班主任日记

第一篇：班主任日记

2012-2-10

星期五

晴

初六的上午，2012-1-28，我还在梦中，听到我的手机响了，一个座机像是学校的号码，我接了，是李校长，他开始说了他的名字，我听过李校长的名字，但在迷糊之中忘了，我把他的名字很疑惑加上回想的声音重复了一遍，我听出了他的声音，我才反应过来，真的是冒犯了呀！幸亏他这个人很是随和，呵呵，O(∩_∩)O~他给我打电话，我就知道是让我当班主任，我顿时很兴奋，很开心，好像我终于如愿以偿了一样。

初八到学校开会后，知道我带的是九班，当天为生物老师的事纠结了很多次，但没解决掉。第二天，开始陆续有学生到学校报到，我感到莫名的紧张，开始吃不下饭，一个星期都是这样，很紧张，担心带不好，学生很皮，违纪的很多，有两个很难管教，总是违反纪律。很多事都是遇到后才知道要做，开始不知道。加上要备两个年级的课，而且课有些难备，所以总是处于一种烦躁之中，极度疲劳之中。整个星期，我不知道天空是什么颜色的，我感觉眼前总是黑的。

当班主任已经10天了，开始我对于早自习迟到的人是罚站一天，但是效果不是很好，一是，他们在我不在的时候根本不会站着；二是会影响上课的效率，也会对其他同学和老师上课的心情有些影响，所以我觉得没什么作用。我从内心来说，很想效仿魏书生老师的方法，就是让他们写心理活动说明书。元宵放假后刚刚开始，效果暂时看不出来，写的都不是怎么的很好。我会坚持下去的，看看会有什么效果。

对于不怎么学习的学生，我没有跟他们发脾气，我还是好言相劝，有些改观。我不知道改怎么做，我劝他们好好读，那真的就能读得出来么？但是，他们现在人在教室里，不读书，又能干什么呢？

我现在最大的难题是激发他们的学习欲望和班级的归属感。我不知道改怎么做，我好想还是看不清楚问题的本质。还有，我在解决问题的时候有失偏颇。我的立场不是很坚定，我的心好像很软，而且，我现在能感受到学生从内心散发出来的对我的敌意，可能是对班主任的特定感情吧，也有可能是对我这样，因为我觉得我和学生的心隔得很远，感受不到他们对我的喜爱，只是很惧怕的眼神，或者是很不屑的眼神看着我，我从内心来说有些发怵。

我现在还是不知道该怎么办呀？怎么样才能带好呢？怎么样才能走近他们呢？怎么样才能让他们每一个人得到发展呢？多观察，多思考，多想办法？我怎样才能达到魏书生老师说的，每一个学生都是我的助手呢？

第二篇：班主任日记

2013年9月2日星期一

头午开始军训，立正稍息，中午深入宿舍和男生三口宿舍201、225、203，女生宿舍三口宿舍402、407、409等六口宿舍分别进行了谈话，确定了宿舍管理公约，减轻宿舍长的负担，加强了宿舍个人自主管理的自觉性。第一条因为我校是寄宿制学习，学生每周带的零食是有规定的，部分保质期短和对环境容易造成污染的小食品进行了限制，下周班级将严格来执行学校规定；第二条宿舍纪律是班级管理的老大难，无组织、无纪律、说小话、吃零食等行为屡禁不止，既影响了别人也影响了自己的休息，还造成班级宿舍的不好风气，提议，对于宿舍中不按时休息，违反纪律的同学，班级聘请他担任班级宿舍纪律管理监督员，按照指定的线路检修巡查，既然自己的精力充沛，就在违纪的时段进行巡视，直到第二位违纪同学出现，三天后交接班，并记录好巡视日志，如果没有违纪同学出现，那么一周后交班。第三点就是宿舍中的卫生问题，零食多，垃圾多，并且查问起来复杂，为每一床铺设立的区域，每张床铺管理好自己的区域，垃圾放入指定的小筐。

过午，接连迎接了两位新同学，孙恩鲁和夏紫薇同学，安排好宿舍和教室座位。孙恩鲁青阳浒山铺，夏紫薇，魏桥刘井。分别找两位同学进行谈话了解情况。

第三篇：班主任日记

班主任日记 篇1

作为一名班主任老师，每天不仅要进行重复性的常规教育教学工作，而且还要将日常班级管理融入到学习生活中。不仅仅是教会孩子们知识，更重要的是做人，学习的习惯，为人处事的小小行为都将影响孩子们的习惯养成，一个班里的孩子成绩必然有差异，但是行为习惯的养成会影响孩子终生。

今年，我担任的是一年级的班主任，作为一名低段的班主任老师，更多时候是扮演“大家长”的角色，每天都会有孩子因为各种争执前来告状，等待老师的“判定”，他们的行为往复性也很大，批评过后，常常又会出现类似的错误。课间十分钟是孩子们的天堂，在这仅仅的十分钟内，也会出现各种争吵，甚至打架的行为。尽管苦口婆心的在班级里经常告诉学生文明礼仪，行为规范，但是自我约束的观念没有时刻印在脑海，班里的几个孩子最为典型的是道铭轩，经常是大错没有，小错不断。不得不承认这个孩子很聪明，课堂内容都能很快的掌握，课间休息时间他就成了“小霸王”，常常推搡别的同学，男生女生告状的频率也很高，所以，我就准备先拿他“下手”。借鉴一下有经验的老师的意见，对班级里的男生路队管理，我抱着试试的态度准备交给他，让他先行学会约束自己，再管理别人，以身作则，立好榜样。接到老师的“重任委托”，他很高兴，毕竟，老师常常都是批评他，这一次还给他分了一项重要任务，他卯足信心，接下了这项任务。我单独跟他进行了详细的讨论，给他两个星期的考察时间，希望能够看到他的改变，静待花开......

班主任日记 篇2

我心目中的班主任很年轻，美丽又善良。

她长着乌黑的长发，走起路，长发飘逸还带着淡淡的香味，中等的个子，一双黑色的的大眼睛，白白净净的瓜子脸，灵巧修长的手，平时穿休闲装、运动鞋。

课外活动，她那双灵巧的手可以把一张张白纸变成玫瑰花、鸟儿、五角星、花篮等。这时候的老师就像是位魔术师。我也想学魔术，可是，我怎么学也没学会，老师一遍又一遍地跟我讲。终于，我也会把白纸变成玫瑰花了。

文化餐，他经常带我们去小花园玩。我们坐在草地上围着她给我们讲故事，讲女娲补天，讲神舟九号，讲把冰变成水的最快速……那声音好像百灵鸟在唱歌，真好听！那些故事被老师说的栩栩如生，让人陶醉。

上课了，老师教我们练半节课的字，他对我们很严格。二十分钟后，老师又让我们修改病句。课堂上老师的每一句话，我都认真的听着。“叮叮叮……”啊！怎么这么快就下课了！

这就是我心目中的班主任，一位青春、美丽又善良的老师。

班主任日记 篇3

参加工作十多年了，一直没有担任过班主任工作。本学期学校教代会提议分管学生德育工作的教师要有担任班主任工作的.经历，于是我和学校团委书记在学校的安排下分别担任一个月的班主任，并要求原班主任完全甩手。美其名曰：“代理班主任。”这“代”字，浅而易见，就有点名不正言不顺的意思，可是，这个“理”字，却是大事小事都得事事过问，事事关心。

第一步向原班主任老师详细了解班级情况。从班级人数到管理制度，从优生到学困生，从学情到班风建设，从特异学生到班级干部……

4月4日，在同事们的调侃声中我走马上任了。我校是寄宿制学校，学生周日下午到校，晚上上自习。

2：45（下午）班主任签到时间，我到校务室签到。

3：30学生进入校园，然后到寝室整理内务，饭卡充值。

4：00我到教室自我介绍，说明缘由。组织学生进行体温检测，并清点人数，查看学生到校情况。

4：25督促学生打扫卫生，洗澡洗衣。

5：00学生晚餐。

5：45——8：20晚自习时间，我回家吃饭，给儿子洗澡，在给儿子洗澡的同时思考待会儿“班主任谈话”的内容。

8：20——8：35班主任谈话时间。讲如下要求：1、临近期中考试，注意及时复习巩固所学知识。2、强调学习好习惯。3、根据上周情况的反馈，强调学生寝室内务整理。4、学生2——3分钟发言（名人故事）。

8：35——9：00归寝。

9：00——9：20查寝，强调晚寝纪律及内务整理。

半天的时间，我忙碌而充实。回家洗漱后倒头便睡。

班主任日记 篇4

今日记事：早读管理，和小朋友一起吃午饭，午休，值日管理，批改周记

今天是我实习值周的第一天。一大清早就醒来了，因为我的心中一直惦记着这件事。以前我总觉得当老师很轻松，现在我完全打破了这一想法，老师身上总是肩负着一种责任，一种使命。我们全班五十三位学生，就像五十三颗小树苗需要老师这位园丁去悉心栽培，同时老师又是学生心目中的保护神。班主任工作看上去很简单，却有很多琐碎的事情，想要做好也需要付出心血，这也更加让我心中多了一份责任感。

孩子们，实习已经有两个星期了，原谅我还不能把所有同学的名字很顺利地叫出来，我会每天都认识几个小朋友，争取以最快的速度融入你们，加入你们这个大家庭。在课堂上我是你们的老师，在课后你们把我当成好朋友，我们的距离在慢慢缩小。中午我带你们一起去吃饭，许多女生们拉着我的手争着吵着要和我坐在一起吃，亲热地叫着“老师，和我们组一起吃吧！”，看着你们如此期待热情的目光，我真的不知道该怎么做决定，我深怕我一个不经意的拒绝就让你们的诚意邀请变成泡影。你们和我聊着天，亲热地把我当成一个大姐姐，这让我觉得我和你们的心靠得越来越近了，但是在课堂上你们要努力听课哦！

中午休息的时候，你们争着要我们几位实习老师给你们签名，说：“老师，给我们签名留个纪念吧！”每个小朋友都拿着小本子和纸笔叫我们签名。虽然这一举动在大人看起来很可笑，但在那一瞬间，看着你们仰起的纯情的笑脸，我觉得内心充满了温暖，我努力做一个好老师的决心更加坚定。

表扬下咱班的孩子，在上周刚结束的运动会上团结一致，齐心协力，取得了不错的成绩。这和全班同学的努力是分不开的。让我感动的是班级很多同学在身体不适的情况下还积极关注着比赛，有些运动员刚刚看完病就投身到比赛中去，这种强烈的集体荣誉感让我感到欣慰，老师也为你们自豪！再接再厉，老师相信下届运动会你们会取得更出色的成绩!

第四篇：班主任日记

班主任日记

明天期中考试了，安排完考场后还有一点儿时间，我给孩子们讲了几件要注意的事情，话题最终转到了学习方法和学习态度上。

态度是很重要的。用什么样的态度去面对学习，是很多时候同学们成绩差距产生的重要原因。通常，成绩相近同学们之间的成绩差距都不是由先天的资质就是聪不聪明引起的，也不光是努力程度的问题。有些同学，也不见得有多努力，成绩一直不错，原因是什么呢？我想，很多时候就是态度，对待学习的态度，重点是对待困难的态度。

你回想一下，当你面对一个难题，想了五分钟十分钟之后还没做出来，你是怎么想的？你也许会想，不成了，做不出来了，算了吧，隔过去吧，反正又不是我不做，我不会嘛。当你背一段文章，五遍十遍，还没背下来时，你是怎么想的？你也许会想，算了吧，太难背了，背不出来了，不背了。态度好一点儿的呢？也许会想，等老师讲或者问别人吧，等下次再背吧。你正确的态度应该是什么样的呢？不放弃，再努力一下，如果时间充裕，那么就用上所有能用上的时间来把它想明白做出来或者背下来。

当然，可能你还是没做出来，这时你需要跟别人讨论一下。注意，我说的是讨论，不是问，不是听别人讲。讨论是向别人说说自己的想法，听听别人的想法，想想别人的想法有没有对头的地方，自己的想法与之相比有没有错误，该怎么修正……这样，也许别人还没说完，你已经想出来该怎么去解决了，这才是理解的状态。等着别人一步一步地告诉你答案，对你的帮忙很小。

上课听讲也是如此。好一点儿的同学应该说是听讲认真，老师讲什么他都听见了，甚至都记住了。可这其实远远不够。理想的做法应该是不断地分析理解老师讲的，当老师讲了大部分之后，你就已经基本明白了，可以预测老师要怎么讲了，这尤其适用于数学这样的课。

当然，理解的状态是不容易达到的。所以态度就很重要了。你要有这样一种态度，一种想要达到理解状态的态度，不断努力接近理想的状态，这样，你才更容易取得进步。我相信，很多同学成绩好就是因为他们就是这样做着的。

我是想教给学生一些学习方法，一些深刻一点儿的东西，但我不知道他们终究能接受多少，又会给他们一些什么样的影响。

第五篇：班主任日记

实用的班主任日记四篇

班主任日记 篇1

中秋，亲爱的xx组长每个人发了个月饼，我给带回去了。

这天就是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。所有的东西也都只能自我讲。课前准备不够充分，前一晚就应试放一下的。第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了10分钟，总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课，课堂很欢乐，孩子们很配合，只就是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。

晚自习临下课的几分钟，两个两个的小脑袋凑在一齐讲着悄悄话，在后面坐班的我没有出言提醒，只就是因为，那一瞬间，似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。

刚下课，徐斯寒，一位帅气的孩子，兴冲冲跑过来，老师老师，我们班的运动会标语想的就是至极明尊，怎样样？我的第一感觉就是特像某玄幻小说里的`顶级修炼心法，追求极致，唯我独尊。

对标语、班服等这样的细节，我个人觉得就是无所谓的，只要孩子们自我玩得开心就好。但就是作为一名实习班主任，一下子就感觉职责重大了起来，从班主任尹老师的角度出发，我明白这个绝对就是会被否定的，且不说造词方面的缺陷，单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。但就是，想必，孩子想了很长时间了吧。

班主任日记 篇2

今天是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。所有的东西也都只能自己讲。课前准备不够充分，前一晚应该试放一下的。第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了10分钟，总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课，课堂很欢乐，孩子们很配合，只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。

晚自习临下课的几分钟，两个两个的小脑袋凑在一起讲着悄悄话，在后面坐班的我没有出言提醒，只是因为，那一瞬间，似乎触摸到了太多的'已经远去的幸福。

刚下课，徐斯寒，一位帅气的孩子，兴冲冲跑过来，老师老师，我们班的运动会标语想的是至极明尊，怎么样?我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法，追求极致，唯我独尊。

对标语、班服等这样的细节，我个人觉得是无所谓的，只要孩子们自己玩得开心就好。但是作为一名实习班主任，一下子就感觉责任重大了起来，从班主任尹老师的角度出发，我知道这个绝对是会被否定的，且不说造词方面的缺陷，单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很长时间了吧。

我犹豫着，看着那张兴奋的脸，说，明天我再问下王老师吧。

班主任日记 篇3

作为一名班主任老师，每天不仅要进行重复性的常规教育教学工作，而且还要将日常班级管理融入到学习生活中。不仅仅是教会孩子们知识，更重要的是做人，学习的习惯，为人处事的小小行为都将影响孩子们的习惯养成，一个班里的孩子成绩必然有差异，但是行为习惯的养成会影响孩子终生。

今年，我担任的是一年级的班主任，作为一名低段的班主任老师，更多时候是扮演“大家长”的角色，每天都会有孩子因为各种争执前来告状，等待老师的“判定”，他们的行为往复性也很大，批评过后，常常又会出现类似的错误。课间十分钟是孩子们的天堂，在这仅仅的十分钟内，也会出现各种争吵，甚至打架的行为。尽管苦口婆心的在班级里经常告诉学生文明礼仪，行为规范，但是自我约束的观念没有时刻印在脑海，班里的几个孩子最为典型的是道铭轩，经常是大错没有，小错不断。不得不承认这个孩子很聪明，课堂内容都能很快的掌握，课间休息时间他就成了“小霸王”，常常推搡别的同学，男生女生告状的频率也很高，所以，我就准备先拿他“下手”。借鉴一下有经验的老师的`意见，对班级里的男生路队管理，我抱着试试的态度准备交给他，让他先行学会约束自己，再管理别人，以身作则，立好榜样。接到老师的“重任委托”，他很高兴，毕竟，老师常常都是批评他，这一次还给他分了一项重要任务，他卯足信心，接下了这项任务。我单独跟他进行了详细的讨论，给他两个星期的考察时间，希望能够看到他的改变，静待花开......

班主任日记 篇4

我有一个非常喜欢的班主任，她从我一年级开始教到我六年级毕业。

她可谓是在教我的教师中，属于那种非常极品的老师。为什么说她极品呢？待我一一解答。

她姓黄，我们称呼她黄老师。在小学，我们的科目中最主要的莫过于语、数、外。在别的班级，都是一位老师教授一科，而在我们班，一位老师却教授三个科。没错，她就是我们的班主任黄老师。很多家长都特别反对一位老师教授三科，因此我们的黄老师没少受到他人的质疑。因为这个问题，黄老师依旧没有被舆论打到。她不顾别人的说辞，一个人担起我们班27个同学的主课教学。

起初，我们的语文、数学十分不逊色。但经过了和黄老师半个学期的战斗，终于在年级上双排在了第一。但是，最令我们班头疼的便是英语了。是的，我们无论是经过半个学期的战斗，还是通宵达旦的复习依旧坐实了‘倒数’第一的名号。

考的不好，黄老师也是十分头疼的。为了以后我们能主课兼并，黄老师付出的汗水并不比我们少。但是，事实证明，我们的英语成绩提上来的可能性不大。于是，黄老师像开了挂似的`，每天中午一有时间就让我们听单词。

就这样持续了两年之久，虽然不在是倒数第一，而是整数第四。但是对于班级里的大多数同学而言，还是拯救不了了。

若准确的说黄老师到底哪儿极品了，我会告诉他别的教师教一个科目，而我们的黄老师独揽大权教授三科，凭这一点，我就认为她真的“极品”到点了。

每天早上6点30开始批改作业，晚上8点回家。这样日复一日、年复一年持续了六年之久。她为我们这群淘气包付出了那么多，而我们却不曾对她说过一句：谢谢！您辛苦了！或许难以启齿，或许漠不关心。但是，现在回想起来，那真的是一段美好的回忆。

谢谢您！黄老师，您辛苦了！