱
寥寥
景慕
成见 诺言
不禁
厌腻
趁热打铁
哄堂大笑
打抱不平
人饥己饥,人溺己溺
痛失良机
万无一失
一念之差
失之交臂
力挽狂澜
如饥似渴 开怀畅饮
无懈可击
洗耳恭听
下车伊始
炉火纯青 叹为观止
离经叛道
各得其所
黯然失色
公正不阿（）若无其事 血气方刚 交头接耳 片言只语
苏教版语文八年级下册字词总复习(答案)第一单元
倦怠dài
翡fěi翠
恹恹yān
楠nán木
奇崛juã
枯瘠jí
骨gū朵
丰腴yú
盎àng然 迸bâng溅jiàn 虬qiú枝
秀颀qí 伫zhù立
陌mî头
贪婪lán
凡几jī
飞沫mî
锤chuí炼
婆娑suō
鄙bǐ视
皓hào齿
犀xī利
伶líng仃
锈xiù彩
凝níng望 盘虬卧龙
坦荡如砥
潜滋暗长 争妍斗艳
忍俊不禁
无足轻重
全神贯注
纵横决荡
旁逸斜出 妙手偶得 无边无垠 不折不挠 破口大笑 仙露琼浆
察颜观色 第二单元 字词听写题：
狭隘 热忱
纯粹
派遣
鄙薄
殉职
热忱
毋宁
啁啾
翌日
笃信
宽宥
窒息
灼热
殉职
旁骛
亵渎
胸襟jīn
摒bìng弃 迥jiǒng异
芥jiâ蒂dì 嫉jí妒dù 缅miăn怀
揣chuăi摩 萎wěi缩
强聒guō不舍 骈pián进咽yàn气
鄙bǐ薄
旁骛wù
亵xiâ渎dú 骈pián进 显赫hâ 和睦mù 迥jiǒng异 鸿儒rú
优柔寡断
拈轻怕重
精益求精 拈轻怕重 微不足道
冷冷清清
见异思迁
强聒不舍 不二法门 麻木不仁 第三单元 字词听写题：
戳chuō穿 臆yì断
惊愕â 门枢shū 嗣sì后
笃dǔ信
臆度duï
充沛pâi 分泌mì
并蒂dì
花卉huì 灼伤zhuï 褪tuì色 飞甍mãng 啁zhōu啾jiū
翌yì日
宽宥yîu
彗huì星
窒zhì息
器皿mǐn
箬篷pãng
睥pì睨nì
连亘gân
毋wú宁
阐chǎn释
泄气
隧道
光怪陆离
海市蜃楼
优柔寡断
单枪匹马
渴不可耐
欢天喜地 汪洋万顷
饶有兴味
夸夸其谈
迥然不同
随心所欲
兴致勃勃 聊以自娱
一语双关
人烟市肆
历历在目
万紫千红
人迹罕至 第四单元
狗血喷头
不省人事
果不其然
千恩万谢
奋袖出臂
群响毕绝
无精打采
无缘无故
异想天开
不得而知
纹丝不动
大惊小怪
气喘吁吁
恰到好处
津津有味
扣人心弦
栩栩如生
面面相觑
死心塌地
万贯家私
掌柜
唠叨
描红
附和
间或
服辩
分辨
恐吓径自
坎肩
宪兵
盘缠
阔绰chuî
荐jiàn头
蘸zhàn水 蒲pú包
门槛kǎn
也 xiàng公
行háng事
长zhǎng亲
作揖yī
腆tiǎn着
带挈qiâ 避讳huì
绾wǎn发
商酌zhuï 心窍qiào 桑梓zǐ
星宿xiù
少顷qīng
后襟jīn
轩xuān敞
攥zuàn紧
靴xuē子
犬吠fâi
呓yì语
齁hōu声
摇曳yâ
逮dǎi住
旗帜zhì
惹rě怒
魁kuí梧
胚pēi子
轻蔑miâ
契qì诃hē夫
啐cuì
板栗lì
乞丐gài
惦diàn记
崽zǎi子
俯瞰kàn 一泓hïng
灯盏zhǎn
竭jiã力
胡诌zhōu
提辖xiá 聒guō噪
酒肆sì
臊sào子
馄hún饨tun 踌chïu躇chú
第五、六单元 字词听写题：
颟mān顸hān
渊薮sǒu
憬jǐng悟
驾驭yù
硕shuî果
滞zhì涩sâ 贻yí误
熬áo过
侥jiǎo幸
嫩nân芽
斑斓lán 枯萎wěi 分歧qí 嗜shì学
逾yú约
叩kîu问
叱chì咄duō 俟sì 负箧qiâ曳yâ屣xǐ 皲jūn裂
媵yìng人
衾qīn
容臭xiù 烨yâ然 緼yùn袍敝衣
廪lǐn稍shāo
裘qiú葛
冻馁něi
谒yâ见
撰zhuàn写
贽zhì
矢shǐ志不移
磅páng礴bï
赋fù予
香醇chún
屹yì立
黝 yǒu黑铸zhù就
摔shuāi垮
柯kē
湖畔pàn
殷yīn勤 反诘
花蕾lěi
茸rïng毛 纤xiān细 哨shào兵
青冢zhǒng
积攒zǎn
哕哕huì 悼dào念
钦qīn佩
抑郁yù
妥tuǒ协
跻jī身 雄辩
醒豁huî
胡髭zī卷帙zhì浩繁
坦率shuài
强悍hàn
同僚liáo
熟悉xī
咖kā啡 跺duî脚
畅泳yǒng 丧sàng失
人溺nì己溺
舔舐shì 岚lán 有朝zhāo一日 届jiâ时 蜡烛zhú 真挚zhì罕hǎn见 存活 博爱 情愫 惆怅 错过 过错 跳槽
追悔
导致 信服 酷冬
坦怀 取决
平顺
时日
坦荡
拥护
不毛 领略
授予
永恒 融合 渴盼
不巧
脉络
熏风 盈余
吐翠
踪影
归宿
要谛
进程
律己
严酷
衷心
先圣 名义
谦恭
斗胆
讥嘲
堕落 包袱
寥寥
景慕
成见 诺言
不禁
厌腻
趁热打铁
哄堂大笑
打抱不平
人饥己饥,人溺己溺
痛失良机
万无一失
一念之差
失之交臂
力挽狂澜
如饥似渴 开怀畅饮
无懈可击
洗耳恭听
下车伊始
炉火纯青 叹为观止
离经叛道
各得其所
黯然失色 公正不阿 若无其事 血气方刚 交头接耳 片言只语
第二篇：八年级下册语文字词(人教)
八年级下册语文字词 第一单元： 第一课：
绯红（fýi hïng）：中国传统色彩名称，红色的一种，艳丽的深红。标致（biüo zhi）：外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的标致的面孔。落第（luî dì）：原指科举时代应试不中,又指考试不及格。不逊（bú xùn）：没有礼貌；骄傲；蛮横：出言～。诘责（jiã zã）：诘问谴责。托辞（tuō cí）：找借口；推辞的话。油光可鉴（yïu guüng kþ jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。抑扬顿挫（yì yáng dùn cuî）：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。深恶痛疾（shýn wù tîng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。第二课：
幽默（yōu mî）：有趣或可笑而意味深长。凄惨（qÿ cǎn）：凄凉悲惨凄惨的情景。奥秘（ào mì）：深奥而神秘：大自然奥秘无穷。翻来覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。第四课：
黝黑（yǒu hýi）：皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。滞留（zhì liú）：停滞;停留。愚钝（yú dùn）：愚笨迟钝，反应迟慢。器宇（qì yǔ）：人的外表；风度。禁锢（jìn gù）：关押,监禁。轩昂（xuün áng）：形容精神饱满，气度不凡。犀利（xÿ lì）：锋刃坚固锐利，也形容言辞、目光等尖锐明快。侏儒（zhū rú）：身材异常短小者；矮子。酒肆（jiǔ sì）：就是酒馆的意思。尴尬（gün gà）：神色、态度不自然。粗制滥造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率马虎、不负责任。藏污纳垢（cáng wū nà gîu）：比喻隐藏或包容坏人坏事。郁郁寡欢（yù yù guǎ huün）：形容心里苦闷。指闷闷不乐。鹤立鸡群（hâ lì jÿ qún）：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。正襟危坐（zhâng jÿn wýi zuî）：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉（hàn shǒu dÿ mãi）：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐（chãng huáng chãng kǒng）：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。无可置疑（wú kþ zhì yí）：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色（àn rán shÿ sâ）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。
广袤无垠（guǎng mào wú yín）：形容极其宽广，好像无边无际。第五课：
搓捻（cuō niǎn）：将线、纸等搓成的条状物。期盼（qÿ pàn）：期待;盼望。繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生;逐渐增多或增广。迁徙（qiün xǐ）：迁移，从一处搬到另一处。觅食（mì shí）：指鸟兽到处搜寻食物吃。油然而生（yïu rán ãr shýng）：自然地产生某种思想感情。花团锦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽.美不胜收（mþi bù shâng shōu）：形容美好的东西很多，一时看不过来，来不及欣赏。繁花似锦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。风云突变（fýng yún tū biàn）：风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。不可名状（bù kþ míng zhuàng）：不能用言语说出或叫出，比喻不能够用言语来形容。落英缤纷（luî yÿng bÿn fýn）：形容鲜花盛开的美丽景致。冥思遐想（míng sÿ xiá xiǎng）：深沉、悠远地思索或想像。期期艾艾（qÿ qÿài ài）：形容口吃的人吐词重复，说话不流利。常来形容人口吃。第二单元： 第六课：
博识（bï shí）：指学识渊博的人。美艳（mþi yàn）：美妙艳丽。漂亮，美丽，动人（多形容年轻女子）。消逝（xiüo shì）：（声音、时间等）随着时间的消逝，慢慢逝去,不再存在。褪尽（tuì jìn）：全部脱去;消失。凛冽（lǐn liâ）：严寒刺骨。升腾（shýng tãng）：升入天空;往上升。脂粉奁（zhÿ fþn lián）：脂粉盒子，化妆盒的古代称谓。第七课：
睥睨（pì nì）：眼睛斜着看,形容高傲的样子，有厌恶、傲慢等意。污秽（wū huì）：肮脏的;不洁净的。犀利（xÿ lì）：：武器、言语等，锋利、锐利。迸射（bâng shâ）：向外溅出或四散喷射。播弄（bō nong）：挑拨玩弄。虐待（nûâdài）：用狠毒残忍的手段对待人。雷霆（lãi tíng）：比喻大发脾气，大声斥责。拖泥带水（tuō ní dài shuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。第九课：
苍茫（cang mang）：空阔辽远；没有边际。胆怯（dǎn qiâ）：胆小，缺少勇气。翡翠（fþi cùi）：是在地质作用过程中形成的主要由硬玉、绿辉石和钠铬辉石组成的多晶集合体。
精灵（jÿng líng）：机灵;聪明机智.蜿蜒（wün yán）：弯弯曲曲地延伸的样子.第十课：
执拗（zhí niù）：固执任性，不听别人意见。憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看.馈赠（kuì zâng）：赠送,也指赠送的东西、礼品。璀璨（cuǐ càn）：形容光彩夺目，非常绚丽.真谛（zhýn dì）：真实的道理或意义。镶嵌（xiüng qiàn）：以物嵌入,作为装饰.酷肖（kù xiào）：极其、非常相近或相似。山盟海誓（shün mãng hǎi shì）：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
长吁短叹（cháng xū duǎn tàn）：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。千山万壑（qiün shün wàn hâ）：山峦连绵，高低重叠。盛气凌人（shâng qì líng rãn）：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。第三单元： 第十一课：
蓬蒿（pãng hüo）：蓬草和蒿草。亦泛指草丛；草莽。咫尺（zhǐ chǐ）：指距离很近。狼藉（láng jí）：形容乱七八糟；杂乱不堪。呐喊（nà hǎn）：大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。相形见绌（xiüng xíng jiàn chù）：和同类的事物相比较，显出不足。精巧绝伦（jÿng qiǎo juã lún）：精巧美妙到了极点。精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。美味佳肴（mþi wâi jiü yáo）：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。第十二课： 萧瑟（xiüo sâ）：形容景色凄凉。和煦（hã xù）：温暖的。干涸（gün hã）：形容河道、池塘等没有水了。吞噬（tūn shì）：吞食。裸露（luǒ lù）：露在外头;没有东西遮盖。戈壁滩（gý bì tün）：戈壁滩也用来指沙漠边缘的一种地貌形态。主要由砾石和较粗沙粒组成。
沧海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。第十三课： 媲美（pì mþi）：美好的程度可以相比;比美。挑衅（tiǎo xìn）：借端生事,企图引起冲突或战争。鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短浅，没有远见。第十四课： 缄默（jiün mî）：闭口不说话。狩猎（shîu liâ）：捕杀或猎取野生动物。凋零（diüo líng）：草木凋谢零落。滑翔（huá xiáng）：指物体不依靠动力,只利用空气的浮力在空中飘行。目空一切（mù kōng yÿ qiâ）：形容骄傲自大，什么都看不起。第十五课：哂笑（shþn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。拍板（püi bǎn）：比喻主事的人作出某种觉定。谋取（mïu qǔ）：(1).设谋攻取。(2).设法取得。黑咕隆咚（hýi gu lōng dōng）：漆黑的。颤颤巍巍（chàn chàn wýi wýi）：(1)颤抖摇晃的样子；2)震颤而动作不准确的样子；(3)因惊恐而颤抖。
衷一是（mî zhōng yÿ shì）：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。
胸有成竹（xiōng yǒu chãng zhú）：比喻在做事之前已经拿定主意。不容置疑（bù rïng zhì yí）：不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝啬、不小气，不看重钱财。一视同仁（yÿ shì tïng rãn）：多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。任劳任怨（rân láo rân yuàn）： 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。第四单元： 第十六课： 蹲踞（dūn jù）：(1).踞坐。(2).蹲或坐。(3).指兽类蹲立或踞伏。酬和（chïu hâ）：酬对奉和;用诗词应答。熹微（xÿ wýi）：微明,光未盛的样子。形容光线不强，多指清晨。譬喻（pì yù）：(1)比喻,例如。(2)劝说。淳朴（chún pǔ）：淳朴;纯正朴素。即物起兴（jí wù qǐ xìng）：开头先咏他物起兴抒情。引经据典（yǐn jÿng jù diǎn）：指引用经典著作中的语句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：闲适的样子；自在：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。龙吟凤哕（lïng yín fâng huì）：龙在吟啸,凤在鸣叫。形容非常美妙，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。第十七课： 腌（ü，yün）：用盐浸渍食物：腌肉。腌菜。腌制。腌渍。门楣（mãn mãi）：门框上部的横梁。苋菜（xiàn cài）：一年生草本植物,分布较广泛,有细而长的茎和暗紫色或绿色的椭圆形的叶子,开绿白色花,结黑色种子。叶和茎常作蔬菜食用。籍贯（jí guàn）：祖居或本人出生的地方。城隍庙（chãng huámiào）：古代供奉护城（主管城）的神的庙宇。肃然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。囊萤映雪（náng yíng yìng xuþ）：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。第十八课： 囿（yîu）：⑴养动物的园子：鹿囿。园囿。⑵局限，被限制。⑶借指事物萃聚之处。钹（bï）：铜质圆形的打击乐器。
铁铉（teixuan）: 中国明朝将领，字鼎石，回族，祖籍波斯（今伊朗）先祖在蒙古军队西征时，迁至到中原地区。饽饽（bō bō）：糕点或用杂粮面制成的块状食物.秫秸秆（shù jie gǎn）：指去掉穗的高粱杆。随机应变（suí jÿ yìng biàn）：随着时机和情况的变化，灵活应付。合辙押韵（hã zhã yü yùn）：形容非常押韵。油嘴滑舌（yïu zuǐ huá shã）：形容说话油滑，耍嘴皮子。第十九课： 家醅（jiü pýi）：自家酿的酒。醅，这是泛指酒。一马当先（yÿ mǎ düng xiün）：形容领先、带头。也比喻工作走在群众前面，积极带头。顾名思义（gù míng sÿ yì）：观其名称就可推想其含义.第二十课： 秫（shù）：高粱。抠（kōu）：(1)用手指或细小的东西挖。(2)吝啬：～门儿。逢场作戏（fãng chǎng zuî xì）：后用作随俗应酬,凑热闹的意思.八面玲珑（bü miàn líng lïng）：形容待人处事机巧圆滑,各方面都敷衍周到,谁也不得罪.看风使舵（kàn fýng shǐ duî）：看着风向掌握船舵。比喻随着形势转变方向,调整对策.左右逢源（zuǒ yîu fãng yuán）：(1)比喻做事情得心应手(2)比喻办事圆滑 孤陋寡闻（gū lîu guǎ wãn）：比喻学识浅薄、见闻贫乏.人情练达（rãn qíng liàn dá）：人情：人情世故；练达：熟悉通达。指通晓待人处世的经验。八年级下册语文字词（成语）第一单元： 第一课：
油光可鉴（yïu guüng kþ jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。抑扬顿挫（yì yáng dùn cuî）：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。深恶痛疾（shýn wù tîng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。第二课：
翻来覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。第四课：
粗制滥造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率马虎、不负责任。藏污纳垢（cáng wū nà gîu）：比喻隐藏或包容坏人坏事。郁郁寡欢（yù yù guǎ huün）：形容心里苦闷。指闷闷不乐。鹤立鸡群（hâ lì jÿ qún）：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。正襟危坐（zhâng jÿn wýi zuî）：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉（hàn shǒu dÿ mãi）：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐（chãng huáng chãng kǒng）：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。无可置疑（wú kþ zhì yí）：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色（àn rán shÿ sâ）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。
广袤无垠（guǎng mào wú yín）：形容极其宽广，好像无边无际。第五课：
油然而生（yïu rán ãr shýng）：自然地产生某种思想感情。花团锦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽.美不胜收（mþi bù shâng shōu）：形容美好的东西很多，一时看不过来，来不及欣赏。繁花似锦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。风云突变（fýng yún tū biàn）：风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。不可名状（bù kþ míng zhuàng）：不能用言语说出或叫出，比喻不能够用言语来形容。落英缤纷（luî yÿng bÿn fýn）：形容鲜花盛开的美丽景致。冥思遐想（míng sÿ xiá xiǎng）：深沉、悠远地思索或想像。期期艾艾（qÿ qÿài ài）：形容口吃的人吐词重复，说话不流利。常来形容人口吃。第二单元： 第六课：
拖泥带水（tuō ní dài shuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。第九课： 第十课：
山盟海誓（shün mãng hǎi shì）：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
长吁短叹（cháng xū duǎn tàn）：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。千山万壑（qiün shün wàn hâ）：山峦连绵，高低重叠。盛气凌人（shâng qì líng rãn）：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。第三单元： 第十一课： 自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。相形见绌（xiüng xíng jiàn chù）：和同类的事物相比较，显出不足。精巧绝伦（jÿng qiǎo juã lún）：精巧美妙到了极点。精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。美味佳肴（mþi wâi jiü yáo）：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。第十二课：
沧海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。第十三课：
鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短浅，没有远见。第十四课：
目空一切（mù kōng yÿ qiâ）：形容骄傲自大，什么都看不起。第十五课：哂笑（shþn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。黑咕隆咚（hýi gu lōng dōng）：漆黑的。颤颤巍巍（chàn chàn wýi wýi）：(1)颤抖摇晃的样子；2)震颤而动作不准确的样子；(3)因惊恐而颤抖。
莫衷一是（mî zhōng yÿ shì）：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。
胸有成竹（xiōng yǒu chãng zhú）：比喻在做事之前已经拿定主意。不容置疑（bù rïng zhì yí）：不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝啬、不小气，不看重钱财。一视同仁（yÿ shì tïng rãn）：多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。任劳任怨（rân láo rân yuàn）： 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。第四单元： 第十六课：
即物起兴（jí wù qǐ xìng）：开头先咏他物起兴抒情。引经据典（yǐn jÿng jù diǎn）：指引用经典著作中的语句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：闲适的样子；自在：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。龙吟凤哕（lïng yín fâng huì）：龙在吟啸,凤在鸣叫。形容非常美妙，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。第十七课：
肃然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。囊萤映雪（náng yíng yìng xuþ）：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。第十八课：
随机应变（suí jÿ yìng biàn）：随着时机和情况的变化，灵活应付。合辙押韵（hã zhã yü yùn）：形容非常押韵。油嘴滑舌（yïu zuǐ huá shã）：形容说话油滑，耍嘴皮子。第十九课：
一马当先（yÿ mǎ düng xiün）：形容领先、带头。也比喻工作走在群众前面，积极带头。顾名思义（gù míng sÿ yì）：观其名称就可推想其含义.第二十课：
逢场作戏（fãng chǎng zuî xì）：后用作随俗应酬,凑热闹的意思.八面玲珑（bü miàn líng lïng）：形容待人处事机巧圆滑,各方面都敷衍周到,谁也不得罪.看风使舵（kàn fýng shǐ duî）：看着风向掌握船舵。比喻随着形势转变方向,调整对策.左右逢源（zuǒ yîu fãng yuán）：(1)比喻做事情得心应手(2)比喻办事圆滑 孤陋寡闻（gū lîu guǎ wãn）：比喻学识浅薄、见闻贫乏.人情练达（rãn qíng liàn dá）：人情：人情世故；练达：熟悉通达。指通晓待人处世的经验。
第三篇：八年级下册语文总复习之语言运用篇(附答案)
听说读写，展示风采
八年级下语文总复习之语言运用篇
一 听——听言外之意，传他人话语
一 正确理解言外之意
1、小明吃了饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。同学小涛看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”小明不好意思的笑了笑说„„，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。（1）小涛的言外之意是：“小明只讲究个人卫生而不讲究公共卫生”。
（2）小明该怎样说才得体？小明应该说“幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。”才得体。
2、信息技术课上,同学们在认真操练word文档,坐在一角的李成弯同学偷偷游戏玩了起来,张老师走到他身后说:李成弯,你的文档做的真好,还有动画.”李成弯回过神,不好意思地说:“ ___________。” ①老师的言外之意是: 不要玩游戏了，我叫你练习操作word文档。
②如果你是李成弯该如何回答? 谢谢老师提醒，我立即就操作word文档。
3、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。” 答：“和平”应成为今后政治对话的主旋律。（或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”。）。
4、阅读下面文字，回答问题。
海尔集团借助全面的信息化管理手段，整合全球供应链资源，因而创造了中国制造企业的一个奇迹——产品零库存（没有积压的产品）。当被问到海尔集团获得如此成功的原因时，海尔集团首席执行官张瑞敏说：“我们主张产品零库存，同时主张成功零库存。”
张瑞敏所说的“成功零库存”的意思是：这里“产品零库存”是指“没有积压的产品，产品全部卖完”。那么“成功零库存”就是指不停留在以前的成功那里，而是要不断地创造新的成功，答案是“忘记过去的成功，不断迎接新的挑战”。
5、一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。” 寓意：“凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价”。(或：时间是极其宝贵的，一寸光阴一寸金。)。
6、去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。” 请问：语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
这里去年说的意思是：没获奖，别气馁，以后还有机会的。今年说的意思是：获奖了，值得高兴，但别骄傲，今后还要更加努力。
7、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。” 阿拉法特的话表明了对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这三句话中，你读出了什么信息？（1）我是为追求和平而来。（2）必要时会为维护国家、民族的利益而战斗。（3）希望大家为争取和平而共同努力。
8、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。”
李雪健这句话的意思是：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。
9、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”(1)“妈妈”的言外之意是：你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)。
(2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!
10、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”你听出刘阿姨的言外之意是：你把我的被单弄脏了。
11、邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”其言外之意是：小强半夜弹琴影响我们休息了。
12、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”这位大师的答话的意思是：作品重在个人的创造，不能照抄照搬别人的。
13、美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟
发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”他这句话的意思是：行动重于语言。
14、美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理。
一个人要自强自立，必须有丰富的知识。或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。
15、读下面的语句，写出你的理解。俄国作家列夫•托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实质才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”一个人自我评价愈高，就不容易做出及成绩。
16、罗贯中的《三国演义》，写到晋国的司马炎灭了吴国，召见吴王孙皓时，“皓登殿稽首以见晋帝。帝赐坐曰：‘朕设此座已久矣。’”司马炎这句话的言外之意是：我早就想到会有这么一天。或我早就想到我会灭掉你吴国。
17、诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩，他的致词是：一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时还能同小伙子一同获奖。说明他尚未落伍。
18、《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是：对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
19、鲁迅的《藤野先生》中写那些不学无术却又附庸风雅，将大辫子盘在头上的清国留学生“实在标致极了”，言外之意是：实在丑陋极了。
20、在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时，最后终于看到服务生走过来。“你想吃点什么？”服务生问。“刚来时我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我想大概该吃午餐了。”
休斯的言外之意是：你们餐馆服务不到位，让我等的时间太长了！
21、上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“××同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。
读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？ ①言外之意：批评那位同学松懈拖沓，上课了不按时进教室。②你说的话：。（略，要体现出亲切平和，讲清事理，避免讽刺挖苦。）
22、有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子„„”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)；人家的孩子比我强（好）。假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。
23、近一段时间，电视台播放精彩的亚运赛场节目，九年级某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。
老师说话的言外之意是：同学们晚上看电视，影响了学习和休息。
24、法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对经饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永别了，以后你再也别想见到我了。”（1）贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么？告别
（2）贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么？我不再来你饭店消费了
25、罗伯特是德国著名的医生。有一天，他去为国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样！”罗伯特非常平静地回答：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。”医生的言外之意是什么？ 言外之意：我给你看病，也要像看其他人那样。或我对所有病人都是尽全力的。二 代人传话，正确转述事件。
1、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害。王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断，张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。
①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，(以下填写内容不超过30字)张伟得了急性阑尾炎，在市中心医院手术，需2000元手术费，请马上过来。
②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈)，(以下填写内容不超过15字)我班有同学生病了，我在照顾他。
2、李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她：第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交作文，她很抱歉。
二 说——具体场景发表观点
1、伟华是位诚实而优秀的中学生，一次他到某装有监视器(一种利用电视录像技术进行监视的设施)的大商场购物，购毕，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”
要求：请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。(说2条拒绝理由)
答：①你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。②如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。③商场不是装了监视器吗?你们能拿出我偷东西的证据吗?
2、请根据下面情境，按要求答题。
班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告成。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。”
①小映这句话的意思是：围绕“请不要生气”的意思作答即可。例如：请别生气；请你用微笑来对待这件不愉快的事情；生气（发火）会损坏你美好的形象；生气（发火）会破坏同学间友好的关系。
②假如你是小丽，你将会对小映说：从顺意化解方面回答。如：谢谢你的提醒，我重写一幅好了；为了人类更好看，我接受你的微笑。
3、说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。
王旭同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。
妈妈说：孩子，这次考得不好，你的心情我理解，你的基础好，不应灰心，关键是要找准原因，集中精力学习，妈妈相信你下次会考好的。
同学说：。
4、海河市护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中„„为此，向阳中学将组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是向阳中学的学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问?
(1)采访一位在护城河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法。
答：老大爷：您好!我是向阳中学的学生，想问一下，有人把垃圾倒入河里，将工业废水直接排到河中，对这种做法您怎么看?
(2)访问市环保局局长，向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施。
答：局长：您好!我是向阳中学的学生，想了解现在环保部门对护城河水污染处理的措施，您能谈谈吗?
5、一天，妈妈发觉女儿丽丽发烧了，决定带丽丽到医院看病，可丽丽却说：“不用妈妈陪我去，我已经十六岁了，A 我自己去吧。”
到医院后，交款处前排了长长的一队，妈妈气喘吁吁地跑来，看见女儿排在队尾，说：“这么多人，别排了，我带你去找熟人，直接拿药得了。”丽丽说：“妈妈，您不能这样，B”。
请在对话的A、B两处分别填上有针对性、有说服力的话。
A自己的事情应该自己解决了。B：每个人都要遵守公共秩序，我们也不能搞特例啊。
6、材料一：某一小学课堂。老师提问；“雪融化了是什么?”有学生回答：“春天。”老师摇头，转身在黑板上写下一“水”字，并要求同学记住这个标准答案。
材料二：某一中学课堂。老师讲“烈士的鲜血染红了山茶花”，一学生举手发言，称鲜血不可能染红山茶花，并解释了花朵呈不同颜色的科学道理。但教师不认同。
（1）两则材料反映了一个什么相同的问题?请用一句话概括。
答：小学课堂教学忽视学生求异思维的培养。课堂教学缺乏民主或课堂教学民主意识不够。(只要符合材料内容，其他不同的文字表述亦可。)
（2）请你对材料中师生的说法作出评判，并点明理由。答：（2）师生回答均有道理，只是看问题角度不同。(意思相同的表述即可)
7、你的在外校读初三的同学，他（她）给你发来短 信说，面临中考，有些信心不足，自己很苦恼。请你给他（她）回复一条短信，鼓励他（她）战胜自我，勇敢面对中考，并祝愿他（她）中考取得好成绩。要求语言简明、连贯、有文采、有创意，不超过60字。
例1只要你自己不倒下，就没人能让你倒下。只要你自己不认输，就没人能打败你！相信自己一定能行！祝你中考取得好成绩。
例2世上没有翻不过的山，人生没有过不去的坎，有的只是我们的信念和执着，坚持就有希望，爱拼才会赢！预祝你顺利通过中考。
8、某宾馆的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条“尊敬的客人：这件衣服是供您洗浴后穿的，如果你想买一件去留作纪念，请到二楼商场购买。价格为180元，谢谢！” 这张纸条提供了哪些信息？它要求客人的主要信息是什么？（1）这是告诉客人洗浴后穿的衣服；（2）这件衣服不能拿走；（3）客人想要自己买；
9、幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。
一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？” “当然不是。”书店老板回答后继续说，“别的书销量很好，都卖完了。”
10、喜欢唱流行歌曲吧，那么请选出两句你最喜爱的，并能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词，把它写下来。
（1）（2）
11、为你最喜欢的事物写一段描述性的文字，并说说从中受到的启示。事物：梅花
描述文字及启示：你绽放在北风凛冽、大雪纷风的严冬，把缕缕暗香送给人间。启示：艰苦环境更能磨练人的意志。
12、现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”、“快乐小猪”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。
请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名，并将你的命名缘由写在下面。
我的网名：命名缘由：
13、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是
反方主辩，那么，你确立的观点应该是“开卷未必有益”，请围绕你的观点写出两条理由。
⑴ 社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力⑵ 社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。
14、阅读下段文字，回答问题。
崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目前，灯光师跟他说，有两个灯需要调一下，观众得让一让。崔永元说：“行，交给我吧。”他对现场的观众说：“大家知道怎么调灯光吗？灯光调得好不好，可关系到你们在电视上漂亮不漂亮，来，现在请我们一起看灯光师傅怎么调灯光，这几位朋友请你们先让一下。”于是全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅受宠若惊，手都有些颤抖了。
（1）崔永元说话的本来目的是什么？请几位观众让一让
（2）崔永元的话为什么得到了观众和杨师傅的认可？充满对人的关怀和尊重
三 读——阅读名著丰富人生
《西游记》：一个奇幻的神话世界
1、毛泽东说过：“生子当如仲谋，交友当如鲁达，信心当如唐僧，读书当读四大名著。”“四大名著”指的是《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》
2、《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事。小说以师徒西天取经为线索，以孙悟空为主角，塑造了一个敢于反对天宫、地府统治者，专“与人间抱不平”，“济困扶危，恤孤念寡”的英雄形象。
3、人物及性格特征：
孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。
猪八戒：一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。
4、主要事件：
1、孙悟空大闹天宫；
2、三打白骨精；
3、车迟国斗法；
4、女儿国遇难；
5、真假美猴王；
6、智取红孩儿；
7、三调芭蕉扇等
5、阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
6、《西游记》想象丰富，故事引人入胜。请概述其中一个，并说说从中受到的启示。请将所要表达的内容填写在下面的读书卡片上。（字数不超过100字）。
读书卡片《西游记》编号：36
故事名称：故事梗概：启示：
7、某班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒、唐僧这二个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（3分）
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。（答案不唯一，言之成理即可。）
《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人（罗曼·罗兰）
1、主要内容：罗曼〃罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕
塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫〃托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
2、阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。
3、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，不少于30字）
贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
4、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。
读《》（名著名称），我了解到（内容）：示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
5、《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利、国画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。请概述其中一位名人的一个典型事例。
答案示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
7、罗曼·罗兰的《名人传》是为音乐家（贝多芬传）、雕塑家（米开朗基罗）、文学家（托尔斯泰）写的三部传记。这三人共同的特点是 ： ［答案］三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。
《海底两万里》：科学与幻想之旅
1、《海底两万里》是一部科幻小说,叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。本书作者儒勒·凡尔纳(1828—1905)是法国科幻小说家，现代科幻小说的重要奠基人。他出生在一个律师家庭，很小的时候就产生了强烈的探索欲望和丰富的想像力。他博览群书，厚积薄发，第一部科幻小说《气球上的五星期》，一炮打响，引起轰动，使他成了个家喻户晓的人物。他后来一发而不可收，又写了一系列科学幻想冒险小说，卷帙浩繁，不下六七十种，被收入一套名为《奇异的旅行》的丛书。《海底两万里》是凡尔纳著名三部曲的第二部，前有《格兰特船长的儿女》，后有《神秘岛》。作者想像力丰富，文笔细腻，构思奇巧，其作品既引人人胜，又很有教育意义，适合各种年龄的读者。而且，凡尔纳的幻想不是异想天开，都以科学为依据；他所预见到的很多器械，后来都变成了现实生活中的实有之物。
2、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 初中阶段你读过不少中外名著吧？ 请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。备选书目：《海底二万里》《名人传》《西游记》。[提示]重点写读后的体会、感想、启示等。名著：《》
①感受：②情节：
3、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们能够感受孙悟空开拓进取，追求自由的力量；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《名人传》，我们可以体会到贝多芬与磨难抗争的勇气。
四 写——仿写拟写丰富语言
一 选词填空，把括号内的备选词语分别填到下面句子中的空白处。
1、备选词语：危害灾难灾害
地震是自然中对人类最大的之一。
2、备选词语：平等 仁爱 沟通
生活中不同的开始方式体现出一个人的气质和修养。陌生人彼此在凝视中用笑脸相迎，是的开始；市民和进城民工在心中用尊重握手，是的开始；看到口渴难耐的漂泊者，递上一瓢水，是的开始；送人玫瑰，发现手有余香，是快乐的开始。
3、备选词语：龙吟虎啸洞箫牧歌春花秋月金戈铁马
南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。南方的雨，使人想起、，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍；北方的雨，使人想起、，想起浑厚的高原、平坦的沃土以及犄角般的玉米扣火一样燃烧的红高粱!
4、备选词语：驱散融化摆脱
只要拥有一颗纯真的心，就可以烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
5、备选词语：真实肃杀单凋
我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的，或许我们永远痧受不到春的温柔妩媚；没有冬的，或许我们永远不会知道夏的多姿多彩；没有冬的，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。
6、备选词语：丰硕果实饮水思源春华秋实源远流长投桃报李春风化雨
吃水的时候，感激挖井的人，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候感激生养你的人，我们更加懂得生命的宝贵。
7、备选词语：情诗千载摄魂夺魄剑戈惊天
珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至的西游,的三国,的红楼。
8、备选词语：凿壁偷光守株待兔卧薪尝胆悬梁刺股奋发图强夸父追日
执著的故事不老——精卫填海，愚公移山，；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，的勾践，的苏秦。执著是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。
9、备选词语：柔情万缕喃喃细吟珍珠四溢
看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽的江水，经过都江堰，立即将仰天长啸变为，将波涛如山变为，将凶猛如火变为。
10、备选词语：感激感谢鼓舞鼓励希望期望教诲教导
我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我，给我的一个，有时我常常想：他的对于我的热心的，不倦的。
11、备选词语：添改改换订正增加
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔过了，不但了许多脱漏的地方，连文法的错误也都一一。
12、备选词语：摔抛砸甩撕
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们到悬崖上，把这些大块的翡翠成尘雾和碎末。参考答案：
1.灾害、危害、灾难2.沟通、平等、仁爱3.洞箫牧歌、春花秋月、龙吟虎啸、金戈铁马4.摆脱、驱散、融化5.肃杀、单调、真实6.饮水思源、春华秋实、投桃报李
7.摄魂夺魄、情诗千载、剑戈惊天8.夸父追日、卧薪尝胆、悬梁刺股9.喃喃细吟、珍珠四溢、柔情万缕
10、感激、鼓励、希望、教诲
11、添改、增加、订正
12、甩、摔 二 选词拟写
1、选择下列三个词语组成一段话，要求句意衔接，中心明确。品尝 惟妙惟肖 点缀 自出心裁 景致
2、从下列词语中任选三个，写一段60左右的文字，描绘一个画面。绚丽 清幽 巍峨参差不齐 姿态万千
转瞬即逝；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，3、请按照不同的要求，运用以下三个词语，分别扩展为一段话，每段不少于30个字。溪流 大海 生命
也是陨石的辉煌；承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
（1）描绘自然景物：
13、心正则笔直。战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？唐代的（2）表达你对人生价值的感悟：大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅
4、从下面词语中任选4个写一段话。（要求：内容集中，语意连贯，恰当地运用修辞手法）
之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？涟漪繁盛婆娑嬉闹姹紫嫣红温声细语
；即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使
14、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”
我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；
15、、名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；
5、总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的填空。
16、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，臵身于江南秀丽的小示例：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一我看，感受到。览众山小”的气魄。
17、历史是一本书，时间是一支笔；历史是一艘船，时间是一张网；历史是一幅画，时间是一抹彩；历史是一棵树，参考答案：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于
时间是一片叶；历史是一条长河，时间是一朵浪花；历史是一首曲谱，时间是一个音符。搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。
18、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红
6、请在“苦难”“青春”“人生”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻排比两种修辞手法。，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。读《水浒传》，我们可以感受到什么是义盖云天。楼梦》
19、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境深远的油画，让人
惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
7、仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造两个句子。20、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。
21、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧三 仿写 伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广搏。鲜花
22、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼无语，却散发出芬芳；青春无语，却焕发出活力。和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么
23、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃
24、“师”与“帅”①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。②教师就中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。装素裹”的分外妖娆。“人”与“大”：①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。“上”与“下”：①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。
5、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地“玉”与“主”：①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。默默地为你驱赶心灵的阴霾。“心”与“必”：①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。
6、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友
25、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品
7、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新尝一个金桔，你却给了我整个果园；我原想采撷一朵鲜花，你却给了我整个春天。看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心
26、如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉灵枯萎的人感到情感的滋润。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你
8、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为夏日撒下一片绿阴；假如生命是一送来一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄朵鲜花，我愿为春天奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为秋天酝酿一丝甜蜜。时为你送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠
9、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走
27、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的骨头，那是在启示我们要齐心协力。事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长
10、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
28、爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活
11、风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情从天空飞过，留下了声声欢韵；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了绽开花蕾。什么呢？
29、初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明
12、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸；承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；承诺不是夜幕中的一束昙花，月，细诉思乡情怀；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物„„如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
30、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
31、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。
32、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
33、世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发上们坚忍的毅力；贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格；因此，我们看问题需要用辩证的观点。
34、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄
35、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是故事的主题；友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解、尊重是友谊的主旋律；青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律
36、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
37、青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改。用执著的追求出版！
38、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
39、美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
40、世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春，是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
41、母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。
42、花朵把春天的门推开；绿荫把夏天的门推开；硕果把秋天的门推开；飞雪把冬天的门推开；真诚把友谊的门推开。
43、只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
44、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
45、静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
46、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。
47、只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。
48、生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
49童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，浪漫潇洒。四 拟写
（一）广告语的赏析
1、认真阅读下面一则环保标语，说说它好在哪里？
请勇敢地呼吸，让我们的肺去净化污染的空气。
强调了人类对空气污染的严重性，批评了冒着牺牲健康的代价去破坏环境的愚昧观念。故意正话反说，极具感染力量。
2、太平洋保险公司有这样一条广告：平时一滴水，难时太平洋。这则广告好在哪里？
广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；使用了比喻、对比、夸张的修辞手法，增强了表达的效果。3.某餐馆的广告词是：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”这两句话看似挺自信，但仔细想想，这样说显得
该餐馆对自己的饭菜质量仍没有十分把握。如果稍作改为________，那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了
好吃，您告诉我们；不好吃，您告诉大家。
4、大街上挂出了两条横幅广告：
“汇声汇色”炒外汇慧声慧色——陈慧琳南京演唱会
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自(填一成语)，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。
看法：理由：
5、一则关于饮料的广告词：“口服、心服，无独有偶”；一则关于“楚天舒护心贴”的广告词是“口不服，心服！”（1）解释两则广告词中“服”的各自含义。每则第一个：服用，第二个，信服。
6、有一则公益广告：“地球是我家，请你爱护它！”有人认为这一则广告的用意无可厚非，但是，文字上却有些不妥。他的理由是：既然是“我家”，那么，又有什么理由“请你（别人）”来爱护它呢？如果让你修改，你打算怎样改？其理由是什么？
①修改：将“我”改成“咱”；②理由：因为“咱家”的成员中也包括“你”，这样，“请你爱护它”也就合乎逻辑了。
7、下面是关于眼镜的一则广告，你喜欢这一广告吗？为什么？ 眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请你窗户安上玻璃吧！
答：喜欢。该广告没有直接说出广告的商品,但已用暗喻（或比喻）的手法间接地告诉了消费者,显示了对人们切身利益的关心,因而使消费者乐于接受这样的诱导。
8、下列是两幅宣传标语，因所用语气不同，故表达效果也不同，请简要地加以说明。①不准随地吐痰！②小小一口痰，细菌千千万。
①句是祈使句，有一种命令的口吻，语言生硬，人们不易接受。②句运用整句，生动形象，含蓄地告诫人们不讲卫生随地吐痰的危害，语言较平和，说明对社会、对人们的危害，有得人们遵守。
9、好的广告语耐人寻味，给人美感，使人难忘。请写出你最喜欢的一条广告语，并说说喜欢的理由。
①广告语：广州好迪，大家好，才是真的好。信奉顾客是上帝的经营理念，只有顾客都乐于使用该产品，该产品、该企业才有发展，不断创新。
②按捺不住，就快滚——微软鼠标这句广告语显得如此与众不同，狡黠中透出智慧，既生动的暗示了微软鼠标滚动的灵活，又利用智慧的语言塑造出一个鲜明个性的品牌。
③万事俱备，只欠东风－－“东风”牌汽车广告（1）运用成语俗语，琅琅上口。（2）均隐含产品名称，能使人在接受广告时记住品牌。（3）语言有气势。（4）旧词新说，富有新意。
10、某中学学生处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！”可是一个同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！”你觉得哪一种说法好？请说出你的理由。第二句好，第一句标语，突出了随意丢垃圾的坏处，第二句强调拾捡垃圾的重要性，要根据宣传的重点确定运用什么标语。
11、某公园有一则公告：“公园内严禁打鸟，严禁攀折树木，违者罚款10元，情节严重者将扭送公安部门处理。”请你用委婉得体的语言改写这则通告。草木有情，小鸟有意，爱护我们共同的家园。
12、周恩来总理曾参观广东从化溪流小学，见到墙上“人人要讲普通话”的标语，点头称好，但建议改为“人人学讲普通话”。讲你简要谈谈这样改，表达有怎样的变化。语意、语气均发生了变化。“要讲”是要求（指令），语气较强硬；“学讲”是号召（倡导），语气较委婉。
16、下面是学校中常见的两个提示语，你能将其改为充满尊重和人情的句子吗？⑴（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。
我的修改如：多一点安静，少一点嬉闹，环境因你更精彩。⑵（阅览室里）报刊不准带出，违者罚款。
我的修改如：只想阅读，不想拥有，它们在这里更珍贵。
17、“中华好风尚”公益广告中有这样一则广告：这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：“你每天干什么？”“放羊。”“放羊为了什么？”“挣钱。”“挣了钱呢？”“娶媳妇。”“娶了媳妇呢？”“生娃。”“生了娃呢？”“放羊。” „„请根据以上内容写出它的广告语。
再穷不能穷教育；知识改变命运；书籍是人类进步的阶梯等。要能够指出这种现象的弊端所在。
18、品味好的台词，是一种艺术享受。阅读下面三句不同剧本中的台词，任选一句进行赏析。①见过磕长头的人吗？他们的脸和手都很脏，可是心灵却很干净。《可可西里》
②不知道从什么时候开始，在什么东西上面都有个日期，秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，连保鲜纸都会过期，我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的？《重庆森林》
（2）这两则广告妙在哪里？抓住“服”的不同含义，写出“口服”“心服”的关系，把它们单独使用，新颖别致。
③生命中充满了巧合，两条平行线也会有相交的一天。《向左走向右走》
①通过对比说明了内心的美好与否不取决于外表。②用一系列的排比作铺垫，提出疑问，引起读者的兴趣。③以违悖常理的大胆想象引出主题。
19、某列车长曾经为乘客不关门大伤脑筋，于是在每节车厢上贴上了一张广告：“为了大家的舒适，请 随手关门！”。告示贴出后，情况有所改变，但是收效不大，请你写一条广告，使情况有更大的改观。为了您的舒适，请随手关门！
（二）拟写公益广告 “环保” 公益广告：
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了记忆什么都别带走，除了脚印什么都别留下。
3、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
4、芬芳来自鲜花，美丽需要呵护
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝
9、绕行三五步，留得芳草绿。
10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林
11、我为你美丽的心灵绽放
12、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
13、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净
14、距离产生美，谢绝亲密接触 节约用水公益广告
1、今天不节水，明天无泪流。
2、别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。
3、人体有70％是水份，节约用水，尊重生命。
4、万物之源，滴滴珍贵！
5、您的生活需要水的滋润！
6、请节约用水,否则世界上的最后一滴水将是您的眼泪!
7、惜水、爱水、节水，从我做起。
8、珍惜水就是珍惜您的生命。
9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
10、保护水资源，生命真永远。
11、节约用水，从点滴开始。
12、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
13、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。校园公益广告：
1、字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗;
2、求知而来，载知而去——阅览室
3、您的爱心能托起一项事业——希望工程;
4、做人讲德，用水思源——自来水
5、懒惰者不会在此留下矫健的身影（锻炼场）
6、该出手时莫出脚——门寄语
7、我的形象全在你的举手投足之间（墙壁寄语）
8、知道我在等你吗？（垃圾桶）
9、不要让我无故流泪（水龙头）
10、轻轻的我走了，正如我轻轻的来（阅览室）
11、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪（请节约用水）
12、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴（果皮箱）
13、人间知音难觅，校园草坪难培（请爱护草坪）
14、武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头——课桌
16、顺“便”冲水——卫生间
16、吐气如兰，缘于心香如蕙（语言美）
17、天地“粮”心，惜食莫蚀（食堂）
18、痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！
19、等待您心灵的爱护！（窗户）“希望工程”公益广告：
1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
2、你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。
3、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
4、用心点燃希望，用爱撒播人间。
5、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。“关爱他人” 公益广告：
1、送出一份爱心，收获明媚阳光。
2、送人玫瑰，手有余香。
3、尚善若水，厚德载物。
4、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。“公民义务献血” 公益广告：
1、波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！
2、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。
3、生命，因你而奔流不息。
4、比献出的血更宝贵的是你的真情。
5、用爱心为生命加油！
6、献血的你，灵魂如虹；你献的血，生命涌动。
7、真情流淌，血脉相通
8、献出的血有限，献出的爱无限
9、但愿人长久，热血注心田
10、血，生命的源泉，友谊的桥梁”
11、为何血浓于水？因有爱在其中
12、点点滴滴热血浓，人道博爱处处情
13、献血献爱心，血浓情更浓
14、无偿献血，用爱心为生命加油！
15、让血液把我们的心连接在一起。
1、抗击暴风雪
2008年春节前夕，50年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国，尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重，春运形势“雪上加霜”，滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万；大雪无情人有情，在冰天雪地的中国，一份未被冰冻的爱，在冰雪冻雨之间传递着，那就是人与人之间的救援之手；正是这一双双热手，让所有困于雨雪之中的异乡游子们，在其回家的旅途之中感受到如同家的温暖。
（1）中央电视台全国众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中，有个直面灾区救援的小栏目，名字叫“温暖寒冬”，请你品味下这个栏目的含义。.寒冬指天气的严寒，温暖指人与人之间的互助温暖了人心。
（2）假如你的亲友中有人参与了这场救灾工作，目前正在救灾前线；假如你有亲友正在灾区返乡的路上，请你分别拟写一条手机短信表示慰问和安慰。（语言简洁，能体现出慰问和安慰即可。）
（3）你所在的地区正在准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写两条标语。
2、阅读下面这段文字，按要求给加点字注音，或根据拼音写出汉字。
北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科(jìng)________________技场。奖牌背面镶嵌()着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着 北京奥运会会徽()。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓(yù）。
3、每一个会徽的后面都讲述着一个故事。当你翻开这本画册，拥有悠久历史、光荣现在和灿烂未来的中国北京，正在把你拥抱。在这个故事里充溢着中国北京的盛情和期盼；在这个会徽中记载着中国北京向世界做出的承诺。这就是“舞动的北京”。这就是第二十九届奥林匹克运动会会徽。
左边是北京奥运会会徽——“中国印•舞动的北京”（印的剩余为红色），请你做下列题目：（1）请用简洁的语言概括画面。答：中国传统的印章；一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形；现代“京”字；奥运会举办的时间与地点：“2008”“北京”；表示五大洲的奥运环。
（2）请描述该会徽所表达的含义（指出其中一点即可）。
答：共有四个涵义，答出其中的一个即可。①中国文化。印章是中国传统文化艺术的一种表现形式，同时也是诚信的一种表现形式。②红色。选用中国传统喜庆颜色——红色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统文化的特点。③中国北京欢迎世界各地的朋友。传递出奥林匹克的理念和精神。④冲刺极限，创造辉煌。
4、奥运艺术研究中心的设计人员选用了中国红、琉璃黄、长城灰、青花蓝、国槐绿等作为2008年北京奥运会的专用色彩，他们的设计理念之一是：体现中国优秀的民族文化传统和深厚的华夏文化底蕴，凸现生机勃勃的国家形象。请参考下面的示例，从中国红、琉璃黄、长城灰中选择一种色彩，说说它是如何体现以上设计理念的。（50-100字）[示例]青花蓝：温润而典雅的“青花蓝”，是民族智慧的结晶，具有一种历史的美感。它是中国丰富多彩的艺术宝藏中极具代表的色彩，表现了淳朴敦厚的民俗民风，洋溢着宁静祥和的气息。
国槐绿：充满生机的“国槐绿”，是自然的风彩，是生命与环境的象征，寄寓着华夏儿女珍视自己的家园，与自然和谐发展的美好愿望，表达了“绿色奥运”的理念。
答案示例：中国红：热烈而充满激情的“中国红”，是中国的象征。红色的宫墙，红色的灯笼，从古至今，中国人的生活中充满红色的装饰主题。它象征着喜庆与吉祥，代表着古老而修久的民俗，寄寓着国家蒸蒸日上，日新月异。
5、北京申办2008年夏季奥运会成功，举国欢庆。请设想一下，经历此事的A、申奥官员 B、北京市民C、一位运动员分别会说出怎样不同的话？
A、B、C、6、某中学为帮助地震区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。
献上一片爱心，托起一片希望。∕捐出一本图书，送去一片阳光。∕捐出一件衣物，送去一份温暖。
7、2008年，四川汶川发生了里氏8.0级大地震，为了纪念罹难同胞，国务院将5月19日，20日，21日定为哀悼日，举国同悲。
在哀悼时，你心里想的是你想对罹难同胞的家人说
五 综合学习——点击热点，探索创新
第四篇：八年级下册 鄂教版语文生字词 总结复习
青龙乡中学“3+2”课堂教学模式周测题
姓名：得分：
碴（）鹁（）鸪（）瓦楞（）秕（）谷
愕（）然惘（）然
嗤（）笑瑟（）缩寒噤（）折（）本 廿（）隐晦（）恣（）睢（）五行（）脚踝（）颧（）骨嘶（）哑汹（）涌（）嫣（）红姹（）紫敦（）厚蔷（）薇（）契（）机后裔（）神韵（）诙（）谐（）哽（）住视cha（）wan（）转祈祷（）诧（）异躬（）行佞（）言猖（）獗（）剿（）灭寰（）宇云翳（）衽（）席庶（）民沉疴（）鲜（）薄垓（）下社稷（）篡（）逆匡（）扶帝胄（）皓（）首穷经稽（）考娴（）熟深谙（）脍（）炙（）人口亵（）渎（）瑰（）宝漂泊（）
夏mian（）尊shan（）眼奇崛（）霁（）颜粲（）齿脱晗（）拊（）掌莞（）尔解颐（）咳（）然妍（）笑讪（）笑
揶（）揄（）马厩（）赫（）然俚（）语楷（）模底蕴（）诠（）释篁（）竹坻（）堪（）屿（）清冽（）蒙络（）摇缀（）怡（）然俶（）尔一张一翕（）差（）互悄怆（）幽邃（）隶（）属颓（）废茗（）藻（）荇（）燕（）国花朝（）节白头偕（）老沙砾（）匣（）子hui（）面汗流浃（）背曝（）光 蹇（）堕（）事罍（）髻（）鬟（）呷（）浪之鳞浅鬣（）三更（）拏（）草芥（）毳（）衣雾凇（）沆（）砀（）喃（）岑（）参狐裘（）瀚（）海掣（）辕（）门尘垢（）zhì（）息pì（）如羡()慕沐浴()()彷徨()()泛lan()口头禅()
商酌（）狼jí（）piāo()miǎo()簌簌（）pān（）shān（）琐屑（）踌（）躇（）举箸（）差()使颓（）唐猝（）然惆（）怅（）阴mai（）苍穹（）渲（）染朦（）胧（）心扉（）呱呱（）坠（）地刘墉（）莘莘（）学子睥（）睨（）深suì（）义愤填膺（）执拗（）蜷（）伏咀（）嚼（）瓜瓤（）擎（）着难kān（）迄今（）羁（）绊驾驭（）yǔn（）石怠（）慢藐（）小旋涡（）蜉（）蝣（）倏（）忽锨（）刀玉砌（）脸颊（）发绺（）掬（）沙粗糙（）嫉（）妒（）小觑（）怪柏（）略无quē（）出xī（）月湍（）急绝yǎn（）属（）引伫（）立精骛（）狼奔豕（）突亭榭（）徜（）徉（）仲（）夏jī（）粉云fù（）瑰（）丽牛犊（）遴（）选湛（）蓝烹饪（）尊 chóng（）杆秤（）湍（）急bǐ（）视讪（）笑绿萍（）看（）护澄（）清贮（）蓄镶（）边俘虏（）蜥（）蜴（）羌（）族电焊（）把柄（）撇（）嘴贻（）笑大方白垩（）俯瞰（）藩（）篱皱（）边挟（）持厄（）运顷（）刻众目睽睽（）逶（）迤（）馈（）赠（）
第五篇：2018新版八年级下册语文字词及拼音
八年级下册生字词合集：
第一单元
1.社戏
撺掇cuān
duo 絮叨xù
dāo怠慢dài
màn
家眷jiā
juàn
蕴藻yùn
zǎo 纠葛jiū
gé
潺潺chán
chán 漂渺piāo
miǎo
凫水fú
shuǐ 皎洁jiǎo
jié
舒展shū
zhǎn
朦胧méng
lóng 归省guī
xǐng
行辈háng
bèi
偏僻piān
pì
照例zhào
lì
欺侮qī
wǔ
宽慰kuān
wèi
踊跃yǒng
yuè
屹立yì
lì
撮cuō
好歹hǎo
dǎi
嘱咐zhǔ
fù
礼数lǐ
shù
惮ｄàｎ
钳qián
2.回延安
盏zhǎn
登时dēng
shí
糜子méi
zi
油馍yóu
mó
脑畔nǎo
pàn
眼眶yǎn
kuàng
3.安塞腰鼓
瞳仁tóng
rén
恬静tián
jìng
亢奋kàng
fèn
晦暗huì
àn
束缚shù
fù
羁绊jī
bàn
闭塞bì
sè
冗杂rǒng
zá
严峻yán
jùn
震撼zhèn
hàn
磅礴páng
bó
辐射fú
shè
渺远miǎo
yuǎn
大彻大悟dà
chè
dà
wù
叹为观止tàn
wéi
guān
zhǐ
戛然而止jiá
rán
ér
zhǐ
4、灯笼
争讼zhēng
sòng
领域lǐng
yù
斡旋wò
xuán
静穆jìng
mù
思慕sī
mù
怅惘[chàng
wǎng]
锵然qiāng
rán
褪色tuì
sè
燎原liáo
yuán
熙熙然xī
xī
rán
暖融融nuǎn
róng
róng
马前卒
mǎ
qián
zú
人情世故rén
qíng
shì
gù
5、大自然的语言
第二单元
萌发méng
fā
次第cì
dì
翩然piān
rán
孕育yùn
yù
农谚nóng
yàn
海棠hǎi
táng
悬殊
xuán
shū
销声匿迹xiāo
shēng
nì
jì
周而复始zhōu
ér
fù
shǐ
花香鸟语huā
xiāng
niǎo
yǔ
草长莺飞cǎo
zhǎng
yīng
fēi6、阿西莫夫短文两篇
臀tún
骨骼gǔ
gé
漂移piāo
yí
流逝liú
shì
褶皱zhě
zhòu
携带xié
dài
两栖liǎng
qī
彗星huì
xīng
潮汐cháo
xī
劫难jié
nàn
致密zhì
mì
陨石yǔn
shí
追溯zhuī
sù
天衣无缝tiān
yī
wú
fèng7、大雁归来
雾霭wù
ǎi
缄默jiān
mò
迁徙qiān
xǐ
赌注dǔ
zhù
沼泽zhǎo
zé
瞄准miáo
zhǔn
狩猎shòu
liè
盘旋pán
xuán
喧嚷xuān
rǎng
邀请yāo
qǐng
凋零diāo
líng
枯燥kū
zào
稀疏xī
shū
弥漫mí
màn
目空一切mù
kōng
yī
qiè
偷偷摸摸tōu
tōu
mō
mō
8、时间的脚印
掸dǎn
踪迹zōng
jì
装置zhuāng
zhì
烘烤
hōng
kǎo
腐蚀fǔ
shí
沙砾shā
lì
山麓shān
lù
沟壑gōu
hè
龟裂jūn
liè
帷幕wéi
mù
海枯石烂hǎi
kū
shí
làn
第四单元
13、最后一次讲演
晓得xiǎo
de
卑劣bēi
liè
无耻wú
chǐ
毒手dú
shǒu
污蔑wū
miè
屠杀tú
shā
悲愤bēi
fèn
锤击chuí
jī
恐怖kǒng
bù
势力shì
lì
卑鄙bēi
bǐ
蛮横mán
hèng
赋予fù
yǔ
光明正大guāng
míng
zhèng
dà
挑拨离间tiǎo
bō
lí
jiàn14、应有格物致知精神
瞭望liào
wàng
缅怀miǎn
huái
探察tàn
chá
探讨tàn
tǎo
检讨jiǎn
tǎo
彷徨páng
huáng
激变jī
biàn
格物致知gé
wù
zhì
zhī
袖手旁观xiù
shǒu
páng
guān
不知所措bù
zhī
suǒ
cuò
15我一生中最重要的抉择
抉择jué
zé
扶植fú
zhí
阻碍zǔ
ài
趋势qū
shì
干预gàn
yù
堕落duò
luò
膏药gāo
yao
狡辩jiǎo
biàn
多多益善duō
duō
yì
shàn
阳奉阴违yáng
fèng
yīn
wéi
招摇撞骗zhāoyáo
zhuàng
piàn
风口浪尖fēng
kǒu
làng
jiān
强词夺理qiǎng
cí
duó
lǐ
平易近人píng
yì
jìn
rén
不修边幅bù
xiū
biān
fú
16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年
浩劫hào
jié
指摘zhǐ
zhāi
襁褓qiǎng
bǎo
萦绕yíng
rào绚丽xuàn
lì
枷锁jiā
suǒ
拙劣zhuō
liè
肤浅fū
qiǎn
目睹mù
dǔ
奠定diàn
dìng
挚爱zhì
ài
钟爱zhōng
ài
分崩离析fēn
bēng
lí
xī
暴风骤雨bào
fēng
zhòu
yǔ
担惊受怕dān
jīng
shòu
pà
行将就木xíng
jiāng
jiù
mù
相辅相成xiāng
fǔ
xiāng
chéng
自圆其说zì
yuán
qí
shuō
第五单元
17、壶口瀑布
铸zhù
告诫gào
jiè
推搡tuī
sǎng
霎时shà
shí
驰骋chí
chěng
漩涡xuán
wō
寒噤hán
jìn
迂回yū
huí
汩汩gǔ
gǔ
湿漉漉
shī
lù
lù
震耳欲聋zhèn
ěr
yù
lóng
前呼后拥qián
hū
hòu
yōng
怒不可遏nù
bù
kě
è
18、在长江源头各拉丹东
棱角léng
jiǎo
骤然zhòu
rán
虔诚qián
chéng
恭顺gōng
shùn
蠕动rú
dòng
凄凉qī
liáng
懈怠xiè
dài
敦实dūn
shi
蜿蜒wān
yán
消长xiāo
zhǎng
衰竭shuāi
jié
漫溢màn
yì
演绎yǎn
yì
安营扎寨ān
yíng
zhā
zhài
风云变幻fēng
yún
biàn
huàn
接踵而至jiē
zhǒng
ér
zhì
历历在目lì
lì
zài
mù
川流不息chuān
liú
bù
xī
漫不经心màn
bù
jīng
xīn19、登勃朗峰
雇gù
翌日yì
rì
穹顶qióng
dǐng
逗留dòu
liú
缭绕liáo
rào
妩媚wǔ
mèi
浮躁fú
zào
颠簸diān
bǒ
旷野kuàng
yě
轻歌曼舞qīng
gē
màn
wǔ
瞬息万变shùn
xī
wàn
biàn
纷至沓来fēn
zhì
tà
lái
名副其实míng
fù
qí
shí
20、一滴水经过丽江
闸zhá
砚yàn
蘸zhàn
喧哗xuān
huá
奔流bēn
liú
矗立chù
lì
映照yìng
zhào
苍劲cāng
jìng
翡翠fěi
cuì
眺望tiào
wàng
擦拭cā
shì
硕大shuò
dà
喧腾xuān
téng
亭台楼阁tíng
tái
lóu
gé
目眩神迷mù
xuàn
shén
mí
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