第一篇：安徽省2013年普高专升本统考科目考试纲要
一、英语
英语考试以教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》为依据，测试考生语言知识和语言技能，包括一般性语言内容和涉外业务有关的内容。考试形式为笔试，采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。考试内容包括五个部分：1．词汇和语法结构：参见《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》所规定的词汇和语法项目；2．完形填空：考查考生在所要求的词汇和语法项目的范围内，综合运用语言的技能，如推理、判断、猜测、常识等；3．阅读理解：在所要求的词汇和语法项目范围内，考查考生的篇章理解能力，信息的获取、分析、判断能力以及阅读速度；4．翻译（英译汉）：考查考生对英语句子及篇章结构的分析能力，信息获取能力，以及英汉思维方式的转换能力；5．写作（汉译英）：考查考生的英语句子、篇章的组织表达能力，以及对英语应用文格式的掌握程度。
二、计算机基础
（一）计算机基础知识
1．计算机系统的组成：硬件系统、软件系统和计算机工作原理；2．数制和编码：不同进制数的转换和计算机中常用的编码。
（二）操作系统
1．操作系统作用和分类；2．用户界面；3．Windows 文件及文件管理、磁盘管理；4．Windows 环境设置、系统管理。
（三）Word 文字处理软件
1．文字处理的基本概念：文字处理基本功能和文字处理基本方法；2．文档的基本操作；3．表格操作；4．版面设计与页面设置。
（四）Excel电子表格
1．电子表格基本概念；2．工作表的使用；3．公式与函数；4．数据清单；5．图表的使用。
（五）多媒体技术
1．多媒体硬件组成；2．多媒体软件组成；3．多媒体关键技术。
（六）网络基础及Internet 1．网络的基本知识；2．网络协议的基本概念；3．局域网组成；4．Internet 基本知识和应用：因特网的概述及连接方式、IE的使用、电子邮件软件的应用和FTP服务。
（七）信息安全
1．系统与数据安全：系统与数据常见的安全问题和解决办法、软件的知识产权；2．网络安全；3．计算机病毒基本知识：计算机病毒的分类、症状和计算机病毒的危害与防治。
（八）程序设计与数据库基础
1．程序设计的基本概念；2．数据库基本概念；3．常用算法与程序设计；注：编程可使用任何一种编程语言。
三、高等数学
（一）微积分
1．函数：函数的概念、函数的几种常见性态、反函数与复合函数、初等函数；2．极限与连续：极限的概念及运算、极限存在准则、两个重要极限、无穷大量与无穷小量、函数的连续性；3．导数与微分：导数的概念、基本公式与运算法则、隐函数的导数、高阶导数、函数的微分；4．导数的应用：微分中值定理（Rolle 定理，Lagrange 中值定理）洛比达法则、函数的单调性及其极值 函数的最大值和最小值、曲线的凹凸性与拐点；5．不定积分：不定积分的概念、性质与基本积分公式、换元积分法、分部积分法、简单的有理函数积分；6．定积分及其应用：定积分的概念、性质、定积分与不定积分的关系、定积分的换元积分法和分部积分法、无穷区间上的广义积分 定积分的应用（平面图形的面积、旋转体的体积）；7．多元函数微分法：多元函数的概念、偏导数、全微分、复合函数的微分法；8．二重积分：二重积分的概念、性质与计算（直角坐标与极坐标）；9．微分方程：微分方程的基本概念、一阶微分方程（分离变量、齐次、线性）；10．无穷级数：数项级数的概念和性质、正项级数及其审敛法、幂级数的收敛半径及收敛域。
（二）线性代数
1．行列式与矩阵：行列式及其基本性质 行列式的按行（列）展开定理、矩阵及其基本运算、矩阵的初等变换与初等方阵、方阵的逆矩阵、矩阵的秩；2．线性方程组：线性方程组解的研究、n元向量组的线性相关性、齐次线性方程组的基础解系。
（三）概率论初步：
1．随机事件：事件的概率、概率的加法公式与乘法公式、事件的独立性全概率公式和贝叶斯公式；2．一维随机变量及其分布：随机变量的概念、离散型、连续型随机变量、几种常用的离散分布与连续分布、分布函数；3．一维随机变量的数字特征：数学期望、方差。
四、综合文科
综合文科包括：《政治理论》（含马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础）和《大学语文》。其中《政治理论》占40%，《大学语文》占60%。
A.政治理论部分
（一）《马克思主义哲学原理》
1．哲学与马克思主义哲学；2．物质和意识；3．物质世界的联系和发展；4．认识和实践；5．人类社会的本质和基本结构；6．社会发展的动力系统；7．社会进步和人的发展。
（二）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
1．中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果；2．解放思想，实事求是，与时俱进；3．社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领；4．中国社会主义建设的发展战略；5．中国特色社会主义经济；6．中国特色社会主义政治；7．中国特色社会主义文化；8．构建社会主义和谐社会；9．“一国两制”和实现祖国的完全统一；10．中国特色社会主义事业的领导核心。
（三）《思想道德修养与法律基础》
1．树立科学的理想信念；2．新时期的爱国主义；3．弘扬社会主义道德；4．我国社会主义法律的内涵和运行；5．建设社会主义法治国家；6．树立社会主义法治观念；7．我国宪法的基本精神和主要内容；8．民法的基本原则、民事主体、民事法律行为、民事权利和民事责任；9．刑法的基本原则、刑罚和犯罪；10．诉讼法的概念、种类和原则。
B．大学语文部分
（一）文学、文体常识
文学常识：中外著名作家的姓名（字号）、生活年代、生平事迹、代表作品、创作特征，及其在文学史上的地位和影响；名篇的作者、创作背景、思想内容、艺术成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成书年代、主要内容与艺术成就；中国文学史上重要流派的主要成员、创作特征、艺术成就与影响。
文体常识：诗、词、赋、戏曲、小说，记叙文、议论文、说明文，及其它应用类文体的概念与主要特征。
（二）语言文字运用
识记常用汉字的读音，正确书写现代常用规范汉字，正确使用词语（包括关联词、熟语），辨析并修改病句，识别并正确运用常见的修辞手法（如比喻、拟人、夸张、借代、排比、对偶、反复、设问、反问、通感等）。
（三）文言文阅读理解
侧重考查考生对常见的文言实词、虚词，特殊句式，以及句意的理解与掌握情况。
文言实词：把握常见的文言实词在具体语境中的含义，特别是古今意义的不同、词类的活用（如名词、动词、形容词等的活用）。
文言虚词：把握常见的文言虚词，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、易、则、何、诸、焉”等，在具体语境中的意义和用法。
文言句式：辨识文言特殊句式，如判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置）、省略句。
句意：理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述，具有综合性特点。以直译为主，意译为辅。
【附】古代文学作品篇目：
《国语·召公谏厉王弭谤》、《论语·季氏将伐颛臾》、孟子《有为神农之言者许行》、庄子《逍遥游》、《左传·晋公子重耳之亡》、《战国策·唐且不辱使命》、屈原《渔父》、司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》、司马迁《魏其武安侯列传》、王粲《登楼赋》、李密《陈情表》、江淹《别赋》、骆宾王《代李敬业传檄天下文》、韩愈《答李翊书》、韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼传》、柳宗元《始得西山宴游记》、欧阳修《朋党论》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《答司马谏议书》、王安石《游褒禅山记》、苏轼《前赤壁赋》、归有光《项脊轩志》、宗臣《报刘一丈书》、侯方域《马伶传》、张岱《西湖七月半》、蒲松龄《聊斋志异·婴宁》、曹雪芹《红楼梦·宝玉挨打》、方苞《狱中杂记》、梁启超《论毅力》，《诗经·蒹葭》、《楚辞·湘夫人》、《陌上桑》（汉乐府）、《孔雀东南飞》（汉乐府）、曹操《短歌行》其一（“对酒当歌”）、陶渊明《归园田居》其一（“少无适俗韵”）、陈子昂《登幽州台歌》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》其一（“秦时明月汉时关”）、王维《山居秋暝》、李白《望天门山》、李白《行路难》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟（伤农夫之困也）》、李商隐《锦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何时了”）、柳永《八声甘州》（“对潇潇暮雨洒江天”）、苏轼《水调歌头》（“明月几时有”）、姜夔《扬州慢》（“淮左名都”）、秦观《鹊桥仙》（“纤云弄巧”）、李清照《声声慢》（“寻寻觅觅”）、辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》、陆游《书愤》、马致远《天净沙·秋思》、王实甫《西厢记·长亭送别》、睢景臣《高祖还乡》。
（四）现代文阅读理解
考查范围：议论文、说明文、记叙文及其它文学类文本。文本材料不限于教材和所附篇目。
考查内容：把握文本材料所属文体类别，归纳内容要点并概括主旨，把握结构特点和行文思路，分析主要写作特色，识别所用常见的修辞手法并分析其在语境中的作用，理解、把握关键性词、句的含义和在结构、表达上的作用。
【附】中国现当代文学与外国文学作品篇目：
朱自清《桨声灯影里的秦淮河》、郁达夫《故都的秋》、梁实秋《谈时间》、鲁迅《伤逝》、朱光潜《选择与安排》、余光中《听听那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康桥》、培根《论学问》、梭罗《湖光水色》、爱因斯坦《我的信仰》、R．卡逊《大自然在反抗》、东山魁夷《听泉》、霍金《我们的宇宙图像》。
（五）作文 考查考生的书面表达能力。能写作论述类、应用类、文学类文章。要求符合题意和文体要求（包括试题规定的文体要求和考生选定的文体要求）；思想健康，情感真挚；内容充实，中心明确；条理清楚，结构完整；语句通顺，标点恰当；书写工整，行款规范。
第二篇：安徽省2010年普通高校专升本统考科目考试纲要
安徽省2010年普通高校专升本统考科目考试纲要
一、英语
英语考试以教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》为依据，测试考生语言知识和语言技能，包括一般性语言内容和涉外业务有关的内容。考试形式为笔试，采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。考试内容包括五个部分：1．词汇和语法结构：参见《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》所规定的词汇和语法项目；2．完形填空：考查考生在所要求的词汇和语法项目的范围内，综合运用语言的技能，如推理、判断、猜测、常识等；3．阅读理解：在所要求的词汇和语法项目范围内，考查考生的篇章理解能力，信息的获取、分析、判断能力以及阅读速度；4．翻译（英译汉）：考查考生对英语句子及篇章结构的分析能力，信息获取能力，以及英汉思维方式的转换能力；5．写作（汉译英）：考查考生的英语句子、篇章的组织表达能力，以及对英语应用文格式的掌握程度。
二、计算机基础
（一）计算机基础知识
1．计算机系统的组成：硬件系统、软件系统和计算机工作原理；2．数制和编码：不同进制数的转换和计算机中常用的编码。
（二）操作系统
1．操作系统作用和分类；2．用户界面；3．Windows 文件及文件管
理、磁盘管理；4．Windows 环境设置、系统管理。
（三）Word 文字处理软件
1．文字处理的基本概念：文字处理基本功能和文字处理基本方法；2．文档的基本操作；3．表格操作；4．版面设计与页面设置。
（四）Excel电子表格
1．电子表格基本概念；2．工作表的使用；3．公式与函数；4．数据清单；5．图表的使用。
（五）多媒体技术
1．多媒体硬件组成；2．多媒体软件组成；3．多媒体关键技术。
（六）网络基础及Internet 1．网络的基本知识；2．网络协议的基本概念；3．局域网组成；4．Internet 基本知识和应用：因特网的概述及连接方式、IE的使用、电子邮件软件的应用和FTP服务。
（七）信息安全
1．系统与数据安全：系统与数据常见的安全问题和解决办法、软件的知识产权；2．网络安全；3．计算机病毒基本知识：计算机病毒的分类、症状和计算机病毒的危害与防治。
（八）程序设计与数据库基础
1．程序设计的基本概念；2．数据库基本概念；3．常用算法与程序设计；注：编程可使用任何一种编程语言。
三、高等数学
（一）微积分
1．函数：函数的概念、函数的几种常见性态、反函数与复合函数、初等函数；2．极限与连续：极限的概念及运算、极限存在准则、两个重要极限、无穷大量与无穷小量、函数的连续性；3．导数与微分：导数的概念、基本公式与运算法则、隐函数的导数、高阶导数、函数的微分；4．导数的应用：微分中值定理（Rolle 定理，Lagrange 中值定理）洛比达法则、函数的单调性及其极值
函数的最大值和最小值、曲线的凹凸性与拐点；5．不定积分：不定积分的概念、性质与基本积分公式、换元积分法、分部积分法、简单的有理函数积分；6．定积分及其应用：定积分的概念、性质、定积分与不定积分的关系、定积分的换元积分法和分部积分法、无穷区间上的广义积分
定积分的应用（平面图形的面积、旋转体的体积）；7．多元函数微分法：多元函数的概念、偏导数、全微分、复合函数的微分法；8．二重积分：二重积分的概念、性质与计算（直角坐标与极坐标）；9．微分方程：微分方程的基本概念、一阶微分方程（分离变量、齐次、线性）；10．无穷级数：数项级数的概念和性质、正项级数及其审敛法、幂级数的收敛半径及收敛域。
（二）线性代数
1．行列式与矩阵：行列式及其基本性质
行列式的按行（列）展开定理、矩阵及其基本运算、矩阵的初等变换与初等方阵、方阵的逆矩阵、矩阵的秩；2．线性方程组：线性方程组解的研究、n元向量组的线性相关性、齐次线性方程组的基础解系。
（三）概率论初步：
1．随机事件：事件的概率、概率的加法公式与乘法公式、事件的独立性 全概率公式和贝叶斯公式；2．一维随机变量及其分布：随机变量的概念、离散型、连续型随机变量、几种常用的离散分布与连续分布、分布函数；3．一维随机变量的数字特征：数学期望、方差。
四、综合文科
综合文科包括：《政治理论》（含马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法律基础）和《大学语文》。其中《政治理论》占40%，《大学语文》占60%。A．政治理论部分
（一）《马克思主义哲学原理》
1．哲学与马克思主义哲学；2．物质和意识；3．物质世界的联系和发展；4．认识和实践；5．人类社会的本质和基本结构；6．社会发展的动力系统；7．社会进步和人的发展。
（二）《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》
1．邓小平理论是当代中国的马克思主义；2．“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果；3．解放思想，实事求是，与时俱进；4．社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领；5．中国社会主义建设的发展战略；6．中国特色社会主义经济；7．中国特色社会主义政治；8．中国特色社会主义文化；9．“一国两制”和实现祖国的完全统一；10．按“三个代表”要求加强和改进党的建设。
（三）《法律基础》
1．建设社会主义法治国家的基本方略；2．法的概念、本质与历史类
型；3．我国宪法的基本精神和主要内容；4．刑法的基本原则、刑罚和犯罪；5．民法的基本原则、民事主体、民事法律行为、民事权利和民事责任；6．诉讼法的概念、种类和原则。B．大学语文部分
（一）语言知识
侧重考文言实词、虚词、句式。文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，特别是能够分辨古今意义不同的常用词：掌握实词中的词类活用现象（如使动用法、意动用法、名词活用等）。文言虚词考核，要求考生能辨识常见的文言虚词如“之、其、者、所、以、于、易、则、焉”等，在不同语言环境中的不同含义或作用。文言句式考核，要求考生能够分辨和掌握文言特殊句式（判断句、被动句、倒装句）。
（二）文学、文体知识
作家作品的考核：要求掌握作者姓名（字号）、生活年代、生平事迹、文学成就以及在文学史上地位和贡献。
文体知识的考核：要求考生掌握散文、诗词曲赋、小说等文体及其主要特征。
（三）课文阅读分析
要求考生能掌握每篇课文的作者及其所属的时代和国别；每篇课文所属文体类别及其主要特征；理解并概括课文主旨，认识其思想意义；把握结构特点、主要写作特色，并能联系课文作简要分析；识别并理解课文中常见的修辞格，并能说明其作用；熟记课文中的关键词句和
富于表现力的精彩片断，并能理解和掌握其含义和表情达意的作用。附古代文学作品篇目：《尚书〃召公谏厉王弭谤》 《论语〃季氏将伐颛臾》 《孟子〃寡人之于国也》 《庄子〃秋水》 《左传〃郑伯克段于鄢》 《战国策〃冯谖客孟尝君》 李斯《谏逐客书》 司马迁《史记〃李将军列传》 王粲《登楼赋》 李密《陈情表》 江淹《别赋》 刘义庆《世说新语》（三则）骆宾王《代李敬业传檄天下文》 韩愈《答李翊书》 韩愈《祭十二郎文》 柳宗元《种树郭橐驼传》 欧阳修《五代史〃伶官传序》 王安石《答司马谏议书》 苏轼《前赤壁赋》 归有光《项脊轩志》 宗臣《报刘一丈书》 侯方域《马伶传》 张岱《西湖七月半》 蒲松龄《聊斋志异〃婴宁》 梁启超《论毅力》 《诗经〃蒹葭》 《楚辞〃湘夫人》 汉乐府《陌上桑》 曹操《短歌行》 陶渊明《归园田居》 王昌龄《秦时明月汉时关》 王维《山居秋暝》 李白《行路难》 岑参《白雪歌送武判官归京》 杜甫《蜀相》 白居易《杜陵叟〃伤农夫之困也》 李商隐《无题〃相见时难别亦难》 孟郊《游子吟》 杜牧《江南春》 李煜《虞美人〃春花秋月何时了》 柳永《八声甘州〃对潇潇暮雨洒江天》 苏轼《水调歌头〃明月几时有》 姜夔《扬州慢》 秦观《鹊桥仙》 李清照《声声慢〃寻寻觅觅》 史达祖《双双燕》 辛弃疾《水龙吟〃登建康赏心亭》 陆游《书愤》 马致远《天净沙〃秋思》 王实甫《西厢记〃长亭送别》
（四）作文
考核考生的书面表达能力。要求思想健康，内容充实，中心明确，条
理清楚，结构完整，语句通顺，标点恰当，书写工整，行款规范。
第三篇：池州学院2018年专升本统考科目考试纲要
池州学院2018年专升本统考科目考试纲要
《大学语文》考试大纲
（一）文学、文体常识
文学常识：中外著名作家的姓名（字号）、生活年代、生平事迹、代表作品、创作特征，及其在文学史上的地位和影响；名篇的作者、创作背景、思想内容、艺术成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成书年代、主要内容与艺术成就；中国文学史上重要流派的主要成员、创作特征、艺术成就与影响。
文体常识：诗、词、赋、戏曲、小说，记叙文、议论文、说明文，及其它应用类文体的概念与主要特征。
（二）语言文字运用
识记常用汉字的读音，正确书写现代常用规范汉字，正确使用词语（包括关联词、熟语），辨析并修改病句，识别并正确运用常见的修辞手法（如比喻、拟人、夸张、借代、排比、对偶、反复、设问、反问、通感等）。
（三）文言文阅读理解
侧重考查考生对常见的文言实词、虚词，特殊句式，以及句意的理解与掌握情况。
文言实词：把握常见的文言实词在具体语境中的含义，特别是古今意义的不同、词类的活用（如名词、动词、形容词等的活用）。
文言虚词：把握常见的文言虚词，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、何、诸、焉”等，在具体语境中的意义和用法。
文言句式：辨识文言特殊句式，如判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置）、省略句。
句意：理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述，具有综合性特点。以直译为主，意译为辅。
【附】古代文学作品篇目：
《国语·召公谏厉王弭谤》、《论语·季氏将伐颛臾》、孟子《有为神农之言者许行》、庄子《逍遥游》、《左传·晋公子重耳之亡》、《战国策·唐且不辱使命》、屈原《渔父》、司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》、司马迁《魏其武安侯列传》、王粲《登楼赋》、李密《陈情表》、江淹《别赋》、骆宾王《代李敬业传檄天下文》、韩愈《答李翊书》、韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼传》、柳宗元《始得西山宴游记》、欧阳修《朋党论》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《答司马谏议书》、王安石《游褒禅山记》、苏轼《前赤壁赋》、归有光《项脊轩志》、宗臣《报刘一丈书》、侯方域《马伶传》、张岱《西湖七月半》、蒲松龄《聊斋志异·婴宁》、曹雪芹《红楼梦·宝玉挨打》、方苞《狱中杂记》、梁启超《论毅力》，《诗经·蒹葭》、《楚辞·湘夫人》、《陌上桑》（汉乐府）、《孔雀东南飞》（汉乐府）、曹操《短歌行》其一（“对酒当歌”）、陶渊明《归园田居》其一（“少无适俗韵”）、陈子昂《登幽州台歌》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》其一（“秦时明月汉时关”）、王维《山居秋暝》、李白《望天门山》、李白《行路难》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟（伤农夫之困也）》、李商隐《锦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何时了”）、柳永《八声甘州》（“对潇潇暮雨洒江天”）、苏轼《水调歌头》（“明月几时有”）、姜夔《扬州慢》（“淮左名都”）、秦观《鹊桥仙》（“纤云弄巧”）、李清照《声声慢》（“寻寻觅觅”）、辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》、陆游《书愤》、马致远《天净沙·秋思》、王实甫《西厢记·长亭送别》、睢景臣《高祖还乡》。
（四）现代文阅读理解
考查范围：议论文、说明文、记叙文及其它文学类文本。文本材料不限于教材和所附篇目。
考查内容：把握文本材料所属文体类别，归纳内容要点并概括主旨，把握结构特点和行文思路，分析主要写作特色，识别所用常见的修辞手法并分析其在语境中的作用，理解、把握关键性词、句的含义和在结构、表达上的作用。
【附】中国现当代文学与外国文学作品篇目：
朱自清《桨声灯影里的秦淮河》、郁达夫《故都的秋》、梁实秋《谈时间》、鲁迅《伤逝》、朱光潜《选择与安排》、余光中《听听那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康桥》、培根《论学问》、梭罗《湖光水色》、爱因斯坦《我的信仰》、R．卡逊《大自然在反抗》、东山魁夷《听泉》、霍金《我们的宇宙图像》。
（五）作文
考查考生的书面表达能力。能写作论述类、应用类、文学类文章。要求符合题意和文体要求（包括试题规定的文体要求和考生选定的文体要求）；思想健康，情感真挚；内容充实，中心明确；条理清楚，结构完整；语句通顺，标点恰当；书写工整，行款规范。
二、高等数学
（一）微积分
1．函数：函数的概念、函数的几种常见性态、反函数与复合函数、初等函数；2．极限与连续：极限的概念及运算、极限存在准则、两个重要极限、无穷大量与无穷小量、函数的连续性；3．导数与微分：导数的概念、基本公式与运算法则、隐函数的导数、高阶导数、函数的微分；4．导数的应用：微分中值定理（Rolle 定理，Lagrange 中值定理）洛比达法则、函数的单调性及其极值
函数的最大值和最小值、曲线的凹凸性与拐点；5．不定积分：不定积分的概念、性质与基本积分公式、换元积分法、分部积分法、简单的有理函数积分；6．定积分及其应用：定积分的概念、性质、定积分与不定积分的关系、定积分的换元积分法和分部积分法、无穷区间上的广义积分
定积分的应用（平面图形的面积、旋转体的体积）；7．多元函数微分法：多元函数的概念、偏导数、全微分、复合函数的微分法；8．二重积分：二重积分的概念、性质与计算（直角坐标与极坐标）；9．微分方程：微分方程的基本概念、一阶微分方程（分离变量、齐次、线性）；10．无穷级数：数项级数的概念和性质、正项级数及其审敛法、幂级数的收敛半径及收敛域。
（二）线性代数
1．行列式与矩阵：行列式及其基本性质
行列式的按行（列）展开定理、矩阵及其基本运算、矩阵的初等变换与初等方阵、方阵的逆矩阵、矩阵的秩；2．线性方程组：线性方程组解的研究、n元向量组的线性相关性、齐次线性方程组的基础解系。
（三）概率论初步：
1．随机事件：事件的概率、概率的加法公式与乘法公式、事件的独立性 全概率公式和贝叶斯公式；2．一维随机变量及其分布：随机变量的概念、离散型、连续型随机变量、几种常用的离散分布与连续分布、分布函数；3．一维随机变量的数字特征：数学期望、方差。
第四篇：安徽普高专升本统考英语写作模版
2010年安徽普高专升本统考英语写作模版
一．观点类模板
1.I.观点类（适用于My View on college students' using cell phones : Nowadays more and more college students are using cell phones.What do you think of that?）6 k1 [(Y+ {7 w# W8 K4 U 1． 对立观点;s& q, r0 K* y # _, C* Y ① Different people have different views on ____.Some people think that _____, while others argue that ____.-M2 h, u9 @' ?+ ^“ ?* p& i As far as I am concerned, I agree with the _____ opinion.For one thing, I firmly believed ____.For another,_____.Just think of ____, who ____.Taking all these factors into consideration, we may safely come to the conclusion that____.Only if ____ can we _____, just as the saying goes, ____.# j, E8 u0 @* K/ y(S% b1 n ② People's opinions are always different once they talk about ____.Those who ____ maintain that ____.They also firmly believed that_____.4 f& h-c# w0 u;J Many people think otherwise.On the one hand，____.On the other hand，____.” _, j/F6 K(O' |6 l5 | My own opinion is that____, in this fast-developing in information era, has become more than common and acceptable.If we want to ____, we have to ____.So why not ___?' w: ];^(b/ c D$ a-Y 2.事物性质(c8 W* J# G.T Recently it has become a common phenomenon for college students ____.In this way，_____..r' T8 A8 R' i/ s!I Although it may bring unfavorable consequences, we can be sure to conclude that this practice is favorable on the whole.To being with, ____.Moreover，_____.In the third place，_____., @3 z;E7 z)l, r [ Weighing the pros and cons of such a new trend, we can naturally arrive at the conclusion that it is beneficial and rewarding.This system not only，____ but also ____.* D7 a.g8 |-T& `/ B& |)Y# [ 3.观点+办法!j!O9 O2 v9 `5 s.~3 ` _____ has been part of university education for many years.After careful observation, we can find that it is more complicated than we have thought.# i(]1 X6 ?-Q.`/ h On the whole, I should say ____ are necessary for our educational system.On the one hand，_____? On the other hand，____.To make _____ do the job, however, we have to make sure of several points below.For one thing，we should ____.For another, we should not _____._____ is an important part of college education.Only by planning it wisely and conducting it reasonably can we make best use of it.* u9 I# x/ s0 ~4 o 4.后果+办法
Nowadays every one of us may come across some ____ now and then.These ____ are most harmful to the whole society.: y 5 n& q# t' Q/ S, c4 u In my mind, the government and the citizens should join hands to put an end to these ____.On the other hand, common citizens _____.Only by the joint efforts of the government and the common people can we do away with___.?+ ~, i0 P+ p& T2 z6 a;E$ S II.利弊类(适用于Advantages and Disadvantages of _____)1． 对立观点(^* v([(j-o* V3 | Nowadays, _____ is playing a more and more important role in people's daily life.However, people's opinions are still divided on this point.& z% V!t2 z# S1 a Those who are in favor of _____ claim that it has a lot f advantages.Firstly, _____.Secondly,____.Last but not least, _____.Those who are opposed to _____ hold that disadvantages are many.In the first place,_____.In the second place, _____.Finally,____..T& h.N' V* r/ j)B* _ All in all, we can safely come to the conclusion that the pros and outweigh the cons.The past twenty years witnessed the fast development of _____ along with ____.A brighter future is awaiting us if we make good use of ____.2.事物性质
Like anything else, ____ has both advantages and disadvantages.The main benefits of _____ are as follows.First,____.In the second place, _____.Last but by no means the least,_____.However, the negative effects are also obvious.To begin with, _____.Second,_____.Finally, ______.+ B+ a8 Y$ u)?, E“ Z6 V9 `$ x In conclusion, the advantages of ____ outweigh its disadvantages.____.III.提问类（适用于题目后加”？“的情形:should CET4 and CET6 be canceled?）1.事物性质;^9 O2 A+ q, m& ~;a _____ is such a common matter that every one of us may meet it from time to time.$ _# l-`/ |” L4 Y!d“ T6 h3 W:k” L8 Q People hold different views towards _____.Some people ____.Other people view ____ as ____.-c!G, s' j3 V(]6 Z Personally, I agree with the second group of people.____ once said, ____.Few people can ___, and ____ can ___.From now on I will ___.On the contrary, I will ___...., because the most glorious moments are those days when I ___.2.对立观点should smoking be banned? There has long been a national debate on ____.Some people advocate that _____ because _____.Others hold the opposite opinion.They believe_____.: ]3 U1 B, d% A8 | From my point of view, I welcome so-called limited banning, which has been practiced in some parts of our country.On the one hand,____.On the other hand,_____.Only in this way can we____.% }% l3 w9 `1 f7 T 3.现象解释
When we talk about whether ____, we will be most surprised to find that the present situation is so complicated.On the one hand,____.On the other hand,____.w0 P+ c3 Y' Y p2 | Three reasons, in my eyes, can account for this phenomenon.In the first place,____.In the second place, _____.Finally,____.IV.选择类（适用于____ or ____）1.对立观点8 M6 j* r: C(g-c Whenever people _____, they will come across the problem of whether they should _____ or ____, and it is natural for different opinions to arise.Some people think we should ____.They say that ____.Furthermore, _____.Therefore, we should _____.Some people think otherwise.They argue that in an age when science and technology develop at a fantastic speed, we should not only ____ but also____.Only when we _____ can we keep up with the pace of social development.In my opinion, we should combine ____ with _____.First ,_____.Second,____.Only in this way can we _____.二．批驳类模板8 s;U2 M# [;@& A: F5 n(p I．批驳作法should the motorbike be allowed in the city?!P4 [ D6 y' R0 P$ o.T Today more and more people ____.They argue this practice has several advantages.First, ____.Second,____.For example,_____.I am afraid I cannot agree with their opinion.To begin with, although you may feel ____, it doesn't mean ____.In the second place, ____.Finally, as to ____, ____., P: U$ q-W: p)Q2 T5 y From the above analysis, we may arrive at the conclusion that ____ is not a wise choice.)B% n/ D' q-b8 Z II． 批驳观点Study Abroad Recently it seems that ____.Many people, especially the parents, think it will certainly do good to their children because _____.Moreover,_____.After careful consideration, I have to say the above view is more than biased.On the one hand, _____.On the other hand, _____.We can see clearly that although ____ may bring favorable results, there are still a lot to worry about.It seems necessary for young students to make a careful investigation before _____.J7 F-w& V7 ?;^' i)F0 n+ E& V& g 三．办法类模板（适用于How deal with environment pollution?）I．重大事件
____ has always been important to ____ alike.Although this issue has long been discussed and examined, it would not be true to say that unanimous agreement has been reached.(n' % b)r0 Q& r In my belief, the more beneficial steps in ____ are as follows.First and foremost,____.In the second place, ____.Last but not least, _____.In an era when economy develops at such a high speed, ____ is connected with and vital to every citizen in the city.We can never wish to realize our dream of a ____ until all of us take actions to____.2.社会问题How to deal with noise pollution If the city residents ever want to increase living quality, the problem of ____ has to be solved.With more and more people ____, this problem has been more and more serious.@, y 1 [-5 N!_3 d.i First of all, ___.What's more, ____.Only when ___ can we hope to put an end to this unfavorable situation.The ___ problem is of great importance to anybody at any time and place.If a person refuses to learn cooperation and discipline, how can he enjoy the privilege of higher living quality?6 v& k/ }# B2 U.H/ C 3.个人问题
___ is vital to ___ in that ___.Then how can we ___?(v.o2 n)V8 u _ In the first place,___.In the second place, when it comes to ___,____.what is more,____ is also an important factor,_____.1 F.M)|1 ^5 z% J You will ____as long as you put the above principles into practice.As a result, you will most probably _____.4.原因+办法.d4 J9 m5 j4 j1 d0 X' l3 J-B!A Most people have realized that ____ has long been a serious problem, but they are divided on whether it can ever be _____.The reasons why such phenomena arises are three-fold.First, ____.second, _____.Third,______.Consequently it is important that we take three measures to solve this problem.First of all,_____.In the second place, _____.Last but no means least,_____..f/ r3 g2 D3 G It is beyond doubt that ______ it is a serious problem to any nation at any time.Nevertheless, in such a nation as we have, I firmly believe if all of us shoulder the responsibility, we can deal with this problem successfully.四．原因类模板5 Y9 `, a8 q: R7 S+.J 1.解释做法
Some people think it is not necessary to ___.Deep in my heart, I also have been asking myself the same question again and again: Why do I __?% W-b/ w)T9 D!S;X ^9 N The reasons, in my mind, can be summed up in three respects.First of all, ___.In the second place, ___.Last but not least, ____.___, I firmly believe,____., R3 e;a5 I!V+ [.e!@ 2.解释现象
For a number of years, there has been a steady rise in the number of ___.Three reasons, in my mind, can account for this social phenomenon.First and foremost, ___.In the second place, ___.Last but by no means the least,___.# S.g8 n9 F“ V# E: e-^ I firmly believe that if we try our best to ___.3.原因+后果!~0 U.m1 F7(|& F/ ] Whenever ___, we should not hesitate to ___ in two situations.first, ___.Otherwise, ___.To make matters worse,___.Second, if ___, we should not hesitate a moment to ___, or it will harm the interests of ___.Many people ___, mainly foe two reasons.In most cases, ____.It is also likely that ___.Nevertheless,___.If people ___ when they should, ___.Every one of us should learn to form the habit of __ whenever necessary.五．谚语类模板
1.完全赞同On Setting Up Aim of Life The well-known proverb ___ has long been accepted by all of us.It tells us that____.(h% N$ F6 o-z& p.?% G Let's take __ as an example ___.D7 o' z6 O* o$ [: a2 ]% U Another good case in point is ___.” C# N5 w7 F, i
Judging from the examples given above, we may safely come to the conclusion that ___.So why not ___?: N6 V0 Q, s8 |5 c:l L ____.2.观点+办法6 y 8 v“ E# |”Y.e: r“ y Have you ever thought of the famous proverb___? To me, it is meaningful and significant in the three respects.(D$ K8 D/ z# S3 B;}4 `-p(T2 M5 Q7 u In the first place,___.In the second place,____.Finally, ___.# Q: R3 b!z: t+ J” n(E We can learn a lot from this proverb and put it into practice-we should ___.On the one hand, we should ___.On the other hand, we should ___.3.部分赞同6 a:A* Y#;d$ _(c When we talk of the famous proverb ___, we should not simply label it as right or wrong, but explore it in depth.This proverb is especially true under several situations.First, ___.Second,___.Third, ___.)|.@2 o% ];g& g Nevertheless, there are also some exceptions.___.In a word, we can draw the conclusion that in most cases ___, but in certain circumstances,____ the right choice.六．书信类模板1 a% E4 L& K/ N/ O(L 1.事物性质
P140}8 E(y 3 l' h!M* T9 c: y--（日期）
____,$ U(h-D 5 u8 s1 z* I _____.I am sorry to occupy your precious time, but I really want to talk about___._____.To make matters worse, ___.It is true that ___, but ___ also ___.______________________9 K$ G(a;C(Z% t7 V' O# G6 b ______________________ ______________________.k3 {!m-}, N5 N0 M/ M;f7 @6 Y I am looking forward to your reply.Best regards.% V# o(y 4 ])k$ ] ______;E0 R5 & V* q0 _(F ______;J2 D;i, K* [.Z8 d0 B+ 2.私人信函& }7 U* Q;b& n-H, ]---, t+ l4 d' ~;C--，I am most happy to receive your June 16th letter and hear that___.________________________ _________________________.I advise you to ___.Remember to ___.And I will ____.8 t.|% v4 X7 D;` I am looking forward to your reply and wish you a good journey.4 Q0 L9 N# F.i2 N)~)_(w+ v4 @)c Best regards.6 A, [ ~+ `& r# t.E4 D# ______ ______(q' | R0 `* u, g4 h, l-s 3.投诉信------，9 r)N3 f/ B/ F)b+ ^% Y5 q I am writing to inform you of my unhappy experience lately.On June 5th, I __ Oxford English Dictionary for Advanced Learners ___.Unfortunately, when I went home, I was astonished to find that ___.To resolve the problem, I ___.I made great efforts to ___, only to be told___.Up until now, I have been thinking of this happening.I believe that it is more than necessary for ___ to ___.Only when __ can ___.6 a.{, B4 }5 V6 Y(Z With best regards.* w.u2 T& Z!y' H+ D$ L _____8 H“ B/ o+ s+ H$ ]: I8 I _____ 4.求职信
------，!i7 _7 G(R* ]5 P, H I am writing you this letter to show my keen interest in the post of ___ China Daily__._______.-N c# }+ L6 k I would like to meet you at your earliest convenience and discuss the possibility of working with your company.Or, if you are too busy these days, you can contact me at ___ for further information.Thank you for your favorable consideration.Best wishes.-J([(t& s/ g;U8 t% s9 [.G _____ _____ 七．图表类模板!{;q% X c2 o+ b& `0 p 1.解释原因
① During the period from ___ to ___, ___ rose from ___ to ___, while ___ decreased from ___ to ___.” N, G7 s;x;}% K# _1 d5 J!k We believe that three reasons can account for this phenomenon.First, ___.Second,___.Third,___.We are happy to see that things are becoming better and better nowadays.We can imagine that___.② Studying the table carefully, we can see ___., C# Z/ J: s9 Y* x* g The most important reason of this change ____.The reason why ___.4 `-{3 C(~9 y 1 E To sum up,___.$ m+ v-B/ x, Y;2.原因+后果
From the chart we can see clearly that___.# `2 R.A3 |% l/n;D2 D In my mind, the reasons why ___ are a follows.First, ___.Besides, ____.& i, t.S5 m+ h1 F8 G% @% y 7 ^-I3 a The negative effects of ___ are also clear.To begin with, ___.Second, ___ , which ____.3 `/ C8 C, P+ V$ S;O All in all, I should say the advantages outweigh the disadvantages.The key lies in whether we can make good use of it to enhance work and study.? v/ e;F& r/ Y$ x4 U% W# 3.原因+整体: G$ I% t6 H4 O7 q P158 Seen from the chart, it can be concluded that___.Among ___, ___ account for ___ while ____ make up ___.It is no wonder that____.k' b' f)}!_ In my own practice, I think ___.On the one hand, ___.On the other hand, ____.To ____, I must ___.3 F3 w+ w+ _1 E/ Z8 E 八．记叙类模板 1.记叙+原因
On June 12,2003, I witnessed an ___ on ___ Road on my way to ___.It was around ____ o'clock in the afternoon and I was ___.Hardly had ___ when ___..X& B6 Q" |: p8 B: j In my eyes, the major responsibility for this accident was on ____.It was because he had ___ that the accident took place.___ is also to blame-if he had ___, the consequence would not have been so serious.2.记叙+感受
It was a Tuesday morning and ___.Our ___ class was going on as usual, when ___ suddenly ___, who ___.: b1 m C8 X;R/ F* Q& ^, x _____.On my way back to the dormitory, I thought a lot._____.Moreover, ___, because only by doing so can we expect to ____.If we are always ready to ____, the world will certainly be a better place to live in!
第五篇：安徽省2013年音乐类统考考试时间及考试地点科目
安徽省2013年音乐类统考考试时间及考试地点科目
音乐类统考
1.考试地点
安徽师范大学，赭山校区，芜湖市北京东路1号 2．考试时间
①考生根据查询到的报到时间到指定点领取准考证，并按照准考证上规定的时间参加相应科目考试；
②笔试考试时间为： 1月3日19：00—21：00全省音乐考生参加练耳和基本乐理知识的笔试。
3.考试科目（内容）及分值
音乐考试科目为五科，满分210分，其中主项90分，副项60分，视唱20分，练耳30分，乐理10分。
主项、副项已由考生在报名时确认，考试时不得更改。（主项为声乐副项为器乐，或者主项为器乐副项为声乐）
声乐 考生演唱自选歌曲2首（伴奏可选择自带CD光盘或盒带；也可以清唱）；器乐 考生演奏自选练习曲、乐曲各1首。
4．对于声乐和器乐考试，评分组长在考生因各种原因占据时间过长（5分钟以上）的情况下有权终止其考试。
（四）成绩发放及合格线划定
省教育招生考试院根据考生成绩分别划定美术类和音乐类省统考合格线，2012年1月中下旬考生可在网上查询本人成绩及合格线，不再另行发放成绩单及合格证。
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