第一篇：STSE教育
简答题：
1、什么是STSE的概念？
STSE（Science, Technology, Society and）是一门研究科学、技术、社会和环境相互 关系的交叉学科。
2、初中科学课程标准的四个维度。
A、科学探究纬度：经历科学探究过程，增进对科学探究的理解，发展科学探究
能力，初步养成科学探究的习惯，增强创新意识和实践能力。
B、科学知识与技能纬度：理解或理解基本的科学知识，学会或掌握一定的基本方
法和技能，能解释一些常见的自然现象，解决有关的实际问题。
C、科学态度、情感与价值观纬度：保持对自然现象的好奇心和求知欲，养成与自
然界和谐相处的生活态度。
D、科学、技术、社会、环境纬度：了解科学、技术、社会、环境之间的关系，神
话对科学的认识，关心科技发展，关注有关的社会热点问题，初步形成可持续 发展的观念。
3、实物教学模式消失的原因是什么？
课程目标：注重个体理智的发展；强调自然知识的学习
教学方法：教会儿童详细地描述各种动植物、矿物，观察和学习自然现象。
通过实物教学，提高儿童“做”科学的两种基本能力——观察、交流。
消失原因：
A、缺乏对学习的食物进行有效的组织，不能构成组织的课程或具有逻辑体系的只
是领域。
B、绝大多数老师缺乏科学训练，食物教学被沦为对实物的机械描述和记忆。
4、科学与技术的关系怎样？
科学推动技术的进步，技术又促进科学的发展。
科学知识是技术产生与改进的依据，技术是对科学知识应用的表现形式。科学方法是技术产生与改进的雏形，技术是科学方法的延伸。
技术研究或应用过程为科学研究提供良好的课题，促进了科学的发展。
5、教学评价需要遵循的原则有哪些？
A、教学目标控制原则。教学目标是教学评价的依据，也是教学评价的出发点。在 教学评价中要始终以教学目标的有效实现为中心。
B、评价的客观性原则。教学评价应该反映教学的真实效果
C、评价的科学性原则。教学评价应该有一套严密而科学的评价方法。
D、评价的可操作性原则。教学评价中所选用的评价方法和体系应该符合所评价的 教学活动的实际情况。
6、什么是STS的概念？
STS（Science, Technology and Society）是一门研究科学、技术和社会相互关系的交 叉学科。
7、什么是HPS教学模式？
HPS（history，philosophy and sociology of science）是指将科学史、科学哲学和科学社会学的内容引入中小学科学教育中，以其促进学生对科学本质的理解，培养学生的科学精神和创造力的教学模式，也称“大科学课程”模式。
它不是将某些学科知识内容的简单相加，而是从社会、历史、哲学等角度对自然科学内容的重新编排。
8、科学与社会的关系怎样？
科学知识与方法是社会文明与开化的标志。科学推动社会进步。
科学产生于人类的社会活动中。社会活动需要科学的支持和规范。
9、什么是常模参照评价？
常模参照评价是指以学生团体测验的平均成绩作为参照标准，说明某一学生在团体 中的相对位置，而确定其成绩的适当等级的评价方法，是衡量个体在团体中的相对位置和名次的方法，也称“相对评价”或“相对评分”。
10、自然学习模式的核心思想是什么？
Ppt：
以儿童发展作为教学的主要目标。极力弘扬个性主义（individualism）和情感主义，关注正在发展中的生物有机体的需求。
以兴趣作为激发儿童学习的动力。指导儿童探究与他们有关系的周围环境，激发儿童探索大自然奥秘的热情与愿望，从而为进入高年级学习科学做好准备。贝利认为探究自然的目的：a增进人类的知识而发现新的真理。（培养研究者和专家）
b增加生活的欢乐，对自然抱同情的态度（更加丰富的生活）
文献/ ppt：
自然学习模式的出发点是学习风格，关注学生的偏好和个性是它的最主要特征。精髓就是要了解每个学生的学习风格，提供合适的学习方式和恰当的练习机会，允许学习者根据自身要求对学习内容、学习方式进行调整。极力弘扬个性主义和情感主义，关注正在发展的生物有机体的需求。以兴趣做为激发儿童学习的动力，指导儿童探究与他们有关系的周围环境，激发儿童学习探索大自然奥秘的热情与愿望，从而为进入高年级学习科学做好准备。
11、什么是科学课程资源？
科学课程资源指的是课程设计、实施和评价等整个科学课程编制过程中可资利用的一 切人力、物力以及自然资源的总和，即科学课程教学的信息来源，包括校内课程资源 和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书之外，还有教师、学生、家长不同经 历、生活经验和学习方式等都是非常宝贵又直接的课程资源，校内的各种专用教师 和校内的各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要包括校外图书馆、科 技馆、博物馆、乡土资源等等。校内外的各种与科学相关的资源都可以进行利用，非符合开发科学课程资源。
问答题：
科学教育产生的原因是什么？
科学教育，是一种以传授基本科学知识为手段(载体),以素质教育为依托，体验科学思维方法和科学探究方法,培养科学精神与科学态度,建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。
1)社会经济和科学技术的发展，使科学教育取代古典教育的主导地位。
随着社会经济和科学技术的迅速发展，使得教育现状无法满足社会需求，与社会发展严重脱节，因此，必须改变教育现状，使科学教育取代古典教育的主导地位。
2)初等义务教育的普及，科学教育开始受到教育家的重视，一些国家的教育立法中明确规定科学课程的思维。
初等义务教育的普及，教育的目标是个人的发展，而科学教育正是引导儿童观察、推理、获得灵巧的动手能力，符合教学的培养目标，受到教育家的重视，甚至，一些国家的教育立法中明确规定科学课程的思维。
3)小学科学教育中形成3中不同的科学教学与课程模式。
小学科学教学中形成了事物教学模式、自然学习模式以及小学科学模式等3种不同的科学教学与课程模式，促使了科学教育的产出。
关于科学的探究本质观对现在科学教学有怎样的指导意义？
探究本质观
1、科学是探究自然界的思考方式，其本质是科学探究。依据建构主义理论。
2、否认知识的客观性和绝对化。认为科学知识是暂时的、动态性的。
3、知识是客观事物的属性与联系的反映，是客观事物在人脑中的主观映象。知识是人类认识的结果，是在实践的基础上产生又经过实践的检验的对客观实际的反映。
4、科学是一种探究方式，探究自然界的思考方式。指导意义：
1、科学概念都不是最终真理，在原则上都要进行改进。但一些基本概念已经经过大量
实验证实，在未来不可能有大的变化。
[科学知识不是客观的，绝对的，而是暂时的、动态的。因此，科学概念并不都是最终真理，在原则上要不断进行改进，尽管一些基本概念已经经过大量实验证实，在未来变化的可能不大。在教学过程中，应该有意识的让学生知道科学的动态性。]
2、科学家通过观察、实验、理论模型、数学模型来构建和检验对自然界的解释。当遇
到与已有的解释不一致的实验证据时，就要改变对自然界的解释。
[科学家通过观察、实验、理论模型、数学模型来构建和检验对自然界的解释。科学方法是人们认识和解释客观世界的有效手段和工具，在遇到与已有的解释不一致的实验证据时，要有质疑权威的精神，改变对自然界的解释。]
3、当缺乏大量证据时，科学家对同一个自然现象作出不同的解释是正常的，对同一证
据（数据）作出不同的解释也是正常的。但是，科学家会努力消除这种分歧。[在教学过程中，对同一个实验，不停学生的实验结果也会有分歧，要努力做到消除分歧，就需要大家的共同合作，发挥合作精神，寻找实验原理。]
4、对已经公布的科学研究成果加以评价，包括审查过程、检验证据、找出错误推理，对同样的观察结果提出不同的解释，是科学探究的任务。你如何理解课堂教学方法的选择的？
1、课堂教学方法是多样性的，没有固定的模式。教学方法的最优化选择是教学环境、学生发展水平、教师教学风格等多方面因素共同作用的结果。科学方法的最优选择是在不断的尝试、反思、总结、再尝试等一系列反复的过程中形成的。
2、教学方法的选择是教师自身可能的体现。教师的教学风格与教学特长会影响教学方
法的选择，如何正确的选择有效的教学方法，取决于教师自身的教学经验、理论修 养、实际准备水平、个人技能等方面。
3、教学方法的选择受到外部硬性条件的限制。如多媒体教学方法的实施，提供多媒体
设备是必要条件。
4、教学方法的选择需要考虑学生的身心发展水平、学习风格等方面以及整个班集体的
特点。
5、课堂教学方法的选择是为了促使教学目标的有效达成，凸显教学本质。在不同的教
学目标下，需要选择最适的教学方法，促使学生更好地理解科学本质，提高基本技 能。
6、课堂教学方法的选择应该结合学科特色。如科学课堂的教学应该注重科学探究，将
实验引入课堂，培养学生“动手”和“动脑”的结合。
你如何看待台湾的“核四”**？
从1980年开始，建设台湾第四个核电站（简称“核四”）的计划就被提出，34年来，历经两次政党更替，直到现在，核四的建设依然没有完成。岛内的反核**也是此起彼伏。核电站的修建，一直以来就是一个较具争议的问题，科学技术就是一柄“双刃剑”，在一定程度上，造福人类，提高生活质量；相反，科技的发展，也会对人类生活造成潜在的危害。
就台湾岛而言，修建第四核电站具有一定的经济效益和现实意义。
1、台湾岛四面环海，岛内资源匮乏，对进口能源的以来度过高极易受到国际能源格局变化的影响，从而严重影响了岛内经济。筹划修建核电站可以稳定能源的稳定供应。
2、其次，台湾属于典型的海岛环境，常有台风地震等自然灾害，无外部电力、天然气直接供应管线，因此对能源供应生产安全性要求高。相对于其他能源，核电供应稳定性突出。
3、核能发电的成本与燃煤、太阳能、风能等其他能源相比，更加经济、便宜。且核能作为清洁能源，在正常使用的前提下，并不会对环境造成污染。
当然，岛内反核**的兴起也并非毫无道理，核电站的修建具有一定的安全隐患。
1、要产生核能必须完成核裂变链式反应。核裂变一旦失去控制，就会产生对人体和环境有巨大危害的中子和放射性物质。全球已经发生了数起核泄露事故，对生态及民众造成了巨大伤害。
2、使用过的核燃料，虽然所占体积不大，却具有极强放射性，一旦处理不当，就很可能对环境生命产生致命的影响。
3、核能发电热效率较低，因而比一般化石燃料电厂排放更多废热到环境里，故核能电厂的热污染较严重。
因此，核能的利用即造福人类，同时，又具有其潜在的隐患。如何最大限度的 将核能的安全隐患降低以至消失，是当今国际的重大课题。
最近在沙特阿拉伯发生新型“冠状病毒”流行的疾病，你如何看待这一事件？ 与sars对比，从如何预防、控制角度。，由于目前对新型冠状病毒、也就是“中东呼吸系统综合征冠状病毒”知之甚少，这种病毒已经成为全球的一个威胁。
类SARS病毒，一种新型冠状病毒，于2012年9月在沙特被发现，因与非典病毒（SARS）同属冠状病毒而得名。
如何理解我国国民科学素养的现状和对策？ 现状：
科学素养是现代人的综合素质的一个重要方面，是一个人的科学认知水平、科学认知能力、科学实践能力和科学创新能力的综合体现。从中国公众科学素养调查结果显示，我国公民的科学素养低下，具备基本科学素养的不到2%，这种状况说明，我国公众还不具备分辨科学和伪科学的能力，还不具备基本程度的科学思维方法，还不具备用科学方法思考和解决社会与生活中的各种问题的能力。
1、我国公民的科学素养整体水平较低，不能适应创新型国家建设的需要。一个创新型国家的建立需要大量的创新型人才，而创新型人才的培养需要以较高的公民科学素养为依托和保障。
2、我国公民科学素质的发展存在严重的地区和城乡差异，不利于社会的建设。
从经济发展的角度考虑，公民科学素质水平与地区经济发展状况呈现正相关态势。经济的发展会进一步促进公民科学素质的提高，这会进一步拉大区域之间的差距，加剧中国经济发展两极分化的现象，不利于社会的建设。
3、我国公民科学素质因职业、年龄、性别、和受教育程度等不同而表现出巨大的差异。
4、诸多愚昧迷信的观念和行为还在生活中存在，公民科学素养建设存在较多的问题。对策：
1、适度的政策倾斜，加大投入力度。国家科技政策应该改变重“技术”、轻“科学”的
错误倾向，加大对基础科学研究的经费投入。
2、加强科普知识教育，让科学走进国民心中。科普是科教兴国的基础，是科学教育的
基础工程。
3、科学教育与人文教育相结合。科学素养中的非智力因素如对科学的兴趣和勇于探索、创新的精神等同时也是人文素质的重要内容’而人文素质又受科学素养的制约和影 响，一个人的身心品质和精神境界受制于科学的世界观和方法论，科学的世界观和 方法论孕生于科学发现与发明的实践过程中是科学素质的核心。
4、采取针对性的措施，提高公民科学素养。针对公民素养的区域性差异，加大农村的
教育投入，从而提升农民的科学素养水平。
案例1： 浙江省某县为了带领农民脱贫致富，大力发展水晶加工产业，引进了优良生产工艺，并对农民工进行技术培训。经过努力，该县成了远近闻名的水晶之乡，年产值近5亿。但是，由于水晶加工造成了河水严重污染，使当地河流水质成为劣五类，并影响到整个相关水系的质量，对下游县市的生活和生产用造成极大困难。在浙江省“五水共治”的政策和要求下，该县已经投入了近45亿的资金进行全面的水污染治理工程，大大改善了河流的水质。但是，由于农业用水造成的土壤重金属污染远没有解决。请从科学技术与社会的辩证关系出发，谈谈你的想法。
科技发展给人类社会带来了深刻变化，我们就这样游弋于科技的海洋，分享着科技进步带来的成果，但是在技术给人们的生产和生活带来舒适、高效、快捷和财富的同时，也带来了环境污染、生态破坏等问题，所以，科技是一把双刃剑。
近代以来，科学技术取得了全面的、长足的进步，推动了整个社会各个方面的空前发展，然而在此同时科技却不断地在侵蚀和危害着人类社会。人类不断的发明创造，寻求经济进步，寻求生活品质改善，却也遭受着科技发展带来的危害。
科技给人类带来幸福的同时，也给人类带来了巨大的威胁。如：环境质量空前下降、能源枯 竭等。在人的社会交往关系中，科学技术的应用带来了一系列伦理道德问题。
一方面是环境污染问题，环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低的现象。
当科学技术日益进步，国民经济迅速增长，也伴随着人民伦理道德观念下降时
人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中作用的科学。它深刻揭示了科技自身发展的内在逻辑，而且把科技的发展作为一种社会现象来考察，并由此提出了许多崭新的思想；自然科学属于一般社会生产力的范畴；科学技术并入生产过程转为直接的生产力；它的产生和发展是经济、生产的需要，社会实践的需要，是科学技术发展的基本动力，科技又是推动社会历史前进的革命力量。
一、正面：
1、技术是社会生产力水平的标志
2、技术推动社会生产力水平的提高
3、技术是社会需要的体现与产物
二、负面：
三、正确利用技术
案例2：电视台报道了新课程实施中某示范小学的教学情况，这是一堂数学课，其教学内容是“认识周长”。教师为了让学生对周长有真实的经验和体会，在上课铃声响过后，先带领全班同学沿着学校的操场跑一圈，然后再到教室中讨论操场的周长问题。这种教学案例具有一定的普遍性，请你根据对探究性学习的理解，解释该教学案例存在的缺陷，并提出改进的措施。
第二篇：STSE理念下初中生物课堂德育素材的挖掘和实施策略研究
STSE理念下初中生物课堂德育素材的挖掘和实施策略研究
摘 要：生物学是一门与学生生活息息相关的学科，生物教学能够有效地渗透当代教育教学新理念所倡导的STSE思想，其中不乏重要价值的德育素材。以教学案例为依托，深入论述在生物课堂中结合STSE理念实现德育教育的五大策略，旨在唤起生物教学工作者对生物德育教学的广泛关注。
关键词：STSE理念；德育素材； 初中生物
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）05-0025-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.014
德育是我国基础教育的重要组成部分，新课程改革中生物教材强调德育教育。教育教学过程中渗透STSE思想[科学（Secience）、技术（Technology）、社会（Society）、环境（Environment）]是近年来教育领域的研究热点[1]。生物学与现实生活密切联系、与现代社会发展息息相关，其中还蕴含着珍爱生命、健康生活、爱护环境、保护动植物、提高科学素养、激发民族自豪感等德育素材。初中阶段正是学生人生观、世界观和价值观形成的关键时期，将STSE理念融入初中生物课堂德育教育是当代教育工作者责无旁贷的使命。
一、STSE理念下初中生物课堂德育素材的深挖
对于初中生物学而言，有些德育素材是显而易见的，以苏教版初中《生物学》为例，《探索生命的方法》一节明确指出“在科学研究中，要坚持实事求是的科学态度”[2]；《血液循环》一节“鱼尾鳍的血液流动”实验指导强调“观察结束后将小鱼放回鱼缸或原先生活的环境”[3]；《千姿百态的动物世界》一节有“参加爱鸟周活动”[4]的设计等。但是，大量的德育素材还是需要教师进行深挖和提取，例如，在讲到我国物种丰富时教师应引导学生提高民族自豪感和爱国精神。
由此可见，STSE理念下初中生物德育素材的挖掘需要教师在教育教学过程中积极关注德育教育，形成将德育融入课堂教育的习惯，同时，重视理论知识与德育素材的联系。
二、STSE理念下初中生物课堂实施德育的策略
（一）及时传递科学热点
随着科学技术的迅猛发展，生命科学界的成就如雨后春笋，将其及时融入到初中生物课堂，顺其自然地渗透德育教育。例如，2015年下半年我从事七年级生物学教学工作，恰逢10月5日我国女科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，这是生物学界的大事件，也是中华民族的骄傲。因此，我第一节生物课前5分钟播放了该获奖新闻视频，学生们欢呼雀跃，我能深刻地感受到这对激发学生民族自豪感和提高生物学学习兴趣所起到的积极作用。因此，对于科学热点、社会热点素材植入德育教育应注重及时性。
（二）迎合时代性
初中学生思维活跃，在教学过程中不妨从学习者角度出发去设计。例如，清华大学校长薛其坤教授说，“期待未来的某一天做科研也能成为年轻人的偶像”，这启示我从偶像角度出发，在讲授八年级下《遗传病和优生优育》一节时，讲了学生心目中生物学界偶像达尔文的遗憾，生育了10个孩子，3个夭折、3个不能生育、4个患有不同程度的精神疾病，而这一切都是近亲结婚所致。从而向学生传递了优生优育的重要性。
（三）巧用生成性资源
生成性资源贯串于课堂内外，是在教?W过程中以真实情景为依托形成的动态资源[5]，更易与学生的心灵产生碰撞，是进行德育教育的即时性素材。例如，我们常常在课间看到一些学生边吃东西边大声说话，这一情境则可以在《人体与外界的气体交换》一节中讲呼吸系统的组成时采纳。边吃东西边说话容易导致会厌软骨活动失调，使食物掉进气管引发危险，从而引导学生“食不言”，培养良好的生活习惯和餐桌礼仪。
（四）密切联系生活
将生物课堂生活化，会显得课堂更加灵动且富有生机。例如，街边的烧烤吸引着众多学生，在讲《膳食指南和食品安全》时教师可以引导学生分析此类食品的危害，从而关注食品安全，树立健康饮食习惯。再如，在讲到血液的组成和尿液的形成时，让学生扮演“小医生”，利用所学知识分析简单的血常规化验和尿检数据，学生所学得到所用，能够激发学生求知欲和自信心，从而更加热爱科学。
（五）丰富教学形式
新课程背景下课堂已不再是教师的“一言堂”，多媒体技术、模拟演示、实验、实践等多种形式融入课堂，能够更加高效地实现德育目标。例如，在讲胚胎发育时，为触动学生的心灵，我以歌曲《母亲》为背景音乐开启新课，讲完整个胚胎发育过程后，以歌曲《母爱》为背景音乐请学生进行诗朗诵《母爱》。看到学生的眼睛湿润后，号召学生热爱生命、赞颂母爱的伟大，让学生回家后拥抱母亲表达感激。再如，在讲到濒危动物保护时，播放《可可西里》电影片段，猎人枪响，藏羚羊倒下的一幕震撼着学生，保护濒危动物的情感油然而生。
总之，将STSE理念植入生物课堂德育教育对教师而言是机遇也是挑战，需要教育工作者关注学科发展，善于捕捉生成性资源并进行巧妙设计，找准生物课堂德育契机，真正做到“润物细无声”的德育效果，适应学生的终身发展。
参考文献：
[1] 朱晓燕.基于情景认知理论的生物学核心素养培养策略[J].生物学教学，2017（42）3：22.[2] 汪忠.生物学（七年级上册）[M].兰州：江苏教育出版社，2012：31.[3] 汪忠.生物学（七年级下册）[M].兰州：江苏教育出版社，2012：53.[4] 汪忠.生物学（八年级上册）[M].兰州：江苏教育出版社，2014：21.[5] 谢雯菁，姚国虎.例析生物学教学中开发利用生成性课程资源的策略[J].生物学教学，2017（42）1：13.
第三篇：2017届高考化学二轮复习专题01物质的分类化学用语及STSE教案
专题一物质的分类、化学用语及STSE 【考纲解读】
1.了解分子、原子、离子等概念的含义；了解原子团的定义。2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。
3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。4.了解胶体是一种常见的分散系。
5.熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。
6.熟悉常见元素的化合价，能根据化合价正确书写化学式(分子式)，或根据化学式判断元素的化合价。7.了解原子结构示意图、分子式、结构式、结构简式的表示方法。8.了解化学在社会、生活、生产中的应用。
【知识回扣】
一、物质的组成、分类
1.利用分类思想宏观把握物质类别
2.利用分类思想准确把握氧化物 酸性氧化物：如CO、SO
氧化物碱性氧化物：如NaO、成盐氧化物 CuO按性质两性氧化物：如AlO不成盐氧化物：如CO、NO特殊氧化物：如FeO、NaO、HO
222
222金属氧化物：如K2O、CaO、Fe2O3按组成元素非金属氧化物：如SO2、CO2、SO3、 P2O
533.胶体
（1）胶体区别其他分散系的本质特征是分散质颗粒直径大小(1～100nm)。（2）胶体的性质
①丁达尔效应；②电泳现象；③胶体粒子不能透过半透膜，但能透过滤纸。
（3）胶体微粒一般是离子、分子或难溶物的聚集体，但有些高分子化合物，如淀粉、蛋白质，因其分子非常大，其相对分子质量通常为几万、几十万甚至上百万、千万，因此一个分子就是一个胶体微粒，它们的溶液是胶体。
二、化学用语
1.物质的宏观组成和微观构成的关系
【注意】①物质的组成可概括为“宏观一素(元素)、微观六子(原子、分子、离子、质子、中子、电子)”。
②由原子或离子构成的单质和化合物均用化学式表示。③几乎所有的酸都是共价化合物，都有确定的分子式。
2.四种符号
（1）元素符号：Al、S（2）离子符号：Al、S、SO3（3）同位素符号：6C、6C 12133＋2－2－＋3－2（4）化合价符号：Al2O3、H2S 3.七种图式
（1）化学式：Na2O2、NH4Cl、SiO2（2）分子式：C2H4、NH3
（3）最简式(实验式)：CH2、CH2O（4）电子式：
（5）结构式：（6）结构简式：CH3COOH
（7）原子结构示意图：
三、化学与STS
高考试题对STSE的考查主要有两方面的内容：一是近期发生的重大事件，要求从化学视角，运用化学原理去解释；二是运用化学原理去解释生活中的一些现象。STSE创新题有如下几个命题角度：（1）命题角度一 化学与生活
化学与生活密不可分，休戚相关，涉及的内容有：①食品(如食用油、醋、酱油、盐、食用色素、防腐剂、调味品、添加剂、干燥剂等)与人体健康；②烟酒与人体健康；③油漆、涂料、装饰材料中的化学知识；④化妆品与化学知识；⑤药品相关知识；⑥毒品；⑦饮用水及水溶液；⑧维生素；⑨氟与人体健康；⑩钙与人体健康等。（2）命题角度二 化学与环境保护
当今社会面临着环境日益恶化、生态平衡被破坏等一系列问题，高考命题常以此为考查点，由此达到宣传与教育的作用。重点关注：工业“三废”和生活垃圾处理不当对空气、水体和土壤造成的污染；绿色化学新理念在工、农业生产中起导向作用。
①富营养化：含磷洗衣粉的使用是造成水体富营养化的重要原因。由于迅速繁殖的浮游生物的颜色不同，使水面呈现蓝色、红色或棕色等。这种现象在江、河、湖泊中出现称为“水华”，在海湾中出现叫做“赤潮”。
②绿色食品：指无污染、无公害、安全且有营养价值的卫生食品。
③绿色化学：指从根本上消灭污染，能彻底防止污染产生的科学。绿色化学观点：a、开发“原子经济”反应；b、采用无毒、无害的原料；c、采用无毒、无害的催化剂；d、采用无毒、无害的溶剂；e、利用可再生的资源合成化学品；f、环境友好产品。④白色污染：指各种塑料垃圾对环境所造成的污染。因为它们很难降解，会破坏土壤结构。
⑤光化学烟雾：指汽车、工厂等污染源排入大气的碳氢化合物和氮氧化合物等一次污染物，在阳光(紫外线)作用下会发生光化学反应生成二次污染物，参与光化学反应过程的一次污染物和二次污染物的混合物所形成的烟雾污染现象。
⑥酸雨：指pH小于5.6的雨水，它是由人为排放的二氧化硫和氮氧化物转化而成的，绝大部分是硫酸和硝酸，我国以硫酸型酸雨为主。
⑦温室效应：指由于煤、石油、天然气等化石燃料的大量使用，排放到大气中的CO2气体大量增加，使地表温度上升的现象。
⑧臭氧空洞：家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”以及汽车尾气中的氮氧化物在臭氧转化成氧气的过程中起催化作用，从而使大气平流层中的臭氧含量减少而形成臭氧空洞。
⑨重金属及重金属污染：如铜、锌、银、铬、镉、镍、铅、汞等。重金属的化合物(以及少数重金属单质)对环境的污染称为重金属污染，如含铅汽油的使用等会造成铅污染。
⑩空气质量日报：1997年5月起，我国有几十座城市先后开始定期发布城市空气质量周报，在此基础上，现在许多城市开始发布空气质量日报。其主要内容包括：“空气污染指数API”“空气质量级别”“首要污染物”等，目前计入API的项目有：二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物等。空气污染指数越小，空气质量越好。
（3）命题角度三 化学与能源
能源是人类社会发展进步的物质基础，是向人类提供电能、热能、机械能等一切自然资源的总称。根据开发和使用情况，能源又可分为常规能源，如煤、石油、天然气等；新能源，如核能、太阳能、地热能、氢能等。重点关注：新能源如新型燃料电池、高能绿色电池等的开发和利用。（4）命题角度四 化学与材料
化学是材料发展的源泉，以新型材料为背景考查物质的结构和性质及化学原理一直是高考的热点。这类试题与化学基本概念及元素化合物的性质联系紧密，认真理解好题意就能顺利解答。【典型例题】
【典例1】化学与生产生活、环境密切相关，下列说法正确的是（）A．农作物收获后，就地焚烧秸秆，增加土壤中钾肥含量
B．工业废水可经过“再生”处理，用于城市道路保洁、喷泉和浇花用水 C．硅单质常作为制备光导纤维的主要材料
D． 淘米水中含有淀粉可以直接检测加碘盐中是否含有碘元素 【答案】B 【解析】
试题分析：A．农作物收获后，就地焚烧秸秆，会产生有害气体和烟尘，污染大气，不利于环境保护，故A错误；B．将工业废水“再生”处理，把废水变为较为纯净的水，可用于城市道路保洁、喷泉和浇花用水，故B正确；C．光导纤维主要成分是二氧化硅，不是硅，故C错误；D．碘与淀粉变蓝是指与碘单质与淀粉变蓝，而不是碘的化合物，而食盐加碘加入的是碘的化合物，故D错误； 考点：物质的组成、结构和性质的关系
【典例2】下列有关化学用语表示正确的是（）
A．氮气的电子式：·N⋮⋮N· B．镁离子的结构示意图：C．中子数为16的磷原子：16P D．丙烯的结构简式：CH3CHCH2 【答案】A 【解析】
31··
试题分析：A、氮气分子中氮原子之间形成3对共用电子，故A正确；B、镁离子有10个电子，故B错误；C、磷的质子数为15，故C错误；D、丙烯中含有碳碳双键，故D错误。考点：基本化学用语
【典例3】下列有关概念的叙述正确的是（）
A．由两种原子构成的物质不一定属于化合物 B．仅含一种元素的物质一定为纯净物
C．既能和酸又能和碱发生反应的氧化物一定为两性氧化物 D．既含有金属元素又含有非金属元素的化合物一定为离子化合物 【答案】A 【解析】
试题分析：由两种原子构成的物质也可能是单质，例如：HH，故A正确。由石墨与金刚石组成的混合物只有一种元素即为碳元素，故B错误。二氧化硅既可以与酸反应，也可以与碱反应，而二氧化硅是酸性氧化物，故C错误。氯化铝是共价化合物，故D错。考点：重点考查了对两性氧化物和离子化合物的判断。
【变式训练】
【变式训练1】下列说法正确的是（）
A．大分子化合物油脂在人体内水解为氨基酸和甘油等小分子才能被吸收
B．现代科技已经能够拍到氢键的“照片”，直观地证实了水分子间的氢键是一个水分子中的氢原子与另一个水分子中的氧原子间形成的化学键
C．我国已能利用3D打印技术，以钛合金粉末为原料，通过激光熔化逐层堆积，来制造飞机钛合金结构件，高温时可用金属钠还原相应的氯化物来制取金属钛 D．用活性炭为糖浆脱色和用次氯酸盐漂白纸浆的原理相同
2【答案】C 【解析】
试题分析：A、油脂属于小分子，水解生成高级脂肪酸和甘油，错误；B、水分子间的氢键较弱，属于分子间作用力，不是化学键，错误；C、利用钠的强还原性，高温时可用金属钠还原相应的氯化物来制取金属钛，正确；D、用活性炭为糖浆脱色是利用活性炭的吸附性，属于物理变化，用次氯酸盐漂白纸浆是利用次氯酸的强氧化性，原理不同，错误。考点：考查物质的性质和用途，化学常识。
【变式训练2】下列有关氮元素及其化合物的表示正确的是（）
A．质子数为
7、中子数为8的氮原子：87NB．溴化铵的电子式：
C．氮原子的结构示意图：【答案】D 【解析】
D．间硝基甲苯的结构简式：
试题分析：A、质子数为
7、中子数为7的氮原子的质量数为14，该原子的正确表示方法为：7N，故A错误；B、溴化铵为离子化合物，铵根离子和溴离子都需要标出所带电荷及原子的最外层电子，溴化铵正确的电子式为：，故B错误；C、氮原子的原子核内质子数为7，核外有2个电子层，14第一层上有2个电子，第二层上有5个电子，其原子结构示意图为：，故C错误；D、间硝基甲苯中，硝基和甲基位于苯环的间为碳原子上，其结构简式为：，故D正确；故选D。
考点：考查了化学用语，涉及结构简式、离子结构示意图、电子式、元素符号等的相关知识。【变式训练3】分类法是研究化学的一种重要方法，下列物质归类有错的是（）
A.氧化性酸：HNO3、H3PO4、HClO4B.干燥剂：碱石灰、硅胶、无水氯化钙 C.酸性氧化物：SiO2、Cl2O、CrO3D.危险化学品：天然气、金属钠、氯酸钾 【答案】A 【解析】
试题分析：A、比氢离子氧化性强的含氧酸，其酸根里的中心原子处于较高的价态。反应中比氢离子易得电子。常见的氧化性酸有浓硫酸、浓硝酸、稀硝酸、亚硝酸及氯、溴、碘的含氧酸，H3PO4不是氧化性酸，A项错误；B、碱石灰、硅胶、无水氯化钙都可有吸水性，可做干燥剂，B项正确；C、SiO2、Cl2O、CrO3都是酸性氧化物，C项正确；D、天然气、金属钠易燃，氯酸钾易爆炸，都属于危险化学品，D项正确；答案选A。考点：考查物质分类
第四篇：教育
秭归县国税局党组工作汇报材料
（2011年6月）
同志们：
今天，崔局长、曹主席一行莅临秭归巡视检查，指导工作，体现了市局党组对秭归国税工作的充分重视和极大地关心，在此，我代表秭归县局党组班子和全体国税干部对各位领导的到来表示最热烈的欢迎！下面，我将秭归国税的基本情况和近三年来的国税工作情况向各位领导作个汇报。
一、县局基本情况
（一）机构设臵情况。秭归县国税局机关现内设8个职能科室，1个事业单位和1个直属机构，下辖茅坪、郭家坝、归州、沙镇溪4个基层税务分局。
（二）干部人员情况。全系统现有在岗正式干部职工100人，离退休（养）干部45人。在职干部中，具有研究生文化程度的3人，大学本科学历68人，专科学历26人，大专以上学历占94%；中共党员64人，占64%；年龄在30岁以下的13人，31至50岁的76人，51岁以上的11人，全县平均年龄42岁。
（三）税源结构情况。截至目前，全县国税部门负责征收管理的税务登记户有5855户，其中：企业576户，个体5279户；增值税一般纳税人206户，小规模纳税人662户，个体双定户939
户，达不到起征点的3945户，只征收企业所得税纳税人103户。实际纳税户仅有1807户。烟草、电力、水泥、煤铁矿、化工和电子产业为全县的主体税源。截止2010年底，全县年纳税额1000万元以上的企业3家，100万元以上的25家，50-100万元的14家。
二、近三年国税工作情况
三年来，在市局党组和县委、县政府的正确领导下，在历任领导班子的努力下，我局始终坚持聚财为国、执法为民宗旨，以科学发展观为指导，以依法治税为灵魂，以税收改革为动力，以队伍建设为支撑，积极服务纳税人、服务地方经济、服务基层，国税工作实现了新的跨越和进步。主要体现在五个方面：
（一）思想作风建设在科学发展中不断提高
1.抓好龙头。2008年来，市局对我局领导班子作了较大调整，原局长尚春同志调荆门市国税局任总会计师，去年3月，胡海峰同志从市开发区局来任局长，去年6月原副局长韩庆生同志调当阳市国税局任局长，去年12月，市局选拔任命胡成、周秀兰2位同志分别任副局长和纪检组长。通过调整充实，使班子职数完备，行政能力、专业知识、业务技能、人员结构等的搭配更趋合理，团队效能更加明显，达到了1+1＞2的效果，使国税工作保持了一个稳定发展的态势。此外，我们还以争创“五好班子”、“优秀局长”等活动为抓手，注重加强班子思想建设，开展理想信念教育和党性作风教育，充分发挥了班子的龙头带头作用。
2.抓好学习。认真落实了党组中心组理论学习制度，深入学习了“十七大”精神、科学发展观、税收政策及有关法律法规等知识，坚持“理论在线”学习并完成规定的积分，每位党组成员每年完成学习笔记1万字以上、心得体会2篇以上；同时，我们努力把学习的成果转化为谋划发展、促进工作的力量，班子成员定期深入基层开展税收调研，并撰写了《建台帐 控税源 提质效》等一批有质量的调研文章。2008年以来，县局先后被县委表彰为“先进党委（组）中心组”，被县直机关工委表彰为“五好”基层党组织，被县委授予全县“党组织十面红旗”荣誉称号。2010年，县局班子成员有2篇调研文章入选全省国税系统“解放思想大讨论”优秀论文。
3.抓好监督。每年组织召开领导班子民主生活会，班子成员之间通过批评和自我批评，交心谈心，消除了隔阂，增强了班子的凝聚力和战斗力。2008年以来，我们先后印发了《秭归国税系统能力建设年活动实施方案》、《秭归县国家税务局后备干部管理办法》、《秭归县国家税务局中层干部监督管理实施办法》，建立完善了全局领导干部考核评价体系，通过严把述职关、考试关、测评关、考察关“四关”，进一步强化了干部监督，强化了干部的政治责任、权力责任、为民责任。
4.抓好落实。一方面，坚持下级服从上级，局部服从全局。完成上级部署的工作不讲条件、不找借口，不打折扣、不搞变通，不说假话、不报虚功，确保令行禁止、政令畅通，保证了各项工作的顺利开展和有效落实。另一方面，坚持班子成员基层联系点制度，深入实地，指导基层，关心职工，着力解决基层和群众工作、生活中的难题，几年来，我们先后建立了基层分局职工公寓、食堂及活动中心，改善了基层干部职工的工作、学习、生活环境，充分调动了干部职工的工作积极性。今年，我们将着手解决县城干部的食堂用餐问题。
（二）领导能力建设在改革创新中明显提升
1.强化科学决策水平。我们始终坚持了民主集中制，强化班子民主决策，严格执行党组议事规程，凡属全局性的重要决策，要在充分酝酿的基础上集体研究决定，不搞“一言堂”，不搞“暗箱”操作，使全局上下达到班子合心、队伍齐心、全局一心。在此基础上，我们坚持理论联系实际，把上级精神和我局实际有机结合，因地制宜开展工作，坚持深入一线调查研究，广泛征求意见和建议，做到决策前充分调研，形成共识，决策后不折不扣，认真落实。
2.强化开拓创新能力。3年来，我们结合国税发展形势和我县实际情况，不断创新税收征管方式。根据纳税人不同行业特点实行分类管理，对食品饮料行业实行以耗定产法、投入产出分析
法等“五法”控管；对矿产品行业探索推行严管税源基础、严控销售数量、严核销售价格、严格税款征收等“四严”办法；对煤炭行业继续推行精细化管理；对个体税收实行动态监管，不断提高税源控管的质量和效率。今年，茅坪分局在全市率先推行“按事设岗、因岗排人、专才专用、集体负责、团队作业、分类考核”流水线式的个体税收管理新模式，对税收管理员职、权、责进行拆分、整合、重组，实施团队作业管理。前5个月，茅坪分局个体组累计组织收入227万，完成全年税收任务450万元的50.4%，比去年同期增长55%，增收81万元。个体“双定”户起征点以上的定税户增加102户，月定税额增加22728元，征税面同比增长80%。
3.强化驾驭全局能力。我们着力于提升班子把握宏观的水平，科学制订全年工作要点，立足当前，着眼长远，实现国税工作整体推进、长远发展；按月总结和安排部署工作，保证了各阶段性工作方向明确，循序推进。我们还推行领导班子“一线工作法”，规定班子成员每年必须参与纳税评估和税务稽查，从微观着手掌握一手信息，及时发现管理中存在的问题，为宏观决策提供信息保障。去年，在全市国税系统领导能力培训班测试中，我局领导班子取得了团体前几名的好成绩。
4.强化统筹协调能力。一方面，我们加强了内部统筹安排，坚持突出重点，兼顾一般，实现各项工作的全面、协调、可持续发展。如在税种管理上，面对一般预算收入任务压力，我们认真
分析，从比重较高的所得税入手，重点强化所得税管理。2009年，企业所得税首次突破千万元大关；2010年，企业所得税完成2315万元，增收1215万元，实现了比上年翻一番的目标。另一方面，我们注重了外部协调，加强与地方政府的汇报沟通，定期向县委政府书面汇报收入分析，随时反映问题，随时当好参谋，努力争取地方党委、政府的重视和支持；我们还加强了外部协作，搞好部门配合，初步形成了以政府牵头，地税、工商、海事等部门共同参与的协税护税机制，构建了信息管税的定期信息交换平台。
（三）依法行政工作在防范风险中全面推进
1.严格执行税收法律法规。深入贯彻国务院全面推进依法行政实施纲要，建立健全税收执法责任制和过错责任追究制，规范了税收执法行为。全面运行了税收执法管理信息系统；大力开展综合业务巡查，强化了执法监督；推行税收执法内控机制，定期对税收执法考核情况进行通报，加大了执法过错责任追究力度。近年来，共确认执法过错105笔次，对16人次实施经济惩戒1320元，批评教育16人次，执法正确率达99.9%。此外，我们还开展了普法教育，以税收宣传月活动、12.4法制宣传日、“五五”普法教育为契机，组织执法考试，开展业务培训。我局连续几年税收宣传月活动项目都被表彰为优秀项目，今年还荣获全县“五五”普法暨依法治理先进单位。
2.严格执行干部任用条例。我们坚持贯彻《公务员法》及配套制度，坚持干部选拔任用条例，注重选拔那些信念坚定、求真务实、业绩突出的干部，大力营造了民主、公开、竞争、择优的用人环境。今年3月份，我们积极稳步推行了干部轮岗交流。全县国税系统103名干部职工，共有52人跨部门交流轮岗，11人在部门内进行了岗位轮换，轮岗面达到61%。11名业务能手和骨干到农村分局任职，新提拔了7名35岁以下的干部。
3.严格执行财务管理制度。一是科学制定管理制度。结合我局实际，先后制定了《经费管理办法》、《固定资产管理办法》等十余项管理制度，以制度管理、依规章收支。二是严格执行经费预算。年初，预算一律经局长办公会讨论通过，并在执行过程中，及时开展经费预警，杜绝了各预算执行单位年终突破预算情况的发生。三是规范政府采购行为。先后进行了电视机、电脑、空调、热水器、屋面防水、职工体检等十项次政府采购。通过政府采购，节约了资金5万元多元，杜绝了采购过程中的不正之风，进一步严肃了财经纪律。三年来，我们在财务管理上坚持做到了五个“一律”，确保了各项资金“生之有道、取之有据、用之有效”。
4.严格执行为民服务宗旨。在税收业务上，我们严格把关，认真落实了各项税收优惠政策，三年来，共审核各类减免退税6510余万元。在纳税服务上，我们注重纳税人权益保护，按照省局“8152”的工作思路，健全了纳税服务体制机制。去年11
月，我们开通便民服务车，到田间地头免费为柑农代开普通发票，受到了纳税人的普遍欢迎。在大厅办税上，我们持续改进纳税服务方式，充实服务内容，节约了纳税人的办税成本。全面推广了财税库银横向联网系统和个体POS批量扣缴，扣缴面达90%以上；成立了纳税服务志愿者，在全县免费开展涉税咨询、纳税辅导等服务；通过“纳税人之家”QQ群在线受理纳税人咨询。2008年，我们荣获全市“最佳办税服务厅”称号，今年，办税服务厅被授予“巾帼建功”先进集体。在扶贫帮困上，我们积极开展献爱心活动，多次深入帮扶村，了解民情民生，制定脱贫计划，给予资金扶持。今年以来，在“三万”活动中，县局共为5个帮扶村办实事20余件，折合资金15万余元。
（四）国税工作实绩在夯实基础中取得突破
1.提升了国税收入。三年来，始终坚持组织收入原则，依法征收，应收尽收。2008年共组织各项税收收入12417万元，首次突破亿元大关，地方一般预算收入完成2102万元；2009年共组织各项税收收入10693万元，地方一般预算收入完成1852万元；2010年共组织各项税收收入13878万元，地方一般预算收入完成2497万元；今年元至6月份，共组织入库各项税收****万元，占省分计划16000万元的****%，比上年同期增长***%，增收****万元；一般预算收入完成****万元，占县分计划5390（新追加数）万元的***%，比去年同期****万元，增长***%，增收****万元。在组织收入过程中，我们形成了以管理保收、分析督收、评估补收、服务增收、稽查促收为一体的组织收入机制。
2.提升了管理质效。在税源管理上，我们坚持夯实基础、部门联动。制定了《业务衔接管理制度》、修订完善了《税源管理互动工作规程》，建立了以月度例会、业务衔接、征管建议、疑案移交、稽查整改、工作考核为保障的互动机制，使分析、监控、评估、稽查之间信息共享，互动协调，运转流畅，得到了市局领导的充分肯定。三年来，共实施纳税评估286户（次），评估补税445.6万元。在税务稽查上，我们积极推行查前预告、一案双查制度，既注重规范预防企业风险，又注重实施稽查打击税收违法行为，发挥了稽查查处和规范的职能作用，三年来，共实施各类税务稽查194户次，查补各项收入1165.88万元，有力地整顿和规范了税收秩序，促进了税收增长。在税收执法上，我们加强培训，严格考核，三年来未发生一起因执法过错导致的诉讼案件，税收执法、征管质量等系统排名一直处于全市中等以上水平。去年纳税评估在全市国税局长工作会议上进行了交流，在全省进行了推广；今年4月，在市局各类专业会议上，稽查、所得税、信息化、收入核算等也做了经验交流和典型发言，在市局刊发了2期专题简报进行了推介。
3.提升了行政效能。以效能建设提升年为载体，我们着力于切实提升机关行政效能。强化政务公开，定期公开税收法律和政务信息，增强了税收的透明度和公众的参与度，2009年被表彰
为全市政务公开先进单位。加强工作督办，将局务会、局长办公会及各专题工作会议决定事项网上公布，明确责任科室及完成时限，及时考评各单位工作效能，强化工作执行。强化效能考核，去年，我们将原有的绩效考核办法进行整合，重新修订了各部门的岗位标准和考核办法，形成了新的效能考核评价系统，重点突出了组织收入、市局排名、执行力和服务基层等四项考核。加大重点工作推介，三年来，在《中国税务报》、《湖北日报》、《湖北国税》等各级媒体发稿358篇，“一局一题”调研文章年年获奖并在省市刊物发表。去年，县局被授予县级文明单位、综合目标管理和效能考核优胜单位称号。
4.提升了队伍素质。我们高度重视干部素质提升，坚持将干部学习培训作为打基础、利长远的重点工作来抓。一年一个目标，从2008年的税收管理员技能竞赛到2010年的青年干部素质提升工程，形式了多样的培训机制，通过开展头脑风暴教学、青年干部大讲堂、师徒结队帮扶、岗位练兵、风险能手创建等形式，不断优化学习的平台，增强实践能力。去年将青年干部素质提升作为全县的精品项目来抓，并在全市刊发专题简报进行推广。今年，市国税局又确定了由我局牵头，市局培训中心为指导单位，联合当阳、猇亭、三峡坝区共同实施“创建学习型机关，提高干部依法行政能力”这一精品项目。三年来，举办了各类培训40余期，组织15人参加了市局税收业务能手集中培训，有3人次获得省级税收业务能手，8名干部获得市级业务能手。2008年，我们获
得全市税收管理员竞赛团体一等奖；2009年，我们率先通过全市“五基”达标验收，在全省国税系统稽查等级考试中位列全市第一名；2010年，我们被市局表彰为“五基”达标优胜单位，郭家坝分局干部刘艳华代表市局参加全省国税系统纳税服务礼仪大赛获得一等奖。今年6月，县局教育培训工作在市局作了典型发言。
5、提升了部门形象。我们倡导文化兴税、文化育人的理念，通过不断塑造进取、务实、和谐的国税文化，极大地提升了部门形象。一是充分发挥工会、妇联、共青团等群团组织的桥梁纽带作用，大力支持并积极参与“两节一赛”、社会主义新农村建设、各类扶贫帮困、扶弱助残、志愿者服务等活动。二是注重培育干部拥有一个健康良好的心理素质，通过成立兴趣小组，开展职工运动会、球类比赛、户外运动等活动，引导干部职工在工作中、生活中形成积极健康的兴趣爱好，努力构建理性、乐观、阳光、和谐的国税机关。近几年来，秭归县局连续四届被授予省级最佳文明单位，省市国税系统先进集体等荣誉称号；今年又被市委、市政府授予宜昌市文明单位，被团县委表彰为“五四”红旗团总支，参加全县传统龙舟赛取得了第六名。
（五）党风廉政建设在规范管理中得到加强
1.突出反腐倡廉建设。我们坚持每年召开全系统党风廉政建设会议，签订廉政建设责任书，认真落实“一岗两责”，切实抓
好“两权”监督和反腐倡廉“十个全覆盖”；组织干部观看警示教育片，邀请检察院、法院等法律专家授课，提高干部防范风险能力；召开“开门评局”座谈会，建立投诉处理机制，接受社会各界的批评和建议；在办公场所公开悬挂廉政警示牌，打造家庭防腐墙，营造崇廉尚廉的廉政文化氛围。去年，我们组织干部学习了《廉政准则》，组织参加了考试。今年5月，我们开展了预防职务犯罪警示教育活动，并到看守所参观现场感悟。三年来，我局无一起为税不廉行为举报，没有一起违反廉政纪律的现象发生。我们的党风廉政建设和各项工作均得到党委政府和社会各界的充分肯定，多次被表彰为党风廉政建设责任制先进单位。
2.突出政风行风建设。我们坚持早动员、早安排，紧紧围绕促进发展、执行力建设、公开透明、服务效率、反腐倡廉、问题整改等六大评议内容，着力抓好税源管理、办税服务、稽查和涉税审批等四个关键部位，认真开展“十查十看十改”，实现了党风、政风、税风和机关作风大提升的工作目标。在行评期间，共印发宣传资料2000余份，发放征求意见表1200份，通过聘请第三方明察暗访征求意见20多条。我们采取的“花钱买意见，诚心求批评”征求社会各界意见工作方法，得到了县委政府的充分肯定，在去年的民主评议政风行风活动中荣获优胜单位。
3.突出节支增收建设。一是从强化内部管理上入手，进一步规范内部制度，在思想上树立“人人都是秭归国税当家人”的理念，引导国税干部从日常细节做起，于细微处着手，勤俭节约。
二是从优化资源配臵上入手，加大节能设施改造，投资14000多元为机关办公室、会议室更换节能灯；盘活闲臵资产；建立职工食堂，规定到农村分局必须到食堂就餐。三是从督导落实上入手，提高节约型机关建设效果。几年来，我局节约型机关建设成效显著，各项费用开支明显降低，顺利通过了市局检查验收。
过去的三年，是我们秭归国税阔步前进的三年、快速发展的三年。思想理念和创新发展的各个方面都与时俱进地发生了深刻地变化，为国税事业的持续稳定健康地发展，奠定了坚实的基础。成绩来之不易，这是市局党组正确领导的结果，也是地方党委、政府和社会各界大力支持的结果，更是全体国税干部职工辛勤工作的结果。
三、几点工作体会
回顾几年来的工作，主要呈现出四个显著特点：一是思路清晰。我们以“和谐三部曲”活动为载体，始终突出基层建设、纳税服务、作风素质这一主线，一门心思抓发展，聚精会神抓落实，充分利用过去良好的工作基础，在巩固的基础上发展，在继承的基础上创新，保持了秭归国税强劲的发展势头。二是重点突出。我们坚持统筹兼顾，抓住重点，带动全盘，紧紧围绕一线工作法、精品工作法、阶段工作法等，不断创新工作方式，探索实行执法巡查、企业所得税电子台帐管理、食品饮料、电子行业、煤炭、信息管税等精品项目，这些都是征管实践上具有重要意义的创新
之举，为全面实施税源专业化信息化管理作了有益的尝试。三是运行平稳。我们始终注重科学民主决策，认真执行干部任用条例，做到工作目标清晰明确，工作部署有条不紊，工作推进规范有序，全县国税系统干部职工心态平和，思想稳定，有力地保证了各项工作顺利开展，国税部门形象进一步提升。四是全面推进。我们认真贯彻落实科学发展观，坚持两手抓、两手硬，以特色项目为重点带动相关工作，以队伍素质为保障推动各项管理，既抓业务，又抓队伍；既抓基层，又抓机关；既抓外部，又抓内部，坚持多管齐下，确保齐头并进，推动了秭归国税事业的全面发展。
四、存在的主要问题及根源
在过去的三年以来，我们各项工作都取得了较好的成绩，但是与经济社会发展的客观需要相比，与市局党组和各位领导的要求相比，还存在较大的差距和不足，主要表现在：
1、在思想作风上，存在着开拓创新能力不强的问题。普遍存在着“因循守旧”的思想，少数干部职工主观能动性不强，缺乏敬业精神和进取意识，满足于过去取得的成绩，科学发展的意识淡薄，遇事不愿多思考，习惯于听安排办事、循惯例办事。
2、在税收执法上，存在着执法水平不高的问题。主要表现为：税源管理基础工作与信息化、专业化管理要求不相适应，“疏于管理，淡化责任”的问题尚未得到根本解决；执法水平与依法治税要求不相适应，执法不规范的现象依然存在，干部队伍整体素
质和专业技能有待进一步提高；纳税服务理念和方式与人民群众对国税部门的更高要求还不相适应，服务水平和服务质量有待进一步提高。
3、在队伍建设上，存在着干部职工活力不够的问题。一是人员年龄结构日趋老化，全县平均年龄达到42岁，近几年秭归县局又先后调走10余名青年干部，新录用公务员多为外地来自外地，且专业多不对口，很难在短时间独当一面从事税源管理和税收稽查。二是秭归经济和自然条件较差，经费十分困难，在解决基层干部职工的政治、经济待遇等方面受到限制。三是少数干部职学习缺乏动力，工作缺少干劲，工作积极性不高。
4、基础设施老化。现有的房屋设备基本都是移民迁建时的状态，历时12年自然力的侵蚀和缺少维护，办公环境和干部生活环境等今不如昔，急需改善提高。
上述汇报如有不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。谢谢大家！
第五篇：教育
群众路线教育实践活动心得体会1
一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。这是总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话。这就要求我们每个党员牢记宗旨、不辱使命，把“为民务实清廉”主题贯穿于实践活动始终，践行到为党和人民服务的日常工作中。
党的群众路线是我们党发展壮大的法宝。回顾我们党波澜壮阔的发展历程，其中最为宝贵的一条经验，是必须高度重视群众工作，坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，始终保持同人民群众的血肉联系。是我们党的力量源泉和胜利之本。我们党历来高度重视群众工作，将党和群众的关系，比之如鱼水，喻之为血肉，视之为种子与土地。我们党在革命、建设、改革各个历史时期的成就，都是通过团结带领人民共同奋斗取得的。党和人民事业能不能顺利发展，关键就在我们党能不能始终保持同人民群众的血肉联系，能不能充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。
党的群众路线要处理好传承与发展的关系。虽然在不同历史时期和不同发展阶段，群众工作会有不同的具体特点。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，群众工作对象更加多样化，群众工作内容更加丰富，群众工作环境越来越复杂，群众工作组织网络需要进一步健全。这就要求我们把做好新形势下群众工作摆在更加突出的位置，不断增强群众工作的针对性和有效性。
学习贯彻党的群众路线就是要干好本职工作。作为一名普通的党员，做好群众工作就是要贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨，从人民群众最关心最直接最现实的利益问题入手，努力解决为人民服务的问题，真心实意为群众谋利益，扎扎实实为群众办实事、办好事。时时处处、切切实实关心群众生活，紧抓民生之本、解决民生之急、排除民生之忧，这是密切党群关系的治本之策，也是最根本的群众工作。在工作中，坚持和人民群众紧密联系在一起的作风，始终注意工作中的新变化和群众工作的新特点，善于从群众的实践中汲取经验，从群众的意见中汲取智慧。主动经常深入基层、深入群众，老老实实调查研究，老老实实听取群众意见，老老实实改进工作，集中群众的智慧和力量去解决工作中的问题和难题。不要有靠边看的思想，不要认为解决群众困难是领导干部的事情，从自身做起，从自己身边的小事做起，把党的方针政策扎扎实实的落到实处，时时刻刻起模范带头作用，始终把群众的冷暖疾苦放在心上，始终坚持群众利益无小事，始终解民忧、帮民富，解决群众关心的热点、难点问题，为党的执政根基贡献自己的力量。
国企领导干部党的群众路线教育实践活动心得体会 社区干部群众路线心得体会 公安民警群众路线学习会心得体会
派出所民警“开门评警”走群众路线心得体会 部队干部群众路线教育实践活动心得体会 工会群众路线教育实践反四风心得体会 银行群众路线教育实践活动心得体会 医院护士群众路线教育实践活动心得 大学生学习党的群众路线教育实践活动心得 群众路线教育实践活动心得
服务一线职工、服务司乘人员践行党的群众路线心得 机关党员党的群众线路教育实践活动心得体会 企业党的群众路线教育实践活动心得体会
群众路线教育实践活动心得体会2
群众路线是党在长期革命斗争和经济社会建设中的经验总结，是党的根本路线，这是由我们党全心全意为人民服务的宗旨所决定的。作为新时期的党员干部，应该把党的群众路线的精神实质，深深扎根于人民群众之中，努力践行“立党为公、执政为民”的理念，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，才能得到群众的拥护和支持，才能在经济建设和发展中取得新胜利。
一、坚持群众路线是党的优良作风和政治优势，也是党的工作路线。人民群众是党的执政基础，立党为公、执政为民是党基本执政理念，但是，群众对党的拥护不是天然的，党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。夯实党的执政基础，提高党的执政能力，才能不断增强党组织的凝聚力和战斗力。
我们党来自于人民，植根于人民，党的全部任务和责任，就是为实现人民群众的根本利益而奋斗。把这些任务和责任担当了，党员为民意识才有坚强的落实保障。践行党的群众路线，提高党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上，这是衡量党的一切工作是非得失的标准，也是衡量党员的先进性的根本标准。党员干部要自觉坚持群众观点、群众路线，毫不动摇地相信和依靠群众，始终把全心全意为人民服务作为人生追求的最高目标，始终心系群众，密切联系群众，真心实意地为人民群众谋利益。
二、坚持群众路线是党员干部工作的必然要求。党员干部必须在三个方面严格要求自己。一是必须尊重人民主体地位，做好群众工作。人民群众是历史前进和社会变革的最终决定力量，是实践的主体。广大党员干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。二是必须坚持以人为本，执政为民。以人为执政为民，是我们党的性质和宗旨的集中体现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。要始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。三是必须坚持深入基层，了解人民群众的需求，增进对群众的思想感情、增强服务群众本领。要把服务群众、做群众工作作为党员干部的基本职责。
工商联作为联系非公经济人士部门，我们要加强与非公经济人士的联系，深入企业了解掌握情况，向政府有关部门反映他们的诉求，切实做好服务工作，帮企业解决困难，促进非公经济健康发展。
三、通过坚持群众路线使党员干部保持纯洁性。现在党员队伍中存在着与保持纯洁性的要求不相适应、不相符合的问题，有些党员忘记了全心全意为人民服务的宗旨。极少数党员一切以自我为中心，对个人名利斤斤计较，有的甚至跌入腐败的泥坑，有些党员理想信念动摇，人生观价值观发生扭曲，对党和党的事业失去信任。这些问题的发生，原因是有些党员及党员领导干部缺乏、淡漠了群众观点，忘记了广大人民群众对我们党的希望和寄托。因此，在全党和广大党员中增强群众观点，大力克服脱离群众的种种问题，是确保党员纯洁性的重要前提。
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党的十八大提出要深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。我认为，在全面建成小康社会的关键时期，开展群众路线教育实践活动体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求。作为新时期工商联党员干部，特别是站在会员思想政治工作一线的宣传教育部门的干部，必须始终坚持走群众路线，坚持在深入基层、深入会员中学习、宣传、实践、创造。
保持与广大人民群众的密切联系，是我们党根本的政治优势和优良传统，是贯彻落实科学发展观的必然要求和具体体现。工商联党员干部深入基层、深入会员，既是广泛听取意见，查找和解决自身问题的重要途径，也是搞好工作的实际需要；既可以直接听到会员的呼声，增进与会员的感情，又是坚持理论联系实际、转变工作作风的具体行动；还可以在深入会员中学会做群众工作、思想政治工作，提高思想政治素质和能力水平。因此，要把深入基层、深入会员作为工商联工作的基本要求和重要内容，自觉把基层和会员满意作为评价工作成效的重要依据，在深入群众中深化学习，总结提高，提高工作实效。
要把深入基层、深入会员列入党员干部学习工作日程，平时多到基层、会员中走走，想方设法为基层为会员办好事、办实事。一些行之有效的联系群众的方式，如开展大走访大调研活动、驻会领导与企业家主席结对联系、分工联系区（县级市）工商联和部门（负责人）与执、常委对口联系等，应坚持下去，形成制度；要结合实际，明确实践特色，制定切实可行的工作方案。要以甘当小学生#from 本文来自学优高考网，转载请保留此链接！
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会出自群众路线是党在长期革命斗争和经济社会建设中的经验总结，是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。而密切联系群众是党的三大优良作风之一，是党常葆青春的致胜法宝，作为新时期的党员干部，应该准确把握党的群众路线的精神实质，努力践行“立党为公、执政为民”的理念，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，才能得到群众的拥护和支持，才能在建设和发展中取得新胜利。具体来说，我觉得党员干部可从以下几下方面加强个人修养：
一是要坚定自身的信念。胡锦涛同志在党的十八大报告中指出要“道路自信、理论自信、体制自信”，我的理解是，我们要更好地注意党的理论和实践路线的传承问题，要有坚定的信念，对党一直以来行之有效的好方法、深受群众欢迎的好作风要很好地传承，群众路线正是如此，需要一以贯之地继承实践下去。
二是思想上要贴近群众。牢记做好群众工作是我党执政的根本，记住“水能载舟、亦能覆舟”的古训，记住为人民服务是我党的根本宗旨，记住党没有自己的利益，记住党代表着最广大人民的根本利益。
三是要深深地扎根于人民群众之中。想群众所想，急群众所急，与群众打成一片，和群众融为一体，唯其如此，才能真正懂得群众的需要、群众的想法，甚而能够做出顺应民心的决定，施行群众乐见的政策。
四是要认真掌握好知识和本领。正如习近平同志所言：打铁还须自身硬，为群众谋利益需要相应的能力和水平，只有努力加强学习，提高素质，才能使自己的工作有质量，进而在为人民服务中体现人生价值。
五是要提炼升华群众工作方法。融入到群众中后，了解群众的思想和实际情况，我们还要注意归纳、总结、提升，形成基于群众而又高于一般群众的思路和方法，用于解决实际问题。
六是要做好本职工作。古人云：一屋不扫，何以扫天下。自己负责的一亩三分地都耕不好，又怎能成为群众的表率，又怎能影响带领群众，所以，做好本职工作是群众路线方面党员干部必须做到的最低标准。七是要积极承担力所能及的社会责任。我们的国家经过六十多年的建设和发展，确实取得了辉煌的成就，但是，发展还不均衡，远未达到共同富裕，作为党员干部，弘扬奉献精神，主动承担一些力所能及的社会责任，关爱一些弱势群体，帮助他们自强自立。
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