五年级班任工作计划叶汉青

第一篇：五年级班任工作计划叶汉青

2010~2011年度第二学期 五年级班主任工作计划

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

具体情况分析 品德方面

本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

卫生方面

通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

二、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

三、学生安全教育

经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生

上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

四、家访、来访工作的开展

由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用平时空闲的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

六、问题学生的转化工作

本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。

针对上述情况，转化措施如下：

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

第二篇：汉青夏令营FAQ

汉青夏令营FAQ

一、简介

1、能否说说夏令营的基本情况？

中国人民大学从2005年开始举办金融学夏令营，取得圆满成功、在全国各兄弟院校取得很好的反响。2008年我们增加了经济学夏令营，在全国范围内选拔优秀学生进入汉青研究院数量经济学专业攻读研究生。2011年汉青经济与金融高级研究院将继续举行夏令营，从全国范围内招收最优秀的学生进入金融学与数量经济学实验班。并面向港澳台地区招收营员。

2、对比同类夏令营活动，汉青夏令营有哪些优势？

我们的夏令营活动包括学术讲座、机构参观及现场教学、文体活动和选拔程序等几个部分。形式灵活多样，内容丰富多彩，并有实验班组最优秀的学生担任辅导员全程陪同，给予你学术学习、工作生活等方面的全面指导。

其中，学术讲座的演讲者有学界最受欢迎的教授，有来自国家决策、监管部门的政府官员，亦有来自业界最成功的专业人士。所讲内容理论与实践兼收，深度与广度并举。近几年的活动中我们曾请到普林斯顿大学邹至庄教授、熊伟教授，耶鲁大学陈志武教授，斯坦福大学洪瀚教授，哈佛大学金李副教授，中国人民银行副行长吴晓灵女士，中央汇金总经理谢平先生，中金公司董事总经理贝多广先生，银河证券首席经济学家左小蕾女士，香港大学阮志华教授，金融学界泰斗级人物黄达教授等等莅临夏令营与同学们互动交流。而机构参观部分，我们曾经造访过花旗银行、国家外汇管理局、中金公司、中国银行总行等知名的金融机构，并在现场接受了最前沿的案例教学，给营员最宝贵的实战经验。另外，在紧凑紧张的学习和实践之外，我们还精心安排了体育比赛、素质拓展、文娱联欢等活动，促进营员们的相互了解，让大家在活动之余，更收获了一生的友谊。

3、夏令营与保送研究生有什么关系？

进入经济学、金融学夏令营之后，如果通过了我们的选拔，再经学校研究生院审核，学校招生委员会批准，可以获得保送中国人民大学汉青研究院经济学实验班和金融学实验班学习的资格。

申请人在申请之前应确认自己能否拿到学术型硕士推荐免试资格，外校学生推免名额会占所在学校当年名额。人民大学的学生，推免名额会占用所在学院当年名额。

二、夏令营录取

4、夏令营的录取的程序和标准是什么？本科排名很重要吗？非经济金融专业的同学会有劣势吗？

夏令营录取的程序有两轮：简历筛选和电话面试。我们会从各个方面综合考察同学的素质，但主要以同学是否有足够的学术素养和学术基础为主要条件。本科的成绩排名是重要的考察标准之一，但并不是唯一标准。每年夏令营都录取了一些学术素质出色但排名并不是非常靠前的同学。非经济金融专业的同学，或者对经济金融感兴趣，有一定经济学基础的理工科同学我们都欢迎参加，并在录取中采取一视同仁的态度。

5、论文对于夏令营很重要吗？应该怎么准备？如果在夏令营申请阶段就提交论文成稿，在申请与录取中是否会有优势？

在夏令营录取过程中，同学递交的论文或者论文提纲是体现同学学术素养和潜力的重要方式，也是录取的考察条件之一，因此是很重要的。在夏令营的进行过程中，同学将对自己提交的论文进行一次答辩，这是实验班录取的重要环节，因此可以说论文对于夏令营录取和实验班的选拔都是很重要的。

论文应该以规范的学术论文为主，题目不限，但主要应该集中在经济学和金融学领域，并符合公认的学术规范以及研究方法。

汉青并不要求在申请阶段必须提交论文。如果申请者在申请时并没有一篇令自己满意的论文，或者论文还未完成，在申请时不提交论文也可。夏令营阶段的论文答辩是考察营员学术能力的重要一环。

如果在申请时就有一篇自己满意的、可以充分代表申请者的学术能力的论文，当然可以在申请时提交，这样可以让老师们对申请者有一个更全面的了解。

6、夏令营的录取多少营员？每年通过夏令营选拔的推免生比例是多少？

2011年夏令营计划录取营员120名，其中经济营60人，金融营60人。一般来说，汉青每年的招生人数为50人左右。但这数字并不绝对，会根据每届营员的素质和在夏令营中的表现做出调整。如果大家在夏令营里表现得十分优秀，汉青当然会尽可能多地录取优秀的同学。

三、夏令营活动

7、夏令营期间具体内容包括哪些？

夏令营中的活动是很丰富多彩的。其中主要分为四个部分，一是讲座，包括著名学者和一些业界知名人士；其次是选拔考试，包括笔试和论文答辩；再次是去各大著名金融机构见习参观；最后是一些文体活动，包括素质拓展，登山，晚会等。我们将为参加夏令营的同学分组并配备辅导员给予各方面的帮助。

8、夏令营中的选拔考试大概情况是怎么样呢？考试和最后实验班的录取有什么关系？

夏令营中会有两次选拔考试，一次是笔试，主要考察数学、英语、逻辑、经济学基础、金融学基础、时事分析。第二是论文答辩，由汉青研究院的资深教授组成答辩小组，对同学提交的论文进行答辩。

这两次考试对于最终的录取都是很重要的。我们将从笔试成绩，答辩打分以及同学在夏令营的素质表现三方面来确定最后的录取结果。

9、夏令营中的食宿安排是怎么样的？

汉青研究院将为营员提供夏令营期间在京的食宿（本校学生不提供住宿）以及大陆异地学校学生往返硬座火车票费用(需出示票根报销)。

四、网上申报

10、如何进入系统进行填报？

申请人直接登录系统http://zyxw.ruc.edu.cn/hqxlywb/index.asp，点击“考生注册”进行注册和登录，按要求填写报名表。填报成功后，点击保存，信息无误可下载打印。可多次申请，系统以申请人最后一次申请为准。

11、本科所在学校找不到我的学校怎么办？

对不起，如果您在系统里找不到本科所在学校，说明学校没有推免权，无法申请我们的夏令营。

12、综合排名指什么？暂时拿不到综合排名怎么办？

综合排名是指申请人所在专业或班级按照一定的标准，加权成绩、科研、社会活动等各项成绩得出的排名。如果申请人在申请时还拿不到综合排名，综合排名一栏可与成绩排名填

报一致。

第三篇：七年级下学期班任工作计划(完整)

2011-2012学下学期七年级

班

主

任

工

作

计

划

班主任：李华容

2012年2月15日

2011—2012学下学期七年级班主任工作计划

今年我所带的班级七年级（1）班已经进入初一年级的下学期。根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步，也是学生的少年时代思想定型和人生观建立的关键时期。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

一、加强班级管理

这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地接受老师的建议。对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。具体工作从三方面入手：

第一、鼓励并要求、从提高、树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。本学期我班将经常发现班级模范,切实调动起这一部分力量，在学习、生活各方面保证起到模范带头作用，我想将有利于整个班级的发展。开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，多鼓励，努力培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。上一学期的期末考试结束后，学生们已经意识到了自己在年级中的水平。、针对这种情况，我采用鼓励与督促相结合的方法。对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们树立更高的目标，一方面严格要求，力争更好成绩。有些同学偏科问题较为严重，对于单科较好的学生，鼓励其在更好的学习这个学习外，更要鼓励其对其他学科的兴趣；对于单科较差的学生，要严格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学习中及时了解和督促。争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获得快乐，找到适合自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。

第三，融洽师生关系。因为我是一名年轻的班主任，虽然在能力和经验上存在很大的不足，但我有充沛的精力去学习去尝试。我要求自己在班上多听课、多观察，课间与学生多交流、沟通。现在我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。我把自己的工作目标和学生的目标放在一起，作为年轻老师，我很能体会这一代学生的感受。

二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。

三、积极配合学校布置的各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和每周一次的大扫除，按时参加升国旗、早操。

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

班主任：李华容 2012年2月15日

第四篇：五年级班中队工作计划

五年级（1）班中队

工

作

计

划

中队辅导员：黄新聂

五年级（1）班中队工作计划

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为抓手，以全面提高中小学生的思想道德素养和文明素养为目标，以养成教育为重点，坚持用社会主义核心价值观武装师生头脑，扎实开展理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育，使我班学生能够“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高学生的文明素养为重点，深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的育人氛围，使学生的德智体美等方面都能得到发展。

二、主要工作：

（一）培养队干部。队干部是中队辅导员的左右手，充分发挥队干部的作用，大胆放手使用小队干部，让他们经受锻炼，增长才干。

1、给小队干部明确自身的工作任务。

2、帮助小队干部树立威信。

3、定期召开小队干部会议，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法。

4、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给班级起到模范带头作用。

（二）培养良好的班风、学风，培养队员尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于中队凝聚力的形成和发展。

1、期初每个队员给自己确立本学期的目标。

2、引导队员参加文明的游戏，教育队员不要在教室里追逐打闹。

3、重视竞赛制度，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高队员的道德素养。

4、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个队员学习的提高。在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。

5、继续作好培优补差工作，一要重视课内补差，二要重视课余时间补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。

（三）安全教育，防患于未然。

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在中队工作的第一位。

1、用晨会、集会、板报等形式，开展安全知识教育。

2、用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

（四）保持家校联系，促进中队工作顺利地进行。通过观察 队员，及时向家长反映队员在校情况，让学校、家长共同管理队员，做好期中、期末家访工作。

（五）、做好学生的心理健康教育工作

对学生普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、以及生活和社会适应等方面的常识。

帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提

高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

本学期重点围绕这两个主题开展心理健康教育：

1、调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩。

2、培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往 附：每月工作安排：

二月份：

1、制定中队计划，明确集体和个人奋斗目标。

三月份：

1、召开队会：安全教育校园安全、人身安全等。

2、开展队干竟选，让多数队员共同参与中队管理。

3、美化教室。

4、队员对照《小队员日常行为规范》，并进行常规教育，重点是队礼姿势的强化训练及检查，加强组织、纪律性。

5、召开主题队会：文明礼貌教育

四月份：

1、出一期黑板报。

2、训练运动员参加春季运动会。

3、召开部分家长会

4、对学生进行心理健康疏导。

5、队会： 心理健康教育

五月份：

1、召开主题队会：团结就是力量。

2、出一期黑板报：向红领巾致敬。

3、组织队员参加文艺书画活动。

4、对学生进行心理健康疏导。

六月份：

1、召开主题队会。

2、出一期黑板报：饮食卫生。

3、对队员进行正确对待成绩的心理健康教育

4、中队工作总结。

七月份：

1、做好放假前的各项准备工作。

2、公布成绩，发奖。

3、下发致学生家长的一封信。

第五篇：班任心得体会

潜心投入，做好根的事业

——班主任班级管理培训心得体会

徐晓微

许多人把教育事业比作花的事业，果的事业，叶的事业，而班主任作为重要的德育工作者，为了花的鲜艳、果的充实、叶的嫩绿，不管土地肥沃也好、贫瘠也罢，总是默默地坚守着自己的岗位，所以我认为，我们从事的应该是“根的事业”。

作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵之花尽情绽放？我在班主任工作岗位上工作了11个春秋，深刻地体会到：只有潜心投入，做好根的事业，才能使孩子们的眼睛里充满智慧之光，心灵之花得以尽情绽放。

一、潜心浇灌，奏响爱的主旋律

罗素说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”我总认为，一个班，就是一个大家庭，班主任无疑就是一家之长，其中的喜怒哀乐，酸甜苦辣，无时不在奏响着一首永不停息的交响曲，而贯穿始终的主旋律，就是师生之间那股真诚的爱，也就是“根的事业”需要付出的。

在班主任工作中，我把热爱学生放在第一位。只要是我的学生，无论成绩好坏，表现好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我总给以热情帮助，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。为了让学生很快适应新环境，我把第一个月的工作重点放在新生工作上。经常抽时间跟他们聊天，询问他们的学习和生活情况，及时帮助他们解决困难。坚持在头月内走访完了所有新生家庭，安排学生主动和他们交朋友，教他们学跳课间舞蹈。这些孩子能很快在新集体中健康成长、快乐生活。我班的调皮男生很多，是班级工作中最头疼的问题，我发现越是调皮的孩子越需要得到老师的关爱和肯定。我采用“角色换位”或“时光倒流”等方式来关爱他们，号召其他同学关心和帮助他们。我欣喜地看到：在爱的感召下，那些调皮的孩子对我也多了许多信任和敬爱，同时调皮捣蛋的事件在逐步减少，发生在男生间的冲突在日渐消失，班级工作也得心应手得多了。爱，促使孩子们不断进步；爱，感化着一个个学生。一次，我外出学习一周后回来，在办公桌上发现了一张学生自制的精美贺卡，里面写着：“欢迎徐老师回家！”“回家”，这两个字眼令我感动良久。孩子们已经把班级当成是自己的另一个家，把我当成是这个家的家长了，现在许多孩子在背后都亲切地叫我：“徐妈妈”。

二、悉心指导，培养得力小助手

班级是培养学生的一个基本单位，是培养学生全面发展的一个摇蓝，在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让自己在工作中省心、省力，还能培养出一批富有创造力的全面发展的人才。

首先，我要求班干部严格要求自己，处处起模范带头作用，以自己的行动为同学们做出榜样。与此同时，尽量树立他们在同学中的威信。当然，这种威信不是从老师的主观愿望出发，而是根据他们的言行进行宣传、教育。例如副班长文迪，在关心同学方面不太主动，我就找她个别谈话，启发她应该从哪些方面做起。经过点拨，她的工作有了很大改进，处处严格要求自己，并主动关心同学，帮同学倒水，主动参加义务劳动帮助学习有困难的同学补课等等。这样，她在同学中的威信增高了，更加有了号召力。

其次，大胆放手，让班干部在实际工作中提高工作能力。任何一个人的工作能力都是在实际工作中得到锻炼和提高的。尤其是高年级的学生，要使他们更快地成长为一个有能力的干部，更要让他们在实际工作中经受锻炼得到提高。例如我班班长杨宇松是一个比较严格要求自己的学生，也有一定的工作能力。刚当班长时虽然很负责，但工作不大胆，很多事都要我帮他计划、构思。我放手让他组织每周班会、每两周班队干部会，负责“一日常规评比活动”等等，在具体的活动中教给他工作方法。现在他已经能独当一面地开展工作了，老师不在教室的自习课，他能保证老师在和不在一个样。

第三，让每个孩子参与管理。首先我让每位学生参与了班级管理办法的制定，如班级公约、奖罚制度、班规、班训等。其次建立了相应管理体系，如班长是班级管理体制的主管；副班长是每个考核员的主管；学习委员、各科代表主管学习等等。另外，在我班实行了《班级事物承包责任制》，除常规的中小队干部及组长的任用外，还设置了许多小岗位，小到一盒粉笔、一盆金鱼、一朵盆花、一块抹布、一把扫把、一扇门、一扇窗都有相关的责任人负责。并建立了较完善的管理制度。这样一来，班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者，同时自己也是其他管理者的管理对象，形成一种人人平等，人人有责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交融的良好机制。这样人人有事做，事事有人做。民主化的管理和家庭化的情境，使每一个孩子都能得到全面发展，每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖，这使我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。

三、家长工作，开创家校联系的新境界。

作为班主任，和家长的交流、沟通工作也事关重要。在家长工作中，我经常通过常规的家庭走访、电话联系、书信联系、收发邮件等方式与家长及时取得联系和沟通外，家长们及时掌握班级活动情况，了解孩子的在校学习、生活、安全等情况，并主动与老师配合解决问题，促进了孩子良好行为习惯的形成。有时我找到好的家庭教育方法方面的文章也会打印分发给家长，帮助家长解决育人方面的困惑。

“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，回首当班主任的这6年，我付出了无数的心血与汗水，也得到了家长的赞赏，老师的认可，但最珍惜的，还是孩子对我的爱。记得著名诗人汪国真有这样一句诗：“既然选择了方向，便只顾风雨兼程。” 既然我选择了这根的事业，我便会义无返顾，无怨无悔地一路走下去。我相信，只要用诚心投入这份事业，我终会收获叶的嫩绿、花的鲜艳、果的充实！